SOSNETIN VALTAKUNNALLISET VERKKOKURSSIT (tiedot ti )

Transkriptio

1 SOSNETIN VALTAKUNNALLISET VERKKOKURSSIT (tiedot ti ) Lukuvuonna seuraavilla Sosnetin valtakunnallisen verkko opetuksen sosiaalityön ja sosiaalityön johtamisen verkkokursseilla voi suorittaa sosiaalityön tutkinto ohjelmaan kuuluvia opintoja. Verkostoon kuuluvien yliopistojen sosiaalityön oppiaineet tarjoavat näitä verkkokursseja omille opiskelijoilleen oman opetussuunnitelmansa mukaisesti. Opiskelija sopii ennen verkkokurssille ilmoittautumista korvaavuuksista, jotka kirjataan opiskelijan hopsiin. Opiskelijaa kiinnostavan opintojakson ottaminen valinnaisiin opintoihin on mahdollista, vaikka oppiaineessa ei olisi tarjolla korvaavuutta. Verkkokurssit toteutetaan pääsääntöisesti II IV periodeilla, vain viime lukuvuonna peruuntunut verkkokurssi Identiteetin uudelleenrakentamistyö ammatillisen kohtaamisen haasteena on nyt saanut paikkansa I periodilta; tälle verkkokurssille ilmoittautuminen alkaa elokuussa. Muille verkkokursseille ilmoittautuminen on verkkokurssin alkamista edeltävällä periodilla Sosnetin Moodlen aloitussivun kautta. Ilmoittautumisaikoja on hyvä noudattaa koordinoinnin ja järjestelyjen sujuvuuden vuoksi. Sosnetin verkkokursseille ilmoittaudutaan Sosnetin verkkosivujen kautta ja sieltä Sosnetin oma Moodle. Tarkemmat ilmoittautumisohjeet julkaistaan Sosnetin Moodlen aloitussivulla ilmoittautumisen alkaessa. Sosnetin Moodleen pääsee suoraan osoitteessa sl 2012 I periodi Sosiaalityön verkkokurssit: opintojakson toteutusajankohta periodi I: Ilmoittautuminen syksyn I periodin verkkokurssille Sosnetin Moodlessa ma pe Identiteetin uudelleenrakentamistyö ammatillisen kohtaamisen haasteena (5 op) Identity Work as a Challenge of Social Work (5 credits), Tampereella sosiaalityön tutkintoohjelmassa korvaa kohdan STYA6 Päihteiden käyttö seurauksineen (sosiaalityön kandidaattiohjelman valinnaiset opinnot) Verkkokurssin vastuuopettajat: Merja Laitinen ja Sanna Väyrynen, Lapin yliopisto Tuutoriopettajat: yliopisto opettajat Tea Teppo ja Anna Nikupeteri, Lapin yliopisto; yliopistotutkija Mari Suonio, Itä Suomen yliopisto Yhteystiedot: Lapin yliopistossa etunimi.sukunimi[at]ulapland.fi; mari.suonio[at]uef.fi Osaamistavoitteet: Opiskelija tunnistaa, ymmärtää ja osaa analysoida päihteiden käyttöä ja väkivaltakysymyksiä yhteiskunnallisina kysymyksinä, sosiaalityön kohdeilmiöinä sekä henkilökohtaisen elämän haasteina. Opiskelija osaa analysoida sensitiivisten kohdeilmiöiden kohtaamista sekä auttamisen ja autetuksi tulemisen rajoja ja mahdollisuuksia. Sisältö: Kurssin tavoitteena on luoda ymmärrystä päihteiden käytön ja väkivallan monimuotoisuudesta ja niiden haasteellisuudesta identiteetin uudelleen rakentamiselle. Ilmiöi

2 den saamia merkityksiä pyritään avaamaan yksilöiden näkökulmasta suhteessa ympäröivään yhteiskunnallis kulttuuriseen kontekstiin. Lisäksi kurssilla pohditaan auttamisen ja autetuksi tulemisen rajoja ja mahdollisuuksia sensitiivisissä, syvälle itseen ja minuuteen käyvissä ilmiöissä. Opintojakso auttaa opiskelijaa 1) syventämään tietämystään päihteiden käytön ja väkivallan yksilöllistä ulottuvuuksista suhteessa yhteiskunnalliskulttuuriseen ympäristöön, 2) lisäämään valmiuksia toimia näiden ilmiöiden sävyttämissä tilanteissa 3) saamaan valmiuksia arkaluontoisten aiheiden tutkimiseen sosiaalityössä. Toteutustavat: Kurssin hyväksyttävä suorittaminen edellyttää tekstimateriaalien lukemista ja aktiivista osallistumista viikoittaisiin tehtäväpohjaisiin ryhmäkeskusteluihin sekä kurssin lopuksi henkilökohtaisen esseen kirjoittamista. Aktiivinen osallistuminen ryhmäkeskusteluihin tarkoittaa sekä omien mielipiteiden ja näkemysten kirjoittamista ja niiden perustelua että kannanottamista ryhmässä esitettyihin näkemyksiin jokaisen viikkotehtävän osalta. Vaaditut opintosuoritukset: osallistuminen ryhmämuotoisiin keskustelutehtäviin, jotka perustuvat verkkomateriaaliin ja teksteihin sekä esseen kirjoittaminen. Kohderyhmä: Aine ja syventävien opintojen opiskelijat. Arviointi: 1 5 Ilmoittautuminen: alkaa ma ja päättyy pe Toteutusaika: Kurssi alkaa ja päättyy sl 2012 II periodi Sosiaalityön verkkokurssit: opintojakson toteutusajankohta periodi II ma ma Ilmoittautuminen II periodin verkkokursseille Sosnetin Moodlessa ma pe Terveydenhuollon ja kuntoutuksen sosiaalityö (5 op) Social Work in Health Care and Rehabilitation (5 etcs), Tampereella sosiaalityön tutkinto ohjelmassa korvaa kohdan STYA8 Terveys, hyvinvointi ja sosiaalityö (sosiaalityön kandidaattiohjelman valinnaiset opinnot) Verkkokurssin vastuuhenkilöt: Raija Väisänen, raija.vaisanen[at]uef.fi, Itä Suomen yliopisto, Pirjo Pölkki, pirjo.polkki[at]uef.fi, Itä Suomen yliopisto ja Mari Suonio mari.suonio[at)uef.fi, Itä Suomen yliopisto. Tuutoriopettajat: kaisa.haapakoski[at]jyu.fi; Tampereen yliopiston tuutoriopettaja ilmoitetaan myöhemmin. Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija tunnistaa terveydenhuollon ja kuntoutuksen sosiaalityöhön vaikuttavia ajankohtaisia yhteiskunnallisia kytkentöjä. Hän tuntee terveydenhuollon ja kuntoutuksen sosiaalityön monimuotoista toimintaympäristöä, metodeja ja asiakastyön luonnetta. Lisäksi opiskelija pystyy analysoimaan terveydenhuollon ja kuntoutuksen sosiaalityöhön liittyviä eettisiä kysymyksiä, terveyden, sairauden ja toimintakyvyn sosiaalista ulottuvuutta ja tulevaisuuteen liittyviä haasteita. Sisältö: Opintojaksossa käsitellään yhteiskunnasta nousevia haasteita terveydenhuollon ja kuntoutuksen sosiaalityölle, terveydenhuollon ja kuntoutuksen sosiaalityön organisaatiokulttuurista toimintaympäristöä, erityisesti sen monitieteellistä viitekehystä, sosiaalityön toimintametodeja ja asiakastyötä sekä sosiaalityötä mielenterveystyön kontekstissa. Li

3 säksi käsitellään terveyden ja toimintakyvyn moniulotteisuutta, sairauden ja vamman kokemista sekä terveydenhuollon ja kuntoutuksen sosiaalityön eettisiä kysymyksiä ja tulevaisuuteen liittyviä haasteita. Toteutustavat: Tutustuminen aihealueen kirjalliseen ja muuhun verkkomateriaaliin, ryhmäkeskustelut verkossa ja vastausten laatiminen kolmeen ryhmätehtävään sekä yksilöesseen kirjoittaminen. Ryhmätehtävien palautukset ajoittuvat tasaisesti opintojakson eri vaiheisiin ja yksilöessee palautetaan opintojakson loppuvaiheessa. Vaadittavat opintosuoritukset: Aktiivinen osallistuminen ryhmäkeskusteluihin ja oppimistehtävien vastausten laadintaan. Oppimistehtävien ja esseen hyväksytty suorittaminen. Kohderyhmä: Aine tai syventävän vaiheen opiskelijat Kiintiö: verkkokurssilla ei ole osallistujakiintiötä. Arviointi: Numerolla 1 5. Ilmoittautuminen: ma pe Toteutusaika: ma ma sl 2012 II periodi Johtamisen verkkokurssit: opintojakson toteutusajankohta periodi II ma ma Ilmoittautuminen II periodin verkkokursseille Sosnetin Moodlessa ma pe Johdatus sosiaali ja terveyshallintotieteeseen (5 op) Introduction to Health and Social Management Sciences (5 ects), Tampereella sosiaalityön tutkinto ohjelmassa korvaa kohdan STYA1B Sosiaalityön hallinto ja johtaminen Vastuuopettaja: Vuokko Niiranen ISY, Sosiaali ja terveysjohtamisen laitos Osaamistavoitteet: Opiskelija oppii hallintotieteiden peruskäsitteitä, teorioiden pääpiirteitä ja päälinjoja sosiaali ja myös terveyshallintotieteissä. Tunnistaa sosiaalihallinnon tieteenä, tutkimuskohteina ja käytännön toimintana. Opiskelija tunnistaa hallinnon, johtamisen ja organisaatioiden merkityksen sosiaalityössä ja sosiaalihallinnossa. Hän oppii tunnistamaan erilaiset toimintaympäristöt, toimintaan kohdistuvat ohjauksen ja vaikuttamisen tavat ja mekanismit. Osaa määritellä sosiaali ja terveydenhuollon järjestelmän merkityksen yhteiskunnassa. Oppii löytämään tieteellisiä käsitteitä ja erottamaan ne arkikielen ilmaisuista. Ymmärtää tieteellisen tiedon soveltamisen merkityksen palvelujärjestelmissä ja niitä koskevassa päätöksenteossa. Sisältö: Hallinto, organisaatio ja johtamistieteiden peruskäsitteet, suomalaisen poliittisen järjestelmän toimintaperiaatteet ja käsitteet sekä niiden merkitys sosiaalialalla. Hallinnon, organisoinnin ja johtamisen peruskäsitteet sekä niiden merkitys sosiaalityössä ja sosiaalija terveyspalveluissa sekä niiden toimintajärjestelmissä. Hallintotieteiden päälinjojen suhde sosiaali ja terveyshallintotieteisiin ja niiden merkityksen tunnistaminen sosiaali ja terveyspalvelujen toiminnassa. Toteutustavat: Verkko opiskelu, verkkoluennot, verkkotehtävät, verkkokeskustelu ja yksilöllinen kokoava oppimistehtävä.

4 Toteutustavat: Verkko opintojakso 100% Vaaditut opintosuoritukset: Kaksi verkkotehtävää ja kokoava oppimistehtävä sekä verkkokeskusteluun osallistuminen annettujen ohjeiden mukaisesti. Oppimateriaalit: 1) Salminen, Ari (2009 tai uudempi) Hallintotiede. Edita, Helsinki. 2) Salminen, Ari (2009 tai uudempi) Julkisen toiminnan johtaminen. Edita, Helsinki. 3) Niiranen, Vuokko & Seppänen Järvelä, Riitta & Sinkkonen, Merja, & Vartiainen, Pirkko (2011) Johtaminen sosiaalialalla. Gaudeamus, Helsinki. (luvut 1 4). 4) Vuori, Jari (2007) Terveys ja johtaminen. Terveyshallintotiede terveydenhuollon työyhteisöissä. 2. painos. WSOY, Helsinki s ) Erillisartikkelit ja verkkomateriaali (luettavat kohdat seuraavista täsmennetään opintojakson alkaessa): Anttiroiko, Ari Veikko ym. (2007). Kuntien toiminta, johtaminen ja hallintasuhteet. Tampub, Tampere. Niiranen, Vuokko & Hänninen, Markku (toim.) Sosiaalitoimen johtajat kunnissa. Acta 234. Itä Suomen yliopisto ja Suomen kuntaliitto. Niiranen, Vuokko & Lammintakanen, Johanna (2011). Hallintotieteen rajapinnoilla sosiaalihallintotieteen ja terveyshallintotieteen tutkimuksen alan ja kohteen näkökulmia. Julkaisussa Turo Virtanen ym. (toim.) Suomalainen hallinnon tutkimus. Mistä, mitä, minne? Tampere University Press, Tampere. s Arviointi ja arviointiperusteet: 0 5. Opintojakson arvosana muodostuu kokoavan tehtävän arvosanasta. Kokoava tehtävä perustuu jakson verkkoluentoihin, kurssikirjallisuuteen ja muuhun osoitettuun oppimismateriaaliin. Lisäksi hyväksyttyyn suoritukseen edellytetään kaikkien opintojakson tehtävien suorittaminen sekä verkkokeskusteluun osallistuminen annettujen ohjeiden mukaisesti. Kiintiö: Kurssille voidaan ottaa sosiaalityön ammatillista erikoistumistutkintoa (lisensiaatintutkintoa) suorittavia sekä sosiaalityön pääaineopiskelijoita. Max. opiskelijamäärä 60. kl 2013 III periodi Sosiaalityön verkkokurssit: opintojaksojen toteutusajankohta periodi III alkaa tammikuussa 13 Ilmoittautuminen III periodin verkkokursseille Sosnetin Moodlessa ma ma International Social Work and Health Care (5 credits), Tampereella sosiaalityön tutkintoohjelmassa korvaa kohdan STYA8 Terveys, hyvinvointi ja sosiaalityö (sosiaalityön kandidaattiohjelman valinnaiset opinnot) Course producer: Raija Väisänen, UEF Responsible teacher: Leena Leinonen, leena.leinonen[at]uef.fi, University of Eastern Finland Teacher: Mari Suonio, mari.suonio[at]uef.fi, University of Eastern Finland Learning outcomes: The students are familiar with the statement of the social work in

5 health care, concepts, client work, ethical guestions and challenges in future. Contents: The objective of the study module is to form a picture of what kind of starting points, principles, targets, working forms and working environments social work has, when, for example, it is faced with illness, disablement, mental and dependence problems. The statement of the social work in health care (national, international and global framework), concepts, clients work, ethical guestions and the future of social work in health care. Aims of the course: Working methods: Web based learning: private study and tasks. Teaching languages: English. Networking 100 %. Material in web. Working language: English Target group: International exchange students (priority) and Finnish social work students in Master s Degree/ advanced studies Assessment scale: 0 5 (fail excellent) Time of the course: 3 rd period Knowledge production and research in social work practice (3 etcs), Tampereella sosiaalityön tutkinto ohjelmassa korvaa 3 op sosiaalityön maisteriopintojen valinnaisia opintoja Course producers: Susanna Hoikkala, Synnöve Karvinen Niinikoski, Maria Tapola Haapala, University of Helsinki Responsible teacher : Maria Tapola Haapala, maria.tapola[at]helsinki.fi, University of Helsinki Contents: During the course questions such as the following are discussed: What kind of ways there are to produce knowledge in social work? What kind of effects the societal contexts have on the knowledge production? How do social workers produce and use knowledge in practice? How can citizens and social work users participate in the knowledge production? The course is based on the recorded material of the International Symposium (Reconstructing social work critical issues for knowledge in practice) held in Helsinki in February The well known speakers represent different countries and diverse viewpoints. The course language is English. Aims of the course: Students will deepen their understanding on the knowledge production in social work relating, for example, to the following concepts and frames of reference: practice research, postmodernism, critical reflection, evidence based practice, constructivism and realism. Working methods: The course is divided into five periods. During the first four periods the students listen to the recorded lectures, read additional material and have group discussions concerning the topics of the lectures. At the end of the course the students will write an individual essay (at least 5 pages) in which they reflect the view points handled during the course by applying them to some research theme they are personally interested in. The essay can be written in English, Finnish or Swedish. The essays are loaded to Moodle so that also the other students of the course can read and comment them. Working language: English Target group: MA level students, visiting students, postgraduate students / erikoistumiskoulutuksen opiskelijat omien vastuuopettajien kanssa tehtyjen sopimusten mukaan.

6 Assessment scale: 0 5 (fail excellent) Time of the course: 3 rd period Romanit etnisenä vähemmistönä Euroopassa (3 op/ 5 op) The Roma an European ethnic minority (3 credits/ 5 credits), Tampereella sosiaalityön tutkinto ohjelmassa 5 op:n laajuinen suoritus korvaa 5 op sosiaalityön maisteriopintojen valinnaisia opintoja Vastuuopettaja: ilmoitetaan myöhemmin/ vastuuopettaja vaihtuu, Turun yliopisto Osaamistavoitteet: Opintojakson tavoitteena on antaa opiskelijoille laaja alainen yleiskuva romanikysymyksistä tämän päivän Suomessa ja muualla Euroopassa ja mahdollisuus perehtyä syvemmin oman valinnan mukaan johonkin erityiskysymykseen. Opintojakson kautta vahvistetaan ymmärrystä romanien oikeuksista yhdenvertaisuuteen ja osallisuuteen erityisesti Suomen, mutta myös muiden eurooppalaisten yhteiskuntien toimintakäytännöissä ja arjessa. Sisältö: Opintojaksolla käsitellään romanien asemaa ja yhdenvertaisuutta ja siihen liittyviä haasteita, historiaa ja nykytilannetta Suomessa ja Euroopassa. Romanien sosiokulttuurista identiteettiä pohditaan tapakulttuurin, yhteisön, suvun ja perheen, kielen ja muun romanikulttuurin kautta. Romanien asuminen, koulutus, kieli, työllistyminen, ja muut sosioekonomiseen asemaan, hyvinvointiin ja terveyteen liittyvät asiat nähdään osana kansalaisuuteen, osallisuuteen ja yhdenvertaisiin oikeuksiin ja velvollisuuksiin vaikuttavina tekijöinä. Romanipolitiikka on kansallista ja kansainvälistä vaikuttamista, jossa Suomella on edelläkävijän roolia mm. romanipoliittisen ohjelman kautta. Euroopan unionin laajentumisen myötä romanien köyhyys ja huono kohtelu itäisen Euroopan alueella on aikaansaanut romanien liikkuvuuden kasvua; opintojaksolla on esillä kerjäävien romanien asemaan liittyvät kysymykset. Toteutustapa: Verkkokurssilla tutustutaan suomalaiseen ja ulkomaiseen romaneja käsittelevään kirjalliseen verkkomateriaaliin, erilaisiin verkkosivustoihin ja tätä opintojaksoa varten tehtyihin asiantuntijahaastatteluihin. Vaadittavat opintosuoritukset: Opiskelijat perehtyvät itsenäisesti verkkomateriaaleihin ja tähän työskentelyyn tulee varata viikottain aikaa (4 osiota); materiaaleihin perehtymisen pohjalta tehdään yksilötehtäviä, joiden aiheista sovitaan pienryhmän kesken ja osallistutaan oman pienryhmän verkkokeskusteluihin. Osiotehtävät valmentavat opintojakson lopuksi kirjoitettavaan esseeseen, jonka laajuus määrää opintopisteet joko 3 op tai 5 op opiskelijan oman valinnan mukaan. Arviointi: Numerot 1 5 Arviointiperusteet: Hyväksytty suoritus edellyttää yksilö ja pienryhmätehtävien laatimista. Kohderyhmä: Kurssi soveltuu sosiaalityön aine ja syventävien vaiheen opintoihin. Kiintiö: ei kiintiötä Yhteisölliset voimavarat (3 op) Community resources (3 etcs), Tampereella sosiaalityön tutkinto ohjelmassa korvaa kohdan STYP3A Yhteisölliset voimavarat Verkkokurssin tekijä: Irene Roivainen irene.roivainen@uta.fi Tampereen yliopisto Vastuullinen opettaja: Irene Roivainen Tuutoriopettajat: ilmoitetaan myöhemmin Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee ja osaa eritellä yhteisöissä toteutettavia sosiaalityön työmuotoja ja menetelmiä. Opiskelija hallitsee tiedollisesti yhteisötyön teoreettis käsitteellisen taustan, kykenee taidollisesti sosiaaliseen vuorovaiku

7 tukseen ja yhteistyöhön verkko oppimisympäristössä ja osoittaa asenteellisesti kiinnostusta toimia yhteisön jäsenenä verkossa. Sisältö: Opetusjaksossa perehdytään yhteisösosiaalityön keskeisiin käsitteisiin, historiaan, toimintaympäristöihin, työmuotoihin ja tutkimukseen. Toteutustavat: Ryhmätyöt verkkojulkaisun pohjalta ja essee yksilösuorituksena. Vaadittavat opintosuoritukset: Aktiivinen osallistuminen ryhmäkeskusteluihin, toimiminen vuorollaan moderaattorina ja esseen (4 5 s.) toteuttaminen yksilösuorituksena. Arviointi: Opetusjakson kokonaisarvosana (1 5) määrittyy esseen ja työryhmätyöskentelyn perusteella. Kohderyhmä: Sosiaalityön perus ja aineopintoja suorittavat. Muuta huomioitavaa: Tälle verkkokurssille otetaan max. 16 opiskelijaa mikäli vastuuopettaja vastaa koko kurssista. Muussa tapauksessa opiskelijoita otetaan sen mukaan missä määrin verkoston yliopistojen oppiaineet tarjoavat tuutoriopettajia ohjaamaan ryhmätehtäviä (4 tehtävää), antamaan palautteen aikataulun mukaan ja ottamaan kurssin lopuksi vastaan essee suorituksen Kl 2013 IV periodi Sosiaalityön verkkokurssit: opintojaksojen toteutusajankohta periodi IV alkaa maaliskuussa 13 Ilmoittautuminen näille verkkokursseille Sosnetin Moodlessa ajalla pe 1.2. to Lasten oikeudet ja osallistuminen (5 op) Children s rights and participation (5 etcs), Tampereella sosiaalityön tutkinto ohjelmassa korvaa kohdan STYA7 Lapset ja lastensuojelu (sosiaalityön kandidaattiohjelman valinnaiset opinnot) Verkkokurssin tekijät: Johanna Kiili JY ja Marja Väänänen Fomin ISY Vastuuopettaja: Johanna Kiili, tutkijatohtori, johanna.kiili[at]jyu.fi, Jyväskylän yliopisto, Yhteiskuntatieteiden ja filosofian laitos, sosiaalityön yksikkö. Tuutoriopettajat: kl 2013 opintojaksolla ei ole tuutoriopettajia Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee YK:n lapsen oikeuksien yleissopimuksen sisällön historiallisen taustan, raportointijärjestelmän ja sopimuksen niin sanotut periaatteelliset linjaukset (kolmen kovan P:n periaate: provision, participation, protection). Lisäksi opiskelija hahmottaa kansainvälisen sopimuksen ja suomalaisen lainsäädännön välisen yhteyden ja osaa kriittisesti tarkastella lapsen oikeuksiin ja osallistumiseen liittyvä kysymyksiä. Sisältö: YK:n lapsen oikeuksien yleissopimus velvoittaa viranomaisia lasta koskevissa toimenpiteissä ja päätöksissä arvioimaan niiden vaikutuksia lapseen, ottamaan huomioon lapsen etu ja kuuntelemaan lapsen mielipidettä. Sopimukseen on myös kirjattu tiedottamisvelvoite sopimuksen sisällöstä ja velvoitteista. Kurssilla pohditaan muun muassa kansainvälisen lapsen oikeuksien yleissopimuksen ja suomalaisen lainsäädännön sisältöjä ja niiden välistä yhteyttä sekä sitä, miten lapsi pystyy vaikuttamaan elinympäristöönsä ja itseään koskeviin päätöksiin esimerkiksi kotona, palvelujärjestelmässä tai harrastuksissa. Kurssin erityisenä sisällöllisenä painopisteenä ovat lastensuojelun asiakkaina olleiden lasten ja nuorten kokemukset omista vaikuttamismahdollisuuksistaan (tämä osa kurssia toteutetaan yhteistyössä Lapsiasiavaltuutetun toimiston kanssa).

8 Toteutustavat: Tutustuminen kurssilla jaettavaan materiaaliin ja niiden pohjalta ryhmäkeskustelut verkossa sekä kirjallisia ryhmätehtäviä. Tämän lisäksi kurssin lopussa jokainen opiskelija kirjoittaa yksilöesseen. Vaadittavat opintosuoritukset: Aktiivinen osallistuminen ryhmäkeskusteluihin ja ryhmätehtävien tekemiseen sekä yksilöessee. Ryhmätehtävien ja esseen hyväksytty suorittaminen. Arviointi: numerolla 1 5 Kohderyhmä: Aine tai syventävän vaiheen opiskelijat Kiintiö: Kurssille otetaan max. 20 opiskelijaa. Vastuuopettaja vastaa kurssista tässä kurssin ensimmäisessä toteutuksessa. Pilotoinnin jälkeen tulevissa toteutuksissa kurssille otetaan tuutoriopettajia ohjaamaan ryhmäkeskusteluja ja ottamaan vastaan esseitä ja voidaan ottaa mukaan suurempi opiskelijamäärä. Lapsi, perhe ja holhousoikeus (5 op) Child and Family Law, Guardianship (5 etcs), Tampereella sosiaalityön tutkinto ohjelmassa korvaa kohdan STYA7 Lapset ja lastensuojelu (sosiaalityön kandidaattiohjelman valinnaiset opinnot) Verkkokurssin tekijä: Marja Väänänen Fomin Vastuuopettaja: Marja Väänänen Fomin, yliopisto opettaja marja.vaananenfomin[at]uef.fi, Itä Suomen yliopisto, Kuopion kampus, Yhteiskuntatieteiden laitos Tuutoriopettaja: Pirjo Oinas, Lapin yliopisto Osaamistavoitteet: Sosiaalityössä tarvittavan lapsi, perhe ja holhousoikeuden sääntelyn keskeisten periaatteiden ja keskeisen sisällön hahmottaminen. Sosiaalityön asiantuntijatehtävissä tarvittavan lapsioikeuden sisällön ja sen soveltamisen hallinta. Kurssilla on kaksi läpäisevää teemaa: sosiaalityön tehtävän, roolin ja asiantuntijuuden pohtiminen perheoikeudessa sekä valmiuksien kehittyminen perheoikeudellisten oikeusongelmien ratkaisemisessa. Sisältö: Perheoikeus oikeudenalana, sen normijärjestelmä, historia ja tulevaisuudennäkymät. Sosiaalityön tehtävä ja rooli perhe oikeudessa. Läheissuhteet sääntelyn kohteena. Lapsioikeuden sisältö ja lapsioikeudelliset prosessit tuomioistuimessa. Holhousoikeuden keskeiset periaatteet ja sisältö. Kurssilla keskitytään lapsioikeuteen. Toteutustavat: Opintojakso perustuu yhteisöllistä asiantuntijuutta rakentaville ja yhteisöllistä oppimista tukeville työskentelymuodoille. Yksilöllisen opiskelun lisäksi keskeisen osan työskentelyä muodostaa pienryhmätyöskentely. Kirjallisuuteen ja verkkomateriaaliin perehtymisen jälkeen tehdään oppimistehtäviä pienryhmissä. Oppimistehtävät ovat keskustelutehtäviä ja casetapausten ratkaisuja. Pienryhmätyöskentely mahdollistaa työnjaon, vertaispalautteen saamisen, keskustelun kautta tiedon syventämisen ja uusien näkökulmien avautumisen opiskeltavaan asiaan. Opintojakso edellyttää sitoutumista pienryhmätyöskentelyyn ja tiivistä työskentelyä annetun aikataulutuksen mukaisesti. Vaadittavat opintosuoritukset: Aktiivinen osallistuminen pienryhmätyöskentelyyn niin keskustelutehtävien kuin casetehtävien osalta. Pienryhmässä sovitaan kurssin alussa työnjaosta: casetehtävien alustusvastuut ja keskustelutehtävien sihteerivastuut. Arviointi: Pienryhmän jäsenet saavat saman arvosanan. Casetehtävät arvioidaan asteikolla 1 5 ja keskustelutehtävät voivat nostaa tai alentaa arvosanaa yhdellä numerolla. Kirjallisuus/ Oppimateriaali: 1) Gottberg, Eva 2011: Perhesuhteet ja lainsäädäntö. Turun yliopisto. 2) Aaltonen, Anna Kaisa Lapsioikeus ja lapsen oikeus tuomioistuimissa. Helsinki: Edita.

9 3) Välimäki, Pertti Holhoustoimen pääpiirteet. Helsinki: WSOY. Opintojaksoa tukee verkkomateriaali. Kohderyhmä: Aine tai syventävän vaiheen opiskelijat Kiintiö: opiskelijamäärä noin max. 80 opiskelijaa Sosiaalityön vuorovaikutuksen tutkimus (5 op) Researching Social Work Interaction (5 etcs), Tampereella sosiaalityön tutkinto ohjelmassa korvaa kohdan STYS3B3 Ammatillisen auttamistyön keskustelut ja tekstit Verkkokurssin tekijät: Kirsi Juhila, Arja Jokinen ja Kirsi Günther Vastuuopettajat: Kirsi Günther kirsi.gunther[at]uta.fi, Riikka Haahtela riikka.haahtela[at]uta.fi, Tampereen yliopisto Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija on perehtynyt sosiaalityön kannalta olennaisen kasvokkaisen vuorovaikutuksen tutkimuksen historiaan ja nykysuuntauksin. Lisäksi opiskelija on saanut perusvalmiudet sosiaalityön vuorovaikutusaineistojen analysointiin. Sisältö: Kurssi perehdyttää sosiaalityön vuorovaikutuksen tutkimukseen teoreettisten ja empiiristen aineistojen kautta. Kurssilla käydään läpi vuorovaikutuksen tutkimuksen historiaa ja lähtökohtia (symbolinen interaktionismi, kielifilosofia, etnometodologia, impressionistinen sosiaalipsykologia ja sosiaalinen konstruktionismi). Lopuksi käsitellään vuorovaikutuksen tutkimuksen nykysuuntauksia (keskustelunanalyysi, kategoria analyysi, diskurssianalyysi, narratiivinen tutkimus ja uusi etnografia). Toteutustapa: Kurssi on laajuudeltaan 5 opintopistettä koostuen: 1. Itsenäisestä verkkomateriaalin opiskelusta 2. Ryhmissä tehtävistä harjoitustehtävistä ja verkkokeskusteluista 3. Tehtäviin liittyvän oheismateriaalin lukemisesta 4. Toisten ryhmien harjoitustehtävien lukemisesta ja kommentoinnista. Vaadittavat opintosuoritukset: Kurssi on syventävän tason kurssi, joka vaatii osanottajilta sitoutumista ja aikaa yhteiseen työskentelyyn. Kurssi koostuu 1) verkossa olevan kurssimateriaalin ja erikseen jaettavan oheislukemiston itsenäisestä opiskelusta, 2) ryhmätöiden tekemisestä Moodle opiskelualustan ryhmäfoorumilla ja 3) ryhmätehtävien tulosten julkaisemisesta ja muiden ryhmien töiden kommentoinnista Moodlessa. Arviointi: Kurssista annetaan jokaiselle opiskelijalle arvosana (1 5). Tärkeimpänä arvosanan määräytymisen perusteena ovat aktiivisuus ryhmä ja yksilötehtävissä sekä verkkotyöskentelyssä. Kohderyhmä: Syventävän vaiheen sosiaalityön opiskelijat. Kurssin suorittaminen edellyttää perustietoja tutkimuksen teosta ja sosiaalityön käytännöistä. Kurssi sopii parhaiten opiskelijalle, joka käyttää tai suunnittelee käyttävänsä pro gradu tutkimuksessaan vuorovaikutustutkimuksen menetelmiä. Kiintiö: Kurssille voidaan ottaa vain rajattu määrä opiskelijoita (n. 20 henkilöä) ja kurssille valintaan liittyy pieni ennakkotehtävä. Valinnan suorittamiseksi on tärkeätä, että täytät ilmoituslomakkeessa kaikki pyydetyt kohdat ja erityisesti sosiaalityössä tähän mennessä suorittamasi opintopisteet. Etusijalla ovat sosiaalityön pääaineopiskelijat, jotka tekevät pro graduaan vuorovaikutuksen tutkimuksen menetelmin.