Käytännön työkaluja ja buustia oman ja työyhteisön osaamisen uudistamiseen

Transkriptio

1 Käytännön työkaluja ja buustia oman ja työyhteisön osaamisen uudistamiseen Kati Korhonen-Yrjänheikki Työelämäpalvelujen johtaja,

2 Kuka Kati? Strategisen henkilöstöjohtamisen ja yhteisön muutoksen johtamisen ammattilainen; monipuolinen kokemus ihmisten, palvelujen ja organisaation johtamis- ja kehittämistehtävistä. Työkokemus: Nyt Kevan työelämäpalvelujen johtajana. Aiemmin mm. Koulutusrahaston toimitusjohtajana, TEKin koulutus- ja työvoimapolitiikan johtajana sekä tulevaisuustutkijana. Hallitustyöskentely ja strateginen kehittäminen erityisesti järjestöt ja yliopistot. Koulutustausta: tekniikan tohtori ja DI tuotantotalouden alalta. Työuramissio: vauhdittaa ihmisten ja yhteisöjen uudistumista hyvinvoinnin ja tuottavuuden lisäämiseksi työelämässä. 2

3 Esityksen sisältö Mitä osaaminen on? Mitkä ovat yksilön uudistumisen rakennusaineet? Miten kehitän tuloksellisesti osaamistani? Arjen kuuma peruna: mistä aikaa osaamisen kehittämiselle? Miten vauhdittaa organisaatiossa osaamisen kehittymistä? Yhteenveto - Muista ainakin tämä! 3

4 Kestääkö maapallo kestääkö työelämä? Nyt punnitaan uudistumiskyky. 4

5 Tulevaisuus ilman uudistumiskykyä? Yksilön ainoa varma vakuutus työmarkkinoilla on uudistumiskyky. Organisaatio ei menesty, jos se ei kykene oppimaan ja vetämään puoleensa parhaat osaajat.

6 Mitä osaaminen on? Vuorovaikutus ja viestintä Organisaatio-ja liiketoiminta osaaminen Työskentely -tavat Oppimis- ja uravalmiudet Korhonen-Yrjänheikki Itsetuntemus ja tietoisuustaidot Substanssiosaaminen Toimintaympäristön osaaminen 6

7 Uudistumisen rakennuspuut Oppimisympäristöt ja -yhteisöt Työskentelytavat ja jatkuva harjoittelu Formaali koulutusperusta Uni, ravinto, liikunta Päämäärä ja itsetuntemus

8 Kuka minä olen? Miten pystyn olemaan läsnä nykyhetkessä? Minkälaista on vuorovaikutukseni laatu?

9 Onko ajattelu avointa vai lukittua? Lukittu ajattelu Avoin ajattelu Tartun haasteisiin Vältän haasteita Vältän virheitä Selittelen Luovutan vastoinkäymisissä Kykyni ovat muuttumattomia On normaalia tehdä joskus virheitä Kehittävä palaute auttaa minua kasvamaan ja oppimaan Vastoinkäymisten kohdatessa en luovuta, vaan yritän uudestaan ja harjoittelen Voin oppia jatkuvasti uutta Luokittelun lähde Ann Batenburg. 9

10 Top 12 unen laadun parantamiseen Lähde: Walker, M Why we sleep (Miksi nukumme - Unen voima). 1. Säännöllinen nukkumis- ja heräämisaika (+/- 1 h) 2. Kuntoliikuntaa joka päivä, vähintään 0,5 h. Ajoitus 2 3 h ennen nukkumista. 3. Vältä kofeiinijuomia iltapäivästä alkaen. 4. Alkoholi vie REM unen. Ei ainakaan muutamaa tuntia ennen nukkumaan menoa. 5. Vältä raskaita aterioita ja runsasta juomista myöhään illalla. 6. Jos sinulla on säännöllinen uneen vaikuttava lääkitys, voitko ottaa lääkkeet aamulla? 7. Rentoutumishetki illalla: lukeminen, äänikirjat, musiikki tms., ei some tai tv. 8. Lämmin suihku / kylpy ennen nukkumaan menoa. 9. Makuuhuoneesta pimeä ja viileä. 10. Jos mielessäsi pyörii mietityttäviä asioita ennen nukkumaan menoa, kirjoita ne ylös. 11. Voimakasta valoa aamulla, jos mahdollista. 12. Älä makaa vuoteessa valveilla yli 20 min. 10

11 Formaali koulutus on tärkeää, mutta Vankalla formaalin koulutuksen kautta hankitulla osaamisperustalla on iso merkitys. Joskus toimivin oppimisen muoto on täydennyskoulutus formaalin koulutuksen kautta, esim. uusi tutkinto tai tutkinnon osa. MUTTA sen merkitystä ei pidä liioitella. Etenkin tutkintojen syväosaamisen sisältö vanhenee. Tutkintojen ja tunnustettujen erityispätevyyksien etu on yksilön kannalta tunnustettu osaamisen hankkiminen (CV). 11

12 Osaaminen kehittyy vuorovaikutuksessa. Yksilö oppii ja yhteisö oppii. Oppimisen voiteluaineena toimii luottamus, innostus, sitoutuminen ja avoimuus. Yksilö Organisaatio Yhteisö / verkosto

13 Aseta oppimistavoitteet. Tavoitteellisella osaamisen kehittämisellä tuloksia. Reflektoi ja dokumentoi oppimaasi Hae tukea, palautetta ja sparrausta Organisaation arvot ja päämäärä Yksilön identiteetti ja päämäärä Tunnista hyödynnettävät vahvuutesi Valitse oppimismenetelmät Tee oppimisesta osa arjen rutiinia 13

14 Monipuoliset oppimismenetelmät käyttöön! Lukeminen: kirjat, artikkelit, blogit Kirjoittaminen: oppimispäiväkirja, artikkeli, oma blogi, referaatti Digitaalinen oppiminen: oppilaitosten avoin verkkotarjonta, vlogit, videot Verkostot: ammatilliset verkostot yli organisaatiorajojen kasvokkain ja verkossa Konferenssit, seminaarit, työpajat Kurssit, workshopit Kokeileminen: Mallinnukset, pilotit, protot Coaching Mentorointi Opintopiirit Nykyisessä työssä: uudet projektit, uudet tehtävät Uusi työpaikka, esim. uusi tehtävä samalta toimialalta tai sama tehtävä uusi toimiala Tutkintotavoitteinen koulutus 14

15 Miten aikaa osaamisen kehittämiselle TOP 10

16 TOP 10 1 Oppiin aikaa osana työtä! 2 Pienin askelin eteenpäin. 3 Käytä monipuolisia oppimismenetelmiä. 4 Kirjaa ylös miten käytät aikaa. 6 Unohda täydellisyyden tavoittelu. 7 Poisoppiminen 8 Voiko joku muu tehdä ainakin osin tehtävän, jota sinä teet nyt? 9 Vahvista kykyäsi olla tietoisesti läsnä. 5 Hyödynnä vertaistukea. 10 Vahvista monipuolisesti omaa energiaasi. 16

17 Miten vauhdittaa organisaatiossa osaamisen kehittymistä?

18 Toimintakulttuuri: oppimisen moottori vai jarru? Muutamia avainkysymyksiä Miten avoimesti viestitään keskeneräisistä asioista? Miten rohkeasti kokeillaan uutta? Miten suhtaudutaan virheisiin ja epäonnistumisiin? Minkälaista yhteisössä on vuorovaikutuksen laatu? Minkälaiset mahdollisuudet on vaikuttaa omaan työhön ja sen kehittämiseen? Minkälainen palautekulttuuri on? Mistä palkitaan? 18

19 Check-lista: Miten vauhdittaa organisaatiossa osaamisen kehittymistä? Tehdäänkö työssä opittua näkyväksi? Jaetaanko opittua? Minkälainen on esimiesten kyky tukea tavoitteellista osaamisen kehittämistä? Minkälaisia kokousrakenteita on opitun jakamiselle? Esim. opintopiirit, oppimisen aamukahvit / perjantaipullat? Hyödynnetäänkö oppilaitoskumppanuuksia ja vertaisoppimista (esim. toimialaverkotot)? Käytetäänkö työnohjausta? Onko organisaatiossa sisäisiä coacheja? Minkälaisia digitaalisia alustoja on oppimiselle: oppimisympäristö,keskustelukanavat? Kerätäänkö ja hyödynnetäänkö henkilöstön osaamisdataa? Hyödynnetäänkö tekoälyä? Onko työn kuormittavuus kohdallaan mahdollistaen oppimista? Miten tuetaan yksilöiden työuravalmiuksien vahvistamista (oman työkyvyn ja osaamisen johtaminen)? Miten usein vaihdetaan uuteen tehtävään? Miten urakiertoa mahdollistetaan? Mahdollisuudet urahyppyihin: Rekrytoidaanko ensisijaisesti potentiaalia vai valmista substanssiosaamista? Onko kasvuohjelmia? Miten toimitilat mahdollistavat erilaisia oppimismuotoja? 19

20 Yhteenveto: Muista ainakin tämä!

21 Kirkasta kuka olet ja mikä on päämääräsi. Tee tilaa asioille, jotka tuovat iloa! Muista, että uni on oppimisen perusta. Ajatuksillasi luot haluamaasi todellisuutta. Se, mihin keskityt, vahvistuu. Työura on oppimisura. Tee oppimisesta tavoitteellista ja jatkuvaa. Hyödynnä monipuolisesti oppimismenetelmiä. Luo oppimista mahdollistavia rakenteita ja vahvista kykyä oppimisen johtamiseen. Kulttuuri on kingi! Opituista epäonnistumisista shampanjaa, menestystarinoille kuohuviiniä.