3D SUOMI Käyttäjäkokemuskyselyjen kysymykset ja tulokset

Transkriptio

1 3D SUOMI Käyttäjäkokemuskyselyjen kysymykset ja tulokset 1. Pilottikysely (Selkokielinen johdantoteksti maahanmuuttajien kyselyyn) Tervetuloa pilottiin! Tänään voit pelata peliä, jolla voi oppia suomea. Pilotissa tehdään myös kyselytutkimus. Tampereen yliopisto haluaa tietää, mitä sinä ajattelet tästä pelistä. Yliopisto ei mittaa sinun kielitaitoasi eikä muuta osaamistasi. Yliopisto on kiinnostunut vain siitä, mitä sinä ajattelet pelistä. Yliopisto ei kerää osallistujien nimiä eikä muita henkilötietoja. Kyselyn vastauksia käytetään vain tutkimuksessa. Tutkimuksen tulokset julkaistaan kesällä Pilotin aikana voidaan ottaa myös valokuvia ja videomateriaalia. Myös niitä voidaan käyttää tutkimuksessa ja sen esittelyssä. Sinun ei ole pakko osallistua pilottiin. Voit lopettaa pelin heti, kun haluat. Yliopisto toivoo kuitenkin, että vastaat kaikkiin kysymyksiin. Kiitos vastauksistasi jo etukäteen! 1 Taustatiedot 1.1 Ikä Sukupuoli Mies Nainen Muu 1.3 Koulutus Ei koulutusta Peruskoulu Lukio Ammattikoulu Yliopisto tai korkeakoulu Tieteellinen jatkotutkinto Muu, mikä? 1.4 Kuinka monta vuotta olet käynyt koulua yhteensä? 1.5 Maahanmuuton syy Humanitaariset syyt (pakolaisuus) Opiskelu Työ Perheside Suomalainen syntyperä Muu, mikä? 1.6 Mitä kieliä käytät Suomessa arkielämässäsi? suomi ruotsi englanti venäjä viro somali arabia kurdi kiina Muu, mikä? 2 Suomen kielen taito 2.1 Oma arvio suomen kielen taidosta tällä hetkellä Arvioi, miten suomen kielen taitosi riittää seuraavissa tilanteissa selviytymiseen: Keskustelu ystävien ja tuttavien kanssa

2 Lääkärissä käynti Työssä käynti Asiointi puhelimessa Radio ja tv ohjelmien ymmärtäminen Sanoma ja aikakauslehtien lukeminen Työpaikkailmoitukseen vastaaminen Asteikko: En osaa sanoa Erittäin huonosti Melko huonosti Melko hyvin Erittäin hyvin 2.2 Olen saanut kurssilta tai muualta todistuksen, jossa on suomen kielen tasoarvio: A1.1 A1.2 A1.3 A2.1 A2.2 B1.1 B1.2 B2.1 B2.2 C1 C2 2.3 Olen osallistunut Yleisten kielitutkintojen (YKI) suomen kielen tutkintoon ja saanut seuraavat tasoarviot: Puheen ymmärtäminen alle alle alle Tekstin ymmärtäminen alle alle alle YKI testin suoritusvuosi 3 Kokemus tietotekniikasta ja digitaalisista peleistä Asteikko 1 Täysin eri mieltä Ei samaa eikä eri mieltä Täysin samaa mieltä 3.1 Käytän säännöllisesti tietokonetta (pöytätietokone, kannettava, tablet laite) 3.2 Olen kiinnostunut tietotekniikasta 3.3 Olen kiinnostunut digitaalisista peleistä 3.4 Pelaan usein digitaalisia pelejä 3.5 Oletko pelannut seikkailupelejä aiemmin? Kyllä En En osaa sanoa 3.6 Omistatko tehokkaan laitteen (pöytätietokone, kannettava, tablet laite, pelikonsoli), jolla voi pelata 3D pelejä? Kyllä En En osaa sanoa Käyttäjäkokemus Asteikko 1 Täysin eri mieltä Ei samaa eikä eri mieltä Täysin samaa mieltä 4 Pelin tekninen toimivuus ja käytön helppous 4.1 Pelin aloittaminen oli helppoa 4.2 Pelin idea oli selkeä 4.3 Pelin käyttö oli helppoa 4.4 Peli toimi sujuvasti 4.5 Tarvitsin teknistä apua pelin käytössä 5 Pelillinen haaste 5.1 Olin hyvä pelissä 5.2 Peliä oli helppo pelata 5.3 Pelasin pelin loppuun nopeasti

3 5.4 Peli oli haastava 6 Kielellinen haaste 6.1 Ymmärsin pelin ohjeet 6.2 Ymmärsin pelin tarinan 6.3 Ymmärsin pelihahmojen puhetta 6.4 Ymmärsin pelihahmojen kirjoitetut vuorosanat 6.5 Ymmärsin omat vuorosanat 6.6 Pelin suomen kieli oli vaikeaa 6.7 Tarvitsin apua pelin suomen kielessä 7 Immersio ja flow 7.1 Olin kiinnostunut pelin tarinasta 7.2 Peli oli kivan näköinen 7.3 Tunsin, että voin liikkua vapaasti pelissä 7.4 Tunsin, että voin keskustella hahmojen kanssa monista asioista 7.5 Tunsin, että olin pelin maailmassa 7.6 Tuntui, että olin junamatkalla Suomessa 7.7 Ajattelin muita asioita kun pelasin 8 Pelihahmot 8.1 Pelin hahmot olivat hauskan näköisiä 8.2 Pelihahmojen puhe oli samanlaista kuin oikeassa elämässä 8.3 Keskustelut pelihahmojen kanssa tuntuivat aidoilta 8.4 Pelihahmojen pitäisi näyttää enemmän oikeilta ihmisiltä 9 Pelaamiseen liittyvät tuntemukset 9.1 Pelaaminen oli miellyttävää 9.2 Pelaaminen oli tylsää 9.3 Pelaaminen oli hauskaa 9.4 Pelaaminen oli hauska tapa opiskella suomen kieltä 10 Hyödyllisyys 10.1 Peli auttoi harjoittelemaan puheen ymmärtämistä 10.2 Peli auttoi harjoittelemaan suomen kielen käyttöä eri tilanteissa 10.3 Peli auttoi harjoittelemaan puhekielen ymmärtämistä 10.4 Sain pelin avulla rohkeutta reagoida eri tilanteissa 10.5 Haluan pelata peliä uudestaan 10.6 Haluan kertoa pelistä kavereilleni 11 Tunnelmat pelin jälkeen 11.1 Pelaaminen sai minut hyvälle tuulelle 11.2 Pelaaminen oli turhaa 11.3 Tunsin, että olin palannut junamatkalta 11.4 Peli vastasi odotuksiani 11.5 Miksi peli vastasi tai ei vastannut odotuksiasi? 12 Avoimet kysymykset Vastaa vielä seuraaviin avoimiin kysymyksiin: 12.1 Mikä pelissä oli hyvää? Miksi? 12.2 Mikä pelissä oli huonoa? Miksi? 12.3 Mitä toivoisit lisää peliin?

4 Pilottikyselyn tulokset 1. Suostumus tutkimukseen Vastaajien määrä: Testipaikka Vastaajien määrä: Ikä Vastaajien määrä: Sukupuoli Vastaajien määrä: 148

5 5. Koulutus (korkein suoritettu tutkinto) Vastaajien määrä: Maahanmuuton syy Vastaajien määrä: 147 Avoimet vastaukset: Muu, mikä? Maried Family, work, My wife lives here :) suomi armeja Inkerilaiset juret

6 8. Mitä kieliä käytät Suomessa arkielämässäsi? Vastaajien määrä: 150 Avoimet vastaukset: muita, mitä? Muita kieliä esim. espanja, nepali, persia 9. Oma arvio suomen kielen taidosta tällä hetkellä Arvioi, miten suomen kielen taitosi riittää seuraavissa tilanteissa selviytymiseen: Vastaajien määrä: EOS Yhteensä Keskiarvo Keskustelu ystävien ja tuttavien kanssa ,74 Lääkärissä käynti ,15 Työssä käynti ,21 Asiointi puhelimessa ,08 Radio ja tv ohjelmien ymmärtäminen ,27 Sanoma ja aikakauslehtien lukeminen ,2 Työpaikkailmoitukseen vastaaminen ,21 Yhteensä ,27

7 10. Olen saanut kurssilta tai muuаlta todistuksen, jossa on suomen kielen tasoarvio: Vastaajien määrä: Olen osallistunut Yleisten kielitutkintojen (YKI) suomen kielen tutkintoon ja saanut seuraavat tasoarviot: Vastaajien määrä: 51 alle alle alle Yht. Keskiarvo Puheen ymmärtäminen ,1 Tekstin ymmärtäminen ,24 Yhteensä , YKI testin suoritusvuosi 13. Kokemus tietotekniikasta ja digitaalisista peleistä Vastaa seuraaviin väittämiin: Vastaajien määrä: 140 Käytän säännöllisesti tietokonetta (pöytätietokone, kannettava, tablet laite) ,04 Olen kiinnostunut tietotekniikasta ,34 Olen kiinnostunut digitaalisista peleistä ,33 Pelaan usein digitaalisia pelejä ,44

8 14. Oletko pelannut seikkailupelejä aiemmin? Vastaajien määrä: Omistatko tehokkaan laitteen (pöytätietokone, kannettava, tablet laite, pelikonsoli), jolla voi pelata 3D pelejä? Vastaajien määrä: Kuinka kauan pelasit peliä? Vastaajien määrä: Pelin tekninen toimivuus ja käytön helppous Vastaajien määrä: 149 Pelin aloittaminen oli helppoa ,21 Pelin idea oli selkeä ,34 Pelin käyttö oli helppoa ,48 Peli toimi hyvin ,6 Tarvitsin teknistä apua pelin käytössä ,5

9 18. Pelillinen haaste Vastaajien määrä: 147 Olin hyvä pelissä ,31 Peliä oli helppo pelata ,35 Pelasin pelin loppuun nopeasti ,37 Peli oli haastava , Kielellinen haaste Vastaajien määrä: 147 Ymmärsin pelin ohjeet ,42 Ymmärsin pelin tarinan ,67 Ymmärsin pelihahmojen puhetta ,52 Ymmärsin pelihahmojen kirjoitetut vuorosanat ,68 Ymmärsin omat vuorosanat ,63 Pelin suomen kieli oli vaikeaa ,23 Tarvitsin apua pelin suomen kielessä , Immersio ja flow Vastaajien määrä: 148 Olin kiinnostunut pelin tarinasta ,83 Peli oli kivan näköinen ,25 Tunsin, että voin liikkua vapaasti pelissä ,13 Tunsin, että voin keskustella hahmojen kanssa monista asioista Tunsin, että olin sisällä pelin maailmassa , ,77 Tuntui, että olin junamatkalla Suomessa ,1 Ajattelin muita asioita kun pelasin ,92

10 21. Pelihahmot Vastaajien määrä: 146 Pelin hahmot olivat hauskan näköisiä ,05 Pelihahmojen puhe oli samanlaista kuin oikeassa elämässä Keskustelut pelihahmojen kanssa tuntuivat aidoilta Pelihahmojen pitäisi näyttää enemmän oikeilta ihmisiltä , , , Pelaamiseen liittyvät tuntemukset Vastaajien määrä: 147 Pelaaminen oli miellyttävää ,22 Pelaaminen oli tylsää ,89 Pelaaminen oli hauskaa ,1 Pelaaminen oli hauska tapa opiskella suomen kieltä , Hyödyllisyys Vastaajien määrä: 148 Peli auttoi harjoittelemaan puheen ymmärtämistä Peli auttoi harjoittelemaan suomen kielen käyttöä eri tilanteissa Peli auttoi harjoittelemaan puhekielen ymmärtämistä Sain pelin avulla rohkeutta reagoida eri tilanteissa , , , ,1 Haluan pelata peliä uudestaan ,18 Haluan kertoa pelistä kavereilleni ,25

11 24. Tunnelmat pelin jälkeen Vastaajien määrä: 148 Pelaaminen sai minut hyvälle tuulelle ,14 Pelaaminen oli turhaa ,73 Tunsin, että olin palannut junamatkalta ,52 Peli vastasi odotuksiani ,77 Yhteenveto avoimesta palautteesta Mikä pelissä oli hyvää? Kyselyn perusteella pelissä oli hyvää erityisesti puhekielisyys, aidon kaltaiset arkiset keskustelut ja tilanteet sekä mahdollisuus lukea tekstitykset samanaikaisesti kuuntelun aikana. Peli nähtiin myös mielenkiintoisena, mukavana ja hauskana tapana opiskella ja harjoitella suomen kieltä. Se auttaa ymmärtää enemmän puhekieltä erilaisessa tilanteissa My listening skills in Finnish need a lot of work, but my reading comprehension is better, so having the text of the spoken conversation shown on the screen while I could listen to the conversation was very helpful to me Hahmot olivat hauskoja, katselin niitä ja hymyilin heidän ulkonäöstä. Hauskat repliikit ja vastauksien vaihtoehdot. Oli mielenkiintoista pelata uudestaan ja kokeilla vastata ihan muuta kuin oli "odotettu" tai sopisi tilanteeseen Mikä pelissä oli huonoa? Pelin huonoksi puoleksi nousi avoimissa vastauksissa erityisesti se, että pelin tavoite tai perusajatus oli vaikea ymmärtää. Joidenkin vastaajien mielestä myös pelin grafiikka oli huonoa ja hahmon ohjaaminen oli hankalaa. Osaa vastaajista häiritsi myös se, ettei keskusteluja voinut käydä läpi vapaassa järjestyksessä. En ymmärtänyt alussa, mitä tulee tehdä, esim. istuin pitkän aikaa samassa paikassa odottaen sitä, että joku tulee keskustelemaan minun kanssani. Kuitenkin se johtuu siitä, että minulla ei ole kokemusta tällaisesta pelaamisesta. Nyt ymmärrän, miten tulee toimia. I thought that I can move further in the train, and that I can choose the order of the discussions, but it seemed that there is an order how I have to move Графика примитивная, а также непонятны цели действий моего персонажа = Grafiikka oli alkeellista, ja lisäksi pelihahmojen toiminnan tavoitteet jäivät epäselviksi. Mitä toivoisit lisää peliin? Moni toivoi jatkoa pelin tarinalle, mikä voidaan nähdä itsessään eräänlaisena onnistumisen merkkinä. Peliin toivottiin esimerkiksi lisää hahmoja, tilanteita, paikkoja, keskustelun aiheita sekä vapautta ja valinnan mahdollisuuksia. Lisäksi toivottiin esimerkiksi parempaa grafiikkaa, monipuolisemmin animoituja hahmoja sekä muutakin toiminnallisuutta kuin keskusteluja.

12 2. ITK kysely ESR hanke Virtuaalista suomen opiskelua kehittämässä selvittää teknologian mahdollisuuksia maahanmuuttajien suomen kielen sekä työelämä ja yhteiskuntatiedon opetuksessa ja ohjauksessa. Hankkeessa on toteutettu pilottina osa tarinallista seikkailupeliä, jonka avulla voi opiskella suomen kieltä. Tampereen yliopisto toteuttaa tutkimuksen, jossa arvioidaan pelin käytettävyyttä sekä pelaamiseen liittyvää käyttäjäkokemusta. Tutkimuksessa ei kerätä osallistujien nimiä tai henkilötietoja, eikä yksittäisten osallistujien henkilöllisyyttä ole mahdollista tunnistaa tuloksista. Vastauksia käytetään ainoastaan tutkimustarkoituksiin. Tutkimuksen tulokset julkaistaan kesällä 2015 osana hankkeen suositusraporttia. Kiitokset vastauksestasi jo etukäteen! 1. Testipaikka 2. Ikä ITK 2015 Muu Sukupuoli Mies Nainen Muu 4. Koulutus (korkein suoritettu tutkinto) Ei koulutusta Peruskoulu Lukio Ammattikoulu Yliopisto tai korkeakoulu Tieteellinen jatkotutkinto Muu, mikä? 5. Ammatti/asema S2 opettaja Muu kielen opettaja Muun aineen opettaja Ohjaaja Kehittäjä Suunnittelija Johtaja Yrittäjä Opiskelija Työtön Muu, mikä? 6. Oppilaitos/organisaatio, jossa työskentelet (En ole työelämässä) Peruskoulu Lukio Ammattioppilaitos Ammattikorkeakoulu Yliopisto Vapaan sivistystyön oppilaitos Yritys

13 Ammatillinen aikuiskoulutuskeskus tai muu aikuisoppilaitos Muu, mikä? 7. Kokemus tietotekniikasta ja digitaalisista peleistä Vastaa seuraaviin väittämiin: 1 Täysin eri mieltä Ei samaa eikä eri mieltä Täysin samaa mieltä Käytän säännöllisesti tietokonetta (pöytätietokone, kannettava, tablet laite) Olen kiinnostunut tietotekniikasta Olen kiinnostunut digitaalisista peleistä Pelaan usein digitaalisia pelejä 8. Oletko pelannut seikkailupelejä aiemmin? Kyllä En En osaa sanoa 9. Omistatko tehokkaan laitteen (pöytätietokone, kannettava, tablet laite, pelikonsoli), jolla voi pelata 3D pelejä? Kyllä En En osaa sanoa

14 10. Käyttäjäkokemus Vastaa seuraaviin väittämiin: 1 Täysin eri mieltä Ei samaa eikä eri mieltä Täysin samaa mieltä Pelin idea oli selkeä Peliä oli helppo pelata Olin kiinnostunut pelin tarinasta Peli oli kivan näköinen Tunsin, että voin keskustella hahmojen kanssa monista asioista Peli vangitsi huomioni täysin Pelin hahmot olivat hauskan näköisiä Pelaaminen oli miellyttävää Haluaisin opiskella vierasta kieltä tämän tyyppisen pelin avulla Avoimet kysymykset Vastaa vielä seuraaviin avoimiin kysymyksiin: 11. Mikä pelissä oli hyvää? Miksi? 12. Mikä pelissä oli huonoa? Miksi? 13. Mitä toivoisit lisää peliin? 14. Millaisten sisältöjen opettamiseen tämän tyyppinen peli voisi soveltua? Miksi? 15. Jos olet opettaja, miten hyödyntäisit tämän tyyppistä peliä omassa opetustyössäsi? 16. (Vapaaehtoinen) Kiinnostuitko pelistä? Haluatko tehdä yhteistyötä jatkossa? Voit jättää myös yhteystietosi tai muita terveisiä!

15 ITK kyselyn tulokset Ikä Sukupuoli Koulutus (korkein suoritettu tutkinto) Ammatti/asema Muita vastauksia esim. tutkija ja luokanopettaja

16 Oppilaitos/organisaatio, jossa työskentelet Kokemus tietotekniikasta ja digitaalisista peleistä Vastaajien määrä: 53 Käytän säännöllisesti tietokonetta (pöytätietokone, kannettava, tablet laite) ,7 Olen kiinnostunut tietotekniikasta ,47 Olen kiinnostunut digitaalisista peleistä ,19 Pelaan usein digitaalisia pelejä ,43 Oletko pelannut seikkailupelejä aiemmin? Omistatko tehokkaan laitteen (pöytätietokone, kannettava, tablet laite, pelikonsoli), jolla voi pelata 3D pelejä?

17 Käyttäjäkokemus Vastaajien määrä: 53 Pelin idea oli selkeä ,28 Peliä oli helppo pelata ,11 Olin kiinnostunut pelin tarinasta ,81 Peli oli kivan näköinen ,58 Tunsin, että voin keskustella hahmojen kanssa monista asioista ,91 Peli vangitsi huomioni täysin ,46 Pelin hahmot olivat hauskan näköisiä ,67 Pelaaminen oli miellyttävää ,74 Haluaisin opiskella vierasta kieltä tämän tyyppisen pelin avulla ,5 Yhteenveto avoimesta palautteesta Mikä pelissä oli hyvää? Vastausten perusteella pelissä oli hyvä perusidea sekä paljon vaihtoehtoja ja valinnan mahdollisuuksia. Aidon kaltaiset, monipuoliset vuorovaikutustilanteet, puhekielisyys ja murteet miellyttivät ITK vieraitakin. Tekstin ja puheen yhdistäminen nähtiin positiivisena piirteenä, samoin pelin tarinallisuus. Hyvä oli tekstin ja puheen yhdistäminen sekä visuaalisuus, joka auttaa varmasti suomea opiskelevaa oppilasta. Valinnanvaraa keskusteluissa myös oli. Hyvä alku ja idea! It's a great idea and a nice experience to learn Finnish the colloquial way and get reactions from the character like how it would be in real life. I like the character voices and dialogues. Luonnollisen kuuloiset ääninäyttelijät ja keskustelutilanteet. Hauska dialogi, hyvin aidon tuntuinen :) Käytetyt murteet, vuorovaikutus ja vastausten valintavaihtoehdot. Tarina, hahmojen erilaisuus ja persoonallisuus. Mikä pelissä oli huonoa? Pelin heikoimpana puolena pidettiin liikkumisen ja hahmon kontrolloinnin hankaluutta. Grafiikka tuntui monista karulta ja kömpelöltä. Yhden vastaajan mukaan tämä johtunee siitä, että monet tarjolla olevat pelit jäljittelevät usein realismia ja ovat budjeteiltaan valtavia. Pelin tavoite ja pelaajan motiivi jäivät epäselviksi, ja monista vastanneista peli tuntui myös hitaalta tai yksitoikkoiselta. Tällä hetkellä pelin tavoite on mielestäni epäselvä. Kaipasin selkeämpää tavoitetta (esim. pisteiden saanti, tms.), jotain mikä koukuttaisi. Pelin käyttökokemus oli myös hankala. Ohjaus ei ollut vielä kunnossa, mikä tietysti johtuu siitä että kyseessä on koeversio. Oman hahmon perspektiivi hämäävä (etenkin alussa), liikkuminen kömpelöä. Alussa voisi olla info mennä lähelle hahmoja, jotta keskustelu aktivoituu (montako keskustelua?). Miksi minä oppijana olen passiivinen??

18 Liikkuminen, kun hiirtä tarvitaan katseen ja suunnan kääntämiseen (vs. esim.realxtend/sl). Toisto ja tauko eivät tuntuneet toimivan koko ajan. Avatarta ei voi liikuttaa, kun joku keskustelu tai kuulutus tms. on kesken. Todella räikeät värit grafiikassa. Mitä toivoisit lisää peliin? Samoin kuin maahanmuuttajat, myös ITK vieraat toivoivat peliin lisää keskusteluja, hahmoja, valinnan mahdollisuuksia, grafiikkaa ja yksityiskohtia ympäristöön. Myös muuta toimintaa ja vuorovaikutusta kuin keskusteluja kaivattiin, samoin kuin mahdollisuutta puhua tai kirjoittaa itse. Pelillisyyttäkin olisi voinut lisätä vastaajien mukaan esimerkiksi pisteiden keräämisellä. Matkustajia muutama lisää, että täytyisi löytää oikea tyyppi vaikkapa. Esim. joku on tiputtanut lattialle jotain ja hahmo löytää sen ja sitten pitää kysellä, kenen on tms. Mahdollisuus kuunnella repliikki uudelleen, jos se menee ohi. Muita ympäristöjä junan lisäksi, pidempi tarina? Ehkä jotain tehtäviä, mitä pelaajalle asetaan. Jos peliä jatkokehitetään, niin se voisi simuloida koulu tai työpäivää. Äksöniä. Vaihtoehtojen joustavampi valinta: henkilöhahmot piti nyt tavata järjestyksessä. Oma valinta toisi lisää ulottuvuutta (toisiko liikaa?) Mahdollisuus puhua eli vuorovaikutuksesta oleellinen osa. Pelaajan rooli on tältä osin passiivinen. Millaisten sisältöjen opettamiseen tämän tyyppinen peli voisi soveltua? Miksi? Tämän tyyppisen pelin katsottiin soveltuvan hyvin erilaisten sisältöjen opettamiseen ja opiskeluun. Kielenoppimisen näkökulmasta esille nousivat arkielämän tilanteet, yleisesti mitkä tahansa asiointi ja vuorovaikutustilanteet sekä laajemmin myös kulttuuri. Seikkailupelejä voisi vastaajien mukaan käyttää myös asennekasvatukseen sekä kansalais ja työskentelytaitojen opetukseen. Hyvin monenlaisten asiointitilanteitten [opetukseen], joihin yleensä liittyy joku konventionaalinen keskustelun kulku. Tärkeää on pitää mielessä kysymys: Minkä tilanteen/ kielen käytön tarkoituksen tai kielen alueen harjoittamiseen tällä pelillä pyritään. For learning Finnish language and culture. The game is a powerful way to practice language but also to understand what people are expected to do, behave in certain situations. It can make explicit a lot of tacit knowledge necessary to live and integrate into Finnish society. Erityisen hyvin kielten opiskeluun. Voisin kyllä kuvitella tekeväni jotain kemian opintoja myöskin vastaavanlaisen pelin avulla. Se voisi sopia toisaalta myös suorittavan tason ammatillisiin opintoihin, kuten automekaanikkojen opettamiseen. Mihin tahansa kommunikatiivisen kielitaidon sisältöihin. Tosin [jos] pelissä voisi liikkua yhdessä muiden opiskelijoiden kanssa, tulisi sitäkin vuorovaikutusta