LAITA TÄHÄN OMA KUVASI. La Casina2, Jukka-Pekka Levy Arkielämäntaitoni VAVA II VAVA II 1

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "LAITA TÄHÄN OMA KUVASI. La Casina2, Jukka-Pekka Levy 2003. Arkielämäntaitoni VAVA II VAVA II 1"

Transkriptio

1 LAITA TÄHÄN OMA KUVASI La Casina2, Jukka-Pekka Levy Arkielämäntaitoni VAVA II VAVA II 1

2 Arkielämäntaitoni Työryhmä Jaana Kovanen Kati Karjalainen Paula Roukala Julkaisija Itä-Suomen yliopisto, Koulutus- ja kehittämispalvelu Aducate Taitto ja ulkoasu Erja Hirvonen, Kopijyvä Oy Paino Juvenes Print Oy Tampere 2011 ISBN (PDF) VAVA II

3 Arkielämäntaitoni -materiaalia voi tilata osoitteesta: tai Itä-Suomen yliopisto Koulutus- ja kehittämispalvelu Aducate PL Joensuu Arkielämäntaitoni -materiaali on ladattavissa ilmaiseksi.pdf-muodos- Arkielämäntaitoni -materiaali on kehitetty VAVA II -hankkeen järjestämän koulutuksen Opetusmateriaalien ja yhtenäisten arviointimenetelmien tuottaminen valmentava II -koulutukseen suorittajien työryhmässä. Materiaali on tuotettu osana Vaikeavammaisten yhteiskunnallisen tasa-arvon ja osallisuuden kehittäminen -hanketta (VAVA II, ). Hanketta rahoittavat Itä-Suomen ELY-keskukset ja Euroopan sosiaalirahasto ja sitä hallinnoi Itä-Suomen yliopiston koulutus- ja kehittämispalvelu Aducate. Muita VAVA II hankkeessa tuotettuja materiaaleja: Arkis (vihko) Arviointiohje ja lomakkeen käyttö (vihko) Astianpesukoneen käyttöohje (vihko tai laminoidut ohjekuvat) ELIAS Elinikäinen oppiminen arjen sisältönä oppimiskokonaisuus (2 kansiota) Harkis (vihko) Koulusta työhön. Minun siirtymätilanteiden suunnitelmani. (kansio, 2., uudistettu painos) Kuvallisia ruoka- ja leivontaohjeita (2 kansiota) MOKKI Minun Oma KalenteriKIrjani (kierrevihko, 2., uudistettu painos) Minun opiskelukansioni (kansio, 2., uudistettu painos) Osaamispassi (moniste) Tunnetaitopeli (lautapeli) Työhis (vihko) Työn monet polut (DVD ja opasvihko) Valmentavaa koulutusta etäopetuksena (vihko) VAVA II

4 ARKIELÄMÄNTAITONI -kansion sisältö HENKILÖTIETONI... 6 MINULLE TÄRKEÄT HENKILÖT... 9 VUOROVAIKUTUS VUOROKAUSIRYTMI RUOKAILU SIISTI JA PUHDAS MINÄ KODINHOITO ASIOINTI OMAT HUOMIOT LIITTEET... 52

5 ARKIELÄMÄNTAITONI -kansio on tarkoitettu Sinulle, joka opiskelet, harjoittelet sekä arvioit omia itsenäisen elämän taitojasi. Tämä kansio on tarkoitettu myös Sinua opettaville ja ohjaaville henkilöille. Kansion sisältö on koottu opintojesi opetussuunnitelmasta eli Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa Jokaisessa osassa on

6 Kansion käyttäjille Arkielämäntaitoni -kansion tarkoituksena on antaa opiskelijalle ja häntä opettaville ja ohjaaville työntekijöille väline itsenäisen elämän taitojen oppimiseen, harjoitteluun ja niiden arviointiin. Materiaalia voidaan käyttää käytännön opetuksessa, oppilaitoksen asuntolassa sekä opiskelijan asumisyksikössä. Kansiossa on tilaa omien tavoitteiden, mielipiteiden ja muistiinpanojen tekemiselle opiskelijan yksilöllisellä tavalla. Yhteiset keskustelut ja kansion lopussa olevat materiaalivinkit sekä toimintaohjeet ovat käytännön harjoittelun lisänä. Opiskelijan taitoja arvioidaan yksilöllisesti ja tarvittavan monta kertaa. Arkielämäntaitoni -kansiota voi käyttää myös lähtötasoarviointina opiskelijan aloittaessa opinnot.

7 HENKILÖTIETONI Henkilötietoni Nimi Kotikunta Syntymäaika Osoite Puhelin S-posti Asun (rastita oikea vaihtoehto) vanhempien kanssa itsenäisesti tukiasunnossa, missä asumisyksikössä, missä Yhteyshenkilö Puhelin... S-posti... Vanhempani / huoltajani / edunvalvojani (tarpeettomat yliviivataan) Nimi... Osoite... Puhelin (koti)... Puhelin (työ)... S-posti... Nimi... Osoite... Puhelin (koti)... Puhelin (työ)... S-posti... VAVA II 7

8 HENKILÖTIETONI Kommunikointi Kerron asioistani Päiväys... Puheella Kirjoittaen Viittoen Puhelaitteella Käyttäen kuvaa Minulle tärkeitä asioita elämässäni ovat Harrastan Erityisen hyvä olen Mitä muuta haluan kertoa itsestäni? VAVA II 8

9 HENKILÖTIETONI Opin parhaiten tekemällä kirjoittamalla koskettamalla kuuntelemalla katsomalla haistamalla lukemalla kuvien avulla maistamalla Kun ohjaat minua, ota huomioon VAVA II 9

10 MINULLE TÄRKEITÄ HENKILÖITÄ Minulle tärkeitä henkilöitä Nimi... Puhelin... S-posti Minulle tärkeitä henkilöitä Nimi... Puhelin... S-posti Minulle tärkeitä henkilöitä Nimi... Puhelin... S-posti VAVA II 10

11 VUOROVAIKUTUS Vuorovaikutustaidot tarkoittavat kykyä kertoa omista asioista puhumalla, viittomalla, kuvilla, olemuskielellä tai esinesymboleilla. Vuorovaikutustaitoihin kuuluu myös taito kuunnella ja tehdä yhteistyötä toisten kanssa. Opetussuunnitelman yleisiä tavoitteita ovat VAVA II 11

12 VUOROVAIKUTUS Minun tavoitteeni VAVA II 12

13 VUOROVAIKUTUS Yhteisiä keskustelunaiheita: Mitä tapoja on olemassa asioiden kertomiseen? Mikä on sinun tapasi pyytää apua ja ohjausta? Mitä tarkoittaa yhteistyö? Pitääkö eri tilanteissa käyttäytyä eri tavalla? Miten hyvä käytös näkyy ihmisessä? Muistiinpanoja sanoin tai kuvin VAVA II 13

14 VUOROVAIKUTUS Opiskelijan itsearviointi MINÄ OSAAN kertoa asioistani omalla tavallani, esimerkiksi puhuen, viittoen tai kuvien avulla ITSENÄISESTI OHJATTUNA pyytää apua ottaa muut ihmiset huomioon tehdä koulussa yhteistyötä toisten kanssa tehdä vapaa-ajalla yhteistyötä toisten kanssa käyttäytyä tutuissa tilanteissa asianmukaisesti kuunnella toisia Paikka ja aika Allekirjoitus Nimen selvennys VAVA II 14

15 VUOROVAIKUTUS Työntekijän arviointi OPISKELIJA OSAA ITSENÄISESTI OHJATTUNA AVUSTETTUNA kommunikoida omalla kommunikointitavallaan pyytää apua tarvittaessa ottaa muut ihmiset huomioon toimia yhteistyössä muiden opiskelijoiden kanssa koulussa toimia yhteistyössä muiden opiskelijoiden kanssa vapaa-ajalla käyttäytyä tutuissa tilanteissa asianmukaisesti kuunnella muita Paikka ja aika Allekirjoitus Nimen selvennys VAVA II 15

16 VUOROKAUSIRYTMI Vuorokausirytmiin kuuluu sopivasti toimintaa, säännölliset ruokailuajat ja riittävästi lepoa. Ajankäytön hallinta on tärkeä asia elämässä. On hyvä tietää ja tiedostaa vuorokauden eri tapahtumat. Opetussuunnitelman yleisiä tavoitteita ovat VAVA II 16

17 VUOROKAUSIRYTMI Minun tavoitteeni VAVA II 17

18 Yhteisiä keskustelunaiheita: VUOROKAUSIRYTMI Miten pidetään yllä säännöllistä vuorokausirytmiä? Miten aamu, päivä, ilta ja yö eroavat toisistaan? Mitä teet aamulla/päivällä/illalla/yöllä? Miten opiskelu ja vapaa-aika eroavat toisistaan? Mitä hyötyä kalenterin tai päiväjärjestyksen käyttämisestä on? Muistiinpanoja sanoin tai kuvin VAVA II 18

19 VUOROKAUSIRYTMI Opiskelijan itsearviointi MINÄ OSAAN toimia kellonaikojen mukaan (esim. koulun alkaminen, ruokailuajat) ITSENÄISESTI OHJATTUNA tunnistaa kellosta tasatunnit tunnistaa kellosta puolet tunnit katsoa päiväjärjestyksestä päivän tapahtumat toimia päiväjärjestyksen mukaan erottaa opiskelun ja vapaaajan toisistaan suunnitella omaa vapaaaikaani levätä ja nukkua riittävästi Paikka ja aika Allekirjoitus Nimen selvennys VAVA II 19

20 VUOROKAUSIRYTMI Työntekijän arviointi OPISKELIJA OSAA ITSENÄISESTI OHJATTUNA AVUSTETTUNA toimia kellonaikojen mukaan (esim. koulun alkaminen, ruokailuajat) tunnistaa kellosta tasatunnit tunnistaa kellosta puolet tunnit katsoa päivän tapahtumat päiväjärjestyksestään toimia päiväjärjestyksen mukaan erottaa opiskelun ja vapaaajan toisistaan suunnitella omaa vapaaaikaansa levätä ja nukkua riittävästi Paikka ja aika Allekirjoitus Nimen selvennys VAVA II 20

21 RUOKAILU Terveellinen ruokavalio on tärkeä osa ihmisen hyvinvointia. Ruokailutilanteeseen kuuluvat myös hyvät käytöstavat sekä käsienpesu. On tärkeää ymmärtää elintarvikkeiden oikeanlainen säilytys, jotta ruoka-aineet eivät pilaantuisi. Jätteiden lajittelu ja kierrätys vähentävät ympäristön saastumista. Opetussuunnitelman yleisiä tavoitteita ovat VAVA II 21

22 RUOKAILU Minun tavoitteeni VAVA II 22

23 RUOKAILU Yhteisiä keskustelunaiheita: Mitä lautasmalli tarkoittaa? Miksi kädet pestään ennen ruokailua? Mitä tarkoittavat hyvät tavat ruokaillessa? Miten lajittelet ja kierrätät jätteet? Mitä jätteitä voi kierrättää? Miksi ruoka-aineet säilytetään määrätyissä paikoissa: jääkaappi, kuiva-ainekaappi, pakastin? Muistiinpanoja sanoin tai kuvin VAVA II 23

24 RUOKAILU Opiskelijan itsearviointi MINÄ OSAAN ITSENÄISESTI OHJATTUNA pestä käteni ennen ruokailua toimia ruokalinjastossa annostella ruokaa lautaselle lautasmallin mukaisesti käyttää ruokailuvälineitä käyttäytyä hyvien ruokailutapojen mukaisesti pestä käteni keittiötöiden yhteydessä kattaa pöydän oikealle määrälle ruokailijoita käyttää keittiössä esiliinaa ja suojapäähinettä VAVA II 24

25 MINÄ OSAAN ITSENÄISESTI RUOKAILU OHJATTUNA tiskata astioita käsin käyttää astianpesukonetta huolehtia keittiön siistimisestä lajitella keittiöjätteitä Paikka ja aika Allekirjoitus Nimen selvennys VAVA II 25

26 RUOKAILU Työntekijän arviointi OPISKELIJA OSAA ITSENÄISESTI OHJATTUNA AVUSTETTUNA pestä kätensä ennen ruokailua toimia ruokalinjastossa annostella ruokaa lautaselle lautasmallin mukaisesti käyttää ruokailuvälineitä käyttäytyä hyvien ruokailutapojen mukaisesti pestä kätensä keittiötöiden yhteydessä kattaa pöydän oikealle määrälle ruokailijoita käyttää keittiössä esiliinaa ja suojapäähinettä VAVA II 26

27 RUOKAILU OPISKELIJA OSAA ITSENÄISESTI OHJATTUNA AVUSTETTUNA pestä astioita käsin käyttää astianpesukonetta huolehtia keittiön siistimisestä lajitella keittiöjätteitä Paikka ja aika Allekirjoitus Nimen selvennys VAVA II 27

28 SIISTI JA PUHDAS MINÄ Omasta puhtaudesta huolehtiminen on tärkeää. Siihen kuuluvat päivittäinen suihkussa käynti, hampaiden ja hiusten pesu, hiusten kampaaminen, parran ajaminen sekä vaatteiden vaihtaminen. Opetussuunnitelman yleisiä tavoitteita ovat VAVA II 28

29 SIISTI JA PUHDAS MINÄ Minun tavoitteeni VAVA II 29

30 SIISTI JA PUHDAS MINÄ Yhteisiä keskustelunaiheita: Miksi on hyvä peseytyä päivittäin? Miksi vaatteita pitää vaihtaa? Kuinka usein vaihdat vaatteita? Miten pukeudut eri vuodenaikoina? Miten pukeudut eri tilanteissa, esimerkiksi töissä, kotona, juhlissa? Muistiinpanoja sanoin tai kuvin VAVA II 30

31 Opiskelijan itsearviointi SIISTI JA PUHDAS MINÄ MINÄ OSAAN ITSENÄISESTI OHJATTUNA pestä käteni pestä itseni suihkussa käyttää kosteusvoidetta tarvittaessa pestä hampaani pestä hiukseni kammata hiukseni arvioida milloin hiukseni tarvitsevat leikkausta VAVA II 31

32 SIISTI JA PUHDAS MINÄ MINÄ OSAAN ITSENÄISESTI OHJATTUNA käyttää wc-paperia wc-käynnin yhteydessä huolehtia ajaa partani leikata kynteni valita vaatteet säätilan mukaisesti pukeutua erilaisten tilanteiden mukaisesti Paikka ja aika Allekirjoitus Nimen selvennys VAVA II 32

33 SIISTI JA PUHDAS MINÄ Työntekijän arviointi OPISKELIJA OSAA ITSENÄISESTI OHJATTUNA AVUSTETTUNA pestä kätensä peseytyä suihkussa käyttää kosteusvoidetta tarvittaessa pestä hampaansa pestä hiuksensa kammata hiuksensa arvioida milloin hiukset tarvitsevat leikkausta käyttää wc-paperia wc-käynnin yhteydessä huolehtia VAVA II 33

34 SIISTI JA PUHDAS MINÄ OPISKELIJA OSAA ITSENÄISESTI OHJATTUNA AVUSTETTUNA ajaa partansa leikata kyntensä valita vaatteet säätilan mukaisesti pukeutua erilaisten tilanteiden mukaisesti Paikka ja aika Allekirjoitus Nimen selvennys VAVA II 34

35 KODINHOITO Asuinympäristöstä huolehtimiseen kuuluvat oman huoneen ja wc:n siivoaminen sekä pyykinpesu. Siisteyden ylläpitäminen tekee omasta kodista viihtyisän. Opetussuunnitelman yleisiä tavoitteita ovat VAVA II 35

36 KODINHOITO Minun tavoitteeni VAVA II 36

37 KODINHOITO Yhteisiä keskustelunaiheita: Miksi kodissa siivotaan? Mistä tiedät, milloin pitää siivota? Miksi pyykit lajitellaan ennen pesukoneeseen laittamista? Miten huolehdit asuntosi ja asuinympäristösi turvallisuudesta? Miten toimit hätätilanteessa? Muistiinpanoja sanoin tai kuvin VAVA II 37

38 KODINHOITO Opiskelijan itsearviointi MINÄ OSAAN ITSENÄISESTI OHJATTUNA siivota oman kotini siivousohjeiden mukaisesti siivota wc:n pedata sänkyni vaihtaa lakanan, pussilakanan ja tyynyliinan lajitella pyykkiä pyykinpesukoneeseen valita pesuohjelman käynnistää pyykinpesukoneen ripustaa pyykkiä kuivumaan VAVA II 38

39 MINÄ OSAAN ITSENÄISESTI KODINHOITO OHJATTUNA kuivata pyykkiä kuivausrummulla pitää tavarat järjestyksessä omassa kodissani pitää kotini siistinä muulloinkin kun siivouspäivinä noudattaa asuinympäristöni turvallisuussääntöjä toimia hätätilanteessa Paikka ja aika Allekirjoitus Nimen selvennys VAVA II 39

40 KODINHOITO Työntekijän arviointi OPISKELIJA OSAA ITSENÄISESTI OHJATTUNA AVUSTETTUNA siivota oman kotinsa siivousjärjestyksen mukaisesti siivota wc:n pedata sänkynsä vaihtaa lakanan, pussilakanan ja tyynyliinan lajitella pyykkiä pyykinpesukoneeseen valita pesuohjelman käynnistää pyykinpesukoneen ripustaa pyykkiä kuivumaan kuivata pyykkiä kuivausrummulla VAVA II 40

41 KODINHOITO OPISKELIJA OSAA ITSENÄISESTI OHJATTUNA AVUSTETTUNA pitää tavaransa järjestyksessä omassa kodissaan pitää kotinsa siistinä muulloinkin kun siivouspäivinä noudattaa asuinympäristönsä turvallisuussääntöjä toimia hätätilanteessa Paikka ja aika Allekirjoitus Nimen selvennys VAVA II 41

42 ASIOINTI Asioiden hoitaminen ja turvallinen liikkuminen lähiympäristössä kuuluvat itsenäisen elämän taitoihin. Rahan ja maksukortin käytön hallinta ovat tärkeitä asioita arkipäivän elämässä. Opetussuunnitelman yleisiä tavoitteita ovat lähiympäristössä VAVA II 42

43 ASIOINTI Minun tavoitteeni VAVA II 43

44 ASIOINTI Yhteisiä keskustelunaiheita: Miksi tarvitaan liikennemerkkejä ja liikennesääntöjä? Osaatko liikkua turvallisesti asuinpaikkasi lähistöllä? Miten ylität tien turvallisesti? Mitä hyötyä ostoslistasta on kaupassa? Jos ostosten maksaminen on vaikeaa, kuka auttaa sinua? Miten käytät turvallisesti maksukorttia? Mitä tarkoittaa järkevä rahankäyttö? Muistiinpanoja sanoin tai kuvin VAVA II 44

45 ASIOINTI Opiskelijan itsearviointi MINÄ OSAAN liikkua turvallisesti tutussa ympäristössä ITSENÄISESTI OHJATTUNA tunnistaa tärkeimmät liikennemerkit tunnistaa tärkeimmät liikennesäännöt ostaa matkalipun / maksaa matkan kuljettajalle käyttää julkisia kulkuvälineitä käydä kaupassa ja tehdä ostoksia käyttää ostoslistaa käyttää vaakaa hedelmien ja vihannesten punnitukseen VAVA II 45

46 MINÄ OSAAN ITSENÄISESTI ASIOINTI OHJATTUNA tunnistaa erisuuruisia rahoja: euro ja sentti lukea hintamerkintöjä maksaa ostokseni kaupan kassalla ruokailla ravintolassa Paikka ja aika Allekirjoitus Nimen selvennys VAVA II 46

47 ASIOINTI Työntekijän arviointi OPISKELIJA OSAA ITSENÄISESTI OHJATTUNA AVUSTETTUNA liikkua turvallisesti tutussa ympäristössä tunnistaa tärkeimmät liikennemerkit tunnistaa tärkeimmät liikennesäännöt ostaa matkalipun / maksaa matkan kuljettajalle käyttää julkisia kulkuvälineitä käydä kaupassa ja tehdä ostoksia käyttää ostoslistaa käyttää vaakaa hedelmien ja vihannesten punnitukseen VAVA II 47

48 ASIOINTI OPISKELIJA OSAA ITSENÄISESTI OHJATTUNA AVUSTETTUNA tunnistaa erisuuruisia rahoja: euro ja sentti lukea hintamerkintöjä maksaa ostoksensa kaupan kassalla ruokailla ravintolassa Paikka ja aika Allekirjoitus Nimen selvennys VAVA II 48

49 OPISKELIJAN MIELIPITEITÄ ARVIOINNISTA VUOROVAIKUTUS VUOROKAUSIRYTMI RUOKAILU VAVA II 49

50 SIISTI JA PUHDAS MINÄ KODINHOITO ASIOINTI VAVA II 50

51 TYÖNTEKIJÄN HUOMIOITA ARVIOINNISTA VUOROVAIKUTUS VUOROKAUSIRYTMI RUOKAILU VAVA II 51

52 SIISTI JA PUHDAS MINÄ KODINHOITO ASIOINTI VAVA II 52

53 SIISTI JA PUHDAS MINÄ KÄSIENPESU Poista kello, sormukset ja rannekorut. Kastele kädet lämpimällä vedellä. Ota nestesaippuaa. Hiero käsiin saippuaa. VAVA II 53

54 SIISTI JA PUHDAS MINÄ Pese kädet huolellisesti selkäpuolelta. Pese sormien välit ja kynsien alustat. Huuhtele kädet puhtaiksi. Kuivaa kädet käsipyyhepaperilla. VAVA II 54

55 RUOKAILU RUOKALINJASTOSSA TOIMIMINEN Ota tarjotin ja laita se ruokalinjaston tasolle. Laita tarjottimelle ruokailuvälineet. Laita tarjottimelle lautasliina. Laita tarjottimelle juomalasi. VAVA II 55

56 RUOKAILU Laita tarjottimelle leipälautanen. Laita leipäviipale leipälautaselle. Ota levitettä. Kaada ruokajuoma lasiin. VAVA II 56

57 RUOKAILU Ota tarjottimelle ruokalautanen. Ota salaattia ja kasviksia lautaselle. Ota perunaa / riisiä / pastaa lautaselle. Ota lihaa / kanaa / kalaa lautaselle. VAVA II 57

58 KODINHOITO OMAN HUONEEN SIIVOUS Avaa ikkuna. päältä. Vie vuodevaatteet (peitto ja tyyny) ja päiväpeite ulos tuulettumaan. Imuroi matot. VAVA II 58

59 KODINHOITO Vie matot ulos tuulettumaan. Puistele ne. Imuroi huoneen lattia. alta. Järjestele vaatekaappi. Laita tavarat omille paikoilleen. VAVA II 59

60 KODINHOITO Tyhjennä roska-astia. Laita roska-astiaan uusi roskapussi. Pyyhi pölyt siivouspyyhkeellä. Muista pyyhkiä myös ovenkahvat. Hae peitto, tyyny ja päiväpeite tuulettumasta. Laita lakana petauspatjan päälle. VAVA II 60

61 KODINHOITO Pyyhi huoneen lattia. Muista Hae matot tuulettumasta. Laita matot lattialle. VAVA II 61

62 KODINHOITO Vie siivousvälineet siivouskomeroon omille paikoilleen. Laita likaiset siivouspyyhkeet likapyykkikoriin. VAVA II 62

63 KODINHOITO KYLPYHUONEEN SIIVOUS Pyyhi peili siivouspyyhkeellä. Harjaa käsisuihku allasharjalla. Harjaa käsienpesuallas allasharjalla. Huuhtele käsisuihku ja käsienpesuallas. VAVA II 63

64 KODINHOITO Pyyhi ovenkahvat siivouspyyhkeellä. Levitä puhdistusainetta wcistuimen sisäpinnoille. Harjaa wc-harjalla wc-istuimen sisäpinta. Kostuta siivouspyyhe puhdistusaineella. VAVA II 64

65 KODINHOITO Pyyhi siivouspyyhkeellä wcistuimen nuppi ja säiliö. Pyyhi wc-istuimen kansi molemmilta puolilta. puolilta. Pyyhi wc-istuimen ulkopuoli ja alaosat. VAVA II 65

66 KODINHOITO Vaihda roskakoriin uusi roskapussi. Kostuta lattia suihkulla. Levitä lattialle puhdistusainetta. Harjaa lattia lattianpesuharjalla. VAVA II 66

67 KODINHOITO Huuhtele lattia. Kuivaa lattia lattiakuivaimella. Vie siivousvälineet siivouskomeroon omille paikoilleen. Laita likaiset siivouspyyhkeet likapyykkikoriin. VAVA II 67

68 KODINHOITO LIINAVAATTEIDEN VAIHTO Ota esille puhdas lakana, pussilakana ja tyynyliina. Ota päiväpeite pois. Ota tyynyliina pois. Ota pussilakana pois. VAVA II 68

69 KODINHOITO Ota aluslakana pois. Vie likaiset lakanat ja tyynyliina likapyykkikoriin. Vie vuodevaatteet eli peitto, tyyny ja päiväpeite ulos tuulettumaan. Levitä puhdas lakana patjan tai petauspatjan päälle. VAVA II 69

70 KODINHOITO Taittele lakanan reunat petauspatjan tai patjan alle. Laita tyyny tyynynliinan sisään. Asettele tyyny hyvin tyynynliinan sisään. VAVA II 70

71 KODINHOITO Levitä puhdas pussilakana Pujota kädet pussilakanan kulmissa olevista rei istä niin pitkälle, että kädet tulevat näkyviin pussilakanan jalkopäässä olevasta aukosta. Ota kiinni peiton molemmista kulmista. Nosta kädet ylös ja ravistele pussilakanaa niin, että se laskeutuu peiton päälle. Asettele loput peitosta pussilakanan sisälle. VAVA II 71

72 KODINHOITO Tarkista, että peiton kaikki kulmat ovat pussilakanan nurkissa. ja taita peitto pitkittäin kaksinkerroin. päähän. VAVA II 72

73 Materiaalia ja linkkejä harjoittelemiseen: VUOROVAIKUTUS Kirjallisia tehtäviä vuorovaikutuksesta: Göös Arkielämän ABC. Opetushallitus. Kuvapankkeja: Tietoa hyvästä käytöksestä ja testimoniste: VUOROKAUSIRYTMI Kirjallisia tehtäviä aikaan ja päivärytmiin liittyen: Göös Arkielämän ABC. Opetushallitus. Kuvapankkeja: Tietoa vuorokausirytmistä ja testimoniste: Kuvatyökalu kuvallisten ohjeiden ja tehtävien tulostamiseen: VAVA II 73

74 RUOKAILU Kirjallisia tehtäviä terveellisestä ruokavaliosta, kierrätyksestä, jätehuollosta sekä ruokaohjeita: Göös Arkielämän ABC. Opetushallitus. Kuitunen, ym Kokaten, keittokoulu 1. Kehitysvammaliitto. Kuitunen Herkutellen, keittokoulu 2. Kehitysvammaliitto. Kuvapankkeja: Tietoa ruokailutavoista ja testimoniste: Tietoa verkossa jätteiden lajittelusta ja kierrätyksestä: kierratys/ Tietoa ja harjoituksia verkossa hygieniaosaamisesta: Kuvallisia muokattavia ruokaohjeita: Kierrätyspelejä valokuvilla ja piirroskuvilla: VAVA II 74

75 SIISTI JA PUHDAS MINÄ Kirjallisia tehtäviä henkilökohtaisen hygienian hoitoon: Göös Arkielämän ABC. Opetushallitus. Kuvapankkeja: Kirjallisia ja kuvallisia ohjeita hygieniasta ja terveydestä: KODINHOITO Kirjallisia tehtäviä puhtaanapidosta ja pyykinpesusta: Göös Arkielämän ABC. Opetushallitus. Muhli Sikasiistiä, kotitalouden hoidon oppikirja. Laitinen ja Yrölä Simppeliä siivousta. WSOY. Kuvallisia ohjeita kodinhoitoon: Ohjeita ja tehtäviä paloturvallisuudesta: ASIOINTI Verkkotehtäviä liikenneturvallisuudesta: Tietoa liikenneturvallisuudesta: Erilaisia tehtäviä liikenneturvallisuudesta: VAVA II 75

MINUN OMA KALENTERIKIRJANI MOKKI

MINUN OMA KALENTERIKIRJANI MOKKI MINUN OMA KALENTERIKIRJANI MOKKI VALOKUVA OPISKELIJAN NIMI Valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus MOKKI Minun Oma Kalenteri KIrjani (2. uudistettu versio) Työryhmä Anne Herttuainen Helena Kukkonen

Lisätiedot

Astianpesukoneen käyttöohje

Astianpesukoneen käyttöohje Astianpesukoneen käyttöohje VAVA II Astianpesukoneen käyttöohje Työryhmä Marja Suokas-Korhonen Liisa Varis Julkaisija Itä-Suomen yliopisto, Koulutus- ja kehittämispalvelu Aducate Taitto Janne Kuivalainen,

Lisätiedot

TYÖHIS. Työelämävalmiudet ja työhön valmentautuminen VAVA II 1

TYÖHIS. Työelämävalmiudet ja työhön valmentautuminen VAVA II 1 TYÖHIS Työelämävalmiudet ja työhön valmentautuminen VAVA II 1 TYÖHIS Työelämävalmiudet ja työhön valmentautuminen Työryhmä Kirsi Frilander Siru Helama Tapio Immonen Eila Jäntti Marjo Juuti-Tavi Kati Karjalainen

Lisätiedot

ARKIS. Arkielämäntaitojen ja itsenäisen asumisen valmennusopas VAVA II

ARKIS. Arkielämäntaitojen ja itsenäisen asumisen valmennusopas VAVA II ARKIS Arkielämäntaitojen ja itsenäisen asumisen valmennusopas VAVA II ARKIS Arkielämäntaitojen ja itsenäisen asumisen valmennusopas Työryhmä Kirsi Frilander Siru Helama Tapio Immonen Marjo Juuti-Tavi Eila

Lisätiedot

ARKIS. Arkielämäntaitojen ja itsenäisen asumisen valmennusopas VAVA II

ARKIS. Arkielämäntaitojen ja itsenäisen asumisen valmennusopas VAVA II ARKIS Arkielämäntaitojen ja itsenäisen asumisen valmennusopas VAVA II ARKIS Arkielämäntaitojen ja itsenäisen asumisen valmennusopas Työryhmä Kirsi Frilander Siru Helama Tapio Immonen Marjo Juuti-Tavi Eila

Lisätiedot

Itsenä isten elä mä ntäitojen pässi

Itsenä isten elä mä ntäitojen pässi Itsenä isten elä mä ntäitojen pässi Minulla on paljon taitoja ja Minä osaan jo paljon asioita! Nuoruus on aikuisena olemisen harjoittelua. Itsenäistyminen tarkoittaa sellaisten taitojen kehittymistä, jotka

Lisätiedot

Koulusta työhön Minun siirtymätilanteiden suunnitelmani

Koulusta työhön Minun siirtymätilanteiden suunnitelmani LAITA TÄHÄN OMA KUVASI La Casina2, Jukka-Pekka Levy 2003. Koulusta työhön Minun siirtymätilanteiden suunnitelmani VAVA II Koulusta työhön - minun siirtymätilanteiden suunnitelmani Työryhmä VAVA Ari Finne

Lisätiedot

MINÄ MUUTAN. Muuttovalmennusopas vammaiselle muuttajalle

MINÄ MUUTAN. Muuttovalmennusopas vammaiselle muuttajalle MINÄ MUUTAN Muuttovalmennusopas vammaiselle muuttajalle Kirsi Timonen, projektityöntekijä Vammaispalvelujen valtakunnallinen kehittämishanke 2010-2012 MINÄ MUUTAN Olet suuren muutoksen edessä. Uuteen kotiin

Lisätiedot

Siivousalan PEREHDYTTÄMISOPAS

Siivousalan PEREHDYTTÄMISOPAS Siivousalan PEREHDYTTÄMISOPAS SIIVOUSVÄLINEET 1. siivousvaunu 2. sanko (siivoussanko) 3. jätesäkki 4. kuivain - Voit kuivata ikkunat, peilit ja lattiat. 5. lattiamoppi ja pyyhe 6. ikkunanpesin - Voit pestä

Lisätiedot

TYÖHIS Työelämävalmiudet ja työhön valmentautuminen

TYÖHIS Työelämävalmiudet ja työhön valmentautuminen TYÖHIS Työelämävalmiudet ja työhön valmentautuminen VAVA II 1 TYÖHIS Työelämävalmiudet ja työhön valmentautuminen Työryhmä Kirsi Frilander Siru Helama Tapio Immonen Eila Jäntti Marjo Juuti-Tavi Kati Karjalainen

Lisätiedot

Suojainten käyttö. Käytä eristyssiivouksessa eristyssiivousohjeistuksen mukaisia suojaimia. Suojaimet puetaan seuraavassa järjestyksessä.

Suojainten käyttö. Käytä eristyssiivouksessa eristyssiivousohjeistuksen mukaisia suojaimia. Suojaimet puetaan seuraavassa järjestyksessä. 1 Suojainten käyttö Käytä eristyssiivouksessa eristyssiivousohjeistuksen mukaisia suojaimia. Suojaimet puetaan seuraavassa järjestyksessä. Suojainten pukeminen Suusuojus à Suojalasit à Suojatakki à Suojakäsineet

Lisätiedot

SANASTO HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO: KOKKI

SANASTO HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO: KOKKI SANASTO HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO: KOKKI 4. TUTKINNON OSA LOUNASRUOKIEN VALMISTUS Lounasruokien valmistus 2/5 A Aistinvarainen (raaka-aineista) Ajoitus, aikataulu Alkuperä (raaka-aineen)

Lisätiedot

POTILAAN HYGIENIAOPAS

POTILAAN HYGIENIAOPAS POTILAAN HYGIENIAOPAS Erikoissairaanhoito Hatanpään sairaala Sisältö SISÄLLYSLUETTELO Hygienia sairaalassa. 2 Käsihygienia.. 3 Käsien pesu 4 Käsien desinfektio... 5 Yskimishygienia.. 6 Henkilökohtainen

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8. Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto

Lisätiedot

Jukka-Pekka Levy, Lacasina 2003 OPETUSSUUNNITELMA TYÖHÖN JA ITSENÄISEEN ELÄMÄÄN VALMENTAVA JA KUNTOUTTAVA OPETUS OPISKELIJAN OSA VALMENTAVA II

Jukka-Pekka Levy, Lacasina 2003 OPETUSSUUNNITELMA TYÖHÖN JA ITSENÄISEEN ELÄMÄÄN VALMENTAVA JA KUNTOUTTAVA OPETUS OPISKELIJAN OSA VALMENTAVA II Jukka-Pekka Levy, Lacasina 2003 OPETUSSUUNNITELMA TYÖHÖN JA ITSENÄISEEN ELÄMÄÄN VALMENTAVA JA KUNTOUTTAVA OPETUS OPISKELIJAN OSA VALMENTAVA II PCS-kuvasymbolien tekijänoikeudet omistaa Mayer- Johnson Inc.,

Lisätiedot

LAITA TÄHÄN OMA KUVASI

LAITA TÄHÄN OMA KUVASI KOULUSTA TYÖHÖN LAITA TÄHÄN OMA KUVASI MINUN SIIRTYMÄTILANTEIDEN SUUNNITELMANI ITÄ-SUOMEN LÄÄNINHALLITUS Sivistysosasto EUROOPAN YHTEISÖ Rakennerahastot Koulusta työhön - minun siirtymätilanteiden suunnitelmani

Lisätiedot

Hygieniavaatimukset lasten ruokailussa. Virpi Rossi Johtava ympäristöterveystarkastaja Jyväskylän kaupunki 11.2.2014 Karoliina Väisänen lehtori JAMK

Hygieniavaatimukset lasten ruokailussa. Virpi Rossi Johtava ympäristöterveystarkastaja Jyväskylän kaupunki 11.2.2014 Karoliina Väisänen lehtori JAMK Hygieniavaatimukset lasten ruokailussa Virpi Rossi Johtava ympäristöterveystarkastaja Jyväskylän kaupunki 11.2.2014 Karoliina Väisänen lehtori JAMK 14.2.2014 Ilmoitettu elintarvikehuoneisto Päiväkotien

Lisätiedot

Rauhaniemen saunan talkoo-ohje. 18.7.2011 Tuija Poutanen, Anne Vasko, Matti Ojala ja Petri Linna

Rauhaniemen saunan talkoo-ohje. 18.7.2011 Tuija Poutanen, Anne Vasko, Matti Ojala ja Petri Linna Rauhaniemen saunan talkoo-ohje Tuija Poutanen, Anne Vasko, Matti Ojala ja Petri Linna Sisältö Yleistä Saunan aamusiivous Saunan iltasiivous Saunanhoitajan tehtävät Yleistä Avain haetaan Rauhaniemestä saunanhoitajalta

Lisätiedot

JÄLKIHUOLLON HENKILÖKOHTAINEN TILANNEARVIO

JÄLKIHUOLLON HENKILÖKOHTAINEN TILANNEARVIO JÄLKIHUOLLON HENKILÖKOHTAINEN TILANNEARVIO Keminmaan kunta 2 Kunnantie 3, 94400 Keminmaa 1. ASUMINEN JA ARKI Olen tyytyväinen asuntooni Kyllä En En ikinä Noudatan asumiseen liittyviä sääntöjä Viihdyn kotona

Lisätiedot

OHJAAJAN OPAS ASUNTOLAN ITSENÄISTYMISTAIDOT

OHJAAJAN OPAS ASUNTOLAN ITSENÄISTYMISTAIDOT OHJAAJAN OPAS ASUNTOLAN ITSENÄISTYMISTAIDOT Sisällysluettelo Itsenäistymistaidot, mitä se tarkoittaa?...2 Opiskelijan opinpolku asuntolan näkökulmasta 3 Prosessin kulku lomakkeiden muodossa..4 Materiaalit..6

Lisätiedot

ROVANIEMEN KAUPUNKI. Hyvinvoiva lapsi. Hygienia ja infektioiden torjunta perhepäivähoidossa

ROVANIEMEN KAUPUNKI. Hyvinvoiva lapsi. Hygienia ja infektioiden torjunta perhepäivähoidossa ROVANIEMEN KAUPUNKI Hyvinvoiva lapsi Hygienia ja infektioiden torjunta perhepäivähoidossa Varhaiskasvatuspalvelut 2015 Työryhmä: Ahlsved Matias, tartuntataudeista vastaava hoitaja, Rovaniemen kaupunki

Lisätiedot

SOSIAALITURVATUNNUS OSOITE POSTINUMERO JA ASUINKUNTA. KOTIKUNTA(jos eri kuin asuinkunta) PUHELINNUMERO

SOSIAALITURVATUNNUS OSOITE POSTINUMERO JA ASUINKUNTA. KOTIKUNTA(jos eri kuin asuinkunta) PUHELINNUMERO Tervetuloa lomalle Lapsenne / nuorenne on tulossa lomalle Vilperiin. Jotta loma onnistuisi mahdollisimman hyvin, meidän olisi hyvä tietää hiukan hänen toimintatavoistaan, kommunikaatiosta, toiveista ja

Lisätiedot

Turvallisemmat vaihtoehdot vaarallisille kotitaloustuotteille

Turvallisemmat vaihtoehdot vaarallisille kotitaloustuotteille Turvallisemmat vaihtoehdot vaarallisille kotitaloustuotteille Turvallisempi vaihtoehto -miksi? Vaarallisten kotitaloustuotteiden riskit (video) Käytä turvallisinta tuotetta Lue tuoteselosteet Käytä hajuttomia

Lisätiedot

OPAS JÄRKEVÄÄN VEDEN KÄYTTÖÖN

OPAS JÄRKEVÄÄN VEDEN KÄYTTÖÖN 1 7 6 7 2 3 4 5 Kun tiedät mitä kulutat, tiedät mitä voit säästää OPAS JÄRKEVÄÄN VEDEN KÄYTTÖÖN Suomalainen käyttää vettä keskimäärin 160 litraa vuorokaudessa. Tällä kulutuksella vesimaksun pitäisi olla

Lisätiedot

Karungin palvelukoti. Asukasopas. Kohtele minua hyvin, sitten kun en enää muista nimeäni. Sitten kun tämä päivä on sekoittunut eiliseen.

Karungin palvelukoti. Asukasopas. Kohtele minua hyvin, sitten kun en enää muista nimeäni. Sitten kun tämä päivä on sekoittunut eiliseen. Karungin palvelukoti Kohtele minua hyvin, sitten kun en enää muista nimeäni. Sitten kun tämä päivä on sekoittunut eiliseen. Sitten kun aikuiset lapseni ovat kasvaneet muistoissani pieniksi jälleen, sitten

Lisätiedot

KYSELY TERVEYSTOTTUMUKSISTA JA ELÄMÄNTAVOISTA

KYSELY TERVEYSTOTTUMUKSISTA JA ELÄMÄNTAVOISTA KYSELY TERVEYSTOTTUMUKSISTA JA ELÄMÄNTAVOISTA Hyvinkään sairaanhoitoalueen Psykiatria 1 FYYSINEN AKTIIVISUUS 1.1 Kuinka paljon liikut ja rasitat itseäsi ruumiillisesti vapaa-aikana? Jos rasitus vaihtelee

Lisätiedot

Asuntolan toimintaohjeet Koulutuskeskus Sedu, Ähtäri Koulutie

Asuntolan toimintaohjeet Koulutuskeskus Sedu, Ähtäri Koulutie Asuntolan toimintaohjeet Koulutuskeskus Sedu, Ähtäri Koulutie Turvallista, viihtyisää ja opintoja tukevaa asumista yhteistyössä kodin ja koulun kanssa Asuntolan toimintaohjeet Nämä toimintaohjeet täydentävät

Lisätiedot

1) Käytä valmiita kommunikointikuvastojen sanastoja ja tulosta ne kaksin kappalein. Laminoi ja leikkaa esimerkiksi muistipelikorteiksi

1) Käytä valmiita kommunikointikuvastojen sanastoja ja tulosta ne kaksin kappalein. Laminoi ja leikkaa esimerkiksi muistipelikorteiksi Ideoita kuvallisten kommunikointisanastojen harjoitteluun Muistipeli Maistiaiset Kuka - tekee - mitä? Vastakohtaisuudet ja yhteen liittyvät asiat Kuvasuunnistus Toimintaohjeet Tarrakuvakansio Tähän on

Lisätiedot

SELKOESITE. Autismi. Autismi- ja Aspergerliitto ry

SELKOESITE. Autismi. Autismi- ja Aspergerliitto ry SELKOESITE Autismi Autismi- ja Aspergerliitto ry 1 Mitä autismi on? Autismi on aivojen kehityksen häiriö. Autismi vaikuttaa aivojen eri alueilla. Autismiin voi olla useita syitä. Autistinen ihminen ei

Lisätiedot

Jos vaatteesi syttyvät palamaan, heittäydy maahan tai lattialle ja kieri kunnes tuli sammuu.

Jos vaatteesi syttyvät palamaan, heittäydy maahan tai lattialle ja kieri kunnes tuli sammuu. Lain mukaan joka kodissa täytyy olla palovaroitin. Tulipalo alkaa usein keittiöstä. Jos rasva syttyy palamaan, laita kansi päälle. Älä koskaan käytä vettä. Huolehdi palavasta kynttilästä. Älä tupakoi sängyllä

Lisätiedot

Arjen tukemisen keinoja

Arjen tukemisen keinoja Arjen tukemisen keinoja Arjessa alkuun - hankkeen tilaisuus 29.10.2015 Tampere 3.11.2015 Helsinki Birgit Vuori-Metsämäki KM, er.luokanopettaja, vh, neuropsykiatrinen valmentaja 1. Pysähdys päähenkilöön

Lisätiedot

TURVALLISESTI KODISSANI. Oma turvallisuuteni. Valitse kyllä tai ei. Tiedän hätänumeron. Säilytän puhelinta paikassa, josta löydän sen helposti.

TURVALLISESTI KODISSANI. Oma turvallisuuteni. Valitse kyllä tai ei. Tiedän hätänumeron. Säilytän puhelinta paikassa, josta löydän sen helposti. Oma turvallisuuteni Valitse kyllä tai ei. TURVALLISESTI Tiedän hätänumeron. kyllä ei KODISSANI Säilytän puhelinta paikassa, josta löydän sen helposti. Huoneessani on toimiva palovaroitin. Tiedän, mitä

Lisätiedot

Hantverkarn toivottaa sinut tervetulleeksi

Hantverkarn toivottaa sinut tervetulleeksi Hantverkarn toivottaa sinut tervetulleeksi Hofors kommun 2009 Hantverkarn on 28 asunnon erityisasuntola. Hantverkarn pyrkii luomaan rauhallisen, turvallisen ja luottamuksellisen kodinomaisen asumisen,

Lisätiedot

Ohjeita lapsiperheille

Ohjeita lapsiperheille Oulun vastaanottokeskus Heikinharjuntie 66 90620 Oulu Puhelin: 0718763100 Ohjeita lapsiperheille Minna Märsynaho Diakonia-ammakorkeakoulu 2 SISÄLLYSLUETTELO LAPSI JA TURVALLISUUS 3 ARJEN PERUSTOIMINNOT

Lisätiedot

Spelmannen toivottaa sinut tervetulleeksi

Spelmannen toivottaa sinut tervetulleeksi Spelmannen toivottaa sinut tervetulleeksi Hofors kommun 2009 Spelmannen on 43 asunnon erityisasuntola, jossa on 14 dementikoille tarkoitettua asuntoa. Meillä on myös pariasuntoja pariskunnille, joista

Lisätiedot

Hesselgrenska toivottaa sinut tervetulleeksi

Hesselgrenska toivottaa sinut tervetulleeksi Hesselgrenska toivottaa sinut tervetulleeksi Hofors kommun 2009 Hesselgrenska on dementikoille tarkoitettu erityisasuntola, jossa pyrimme luomaan rauhallisen ja turvallisen kodinomaisen asumisen ottaen

Lisätiedot

Tämä on perusohje sinulle, joka asut vastaanottokeskuksen vuokraamassa asunnossa. Asumiseen liittyviä ohjeita

Tämä on perusohje sinulle, joka asut vastaanottokeskuksen vuokraamassa asunnossa. Asumiseen liittyviä ohjeita Tämä on perusohje sinulle, joka asut vastaanottokeskuksen vuokraamassa asunnossa. Asumiseen liittyviä ohjeita Asuminen vastaanottokeskuksen asunnossa Vastaanottokeskus järjestää sinulle tilapäisen majoituksen

Lisätiedot

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen?

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen? 5. Vastaa kysymyksiin (kpl1) Onko sinulla sisaruksia? Asuuko sinun perhe kaukana? Asutko sinä keskustan lähellä? Mitä sinä teet viikonloppuna? Oletko sinä viikonloppuna Lahdessa? Käytkö sinä usein ystävän

Lisätiedot

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 3-5 v.

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 3-5 v. LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 3-5 v. Lapsen omakuva (piirustus tai valokuva) Nimeni: Syntymäaikani: Päivähoitopaikka: alkoi: päättyi: MINÄ OLEN TÄLLAINEN 1 Sivu täytetään yhdessä lapsen kanssa kotona

Lisätiedot

KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO

KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO TAVOITTEET Kotityö- ja puhdistuspalvelujen tutkinto sisältää siivous-, ateriapalvelu-, tekstiilihuolto- ja asiakaspalvelukoulutusta, hygienia- ja työturvallisuuskoulutusta.

Lisätiedot

Asuntolan toimintaohjeet. Koulutuskeskus Sedu, Lapua. Turvallista, viihtyisää ja opintoja tukevaa asumista yhteistyössä kodin ja koulun kanssa

Asuntolan toimintaohjeet. Koulutuskeskus Sedu, Lapua. Turvallista, viihtyisää ja opintoja tukevaa asumista yhteistyössä kodin ja koulun kanssa Asuntolan toimintaohjeet Koulutuskeskus Sedu, Lapua Turvallista, viihtyisää ja opintoja tukevaa asumista yhteistyössä kodin ja koulun kanssa Sedu Lapuan opiskelija-asuntolan toimintaohjeet Nämä toimintaohjeet

Lisätiedot

39. Valtakunnalliset Sairaalahygieniapäivät 12.-13.3.2013 Paasitorni, Helsinki. Hygieniahoitaja Heli Lankinen Kotkan kaupunki

39. Valtakunnalliset Sairaalahygieniapäivät 12.-13.3.2013 Paasitorni, Helsinki. Hygieniahoitaja Heli Lankinen Kotkan kaupunki 39. Valtakunnalliset Sairaalahygieniapäivät 12.-13.3.2013 Paasitorni, Helsinki Hygieniahoitaja Heli Lankinen Kotkan kaupunki Perehdytys ja käyttökoulutus Vastuu koneen oikeaoppisesta käytöstä on osastolla

Lisätiedot

Persgårdenin erityisasuntola toivottaa sinut tervetulleeksi

Persgårdenin erityisasuntola toivottaa sinut tervetulleeksi Persgårdenin erityisasuntola toivottaa sinut tervetulleeksi Hofors kommun 2009 Persgården on 32 asunnon erityisasuntola. Persgården pyrkii luomaan rauhallisen, turvallisen ja luottamuksellisen kodinomaisen

Lisätiedot

7.4.8. KOTITALOUS VALINNAINEN LISÄKURSSI

7.4.8. KOTITALOUS VALINNAINEN LISÄKURSSI 7.4.8. KOTITALOUS VALINNAINEN LISÄKURSSI 351 TAVOITTEET oppii ymmärtämään hyvien tapojen ja tasa-arvon merkityksen yksilön ja perheen hyvinvoinnin kannalta pohtimaan kotitalouden arjen hallintaa ja sen

Lisätiedot

7.3.9. KOTITALOUS VALINNAISAINE

7.3.9. KOTITALOUS VALINNAISAINE 7.3.9. KOTITALOUS VALINNAISAINE 320 TAVOITTEET oppii ymmärtämään hyvien tapojen ja tasa-arvon merkityksen yksilön ja perheen hyvinvoinnin kannalta pohtimaan kotitalouksien arjen hallintaa ja sen yhteyksiä

Lisätiedot

VERBI + VERBI - LAUSE. -maan/-mään, -massa/-mässä, -masta/-mästä

VERBI + VERBI - LAUSE. -maan/-mään, -massa/-mässä, -masta/-mästä VERBI + VERBI - LAUSE -maan/-mään, -massa/-mässä, -masta/-mästä -maan/-mään, -massa/-mässä, -masta/-mästä MIHIN LIIA MENEE? LIIA MENEE RAVINTOLAAN SYÖMÄÄN. MISSÄ LIIA ON? LIIA ON RAVINTOLASSA SYÖMÄSSÄ.

Lisätiedot

Henkilökohtainen apu omannäköisen elämän tueksi. Kehitysvammaisten Palvelusäätiö Petra Tiihonen 2015

Henkilökohtainen apu omannäköisen elämän tueksi. Kehitysvammaisten Palvelusäätiö Petra Tiihonen 2015 Henkilökohtainen apu omannäköisen elämän tueksi Kehitysvammaisten Palvelusäätiö Petra Tiihonen 2015 Miksi puheenvuoro henkilökohtaisesta avusta? Vammaispalvelulain mukainen henkilökohtainen apu voi olla

Lisätiedot

HAKULOMAKE. Vastaathan kysymyksiin mahdollisimman rehellisesti ja huolellisesti. Voit vastata kysymyksiin yhdessä lähihenkilösi kanssa.

HAKULOMAKE. Vastaathan kysymyksiin mahdollisimman rehellisesti ja huolellisesti. Voit vastata kysymyksiin yhdessä lähihenkilösi kanssa. HAKULOMAKE Vastaathan kysymyksiin mahdollisimman rehellisesti ja huolellisesti. Voit vastata kysymyksiin yhdessä lähihenkilösi kanssa. Perustiedot Nimi: Henkilötunnus: Lähiomainen 1: Lähiomaisen 1 puhelinnumero,

Lisätiedot

Tuttu ympäristö yllättää. Perusasiat kuntoon.

Tuttu ympäristö yllättää. Perusasiat kuntoon. Tuttu ympäristö yllättää. Perusasiat kuntoon. PERUSASIAT KUNTOON työssä ja kotona Siisteys ja järjestys ehkäisevät tapaturmia, lisäävät työtehoa ja viihtyvyyttä merkittävästi niin työpaikalla kuin kotonakin.

Lisätiedot

KUNTOUTUMISEN TUKEMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

KUNTOUTUMISEN TUKEMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ 1 KUNTOUTUMISEN TUKEMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ opiskelijan nimi: ryhmä: työssäoppimisen vastaava opettaja: 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ KUNTOUTUMISEN TUKEMISEN TUTKINNON OSASSA / NÄYTÖN

Lisätiedot

VAASAN KOTIHOIDON PALVELUKUVAUS (Sotela 02.02.2016 12)

VAASAN KOTIHOIDON PALVELUKUVAUS (Sotela 02.02.2016 12) VAASAN KOTIHOIDON PALVELUKUVAUS (Sotela 02.02.2016 12) Kotihoidon palveluja toteutetaan asiakaslähtöisesti ja toimintakykyä edistävällä työotteella, joka tukee asiakkaiden itsenäistä selviytymistä, omatoimisuutta

Lisätiedot

Kehitysvammaisten päivä- ja työtoiminta. Päivä- tai työtoiminta. Vaikeavammaisten päivätoiminta

Kehitysvammaisten päivä- ja työtoiminta. Päivä- tai työtoiminta. Vaikeavammaisten päivätoiminta ILOMANTSIN KUNTA Perusturvaosasto Vammaispalvelut HAKULOMAKE Kehitysvammaisten päivä- ja työtoiminta 1. HAKIJAN TIEDOT Sukunimi Henkilötunnus Etunimet Puhelinnumero Lähiosoite Postinumero ja postitoimipaikka

Lisätiedot

HOTELLI- RAVINTOLA- JA CATERINGALAN PERUSTUTKINTO, kokin osaamisala

HOTELLI- RAVINTOLA- JA CATERINGALAN PERUSTUTKINTO, kokin osaamisala HOTELLI- RAVINTOLA- JA CATERINGALAN PERUSTUTKINTO, kokin osaamisala OPISKELIJAN NIMI: Tämä arviointikaavake on tarkoitettu opiskelijan itsearvioimistaitojen vahvistamiseen ja työpaikkaohjaajan käyttöön:

Lisätiedot

Maija-Liisa Välimäki Eeva-Liisa Laakso. Ruokaa hygieenisesti

Maija-Liisa Välimäki Eeva-Liisa Laakso. Ruokaa hygieenisesti Maija-Liisa Välimäki Eeva-Liisa Laakso Ruokaa hygieenisesti o p e t u s h a l l i t u s Sisältö Käyttäjälle... 6 Näin käytät kirjaa... 7 Hygienian perusteita... 8 Mitä on hygieniaosaaminen?... 10 Säilytä

Lisätiedot

SUOKI TOIMINTA PASSI

SUOKI TOIMINTA PASSI I K O SU M I TO A T IN A P I SS nimi: Näitä taitoja, joita harjoittelet tässä passissa, sinä tarvitset: A Työharjoittelussa B Vapaa-aikana C Koulussa Nämä taidot kehittyvät, kun teet tehtävät huolellisesti:

Lisätiedot

Raha-automaattiyhdistyksen RAHA-AUTOMAATTIEN PUHDISTUSOHJEET

Raha-automaattiyhdistyksen RAHA-AUTOMAATTIEN PUHDISTUSOHJEET Raha-automaattiyhdistyksen RAHA-AUTOMAATTIEN PUHDISTUSOHJEET Siivouksen vuosikello Päivittäinen siivous roska-astioiden tyhjennys, roskapussin vaihto ja roska-astian ulkopintojen nihkeäpyyhintä kosketuspintojen

Lisätiedot

Tässä liitteessä on kuvattu palveluseteleiden sisältö ja niille asetettavat vähimmäisvaatimukset, tukipalvelut, palvelusetelitasot ja hinnat.

Tässä liitteessä on kuvattu palveluseteleiden sisältö ja niille asetettavat vähimmäisvaatimukset, tukipalvelut, palvelusetelitasot ja hinnat. JYVÄSKYLÄN KAUPUNKI Palvelusetelikuvaus YMPÄRIVUOROKAUTISEN PALVELUASUMISEN PALVELUSETELI Tässä liitteessä on kuvattu palveluseteleiden sisältö ja niille asetettavat vähimmäisvaatimukset, tukipalvelut,

Lisätiedot

Mitä tämä vihko sisältää?

Mitä tämä vihko sisältää? Asuntotoiveeni Mitä tämä vihko sisältää? 1. Kuka minä olen? 4 2. Milloin haluan muuttaa omaan asuntoon? 5 3. Mihin haluan muuttaa? 5 4. Millaisessa asunnossa haluan asua? 6 5. Millaisella asuinalueella

Lisätiedot

Osoite. Kansalaisuus Äidinkieli. Vanhempien / huoltajan luona Jos vain toisen huoltajan luona, kumman? Yksin omassa asunnossa Muuten, miten?

Osoite. Kansalaisuus Äidinkieli. Vanhempien / huoltajan luona Jos vain toisen huoltajan luona, kumman? Yksin omassa asunnossa Muuten, miten? TULOHAASTATTELULOMAKE Tämän lomakkeen tarkoituksena on helpottaa opiskelusi aloitusta ja suunnittelua. Luokanvalvojasi keskustelee kanssasi lomakkeen kysymyksistä ja perehdyttää Sinut ammatillisiin opintoihin.

Lisätiedot

Kainuun Sote Palvelusuunnitelma 1 / 5. PL 400 87070 Kainuu 16.7.2013

Kainuun Sote Palvelusuunnitelma 1 / 5. PL 400 87070 Kainuu 16.7.2013 Kainuun Sote Palvelusuunnitelma 1 / 5 Henkilötiedot tulevat tähän kohtaan Pro Consona -tietojärjestelmästä 1 LÄHIOMAINEN (suhde asiakkaaseen) Sukunimi, etunimi Puoliso Vanhempi Lapsi Muu Osoite Puhelinnumero

Lisätiedot

Nivelvaiheen uudet mallit Koulutuspolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Elise Virnes

Nivelvaiheen uudet mallit Koulutuspolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Elise Virnes Nivelvaiheen uudet mallit Koulutuspolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Elise Virnes Lähtökohta Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelmassa vuosille 2011-2016 on edellytetty, että

Lisätiedot

Asumisen uudet muodot

Asumisen uudet muodot Asumisen uudet muodot Etelä-Karjalan sosiaali- ja terveyspiiri Riitta Hakoma 8.6. 2016 Etelä-Karjalan sosiaali- ja terveyspiiri Eksote-Imatra: työyksiköt kartalla 2015 = avopalvelut = toiminnalliset palvelut

Lisätiedot

OPAS HIUSALAN TYÖSSÄOPPIMISPAIKAN HAKEMISEEN JA TYÖPAIKALLA TYÖSKENTELYYN

OPAS HIUSALAN TYÖSSÄOPPIMISPAIKAN HAKEMISEEN JA TYÖPAIKALLA TYÖSKENTELYYN OPAS HIUSALAN TYÖSSÄOPPIMISPAIKAN HAKEMISEEN JA TYÖPAIKALLA TYÖSKENTELYYN Tämä opas on tarkoitettu työssäoppimispaikkaa hakevalle ja työpaikalla työskentelevälle parturikampaaja opiskelijalle. Opas on

Lisätiedot

Asuntolan toimintaohjeet Koulutuskeskus Sedu, Ähtäri Tuomarniementie

Asuntolan toimintaohjeet Koulutuskeskus Sedu, Ähtäri Tuomarniementie Asuntolan toimintaohjeet Koulutuskeskus Sedu, Ähtäri Tuomarniementie Turvallista, viihtyisää ja opintoja tukevaa asumista yhteistyössä kodin ja koulun kanssa Asuntolan toimintaohjeet Koulutuskeskus Sedu

Lisätiedot

Siivouspalvelukuvaus Liite 2

Siivouspalvelukuvaus Liite 2 1 Siivouspalvelukuvaus Liite 2 Asiakas Sopimuskohde / osoite Wiitaunioni; siivouspalvelut Päiväkoti Tuulentupa Työväentalontie 2 44 500 VIITASAARI Siivottava pinta-ala 161,0 m2 Päivittäinen työaika 1,75

Lisätiedot

PALVELUSETELIOPAS HUITTINEN Kotihoitotoimisto Särkimyskoskenkatu 3 B, 32700 Huittinen p. 044 560 4246

PALVELUSETELIOPAS HUITTINEN Kotihoitotoimisto Särkimyskoskenkatu 3 B, 32700 Huittinen p. 044 560 4246 PALVELUSETELIOPAS HUITTINEN Kotihoitotoimisto Särkimyskoskenkatu 3 B, 32700 Huittinen p. 044 560 4246 päivitetty 3.9.2015 2 MIKÄ ON PALVELUSETELI? Palveluseteli on kunnan viranhaltijan myöntämä avustussitoumus,

Lisätiedot

KÄSIHYGIENIAOHJE LÄNSI-POHJAN SAIRAANHOITOPIIRIN. KÄSIHYGIENIAOHJE KUNTAYHTYMÄ Infektio- ja sairaalahygieniayksikkö 28.11.2012

KÄSIHYGIENIAOHJE LÄNSI-POHJAN SAIRAANHOITOPIIRIN. KÄSIHYGIENIAOHJE KUNTAYHTYMÄ Infektio- ja sairaalahygieniayksikkö 28.11.2012 MITÄ KÄSIHYGIENIALLA TARKOITETAAN? Käsihygienialla tarkoitetaan käsiin kohdistuvia toimenpiteitä, joilla pyritään vähentämään infektioiden ja niitä aiheuttavien mikrobien siirtymistä käsien välityksellä.

Lisätiedot

Kotostartti. Kiintiöpakolaiset. Tavoite: antaa perustietoja ja taitoja Suomesta ja tutustuttaa suomen kieleen

Kotostartti. Kiintiöpakolaiset. Tavoite: antaa perustietoja ja taitoja Suomesta ja tutustuttaa suomen kieleen 2009-2013 Kotostartti Kiintiöpakolaiset Tavoite: antaa perustietoja ja taitoja Suomesta ja tutustuttaa suomen kieleen Mahdollistaa nopean ja tehokkaan kotoutumisprosessin aloituksen Kotostartti Materiaali:

Lisätiedot

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Petri Kallio Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Asiantuntijaryhmän jäsen Petra Tiihonen Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Henkilökohtainen avustajatoiminta Syyskuu 2014

Lisätiedot

Hyvän elämän iltakahvit Oppiva kahvila ryhmäkeskustelun kooste

Hyvän elämän iltakahvit Oppiva kahvila ryhmäkeskustelun kooste Hyvän elämän iltakahvit Oppiva kahvila ryhmäkeskustelun kooste 26.1.2011 Suomussalmi Ämmänsaaren seurakuntatalo Illan ohjelma Ilmoittautumiset ja iltakahvit Illan teemojen ja keskustelumenetelmän esittely

Lisätiedot

Sisustus- ja käyttötekstiilien lajittelu ym. esityöt, pesu (koneellinen), kuivaus ja jälkikäsittely

Sisustus- ja käyttötekstiilien lajittelu ym. esityöt, pesu (koneellinen), kuivaus ja jälkikäsittely Taitaja2015 306 PUHDISTUSPALVELU Finaalitehtävät Kilpailutehtävien kuvaus Kilpailutehtävissä arvioidaan ateriapalvelu-, tekstiilihuolto-, ylläpito- ja perussiivoustaitoja annetussa toimintaympäristössä

Lisätiedot

KRIISIPALVELUT. Keski-Suomen vammaispalvelusäätiö

KRIISIPALVELUT. Keski-Suomen vammaispalvelusäätiö KRIISIPALVELUT Keski-Suomen vammaispalvelusäätiö Theresa Sinkkonen 28.3.2012 KESKI-SUOMEN VAMMAISPALVELUSÄÄTIÖN KRIISIPALVELU Kriisipalvelu on tarkoitettu henkilölle, joka tarvitsee välitöntä ympärivuorokautisesti

Lisätiedot

PYYKKIPÄIVÄ LAPSIPERHEESSÄ Hanna Pikkarainen

PYYKKIPÄIVÄ LAPSIPERHEESSÄ Hanna Pikkarainen PYYKKIPÄIVÄ LAPSIPERHEESSÄ Hanna Pikkarainen LAPSIPERHEESSÄ PESTÄÄN PYYKKIÄ USEIN Esityksestä saat vinkkejä, miten saat vauvan pyykin puhtaaksi voit toimia vastuullisesti ja ekologisesti. HARKITSE Tee

Lisätiedot

ALAKOULUN LIIKUNTADIPLOMI

ALAKOULUN LIIKUNTADIPLOMI 1(19) LIITE 1. Alakoulun liikuntadiplomi ALAKOULUN LIIKUNTADIPLOMI Nimi: 2(19) SISÄLTÖ 1 LIIKKUMISKERRAT... 2 2 TEHTÄVÄKIRJA... 2 2.1 Kehonkuvani... 5 2.2 Ruokalautasmalli... 6 2.3 Oma ruokalautasmalli...

Lisätiedot

OPS OPPIMISTAVOITTEET JA OPETUKSEN KESKEISET SISÄLLÖT TOINEN KOTIMAINEN KIELI

OPS OPPIMISTAVOITTEET JA OPETUKSEN KESKEISET SISÄLLÖT TOINEN KOTIMAINEN KIELI OPS OPPIMISTAVOITTEET JA OPETUKSEN KESKEISET SISÄLLÖT TOINEN KOTIMAINEN KIELI 2013 2014 TOINEN KOTIMAINEN KIELI B-KIELI Ruotsi B-kielenä Tavoitteet Kieli Oppilas osaa kommunikoida ruotsiksi tavallisissa

Lisätiedot

Parempi diili, kuntoutuksesta arjen valintoihin

Parempi diili, kuntoutuksesta arjen valintoihin Parempi diili, kuntoutuksesta arjen valintoihin Mika Paasolainen 28.09.2011 Ketään ei voida pakottaa elämään ihmisarvoista elämää mutta hänet voidaan kohdata ihmisyyttä kunnioittavalla tavalla, joka tarjoaa

Lisätiedot

Siivous ja desinfektio. Laitoshuoltopäällikkö Tanja Salomaa 16.11.2009

Siivous ja desinfektio. Laitoshuoltopäällikkö Tanja Salomaa 16.11.2009 Siivous ja desinfektio Laitoshuoltopäällikkö Tanja Salomaa 16.11.2009 Sairaalasiivous siivouksen tavoitteena on luoda edellytykset tilan varsinaiselle toiminnalle huomioiden: hygieenisyys viihtyisyys edustettavuus

Lisätiedot

Avun päiväkirja Apuväline oman avun tarpeen selvittämiseen ja kuvailuun

Avun päiväkirja Apuväline oman avun tarpeen selvittämiseen ja kuvailuun ASUMISPALVELUSÄÄTIÖ Mervi Valta 2010 Avun päiväkirja Apuväline oman avun tarpeen selvittämiseen ja kuvailuun Päiväkirjan pitäjän nimi: Päivämäärät: Oman avun tarpeen arviointi päiväkirjalla siitä selviää

Lisätiedot

Täytyy-lause. Minun täytyy lukea kirja.

Täytyy-lause. Minun täytyy lukea kirja. Täytyy-lause Minun täytyy lukea kirja. Kenen? (-N) TÄYTYY / EI TARVITSE perusmuoto missä? mistä? mihin? milloin? miten? millä? Minun täytyy olla luokassa. Pojan täytyy tulla kotiin aikaisin. Heidän täytyy

Lisätiedot

RAHA-AUTOMAATIN KOSKETUSPINNAT

RAHA-AUTOMAATIN KOSKETUSPINNAT RAHA-AUTOMAATIN KOSKETUSPINNAT Puhdistuskohde Raha-automaatin kosketuspinnat: kosketusnäyttö, painikkeet, maksupäätteen näppäimistö, likaantuneet kohdat Raha-automaatin kosketuspinnat, eli kosketusnäyttö,

Lisätiedot

Veikeä vilja, kiva kuitu. Toteutettu osin MMM:n tuella

Veikeä vilja, kiva kuitu. Toteutettu osin MMM:n tuella Veikeä vilja, kiva kuitu Toteutettu osin MMM:n tuella Mitä isot edellä sitä pienet perässä Aikuisilla on vastuu lasten terveellisistä ruokavalinnoista ja säännöllisestä ateriarytmistä. Yhdessä syöminen

Lisätiedot

OMAVALVONTASUUNNITELMA

OMAVALVONTASUUNNITELMA OMAVALVONTASUUNNITELMA Ulkona tapahtuva myynti 1. TOIMINNANHARJOITTAJAN TIEDOT... 2 2. TOIMINNAN KUVAUS... 2 3. ELINTARVIKKEIDEN HANKINTA... 4 4. PAKKAUSMERKINTÄVAATIMUKSET... 5 5. SIIVOUSSUUNNITELMA...

Lisätiedot

Tervetuloa Villa Hillaan!

Tervetuloa Villa Hillaan! Villa Hilla Tervetuloa Villa Hillaan! Olet lämpimästi tervetullut lomailemaan YTYn Villa Hillaan Kittilän Leville. Tutustuthan ohjeisiin huolella ja muista ilmoittaa tuloaikasi avainpalveluumme. Perustiedot

Lisätiedot

TIEDONSIIRTOLOMAKE LAPSEN SIIRTYESSÄ PÄIVÄHOIDOSTA ESIOPE- TUKSEEN

TIEDONSIIRTOLOMAKE LAPSEN SIIRTYESSÄ PÄIVÄHOIDOSTA ESIOPE- TUKSEEN Huoltajien lomake TIEDONSIIRTOLOMAKE LAPSEN SIIRTYESSÄ PÄIVÄHOIDOSTA ESIOPE- TUKSEEN Tiedonsiirron tarkoituksena on helpottaa yhteistyötä kodin, päivähoidon ja koulun kanssa. Tiedonsiirtolomakkeeseen kootaan

Lisätiedot

Kotisiivous työjärjestys ja eteneminen

Kotisiivous työjärjestys ja eteneminen Kotisiivous työjärjestys ja eteneminen Tässä materiaalissa kerrotaan kotisiivouksen työjärjestyksistä ja siivoustyön etenemisestä kodissa. Laadukkaat kotityöpalvelut Itä-Suomessa hanke, 9.6.2011 Kohteeseen

Lisätiedot

Vain eteläisen alueen kaikissa kaavakkeissa oli kysymys numero 11, onko sinulla tukihenkilö/henkilökohtainen avustaja.

Vain eteläisen alueen kaikissa kaavakkeissa oli kysymys numero 11, onko sinulla tukihenkilö/henkilökohtainen avustaja. ASUMISEN TUKIASUKKAIDEN KYSELYN TULOKSIA Vain eteläisen alueen kaikissa kaavakkeissa oli kysymys numero 11, onko sinulla tukihenkilö/henkilökohtainen avustaja. KESKUSTA Vastauksia 14 kpl 1. IKÄ: vastaajien

Lisätiedot

Tietoa Borlängen kunnan vanhustenhuollosta

Tietoa Borlängen kunnan vanhustenhuollosta Tietoa Borlängen kunnan vanhustenhuollosta Borlänge kommun 781 81 Borlänge Tel: 0243-740 00 kommun@borlange.se www.borlange.se Kun tarvitset apua tai tukea Kun tarvitset apua arkiaskareisiin voit hakea

Lisätiedot

VTS-kotien palveluhinnasto 1.5.2016 alkaen

VTS-kotien palveluhinnasto 1.5.2016 alkaen VTS-kotien palveluhinnasto 1.5.2016 alkaen Seinäpinnat Asukas saa materiaalit (maalit, tapetit ja lisätarvikkeet) remontoimattomaan asuntoon x Asukas tekee itse luvan saatuaan ohjeiden mukaan omakustanteinen

Lisätiedot

SOPIMUS. Nykyinen tila määritellään lyhyesti. Miksi me olemme tässä ja nyt? Mihin asiaan halutaan muutos? Mitä tavoitellaan?

SOPIMUS. Nykyinen tila määritellään lyhyesti. Miksi me olemme tässä ja nyt? Mihin asiaan halutaan muutos? Mitä tavoitellaan? HENKILÖKOHTAISEN OHJAUKSEN TUEKSI: SOPIMUS Oppilas Oppilaan nimi Päivämäärä/ Seuraava tapaaminen Tekijät Kohdekäyttäytyminen Tavoite Keitä asia koskee? Nykyinen tila määritellään lyhyesti. Miksi me olemme

Lisätiedot

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu 2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu Jokaisella lapsella tulisi olla itsestään kuva yksilönä joka ei tarvitse ulkopuolista hyväksyntää ympäristöstään. Heillä

Lisätiedot

KERROSTALO. A. Katso kuvaa numero 1. Mikä kuvassa on? Kuvassa on. B. Katso kuvaa numero 1. Missä kuvassa ovat nämä tilat? Lisää kuvaan numero.

KERROSTALO. A. Katso kuvaa numero 1. Mikä kuvassa on? Kuvassa on. B. Katso kuvaa numero 1. Missä kuvassa ovat nämä tilat? Lisää kuvaan numero. KERROSTALO A. Katso kuvaa numero 1. Mikä kuvassa on? Kuvassa on B. Katso kuvaa numero 1. Missä kuvassa ovat nämä tilat? Lisää kuvaan numero. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. uima-allas

Lisätiedot

Päiväharjun koulu. Elämäntaitojen yksikkö. Jyväskylän kaupungin eritysopetuksen kehittämishanke

Päiväharjun koulu. Elämäntaitojen yksikkö. Jyväskylän kaupungin eritysopetuksen kehittämishanke Päiväharjun koulu Elämäntaitojen yksikkö Jyväskylän kaupungin eritysopetuksen kehittämishanke Tarkoituksena tukea nuorta ja hänen perhettään tulevaisuutta koskevissa valinnoissa ja valmentaa nuorta mahdollisimman

Lisätiedot

MUISTILISTA MUUTTOSIIVOUKSEEN

MUISTILISTA MUUTTOSIIVOUKSEEN MUISTILISTA MUUTTOSIIVOUKSEEN www.moveria.fi. Katso myös www.moveria.se/blogg Valmistelu Tyhjennä koko asunnon huonekalut, muuttolaatikot ja kaikki tavarat, jotka vielä ovat kaapeissa ja laatikoissa. Muista

Lisätiedot

YMPÄRIVUOROKAUTISEN PALVELUASUMISEN PALVELUSETELIN MÄÄRITTELY

YMPÄRIVUOROKAUTISEN PALVELUASUMISEN PALVELUSETELIN MÄÄRITTELY 21.3.2011 YMPÄRIVUOROKAUTISEN PALVELUASUMISEN PALVELUSETELIN MÄÄRITTELY Tässä liitteessä on kuvattu palvelusetelin sisältö ja sille asetettavat vähimmäisvaatimukset, tukipalvelut, palvelusetelitasot ja

Lisätiedot

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi:

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi: PEVA TOIMINTA nimi: PASSI Näitä taitoja, joita harjoittelet tässä passissa, sinä tarvitset: A Työharjoittelussa B Vapaa-aikana C Koulussa Nämä taidot kehittyvät, kun teet tehtävät huolellisesti: 1. Opiskelutaidot

Lisätiedot

KYSELY HENKILÖKOHTAISTEN AVUSTAJIEN TYÖNANTAJILLE KESKI-SUOMESSA TAUSTATIEDOT

KYSELY HENKILÖKOHTAISTEN AVUSTAJIEN TYÖNANTAJILLE KESKI-SUOMESSA TAUSTATIEDOT KYSELY HENKILÖKOHTAISTEN AVUSTAJIEN TYÖNANTAJILLE KESKI-SUOMESSA 1/7 TAUSTATIEDOT 1. Sukupuoli mies nainen 2. Syntymävuosi 3. Asumismuoto itsenäisesti omassa asunnossa (esim. vuokralla) vanhempien luona

Lisätiedot

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen nimi: Pvm. Keskusteluun osallistujat LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Lapsen Vasu) on vanhempien ja päivähoidon henkilöstön välinen työväline, jonka avulla luodaan

Lisätiedot