Taiteellinen ja taideperustainen tutkimus. Tiina Pusa

Transkriptio

1 Taiteellinen ja taideperustainen tutkimus Tiina Pusa

2 Taidekasvatuksen tutkimuksen metodiperheet KVANTITATIIVINEN TUTKIMUS eli määrällinen tutkimus TAIDEPERUSTAINEN TUTKIMUS Taiteellinen tutkimus, Art based research, Artistic research KVALITATIIVINEN eli laadullinen tutkimus - Kuva-analyysi - Etnografia - Sisällönanalyysi - Tapaustutkimus (case) - Fenomenologia analyysimenetelmänä - Grounded theory - Semioottinen analyysi - Toimintatutkimus - Historiallinen analyysi - Tulevaisuudentutkimus - JNE.

3 Erilaiset näkökulmat ja painotukset Taiteellinen tutkimus (Artistic Research) Taideperustainen tutkimus (Art(s) Based Research) A/R/Tography (ArtistReasearcherTheacher) Eragraphy (EducatorResearcherAnimateuring) Taiteiden tutkimus

4 Taiteellinen tutkimus (Artistic Research) Taiteellinen tutkimus tarkoittaa, että taiteilija tekee taideteoksen ja tutkii luovaa prosessia lisäten näin tietoa. (Hedberg & Hannula 2005, 5) Tyypillisiä piirteitä (mukaillen em ): Taideteos keskeisessä roolissa Taiteellinen kokeellisuus Tulee olla itsereflektiivistä, itsekriittistä Tulee sijoittaa historialliseen ja tutkimukselliseen/taiteelliseen kenttään ja viitekehykseen Metodien moninaisuus ja tapauskohtaisuus Tutkimusyhteisön merkitys Hermeneuttisuus, tutkimuksen selittävä luonne

5 Taideperustainen tutkimus (Art Based Research, ABR) Mahdollistaa kysymyksen asettelut, joihin ei muilla tieteen ja tutkimuksen keinoilla ulotuta Arts based research -> practice based research Huomaa ero: Arts informed research ( taiteella väritetty tutkimus ), ei (välttämättä) mitään tekemistä käytännön/toiminnan kanssa. Esimerkkinä Kesken-erillään (Heimonen & Kallio-Tavin & Pusa 2015), liikkeen, kuvan ja kirjoittamisen yhdistäminen The continuing galvanization of an arts- based inquiry paradigm has the potential to finally answer Eisner's (l965) call, placing arts praxis and art education practices together at the heart of contemporary educational enterprise, perhaps for the very first time. (Haywood Rolling, J. jr. 2010)

6 A/R/Tography (ArtistReasearcherTheacher) Juuret 2000-luvulla, Kanada & USA Taideperustainen kasvatuksen viitekehykseen kiinnittynyt metodi Tutkijan ja tutkittavan välinen suhde problematisoitu, osallisuus ja moniroolisuus Liikettä kuvan ja sanan välilllä, liikettä itsen ja Toisen välillä (being-with, intertextuality) (La Jevic & Springgay 2008)

7 Eragraphy (EducatorResearcherAnimaturing) Raisa Foster (2012) esittelee väitöskirjassaan: uuden taideperustaisen tutkimusmenetelmän, eragrafian (eng. eragraphy). Eragrafinen menetelma: taiteellinen tutkimus + kvalitatiivisten tutkimusmenetelmien käytto. Eragrafisen menetelma on muotoiltu pohjoisamerikkalaisista a/r/tography- ja crystallization-menetelmista. Eragrafia-käsite on muodostettu saman mallin mukaisesti, mutta siten, etta sana opettaminen korvautuu sanalla kasvatus (education) ja taide sanalla innostaminen (animateuring). VRT. Etnografia kansan, yhteisön tai kulttuurin kuvauksena VS. eragrafia postmodenissa ajassa esiin nousevien ilmiöiden tihea kuvaaminen. (Foster 2012, )

8 Taiteiden tutkimus Taiteiden tutkimuksen perinne on syntynyt ja kehittyy edelleen yliopistojen (esim. Turun yliopisto ja Helsingin yliopisto) Taiteiden tutkimuksen laitoksilla ja oppiaineissa Musiikkitiede, teatteritiede, kirjallisuustiede, taidehistoria, elokuvantutkimus, mediatutkimus, estetiikka Ymmärtääksemme taidetta meidän tulee tarkastella sitä suhteessa sekä taiteen omiin traditioihin että niihin kulttuurisiin ja sosiaalisiin konventioihin, arvoihin ja käytäntöihin, joiden varassa se toimii. (Taide, kokemus ja maailma 2014, 14) Taidehistorian tutkimustraditio: formalismi ja ikonografia. Humanististen ja yhteiskuntatieteiden metodologinen traditio: sosiologinen, semioottinen, feministinen ja psykoanalyyttinen kuvan tulkinta (Taide, kokemus ja maailma 2014, 89)

9 Yhteenveto karrikoiden Taiteellinen tutkimus, kun tutkitaan taiteentekemisen prosesseja, tuotetaan tietoa taidetta tehden Taideperustainen tutukimus, kun tutkitaan jotain taiteen kanssa, taiteen kautta tai taiteen avulla. Tutkimuskohde voi siis olla jokin muu kuin taide A/r/tography, kun taiteilijan, opettajan ja tutkijan roolit halutaan yhdistää ja tutkia ilmiötä, joka aukeaa vain näiden kolmen yhteistarkastelun kautta Eragraphy, kun innostetaan taiteen tekemiseen, toimitaan ihmisten kanssa kasvatuksellisella otteella, tarkastellaan jotain ilmiötä tiheästi Taiteen tutkimus, kun tarkastellaan taidetta etäisyyden päästä

10 Lue lisää! Art as Research. Rasa Smite & Kerstin Mey & Raitis Smits (edits). Riga:Acustic Space. Issue No. 9., Artistic Research theories, methods and practices. Mika Hannula & Juha Suoranta & Tere Vadén (toim.). Helsinki: Academy of Fine Arts (perustuu teokseen Otsikko uusiksi Taiteellisen tutkimuksen suuntaviivat, 2003). Haywood Rolling, J. JR. (2010) A Paradigm Analysis of Arts-Based Research and Implications for Education. Srudies in Art Educatian: S1(2) Daichendt, G. J. (2012). Artist Scholar. Reflections on writing and research. Chicago: Intellect, The University of Chicago Press. La Jevic, L. & Springgay, S. (2008). A/r/tography as an Ethics of Embodiment. Visual Journals in Preservice Education. Sage online publications. Taide, kokemus ja maailma. Risteyksiä tieteidenväliseen taiteiden tutkimukseen. Yrjö Heinonen (toim.). Turku: Utukirjat 6, Turun yliopisto Varto, Juha (2005). Laadullisen tutkimuksen metodologia. (Lataa kirja sivulta )