Työ ja oppiminen -kurssin oppimistehtävä
|
|
- Sari Kivelä
- 2 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 1 Työ ja oppiminen -kurssin oppimistehtävä Aikuiskasvatustieteen perusopinnot HY Avoin/Espoon työväenopisto Kevät 2005 Muutokset / Pertti Huhtanen
2 2 SE PROSESSI VAIKUTTI AMMATTI-IDENTITEETTIINI JA TYÖNTEON ETIIKKAANI A) MITÄ TAPAHTUI? Aloitin Yoko Ono Oy:ssä (nimi muutettu) Automaatio-, tele- ja turvallisuusosaston Business Managerina. Toimenkuva oli perinteinen osastopäällikön kuva lisättynä voimakkaalla uuden liiketoiminnan kehitystehtävällä. Automaatio-osaston edellinen päällikkö - entinen alaiseni - oli lähtenyt talosta ja vienyt mukanaan nuoret osaajat ja parhaat asiakkaat. Rekrytoin rakennusalan laman jälkeisissä olosuhteissa (lyhyt tilauskanta, erittäin heikko hintataso) uusia oppijoita, joita kaksi jäljellejäänyttä, vuonna 1972 yhtiössä aloittanutta insinööriä kanssani valmensi. Kehitimme yhden koulutustuotteen ja uuden palveluliiketoiminnan. Yksikön käyttökate nousi kuopasta hyvälle tasolle, tunnettuus nousi ja uutta osaamista syntyi. Kolmen vuoden palvelusaikanani minulla oli kolme toimitusjohtajaa eli esimiestä. Ensimmäinen sai potkut pitäessään itsepäisesti kiinni aluekonttoreista, toinen tuli fuusioidusta sisaryhtiöstä, hankki "omalle väelleen" uudet CAD-työkalut ja jatkoi väkensä kanssa matkaa konsernin uudelleen muodostettuun rakennesuunnitteluyhtiöön. Kolmas tj, entinen valtion virkamies, tuli taloon sähköasennusyrityksen johtotehtävien kautta. Sanoin hänelle yhtiön juhlissa, että "olet edeltäjääsi parempi, kun uskallat tulla yhtiön juhliin alaistesi kanssa". Jonkin aikaa tämän jälkeen minulle ehdotettiin entisiä tehtäviäni puolet pienemmällä palkalla. Kytkin TEKin lakimiehen prosessiin, ja päädyin olemaan nostamatta syytettä, kunhan talo hoitaa palkkasaatavani myös seuraavalta kuukaudelta. Yoko Onon konserniyhtiöt on suurimpia työsuhdeongelmien aiheuttajia tekniikan alan ammattijärjestöissä, ja myös liian suuri toimija Suomessa, jotta yksilön kannattaisi ruveta avoimeen sotaan heitä vastaan. Olin kehitysprojekteissa tutustunut uuteen tietoliikenneväyläpohjaiseen hajautettuun automaatioteknologiaan (LonWorks) ja soitin suurimman markkinoilletulijan toimitusjohtajalle ja kysyin, onko hänellä minulle mielekästä työtä. Stig sanoi, että Suomessa ei juuri nyt, keskellä kesää, ole mitään järkevää, mutta lupasi soittaa Ruotsiin ja palata puolen tunnin kuluessa asiaan. Näin tapahtui. Lähdin kesken lomani uimarannalta pesemään ja silittämään kaikki 19 paitaani ja nousin samana iltana
3 3 ruotsinlaivaan ja edelleen autolla Malmöhön. Etsin omakotitalo- tai rivitalonasunnon perheelleni, joka muutti perässä kuukauden kuluttua. Tehtäväni oli aluksi systeemitestilaboratoriossa testata markkinoilletuotavan uuden järjestelmän laitteita, valmistaa suomenkielinen markkinointi- ja koulutusmateriaali laboratorioharjoitustehtävineen, markkinoida ja kuljettaa suomalaisia ykkösrivin rakennuttajia TAC:n huippureferenssikohteissa. Seuraavana talvena muutimme takaisin Suomeen ja aloitin markkinointi- ja kehitysjohtajana. Perustin TAC Educationin Suomeen, ja tuotimme 13 erilaista oppimiskokonaisuutta useita kertoja vuodessa. Kiersin omat toimipaikkamme, sitten partnerit, suurasiakkaat, huoltoliikkeet, suunnittelutoimistot, messut ja seminaarit. Annoin neljän päivän teknisen opastuksen ja valmensin markkinointiaineiston käyttöön. Kartoitin tiimien osaamiset ja suunnittelimme, kelle mitäkin lisäoppia ja mentoria tarvitaan. Lisäksi automaatiohuolto-osasto lähti kokonaisuudessaan pitkään talotekniikan valmennusohjelmaan Ammattienedistämislaitokseen. Kolmen vuoden kuluessa yhtiön tunnettuus markkinatutkimuslaitoksen mukaan nousi "värittömästä, hajuttomasta ja mauttomasta" kiinnostavaksi ja moderniksi teknologiayhtiöksi. TAC saavutti myös tavoitteensa johtavana järjestelmäintegraattorina. B) MITEN TILANTEEN TAI TAPAHTUMAN TULKITSIN Alku Yoko Onossa oli oppimisen ja kehittymisen aikaa, vaikka toki taloudelliset reunaehdot ja lähes satavuotiaan yhteisön vanhakantaiset toimintatavat joissakin kohdin himmensivät kiiltoa. Raunioituneen osaston kasvattaminen kannattavaksi tuntui hyvältä kaikkien mielestä. Uuden koulutustuotteen aloittaminen tuotti positiivista palautetta omalta väeltä. Uuden palvelutuotteen kehittäminen nosti vanhan insinöörikaartin kulmakarvoja jonkin verran, ja Facility Management palveluliiketoiminnan sisällön, toiminnan ja asiakasetujen selittämiseen käytin aikaa. Valitettavasi en ymmärtänyt silloin, että näin suuren muutoksen onnistuminen vaatisi strategian tuen. Näin ei ollut, johto alkoi yhä useammin mainita FM-tuotteen tuovan lisää perinteistä selvitys- ja suunnittelutyötä. Ensimmäisen esimieheni potkut koin johdonmukaiseksi seuraukseksi hänen valitsemastaan itsepäisestä linjasta ("Näin minä johdan tätä taloa, joku toinen voi johtaa eri tavalla jos haluaa"), ja jälkeenpäin koen arvostavani häntä linjansa pitävänä ihmisenä. Aluekonttorien säilyttämisratkaisun viisaudesta on mahdotonta sanoa mitään. Olin hieman yllättynyt, kun minulta kysyttiin, tunnenko oloni orvoksi nyt kun minut rekrytoinut toimitusjohtaja ei ole enää esimieheni. En ollut koskaan ajatellut, että olisin ollut "toimitusjohtajan mies". Silmäni avautuivat ja aloin todella uskoa tällaisten kytkösten voimaan. Seuraavan tj:n tehtävä oli ilmeisesti tilanteen rauhoittaminen ja hänen edeltävän yhtiönsä tasoisten tunnuslukujen saavuttaminen. Tuntuu siltä, että Yoko Ono ei sitoutunut häneen eikä hän meihin. Kolmas tj oli kiinnostunut toimiston siivoamisesta siistiksi, erikoisosaamisten ja poikkeavien kykyjen tasapäistämisestä, suurten palkkojen pienentämisestä ja kuulemma
4 jälkeenpäin myös lihavien ihmisten laihduttamisesta. Yhteistä asiakastyötä emme tehneet lainkaan. Minun silmissäni hän eli hiljaa puhuvan, sipsuttelevan ja hyvin käyttäytyvän virkamiehen roolissa, enkä luottanut häneen ammatillisesti tai henkilöesimiehenä. Ulkokuoren alla piileskeli petoeläin, joka aikansa väijyttyään iskee hampaansa saaliiseen ja tappaa. Konsernin tunnetusti raaka henkilöstöpäällikkö kaivettiin esille ja kovan pelin säännöt otettiin käyttöön: tottakai 50% palkanalennus on hyökkäys. Opin pitämään silmällä muita pelaajia ja varmistamaan etukäteen vaihtoehtoisen pelikuvion, jos tilanne ei etene herrasmiesmäisesti. TAC:n Ruotsin-komennus oli itselleni ja perheelleni hyvää aikaa. Käytännön työ testilabrassa, uuden teknologian ja menetelmien työssäoppiminen ja tietty pioneerihenki loivat hyvän ilmapiirin oppia. Suomeen palattuamme jatkoin juuri opitun soveltamista: illat ja viikonloput hands on harjoittelua opetusjärjestelmillä, viikot Suomea (ja edelleen myös Ruotsia) kiertäen. Ei-myyntihenkisen insinööri/teknikko-organisaation innostaminen oppimaan uutta tekniikkaa, markkinointia, asiakaspalvelua ja arvostamaan itseään oppivana ja uutta osaavana oli elämäni juhla-aikaa. Oma huomioni siirtyi voimakkaasti verkostumiseen, myönteisyyteen ja runsaisiin ja antoisiin henkilösuhteisiin työyhteisössä ja asiakasyhteisöissä. Olin oikealla paikalla ja kehittymässä kohti omaa huipennustani. C) MIKSI KOIN NIINKUIN KOIN Siirtymistäni Yoko Onon konserniyhtiöistä TAC:hen voisi tarkastella silmälasimallin avulla. Toimitusjohtajan ehdotus entisten tehtävien jatkamisesta puolella palkalla voidaan nähdä valtasilmälasien käyttönä ja muutosprosessin käynnistäjänä. Tässä polut haarautuvat - ehkä Yoko Onossa lähti muutos liikkeelle, mutta kuvaukseni koskee omaa ja uuden työyhteisöni ammatillista muutosta TAC-ympäristössä. Taitotieto-alueella, empiiris-rationaalisen tiedonkaatomallin alueella olin todella mahtavassa asemassa kaikenlaisen tiedon virrassa. Kooditettua tietoa oli saatavissa hyvin organisoidusta intranetistä. Ankkuroitua tietoa inhimillisten resurssien puolella edusti henkilöstökäsikirja, perehdyttämiskoulutus ja osin myös testilaboratorion toiminnan ohjeistus (tai ehkä enemmän kooditettua), materiaalisten resurssien puolella myynnissä olevan sukupolven laitteet, Tukholman tehtaan prosessiteknologia ja yrityksenlaajuinen tietoverkko. 4
5 Kulttuurista tietoa siirtyi tarinoiden muodossa, yrityksen arvot oli määritelty ja julkaistu, visiota, strategiaa ja tavoitteita pidettiin paljon esillä ja niistä keskusteltiin, oltiin LonWOrks-yhteisössä luomassa sekä TAC:lle että maailmalle uutta yhteistä kieltä ja terminologiaa ja pidettiin kiinni Suomen toimitusjohtajan kirjoittamasta säännöstä, jonka mukaan ihmisiä ei kannata painostaa koviin suorituksiin, koska he ahdistuvat ja lähtevät pois talosta. Toiminnallistetun tiedon alueella yhteistoiminta- ja kommunikaatiotapoja kehitettiin ottamalla käyttöön henkilökunnan kuukausikokous, yksikönpäälliköiden kk-kokous, projektipäälliköiden viikkokokous, Sales & Marketing -tiimin tapaaminen joka kolmas viikko ja johtoryhmä joka toinen viikko. Käytävillä notkumista edistettiin ja perjantai-iltapäivän kahvituokiota koetettiin tuoda maahan Ruotsista. Yksilötasolla hiljaisen taitotiedon jakamista edistettiin mentoroimalla uusia tai tehtäviä vaihtavia työntekijöitä. Vaativimmissa tehtävissä vakioratkaisu oli lähettää noviisi Malmöhön testilabraan töihin. Varttuneemmat kollegat opastivat kädestä pitäen, ja yrityskulttuuri siirtyi tehokkaasti pääkonttorista ja tuotekehityksestä maaorganisaatioihin. Omaksi erityistehtäväkseni otin henkilökohtaisen myyntivalmennuksen sekä omassa että partneriyrityksissä. Teoriapohja hankittiin kursseilla ja Balanced Scorecard tehtiin koko yrityksen yhteisenä 1+1 päivän ponnistuksella. Tein noin vuoden ajan kunkin alueen myyjän kanssa 5-10 yhteistä myyntikäyntiä ja markkinointiseminaaria, annoin palautetta ja ohjasin taitovalmennukseen. Tällainen coaching-malli pääasiassa muuntaa hiljaista tietämystä sosiaalisaation kautta noviisimyyjän hiljaiseksi tietämykseksi. Toisaalta asiakkaan kanssa tiimiytyminen johti useiden viikkojen aikana tapahtuvaan toivotun workplace-ratkaisun ideointiin, projektin konkreettisten tavoitteiden määritykseen, asiakashyötyjen laskemiseen, epäoleellisen teknologiahienostelun karsintaan ja lopulta "suunnitellun toimitilaolosuhteiden muutosprojektin" suunnitelmaan. Tässä tekemisen prosessissa sekä mentorin että asiakkaan hiljainen tieto ulkoistetaan eksplisiittiseksi suunnitelmaksi. Noviisi sisäistää mentorin eksplisiittistä tietämystä ensimmäisten asiakasistuntojen aikana, tyypillisesti yritysesittelytilanteessa ja alustavan asiakkaan "itkettämisen" eli tarvekartoituksen aikana. Myyntikouluttajat hallitsevat "Talk To The MAN" (MAN = Money, Authority, Need) ja "MATA" (Merkitys- Argumentti-Todistus-Argumentti) menetelmät, ja riittävästi mentorin esimerkkisuorituksia havainnoituaan ja yhdessa reflektoituaan noviisi on 5
6 valmis omaan suoritukseensa, palauteen vastaanottoon, reflektioon ja toistuviin harjoitteisiin. 6 Useimpien itseluottamus nousi, taito komplisoidun asiakashyödyn myyntiin vaikuttavalla tavalla kasvoi ja tulokset olivat mitattavissa vuoden kuluessa. Yksi myyjistä tunnisti sopimattomuutensa tehtävään ja siirtyi eri alalle. Kahden vuoden kuluessa ostimme kolme partneriyritystä, joissa myynnin osalta kulttuurimuutos ja sulautuminen oli jo hyvässä vauhdissa omistajanvaihdoksen toteutuessa. Käsitteelistetyn tiedon alueella TAC oli uskomattoman hyvä. Kollektiiviset uskomukset kirjoitettiin kirjoiksi, jotka sitten kirjoitin suomeksi uudelleen (Uusi avoimuus, Uusi tuottavuus) ja jaoin asiakkaille. Se oli mahtava keino uudenlaisen teknologian ja toimintamallin markkinointiin. Ilman sitä voimakkaasti tulevaisuuspainotteiset visiomme eivät olisi saaneet uskottavuutta eivätkä olisi toteutuneetkaan - se, mitä kirjoitimme ja evankelioimme seitsemän vuotta sitten, on nyt fyysistä todellisuutta, ja jäljittelijöitä riittää. Yksilötasolla fakta, käsitteet, väittämät, toimintaperiaatteet ja mallit olivat päivittäin käytössä. Projektiosaston johtaja on entinen jalkapallovalmentaja ja osaa yksinkertaistaa, pilkkoa, harjoituttaa ja kerrata. Jokainen projektipäällikkö tietää, ymmärtää ja tahtoo samoja asioita. Jos ne ovat vääriä, se tulee pian esille. Tahtoalueella normatiivis-uudelleenkehittämismalli näyttää voimakkaan vuorovaikutustarpeeni, joka tyydyttyi TAC:n tehtävissä hyvin. Laajensin omaa ja yrityksen verkostoa enkä suinkaan pyyteettömästi. "Aina optimistinen opettaja" kuvasi hyvin toimintaani, ja puutarhuriksi minua on luonnehdittu myöhemminkin. Motivaationi taustalla oli käsitys siitä, että toimitusjohtaja jää eläkkeelle muutaman vuoden kuluttua ja työyhteisö alkoi - salaisten toiveideni mukaisesti - pitää minua hänen seuraajanaan. Muutos värittömästä TA Controlista johtavaan järjestelmäintegraattori TAC:hen kesti kaksi vuotta. Olin itse muutumassa ja samaan aikaan työyhteisön muutosagentti. Valtastrategian säännöillä toteutimme isot avoimien ovien päivät ja kunnollisen henkilöstöjuhlan, jossa mistään ei kitsasteltu vaikka tj ei yleensä alkoholikäsittelyä paljoakaan arvostanut. Näkökulmana arkipäivän oppimisen teoriat Tarkastellaan edellä kuvaamaani prosessia suunnitellun muutoksen luurankomallin ja arkipäivän oppimisen teorioiden kannalta. Lähtökohtana TAC:llä oli tj:n ongelmanmäärittely: Suomen organisaatiolla on insinööri- ja teknikkopainotteinen habitus, joka ei ole paras alusta palveluliiketoiminnan ja sen tarvitsemien asenteiden, vaikuttavan markkinoinnin tai taidokkaan myynnin kehittymiselle. Lisäksi konserni oli tehnyt sananmukaisesti valtavan panostuksen uuteen teknologiaan, jonka asiakashyötyjen myynti ja tekniset toteutusprosessit on kehitettävä ja jotenkin saatava sisäistymään konservatiivisen maaorganisaation yksilöihin ja ryhmiin. Uusien toimintatapojen omaksumisessa oli historiallisesti suuria alueellisia eroja, ja tällä kertaa tamperelaiset tosiaan olivat hitaita.
7 Oma tahtotilani oli "minä tahdon olla hyvä työntekijä hyvien työntekijöiden yhteisössä" ja olin valmis "menemään lähemmäksi, antamaan työn painoarvon kasvaa". Tavoitteena oli hiivana taikinassa saada muissa aikaan samanlainen elimistön sopeutuminen uutta toimintaympäristöä vastaavaksi. Sensituaatio oli oleellinen teoria myyntitaidon oppimista tarkasteltaessa. On herkistyttävä oleellisille signaaleille (asiakkaan ulkoinen olemus, käytös, puhetyyli, tapaamispaikka ja -aika, huonekalujen järjestys, istumajärjestys, tarjoilu, asiakkaan reaktiot MAN- ja MATA-prosesseissa...). Toisaalta myyntitilanteessa on aina runsaasti häiriöitä, joten habituaatio eli tottuminen ympäristön runsaisiin ärsykkeisiin on oleellista. Myyntitilanteen voisi yrittää viedä läpi ohjekorttia lukien, mutta oman kokemukseni mukaan minunlaiselleni ihmiselle se olisi liian raskas toimintatapa. Klassinen ehdollistuminen kuvaa myyjän toimintaa asiakkaan reaktioiden perustella MAN- ja MATA-malleja käytettäessä. Myyjää lähes kirjaimellisesti kuolaa asiakkaan reagoidessa tietyllä tavalla. Myyntitaidon oppimisessa oli myös instrumentaalisen oppimisen piirteitä. Myyntiprosessi pilkotaan osiin (MATA, jne) ja tehdään harjoitteita mestaruuden saavuttamiseksi. Palautteen antaminen neutraalisti ja kehittävästi on keskeistä noviisivaiheessa. Myynnin osaajan, ammattilaisen ja ekspertin kohdalla epäröin, onko palautteen antaminen epäsäännöllisesti viisasta. Valtaosa myyntiorganisaatioista antaa ja saa viikko- ja kuukausitason palautteen tuloksistaan, mutta varsinaista suoritusosaa havainnoitaneen aika satunnaisesti. Kognitiivisen, tietorakenteisen oppimisen osuutta myyntitaidon oppimisessa vähäteltiin. Tarkentuva kartta voidaan nähdä asiakkaan taustan ja tarpeiden tutkimuksessa, mutta varsinaisen myyntiprosessin ja sen ulottuvuuksien käsittely kognitiivisen oppimisen keinoin taisi olla vähäistä. Sosiaalisen oppimisen rooli myyntitaidon alueella oli ylikorostunut, alkaen amerikkalaisen myyntimiehen mustasta puvusta neuvotteluhuoneen istumajärjestyksen kautta ravintolalaskun maksamiseen. Matkiminen, jäljittely ja sijaisvahvistaminen jyllää. Jokatuntinen kysymys on "mitä minulta odotetaan", myynnin arvomaailma on kapea ja teräväkärkinen, ja sääntöjen rikkojaa rangaistaan. Armeija-analogia ei ole kaukaa haettu, ei edes arvomerkkien mielessä. Projektien toteutusprosessi oli myös pilkottu ja yksikköoperaatiot dokumentoitu ja harjoitettu. Palaute oli viikoittaista ja kuukauden vaihde on "tuloksen tekemisen aikaa", jolloin opitaan, miten jokapäiväinen kustannus/toteutumaseuranta vaikuttaa ja miten tärkeää on puuttua poikkeamiin heti, vaikka se joskus on sosiaalisesti epämiellyttävää. Instrumentaalista oppimista painotettiin. Sosiaalista oppimista oli runsaasti. Vaikka yritys ja erehdys on käytännössä yleinen oppimistapa, projekti pitäisi nähdä palvelutuotteena ja siis ainutkertaisena suoritteena, jossa tapahtuvaa virhettä ei voi koskaan korjata. Hyvän projektipäällikkyyden (asiakkaanhoito, tiedotus, sisäinen markkinointi, ryhmäreflektointi) oppimista aloiteltiin, ja tarkentuva kognitiivinen kartta olisi ollut paras menetelmä. 7
SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.
SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT
Työpaikkaohjaajan tehtävät. momutoko. monimuotoinen työpaikkaohjaajien koulutus
Työpaikkaohjaajan tehtävät momutoko monimuotoinen työpaikkaohjaajien koulutus Työpaikkaohjaaja voi monin tavoin auttaa opiskelijan oppimista työssäoppimisjaksoilla. Ohjaaja voi ottaa huomioon oppimisen
KASVUN JOHTAMINEN KASVUN SUUNNITTELUN, JOHTAMISEN JA MYYNNIN YDINTEESIT OHJELMISTOYRITTÄJIEN JÄSENILTA 16.4.2015
KASVUN JOHTAMINEN KASVUN SUUNNITTELUN, JOHTAMISEN JA MYYNNIN YDINTEESIT OHJELMISTOYRITTÄJIEN JÄSENILTA 16.4.2015 M-FILES Ohjelmistotuoteyritys 250+ työntekijää Toimistot Tampere, Espoo, USA, UK 400 jälleenmyyjää
Osaamisen kehittäminen kuntaalan siirtymissä. Workshop Suuret siirtymät konferenssissa 12.9.2014 Terttu Pakarinen, kehittämispäällikkö, KT
Osaamisen kehittäminen kuntaalan siirtymissä Workshop Suuret siirtymät konferenssissa 12.9.2014 Terttu Pakarinen, kehittämispäällikkö, KT Workshopin tarkoitus Työpajan tarkoituksena on käsitellä osaamista
Kyselyn ensitulokset. Lape seminaari Anna Saloranta
Kyselyn ensitulokset Lape seminaari 22.8.2017 Anna Saloranta Anna Saloranta Johtamiskorkeakoulu&SOC 22.8.2017 Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma Muutoskokonaisuus I: Lapsen oikeuksia vahvistava toimintakulttuuri
Jyväskylän ammattikorkeakoulu, ammatillinen opettajakorkeakoulu 2007-2008 ASIANTUNTIJAN TIETO. KÄYTÄNNÖLLINEN TIETO -muodostuu kokemuksen kautta
ASIANTUNTIJAN TIETO KÄYTÄNNÖLLINEN TIETO -muodostuu kokemuksen kautta ITSESÄÄTELYTIETO -metakognitiiviset ja reflektiiviset tiedot ja taidot SELITTÄVÄ TIETO - Voi olla toisaalta konkreettista ja toisaalta
Kohti varhaiskasvatuksen ammattilaisuutta HYVINKÄÄN VASU2017
Kohti varhaiskasvatuksen ammattilaisuutta HYVINKÄÄN VASU2017 kohtaa lapsen Välittää lapsista aidosti ja on töissä heitä varten Suhtautuu lapsiin ja heidän tunteisiinsa ja tarpeisiinsa empaattisesti On
Keski-Suomen Sote 2020 Peurunka 2 -seminaari
Keski-Suomen Sote 2020 Peurunka 2 -seminaari Minä muutoksessa ja muutos minussa Pirkko-Liisa Vesterinen KT, dosentti Kunnanjohtaja 15.4.2015 Pirkko-Liisa Vesterinen 15.4.2015 1 1. Minä muutoksessa Mikä
Vapaaehtoiskysely - HelsinkiMissio. Tampereen teknillinen yliopisto Tiedonhallinnan ja logistiikan laitos/mittaritiimi Harri Laihonen, FT
Vapaaehtoiskysely - HelsinkiMissio Tampereen teknillinen yliopisto Tiedonhallinnan ja logistiikan laitos/mittaritiimi Harri Laihonen, FT Esityksen sisältö 1. Aineeton pääoma 2. Miksi vapaaehtoiskysely?
Monipuolisen yhteistyön haaste pyrittäessä korkealle
1 Monipuolisen yhteistyön haaste pyrittäessä korkealle Markus Hellström 2 Esityksen kiteytys 3 Esityksen sisältö Tavoite ja sen merkitys liiketoiminnan johtamisessa Miten vien liiketoiminnan tavoitteeseen?
TAITO TARTTUU TREENAAMALLA!
TAITO TARTTUU TREENAAMALLA! TAIDON OPPIMINEN TAITO TARTTUU TAITOTASON VAIHEET Suunnittele harjoitus 1, jossa on neljä osiota omalle joukkueellesi - (Pohdi mitä harjoitteita käyttäisit samaan harjoitteluun
HYVINVOINTIIN JOHTAMINEN. - mitä hyvinvointi on ja miten siihen johdetaan? Erika Sauer Psycon Oy Seniorikonsultti, KTT, FM
HYVINVOINTIIN JOHTAMINEN - mitä hyvinvointi on ja miten siihen johdetaan? To be or Wellbe 11.2.2010 Oulu Erika Sauer Psycon Oy Seniorikonsultti, KTT, FM Nuoret työntekijät muuttavat työelämää: MEGATRENDIT
Markkinoinnin tila 2010 -kyselytutkimuksen satoa. StratMark-kesäbrunssi 17.6.2010 Johanna Frösén
Markkinoinnin tila 2010 -kyselytutkimuksen satoa StratMark-kesäbrunssi 17.6.2010 Johanna Frösén Markkinoinnin tila -kyselytutkimus Tavoitteena laaja yleiskuva suomalaisen markkinoinnin tilasta ja kehityksestä
Työelämälähtöinen projektioppiminen vahvuudet ja karikot
Työelämälähtöinen projektioppiminen vahvuudet ja karikot Jarmo Alarinta, SEAMK Matti Väänänen, Turun AMK Jussi Horelli, HAMK, Miksi työelämä on projekteja, joiden kautta prosesseja ja osaamista kehitetään
Sulautuvan opetuksen seminaari, Helsingin yliopisto, Saara Repo, HY, Avoin yliopisto Paavo Pylkkänen, Filosofian laitos, HY ja Skövden
Sulautuvan opetuksen seminaari, Helsingin yliopisto, 8.3.2012 Saara Repo, HY, Avoin yliopisto Paavo Pylkkänen, Filosofian laitos, HY ja Skövden korkeakoulu, Ruotsi Kurssin esittely Opiskelijapalautteen
ERI-IKÄISTEN JOHTAMINEN JA TYÖKAARITYÖKALU MITÄ UUTTA? Jarna Savolainen, TTK jarna.savolainen@ttk.fi P. 040 561 2022
ERI-IKÄISTEN JOHTAMINEN JA TYÖKAARITYÖKALU MITÄ UUTTA? Jarna Savolainen, TTK jarna.savolainen@ttk.fi P. 040 561 2022 Työpaja: Eri-ikäisten johtaminen ja työkaarityökalu mitä uutta? Työpajan tavoitteet:
KEHITTÄJÄ RATKAISIJA REKRYTOIJA
KEHITTÄJÄ RATKAISIJA REKRYTOIJA SUORITUKSEN JOHTAMINEN JA PALKITSEMINEN Uusi Osaaja 2 Kick off seminaari 17.11.2011 Anne Haggrén, Virvo Oy 16.11.2011 www.virvo.fi 2 MENESTYS YMPÄRISTÖ YRITYS, ORGANISAATIO
Seuraavat väitteet koskevat keskijohtoa eli tiimien esimiehiä ja päälliköitä tai vastaavia.
KESKIJOHDON OSAAMISTARPEET Vastaajan taustatiedot: Vastaaja on: Vastaajan vastuualue: 1. Tiimin esimies tai vastaava 2. Päällikkö tai vastaava 3. Johtaja 1. Johto ja taloushallinto 2. Tutkimus ja kehitys
Vanajaveden Rotaryklubi. Viikkoesitelmä 2.4.2009 Maria Elina Taipale PEDAGOGINEN JOHTAJUUS
Vanajaveden Rotaryklubi Viikkoesitelmä 2.4.2009 Maria Elina Taipale PEDAGOGINEN JOHTAJUUS Organisaatio, systeemi, verkostot Yksilöiden ja tiimin kasvumahdollisuudet, oppiminen Tiimin tehtäväalue, toiminnan
AKL 4.4.2014. Tiedolla johtaminen. Kenneth Ekström- Faros Group 050-5700605
AKL 4.4.2014 Tiedolla johtaminen Kenneth Ekström- Faros Group 050-5700605 Hieman taustaa Itsestäni : Kenneth Ekström 050-5700605 Usean vuodan kokemus autoalasta Eri tehtäviä vähittäiskaupassa Eri organisaatioissa
Tiimivalmennus 6h. Tiimienergian pikaviritys
Tiimivalmennus 6h Tiimienergian pikaviritys Hienoa kuinka hyvin valmennus pysyi kasassa ja sai kaikki mukaan. Kukaan ei ollut passiivisena tässä koulutuksessa. TeliaSonera Oyj 1 / 9 Miksi investoisit tiimityöhön?
Reilun Pelin työkalupakki: Työkäytäntöjen kehittäminen
Reilun Pelin työkalupakki: Työkäytäntöjen kehittäminen Tavoite Oppia menetelmä, jonka avulla työyhteisöt voivat yhdessä kehittää työkäytäntöjään. Milloin työkäytäntöjä kannattaa kehittää? Työkäytäntöjä
Hajautettujen asiantuntijaorganisaatioiden toimintamallit
Hajautettujen asiantuntijaorganisaatioiden toimintamallit Pasi Pakkala Mikkelin ammattikorkeakoulu Metsätalouden laitos 0400-780 029 pasi.pakkala@mamk.fi Hajautettujen asiantuntijaorganisaatioiden toimintamallit
Minea Ahlroth Risto Havunen PUUN JA KUOREN VÄLISSÄ
Minea Ahlroth Risto Havunen PUUN JA KUOREN VÄLISSÄ Talentum Helsinki 2015 Copyright 2015 Talentum Media Oy ja kirjoittajat Kansi, ulkoasu ja kuvitus: Maria Mitrunen 978-952-14-2411-3 978-952-14-2412-0
Osaamisen hallinta ja kehittäminen. Turvallinen Pirkanmaa
Osaamisen hallinta ja kehittäminen tiedot kokemus kontaktit taidot henkinen ja fyysinen energia motivaatio henkilökohtaiset taidot arvot ja asenteet Yksilön osaaminen Lähde. Otala 2002 Osaaminen Tieto
Henkilöstötuottavuuden johtaminen ja työelämän laadun merkitys organisaation tuottavuudessa Tauno Hepola 11.2.2010
Henkilöstötuottavuuden johtaminen ja työelämän laadun merkitys organisaation tuottavuudessa Tauno Hepola 11.2.2010 Organisaatioiden haasteita Työelämän laadun rakentuminen Työhyvinvointi, tuottavuus ja
MENESTYVÄ JOHTAJA -kyselyraportti
MENESTYVÄ JOHTAJA -kyselyraportti Viestintä suomalaisessa johtajuudessa 12/2016 Ground Communications Menestyvä Johtaja -kysely Menestyvä Johtaja -kyselyn toteuttivat viestintätoimisto Ground Communications
SELVIÄ VOITTAJANA LAMASTA tästä ja seuraavasta. Olli E. Juvonen
SELVIÄ VOITTAJANA LAMASTA tästä ja seuraavasta Olli E. Juvonen Talentum Helsinki 2009 Talentum Media Oy ja Olli E. Juvonen ISBN 978-952-14-1446-6 Kansi: Ea Söderberg Taitto: NotePad Ay, www.notepad.fi
RYHMÄTÖIDEN TUOTOKSET. Mitkä tekijät vaikuttavat hyvien käytänteiden käyttöönottoon yrityksissä ja organisaatioissa? SITOUTUMINEN
HYVÄT KÄYTÄNTEET TYÖPAIKOILLA - KOKEMUKSIA KEHITTÄMISTYÖSTÄ TYÖELÄMÄN KEHITTÄMISOHJELMISSA (TYKES) Keskiviikkona 26.11.2008 kello 12.00-18.00 Fellmannissa RYHMÄTÖIDEN TUOTOKSET ILMAPIIRI Hyvinvointi Sallivuus
Open House -hanke 2014 2015 27.10.2014 / AOll OHJEISTUS TYÖELÄMÄJAKSOON
Open House -hanke 2014 2015 27.10.2014 / AOll OHJEISTUS TYÖELÄMÄJAKSOON Sisältö 1 Open House-hankkeen tavoite 2 Työelämäjakso Open House-hankkeessa 3 Työelämäjakson tavoite 4 Ajankohta 5 Pariopettajuus
Liiketoimintaa, tuottavuutta ja työniloa Liideri-ohjelma Hyvinvoinnista bisnestä -teemaklinikka
Liiketoimintaa, tuottavuutta ja työniloa Liideri-ohjelma 2012 2018 Hyvinvoinnista bisnestä -teemaklinikka Tähtää korkealle Rahoitamme yrityksiä, joilla on halu ja kyky kasvaa. Intoa ja osaamista Loistava
S-ryhmän 39 500 erilaista Työtarinaa
1 S-ryhmän 39 500 erilaista Työtarinaa 27.10.2011 SOK Mari Junnila S-ryhmän rakenne 2 S-ryhmän henkilöstötyö Toiminnan tarkoitus Osaava ja sitoutunut henkilöstö toteuttaa asiakaslupauksemme ja S-ryhmän
MYYNTI- VALMENNUKSEN OSTAJAN OPAS MIISA HELENIUS - POINTVENUE
MYYNTI- VALMENNUKSEN OSTAJAN OPAS MIISA HELENIUS - POINTVENUE 8 ASIAA, JOTKA KANNATTAA HUOMIOIDA, KUN OSTAA MYYNTI- VALMENNUSTA 8 ASIAA, JOKTA KANNATTAA HUOMIOIDA KUN OSTAA MYYNTI- VALMENNUSTA Olen kerännyt
1. Kysely - tulokset Anna Saloranta Tampereen yliopisto
1. Kysely - tulokset Anna Saloranta Tampereen yliopisto anna.saloranta@staff.uta.fi Pippuri Kysely1 15.8.-13.9.2017 347 vastaanottajaa 93 vastaajaa Vastausprosentti 27% Mitä mitattiin? Kyselyssä oli neljä
Osaamisen kehittymisen arviointi. Leena Nuuttila, henkilöstön kehittämispäällikkö Helsingin Energia ESR-Futurex hankkeen seminaari 6.6.
Osaamisen kehittymisen arviointi Leena Nuuttila, henkilöstön kehittämispäällikkö Helsingin Energia ESR-Futurex hankkeen seminaari 6.6.2012 Helsinki Helsingin Energia Yksi Suomen suurimmista energiayrityksistä.
Arviointi ja palaute käytännössä
Arviointi ja palaute käytännössä Merja Ellilä Arvioinnista Oppimista ohjaavan arvioinnin merkitys ohjattavan oppimisen tukemista ja suuntaamista tietojen, taitojen ja asenteiden arvioimista ohjattavan
Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu
Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Kaikissa toisen asteen
Tuottavuuden ja työhyvinvoinnin kohtalonyhteys 10.2.2011
Tuottavuuden ja työhyvinvoinnin kohtalonyhteys 10.2.2011 17.2.2011 Hannele Waltari Mitä työhyvinvointi on? Työhyvinvointi tarkoittaa turvallista, terveellistä ja tuottavaa työtä, jota ammattitaitoiset
Psyykkinen toimintakyky
Psyykkinen toimintakyky Toimintakyky = ihmisen ominaisuuksien ja ympäristön suhde : kun ympäristö vastaa yksilön ominaisuuksia, ihminen kykenee toimimaan jos ihmisellä ei ole fyysisiä tai psykososiaalisia
Lean Leadership -valmennusohjelma
Lean Leadership -valmennusohjelma Näkökulmia johtajuuteen Tule kehittämään ja kehittymään! Valmennuksen tavoitteet Arjen kehittäminen: yksinkertaisilla kehitystoimenpiteillä merkittäviä parannuksia Henkilöstö
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO
Kaupan alan osaajaksi! LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO merkonomi LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2017 Kenelle Liiketalouden perustutkinto, merkonomi on suunnattu henkilöille, jotka haluavat hankkia
Eksperttityön hyödyntäminen ammattiopistossa
Eksperttityön hyödyntäminen ammattiopistossa 9.6.2016 Leena Mäkelä 4/5/13 Stadin ammattiopisto Suomen suurin ammattiopisto Ammattiopistossa toimivat Helsingin kaupungin järjestämä nuorten ja aikuisten
STT Viestintäpalvelut Oy ProCom Viestinnän ammattilaiset ry. Viestinnän mittaamisen tila suomalaisissa organisaatioissa 2.2.2016
STT Viestintäpalvelut Oy ProCom Viestinnän ammattilaiset ry Viestinnän mittaamisen tila suomalaisissa organisaatioissa 2.2.2016 Johdanto STT Viestintäpalvelut Oy ja ProCom ry tutkivat viestinnän mittaamisen
TIETOTURVA LIIKETOIMINNAN MAHDOLLISTAJANA
TTL 60 vuotta Roadshow, Tampere 5.11.2013 TIETOTURVA LIIKETOIMINNAN MAHDOLLISTAJANA Antti Pirinen, Tietoturva ry Antti Pirinen Tietoturva ry Hallituksessa 2009 -> Sihteeri 2013 Työkokemus: 2012 -> KPMG:n
Oikeat tavoitteet avain onnistuneeseen tapahtumaan
Oikeat tavoitteet avain onnistuneeseen tapahtumaan Onnistunut tapahtuma 12.11.2008 Mika Lehtinen toimitusjohtaja Expology Oy Associated Partner of the Esityksen tavoitteet Miksi mitattavien tavoitteiden
Tekesin mahdollisuudet tukea kehittämistä. 17.4.2012 Nuppu Rouhiainen
Tekesin mahdollisuudet tukea kehittämistä 17.4.2012 Nuppu Rouhiainen Rahoitusperiaatteet yritysten projekteissa Rahoitus voi kohdistua tuotteiden, prosessien, palvelu- tai liiketoimintakonseptien ja työorganisaatioiden
Contact Scoring on paras tapa luokitella prospekteja. Se ohjaa myyjät oikeisiin osoitteisiin.
Contact Scoring on paras tapa luokitella prospekteja. Se ohjaa myyjät oikeisiin osoitteisiin. 130 2 5KÄVIJÄMÄÄRÄN KASVU WWW-SIVUJEN KEHITTÄMISELLÄ ENEMMÄN SPONTAANEJA ENEMMÄN ONNISTUNEITA TUOTETIEDUSTELUJA
Pelin kautta opettaminen
Pelin kautta opettaminen Pelin kautta opettaminen Pelaamaan oppii vain pelaamalla?? Totta, mutta myös harjoittelemalla pelinomaisissa tilanteissa havainnoimista, päätöksentekoa ja toimintaa. Pelikäsitystä
TIIMITYÖSKENTELY ( 1 + 1 + 1 pv )
Karl-Magnus Spiik Ky Tiimityöskentely / sivu 1 TIIMITYÖSKENTELY ( 1 + 1 + 1 pv ) Asiakas: Ryhmä: Uusi päiväkoti Koko henkilöstö Tämän kolmiosaisen valmennuksen päätavoitteena on tiimityöskentelyn kehittäminen.
Tutkiva Oppiminen Varhaiskasvatuksessa. Professori Lasse Lipponen PED0031, VARHAISPEDAGOGIIKKA
Tutkiva Oppiminen Varhaiskasvatuksessa Professori Lasse Lipponen 09.10.2017 PED0031, VARHAISPEDAGOGIIKKA Hakkarainen K., Lonka K. & Lipponen L. (1999) Tutkiva oppiminen. Älykkään toiminnan rajat ja niiden
RÄÄTÄLÖITY ILMAPIIRIMITTARI
Karl-Magnus Spiik Ky Räätälöity ilmapiirimittari 1 RÄÄTÄLÖITY ILMAPIIRIMITTARI Ilmapiirimittarin vahvuus on kysymysten räätälöinti ko. ryhmän tilannetta ja tarpeita vastaavaksi. Mittaus voi olla yritys-,
Vaikeat tilanteet esimiestyössä
Vaikeat tilanteet esimiestyössä Workshop esimiehille ja tiiminvetäjille 1.-3.10.2014 Suomen Yhteisöakatemia Oy Saarijärventie 5 B 14, Taitoniekantie 8 D 35 40200 Jyväskylä 40740 Jyväskylä www.sya.fi www.sya.fi
Lastentuntien opettaminen Taso 1
Lastentuntien opettaminen Taso 1 OSA 2: JAKSOT 8-12 LEIKIN MERKITYS JA OHJAAMINEN BAHÀ Ì-LASTENTUNNEILLA Ruhi-instituutti Kirja 3 JAKSO 8 Sanotaan, että leikkiminen on lasten työtä. Itse asiassa leikit
Oppiminen ja oivaltaminen
Oppiminen ja oivaltaminen Pohdittavaa Kuinka hyvä lapsestasi tulee, jos opetat hänelle kaiken sen mitä jo osaat? Riittääkö tämä lapselle? Kuinka hyvä pelaajasta tulee 2025, jos hän tekee kaiken sen, mitä
SEURA. Mihin Sinettiseurassa kiinnitetään huomiota? RYHMÄ YKSILÖ YHTEISÖLLISYYS HARJOITTELEMINEN YKSILÖLLISYYS KILPAILEMINEN OHJAAMINEN VIESTINTÄ
Mihin Sinettiseurassa kiinnitetään huomiota? SEURA YHTEISÖLLISYYS JA YKSILÖLLISYYS RYHMÄ YKSILÖ HARJOITTELEMINEN JA KILPAILEMINEN Omien motiivien mukaista kasvua ja kehitystä tukevaa toimintaa VIESTINTÄ
Technopolis Business Breakfast Technopolis, Kuopio
Technopolis Business Breakfast Technopolis, Kuopio 27.9.2012 Oskari Uotinen Intosome Oy on yhteisöllisen bisneskehityksen asiantuntijayritys. Autamme asiakkaitamme ymmärtämään ja hyödyntämään yhteisöllisiä
TEKNIIKAN ERIKOISAMMATTITUTKINTO
TEKNIIKAN ERIKOISAMMATTITUTKINTO osaamista monialaiseen työnjohtamiseen ERIKOISAMMATTITUTKINTO Tutkintorakenne Tekniikan erikoisammattitutkinto on virallinen Opetushallituksen vahvistama erikoisammattitutkinto.
Tulevaisuus haastaa opettajuuden
Tulevaisuus haastaa opettajuuden Peruskoulupäivät 21.11.2014 Helsinki Anneli Rautiainen Opetusneuvos, esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö Opetushallitus For learning and competence Opettajien työtyytyväisyys
Opinpolulla verkostoissa mistä SaWe-projektissa oli kyse?
Opinpolulla verkostoissa mistä SaWe-projektissa oli kyse? Tietoa tutkimuksesta, taitoa työyhteisöstä SaWe-projektin loppuseminaari 3.5.2013 Pirkko Jokinen yliopettaja Savonia-ammattikorkeakoulu SaWe Sairaanhoitajaksi
Tunnista tulevaisuuden johtamisen osaamistarpeet jo tänään
Tunnista tulevaisuuden johtamisen osaamistarpeet jo tänään Enemmän kuin irrallinen 360 -arviointi Agenssi360 HRM on ainutlaatuinen yhdistelmä johtamisen tavoitetilan määrittelyä, 360 -arviointia ja kasvokkaista
Kysymykset ja vastausvaihtoehdot
KAARI-TYÖHYVINVOINTIKYSELY 1 (8) Kysymykset ja vastausvaihtoehdot JOHTAMINEN TYÖYKSIKÖSSÄ Tässä osiossa arvioit lähiesimiehesi työskentelyä. Myös esimiehet arvioivat omaa lähiesimiestään. en enkä Minun
YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO
YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO Alla oleva kaavio kuvastaa tehdyn testin tuloksia eri osa-alueilla. Kaavion alla on arviot tilanteestasi koskien henkilökohtaisia ominaisuuksiasi, kokemusta ja osaamista, markkinoita
Miten rakentaa varhaisen tuen malli? Askeleet kohti sairauspoissaolojen ja työkyvyttömyyseläkkeiden hallintaa
Miten rakentaa varhaisen tuen malli? Askeleet kohti sairauspoissaolojen ja työkyvyttömyyseläkkeiden hallintaa Elon työhyvinvointipalvelut 1 Mallin rakentamisen askeleet 1. Yrityksen johto päättää sitoutua
Hallitus takaa yrityksesi tulevaisuuden
Hallitus takaa yrityksesi tulevaisuuden Miten rakentaa lisäarvoa tuottava hallitus Eero Ottila HHJ,partner 28.9.2012 Teemat joita esityksessä pohditaan Miksi lisäarvohallitus Mitä lisäarvoa hallitus tuo
Nuoret naiset johtamisurille. Ohjelman sisältö ja aikataulu Järjestäjä: Tammer Nova rotaryklubi
Nuoret naiset johtamisurille Ohjelman sisältö ja aikataulu Järjestäjä: Tammer Nova rotaryklubi Johtajuus on Tehtäväkokonaisuus, johon liittyy odotuksia, vastuita ja velvollisuuksia Suhde, jossa on määritelty
Asiakastuntemus markkinoinnin ja myynnin ytimenä. 14.11.2013 Katri Tanni & Kati Keronen
Asiakastuntemus markkinoinnin ja myynnin ytimenä 14.11.2013 Katri Tanni & Kati Keronen Markkinoinnin vallankumouksellinen strategia on lähempänä kuin arvaatkaan. Tarvitset kahdenlaista sisältöä: Informaatioikkuna:
Työnohjauksen mahdollisuudet varhaiskasvatuksessa
Työnohjauksen mahdollisuudet varhaiskasvatuksessa Johdon työnohjaaja, KT Veijo Nivala Tampereen yliopisto/ Varhaiskasvatus Johtajuusfoorumi 3.4.2014 (Johdon) työnaohjauksen kontekstuaalinen mallinnos Elämisen
Tuotekehitys palveluna
Kumppani joka tukee menestystäsi Tuotekehitys palveluna Tekniikka 2010, Jyväskylä Ville Volanen Koko tuotekehitysprojekti samasta paikasta Protoshop tarjoaa tuotekehitystä yhdistettynä tuotteen kaupallistamiseen,
Energia-alan osaamis- ja työvoimatarpeet yritysselvitys. Kevät 2013
Energia-alan osaamis- ja työvoimatarpeet yritysselvitys Kevät 2013 Yritysvastaajia 22 yli kolmannes vastaajista edusti yli 500 työntekijän yritystä Yrityksen toimintaympäristö energia-alalla 45,00 % 4
Opiskelijapalaute 2014 (terveys-ja sosiaaliala)
Opiskelijapalaute 2014 (terveys-ja sosiaaliala) Opiskelijoiden vastauksia PKSSK:n toimintaan liittyen: 14. Tukiko PKSSK:ssa järjestetty alkuperehdytys ja vastaanotto harjoitteluun tuloasi? 15. Oliko harjoitteluyksikössä
POLIISIAMMATTIKORKEAKOULUN PEDAGOGISET LINJAUKSET 2017
POLIISIAMMATTIKORKEAKOULUN PEDAGOGISET LINJAUKSET 07 Poliisiammattikorkeakoulun (Polamk) pedagogisten linjausten tavoitteena on varmistaa yhteinen käsitys opetuksesta ja oppimisesta, laadukas opetustoiminta
Reflektoiva oppiminen harjoittelussa Insinööritieteiden korkeakoulu
Reflektoiva oppiminen harjoittelussa 17.9.2015 Insinööritieteiden korkeakoulu Psykologi, uraohjaaja Seija Leppänen Reflektointiprosessi aloittaa oppimisen 1. Orientoituminen ja suunnittelu: millainen tehtävä
OPETTAJANKOULUTUSLAITOS, RAUMA
OPETTAJANKOULUTUSLAITOS, RAUMA Verme-hankkeen Vastuullinen johtaja Tuula Laes Koordinaattori Susanne Leväniemi TURUN YLIOPISTO, OPETTAJANKOULUTUSLAITOKSEN RAUMAN YKSIKKÖ JÄRJESTÄÄ VERME VERTAISRYHMÄMENTOROINNIN
PEDAGOGINEN JOHTAJUUS
PEDAGOGINEN JOHTAJUUS Pedagogisen johtajuuden päätavoite on lapsen hyvä kasvu, oppiminen ja hyvinvointi. Pedagogisella johtajuudella tarkoitetaan laajasti ymmärrettynä oppimiskulttuurin kehittämistä, organisaation
CxO Mentor Oy. Teknologian mahdollistamat toimintatapamuutokset eivät tule itsestään tarvitaan asennemuutosta johtamisessa! Reino Myllymäki
CxO Mentor Oy Teknologian mahdollistamat toimintatapamuutokset eivät tule itsestään tarvitaan asennemuutosta johtamisessa! 21.3.2013 Reino Myllymäki CxO Mentor Oy 2012 Reino Myllymäki Nyt: Leading Mentor,
SKI-kyvykkyysanalyysi. Kyvykäs Oy Ab
SKI-kyvykkyysanalyysi Kyvykäs Oy Ab Sisällysluettelo STRATEGISEN KYVYKKYYDEN INDEKSI... STRATEGISET TAVOITTEET JA PÄÄAKSELIEN STRATEGISET PAINOARVOT... 5 PÄÄAKSELIT... 6 1. HENKILÖSTÖKYVYKKYYS... 7 1.1
Tampereen kaupunkiseudun opetushenkilöstön ja oppilaitosjohdon osaamisen kehittämisohjelma Miksi?
Tampereen kaupunkiseudun opetushenkilöstön ja oppilaitosjohdon osaamisen kehittämisohjelma Miksi? Toimintaympäristön muutos Työ, oppiminen ja oppimisen tavat muuttuvat yhteiskunnan ja työelämän muutoksen
Opiskelu- ja työhyvinvoinnin talousmekanismit
Opiskelu- ja työhyvinvoinnin talousmekanismit Ossi Aura, FT, tutkija, konsultti, tietokirjailija Ossi Aura Consulting Oy Ammatillisen koulutuksen opiskeluhyvinvoinnin Kehittämispäivät 16-17.11.2016 Opiskelu-
MITEN RAKENTAA MENESTYVÄ VERKKOKAUPPA? Keskiviikko 4.12.2013 klo 12.00 15.00 MITÄ YRITYKSESI TULEE TIETÄÄ VERKKOKAUPPAA PERUSTETTAESSA?
MITEN RAKENTAA MENESTYVÄ VERKKOKAUPPA? Keskiviikko 4.12.2013 klo 12.00 15.00 MITÄ YRITYKSESI TULEE TIETÄÄ VERKKOKAUPPAA PERUSTETTAESSA? Toimitusjohtaja Petri Luukkonen, BusinessVercco Oy Taustaa BusinessVERCCO
-miksi lause 'ensimmäisenä aloittaneet tienaavat kaiken rahan' ei pidä paikkaansa?
Mitä on MLM! Monitasomarkkinoinnin perusasioita: -Historia -Mistä raha tulee? -mitä on 'vivuttaminen'? -miksi siitä puhutaan?(6 kk esimerkki) -organisaatimalli *binäärinen organisaatiomalli *ylivuoto -palkkiojärjestelmä
Palaute oppimisessa ja ohjaamisessa
Palaute oppimisessa ja ohjaamisessa Kirsi Viitanen Palautteen merkitys oppijalle Oppimisen edistäminen Osaamisen tunnistaminen Ongelmanratkaisun kehittäminen Ryhmässä toimiminen vuorovaikutustaidot Itsetuntemuksen
Tikli-projektin avausseminaari
Tikli-projektin avausseminaari Toiminnanohjaus 16.9.2008 Salla Brunou, Severa Luennon sisältö 1. Annetut aiheet 2. Omia kokemuksia Severa Oyj Severa -Kasvanut vuodesta 2003 yli 20 hengen yritykseksi -Asiakaskunta:
Market Expander & QUUM analyysi
Market Expander & QUUM analyysi KANSAINVÄLISTYMISEN KEHITYSTASOT Integroitua kansainvälistä liiketoimintaa Resurssien sitoutuminen, tuotteen sopeuttaminen, kulut, KV liiketoiminnan osaaminen Systemaattista
Erikoiskaupan haasteet miten myyjän tulee toimia tämän päivän markkinassa. Erno Siltaniemi ED Training Oy 040 5204 176 erno.siltaniemi@edtraining.
Erikoiskaupan haasteet miten myyjän tulee toimia tämän päivän markkinassa Erno Siltaniemi ED Training Oy 040 5204 176 erno.siltaniemi@edtraining.fi 1. Erikoiskaupan haasteita - johdanto 2. Myyjän rooli
Osaamisen johtaminen NCC:ssä Henkilöstöjohtaja Kristiina Kero. NCC Rakennus Oy Kristiina Kero
Osaamisen johtaminen NCC:ssä Henkilöstöjohtaja 28.1.2011 1 NCC-konserni Kotimarkkina-aluetta ovat Pohjoismaat. Toimintaa on myös Saksassa, Baltiassa ja Pietarissa. NCC-konserni Liikevaihto 4,9 Mrd Henkilöstö
Taidon oppimisprosessi. 5.9.2012 Sirpa Rintala
Taidon oppimisprosessi Taito soittaa pianoa Pianokappaleen soittaminen saattaa kestää 20 minuuttia ja sisältää 10 000 soitettavaa nuottimerkkiä. Pianistin on soitettava siis keskimäärin 8 ääntä sekunnissa
Tutkimus ICT-alan myynnin esteistä
Tutkimus ICT-alan myynnin esteistä Pro Growth Consulting myynnin ja asiakkuusosaamisen valmentaja, konsultti ja tutkija Myynti Asiakkuudet Henkilöstö Haluamme auttaa kasvuhaluisia yrityksiä menestymään,
Oppiminen ja oivaltaminen
Oppiminen ja oivaltaminen OPPIMINEN Oppimiseen liittyy usein jotain vanhaa, tai osatun käyttöä uudella tavalla Oppiminen on hyödyllistä liittää jo osattuun Oppiminen on prosessi emme tule koskaan valmiiksi
HALLITUSPARTNERIT ESITTÄYTYY
Seppo Mustonen HALLITUSPARTNERIT ESITTÄYTYY Pohjois-Suomen Hallituspartnerit ry Jäsenet 91 kpl PKyritykset Hallituspartnerien tarkoituksena on edistää ammattimaista ja eettisesti korkeatasoista Suomessa
Kaupan lähiesimieskoulutus
Kaupan lähiesimieskoulutus -uutta osaamista kaupan kentälle -Tiiminvetäjä -Tuoteryhmävastaava -Lähiesimies Kauppiaitten Kauppaoppilaitos Koulutus pähkinänkuoressa Perustana opetusministeriön työnjohtokoulutuskokeilu
Uuden toimintamallin kehittäminen Merikeskus Vellamossa. Kokemuksia, näkemyksiä ja oivalluksia 6.5.2013
Uuden toimintamallin kehittäminen Merikeskus Vellamossa Kokemuksia, näkemyksiä ja oivalluksia 6.5.2013 Sirpa Kantola-Pakkanen Hallitusohjelmat Säädökset Ohjaus OKM strategiat ja ohjelmat Maakuntasuunnitelmat
Paras työelämä luodaan yhdessä! - Riittääkö että työssä viihdytään?
Paras työelämä luodaan yhdessä! - Riittääkö että työssä viihdytään? Merja Fischer, TkT ja KTM Johtajana Nokia, ABB ja Wärtsilä (2003-2012) Partneri Valoma Oy www.valoma.fi (09/2012- >) ja tutkijana Aalto-
Digi buustaa kehittymisen Mitä uutta digitalisaatio voi tuoda henkilöstön osaamisen kehittämiselle
Digi buustaa kehittymisen Mitä uutta digitalisaatio voi tuoda henkilöstön osaamisen kehittämiselle 10.5.2017 ValtioExpo Marjaana Laine, Valtiovarainministeriö Tuulia Himanen, Tilastokeskus Petteri Kallio,
Voiko työtä tehden oikeasti oppia? Sirpa Rintala projektityöntekijä Tekemällä oppii projekti
Voiko työtä tehden oikeasti oppia? Sirpa Rintala projektityöntekijä Tekemällä oppii projekti Muistele kokemuksiasi ensimmäisistä työpaikoista. Oliko Sinulla aiempaa kokemusta tai koulutusta sen tekemiseen?
Sanna Laine 7.3.2015
Sanna Laine 7.3.2015 Valmentajakouluttaja Ammattivalmentaja Nyrkkeilyliitossa 6,5 vuotta Yhteisöpedagogi Oma kilpaura nyrkkeilyssä ja potkunyrkkeilyssä Valmentajakokemusta lasten valmentamisesta terveysliikunnan
Palkitseminen osaamisen johtamisen tukena
Palkitseminen osaamisen johtamisen tukena Elina Moisio 11.12.2003 KOPA-projekti Kohti osaamisen palkitsemista Käynnistyi syksyllä 2002 Mukana Niilo Hakonen, Elina Moisio ja Aino Salimäki Palkitsemisjärjestelmän
Miten kirjastossa oleva tieto saadaan asiakkaiden käyttöön? Mihin kirjastossa tarvitaan osaamista?
Miten kirjastossa oleva tieto saadaan asiakkaiden käyttöön? Mihin kirjastossa tarvitaan osaamista? Kirjaston tehtävä Sivistys Innoitus Kirjaston tavoitteet Palvelu, jolla on merkitystä ja jota käytetään
22.09.11 1 IIVARI MONONEN OY. Yritysoston kautta kansainvälistä kasvua Ari Mononen 22.9.2011
22.09.11 1 IIVARI MONONEN OY Yritysoston kautta kansainvälistä kasvua Ari Mononen 22.9.2011 22.04.09 2 LIIKEIDEA Iivari Mononen -konserni valmistaa ja myy infrastruktuurin rakentamisessa tarvittavia korkean
Kävijäkysely 6.-7.9.2007. Helsingin Messukeskus
Kävijäkysely 6.-7.9.2007 Liikelahjat-messut t Helsingin Messukeskus Business to Business Mediat Oy Kävijäkysely Liikelahjat-messut 6.-7.9.2007, Helsingin Messukeskus Vastaajia 242 Tutkimus toteutettiin
TIETOTEKNIIKAN HYÖDYNTÄMINEN OSANA LIIKETOIMINTAPROSESSEJA: Toiminnan raportointi ja seuranta, tapahtuneisiin poikkeamiin nopea reagointi.
TIETOTEKNIIKAN HYÖDYNTÄMINEN OSANA LIIKETOIMINTAPROSESSEJA: Sähköisen liiketoiminnan mahdollisuudet: Sisäiset ja ulkoiset prosessit Toiminnan tehostaminen, reaaliaikaisuus Toiminnan raportointi ja seuranta,