Tuusulanjärven avoin musiikkikoulu opetusta Suzuki- ja Kodaly- menetelmillä

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Tuusulanjärven avoin musiikkikoulu opetusta Suzuki- ja Kodaly- menetelmillä"

Transkriptio

1 Tuusulanjärven avoin musiikkikoulu opetusta Suzuki- ja Kodaly- menetelmillä OPETUSSUUNNITELMA MUSIIKIN YLEINEN OPPIMÄÄRÄ

2 Tuusulanjärven avoin musiikkikoulu Opetuspaikka: Järvenpää- talo, 2. Kerros Postiosoite: Hallintokatu 4, Järvenpää Rehtori Kaisa Saarikorpi p , Tuusulanjärven avoin musiikkikoulu on Järvenpään Suzuki- yhdistys ry:n ylläpitämä musiikkikoulu, jossa annetaan harrastepohjaista musiikin perusopetusta pianon, viulun, huilun, sellon ja kitaran soitossa yleisen oppimäärän mukaan. Opetuksessa käytetään Suzuki- ja Kodaly- menetelmiä. Lisäksi koulussa opetetaan laulua. Opetus perustuu lakiin taiteen perusopetuksesta 633/1998 ja asetukseen 813/1998 sekä opetushallituksen vahvistamiin opetussuunnitelman perusteisiin. 2

3 TOIMINTA- AJATUS Tuusulanjärven avoimen musiikkikoulun toiminnan perustana on antaa musiikinopetusta. Se on ensisijaisesti lapsille ja nuorille tarkoitettua tavoitteellista ja tasolta toiselle etenevää opetusta. Oppilaaksi voidaan ottaa myös aikuisia. Oppilaat otetaan sisään ilman pääsykoetta, ilmoittautumisjärjestyksessä. Opetus tapahtuu yksilöopetuksena. Musiikin perusopetuksen yleisen oppimäärän tehtävänä on luoda perustaa henkiselle kasvulle sekä antaa edellytyksiä elinikäiseen musiikin harrastamiseen. Opetuksen tehtävänä on myös kehittää ja säilyttää kansallista kulttuuria sekä tukea oppilaan kykyä arvostaa eri kulttuureita ja toimia monikulttuurisessa yhteiskunnassa. Opiskelu koostuu eripituisista opintokokonaisuuksista ja opiskelija saa päättötodistuksen, kun hän on suorittanut vähintään 10 opintokokonaisuutta, joiden yhteenlaskettu tuntimäärä on vähintään 500 tuntia. Yleisen oppimäärän tehtävänä on kehittää sellaisia taitoja ja tietoja, joita oppilas tarvitsee eri elämänaloilla ja jotka antavat hänelle valmiuksia hakeutua jatko- opintoihin. ARVOT Opiskelijalähtöisyys Jokaisen lapsen ainutlaatuisuus, sen kunnioittaminen ja huomioon ottaminen opetuksessa. Omien taitojen ja kykyjen mukainen kehittyminen. Rakkaus omaan soittimeen, musiikkiin ja musiikin tekemiseen. Musiikki kuuluu päivittäiseen elämään. Opetus perustuu käsitykseen, että jokainen lapsi voi oppia soittamaan. Oppilaiden musikaalisuutta ei testata, vaan opetuksessa luotetaan motivaation syntymiseen ja siihen, että halu oppia merkitsee eniten. Keskeisiä tavoitteitamme ovat oppilaan luovan ajattelun ja toiminnan tukeminen, oppilaan aisti- ja tunneherkkyyden vahvistaminen ja opiskelu- ja vuorovaikutustaitojen kehittyminen. Tavoitteena on myös kehittää eri kulttuurien ymmärtämistä ja niiden musiikin tulkitsemista. Opiskelussa on keskeistä musiikin tekeminen ja sen kokemisen ilo sekä halu, taito, uteliaisuus ja uskallus tulkita musiikkia persoonallisesti. Opetuksessa otetaan huomioon oppilaiden yksilölliset erot ja tuetaan oppilaan kehitystä hänen omista lähtökohdistaan. OPPIMISYMPÄRISTÖ Tuusulanjärven avoin musiikkikoulu toimii Järvenpää- talon toisessa kerroksessa, kaupungin aikoinaan koulua varten rakentamissa tiloissa. Luokissa on korkealaatuiset pianot soitonopetusta ja säestystä varten. Opetusta annetaan tarvittaessa myös lähialueen kouluilla. 3

4 Koulun opettajat ovat ammattitaitoisia ja työlleen omistautuneita, ja he luovat osaltaan oppimisympäristölle otollisen ilmapiirin. Opiskeluympäristö tukee oppilaan kasvua ja antaa hänelle onnistumisen kokemuksia. Avoin ilmapiiri tuo myönteisyyttä ja on oppilaalle rohkaiseva. Oppilaalle annetaan mahdollisuus asettaa omia tavoitteita ja häntä kannustetaan työskentelemään itsenäisesti ja toisten kanssa. ta tuetaan löytämään sopivia harjoittelutapoja sekä kehittämään taitoja tavoitteelliseen ja pitkäjänteiseen opiskeluun Opiskeluympäristössä otetaan huomioon se, että taiteellinen työskentely on pitkäjänteistä ja soittotaidon oppiminen tapahtuu vähitellen ja vaatii aikaa. Oppiminen perustuu tekemällä oppimiseen, suunnitelmallisuuteen ja kykyyn arvioida omaa oppimista. Nuorimpien lasten vanhemmat ovat tiiviisti mukana alkeisopetuksessa. Ennen lasten instrumenttiopetuksen aloittamista on vanhempien koulutusjakso, jossa esitellään lapsen opetuksessa käytettävät työskentelytavat tunnilla ja ideoita kotiharjoittelua kannustavan ilmapiirin luomiseksi sekä mahdollisesti opetellaan soiton alkeita. Alkuvuosina vanhemmat ovat mukana soittotunneilla, seuraavat opetusta ja saavat kotiharjoitteluohjeita. Tällöin lapsen soitonopiskelu on myös lapsen ja vanhemman suhdetta tiivistävä, eikä ainoastaan opettajan ja lapsen välinen kontakti. OPETUKSEN TAVOITTEET Tuusulanjärven avoimen musiikkikoulun tavoitteina on: ohjata oppilasta keskittyneeseen, määrätietoiseen ja pitkäjänteiseen työskentelyyn sekä rakentavaan toimintaan yksilönä ja ryhmän jäsenenä. vahvistaa luovuutta ja sosiaalisia taitoja, sekä esiintymisvalmiutta. luoda edellytykset hyvän musiikkisuhteen syntymiselle ja musiikin pysyvälle harrastamiselle. innostaa ja motivoida oppilaita laadukkaaseen musiikin tekemiseen omalla instrumentilla muiden kanssa. saada vanhemmat mukaan lapsen musiikinharrastukseen, tehdä siitä koko perheen yhteinen harrastus. kehittää musisointiin liittyviä perustaitoja sekä oppilaiden välisiä vuorovaikutustaitoja. kansallisen musiikkikulttuurin säilyttäminen elinvoimaisena sekä sen kehittäminen antamalla opiskelijoille laaja- alaista musiikillista yleissivistystä. saada oppilaat osallistumaan aktiivisesti kulttuurielämään niin musiikin tuottajina kuin kuulijoinakin Tavoitteena on myös ohjata oppilasta keskittyneeseen, määrätietoiseen ja pitkäjänteiseen työskentelyyn. Oppiminen perustuu tekemällä oppimiseen, suunnitelmallisuuteen sekä kykyyn arvioida oppimista. ta ohjataan omaan harjoitteluun ja itsenäiseen työskentelyyn sekä oman edistymisensä ja oppimisensa arviointiin. Häntä myös kannustetaan musisoimaan ja harjoittelemaan yhdessä toisten kanssa sekä osallistumaan erilaisiin esiintymistilaisuuksiin. 4

5 OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN JA OPETUSJÄRJESTELYT Tuusulanjärven avoimessa musiikkikoulussa voi opiskella pääaineena seuraavia oppiaineita: Piano Viulu Klassinen kitara Huilu Sello Laulu Opetus tapahtuu yksilöopetuksena. Oppitunnin pituus voi olla 30 tai 45 minuuttia oppilaan iästä ja tasosta riippuen. Lukukausien pituudet ovat syksyllä 14 opetusviikkoa ja keväällä 15 opetusviikkoa. OPETUKSEN MÄÄRÄ JA OPINTOKOKONAISUUDET Opiskelu koostuu opintokokonaisuuksista, jotka sisältävät moduuleja. Opiskelija saa päättötodistuksen, kun hän on suorittanut vähintään 10 moduulia, joiden yhteenlaskettu tuntimäärä on vähintään 500 tuntia. Moduulien laajuus on tuntia. voi valita opetustarjottimesta itselleen parhaiten sopivat kurssit, joiden avulla hän suorittaa yleisen oppimäärän. Lukukauden alussa ilmoitetaan alkavan lukukauden aikana toteutettavat kurssit. Tuusulanjärven avoimessa musiikkikoulussa musiikin yleisen oppimäärän opintokokonaisuuksia ovat: 1. MITEN OPIN SOITTAMAAN? Pääaineen ja/tai sivuaineen soitinopinnot tai lauluopinnot. Kahdeksan moduulia. Opintokokonaisuudesta suoritetaan vähintään 200 tuntia. 2. MISTÄ MUSIIKKI ON TEHTY? Musiikin teoria- asioiden opiskelua. Opintokokonaisuudesta suoritetaan vähintään 50 tuntia. 3. MITÄ MUSIIKKIA SOITAN? Musiikin historiaa ja tyylilajeja. Opintokokonaisuudesta suoritetaan vähintään 20 tuntia. 4. MITÄ VOI TEHDÄ YHDESSÄ? Yhteissoittoa eri muodoissa. Opintokokonaisuudesta suoritetaan vähintään 20 tuntia. 5. MITÄ KAIKKEA MUSIIKIN KANSSA VOI TEHDÄ? Muita kursseja, muihin taiteenlajeihin tutustumista, retkiä, leirejä ym. Opintokokonaisuudesta suoritetaan vähintään 10 tuntia. Opintokokonaisuuksiin voidaan sisällyttää muissa taiteen perusopetusta antavissa kouluissa suoritettuja kursseja. Opintokokonaisuus voi sisältää sekä lähiopiskelua että omaa harjoittelua. Opetuksessa käytetään monipuolisia työtapoja. saa henkilökohtaista ohjausta opiskeluohjelmansa laatimisessa ensimmäisenä opiskeluvuotena ja sen jälkeen joka toisena opiskeluvuotena. Oman pääaineen lisäksi lukuvuoden aikana voi opiskella 60 5

6 tunnin verran muita kursseja ilman erillistä maksua. Leirit ja retket eivät kuulu lukukausimaksuun, vaan niistä maksetaan erikseen. Toisesta soittimesta sivuaineena maksetaan oma lukukausimaksu. Muissa taiteen perusopetusta antavissa oppilaitoksissa suoritetut moduulit tai kurssit luetaan hyväksi saman laajuisena kuin asianomaisessa koulussa, tai oman koulun vastaavan kurssin laajuisena. Moduulin suoritus ja suorituksen arviointi: Kukin moduuli suoritetaan omalla kurssillaan. Oppilaalle kerrotaan kurssin alussa sen sisältö ja tavoite, samoin kuin se miten poissaolot korvataan. Kurssin lopuksi opettaja ja oppilas pohtivat, onko tavoite saavutettu. Moduuli on suoritettu, kun tavoite yhdessä todetaan saavutetuksi. OPINTOKOKONAISUUKSIEN SISÄLLÖT 1. MITEN OPIN SOITTAMAAN? Pääaineen ja/tai sivuaineen soitinopinnot tai lauluopinnot. Kahdeksan moduulia. Opintokokonaisuudesta suoritetaan vähintään 200 tuntia. Opetuksen tavoitteena on ohjata oppilasta musiikillisesti rikkaaseen ja luovaan ilmaisuun. Yksi opintomoduuli: 50 t sisältää lähiopiskelua ja omaa harjoittelua. Opetusaika min./ opetuskerta oppilaan iästä ja tasosta riippuen Pääaineen yhden opintokokonaisuuden kesto on vähintään yksi lukuvuosi. voi valita myös toisen soittimen sivuaineekseen ja suorittaa siitä moduuleja. Toisesta soittimesta maksetaan erillinen lukukausimaksu. MODUULIEN SISÄLLÖT: SOITIN 1 (50 tuntia) - soittaa pieniä kappaleita eri sävellajeissa - saa valmiuksia ulkoa ja kuulonvaraisesti soittamiseen - tunnistaa nuotteja - oppii hyviä harjoittelutapoja SOITIN 2 (50 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi SOITIN 1 on suoritettu. - soittaa kappaleita, jotka ovat tempoiltaan ja tunnelmiltaan erilaisia - saa valmiuksia ulkoa ja kuulonvaraisesti soittamiseen - soittaa yhden asteikon sekä sen kolmisoinnun, pianossa myös kadenssin - osaa soittaa helppoja tehtäviä nuoteista - opettelee harjoittelemaan ja viimeistelemään kappaleensa 6

7 SOITIN 3 (50 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi SOITIN 2 on suoritettu. - soittaa helppoja kappaleita, jotka edustavat eri tyylejä ja tyylikausia - soittaa kaksi asteikkoa sekä niiden kolmisoinnut, pianossa myös kadenssit - oppii soittamaan nuoteista - osaa kuunnella soittoaan ja pyrkii musikaaliseen soittotapaan SOITIN 4 (50 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi SOITIN 3 on suoritettu. - soittaa kappaleita, jotka edustavat eri tyylejä ja tyylikausia - soittaa myös itse valitsemaansa ohjelmistoa - soittaa kaksi asteikkoa sekä niiden kolmisoinnut ja pianossa myös kadenssit - osaa soittaa nuoteista - kykenee tuomaan esiin kappaleen luonnetta ja tunnelmaa - osaa harjoitella itsenäisesti ja säännöllisesti SOITIN 5 (50 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi SOITIN 4 on suoritettu. - soittaa eri tyylisiä kappaleita - soittaa kaksi asteikkoa sekä niiden kolmisoinnut ja pianossa myös kadenssit - kehittää nuotinlukutaitoaan - oppii edelleen harjoittelun peruselementtejä: säännöllisyyttä, monipuolisuutta ja itsenäisyyttä - saa valmiuksia fraseeraukseen sekä teknisiin ja taiteellisiin perustaitoihin SOITIN 6 (50 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi SOITIN 5 on suoritettu. - soittaa eri tyylisiä kappaleita - soittaa kaksi asteikkoa sekä niiden kolmisoinnut ja pianossa myös kadenssit - kehittää nuotinlukutaitoaan - opettelee hahmottamaan harjoittelemiensa teosten musiikillisia rakenteita ja kokonaisuuksia - oppii edelleen harjoittelun peruselementtejä: säännöllisyyttä, monipuolisuutta ja itsenäisyyttä - saa lisää valmiuksia fraseeraukseen sekä teknisiin ja taiteellisiin perustaitoihin - kehittää valmiuksiaan yhteismusisointiin SOITIN 7 (50 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi SOITIN 6 on suoritettu. - soittaa eri tyylisiä kappaleita eri aikakausilta - soittaa kaksi asteikkoa sekä niiden kolmisoinnut ja pianossa myös kadenssit - kehittää nuotinlukutaitoaan - opettelee hahmottamaan harjoittelemiensa teosten musiikillisia rakenteita ja kokonaisuuksia - kehittää valmiuksiaan yhteismusisointiin - harrastaa niin halutessaan musiikin luomista, improvisointia ja säveltämistä 7

8 SOITIN 8 (50 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi SOITIN 7 on suoritettu. - soittaa eri tyylisiä kappaleita eri aikakausilta - soittaa kaksi asteikkoa sekä niiden kolmisoinnut ja pianossa myös kadenssit - kehittää nuotinlukutaitoaan - kehittää valmiuksiaan yhteismusisointiin - harrastaa niin halutessaan musiikin luomista, improvisointia ja säveltämistä - kykenee ylläpitämään ja harjoittamaan soittotaitoaan itsenäisesti - saa valmiuksia elinikäiseen musiikin harrastamiseen LAULU 1 (50 t) - oppii lauluja eri sävellajeissa - saa valmiuksia luontaiseen hyvään äänenkäyttöön - tunnistaa nuotteja - oppii hyviä harjoittelutapoja LAULU 2 (50 t) Edellytyksenä, että kurssi LAULU 1 on suoritettu. - laulaa oman valintansa mukaan lauluja, jotka ovat tempoiltaan ja tunnelmiltaan erilaisia - ohjelmistoon voi sisältyä lastenlauluja ja kansanlauluja - saa valmiuksia luontaiseen hyvään äänenkäyttöön - osaa laulaa helppoja tehtäviä nuoteista - opettelee harjoittelemaan ja viimeistelemään kappaleensa LAULU 3 (50 t) Edellytyksenä, että kurssi LAULU 2 on suoritettu. - laulaa oman valintansa mukaan ohjelmistoa, joka edustaa eri tyylejä ja tyylikausia - ohjelmistoon voi sisältyä musikaalisävelmiä ja laulelmia - oppii laulamaan nuoteista - tutustuu työskentelyyn laulutekstien kanssa LAULU 4 (50 t) Edellytyksenä, että kurssi LAULU 3 on suoritettu. - laulaa oman valintansa mukaan ohjelmistoa, joka edustaa eri tyylejä ja tyylikausia - ohjelmistoon voi sisältyä suomalaista musiikkia - osaa laulaa nuoteista - kykenee tuomaan esiin kappaleen luonnetta ja tunnelmaa - osaa harjoitella itsenäisesti ja säännöllisesti - saa valmiuksia uusien sävellysten oppimiseen 8

9 LAULU 5 (50 t) Edellytyksenä, että kurssi LAULU 4 on suoritettu. - laulaa oman valintansa mukaan eri tyylisiä kappaleita - ohjelmistoon voi sisältyä aikamme musiikkia - kehittää nuotinlukutaitoaan - oppii edelleen harjoittelun peruselementtejä: säännöllisyyttä, monipuolisuutta ja itsenäisyyttä - saa valmiuksia ulkoa laulamiseen ja kuulonvaraiseen oppimiseen - saa valmiuksia fraseeraukseen sekä teknisiin ja taiteellisiin perustaitoihin LAULU 6 (50 t) Edellytyksenä, että kurssi LAULU 5 on suoritettu. - laulaa oman valintansa mukaan eri tyylisiä kappaleita - ohjelmistoon voi sisältyä klassista ohjelmistoa - kehittää nuotinlukutaitoaan - opettelee hahmottamaan harjoittelemiensa teosten musiikillisia rakenteita ja kokonaisuuksia - oppii edelleen harjoittelun peruselementtejä: säännöllisyyttä, monipuolisuutta ja itsenäisyyttä - saa lisää valmiuksia fraseeraukseen sekä teknisiin ja taiteellisiin perustaitoihin - kehittää valmiuksiaan yhteismusisointiin LAULU 7 (50 t) Edellytyksenä, että kurssi LAULU 6 on suoritettu. - laulaa oman valintansa mukaan eri tyylisiä kappaleita eri aikakausilta - kehittää nuotinlukutaitoaan ja prima vista- laulua - opettelee hahmottamaan harjoittelemiensa teosten musiikillisia rakenteita ja kokonaisuuksia - kehittää valmiuksiaan yhteismusisointiin - harrastaa niin halutessaan musiikin luomista, improvisointia ja säveltämistä LAULU 8 (50 t) Edellytyksenä, että kurssi LAULU 7 on suoritettu. - laulaa oman valintansa mukaan eri tyylisiä kappaleita eri aikakausilta - kehittää nuotinlukutaitoaan ja prima vista- laulua - kehittää valmiuksiaan yhteismusisointiin - harrastaa niin halutessaan musiikin luomista, improvisointia ja säveltämistä - kykenee ylläpitämään ja harjoittamaan laulutaitoaan itsenäisesti - saa valmiuksia elinikäiseen musiikin harrastamiseen voi halutessaan suorittaa solistisessa aineessa perustasoja Suomen Musiikkioppilaitosten Liiton (SML) tasosuoritusvaatimuksien mukaan. Tasosuoritukset eivät ole pakollisia. Opettaja, oppilas ja vanhemmat päättävät yhdessä mahdollisista suorituksista 9

10 2. MISTÄ MUSIIKKI ON TEHTY? Musiikin teoria- asioiden opiskelua. Opintokokonaisuudesta suoritetaan vähintään 50 tuntia. Tavoitteina ja keskeisinä sisältöinä on, että oppilas oppii nuotinlukutaitoa oppii yhdistämään teoriaopetuksen käytännön musisointiin oppii musiikillista ajattelukykyä ymmärtää musiikillisia lainalaisuuksia oppii jäsentämään musiikkia MODUULIEN SISÄLLÖT: NUOTINLUKU 1 (10 tuntia) Tavoitteena on nuottien tunnistaminen G- ja F- avaimilla. NUOTINLUKU 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi NUOTINLUKU 1 on suoritettu. Tavoitteena on nuottien sujuva tunnistaminen G- ja F- avaimilla. Tutustutaan oktaavialoihin ja intervalleihin. Opetellaan tuntemaan sävellajit ja asteikot. RYTMIIKKA 1 (10 tuntia) Perussykkeen hallinta on tärkeä taito, koska se on rytmin ja muodon hahmottamisen edellytys. Musiikillista muotoa luovia tekijöitä rytmin alueella ovat pulssi ja rytmikuviot, kestot ja niiden väliset suhteet. Erilaisia rytmikuvioita harjoitetaan rytmisoittimia hyväksi käyttäen. RYTMIIKKA 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi RYTMIIKKA 1 on suoritettu. Jatketaan 1- kurssilla opittujen asioiden hallitsemista. Erilaisia rytmikuvioita harjoitetaan soittaen, kirjoittaen ja lukien sekä melodian yhteydessä että siitä erillisinä elementteinä. Materiaalina käytetään monipuolisia musiikkiesimerkkejä ja oppilaiden omaa ohjelmistoa. HARMONIA (10 tuntia) Harmoniaa opiskellaan itse tuottaen, kuunnellen ja analysoiden. VAPAA SÄESTYS 1 (10 tuntia) Tutustutaan vapaaseen säestykseen. Opetellaan säestämään tutuissa sävellajeissa perusfunktioilla (I- V7). Ohjelmistona käytetään kansan- ja lastenlauluja sekä muuta sopivaa ohjelmistoa. VAPAA SÄESTYS 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi VAPAA SÄESTYS 1 on suoritettu. Opetellaan säestämään tutuissa sävellajeissa perusfunktioilla (I- IV- V7) eri tahtilajeissa. Ohjelmistona käytetään kansan- ja lastenlauluja sekä muuta sopivaa ohjelmistoa. LAULURYHMÄ 1 (10 tuntia) Laulutaidolla on suuri merkitys nuotinluvun ja sisäisen kuulon kehittymiselle. Rohkaistaan oppilasta oman äänen käyttämiseen. Kaanon- laulun harjoitteleminen. SÄVELLYS 1 ( 10 tuntia) Oman pienen sävellyksen tekeminen opettajan ohjauksessa. 10

11 TIETOKONEAVUSTEINEN TEORIAN OPISKELU (10 tuntia) Teoriaopiskelua tietokoneohjelmia käyttäen. Vaatii paljon omaa työskentelyä. MUSIIKKITEKNOLOGIA (10 tuntia) Ohjattua työskentelyä musiikkistudiossa. Opetellaan mm. seuraavia taitoja: musiikin tallennus, nuottikirjoitus, sovittaminen ja äänittäminen. MUSIIKIN PERUSTEET 1 (50 tuntia) MUSIIKIN PERUSTEET 2 (50 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi MUSIIKIN PERUSTEET 1 on suoritettu. MUSIIKIN PERUSTEET 3 (50 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi MUSIIKIN PERUSTEET 2 on suoritettu. Perustason musiikin perusteiden opetus sisältää seuraavat osa- alueet: 1. Musiikin peruskäsitteet ja nuottikirjoitus 2. Rytmin luku- ja kirjoitustaito 3. Melodian luku- ja kirjoitustaito 4. Harmonia ja äänenkuljetus 5. Musiikin historiallinen ja tyylillinen tuntemus ja musiikillisten muotojen hahmottaminen Opetus jakaantuu kolmeen kurssiin, musiikin perusteet 1, 2 ja 3, joiden aikana opiskellaan seuraavat asiat: 1. Musiikin peruskäsitteet ja nuottikirjoitus Tavoitteena on nuottien sujuva tunnistaminen G- ja F- avaimilla. Tutustutaan oktaavialoihin ja intervalleihin. Opetellaan tuntemaan sävellajit ja asteikot. Harjaannutaan ymmärtämään ja käyttämään tavallista musiikkiterminologiaa tunnilla opiskeltavan materiaalin ja oman ohjelmiston yhteydessä. Opitaan itsenäiseen tiedonhakuun. 2. Rytmin luku- ja kirjoitustaito Rytmin opiskelussa keskeistä on perussykkeen löytyminen ja pysyminen. Rytmikuviot opitaan suhteessa sykkeeseen. Opitaan hallitsemaan tavallisimmat tahtilajit (2/4, 3/4, 4/4, 6/8) ja yleisimmät rytmikuviot. 3. Melodian luku- ja kirjoitustaito Tunneilla opastetaan luontevaan äänenkäyttöön, fraseeraukseen ja intonaatioon. Tärkeä tavoite on sisäisen kuulon kehittäminen. Oppilaalle tarjotaan tietoisia ongelmanratkaisukeinoja, joiden avulla hän pystyy nuotintamaan kuulemaansa ja harjoittelemaan nuotista laulamista. 4. Harmonia ja äänenkuljetus Harmoniaa opiskellaan itse tuottaen, kuunnellen ja analysoiden. 11

12 3. MITÄ MUSIIKKIA SOITAN? Musiikin historiaa ja tyylilajeja. Opintokokonaisuudesta suoritetaan vähintään 20 tuntia. Tavoitteina ja keskeisenä sisältönä on, että oppilas tuntee länsimaiseen musiikin historiaan liittyviä ilmiöitä tuntee oman musiikkilajinsa keskeistä ohjelmistoa tutustuu myös muihin musiikin tyylilajeihin oppii käymään konserteissa ja saa kannustusta itsenäiseen musiikin kuunteluun ja tiedon hankintaan MUSIIKIN HISTORIA 1 (10 tuntia) saa tietoa siitä, mistä musiikki on alkanut ja miten tähän on historian kulussa tultu. Tavoitteena on musiikin historian kokonaishahmotus. MUSIIKIN HISTORIA 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi MUSIIKINHISTORIA 1 on suoritettu. Kurssilla keskitytään eri aikakausiin ja tärkeimpiin säveltäjiin. MUSIIKIN KUUNTELU 1 (10 tuntia) Kurssilla kuunnellaan eri aikakausien tärkeimpien säveltäjien musiikkia. MUSIIKIN KUUNTELU 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi MUSIIKIN KUUNTELU 1 on suoritettu. Kurssilla opetellaan tunnistamaan eri aikakausien musiikkia. MUSIIKKITYYLIT 1 (10 tuntia) Kuunnellaan musiikin eri tyylilajeja. MUSIIKKITYYLIT 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi MUSIIKKITYYLIT 1 on suoritettu. Opetellaan tunnistamaan musiikin tyylilajeja. MUSIIKKIELOKUVAT (10 tuntia) Katsotaan musiikkielokuvia ja keskustellaan niistä. MUSIIKIN KESKUSTELURYHMÄ(10 tuntia) Keskustellaan soittamisesta, musiikista ja sen harrastamisesta. Tekijävierailuja. KONSERTTIVIERAILUT 1 (10 tuntia) Sisältää kolme konserttikäyntiä ja ennakkovalmistautumisen niihin. KONSERTTIVIERAILUT 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi KONSERTTIVIERAILUT 1 on suoritettu. Sisältää kolme konserttikäyntiä ja ennakkovalmistautumisen niihin. SOITTIMIIN TUTUSTUMINEN 1 (10 tuntia) Kurssilla on esiintyjävierailuja. tutustuu eri soittimiin. SOITTIMIIN TUTUSTUMINEN 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi SOITTIMIIN TUTUSTUMINEN 1 on suoritettu. 12

13 Kurssilla on esiintyjävierailuja. tutustuu eri soittimiin. Hän oppii tunnistamaan tavallisimmat soittimet erilaisine soittotapoineen. ERI MAIDEN KANSANMUSIIKKI 1 (10 tuntia) tutustuu eri maiden kansamusiikkiin kuunnellen ja itse soittaen. ERI MAIDEN KANSANMUSIIKKI 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi ERI MAIDEN KANSANMUSIIKKI 1 on suoritettu. tutustuu lisää eri maiden kansamusiikkiin kuunnellen ja itse soittaen. 4. MITÄ VOI TEHDÄ YHDESSÄ? Yhteissoittoa eri muodoissa. Opintokokonaisuudesta suoritetaan vähintään 20 tuntia. Yhteismusisoinnissa oppilasta ohjataan soittamaan yhdessä muiden kanssa sekä toimimaan ryhmän jäsenenä. saa ryhmästä innostusta musisointiin ja harjoitteluun. Tavoitteina ja keskeisinä sisältöinä on, että oppilas oppii yhteismusisointia ohjatusti ja itsenäisesti saa valmiuksia yhteissoinnin kehittämiseen oppii musisoimaan yhdessä muiden soittajien kanssa ymmärtää stemmaharjoittelun merkityksen yhteismusisoinnissa kehittää vuorovaikutustaitojaan saa esiintymiskokemusta ja oppii esiintymistaitoja MODUULIEN SISÄLLÖT: OMAN SOITTIMEN RYHMÄTUNNIT 1 (10 tuntia) OMAN SOITTIMEN RYHMÄTUNNIT 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että OMAN SOITTIMEN RYHMÄTUNNIT 1 on suoritettu. OMAN SOITTIMEN RYHMÄTUNNIT 3 (10 tuntia) Edellytyksenä, että OMAN SOITTIMEN RYHMÄTUNNIT 2 on suoritettu. OMAN SOITTIMEN RYHMÄTUNNIT 4 (10 tuntia) Edellytyksenä, että OMAN SOITTIMEN RYHMÄTUNNIT 3 on suoritettu. OMAN SOITTIMEN RYHMÄTUNNIT 5 (10 tuntia) Edellytyksenä, että OMAN SOITTIMEN RYHMÄTUNNIT 4 on suoritettu. OMAN SOITTIMEN RYHMÄTUNNIT 6 (10 tuntia) Edellytyksenä, että OMAN SOITTIMEN RYHMÄTUNNIT 5 on suoritettu. voi osallistua oman soittimensa ryhmätunneille. Tavoitteina ja keskeisinä sisältöinä on, että oppilas saa esiintymisvarmuutta toisille soittaen 13

14 oppii yhteissoittoa ryhmässä saa lisää motivaatiota soittamiseen tutustuu musiikin perusteiden alkeisiin soittamisen avulla KAMARIMUSIIKKI 1 (10 tuntia) Kamarimusiikkiyhtyeissä soittaminen ja kappaleiden harjoittaminen ja esiintyminen. KAMARIMUSIIKKI 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että KAMARIMUSIIKKI 1 on suoritettu. Kamarimusiikkiyhtyeissä soittaminen ja kappaleiden harjoittaminen ja esiintyminen. KAMARIMUSIIKKI 3 (10 tuntia) Edellytyksenä, että KAMARIMUSIIKKI 2 on suoritettu. Kamarimusiikkiyhtyeissä soittaminen ja kappaleiden harjoittaminen ja esiintyminen. KANSANMUSIIKKI 1 (10 tuntia) Kansanmusiikkiyhtyeessä soittaminen ja kansanmusiikkikappaleiden harjoittaminen ja esittäminen. KANSANMUSIIKKI 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että KANSANMUSIIKKI 1 on suoritettu. Kansanmusiikkiyhtyeessä soittaminen ja kansanmusiikkikappaleiden harjoittaminen ja esittäminen. NELIKÄTISTEN SOITTO 1 (10 tuntia) Nelikätiskappaleiden harjoitteleminen ja esittäminen pianolla. NELIKÄTISTEN SOITTO 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että NELIKÄTISTEN SOITTO 1 on suoritettu. Nelikätiskappaleiden harjoitteleminen ja esittäminen pianolla. NELIKÄTISTEN SOITTO 3 (10 tuntia) Edellytyksenä, että NELIKÄTISTEN SOITTO 2 on suoritettu. Nelikätiskappaleiden harjoitteleminen ja esittäminen pianolla. NELIKÄTISTEN SOITTO 4 (10 tuntia) Edellytyksenä, että NELIKÄTISTEN SOITTO 3 on suoritettu. Nelikätiskappaleiden harjoitteleminen ja esittäminen pianolla. LAULURYHMÄ 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että LAULURYHMÄI 1 on suoritettu (katso sivu 8, opintokokonaisuus 2. Mistä musiikki on tehty?. Opastetaan luontevaan äänenkäyttöön. Kaksiäänisen laulun harjoitteleminen LAULURYHMÄ 3 (10 tuntia) Edellytyksenä, että LAULURYHMÄ 2 on suoritettu. Moniäänisen laulun harjoitteleminen Improvisaatioon tutustuminen laulaen. SOITINYHTYE 1 (10 tuntia) kuuluu vakiintuneeseen soitinyhtyeeseen ja harjoittelee ja esittää sen kanssa ainakin yhden kappaleen. 14

15 SOITINYHTYE 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että SOITINYHTYE 1 on suoritettu. kuuluu vakiintuneeseen soitinyhtyeeseen ja harjoittelee ja esittää sen kanssa ainakin yhden kappaleen. IMPROVISOINTI YHDESSÄ 1 (10 tuntia) tutustuu improvisointiin ja improvisoi omalla soittimellaan yhdessä muiden soittajien kanssa. IMPROVISOINTI YHDESSÄ 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että IMPROVISOINTI YHDESSÄ 1 on suoritettu. tutustuu improvisointiin ja improvisoi omalla soittimellaan yhdessä muiden soittajien kanssa. Harjoituksia eri musiikin parametrejä käyttäen. 5. MITÄ KAIKKEA MUSIIKIN KANSSA VOI TEHDÄ? Muita kursseja, muihin taiteenlajeihin tutustumista, retkiä, leirejä ym. Opintokokonaisuudesta suoritetaan vähintään 10 tuntia. löytää uusia tapoja iloita soittotaidostaan. Hän tutustuu muihinkin taiteenlajeihin. Tavoitteina ja keskeisinä sisältöinä on, että oppilas oppii löytämään omia tapoja musiikin harrastamiseen löytää soittamisen ilon ja vapauden pääsee nauttimaan leireistä, retkistä ja esiintymisistä MODUULIEN SISÄLLÖT: IMPROVISOINTI 1 (10 tuntia) tutustuu improvisointiin omalla soittimellaan. IMPROVISOINTI 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että IMPROVISOINTI 1 on suoritettu. Improvisointi on luonteva tie säveltämiseen ja sovittamiseen. Sen lähtökohtia voivat olla esim. mielikuvat, sointiväri, rytmi, melodia tai harmonia. SOITINRAKENNUS (10 tuntia) Kurssilla tutustutaan soittimien rakentamiseen ja korjaamiseen vierailuilla soitinverstaisiin. VAPAA SÄESTYS 3 (10 tuntia) Edellytyksenä, että VAPAA SÄESTYS 2 on suoritettu. Opetellaan säestämään tutuissa sävellajeissa perusfunktioilla (I- IV- V7) eri tahtilajeissa. Säestyksessä käytetään erilaisia komppeja. Ohjelmistona käytetään kansan- ja lastenlauluja sekä muuta oppilasta kiinnostavaa ohjelmistoa. SÄVELLYS 2 (10 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi SÄVELLYS 1 on suoritettu. Erimuotoisiin sävellyksiin tutustuminen ja niiden hyödyntäminen omassa sävellyksessä. SÄVELLYS 3 (10 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi SÄVELLYS 2 on suoritettu. 15

16 Eri tahtilajeihin tutustuminen ja sen hyödyntäminen omassa säveltämisessä. SÄVELLYS 4 (10 tuntia) Edellytyksenä, että kurssi SÄVELLYS 3 on suoritettu. Moniäänisen sävellyksen tekeminen. RETKI 1 (10 tuntia) Yhteinen retki jonkun toisen musiikkikoulun vieraaksi ja esiintyminen konsertissa. Erillinen maksu. RETKI 2 (10 tuntia) Yhteinen retki jonkun toisen musiikkikoulun vieraaksi ja esiintyminen konsertissa. Erillinen maksu. LEIRI 1 (10 tuntia) Osallistuminen koulun omalle musiikkileirille. Suorituksen voi korvata osallistumisella muulle musiikkileirille. Erillinen maksu. LEIRI 2 (10 tuntia) Osallistuminen koulun omalle musiikkileirille. Suorituksen voi korvata osallistumisella muulle musiikkileirille. Erillinen maksu. LAULURYHMÄ 4 (10 tuntia) Edellytyksenä, että LAULURYHMÄ 3 on suoritettu. Vaativamman moniäänisen laulun harjoitteleminen. Improvisaatiota. Uuteen tyylilajiin tutustuminen. TANSSI (10 tuntia) oppii tanssin perusasioita ja pääsee harjoittelemaan helpon koreografian tanssiopettajan opastuksella. KUVATAIDE (10 tuntia) Kuvan tekemisen perusasioiden opetteleminen kuvataideopettajan ohjauksessa. MUSIIKKITEATTERI (10 tuntia) Musiikkiteatteriesityksen valmistaminen. osallistuu näytellen, laulaen ja/tai soittaen teatteriohjaajan ohjauksessa. OPPILAAKSI OTTAMINEN JA OPISKELUN KESTO saa opiskelupaikan ilmoittautumisjärjestyksessä ilman pääsykokeita. Opiskelun kestoa ei ole määritelty. Lopettamisesta sovitaan yhdessä opettajan, oppilaan ja vanhempien kanssa. ARVIOINTI Arvioinnin tehtävänä on tukea oppilaan edistymistä opinnoissa. Arviointi on rohkaisevaa ja kannustavaa ja ohjaa oppilasta myös omien tavoitteiden asettamiseen. Oppilaan arvioinnilla pyritään kehittämään oppilaan edellytyksiä itsearviointiin. Lukukauden viimeisellä tunnilla opettaja ja oppilas arvioivat mennyttä kautta. Apuna voi käyttää koulun arviointikaavaketta. Arvioinnissa käydään läpi onnistumisia ja ilon aiheita. Lisäksi opettaja ja oppilas miettivät yhdessä, mihin asioihin opiskelussa seuraavalla kaudella kannattaa erityisesti kiinnittää huomiota. 16

17 TODISTUKSET Tuusulanjärven avoimen musiikkikoulun oppilas saa taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän päättötodistuksen suoritettuaan vähintään 500 tuntia. Kaikki oppilaan suorittamat opintokokonaisuudet merkitään päättötodistukseen. Oppilaalle annetaan pyydettäessä todistus myös yksittäisistä suoritetuista opintokokonaisuuksista. Tuusulanjärven avoimen musiikkikoulun päättötodistus sisältää seuraavat asiat: koulutuksen järjestäjän ja oppilaitoksen nimi taiteenala ja opinnot, joista päättötodistus annetaan oppilaan nimi ja syntymäaika opiskeluaika vuosina oppilaan suorittamat opintokokonaisuudet ja oppilaan saaman opetuksen tuntimäärä niissä rehtorin allekirjoitus ja oppilaitoksen leima lainsäädäntö johon koulutus perustuu, opetusministeriön myöntämän koulutuksen järjestämisluvan päivämäärä tai kunnan päätös (päivämäärä) opetussuunnitelman hyväksymisestä maininta, että taiteen perusopetus koostuu vähintään kymmenestä opintokokonaisuudesta maininta, että opetus on toteutettu. Opetushallituksen vahvistamien taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetussuunnitelman perusteiden 2004 mukaisesti YHTEISTYÖ Taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetuksessa korostuu taiteidenvälisyys. Tavoitteena on kehittää yhteistyötä taidekasvatusta antavien oppilaitosten ja muiden tahojen kanssa. Tuusulanjärven avoin musiikkikoulu tekee yhteistyötä Järvenpäässä toimivien taiteen perusopetusta antavien oppilaitosten kanssa. Tällaisia ovat Järvenpään kuvataidekoulu, Keski- Uudenmaan tanssiopisto, Keskisen Uudenmaan musiikkiopisto, Rock- koulu ja Järvenpään Opisto. Yhteistyötä tehdään myös muiden suomalaisten musiikkioppilaitosten kanssa. Erityisesti yhteistyössä ollaan muiden Suzuki- menetelmää käyttävien oppilaitosten kanssa. Tuusulanjärven avoin musiikkikoulu on Suomen Suzuki- yhdistyksen jäsen, Suomen Musiikkioppilaitosten liiton palvelujäsen ja Sivistystyönantajien liiton jäsen. 17

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Piano. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2005. www.musicedu.fi

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Piano. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2005. www.musicedu.fi SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry Piano Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2005 www.musicedu.fi PIANONSOITON TASOSUORITUSTEN SISÄLLÖT JA ARVIOINNIN PERUSTEET Suomen musiikkioppilaitosten

Lisätiedot

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Laulu. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2005. www.musicedu.fi

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Laulu. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2005. www.musicedu.fi SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry Laulu Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2005 www.musicedu.fi LAULUN TASOSUORITUSTEN SISÄLLÖT JA ARVIOINNIN PERUSTEET Suomen musiikkioppilaitosten

Lisätiedot

KARKKILAN MUSIIKKIKOULUN OPETUSSUUNNITELMA 22.03.2013

KARKKILAN MUSIIKKIKOULUN OPETUSSUUNNITELMA 22.03.2013 1 KARKKILAN MUSIIKKIKOULUN OPETUSSUUNNITELMA 22.03.2013 1.Taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän tehtävä Karkkilan musiikkikoulu on yksityinen, kannatusyhdistyksen ylläpitämä oppilaitos. Musiikkikoulussa

Lisätiedot

AINEOPETUSSUUNNITELMA VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS

AINEOPETUSSUUNNITELMA VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS AINEOPETUSSUUNNITELMA VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS Hyväksytty sivistyslautakunnassa ( 71/2011) 01.08.2015 OPETUKSEN PAINOPISTEALUEET (HTM)... 2 SUORITETTAVAT KURSSIT (MUSIIKKILEIKKIKOULUN RYHMÄT), NIIDEN

Lisätiedot

KIVALO-OPISTO Musiikin perusopetuksen opetussuunnitelma

KIVALO-OPISTO Musiikin perusopetuksen opetussuunnitelma KIVALO-OPISTO Musiikin perusopetuksen opetussuunnitelma Sisällysluettelo TAITEEN PERUSOPETUKSEN MUSIIKIN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN 1 OPETUSSUUNITELMA 1 Kivalo-opiston toiminta-ajatus 1 TAITEEN PERUSOPETUKSEN

Lisätiedot

Sivistyslautakunta 22.5.2013 38 ASIKKALAN SEUDUN MUSIIKKIOPISTON OPETUSSUUNNITELMA

Sivistyslautakunta 22.5.2013 38 ASIKKALAN SEUDUN MUSIIKKIOPISTON OPETUSSUUNNITELMA Sivistyslautakunta 22.5.2013 38 ASIKKALAN SEUDUN MUSIIKKIOPISTON OPETUSSUUNNITELMA 1. TOIMINTA-AJATUS Toiminta-alue ja ylläpitäjä Tehtävät Tavoitteet Kulttuuripalvelujen tuottaminen 2. OPPIMISKÄSITYS 3.

Lisätiedot

Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012

Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012 1 Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012 Taiteen perusopetus, lasten tanssi- ja balettiopetus Yleinen oppimäärä Limingan kunta Sivistyslautakunta Voimassa 1.8.2012 alkaen 2 1. Toiminta-ajatus

Lisätiedot

AINEOPETUSSUUNNITELMA LAULU

AINEOPETUSSUUNNITELMA LAULU AINEOPETUSSUUNNITELMA LAULU Hyväksytty sivistyslautakunnassa ( 71/2011) 01.08.2012 OPETUKSEN PAINOPISTEALUEET (HTM)... 2 SUORITETTAVAT KURSSIT, NIIDEN TAVOITTEET JA SISÄLLÖT... 3 (OPS 6)... 3 TASOSUORITUSTEN

Lisätiedot

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Kitara. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2005. www.musicedu.fi

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Kitara. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2005. www.musicedu.fi SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry Kitara Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2005 www.musicedu.fi KITARANSOITON TASOSUORITUSTEN SISÄLLÖT JA ARVIOINNIN PERUSTEET Suomen musiikkioppilaitosten

Lisätiedot

Kanteleen vapaa säestys

Kanteleen vapaa säestys Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry Kanteleen vapaa säestys Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2013 Työryhmä: Anna-Karin Korhonen Päivi Ollikainen Satu Sopanen, Kanteleensoiton opettajat

Lisätiedot

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Huilu. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2005. www.musicedu.fi

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Huilu. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2005. www.musicedu.fi SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry Huilu Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2005 www.musicedu.fi HUILUNSOITON TASOSUORITUSTEN SISÄLLÖT JA ARVIOINNIN PERUSTEET Suomen musiikkioppilaitosten

Lisätiedot

TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA TORNION KANSALAISOPISTOSSA

TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA TORNION KANSALAISOPISTOSSA TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA TORNION KANSALAISOPISTOSSA LIITE ------- Musiikki: Piano, musiikinteoria ja säveltapailu Tanssi Esittävät taiteet: Teatteritaide Visuaaliset

Lisätiedot

JOUSISOITTIMIEN AINEOPETUSSUUNNITELMA

JOUSISOITTIMIEN AINEOPETUSSUUNNITELMA LAITILAN KAUPUNKI VAKKA-SUOMEN MUSIIKKIOPISTO JOUSISOITTIMIEN AINEOPETUSSUUNNITELMA VAKKA-SUOMEN MUSIIKKIOPISTO Tämä aineopetussuunnitelma koskee Vakka-Suomen musiikkiopistossa annettavan musiikin taiteen

Lisätiedot

Jyväskylän ammattikorkeakoulun HARJOITUSMUSIIKKIOPISTO

Jyväskylän ammattikorkeakoulun HARJOITUSMUSIIKKIOPISTO Jyväskylän ammattikorkeakoulun HARJOITUSMUSIIKKIOPISTO Opas oppilaille, opetusharjoittelijoille ja ohjaaville opettajille 2014-2015 Sisällys YLEISTÄ TIETOA HARJOITUSMUSIIKKIOPISTOSTA HAKU VALINTAPERUSTEET

Lisätiedot

Tampereen Suzukikoulu. Opetussuunnitelma. Taiteen perusopetuksen yleinen oppimäärä

Tampereen Suzukikoulu. Opetussuunnitelma. Taiteen perusopetuksen yleinen oppimäärä Tampereen Suzukikoulu Opetussuunnitelma Taiteen perusopetuksen yleinen oppimäärä 2 Sisällys 1. TOIMINTA-AJATUS... 3 2. ARVOT, YLEISET TAVOITTEET, OPPIMISKÄSITYS JA OPPIMISYMPÄRISTÖ... 4 2.1 ARVOT JA YLEISET

Lisätiedot

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Sello. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2005. www.musicedu.fi

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Sello. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2005. www.musicedu.fi SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry Sello Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2005 www.musicedu.fi SELLONSOITON TASOSUORITUSTEN SISÄLLÖT JA ARVIOINNIN PERUSTEET Suomen musiikkioppilaitosten

Lisätiedot

MUSIIKKIOPISTOTASON VALINTAKOEOPAS 2013

MUSIIKKIOPISTOTASON VALINTAKOEOPAS 2013 5.4.2013 OULUN KONSERVATORIO Postiosoite: PL 20 90015 Oulun kaupunki puh. 044 703 9162 Opintotoimiston käyntiosoite: Lintulammentie 1 L Nettisivut: www.oulunkonservatorio.fi MUSIIKKIOPISTOTASON VALINTAKOEOPAS

Lisätiedot

AINEOPETUSSUUNNITELMA KANTELE

AINEOPETUSSUUNNITELMA KANTELE AINEOPETUSSUUNNITELMA KANTELE Hyväksytty sivistyslautakunnassa ( 71/2010) 01.08.2015 OPETUKSEN PAINOPISTEALUEET (HTM)... 2 SUORITETTAVAT KURSSIT, NIIDEN TAVOITTEET JA SISÄLLÖT... 3 (OPS 6)... 3 TASOSUORITUSTEN

Lisätiedot

PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto

PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto AINEOPETUSSUUNNITELMA PIANON VAPAA SÄESTYS (pop/jazz-piano) PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto Tämä aineopetussuunnitelma koskee Pirkan opistossa annettavan musiikin taiteen

Lisätiedot

TAITEEN PERUSOPETUKSEN MUSIIKIN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA

TAITEEN PERUSOPETUKSEN MUSIIKIN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA Muonion kansalaisopisto TAITEEN PERUSOPETUKSEN MUSIIKIN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA Sivistyslautakunta 12.10.2011 63 Sisällys 1. TOIMINTA-AJATUS... 3 2. ARVOT JA OPETUKSEN YLEISET TAVOITTEET...

Lisätiedot

Taiteen perusopetuksen valmentavia opintoja antava musiikkileikkikoulu

Taiteen perusopetuksen valmentavia opintoja antava musiikkileikkikoulu Taiteen perusopetuksen valmentavia opintoja antava musiikkileikkikoulu Pähkinätie 6 01710 Vantaa Puh. (09) 530 1100 muskari.musike@kolumbus.fi www.kolumbus.fi/muskari.musike Hämeenkylän musiikkileikkikoulun

Lisätiedot

Musiikkia käytetään välineenä oman kulttuuri-identiteetin etsimisessä ja valmiuksien luomisessa kulttuurien väliseen vuorovaikutukseen.

Musiikkia käytetään välineenä oman kulttuuri-identiteetin etsimisessä ja valmiuksien luomisessa kulttuurien väliseen vuorovaikutukseen. Musiikki Musiikin opetus perustuu opettajan työtään varten määrittelemiin käsityksiin musiikista tiedonalana. Musiikkipedagogiset valinnat opettaja tekee koulun arvoperustan, yleisten oppimis- ja tiedonkäsitysten

Lisätiedot

Tampereen Suzukikoulu. Opetussuunnitelma 1.8.2015. Taiteen perusopetuksen musiikin yleinen oppimäärä

Tampereen Suzukikoulu. Opetussuunnitelma 1.8.2015. Taiteen perusopetuksen musiikin yleinen oppimäärä Tampereen Suzukikoulu Opetussuunnitelma 1.8.2015 Taiteen perusopetuksen musiikin yleinen oppimäärä 2 Sisällys 1. TOIMINTA-AJATUS... 3 2. ARVOT, YLEISET TAVOITTEET, OPPIMISKÄSITYS, OPISKELUYMPÄRISTÖ JA

Lisätiedot

Vakka-Suomen musiikkiopisto

Vakka-Suomen musiikkiopisto Vakka-Suomen musiikkiopisto MUSIIKIN PERUSTEIDEN AINEOPETUSSUUNNITELMA Hyväksytty Vakka-Suomen musiikkiopiston johtokunnassa 15.9.2015. Voimassa 1.10.2015 alkaen. 1 INTRO Tämä aineopetussuunnitelma koskee

Lisätiedot

PIANO. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet VMO

PIANO. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet VMO PIANO Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet VMO PIANONSOITON TASOSUORITUSTEN SISÄLLÖT JA ARVIOINNIN PERUSTEET Suomen musiikkioppilaitosten liiton perustason ja musiikkiopistotason tasosuoritusten

Lisätiedot

PORVOON KAUPUNKI. yleisen oppimäärän

PORVOON KAUPUNKI. yleisen oppimäärän PORVOON KAUPUNKI Taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetussuunnitelma Porvoon kaupunki / Sivistyslautakunta 4.9.2007 1. TOIMINTA-AJATUS... 2 2. ARVOT JA OPETUKSEN YLEISET TAVOITTEET, OPPIMISKÄSITYS,

Lisätiedot

PIANO. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet Vantaan musiikkiopisto 2015

PIANO. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet Vantaan musiikkiopisto 2015 1 PIANO Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet Vantaan musiikkiopisto 2015 PIANONSOITON TASOSUORITUSTEN SISÄLLÖT JA ARVIOINNIN PERUSTEET 2 Suomen musiikkioppilaitosten liiton perustason ja musiikkiopistotason

Lisätiedot

Kallion musiikkikoulu 2014-2015

Kallion musiikkikoulu 2014-2015 Kallion musiikkikoulu 2014-2015 Opetusta kaiken ikäisille ja tasoisille aloittelijoista edistyneisiin soittajiin. Kallion musiikkikoulu Kallion bändikoulu Musiikkileikkikoulu Pikkukarhu Kallion musiikkikoulu,

Lisätiedot

KESKI-VANTAAN MUSIIKKIOPISTON OPETUSSUUNNITELMA (voimassa 1.1.2014 alkaen)

KESKI-VANTAAN MUSIIKKIOPISTON OPETUSSUUNNITELMA (voimassa 1.1.2014 alkaen) KESKI-VANTAAN MUSIIKKIOPISTON OPETUSSUUNNITELMA (voimassa 1.1.2014 alkaen) SISÄLLYSLUETTELO: 1. OPPILAITOKSEN TOIMINTA-AJATUS --------------------------------------------- 2 2. OPPIMISKÄSITYS JA OPISKELUYMPÄRISTÖ-----------------------------------

Lisätiedot

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Lyömäsoittimet. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2005. www.musicedu.

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Lyömäsoittimet. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2005. www.musicedu. SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry Lyömäsoittimet Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2005 www.musicedu.fi LYÖMÄSOITINTEN TASOSUORITUSTEN SISÄLLÖT JA ARVIOINNIN PERUSTEET Suomen

Lisätiedot

Etelä-Espoon Musiikkikoulu Tauko Oy ( Musiikkikoulu Tauko ) Pihatörmä 1 a 2 krs. Nikkarinkuja 5 02240 ESPOO 02650 ESPOO

Etelä-Espoon Musiikkikoulu Tauko Oy ( Musiikkikoulu Tauko ) Pihatörmä 1 a 2 krs. Nikkarinkuja 5 02240 ESPOO 02650 ESPOO Etelä-Espoon Musiikkikoulu Tauko Oy ( Musiikkikoulu Tauko ) Kuitinmäen toimipiste: Leppävaaran toimipiste: Pihatörmä 1 a 2 krs. Nikkarinkuja 5 02240 ESPOO 02650 ESPOO Hyväksytty syksy 2005 Päivitetty syksy

Lisätiedot

KIRKKONUMMEN MUSIIKKIOPISTO. Perusopetus

KIRKKONUMMEN MUSIIKKIOPISTO. Perusopetus 1 KIRKKONUMMEN MUSIIKKIOPISTO Kirkkonummen musiikkiopisto on kaksikielinen kunnallinen musiikkioppilaitos, joka antaa opetusta kirkkonummelaisille ja siuntiolaisille lapsille ja nuorille. Musiikkiopistossa

Lisätiedot

PORVOONSEUDUN MUSIIKKIOPISTO BORGÅNEJDENS MUSIKINSTITUT OPETUSSUUNNITELMA. Taiteen perusopetuksen musiikin laaja oppimäärä

PORVOONSEUDUN MUSIIKKIOPISTO BORGÅNEJDENS MUSIKINSTITUT OPETUSSUUNNITELMA. Taiteen perusopetuksen musiikin laaja oppimäärä PORVOONSEUDUN MUSIIKKIOPISTO BORGÅNEJDENS MUSIKINSTITUT OPETUSSUUNNITELMA Taiteen perusopetuksen musiikin laaja oppimäärä Hyväksytty sivistyslautakunnassa ( 71/2011) 01.08.2014 1. TOIMINTA-AJATUS... 2

Lisätiedot

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Viulu. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2005. www.musicedu.fi

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Viulu. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2005. www.musicedu.fi SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry Viulu Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2005 www.musicedu.fi VIULUNSOITON TASOSUORITUSTEN SISÄLLÖT JA ARVIOINNIN PERUSTEET Suomen musiikkioppilaitosten

Lisätiedot

Hyväksytty syksy 2005 Päivitetty kevät 2009 OPETUSSUUNNITELMA MUSIIKIN YLEINEN OPPIMÄÄRÄ

Hyväksytty syksy 2005 Päivitetty kevät 2009 OPETUSSUUNNITELMA MUSIIKIN YLEINEN OPPIMÄÄRÄ Musiikkikoulu Tauko Oy (Rytmimusiikkiopisto Tauko) Kuitinmäen toimipiste: Leppävaaran toimipiste: Pihatörmä 1 a 2 krs. Nikkarinkuja 5 02240 ESPOO 02650 ESPOO Hyväksytty syksy 2005 Päivitetty kevät 2009

Lisätiedot

ILMOITTAUTUMINEN MUSIIKKIOPISTOON

ILMOITTAUTUMINEN MUSIIKKIOPISTOON ILMOITTAUTUMINEN MUSIIKKIOPISTOON Hakuaika Perusopetukseen Ilmoittautuminen testeihin 9.4. 13.5.2011 Testipäivät Keskustassa ma ke 30.5. 1.6.2011 Veikkolassa to 26.5.2011 Hakuaika Avoimelle osastolle 9.4.

Lisätiedot

Musiikkiopistotaso Musiikin perusteet Yhteinen osa. Yleiset lähtökohdat ja tavoitteet

Musiikkiopistotaso Musiikin perusteet Yhteinen osa. Yleiset lähtökohdat ja tavoitteet Musiikkiopistotaso Musiikin perusteet Yhteinen osa Yleiset lähtökohdat ja tavoitteet Musiikkiopistotasolla oppiminen rakentuu perustasolla saavutettujen tietojen ja taitojen varaan. Musiikkiopistotason

Lisätiedot

Musiikkikoulu Ilonen. Opetussuunnitelma

Musiikkikoulu Ilonen. Opetussuunnitelma Opetussuunnitelma Sisällysluettelo Sisällysluettelo... 2 1. Toiminta-ajatus... 3 2. Arvot... 3 3. Yleiset tavoitteet... 3 4. Oppimiskäsitys... 4 5. Opiskeluympäristö... 4 6. Oppilaaksi ottaminen... 4 7.

Lisätiedot

TIEDOTE 16/2008 18.3.2008 1 (6) Taiteen perusopetuksen järjestäjille TAITEEN PERUSOPETUKSEN KÄSITE, RAKENNE JA LAAJUUS

TIEDOTE 16/2008 18.3.2008 1 (6) Taiteen perusopetuksen järjestäjille TAITEEN PERUSOPETUKSEN KÄSITE, RAKENNE JA LAAJUUS TIEDOTE 16/2008 18.3.2008 1 (6) Taiteen perusopetuksen järjestäjille TAITEEN PERUSOPETUKSEN KÄSITE, RAKENNE JA LAAJUUS Mitä taiteen perusopetus on? Koulutuksen järjestäminen Taiteen perusopetuksen lainsäädäntö

Lisätiedot

ILMOITTAUTUMINEN LUKUVUODELLE 2015 2016

ILMOITTAUTUMINEN LUKUVUODELLE 2015 2016 ILMOITTAUTUMINEN LUKUVUODELLE 2015 2016 Muskattilaisten ilmoittautuminen ensi lukuvuoden ryhmiin on ajankohtaista. Ilmoittautuminen tapahtuu ohessa jaettavalla ilmoittautumiskaavakkeella. Kaavakkeeseen

Lisätiedot

KESKI-VANTAAN MUSIIKKIOPISTOYHDISTYS RY

KESKI-VANTAAN MUSIIKKIOPISTOYHDISTYS RY KESKI-VANTAAN MUSIIKKIOPISTOYHDISTYS RY TAITEEN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET MUSIIKIN LAAJA OPPIMÄÄRÄ OPETUSHALLITUS 2002 SISÄLLYSLUETTELO OPPILAITOKSEN TOIMINTA-AJATUS 3 OPPIMISKÄSITYS

Lisätiedot

MUSIIKKIOPISTOON! VANTAAN MUSIIKKIOPISTO - VMO

MUSIIKKIOPISTOON! VANTAAN MUSIIKKIOPISTO - VMO MUSIIKKIOPISTOON! VANTAAN MUSIIKKIOPISTO - VMO VANTAAN MUSIIKKIOPISTO - VMO Tule oppilaaksi yhteen Suomen suurimmista musiikkiopistoista! Vantaan musiikkiopisto on Vantaan kaupungin oma oppilaitos, jossa

Lisätiedot

Perusopetuksen (vuosiluokat 1-4) musiikin opetussuunnitelma

Perusopetuksen (vuosiluokat 1-4) musiikin opetussuunnitelma Perusopetuksen (vuosiluokat 1-4) musiikin opetussuunnitelma Deutsche Schule Helsinki Malminkatu 14 00100 Helsinki Finnland Johdanto Musiikilla on yhteiskunnassa merkittävä asema. Se on korvaamaton osa

Lisätiedot

Musiikin opetussuunnitelma Taiteen perusopetuksen yleinen oppimäärä 2006

Musiikin opetussuunnitelma Taiteen perusopetuksen yleinen oppimäärä 2006 Musiikin opetussuunnitelma Taiteen perusopetuksen yleinen oppimäärä 2006 LINNALAN OPISTO Opetushallitus on vahvistanut taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän mukaiset opetussuunnitelman perusteet 30.3.2005.

Lisätiedot

Jyväskylän ammattikorkeakoulun HARJOITUSMUSIIKKIOPISTO

Jyväskylän ammattikorkeakoulun HARJOITUSMUSIIKKIOPISTO Jyväskylän ammattikorkeakoulun HARJOITUSMUSIIKKIOPISTO Opas oppilaille, opetusharjoittelijoille ja ohjaaville opettajille 2013-2014 Sisällys YLEISTÄ TIETOA HARJOITUSMUSIIKKIOPISTOSTA HAKU VALINTAPERUSTEET

Lisätiedot

Musiikki. 1-2. luokat 3-4. luokat. Tavoitteet

Musiikki. 1-2. luokat 3-4. luokat. Tavoitteet Musiikki Musiikin opetuksen tehtävänä on auttaa oppilasta löytämään musiikin alueelta kiinnostuksen kohteensa sekä rohkaista oppilasta musiikilliseen toimintaan, antaa hänelle musiikillisen ilmaisun välineitä

Lisätiedot

a P ep t e er us TAITEEN PERUSOPETUS 2012-2013 Ähtärissä kuvataide musiikki käsityö tanssi

a P ep t e er us TAITEEN PERUSOPETUS 2012-2013 Ähtärissä kuvataide musiikki käsityö tanssi T a TI e P n o e er us u S ep t TAITEEN PERUSOPETUS 2012-2013 Ähtärissä kuvataide musiikki käsityö tanssi Hän ei tiennyt ettei sitä pysty kukaan tekemään. Niinpä hän meni ja teki sen. Hei koululaisen kotiväki!

Lisätiedot

Tampereen Suzukikoulu

Tampereen Suzukikoulu Tampereen Suzukikoulu Opetussuunnitelma Taiteen perusopetuksen yleinen oppimäärä Tampereen kaupungin kulttuurilautakunnan hyväksymä 7.6.2006 Voimassa 1.8.2006 alkaen toistaiseksi 2 SISÄLTÖ 1. TOIMINTA-AJATUS...

Lisätiedot

AINEOPETUSSUUNNITELMA VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS

AINEOPETUSSUUNNITELMA VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS AINEOPETUSSUUNNITELMA VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS Hyväksytty sivistyslautakunnassa ( 71/2011) 01.08.2014 OPETUKSEN PAINOPISTEALUEET (HTM)... 2 SUORITETTAVAT KURSSIT, NIIDEN TAVOITTEET JA SISÄLLÖT... 3

Lisätiedot

Vakka-Suomen musiikkiopisto Taiteen perusopetuksen musiikin laajan oppimäärän Opetussuunnitelma

Vakka-Suomen musiikkiopisto Taiteen perusopetuksen musiikin laajan oppimäärän Opetussuunnitelma Vakka-Suomen musiikkiopisto Taiteen perusopetuksen musiikin laajan oppimäärän Opetussuunnitelma Voimassa 1.1.2011 alkaen Sisällys 1 VAKKA-SUOMEN MUSIIKKIOPISTON TOIMINTA-AJATUS... 3 1.1 TAITEEN PERUSOPETUKSEN

Lisätiedot

T A I T E E N P E R U S O P E T U K S E N O P E T U S S U U N N I T E L M A K Ä S I T Y Ö ÅBOLANDS HANTVERK R.F.

T A I T E E N P E R U S O P E T U K S E N O P E T U S S U U N N I T E L M A K Ä S I T Y Ö ÅBOLANDS HANTVERK R.F. T A I T E E N P E R U S O P E T U K S E N O P E T U S S U U N N I T E L M A K Ä S I T Y Ö ÅBOLANDS HANTVERK R.F. www.gullkrona.fi Sisällysluettelo 1 Taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän tehtävä, arvot

Lisätiedot

SALON MUSIIKKI- OPISTO LÄNSI- RANTA 4B 24100 SALO

SALON MUSIIKKI- OPISTO LÄNSI- RANTA 4B 24100 SALO SALON MUSIIKKI- OPISTO LÄNSI- RANTA 4B 24100 SALO SALON MUSIIKKIOPISTO Musiikkiopiston Nohterin ja Kärjen talot Musiikkiopiston kirjastotalon tilat Musiikkiopiston toimitilat sijaitsevat Salon keskustassa

Lisätiedot

PÄÄSYKOEOHJEITA 2016 1 / 7

PÄÄSYKOEOHJEITA 2016 1 / 7 PÄÄSYKOEOHJEITA 2016 1 / 7 Sisällys YLEISTÄ... 2 MUSIIKKILEIKKIKOULU... 2 KLASSINEN MUSIIKKI... 2 PIANO... 2 LAULU... 3 URUT (KIRKKOURUT)... 3 VIULU... 3 ALTTOVIULU... 4 SELLO JA KONTRABASSO... 4 PUUPUHALTIMET...

Lisätiedot

PÄÄSYKOEOHJEITA 2015

PÄÄSYKOEOHJEITA 2015 1 / 7 Sisällys YLEISTÄ... 1 MUSIIKKILEIKKIKOULU... 1 KLASSINEN MUSIIKKI PIANO... 2 Vuonna 2006 JA SEN JÄLKEEN SYNTYNEET... 2 PIANO... 2 Vuonna 2005 JA TÄTÄ AIEMMIN SYNTYNEET... 2 LAULU... 3 URUT (KIRKKOURUT)...

Lisätiedot

ORIVEDEN SEUDUN KANSALAISOPISTON TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN KUVATAITEEN OPETUSSUUNNITELMA

ORIVEDEN SEUDUN KANSALAISOPISTON TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN KUVATAITEEN OPETUSSUUNNITELMA ORIVEDEN SEUDUN KANSALAISOPISTON TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN KUVATAITEEN OPETUSSUUNNITELMA 2006 1.6.2006 Tom Linkopuu 1 KUVATAITEEN OPETUSSUUNNITELMA 1. Toiminta-ajatus 2. Kuvataiteen opetuksen

Lisätiedot

PAAVALIN MUSIIKKIKOULUN OPETUSSUUNNITELMA

PAAVALIN MUSIIKKIKOULUN OPETUSSUUNNITELMA PAAVALIN MUSIIKKIKOULUN OPETUSSUUNNITELMA Sisällysluettelo 1. Toiminta...1 1.1 Toiminnan järjestäminen...1 1.2 Toiminta-ajatus...1 2. Arvot ja yleiset tavoitteet...1 3. Oppimiskäsitys, opiskeluympäristö

Lisätiedot

Puumalan kansalaisopisto

Puumalan kansalaisopisto Puumalan kansalaisopisto Musiikin perusopetuksen opetussuunnitelma Taiteen perusopetuksen yleinen ja laaja oppimäärä Sisällys YLEISTÄ 1 Musiikin perusopetuksen toiminta-ajatus 2 Arvot ja tavoitteet OPETUKSEN

Lisätiedot

OPETUSSUUNNITELMA TAITEEN PERUSOPETUKSEN MUSIIKIN YLEINEN OPPIMÄÄRÄ

OPETUSSUUNNITELMA TAITEEN PERUSOPETUKSEN MUSIIKIN YLEINEN OPPIMÄÄRÄ OPETUSSUUNNITELMA TAITEEN PERUSOPETUKSEN MUSIIKIN YLEINEN OPPIMÄÄRÄ Eiran musiikkikoulun opetussuunnitelma - Taiteen perusopetuksen musiikin yleinen oppimäärä SISÄLLYS 1 TAITEEN PERUSOPETUKSEN MUSIIKIN

Lisätiedot

Perustiedot - Kaikki -

Perustiedot - Kaikki - KMO 13+ RTF Report - luotu 27.05.2015 15:22 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet final 13+ 73 40 23 Yhteensä 73 40 23 Perustiedot 1. Ikäni on (39) Ikäni on 2. Olen ollut oppilaana (36) Olen ollut oppilaana

Lisätiedot

ORIVEDEN SEUDUN KANSALAISOPISTO TAITEEN PERUSOPETUS

ORIVEDEN SEUDUN KANSALAISOPISTO TAITEEN PERUSOPETUS ORIVEDEN SEUDUN KANSALAISOPISTO TAITEEN PERUSOPETUS MUSIIKIN YLEINEN OPPIMÄÄRÄ 2006 2(17) SISÄLTÖ 1. TOIMINTA-AJATUS 2. MUSIIKIN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUKSEN TEHTÄVÄ, ARVOT JA YLEISET TAVOITTEET 2.1. TEHTÄVÄ

Lisätiedot

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Kantele. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2005. www.musicedu.fi

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Kantele. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2005. www.musicedu.fi SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry Kantele Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2005 www.musicedu.fi KANTELEENSOITON TASOSUORITUSTEN SISÄLLÖT JA ARVIOINNIN PERUSTEET Suomen musiikkioppilaitosten

Lisätiedot

SALON MUSIIKKIOPISTO

SALON MUSIIKKIOPISTO SALON MUSIIKKIOPISTO SALON MUSIIKKIOPISTO Musiikkiopiston Nohterin ja Kärjen talot Musiikkiopiston kirjastotalon tilat Musiikkiopiston toimitilat sijaitsevat Salon keskustassa kirjaston läheisyydessä.

Lisätiedot

AINEOPETUSSUUNNITELMA VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS

AINEOPETUSSUUNNITELMA VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS AINEOPETUSSUUNNITELMA VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS Päivitys 01.08.2010 OPETUKSEN PAINOPISTEALUEET (HTM)... 2 SUORITETTAVAT KURSSIT, NIIDEN TAVOITTEET JA SISÄLLÖT... 3 (OPS 6)... 3 MUSIIKKILEIKKIKOULUN PALVELUKARTTA...

Lisätiedot

YLEISTÄ TIETOA SOITONOPISKELUSTA

YLEISTÄ TIETOA SOITONOPISKELUSTA YLEISTÄ TIETOA SOITONOPISKELUSTA Soiton/laulunopiskelu konservatoriossa on tavoitteellinen harrastus, joka vaatii tunneilla käymisen lisäksi sitoutumisen säännölliseen kotiharjoitteluun. Oppilaan viikoittainen

Lisätiedot

www.turunsuzukikoulu.fi OPETUSSUUNNITELMA TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEINEN OPPIMÄÄRÄ 18.8.2011

www.turunsuzukikoulu.fi OPETUSSUUNNITELMA TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEINEN OPPIMÄÄRÄ 18.8.2011 www.turunsuzukikoulu.fi OPETUSSUUNNITELMA TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEINEN OPPIMÄÄRÄ 18.8.2011 Turun kaupungin kulttuurilautakunnan hyväksymä 31.8.2011 SISÄLTÖ 1 TOIMINTA-AJATUS 2 2 ARVOT, YLEISET TAVOITTEET,

Lisätiedot

KÄSITYÖN TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA LAPSILLE JA NUORILLE

KÄSITYÖN TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA LAPSILLE JA NUORILLE KÄSITYÖN TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA LAPSILLE JA NUORILLE Hiiden Opisto 2006 Perustuu lakiin taiteen perusopetuksesta 633/1998, 5 sekä sitä täydentävään asetukseen 813/1998,

Lisätiedot

9.2.6 Musiikki. Vuosiluokkien 1 2 yhteiset tavoitteet

9.2.6 Musiikki. Vuosiluokkien 1 2 yhteiset tavoitteet 9.2.6 Musiikki Musiikin opetuksen tehtävänä on auttaa oppilasta löytämään musiikin alueelta kiinnostuksen kohteensa sekä rohkaista oppilasta musiikilliseen toimintaan, antaa hänelle musiikillisia ilmaisuvälineitä

Lisätiedot

TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN TAIDEALAKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA. Taideala MUSIIKKI

TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN TAIDEALAKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA. Taideala MUSIIKKI TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN TAIDEALAKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA Taideala MUSIIKKI järjestäjä PORVOONSEUDUN MUSIIKKIOPISTO- BORGÅNEJDENS MUSIKINSTITUT 1.8.2008 1.8.2014 1. TOIMINTA-AJATUS

Lisätiedot

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta 13.5.2009/47

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta 13.5.2009/47 INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA Sivistyslautakunta 13.5.2009/47 1 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN SISÄLTÖ 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus 3 2. Lisäopetuksen

Lisätiedot

AINEOPETUSSUUNNITELMA. PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto

AINEOPETUSSUUNNITELMA. PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto AINEOPETUSSUUNNITELMA KITARA PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto Tämä aineopetussuunnitelma tarkentaa Pirkan opistossa annettavan musiikin taiteen perusopetuksen laajan oppimäärän

Lisätiedot

AINEOPETUSSUUNNITELMA PIANO

AINEOPETUSSUUNNITELMA PIANO AINEOPETUSSUUNNITELMA PIANO Hyväksytty sivistyslautakunnassa ( 71/2011) 01.08.2012 OPETUKSEN PAINOPISTEALUEET (HTM)... 2 SUORITETTAVAT KURSSIT, NIIDEN TAVOITTEET JA SISÄLLÖT... 2 (OPS 6)... 2 TASOSUORITUSTEN

Lisätiedot

Mu2 MONIÄÄNINEN SUOMI, jaksoissa 2, 3 ja 5 Mikä on suomalaista musiikkia, millaista musiikkia Suomessa on tehty ja harrastettu joskus

Mu2 MONIÄÄNINEN SUOMI, jaksoissa 2, 3 ja 5 Mikä on suomalaista musiikkia, millaista musiikkia Suomessa on tehty ja harrastettu joskus MUSIIKIN KURSSIT, jaksomerkinnät koskevat lukuvuotta 2015-2016 Mu2 MONIÄÄNINEN SUOMI, jaksoissa 2, 3 ja 5 Mikä on suomalaista musiikkia, millaista musiikkia Suomessa on tehty ja harrastettu joskus pari

Lisätiedot

LAAJA-ALAISEN OSAAMISEN TAVOITTEET MUSIIKISSA

LAAJA-ALAISEN OSAAMISEN TAVOITTEET MUSIIKISSA MUSIIKKI Musiikin opetuksessa lähtökohtana on AINA soittaminen, laulaminen ja kuunteleminen. Oppilas oppii tekemällä ja kokemalla. Kannustava ilmapiiri ja positiivinen palaute rohkaisevat oppilasta ilmaisemaan

Lisätiedot

ORIVEDEN SEUDUN KANSALAISOPISTO TAITEEN PERUSOPETUS

ORIVEDEN SEUDUN KANSALAISOPISTO TAITEEN PERUSOPETUS ORIVEDEN SEUDUN KANSALAISOPISTO TAITEEN PERUSOPETUS MUSIIKIN YLEINEN OPPIMÄÄRÄ 2015 2(15) Sisällys 1 TOIMINTA-AJATUS... 3 2 MUSIIKIN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUKSEN TEHTÄVÄ, ARVOT JA YLEISET TAVOITTEET...

Lisätiedot

KIRKKONUMMEN MUSIIKKIOPISTO

KIRKKONUMMEN MUSIIKKIOPISTO 1 KIRKKONUMMEN MUSIIKKIOPISTO Kirkkonummen musiikkiopisto on kaksikielinen kunnallinen musiikkioppilaitos, joka antaa opetusta kirkkonummelaisille ja siuntiolaisille lapsille ja nuorille. Toimintaamme

Lisätiedot

Turun konservatorion taiteen perusopetuksen musiikin laajan oppimäärän opetussuunnitelma. Turun konservatorio 2010 Taitto: Tommi Saalas

Turun konservatorion taiteen perusopetuksen musiikin laajan oppimäärän opetussuunnitelma. Turun konservatorio 2010 Taitto: Tommi Saalas Turun konservatorion taiteen perusopetuksen musiikin laajan oppimäärän opetussuunnitelma. Turun konservatorio 2010 Taitto: Tommi Saalas 2 SISÄLLYS JOHDANTO 4 VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS 5 PERUSTASO 7 MUSIIKKIOPISTOTASO

Lisätiedot

Musiikkipedagogi. Musiikkipedagogi

Musiikkipedagogi. Musiikkipedagogi Musiikkipedagogi Musiikkipedagogi Tavoitteena on valmistaa musiikkialan eri tehtäviin aloite- ja yhteistyökykyisiä, laaja-alaisesti taiteita arvostavia ja persoonallisia musiikkipedagogeja. Tutkinto antaa

Lisätiedot

Perustiedot - Kaikki -

Perustiedot - Kaikki - KMO 9 12-vuotiaille RTF Report - luotu 01.04.2015 14:54 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet Käpylä 9 12-vuotiaat 87 44 31 Yhteensä 87 44 31 Perustiedot 1. Ikäni on (44) (EOS: 0) Ikäni on 2. Olen ollut

Lisätiedot

TÖÖLÖN MUSIIKKIKOULU. Taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetussuunnitelma

TÖÖLÖN MUSIIKKIKOULU. Taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetussuunnitelma TÖÖLÖN MUSIIKKIKOULU Taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetussuunnitelma SISÄLLYSLUETTELO 1. Toiminta-ajatus ja arvot 1 1.1. Oppilaslähtöisyys 1 1.2. Tavoitteena hyvä musiikkisuhde 1 1.3. Soittamisen

Lisätiedot

2 Arvot ja yleiset tavoitteet...2. 3 Oppimiskäsitys...2. 4 Opiskeluympäristö ja työtavat...3. 5 Oppilaaksi ottaminen...3

2 Arvot ja yleiset tavoitteet...2. 3 Oppimiskäsitys...2. 4 Opiskeluympäristö ja työtavat...3. 5 Oppilaaksi ottaminen...3 Musiikkikoulu Satomaa Opetussuunnitelma 1 Toiminta-ajatus... 2 2 Arvot ja yleiset tavoitteet...2 3 Oppimiskäsitys...2 4 Opiskeluympäristö ja työtavat...3 5 Oppilaaksi ottaminen...3 6 Opetuksen tavoitteet

Lisätiedot

TAITEEN PERUSOPETUS. Kuvataidekoulu. 110300 KUVATAITEEN PERUSTEET 1 (60 t)

TAITEEN PERUSOPETUS. Kuvataidekoulu. 110300 KUVATAITEEN PERUSTEET 1 (60 t) TAITEEN PERUSOPETUS 42 Taiteen perusopetus alkaa kansalaisopistossa viikolla 36. Katso ilmoittautumisohjeet oppaan takakannesta. Taiteen perusopetuksessa opiskelevilla sisaruksilla on oikeus sisaralennukseen.

Lisätiedot

ILMOITTAUTUMINEN MUSIIKKIOPISTOON

ILMOITTAUTUMINEN MUSIIKKIOPISTOON ILMOITTAUTUMINEN MUSIIKKIOPISTOON Hakuaika Perusopetukseen Ilmoittautuminen testeihin 14.4. 18.5.2012 www.kirkkonummi.fi/musiikkiopisto Testipäivät Keskustassa ti to 29.5. 31.5.2012 Veikkolassa ma 28.5.2012

Lisätiedot

Ylöjärven opetussuunnitelma 2004. Musiikki (OPS perusteet, 23 )

Ylöjärven opetussuunnitelma 2004. Musiikki (OPS perusteet, 23 ) 1 Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 Musiikki (OPS perusteet, 23 ) Musiikin opetuksen tehtävänä on auttaa oppilasta löytämään musiikin alueelta kiinnostuksen kohteensa sekä rohkaista oppilasta musiikilliseen

Lisätiedot

Ilmoittautuminen Musiikkiopistoon

Ilmoittautuminen Musiikkiopistoon Ilmoittautuminen Musiikkiopistoon Perusopetus Ilmoittautuminen testeihin 11.4. 15.5.2015 Testipäivät Keskustassa ti to 26.5. 28.5.2015 Veikkolassa ma 25.5.2015 Avoin osasto 11.4. 15.5.2015 Musiikkileikkikoulu

Lisätiedot

OPETUSSUUNNITELMA VANTAAN MUSIIKKIOPISTO

OPETUSSUUNNITELMA VANTAAN MUSIIKKIOPISTO OPETUSSUUNNITELMA VANTAAN MUSIIKKIOPISTO VANTAAN MUSIIKKIOPISTO OPETUSSUUNNITELMA Opetussuunnitelman päivitys on hyväksytty Vantaan kaupungin Vapaa-ajan ja asukaspalvelujen lautakunnassa 1.10.2012. Opetussuunnitelma

Lisätiedot

Rauman musiikkiopiston opetussuunnitelma

Rauman musiikkiopiston opetussuunnitelma OPETUSSUUNNITELMA Rauman musiikkiopiston opetussuunnitelma Rauman musiikkiopisto on perustettu v. 1970 ja on nykyään Rauman kaupungin ylläpitämä taideoppilaitos. Toimintaalueena on Rauman kaupunki sekä

Lisätiedot

RAUMAN LUKION MUSIIKIN KURSSITARJONTA

RAUMAN LUKION MUSIIKIN KURSSITARJONTA N MUSIIKIN KURSSITARJONTA SISÄLTÖ MU1 JA MINÄ MU2 MONIÄÄNINEN SUOMI MU3 OVET AUKI MUSIIKILLE MU4 VIESTII JA VAI- KUTTAA MU5 PROJEKTIKURSSI MU6 LUKIODIPLOMI MU9/KU12 ÄÄNIVEISTOS MU10 STUDIOTEKNIIKKA MU7

Lisätiedot

Länsi-Pohjan musiikkiopisto

Länsi-Pohjan musiikkiopisto Länsi-Pohjan musiikkiopisto Oppilaan opas 2014-2015 OHJEITA MUSIIKKIOPISTOSSA OPISKELEVILLE SEKÄ NYT OPISKELUNSA ALOITTAVILLE OPPILAILLE Musiikkikasvatus lienee eräs arvokkaimmista nuorisotyön muodoista.

Lisätiedot

Opetussuunnitelma Muutokset hyväksytty 07.10.2013

Opetussuunnitelma Muutokset hyväksytty 07.10.2013 Turun seudun musiikkiopisto-åbonejdens musikinstitut Opetussuunnitelma Muutokset hyväksytty 07.10.2013 1. Toiminta-ajatus... 2 2. Oppimiskäsitys... 2 3. Opiskeluympäristö... 2 4. Oppilaitoksen rakenne

Lisätiedot

ASKOLAN KUVATAIDEKOULU

ASKOLAN KUVATAIDEKOULU Vanhemmille ASKOLAN KUVATAIDEKOULU Askolan kuvataidekoulu on perustettu vuonna 1992. Koulun ylläpitäjänä toimii Askolan kuvataidekoulun kannatusyhdistys ry. Koulu on antanut taiteen perusopetusta syksystä

Lisätiedot

Ilmoittautuminen Musiikkikoulu Musiken oppilaaksi lukuvuodelle 2014-2015

Ilmoittautuminen Musiikkikoulu Musiken oppilaaksi lukuvuodelle 2014-2015 Ilmoittautuminen Musiikkikoulu Musiken oppilaaksi lukuvuodelle 2014-2015 Lämpimästi tervetuloa Musiikkikoulu Musiken oppilaaksi lukuvuodelle 2014-2015. Tästä tiedotteesta löydät: opetusaineet hinnaston

Lisätiedot

Opas perusopetukseen pyrkivälle

Opas perusopetukseen pyrkivälle Musiikin perusopetus Opas perusopetukseen pyrkivälle Sisältö 2 Tervetuloa Helsingin Konservatorioon...3 Musiikkileikkikoulu...4 Soiton ryhmäopetus...4 Soitinvalmennus...4 Nuorten laulukoulu...4 Musiikin

Lisätiedot

Asteikot/tasosuoritusten tekninen osuus Keski-Karjalan musiikkiopistossa

Asteikot/tasosuoritusten tekninen osuus Keski-Karjalan musiikkiopistossa Asteikot/tasosuoritusten tekninen osuus Keski-Karjalan musiikkiopistossa BASSO: Pt 1: duurit ja luonnolliset sekä harmoniset mollit 3b-3# Pt 2: duurit sekä luonnolliset, harmoniset sekä jazzmollit (sama

Lisätiedot

1. Merikanto-opiston toiminta-ajatus... 2 1.1. Musiikkiopiston perustehtävä, arvot ja tavoitteet.. 2

1. Merikanto-opiston toiminta-ajatus... 2 1.1. Musiikkiopiston perustehtävä, arvot ja tavoitteet.. 2 1 SISÄLLYSLUETTELO 1. Merikanto-opiston toiminta-ajatus... 2 1.1. Musiikkiopiston perustehtävä, arvot ja tavoitteet.. 2 2. Opetuksen toteuttaminen 2 2.1. Oppimiskäsitys ja opiskeluympäristö 2 3. Opetuksen

Lisätiedot

7.2.10. MUSIIKKI LUOKAT 1-2

7.2.10. MUSIIKKI LUOKAT 1-2 7.2.10. MUSIIKKI 205 LUOKAT 1-2 Luokilla 1-2 musiikin opetuksessa on keskeistä oppilaiden musiikillisen ilmaisun kehittäminen leikinomaisessa ja kokonaisvaltaisessa toiminnassa. Opetuksen tulee antaa oppilaalle

Lisätiedot

HYVINKÄÄN KAUPUNKI Sivistystoimi/ Hallinto Kankurinkatu 4-6 20.10.2015 05800 HYVINKÄÄ

HYVINKÄÄN KAUPUNKI Sivistystoimi/ Hallinto Kankurinkatu 4-6 20.10.2015 05800 HYVINKÄÄ Sivistystoimi/ Hallinto Kankurinkatu 4-6 20.10.2015 Alakoulujen rehtorit ENSIMMÄISEN VIERAAN KIELEN VALINTA JA MUSIIKKILUOKALLE PYRKIMINEN Tämän kirjeen liitteenä on 2. luokkalaisten vanhemmille jaettava

Lisätiedot

Teatteritaiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetussuunnitelma

Teatteritaiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetussuunnitelma Teatteritaiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetussuunnitelma Porvoon kansalaisopisto 8.9.2011 Pentti Kinosmaa, Eeva Puromies 1 Teatteritaiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetussuunnitelman

Lisätiedot

Terapeuttinen musiikki- kasvatus

Terapeuttinen musiikki- kasvatus Terapeuttinen musiikki- kasvatus Haapavesi 2.10.2013 Pia Kvist Terapeuttinen musiikkikasvatus Lähtökohtana ei opetussuunnitelman sisällöt sinänsä, vaan oppilaiden osallisuus ja sen kautta sisältöjen oppiminen

Lisätiedot

Cross Move Company Tanssin opetussuunnitelma

Cross Move Company Tanssin opetussuunnitelma Cross Move Company Tanssin opetussuunnitelma 1 SISÄLTÖ 1 CMC Tanssinopetus 1.1 Toiminta-ajatus 1.2 Opetussuunnitelman laadinta 1.3 Opetuksen tehtävät ja yleistavoitteet 1.4 Arvot 2 Opetuksen toteuttaminen

Lisätiedot

OPETUSSUUNNITELMA TAITEEN PERUSOPETUS MUSIIKIN YLEINEN OPPIMÄÄRÄ

OPETUSSUUNNITELMA TAITEEN PERUSOPETUS MUSIIKIN YLEINEN OPPIMÄÄRÄ OPETUSSUUNNITELMA 2014 Päivitetty 1/2015 OPETUSSUUNNITELMA TAITEEN PERUSOPETUS MUSIIKIN YLEINEN OPPIMÄÄRÄ SISÄLTÖ 1 YLEISTÄ...3 1.1 Toiminta-ajatus...3 1.2 Arvot ja opetuksen yleiset tavoitteet...3 2 Opetuksen

Lisätiedot