Lasten oikeudet ja osallistuminen (5 op) Children s rights and participation (5 ECTS)

Transkriptio

1 SL 16 I periodi Opintojakson aloitusajankohta Verkkokurssin kesto 6-8 viikkoa ajalla Ilmoittautuminen Lasten oikeudet ja osallistuminen (5 op) Children s rights and participation (5 ECTS) Kohderyhmä: Sosiaalityön syventävän vaiheen opiskelijat Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee YK:n lapsen oikeuksien yleissopimuksen sisällön historiallisen taustan, raportointijärjestelmän ja sopimuksen niin sanotut periaatteelliset linjaukset (kolmen kovan P:n periaate: provision, participation, protection). Lisäksi opiskelija hahmottaa kansainvälisen sopimuksen ja suomalaisen lainsäädännön välisen yhteyden ja osaa kriittisesti tarkastella lapsen oikeuksiin ja osallistumiseen liittyvä ajankohtaisia kysymyksiä. Sisältö: YK:n lapsen oikeuksien yleissopimus velvoittaa viranomaisia lasta koskevissa toimenpiteissä ja päätöksissä arvioimaan niiden vaikutuksia lapseen, ottamaan huomioon lapsen etu ja kuuntelemaan lapsen mielipidettä. Sopimukseen on myös kirjattu tiedottamisvelvoite sopimuksen sisällöstä ja velvoitteista. Kurssilla tarkastellaan muun muassa kansainvälisen lapsen oikeuksien yleissopimuksen ja suomalaisen lainsäädännön sisältöjä ja niiden välistä yhteyttä. Ajankohtaisen tutkimustiedon sekä lasten ja nuorten kokemustiedon avulla pohdintaan, miten lapsi voi vaikuttaa palvelujärjestelmään sekä itseään koskeviin päätöksiin, erityisesti ollessaan lastensuojelun asiakas. Toteutustavat: Tutustuminen ja perehtyminen kurssilla jaettavaan materiaaliin (verkkoluentoja, artikkeleita ja raportteja) ja niiden pohjalta ryhmäkeskustelut verkossa sekä kirjallinen ryhmätehtävä. Kurssin lopussa jokainen opiskelija kirjoittaa yksilöesseen. Suoritustavat: Aktiivinen osallistuminen ryhmäkeskusteluihin ja ryhmätehtävän tekemiseen sekä yksilöessee. Ryhmätehtävän ja esseen hyväksytty suorittaminen. Kurssille valinnan kriteerit: kurssi on tarkoitettu vain sosiaalityön pääaineen / tutkinto-ohjelman opiskelijoille. Valinta tapahtuu syventävien opintojen pistemäärän perusteella. Arviointi ja sen perusteet: numeerinen 0 5. Arvioinnissa painotetaan keskusteluaktiivisuutta 1/3 arvosanasta, kirjallinen ryhmätehtävä ja yksilöessee 2/3 arvosanasta. Loppuarviointi on numeerinen, mutta väliarvioinnit annetaan sanallisena, rakentavana palautteena. Osallistujamäärä: Kurssille otetaan 40 opiskelijaa. Lisätietoja: Kurssi toteutetaan Jyväskylän yliopiston Optimassa. Järjestävä yliopisto: Jyväskylän yliopisto Tekijä(t) ja vastuuopettaja: Johanna Kiili, yliopistonlehtori, johanna.j.kiili(a)jyu.fi, gsm: Jyväskylän yliopisto, Yhteiskuntatieteiden ja filosofian laitos, sosiaalityön yksikkö.

2 SL 16 I periodi Opintojakson aloitusajankohta Verkkokurssin kesto 6-8 viikkoa periodilla Ilmoittautuminen Monikulttuurisen sosiaalityön erityiskysymykset (5 op) Special issues in multicultural social work (5 ECTS) Kohderyhmä: Sosiaalityön syventävän ja jatko-opintovaiheen opiskelijat Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija tiedostaa muuttoliikkeeseen ja etnisten yhteisöjen olosuhteisiin liittyviä kulttuurisia ja yhteiskunnallisia erityisiä tekijöitä ja ilmiöitä. Opiskelijalla on ymmärrys maahanmuuttajien ja etnisten vähemmistöjen erityiskysymyksistä ja sosiaalityön roolista näiden kysymysten ratkaisemisessa. Sisältö: Opintojaksolla käsiteltäviä teemoja ovat: pakkomuutto ja pakolaisuus, etniset suhteet ja rasismi, kieleen ja vuorovaikutukseen liittyvät haasteet, monikulttuurinen lastensuojelutyö ja väkivaltatyö sekä ihmiskauppaan kytkeytyvät ilmiöt. Toteutustavat: Kurssilla perehdytään itsenäisesti verkkoalustalla oleviin artikkeleihin, kirjallisuuteen ja luentotallenteisiin sekä laaditaan essee. Kurssiympäristössä on käytössä vuorovaikutteisia menetelmiä: keskustelua, kommentointia sekä argumentointia. Suoritustavat: Materiaaleihin perehtymällä tehdään sekä yksilö- että pienryhmätehtäviä ja osallistutaan oman pienryhmän keskusteluihin. Kurssille valinnan kriteerit/osallistujamäärä: Osallistuminen edellyttää aiemmin suoritettuja sosiaalityön perusopintoja sekä motivaatiokirjettä, joiden perusteella kurssille valitaan 30 osallistujaa. Arviointi ja sen perusteet: Loppuarviointi numeroilla 0-5. Väliarvioinnit annetaan sanallisena, rakentavana palautteena. Arvioinnissa painotetaan osallistumisaktiivisuutta. Argumentointi ja vertaistyöskentely määrittävät 1/3 ja tehtävät 2/3 arvosanasta. Oppimateriaali: Kurssilla on sekä tehtävissä pakollista materiaalia (tekstimateriaali, artikkelit, luentotallenteet) että erikseen merkittyä oheismateriaalia. Kurssin suorittaminen edellyttää verkkoalustan pakolliseen materiaaliin tutustumista, oheismateriaali on tarkoitettu syventämään ja laajentamaan ymmärrystä opiskeltavasta aiheesta siitä kiinnostuneille. Osallistujamäärä: 30 Lisätietoja: Kurssi toteutetaan Turun yliopiston Moodlessa. Järjestävä yliopisto: Turun yliopisto ja Kokkolan yliopistokeskus Chydenius Tekijät: Anis, Merja, VTT, Turun yliopisto; Kati Turtiainen YTT, Kokkolan yliopistokeskus Chydenius Vastuuopettajat: Merja Anis, VTT, sosiaalityön professori, merja.anis(a)utu.fi, Turun yliopisto. Kati Turtiainen, YTT, sosiaalityön yliopistonlehtori, kati.turtiainen(a)chydenius.fi, Kokkolan yliopistokeskus Chydenius Muut opettajat: Verkkoluennoitsijoina vastuuopettajien lisäksi kotouttamispalveluiden sosiaalityöntekijä Margarita Goda-Savolainen, Jyväskylän kaupunki; akatemiatutkija, VTT Suvi Keskinen, Turun yliopisto ja toiminnanjohtaja, VTM Jaana Kauppinen, Pro-tukipiste ry.

3 SL 16 II periodi Opintojakson aloitusajankohta Verkkokurssin kesto 6 8 viikkoa periodilla Ilmoittautuminen Rikosseuraamukset asiakkaan, asiakastyön ja tutkimuksen näkökulmia (5 op / 3 op) Kohderyhmä: Sosiaalityön syventävän ja jatko-opintovaiheen opiskelijat Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee suomalaisen rikosseuraamusjärjestelmän keskeiset piirteet, seuraamuslajit ja toimintamallit. Opiskelija ymmärtää rikosseuraamusalan työtä ja konteksteja sekä osaa tarkastella aihetta asiakas ja vertaistuen näkökulmasta. Opiskelija kykenee liittämään edellä mainitut näkökulmat yhteiskuntatieteelliseen teoriakeskusteluun ja sosiaalityön kontekstiin. Sisältö: Kokonaisuus rakentuu vertaistuen kontekstissa niin, että asiakkaiden ääni käy vuoropuhelua sekä teoreettisen keskustelun että ammattilaisten puheen kanssa. Aihe 1: johdatus verkkokurssille ja seuraamusten täytäntöönpanoon; Aihe 2: uusklassismi ja yksilöllinen kuntoutuminen; Aihe 3: rikollisuuden selittämisen teorioita; Aihe 4: Yhdyskuntapalvelu esimerkkinä kansalaisyhteiskuntaan sijoittuvasta vankeusrangaistuksesta; Aihe 5: Rikosseuraamusalan työ (rikoksista irrottautuminen, rikosseuraamusalan työn sisältöjä, asiakas-työntekijäsuhde rikosseuraamusalalla); Aihe 6: Rikosseuraamusalan työn erityiskysymyksiä (perhesuhteet vankeinhoidossa, asumissosiaalityö ja vertaistuen ja ammattilaisten yhteistyö). Toteutustavat: Kurssilla opiskelija perehtyy itsenäisesti artikkeleihin, kirjallisuuteen ja videotallenteisiin. Opiskelijat keskustelevat verkkoalustalla ennakkoon sovittuina aikoina ja tekevät pienryhmissä aiheeseen liittyviä tehtäviä kuhunkin teemaan liittyen. Joka viikko pienryhmä valitsee edustajan chat-huoneeseen keskustelemaan esittäen pienryhmän koonnoksen tehtävästä ja kysymykset asiantuntijoille. Verkko-opetusmateriaalin tuottajat osallistuvat keskusteluihin chathuoneiden kautta ennakkoon sovittuina aikoina. Lisäksi perusopiskelijat kirjoittavat oppimispäiväkirjan valitsemastaan näkökulmasta. Suoritustavat: Suorittaakseen kurssin hyväksyttävästi opiskelija katsoo kurssin videotallenteet, perehtyy kurssimateriaaliin ja osallistuu oman pienryhmänsä keskusteluun ja tehtävien tekoon verkkoalustalla. Opiskelija välittää vuorollaan pienryhmän keskustelukoonnoksen chat-huoneessa. Perustutkinto-opiskelijat laativat oppimispäiväkirjan (5 op), jonka arvostelee kunkin yliopiston nimetty opettaja. Erikoistumiskoulutuksessa olevat suorittavat kurssin osallistumalla pienryhmäkeskusteluihin ja tehtäviin, mutta eivät kirjoita oppimispäiväkirjaa (3op). Kurssille valinnan kriteerit/osallistujamäärä: opintojaksolle otetaan enintään 70 sosiaalityön perusopiskelijaa ja 10 erikoistumiskoulutuksen opiskelijaa. Kriteerinä kurssille pääsyyn on, että opiskelija on suorittanut sosiaalityön aineopinnot. Mikäli hakijoita on enemmän kuin kurssille voidaan valita, valintakriteerinä on suoritettu sosiaalityön tutkintorakenteen mukainen opintopistemäärä. Kurssin rakenne ja toimivuus edellyttää osallistujamäärän rajausta. Arviointi ja sen perusteet: Erikoistumiskoulutuksen arviointi on hyväksytty/hylätty. Perustutkintoopiskelijoiden arviointi on numeerinen 0-5. Hyväksytty suoritus edellyttää osallistumisaktiivisuutta ja oppimispäiväkirjan kirjoittamista. Arvioinnissa painotetaan oppimispäiväkirjaa. Kurssin tehtävät ja aktiivisuus voivat nostaa tai laskea arvosanaa. Kiitettävässä oppimispäiväkirjassa opiskelija on valinnut relevantin ja perustellun näkökulman ja oppimispäiväkirja sisältää omaa pohdintaa. Opiskelija osaa hyödyntää tutkimuksellista kirjallisuutta ja verkkomateriaalia. Oppimateriaali: Oppimateriaali koostuu luentotallenteista ja niihin liittyvistä ryhmäkeskusteluista sekä yksilöpuheenvuoroista. Kurssin suorittaminen edellyttää pakolliseen materiaaliin tutustumista, oheismateriaali on tarkoitettu syventämään ja laajentamaan ymmärrystä opiskeltavasta aiheesta. Kurssin pakollinen materiaali löytyy verkkoalustalta, mutta esimerkiksi oppimispäiväkirjaa varten opiskelija voi hankkia oheismateriaalia verkkoalustalta löytyvien lähdetietojen perusteella. Lisätietoja: Kurssi toteutetaan Tampereen yliopiston Moodlessa. Videomateriaali on tallennettu Vimeo-videopalveluun, johon opiskelija saa tunnukset kurssin ajalle. Järjestävä yliopisto: Tampereen yliopisto Tekijät: Lasse Rautniemi, YTT ja Minna-Kaisa Järvinen, YTT, KRIS-Tampere Ry. Kuvaus ja editointi: Katri Koppanen (TTVO) ja Kari Aho-Tupa (TTVO) Vastuuopettaja: ilmoitetaan myöhemmin,tampereen yliopisto. Muut opettajat: ilmoitetaan myöhemmin Hy; Ilmoitetaan myöhemmin Jyu; Mari Suonio UEF; ilmoitetaan myöhemmin Lay; ilmoitetaan myöhemmin Ty

4 III periodi Opintojakson aloitusajankohta Verkkokurssin kesto 6-8 viikkoa periodilla Ilmoittautuminen Muutosjohtaminen sosiaalityössä (5op) Management of change in social services (5 ECTS) Kohderyhmä: Sosiaalityön syventävän ja jatko-opintovaiheen opiskelijat Osaamistavoitteet: Tavoitteena on, että opiskelija hallitsee muutoksen johtamisen keskeiset lähtökohdat ja periaatteet. Hän ymmärtää työyhteisön muutoksen psykologiset esteet sekä vaikutukset työhyvinvointiin. Opiskelija on perehtynyt muutostilanteessa johtamisen keskeisiin toimintatapoihin sekä ymmärtää viestinnän merkityksen muutostilanteessa. Sisältö: Muutos ja muutoksen eettinen johtaminen, muutokseen liittyvä työhyvinvointi sekä viestintä muutosprosessissa. Toteutustavat: Opiskelu jakaantuu esittelyyn, kolmeen temaattiseen osioon ja lopputyöhön. Jokaiseen osioon kuuluu kirjallisuutta, keskustelutehtäviä sekä lopputyö palautetaan temaattisten osioiden suorittamisen jälkeen kurssin lopuksi. Suoritustavat: Kurssin suorittaminen edellyttää kaikkien osioiden keskusteluihin osallistumista ja lopputyön tekemistä. Kurssille valinnan kriteerit: Kurssi on tarkoitettu vain sosiaalityön pääaineen/ tutkintoopiskelijoille (syventävä vaihe tai jatko-opinnot). Arviointi ja sen perusteet: Arviointi on numeerinen (0 5) ja se pohjautuu pääasiallisesti lopputyöhön. Hyväksytty suoritus edellyttää osallistumista kaikkien kolmen osion keskusteluihin vaaditulla tavalla. Oppimateriaali: Kurssin kirjallisuus osoitetaan kurssilla peruskirjallisuutena ja keskustelutehtävien yhteydessä. Kirjallisuutta sovelletaan keskustelutehtävissä ja lopputyössä. Osa materiaalista on alustan kautta saatavilla. Osallistujamäärä: Osallistujamäärää ei ole rajattu. Lisätietoja: Kurssi toteutetaan Lapin yliopiston Optimassa. Järjestävä yliopisto: Lapin yliopisto Tekijä(t): Professori Marjaana Seppänen, koulutuspäällikkö Sanna Lähteinen, tutkija Laura Tiitinen ja yliopisto-opettaja Arja Kilpeläinen, Lapin yliopisto Vastuuopettaja: Sanna Lähteinen, YTM, koulutuspäällikkö, sanna.lahteinen(at)ulapland.fi Lapin yliopisto Muut opettajat: Pia Skaffari, YTT, yliopistonlehtori, pia.skaffari(at)ulapland.fi, Lapin yliopisto Tiedustelut: Sanna Lähteinen, sanna.lahteinen(at)ulapland.fi

5 III periodi Opintojakson aloitusajankohta Verkkokurssin kesto 6-8 viikkoa periodilla Ilmoittautuminen Terveydenhuollon ja kuntoutuksen sosiaalityö (5 op) Social Work in Health Care and Rehabilitation (5 ECTS) Kohderyhmä: Sosiaalityön syventävän vaiheen opiskelijat Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija tunnistaa terveydenhuollon ja kuntoutuksen sosiaalityöhön vaikuttavia ajankohtaisia yhteiskunnallisia kytkentöjä. Hän tuntee terveydenhuollon ja kuntoutuksen sosiaalityön monimuotoista toimintaympäristöä, työskentelymetodeja ja asiakastyön luonnetta. Lisäksi opiskelija pystyy analysoimaan terveydenhuollon ja kuntoutuksen sosiaalityöhön liittyviä eettisiä kysymyksiä sekä terveyden, sairauden ja toimintakyvyn sosiaalista ulottuvuutta. Sisältö: Opintojaksolla käsitellään yhteiskunnasta nousevia ajankohtaisia haasteita terveydenhuollon ja kuntoutuksen sosiaalityölle, terveydenhuollon ja kuntoutuksen sosiaalityön organisaatiokulttuurista toimintaympäristöä; erityisesti sen monitieteellistä viitekehystä, sosiaalityön toimintametodeja ja asiakastyötä sekä sosiaalityötä mielenterveystyön kontekstissa. Toteutustavat: Kurssilla perehdytään itsenäisesti artikkeleihin, kirjallisuuteen ja luentotallenteisiin perustuvaan kurssimateriaaliin. Kurssiympäristössä on käytössä vuorovaikutteisia menetelmiä: keskustelua, kommentointia, argumentointia. Yksilöessee. Suoritustavat: Tutustuminen verkkomateriaaleihin, aktiiviset ryhmäkeskustelut verkossa ja keskusteluihin pohjautuvien vastausten laatiminen kolmeen ryhmätehtävään. Yksilöessee. Kurssille valinnan kriteerit/osallistujamäärä: Opintojakso on tarkoitettu sosiaalityön syventävän vaiheen pääaineopiskelijoille. Opintojaksolle voidaan ottaa rajallisten opettajaresurssien vuoksi max. 100 opiskelijaa. Mikäli opintojakson opiskelijamäärää joudutaan rajaamaan, kriteerinä ovat suoritetut maisterivaiheen tutkintorakenteen mukaiset opinnot. Arviointi ja sen perusteet: Numeerinen 0 5. Hyväksytty suoritus edellyttää 1) aktiivista osallistumista ryhmäkeskusteluihin ja keskusteluihin pohjautuvien ryhmätehtävien laatimista annettujen määräaikojen puitteissa sekä 2) yksilöesseen laatimista. Ryhmätehtävät muodostavat 1 2 kurssin loppuarvosanasta, toinen 1 2 kokonaisarvosanasta määräytyy yksilöesseen perusteella. Oppimateriaali: Kurssilla on sekä tehtävissä pakollisena edellytettävää materiaalia (tekstimateriaali, artikkelit, luentotallenteet) että erikseen merkittyä oheismateriaalia. Kurssin suorittaminen edellyttää pakolliseen materiaaliin tutustumista, oheismateriaali on puolestaan tarkoitettu syventämään ja laajentamaan ymmärrystä opiskeltavasta aiheesta siitä kiinnostuneille. Painettuna kurssikirjallisuutena: Metteri, A. & Valokivi, H. & Ylinen, S. (toim) Terveys ja sosiaalityö. Helsinki: PS-kustannus. Osallistujamäärä: Opintojaksolle voidaan ottaa rajallisten opettajaresurssien vuoksi max. 100 opiskelijaa. Mikäli kurssille ilmoittautuneita on enemmän, kurssin opiskelijat valitaan sosiaalityön pääaineen opintopistemäärän perusteella. Lisätietoja: Kurssi toteutetaan Itä-Suomen yliopiston Moodlessa. Järjestävä yliopisto: Itä-Suomen yliopisto Tekijät: Leena Leinonen, Raija Väisänen, Pirjo Pölkki ja Mari Suonio, Itä-Suomen yliopisto Vastuuopettaja: Leena Leinonen, YTM, yliopisto-opettaja, leena.leinonen(a)uef.fi, Itä-Suomen yliopisto Muut opettajat: ilmoitetaan myöhemmin

6 III periodi Opintojakson aloitusajankohta Verkkokurssin kesto 6-8 viikkoa periodilla Ilmoittautuminen Yhteisöt ja yhteisösosiaalityön lähtökohdat (5 op) Kohderyhmä: Sosiaalityön perus- ja aineopintoja suorittavat. Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija hallitsee tiedollisesti yhteisötyön teoreettis-käsitteellisen taustan, tuntee yhteisösosiaalityön ammatillisen perinteen ja käytännöt sekä kykenee taidollisesti sosiaaliseen vuorovaikutukseen ja yhteistyöhön verkkooppimisympäristössä. Sisältö: Kurssi perustuu e-oppikirjaan (toim. Roivainen & Ranta-Tyrkkö 2016), jossa perehdytään yhteisösosiaalityön keskeisiin teoreettisiin keskusteluihin, käsitteisiin, toimintaympäristöihin, työmuotoihin ja aihepiiriin liittyvään tutkimukseen. Toteutustavat: Kurssilaiset jaetaan työryhmiin, joissa perehdytään luvuittain e-kirjan sisältöihin ja käydään niiden pohjalta ryhmäkeskustelu. Kurssin lopuksi jokainen osallistuja toteuttaa esseen yksilösuorituksena. Suoritustavat: Aktiivinen osallistuminen ryhmäkeskusteluihin, toimiminen vuorollaan moderaattorina ja esseen (4-5s.) toteuttaminen yksilösuorituksena. Ryhmätehtävien ja esseen hyväksytty suorittaminen. Kurssille valinnan kriteerit/osallistujamäärä: Kurssi on tarkoitettu vain sosiaalityön pääaineen / tutkinto-ohjelman opiskelijoille. Valintakriteerinä sosiaalityön pääaineeseen suoritetut opintopisteet. Arviointi ja sen perusteet: numeerinen 0 5. Opetusjakson kokonaisarvosana (1-5) määrittyy esseen ja työryhmätyöskentelyn perusteella. Arvioinnissa painotetaan ryhmäosallistumista 1/3 ja yksilöessetä 2/3 mainesanasta. Osallistujamäärä: Kurssille otetaan opiskelijoita suhteessa opettajaresursseihin ryhmätehtävien toteutuksessa (5 tehtävää), palautteen antamiseen aikataulun mukaisesti sekä ottamaan kurssin lopuksi vastaan essee-suorituksen. Lisätietoja: Kurssi toteutetaan yhteistyössä muiden e-kirjan toteuttamiseen osallistuneiden yksiköiden kanssa (Jyväskylän yliopisto ja Itä-Suomen yliopisto). Kurssi sijaitsee Tampereen yliopiston Moodlessa. Järjestävä yliopisto: Tampereen yliopisto Tekijä(t): Irene Roivainen irene.roivainen@uta.fi ja Satu Ranta-Tyrkkö (satu.ranta-tyrkko@uta.fi), Tampereen yliopisto Muut opettajat: Ilmoitetaan myöhemmin

7 III periodi Opintojakson aloitusajankohta Verkkokurssin kesto 6-8 viikkoa periodilla Ilmoittautuminen Lähisuhdeväkivalta ja sen ammatillinen kohtaaminen (5 op) Violence in intimate relationships, and the agency response (5ects) Kohderyhmä: Sosiaalityön aineopinto- tai syventävän vaiheen opiskelijat Osaamistavoitteet: Kurssin suoritettuaan opiskelija ymmärtää lähisuhdeväkivallan käsitteenä ja ilmiönä: yksilö- ja perhetasolta sekä rakenteellisesta näkökulmasta. Kurssi antaa opiskelijalle myös valmiudet soveltaa saamaansa tietoa asiakkaiden elämässä esiintyvien väkivaltaongelmien tunnistamiseen ja kohtaamiseen ammatillisessa työssä. Sisältö: Kurssi sisältää kolme teemallista osaa: 1) lähisuhdeväkivalta käsitteenä ja ilmiönä (käsite), 2) lähisuhdeväkivallan selitysperusta ja interventioparadigmat (paradigma) 3) väkivaltatyö (praxis). Toteutustavat: Opiskelija perehtyy itsenäisesti kurssimateriaaliin, joka koostuu artikkeleista, alan kirjallisuudesta, lähisuhdeväkivaltatyön ohjemateriaalista, luentotallenteista ja väkivaltatyöntekijöiden työhön perustuvista tallenteista. Opiskelijat laativat oppimispäiväkirjan. Tämän lisäksi kurssiin sisältyy Moodlessa suoritettavia ryhmätehtäviä ja ennakkotehtävänä alkutentti. Suoritustavat: Aktiivinen osallistuminen kurssilla ja oppimispäiväkirja. Oppimispäiväkirja pohjautuu kurssimateriaaliin, jota tehtävässä tulee kattavasti soveltaa. Arvioinnissa painottuu oppimispäiväkirja, mutta arvosanaan vaikuttaa kurssiaktiivisuus ja ryhmätehtävät. Kurssille valinnan kriteerit/osallistujamäärä: Kurssi on tarkoitettu sosiaalityön pääaineopiskelijoille ja opiskelijoille, joiden tutkintoon sisältyy muulla tavoin sosiaalityön pätevyys (ns. laajat sivuaineopinnot). Valintakriteerinä kurssille on suoritettu sosiaalityön tutkintorakenteen mukainen opintopistemäärä ja ennakkotehtävä. Arviointi ja sen perusteet: numeerinen 0-5. Kurssin hyväksytty suorittaminen edellyttää oppimispäiväkirjan hyväksymistä ja kurssiaktiivisuuden toteutumista. Oppimispäiväkirjan arvioinnissa käytettäviä keskeisiä kriteerejä ovat kurssiaineiston hyödyntäminen, looginen rakenne, otsikonmukainen sisältö, kirjoitusotteen analyyttisyys, sekä sujuva ja moitteeton ilmaisu. Oppimispäiväkirjassa tulee reflektoida myös omaa oppimista. Oppimateriaali: Kurssilla käytetään sekä valmista materiaalia (kirjallisuus, artikkelit, äänitiedostot ja työyhteisötallenteet) että vapaavalintaista kirjallisuutta (yksilöesseen lähteenä). Tallenteet ja artikkelit kuuluvat kurssiaineistoon, mutta Moodlessa ilmoitettu kurssikirjallisuus ja vapaavalintainen lähdekirjallisuus kuuluu opiskelijan hankkia itsenäisesti. Osallistujamäärä: Osallistujamäärä noin 40 opiskelijaa. Lisätietoja: Kurssi toteutetaan Turun yliopiston Moodlessa. Ennakkotehtävä ilmoitetaan ennen kurssin alkua. Järjestävä yliopisto: Turun yliopisto Tekijä(t): Leo Nyqvist, professori, Turun yliopisto, Sisko Piippo, Itä-Suomen yliopisto Vastuuopettaja: Leo Nyqvist, professori, Turun yliopisto Muut opettajat: ilmoitetaan myöhemmin

8 IV periodi Opintojakson aloitusajankohta Verkkokurssin kesto 6-8 viikkoa periodilla Ilmoittautuminen Sosiaalityön vuorovaikutuksen tutkimus (5op) Researching Social Work Interaction (5ECTS) Kohderyhmä: Syventävän vaiheen opiskelijat Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee ammatillisen vuorovaikutuksen tutkimuksen lähestymistapoja, metodeja ja tunnistaa niiden väliset erot. Hän osaa soveltaa tutkimusmenetelmiä vuorovaikutusaineistojen analysointiin ja kykenee tekemänsä tutkimuksen kriittiseen arviointiin. Sisältö: Kurssi perehdyttää vuorovaikutuksen tutkimukseen teoreettisten ja empiiristen aineistojen kautta. Kurssilla käydään läpi vuorovaikutuksen tutkimuksen historiaa ja lähtökohtia (symbolinen interaktionismi, kielifilosofia, etnometodologia, impressionistinen sosiaalipsykologia ja sosiaalinen konstruktionismi) sekä käsitellään vuorovaikutuksen tutkimuksen nykysuuntauksia (keskustelunanalyysi, kategoria-analyysi, diskurssianalyysi, narratiivinen tutkimus ja uusi etnografia). Näitä erilaisia lähestymistapoja ja metodeita sovelletaan ammatillisen vuorovaikutuksen tarkasteluun ja analysoimiseen. Toteutustavat: Kurssi koostuu 1) Itsenäisestä verkkomateriaalin opiskelusta, 2) Ryhmissä tehtävistä harjoitustehtävistä ja verkkokeskusteluista, 3) Tehtäviin liittyvän oheismateriaalin lukemisesta (sähköisenä) ja 4) Toisten ryhmien harjoitustehtävien lukemisesta ja kommentoinnista. Toisin sanoen kurssilla perehdytään itsenäisesti verkkomateriaaliin ja oheismateriaaleina oleviin sähköisiin artikkeleihin. Moodle-oppimisympäristössä on käytössä vuorovaikutteisia menetelmiä kuten verkkokeskusteluja, yhdessä kirjoittamista ja toisten töiden kommentointia. Kurssilla voidaan hyödyntää myös muita työvälineitä kuten Google Docsia ja käsitekartta-ohjelmia. Suoritustavat: Kurssi on syventävän tason kurssi, joka vaatii osanottajilta sitoutumista ja aikaa yhteiseen työskentelyyn. Kurssi edellyttää osallistujilta aktiivista osallistumista ryhmätöiden tekemiseen ja keskusteluun verkkoalustalla. Toisaalta kurssi edellyttää kykyä itsenäiseen työskentelyyn ja toisten töiden kommentointiin. Kurssi koostuu 1) verkossa olevan kurssimateriaalin ja sähköisesti alustalta saatavan oheislukemiston itsenäisestä opiskelusta, 2) ryhmätöiden ja käsitekartan tekemisestä 3) ryhmätehtävien tulosten julkaisemisesta ja muiden ryhmien töiden kommentoinnista. Kurssille valinnan kriteerit: Kurssille otetaan rajattu määrä opiskelijoita: 20 paikkaa on varattu sosiaalityön pääaineopiskelijoille Sosnet-verkoston yliopistoista ja lisäksi kurssilla on 10 opiskelijan kiintiö Tampereen yliopiston yhteiskunta- ja kulttuuritieteiden yksikön Ammatillinen vuorovaikutus - teemaopintoja opiskeleville opiskelijoille. Kurssivalinnan suorittamiseksi on tärkeätä, että täytät ilmoituslomakkeessa kaikki pyydetyt kohdat ja erityisesti tähän mennessä suorittamasi opintopisteet. Etusijalla ovat sosiaalityön pääaineopiskelijat ja Tampereen yliopiston Ammatillisen vuorovaikutuksen -teemaopintoja opiskelevat syventävän vaiheen opiskelijat, jotka tekevät pro graduaan vuorovaikutuksen tutkimuksen menetelmin. Kurssille valintaan liittyy myös ennakkotehtävä. (Kirjoita 200 sanan pituinen pieni kirjoitelma siitä, miksi juuri sinut tulisi valita kurssille.) Arviointi ja sen perusteet: Kurssista annetaan jokaiselle opiskelijalle numeerinen arvosana (0-5). Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista kaikkien kurssilla olevien tehtävien tekemiseen ja tehtävien hyväksyttävästi suorittamista. Loppuarviointi on numeerinen, mutta väliarvioinnit (harjoitustehtävät, vertaiskommentointi ja oman oppimisen arviointi) annetaan sanallisena, rakentavana palautteena. Harjoitustehtävistä annetaan ryhmäpalaute muista yksilöpalaute. Arvioinnissa painotetaan aktiivisuutta verkkotyöskentely, argumentointi ja vertaistyöskentely ryhmätehtävissä 2/3 arvosanasta, yksilötehtävätehtävät 1/3. Oppimateriaali: Oppimisympäristössä on sekä tehtävissä pakollisena edellytettävää verkkomateriaalia (e-kirja,) että erikseen merkittyä oheismateriaalia (sähköisesti saatavat artikkelit). Kurssin suorittaminen edellyttää pakolliseen verkkomateriaaliin ja oheismateriaaliin tutustumista. Materiaalit ovat tarkoitettu syventämään ja laajentamaan ymmärrystä opiskeltavasta aiheesta. Osallistujamäärä: Kurssille voidaan ottaa 30 opiskelijaa: 20 sosiaalityön pääaineopiskelijaa Sosnet-verkoston yliopistoista ja 10 Tampereen yliopiston yhteiskunta- ja kulttuuritieteiden yksikön Ammatillinen vuorovaikutus -teemaopintoja opiskelevaa opiskelijaa. Kurssin työskentelymuodot eivät mahdollista suurempaa opiskelijamäärää. Valinnan suorittamiseksi on tärkeätä, että täytät ilmoituslomakkeessa kaikki pyydetyt kohdat.

9 Lisätietoja: Kurssi toteutetaan Uta- Moodlessa. Kurssille valintaan liittyy myös ennakkotehtävä, joka tehdään ilmoittautumisen yhteydessä ilmoittautumislomakkeella. (Kirjoita 200 sanan pituinen pieni kirjoitelma siitä, miksi juuri sinut tulisi valita kurssille.) Järjestävä yliopisto: Tampereen yliopisto Tekijä(t): Kirsi Juhila, YTT,Professori, Tampereen yliopisto, Arja Jokinen, YTT, Professori, Tampereen yliopisto, Kirsi Günther, YTT, Yliopistolehtori, Tampereen yliopisto Vastuuopettaja: ilmoitetaan myöhemmin Muut opettajat: ilmoitetaan myöhemmin

10 IV periodi Opintojakson aloitusajankohta Verkkokurssin kesto 6 8 viikkoa periodilla Ilmoittautuminen Lapsi-, parisuhde- ja edunvalvontaoikeus (5 op) Child and Family Law, Guardianship (5 ECTS) Kohderyhmä: Sosiaalityön aine- tai syventävän vaiheen opiskelijat. Osaamistavoitteet: Kurssin suoritettuaan opiskelija hahmottaa sosiaalityössä tarvittavan lapsi-, parisuhde- ja edunvalvontaoikeuden sääntelyn keskeiset periaatteet ja sisällön. Opiskelija hallitsee sosiaalityön asiantuntijatehtävissä vaadittavan lapsioikeuden sisällön ja sen soveltamisen. Kurssilla on kaksi läpäisevää teemaa: sosiaalityön tehtävän, roolin ja asiantuntijuuden pohtiminen perheoikeudessa sekä valmiuksien kehittyminen perheoikeudellisten oikeusongelmien ratkaisemisessa. Sisältö: Perheoikeus oikeudenalana, sen normijärjestelmä, historia ja tulevaisuudennäkymät. Sosiaalityön tehtävä ja rooli perheoikeudessa. Läheissuhteet sääntelyn kohteena. Lapsioikeuden sisältö ja lapsioikeudelliset prosessit tuomioistuimessa. Edunvalvontaoikeuden keskeiset periaatteet ja sisältö. Kurssilla keskitytään yksityisoikeudelliseen lapsioikeuteen. Toteutustavat: Opintojakso perustuu yhteisöllistä asiantuntijuutta rakentaville ja yhteisöllistä oppimista tukeville työskentelymuodoille. Yksilöllisen opiskelun lisäksi keskeisen osan työskentelyä muodostaa pienryhmätyöskentely. Kirjallisuuteen ja verkkomateriaaliin perehtymisen jälkeen tehdään oppimistehtäviä pienryhmissä. Oppimistehtävät ovat keskustelutehtäviä ja casetapausten ratkaisuja. Pienryhmätyöskentely mahdollistaa työnjaon, vertaispalautteen saamisen, keskustelun kautta tiedon syventämisen ja uusien näkökulmien avautumisen opiskeltavaan asiaan. Suoritustavat: Opintojakso edellyttää sitoutumista pienryhmätyöskentelyyn ja tiivistä työskentelyä annetun aikataulun mukaisesti. Opintojakson hyväksyttävä suorittaminen edellyttää sitoutumista pienryhmätyöskentelyyn sekä keskustelutehtävissä että casetehtävissä. Pienryhmässä sovitaan kurssin alussa työnjaosta: casetehtävien alustusvastuut ja keskustelutehtävien vetovastuut. Kurssille valinnan kriteerit/ osallistujamäärä: Kohderyhmänä ovat aine- tai syventävän vaiheen opiskelijat. Opiskelijamäärä on max. 80 opiskelijaa. Kurssi on tarkoitettu vain sosiaalityön pääaineen / tutkinto-ohjelman opiskelijoille. Valinta tapahtuu sosiaalityön tutkintorakenteen mukaisen kokonaispistemäärän (kandi + maisteri) perusteella. Arviointi ja sen perusteet: Numeerinen asteikolla 0 5. Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista. Casetehtävät arvioidaan asteikolla 0 5 ja keskustelutehtävät voivat nostaa tai alentaa arvosanaa yhdellä numerolla. Casetehtävät tulee kuitenkin suorittaa vähintään arvosanalla 2. Oppimateriaali: 1) Gottberg, Eva 2013 (tai uudempi). Perhesuhteet ja lainsäädäntö. Turun yliopisto. 2) Aaltonen, Anna-Kaisa Lapsioikeus ja lapsen oikeus tuomioistuimissa. Helsinki: Edita 3) Välimäki, Pertti Hohoustoimen pääpiirteet. Helsinki: WSOY. Kurssilla on sekä tehtävissä pakollisena edellytettävää materiaalia (lakitekstit, tekstimateriaali, artikkelit, luentotallenteet) että erikseen merkittyä oheismateriaalia. Kurssin suorittaminen edellyttää pakolliseen materiaaliin tutustumista, oheismateriaali on tarkoitettu syventämään ja laajentamaan ymmärrystä opiskeltavasta aiheesta siitä kiinnostuneille. Osallistujamäärä: opiskelijamäärä noin max. 80 opiskelijaa. Lisätietoja: Kurssi toteutetaan Itä-Suomen yliopiston Moodlessa, johon muiden yliopiston opiskelijoilla on pääsy Haka-kirjautumisen kautta. Järjestävä yliopisto: Itä-Suomen yliopisto Tekijä(t): Marja Väänänen-Fomin, YTM, yliopisto-opettaja, marja.vaananen-fomin(a)uef.fi, Itä- Suomen yliopisto Vastuuopettaja: Marja Väänänen-Fomin, YTM, yliopisto-opettaja, marja.vaananen-fomin(a)uef.fi, Itä-Suomen yliopisto

11 IV periodi Opintojakson aloitusajankohta Verkkokurssin kesto 6-8 viikkoa periodilla Ilmoittautuminen Romanit etnisenä vähemmistönä Euroopassa (3-5 op) Roma ethnic minority in Europe (3-5 ECTS) Kohderyhmä: Sosiaalityön syventävän ja jatko-opintovaiheen opiskelijat sekä Turun yliopiston Monikulttuurisuus -opintokokonaisuuden opiskelijat Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla on laaja-alainen yleiskuva romanikysymyksistä tämän päivän Suomessa ja Euroopassa sekä syvällisempää tietoa jostakin itse valitusta erityiskysymyksestä. Sisältö: Opintojaksolla käsitellään romanien asemaan ja yhdenvertaisuuteen liittyviä haasteita, historiaa ja nykytilannetta Suomessa ja Euroopassa. Kurssin sisältöjä ovat romanipolitiikka, romanien historia, sosiokulttuurinen identiteetti ja yhteiskunnallinen asema. Opintojaksolla käsitellään myös romanien liikkuvuuden kasvua ja kerjäävien romanien asemaa. Toteutustavat: Kurssilla tutustutaan itsenäisesti suomalaiseen ja ulkomaiseen romaneja käsittelevään verkkomateriaaliin, mm. asiantuntijahaastatteluihin sekä laaditaan essee. Kurssiympäristössä on käytössä vuorovaikutteisia menetelmiä: keskustelua, kommentointia sekä argumentointia. Sosiaalityön pääaineopiskelijat, jotka suorittavat kurssin 5 op:n laajuisena, tekevät lisäksi laajennetun esseen tai suorittavat kirjallisuuskuulustelun (2 op) sähköisenä tenttinä. Kirjallisuuskuulustelu on mahdollinen vain Turun yliopiston opiskelijoille. Suoritustavat: Materiaaleihin perehtymällä tehdään sekä yksilö- että pienryhmätehtäviä ja osallistutaan oman pienryhmän keskusteluihin ja kommentointiin. Kurssille valinnan kriteerit/osallistujamäärä: Osallistujamäärää ei ole rajoitettu. Arviointi ja sen perusteet: Loppuarviointi numeroilla 0-5. Väliarvioinnit annetaan sanallisena, rakentavana palautteena. Arvioinnissa painotetaan osallistumisaktiivisuutta. Argumentointi ja vertaistyöskentely määrittävät 1/3 ja tehtävät 2/3 arvosanasta. Oppimateriaali: Kurssilla on sekä tehtävissä pakollista materiaalia (tekstimateriaali, artikkelit, äänitiedostot, luentotallenteet) että erikseen merkittyä oheismateriaalia. Kurssin suorittaminen edellyttää verkkoalustan pakolliseen materiaaliin tutustumista, oheismateriaali on tarkoitettu syventämään ja laajentamaan ymmärrystä opiskeltavasta aiheesta siitä kiinnostuneille. Lisätietoja: Kurssi toteutetaan Turun yliopiston Moodlessa. Järjestävä yliopisto: Turun yliopisto Tekijä: Merja Anis, VTT, Turun yliopisto Vastuuopettaja: Merja Anis, VTT, sosiaalityön professori, merja.anis(a)utu.fi, Turun yliopisto. Muut opettajat: Verkkokeskustelijoina FM Tuula Lindberg, Lounais-Suomen alueellinen romaniasiain neuvottelukunta ja sosiaalineuvos Väinö Lindberg, valtakunnallinen romaniasiain neuvottelukunta.

12 IV periodi Opintojakson aloitusajankohta Verkkokurssin kesto 6-8 viikkoa periodilla Ilmoittautuminen Osaamisen johtaminen ja asiantuntijuuden kehittäminen (5 op) Managing social work expertise and practice (5 ECTS) Kohderyhmä: sosiaalityön pääaine- tai tutkinto-opiskelijat, maisterin vaiheen opinnot, erikoistumiskoulutuksen opiskelijat, muut jatko-opiskelijat Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija hahmottaa sosiaalialan johtamisen kokonaisuutta suhteessa sosiaalityön asiantuntijuuteen ja käytäntöihin sekä sosiaalialan ja sosiaalipalveluiden kehittämiseen. Opiskelija ymmärtää asiantuntijuutta, vaikuttavuutta, käytäntöjen kehittämistä sekä osaamista, tuottavuutta ja tehokkuutta rakentavia käytäntöjä sekä ohjausta. Opiskelija hahmottaa niiden keskinäisen suhteen ja merkityksen työhyvinvoinnin ja työssä viihtymisen sekä sosiaalityön organisaatioiden kehittävän ohjauspolitiikan kannalta. Sisältö: Kurssin aikana käsitellään ammatillisen tuen ja reflektion sekä osaamisen johtamisen keinoja ja rakenteita. Näiden lisäksi kurssi käsittelee tuottavuuden, taloudellisuuden ja vaikuttavuuden arviointia ja tavoittelua sekä dialogista johtamista, työhyvinvointia, osaamista ja henkilöstön kehittämistä. Tieto- ja toimintaympäristön muutos ja asiantuntijuuden verkostoituvat rakenteet tulevat myös käsitellyksi. Toteutustavat: kurssilla perehdytään itsenäisesti kurssikirjallisuuteen ja artikkeleihin sekä kurssiympäristössä oleviin ääniluentoihin ja muuhun verkkomateriaaliin. Kurssin alussa on itsenäisesti verkossa suoritettava alkutentti, joka pohjautuu Niiranen et al (toim.) Johtaminen sosiaalialalla teokseen. Materiaalin pohjalta tehdään 4 ryhmätehtävää, jotka koskevat keskeisiä käsitteitä ja niiden ymmärtämistä. Tehtävät pohjautuvat ääniluentoihin ja niihin liittyvään kirjallisuuteen sekä erityisesti kirjaan Johtaminen sosiaalialalla (Niiranen et.al. 2010, Gaudeamus). Jokaisen opiskelijan odotetaan hankkivan ko. kirjan ennen kurssin alkua. Lisäksi opiskelijan odotetaan perehtyvän kurssikuvauksessa mainittuihin artikkeleihin sekä kirjallisuuteen ja hyödyntävän niitä erityisesti yksilöesseessä, joka on kurssin loppusuoritus. Opiskelija voi hyödyntää myös muuta oman esseensä kannalta relevanttia kirjallisuutta. Kurssiympäristössä on käytössä vuorovaikutteisia menetelmiä: keskustelua, kommentointia, argumentointia. Suoritustavat: kurssin hyväksyttävä suorittaminen vaatii aktiivista, vuorovaikutteista osallistumista, itsenäistä työskentelyä, alkutentin ja ryhmätehtävien suorittamista. Lopputehtävänä opiskelija kirjoittaa yksilöesseen kirjallisuuden ja verkkoaineistojen pohjalta. Kurssille valinnan kriteerit/osallistujamäärä: Pakollisina edeltävinä opintoina ovat kandidaatin opinnot sosiaalityössä. Mikäli maisterivaiheen opiskelijoita ilmoittautuu kurssille enemmän kuin voidaan ottaa, pääaineen suoritetut opintopisteet vaikuttavat kurssille valintaan. Osallistujamäärä noin 40. Arviointi ja sen perusteet: numeerinen 0-5. Hyväksytty suoritus edellyttää vuorovaikutteista ryhmätehtäviin osallistumista, välitehtävien suorittamista sekä yksilöesseen kirjoittamista. Arviointi perustuu yksilöesseeseen. Oppimateriaali: 1) Eteläpelto, Anneli & Onnismaa Jussi (toim.) ( 2006) Ammatillisuus ja ammatillinen kasvu. Helsinki: Kansanvalistusseura. 2) Fisher, Elisabeth A. (2009) Motivation and Leadership in Social Work Management: A Review of Theories and Related Studies. Administration in Social Work, 33: ) Hafford-Letchfield, Trish & Leonard Kate & Begum Nasa & Chick Neil F. (2008) Leadership and management in social care. Thousand Oaks, CA: Sage. 4) Hakkarainen, Kai & Lonka Kirsti & Lipponen Lasse (2004) Tutkiva oppiminen: järki, tunteet ja kulttuuri oppimisen sytyttäjänä. Porvoo: Wsoy. 5) Karvinen-Niinikoski, Synnöve & Rantalaiho Ulla-Maija & Salonen Jari (2007) Työnohjaus sosiaalityössä. Helsinki, Edita. 6) Kerman, Benjamin Kerman & Freundlich Madelyn & Lee Judy M. & Brenner Eliot (2012) Learning while doing in the human services: becoming a learning organization through organizational change. Administration in Social Work, 36:

13 7) Kinnunen, Ulla & Feldt Taru & Mauno Saija (toim.) (2005) Työ leipälajina. Työhyvinvoinnin psykologiset perusteet. Jyväskylä: Ps-kustannus. 8) Lämsä, Anna-Maija & Hautala Taru (2005) Organisaatiokäyttäytymisen perusteet. Helsinki: Edita. 9) Mönkkönen, Kaarina (2007) Vuorovaikutus. Dialoginen asiakastyö. Helsinki: Edita. 10) Nancy L. Mary (2005) Transformational Leadership in Human Service Organizations. Administration in Social Work, Vol. 29(2): ) Niiranen, Vuokko & Seppänen-Järvelä Riitta & Sinkkonen Merja & Vartiainen Pirkko (2010) (tai uudempi painos) Johtaminen sosiaalialalla. Helsinki: Gaudeamus. 12) Smith, Deborah B. & Shields Joel (2013) Factors Related to Social Service workers' job satisfaction: Revisiting Herzberg's motivation to work. Administration in Social Work, 37: ) Sipilä, Jorma & Österbacka Eva (2013) Enemmän ongelmien ehkäisyä vähemmän korjailua? Perheitä ja lapsia koskevien palvelujen tuloksellisuus ja kustannusvaikuttavuus. Valtionvarainministeriön julkaisuja 11/2013. Helsinki: vm. 14) Viitala, Riitta (2005) Johda osaamista. Osaamisen johtaminen teoriasta käytäntöön. Helsinki: Infoviestintä. 15) Virtanen, Petri & Wennberg Mikko (2005) Prosessijohtaminen julkishallinnossa. Helsinki: Edita. 16) Yliruka, Laura (2006) Kuvastin. Reflektiivinen itse-ja vertaisarviointimenetelmä sosiaalityössä. Helsinki: Stakes. 17) Yliruka, Laura ja Karvinen-Niinikoski Synnöve (2013) How can we enhance productivity in social work? Dynamically reflective structures, dialogic leadership and development of transformative experpertise. Journal of social work practice.(thematic issue leadership and management) vol 27, no.2, , Lisäksi: Kurssiympäristössä olevat äänitallenteet, muu verkkomateriaali. Osallistujamäärä: osallistujamäärää ei ole rajoitettu. Lisätietoja: Kurssi toteutetaan Sosnetin Moodlessa. Järjestävä yliopisto: Helsingin yliopisto. Tekijä(t): Synnöve Karvinen-Niinikoski, professori, Helsingin yliopisto Vastuuopettaja: ilmoitetaan myöhemmin, Helsingin yliopisto Muut opettajat: Mari Suonio, UEF

14 IV periodi HUOM! Opintojakson aloitusajankohta Verkkokurssin kesto Ilmoittautuminen Sosiaalityön teknologiaosaaminen (5op) Technology competence in social work (5ects) Kohderyhmä: Sosiaalityön pääaineopiskelijat syventävien opintojen vaiheessa. Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija on sisäistänyt teknologiaosaamisen osaksi sosiaalityössä tarvittavaa laaja-alaista osaamista sekä osaa tarkastella teknologian käyttöä, kehittämistä ja tutkimusta sosiaalityön tavoitteiden, tehtävien ja etiikan näkökulmasta. Opiskelija on perehtynyt teknologian tutkimusperustaisen kehittämisen periaatteisiin. Sisältö: Opintojaksolla tarkastellaan miten muuttunut toimintaympäristö sekä ihmisten arjen teknologisoituminen vaikuttavat sosiaalityön osaamistarpeisiin. Lisäksi opintojaksolla pohditaan sosiaalityön mahdollisuuksia toimia verkkoympäristössä sekä tutustutaan erilaisiin teknologiaa hyödyntäviin työvälineisiin sosiaalityön tehtävien, tavoitteiden ja etiikan näkökulmasta. Teknologian mahdollisuuksien lisäksi korostetaan sosiaalityöntekijöiden kriittistä ja tutkivaa työotetta sekä toimijuutta monialaisessa teknologian tutkimusperustaisessa kehittämisessä. Suoritukset ja toteutustavat: Ennakkotehtävä, luennot ja verkkokeskustelu sekä kehittämistehtävä. Ennakkotehtävä. Ennakkotehtävän tarkoituksena on orientoida opiskelijoita tarkastelemaan erilaisia teknologian soveltamismahdollisuuksia sosiaalityön näkökulmasta. Ennakkotehtävässä opiskelijat tutustuvat itsenäisesti erilaisiin sosiaalityössä käytettäviin teknologiaa hyödyntäviin sovelluksiin ja tarkastelevat niitä sosiaalityön tavoitteiden, tehtävien ja etiikan näkökulmasta. Opiskelijat kirjoittavat ennakkotehtävästä kahden sivun mittaisen kirjallisen paperin. Ennakkotehtävä arvostellaan asteikolla hyväksytty/hylätty. 1 op. Luennot ja luentojen aiheet: Kaikki opintojakson luennot ovat tallenteita. Tallenteisiin sisältyy alkuinfo. Luentojen aiheet ovat: 1) Teknologiaosaaminen sosiaalityön haasteena, 2) Teknologian soveltaminen sosiaalityön tehtävien, tavoitteiden ja etiikan näkökulmasta ja 3) Teknologian tutkimusperustainen kehittäminen sosiaalityössä. Opiskelijat keskustelevat verkossa luennoista. Verkkokeskustelu arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty. 2 op. Kehittämistehtävä. Esseemuotoisessa oppimistehtävässä keskitytään erityisesti teknologian tutkimusperustaiseen kehittämiseen sosiaalityössä. Kehittämistehtävässä opiskelijat ideoivat pienryhmissä jonkin teknologiaa hyödyntävän sovelluksen tai palvelun sosiaalityöhön kurssin keskeisten sisältöjen näkökulmasta sekä annetun ohjeistuksen, kirjallisuuden ja muun materiaalin mukaisesti. Kehittämistehtävä arvioidaan asteikolla op. Kurssille valinnan kriteerit ja osallistujamäärä: Kurssille valitaan 5 maisterivaiheen opiskelijaa kustakin Sosnet-yliopistosta (yhteensä 30). Opiskelijoilla tulee olla suoritettuna maisterivaiheen sosiaalityön opintoja vähintään 20op. Opiskelijat valitaan ilmoittautumisjärjestyksessä/yliopisto. Arviointi ja sen perusteet: Numeerinen 0 5. Arvosana annetaan kehittämistehtävän perusteella, mutta hyväksytyn suorituksen saamiseksi opiskelijan on tehtävä kaikki vaaditut suoritukset. Oppimateriaali: Kurssilla käytettävä materiaali ja kirjallisuus ohjeistetaan kurssialustalla. Osallistujamäärä: 30. Lisätietoja: Kurssi toteutetaan Lapin Yliopiston Optimassa. Järjestävä yliopisto: Lapin yliopisto. Tekijät: Maarit Kairala, projektipäällikkö, yliopisto-opettaja, YTM ja Mari Kivistö, yliopistonlehtori (ma.), YTT, Lapin Yliopisto Vastuuopettajat: Maarit Kairala ja Mari Kivistö, Lapin Yliopisto.