Yrittäjyyskasvatuksesta Pielisjoen koulusta Lv

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Yrittäjyyskasvatuksesta Pielisjoen koulusta Lv. 2007-2008"

Transkriptio

1 Yrittäjyyskasvatuksesta Pielisjoen koulusta Lv

2 Pielisjoen koulun kummiyritykset ja nimikkoluokat Lv nimikkoluokkatoiminnassa mukana olevat yritykset ja luokat: 7A Broman Group Oy 7B Fortum Oyj 7D Mataran Kukkatukku Oy 7F Kesla Oy 8B Blancco Oy Ltd 8C Valio Oy Joensuun tehdas 8E Abloy Oy 8F Pohjois-Karjalan Sähkö Oy 8G Sanomalehti Karjalainen Oy 9A John Deere Forestry Oy 9C PKO 9D Stora Enso Oyj 9F Joensuun yliopisto, matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta TY-kurssi Joensuun Yrittäjät ry Nimikkoluokka suunnittelee yhteistyötään luokanvalvojan ja oppilaanohjaajan johdolla yhdessä kummiyrityksen kanssa. Lisäksi koulu tekee yhteistyötä mm. Tulikivi Oyj:n kanssa.

3 Yrittäjyyskasvatus ja opetussuunnitelmat -yksilön yrittäjämäisten ajattelu- ja käyttäytymismallien kehittämistä sekä erilaisten yrittäjyyden muotojen lisääminen -pitkäjännitteistä asennekasvatusta, jossa yrittäjyys ja yrittäjämäinen asenne elämään on opittava ja opetettava ilmiö -kattaa sekä sisäisen että ulkoisen yrittäjyyden -yrittäjyys on elämänhallintaa -yrittäjyyskasvatuksen menetelmät: suunniteltu toiminta -osa-alueet: persoonallisuuden, sosiaalisen vuorovaikutuksen, koulu-yritysyhteistyön ja tiedonhankinnan kehittäminen

4 Koulu-yritysyhteistyöstä TET-jaksot kouluissa -pitkät perinteet -tutkiva oppiminen => enemmän irti työelämään tutustumisjaksosta Yritysvierailut ja kummiyritykset -huomio pk-sektorin yrityksiin -teollisuus -julkinen sektori Yrittäjien ja työntekijöiden haastattelut -yrittäjätarinat, liikeideat, työn arki, yritteliäisyys toisen palveluksessa

5 Kohti yrittäjämäistä oppimistapaa (Gibb 1993a, 1993b) Didaktinen Oppiminen opettajalta Passiivinen rooli kuuntelijana Oppiminen kirjoitetusta tekstistä Oppiminen opettajan tarjoamista asiantuntevista viitekehyksistä Oppiminen opettajan antamasta palautteesta Oppiminen organisoidussa, aikataulutetussa ympäristössä Oppiminen ilman tavoitteisiin liittyviä paineita Toisilta kopioimista vältetään Virheitä pelätään Oppiminen muistiinpanoista Yrittäjämäinen Oppiminen toisilta Oppiminen tekemällä Oppiminen henkilökohtaisesta keskustelusta ja väittelystä Oppiminen löytämällä (ohjatusti) Oppiminen monien ihmisten reaktioista Oppiminen joustavassa, epämuodollisessa ympäristössä Oppiminen tavoitteellisesti Oppiminen toisilta lainaamalla Virheistä opitaan Oppiminen ongelmanratkaisun kautta Teoksesta Yrittäjyyskasvatuksen uusia tuulia, toim. Paula Kyrö ja Anna Ripatti 2006.

6 Suunnitelma kummiyritysyhteistyöstä Broman Group konsernin kanssa

7

8 SUUNNITELMA Pielisjoen koulun musiikkiluokan ( ) kummiluokkayhteistyö Broman Group -konsernin kanssa Olemme sopineet Broman Group konsernin ja Pielisjoen koulun musiikkiluokan kummiyritysyhteistyöstä lukuvuosille Luokka: Pielisjoen koulun musiikkiluokka, jossa poikia 7 ja tyttöjä 17 Luokanohjaaja: Jari Heiskanen, historia ja yhteiskuntaoppi Broman Group konsernin yhdyshenkilöt: Toimitusjohtaja Harri Broman, konttoripäällikkö Irja Laukkanen (hallinto), tavaratalopäällikkö Vesa Auvinen (Motonet) ja liikkeenjohtaja Matti Pakarinen (VaraosaMaailma). Kummiluokka toiminnan tavoitteet: Koulu: Oppilaiden tutustuttaminen työelämään ja kummiluokkatoiminnan monipuolinen kehittäminen Broman Group -konserni: nuorten kiinnostuksen herättäminen kaupanalaan. Kummiyritys säilyy samana koko yläkoulun ajan. Toiminta perustuu kummiyrityksenä toimivan Broman Group -konsernin Joensuun VaraosaMaailman/Motonetin liikkeet ja luokanohjaajan kanssa yhdessä rakennettuun suunnitelmaan. Suunnitelmaa voidaan muuttaa tarpeen mukaan.

9 Yhteistyön aikataulu: 2007 syksy 7. luokan aikana oppilas toimijana, opettaja ohjaajana, yritys toiminnallisena oppimisympäristönä: koulutus, ammattikuvaukset ja tarinat Joulukuu Luokan tutustumisvierailu Broman Group (Tulliportinkatu 55) 19. klo 13-, Ennakkotehtävän esittely Tavoitteena nähdä ja kuulla, miten autovaraosa- ja tarvikekauppa toimii Juttu konsernin henkilöstölehteen kummiyritystoiminnasta.

10 AD VaraosaMaailma ja Motonet oppilaiden silmin Lähteet: Internet: VaraosaMaailman ja Motonertin kotisivut, Yrityshistoriikki ja yritystiedotteet

11 Lähteet: Internet: VaraosaMaailman ja Motonertin kotisivut, Yrityshistoriikki ja yritystiedotteet

12 Lähteet: Internet: VaraosaMaailman ja Motonertin kotisivut, Yrityshistoriikki ja yritystiedotteet

13 Lähteet: Internet: VaraosaMaailman ja Motonertin kotisivut, Yrityshistoriikki ja yritystiedotteet

14 2008 kevät Maalis-toukokuu Oppilaiden tekemät työntekijöiden ja johdon haastattelut sekä varaosakaupanalan ammatit ja tarinattulosten levittäminen/tiedottaminen Internetissä Toukokuu Musiikkiluokan esiintyminen Broman Group -konsernin juhlassa keskiviikkona (päivällä)

15 Broman Groupin -konsernin työntekijöiden haastattelut, kevät alk. tiistaina klo 9- -kolmessa konsernin Joensuun toimipisteessä: Broman Group Oyn:n hallinto, VaraosaMaailma ja Motonet -haastateltavana yhteyshenkilö ja hänen määräämänsä henkilö. ESITYÖ *kysymysten yhteissuunnittelu, *luokan jako kuuteen neljän oppilaan työryhmään, *ryhmittäin yhteydenotot toimipisteiden yhteyshenkilöihin *työnjako haastatteluryhmässä (mm. kuka on vastuussa sanelimen toiminnasta, kuka digikuvauksesta, kysymyksten kysyjäjärjestys yms.) *laiteopastusta joustavasti koulupäivien aikana TOTEUTUS *toteutetaan kaksi erillistä haastattelua/toimipiste, *oppilaat toteuttavat vierailut koulupäivien aikana *haastattelujen tallennus digisanelimelle ja digikuvaaminen työympäristöstä (myös liikkeestä ulkopuolelta)

16 HAASTATTELUJEN PURKU *oppilaat kierrättävät ryhmässä haastattelu-cd:tä ja sopivat mihin minuuttimäärään saakka kukin purkaa sitä tekstiksi *valmiiden haastattelujen palautus ohjaajan sähköpostiin ANALYYSI JA RAPORTTI *valmiit tekstiksi litteroidut haastattelut viedään Moodle verkkooppimisympäristöön *oppilaat saavat 2-3 hengen ryhmissä joukon esitettyjä kysymyksiä kaikista haastatteluista yhteenvedon tekoa varten *yksi ryhmä tekee yhtenäisen raportin kaikista kysymyksistä tehtyjen yhteenvetojen pohjalta TULOSTEN JULKISTAMINEN *Huhtikuun lopulla haastattelutulokset julki Broman Group konsernin henkilöstölehdessä, paikallislehdissä ja Internetissä

17 Oppilaiden kysymyksiä Broman Groupin haastatteluihin maaliskuussa 2008 TAUSTA -Nimi? -Miten olet kouluttautunut alalle? -Mikä oli lempiaineesi kansa- tai peruskoulussa? -Mitä kieliä tarvitset työssäsi? TYÖHISTORIA -Kuinka pitkään olet työskennellyt Broman Groupissa? -Olitko töissä muulla alalla ennen kuin tulit töihin Broman Groupiin? -Hakeuduitko vai ajauduitko tälle alalle? -Minkä tilanteen uskot eniten vaikuttaneen alan valintaasi? -Olitko lapsuudessasi paljon autojen parissa? TYÖN ARKI -Mitä kuuluu toimenkuvaasi? Millainen on tavallinen työpäiväsi? -Onko sinulla jokapäiväiset rutiinit vai vaihteleeko työpäivät suuresti? -Mikä motivoi sinua työssäsi? -Jos työsi on fyysistä, onko se rankkaa? -Jos toimit palvelutehtävissä, millainen on hankala asiakas? -Jos työsi on paperitöitä, onko se vaihtelevaa? -Onko jotain, mistä et pidä työssäsi tai mitä pelkäät? -Joudutko matkustamaan paljon työhösi liittyen? -Onko sinulla ylitöitä? -Pitääkö teillä olla työpuvut päällä työssä? -Mikä hauskin tapahtuma/sattuma työurasi aikana? TYÖILMAPIIRI -Millainen työyhteisö teillä on? -Millaiset asiat aiheuttavat kitkaa työyhteisössänne? -Mikä on parasta työssäsi? -Mikä on kiinnostavinta/jännittävintä työssäsi? -Autoalaa on pidetty kovin miehisenä alana. Miten tämä näkyy sinun omassa työssäsi? KEHITTYVÄ TYÖYHTEISÖ -Millaista koulutusta tarvitaan, että pääsee Broman Groupiin töihin? -Onko sinulla osuutta yrityksen uusien ideoiden kehittämisessä? Jos on, niin millainen? -Onko sinulla urallasi etenemismahdollisuuksia Broman Groupissa? -Onko Broman Group täyttänyt odotuksesi? TYÖ JA VAPAA-AIKA -Vaikuttako työsi perhe-elämään? -Oletko vapaa-aikanasi kiinnostunut moottoriajoneuvoista? jos olet niin, mistä erityisesti ja miksi? -Onko mielestäsi palkkasi ja lomasi riittäviä? -Olisitko valmis vaihtamaan työpaikkasi, jos saisit paremman tarjouksen muualta?

18 2008 syksy 8. luokan aikana oppilas aktiivisena tiedon hankkijana, soveltajana, arvioijana, opettaja ohjaajana, omien tietojen, taitojen päivittäjänä, yritys: toiminnallisena oppimisympäristönä ja kouluttajana Elo-marraskuu Luokan a) teemahaastattelututkimus Joensuussa kaupungilla esim. Pohjoiskarjalaiset autoilijat ja heidän autot, (automerkit ja stereotypia) b) Tutustuminen Joensuun käytettyjen autojen kauppoihin Tutkimus esim. tuontiautoista (ikä, merkki, polttoaine yms.) c) Automerkit ja varaosakauppa Pohjois-Karjalassa (autonosien kulutus automerkeittäin osatilausten tekijöiden haastatteleminen) (VaraosaMaailman/Motonetin edustaja opastaa oppilaita Joensuun liikkeissä) Projektityön työstäminen tietokoneohjelmilla ja kokoaminen www-pohjaiseen Moodle-oppimisympäristöön, tulosten levittäminen/tiedottaminen Internetissä Koulun henkilökunnan tutustuminen Broman Groupin toimintaan, Ope-tet (päivä-tet 2h/toimipiste: hallinto, VaraosaMaailman ja Motonetin liikkeet)

19 Joulukuu Mahdollisesti Broman Group -konsernin edustaja puhumassa Pielisjoen koulun itsenäisyysjuhlassa Mahdollinen luokan esiintyminen Broman Group -konsernin kautta järjestyvissä tilaisuuksissa 2009 kevät Huhtikuu / TET Piekon oppilaita TET-jaksolla seitsemän (7) VaraosaMaailman/Motonetin liikkeissä: hallinto (1), VaraosaMaailma (Jukolankatu 20) (2) ja (Tulliportinkatu 55) (2) sekä Motonet (Raatekankaantie 4) (2). Työharjoittelujaksolla kuluttajien haastattelut projektityönä liikkeissä Tulosten levittäminen/tiedottaminen Internetissä

20 9. luokan aikana oppilas tietojen ja taitojen soveltajana, opettaja oman osaamisensa jalostajana, ohjaajana, yritys: toiminnallisesta oppimisympäristöstä työelämän portille ja työelämään saattajana 2009 syksy Syyskuu Mahdollinen opettajainkokous VaraosaMaailman/Motonetin tiloissa Kummiluokkatoiminnan kokemukset ja kummiyrityksen esittely (oppilaat) Lokakuu / TET Piekon oppilaita TET-jaksolla TET-jaksolla seitsemän (7) VaraosaMaailman/Motonetin liikkeissä: paikat hallinto (1), VaraosaMaailma (Jukolankatu 20) (2) ja (Tulliportinkatu 55) (2) sekä Motonet (Raatekankaantie 4) (2). Marraskuu / Yhteiskuntaoppi Työn hakeminen, työpaikkahaastattelu, työsopimus ja työehtosopimus (kaupanalan TES), kummiluokan oppilaiden harjoittelu yhteistyössä Broman Groupin edustajien kanssa Joulukuussa Luokan esiintyminen Broman Group -konsernin pikkujoulussa (ilta-aika)

21 2010 kevät Tammikuu / OPO Kaupanalan ammatit Maaliskuu / Matematiikka/ Yhteiskuntaoppi Opetussuunnitelmaan sopivia tilastolaskuja kaupanalalta (esim. hintalaskelmat) Kauppaliikkeen toiminta ja kehitys (esim. markkinointi, mainonta, brändi, graafinen suunnittelu ja somistaminen kaupanalalla) (VaraosaMaailman/Motonetin Joensuun toimipisteet) Toukokuu Tutustuminen Broman Group -konsernin Vantaan Motonetin liikkeeseen (yhdistetty maan rajojen ulkopuolelle suuntautuvaan leirikoulumatkaan) Yhteistyön päätöspalaveri (mm. tutkimustulosten esittely)

22 Yrittäjämäisesti työhönsä suhtautuva kouluyhteisö aktiivisena osana yhteiskuntaa MERKKIEN SELITYKSET: opintokäynti ym. jalkautuminen koulusta ulos verkostot koulujen välillä Luonto Kulttuuri Kouluyhteisö Pielisnet Yrittäjyys ja ympäristö -hankkeen malli Tavoitteena joustavuuden, oma-aloitteisuuden, itsenäisen, työskentelyn, yrittäjämäisyyden, kestävänkehityksen ja eettisyyden ilmeneminen koulun arjessa. Luonto Kulttuuri Kouluyhteisö Yrittävä oppilas Luonto Kulttuuri Kouluyhteisö Yrittävä oppilas Luonto Kulttuuri Kouluyhteisö Yrittävä oppilas Yrittävä oppilas Yrittäminen asenteeksi Oppilasta ja kouluyhteisöä aktivoivat toimintamallit jakoon koulujen kesken mm. leirikoulujen ja Internetin (vertailuanalyysit, raportit, kuvat, videot, äänet ) kautta

23 Esimerkki yrittäjyyskasvatusprojektista -yrittäjä- ja työntekijähaastattelujen toteuttaminen -tutustuminen yrityksien kotisivuihin -kysymysten yhteissuunnittelu oppilasryhmissä -oppilaat sopivat yhteisen vierailuajan ja lähettävät ennakkoon sähköpostitse kysymykset -haastattelun toteuttaminen ja äänitys digisanelimella yritysvierailun aikana -aineiston litterointi kotityönä (CD:ltä tekstiksi) -analyysin työstäminen kysymyksittäin ja SWOT-analyysit -raportin julkistaminen -palkitseminen - todistukset projektiin osallistumisesta ja stipendit

24 Tuloksia yrittäjyyskasvatusprojektista Yritystä varrella virran - Haastatteluprojekti Pielisjokivarren matkailu- ja palveluyrittäjistä Huomattiin, että pohjoiskarjalaiset yrittäjät omaavat hyvin samankaltaisia näkemyksiä, toimintatapoja ja yrittäjyyteen liittyviä ajatuksia. Tuloksista havaittiin, että tie yrittäjyyteen on löytynyt eri tavoin. Toiset yrityksen omistajat kertovat kasvaneensa yrittäjyyteen perheen yritystoiminnan siivellä, kun taas toiset valitsivat tällaisen elinkeinonharjoittamisen pikemminkin elämäntilanteen niin vaatiessa. Ravintola- ja palvelualan yrittäjät paljastuivat tyypillisesti maatilan lapsiksi tai ravintola-alan koulutuksen suorittaneiksi kaupunkilaisiksi. "Ensimmäisenä kesänä minä kuvittelin olevani vain sen kesän, mutta ennen kuin kesä oli lopussa, tiesin, tämä paikka on vienyt minut mukanaan. Tätä työtä haluan tehdä jatkossa ja kehittyä sen mukana." Yrittäjäksi melkeinpä sattumalta joutuminen ei siis myöskään ole harvinaista. "Apua yrityksen perustamiselle on tullut monestakin lähteestä. Tunnen yritysjärjestöjen kautta ihmisiä. Myös edelliset työsektorit ja vanhempani ovat olleet avuksi." Kipinä yrittämiseen saattoi siirtyä sukupolvelta toiselle: kun vanhemmat olivat yrittäjiä, myös lapselle saattoi yrittäjäksi ryhtyminen olla luonteva vaihtoehto. Heille yrittämisen vaativuus oli näin ollen jo tuttua. Oman yrityksen ylläpitämistä koskevat pelot liittyvät haastateltujen omiin kykyihin toimia yrittäjinä. Koulutuksen puute epäilytti ja elannon ansaitsemisen epävarmuus tuntui huolettavan. Viime vuosikymmenen alussa aloittaneiden yrittäjien mieltä painoivat luonnollisesti myös huolet lamasta. Osa yrittäjistä ei myöntänyt tunteneensa minkäänlaisia pelkoja yritystä perustaessaan. Odotuksia kuvailtiin tavallisesti vaatimattomiksi. Lähinnä toiveissa oli hankkia elanto yrityksen myötä sekä saada yrityksen rattaat liikkeelle ja pitää asiakkaat tyytyväisinä. "Yrittäjällä täytyy olla myös sinnikkyyttä ja pitkäjänteisyyttä. Ja jokaisellahan alalla vaaditaan sitä, että tullaan asiakkaiden kanssa toimeen." Määrätietoisuus, menestymisenhalu ja myönteinen asenne sekä oma aktiivisuus mainitaan myös tärkeiksi yrittäjän ominaisuuksiksi. Yrittäjiä pyydettiin kuvailemaan millaisena he näkisivät yrityksensä tulevaisuuden 10 vuoden kuluttua. Useat kertovat jo harkinneensa sukupolvenvaihdosta tapahtuvaksi jossain vaiheessa. Monella on mielessä toive siitä, että esimerkiksi joku omista lapsista jatkaisi vielä yrityksen toimintaa. Nuoremman polven yrittäjät uskovat yritystensä kasvamismahdollisuuksiin, kunhan innovaatiota riittää ja taloudellinen tilanne pysyy vakaana. (Pielisjoen koulun 9A-luokan oppilaat Miia Martikainen, Piia Pekonen ja Sonja Moore keväällä 2005)

25 Esimerkki yrittäjyyskasvatusleirikoulusta, Pielisjoen koulun oppilaiden vierailu Sulkavalla, syksy 2006

26

27 Esimerkki yrittäjyyskasvatusleirikoulusta, sulkavalaiset Piekon vieraana keväällä 2007

28

29

Tässä nipussa ohjeita sekä kaksi paperia, jotka palautat opolle: Tet-muistiinpanolomake: oma työskentely ja ammatin esittely (kaksipuolinen paperi)

Tässä nipussa ohjeita sekä kaksi paperia, jotka palautat opolle: Tet-muistiinpanolomake: oma työskentely ja ammatin esittely (kaksipuolinen paperi) Oppilaan nimi Luokka: Ohjeet tet-jaksolle Tässä nipussa ohjeita sekä kaksi paperia, jotka palautat opolle: Tiedote sinulle ja huoltajalle: ei tarvitse palauttaa kenellekään. Tet-muistiinpanolomake: oma

Lisätiedot

YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO

YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO Alla oleva kaavio kuvastaa tehdyn testin tuloksia eri osa-alueilla. Kaavion alla on arviot tilanteestasi koskien henkilökohtaisia ominaisuuksiasi, kokemusta ja osaamista, markkinoita

Lisätiedot

NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016

NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016 NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016 Nuori Yrittäjyys Yrittäjyyttä, työelämätaitoja, taloudenhallintaa 7-25- vuotiaille nuorille tekemällä oppien 55 000 oppijaa 2013-14 YES verkosto (17:lla alueella)

Lisätiedot

PROJEKTIKATSAUS SMART LADIES IN DIGITAL WORLD Työpaja Seinäjoen ammattikorkeakoulu

PROJEKTIKATSAUS SMART LADIES IN DIGITAL WORLD Työpaja Seinäjoen ammattikorkeakoulu PROJEKTIKATSAUS SMART LADIES IN DIGITAL WORLD Työpaja 24.11.2016 Seinäjoen ammattikorkeakoulu HANKKEEN SUUNNITELLUT JA TOTEUTUNEET TOIMENPITEET (1) Naisyrittäjien rekrytointi ja kumppanien etsiminen opiskelijoille

Lisätiedot

Tervetuloa Halkokarin koulun vanhempainiltaan

Tervetuloa Halkokarin koulun vanhempainiltaan Tervetuloa Halkokarin koulun vanhempainiltaan 5.9.2016 Opetussuunnitelma = OPS Opetussuunnitelma on suunnitelma siitä, miten opetus järjestetään. Se on kaiken koulun opetuksen ja toiminnan perusta. Opetussuunnitelmassa

Lisätiedot

Iisalmen kaupunki Sivistyspalvelukeskus Varhaiskasvatus ESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi - Yksikkö. Esiopetusryhmän nimi

Iisalmen kaupunki Sivistyspalvelukeskus Varhaiskasvatus ESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi - Yksikkö. Esiopetusryhmän nimi Lukuvuosi - Yksikkö Esiopetusryhmän nimi Esiopetusryhmän henkilöstö Lukuvuoden painotusalueet Esioppilaiden määrä Tyttöjä Poikia LUKUVUODEN TYÖAJAT Syyslukukausi / 20 - / 20 Syysloma / 20 - / 20 Joululoma

Lisätiedot

Nuorisotutkimus 2008

Nuorisotutkimus 2008 Nuorisotutkimus 08 Tutkimuksen taustatiedot Nuorisotutkimus tehtiin huhtikuussa 08 verkkokyselynä Tutkimus toteutettiin Elinkeinoelämän nuoriso-ohjelman alueilla Vastaajina on peruskoulun 7. 9.-luokkalaisia

Lisätiedot

JOPO VUOSIKELLO

JOPO VUOSIKELLO Marraskuu -Suunnitelmat jatkoopiskelupaikoista -Opintovierailut/tutustumiset - 2.leirikoulu Lokakuu -1.työpaikkaopiskelu -syysloma Oppimissuunnitelman laadinta (huoltaja mukana), -TAVOITTEET! Syyskuu -Ensimmäisten

Lisätiedot

18. TET työelämään tutustuminen

18. TET työelämään tutustuminen 18. TET työelämään tutustuminen Keskeiset sisällöt työelämään tutustumisen käytännöt omassa koulussa TET-jaksoon valmistautuminen TET-paikan valinta ja hankkiminen TET-jakson merkityksen ymmärtäminen Tuntitehtäviä

Lisätiedot

VETURI V. Ryhmätöiden tuotokset

VETURI V. Ryhmätöiden tuotokset VETURI V Ryhmätöiden tuotokset Tuotettu Kurussa 7.-8.4.2006 Teema 1: Callidus-tuutorointi Vetäjät: tutorsihteeri Heidi Kerbs, HAMOK ja tutorvastaava Jari Nurmi, RANKA 1.1 AMK:N ROOLI (rahoitus? yhteistyökumppanit?

Lisätiedot

PORTFOLIO-OHJEET. 1. Periodi. Lukuvuosi 2006-07 FyKeMaTT -aineet

PORTFOLIO-OHJEET. 1. Periodi. Lukuvuosi 2006-07 FyKeMaTT -aineet PORTFOLIO-OHJEET Lukuvuosi 2006-07 FyKeMaTT -aineet 1. Periodi portfolioryhmä, keskustelu, kirjoitus (2-3 sivua) Palautuspäivä: ennen keskustelua tai viimeistään 20.10.2006 klo 16:00 Perusharjoittelun

Lisätiedot

Näin oppiminen muuttuu Helsingissä

Näin oppiminen muuttuu Helsingissä Näin oppiminen muuttuu Helsingissä 1. Koulu opettaa tulevaisuuden taitoja ja laaja-alaista osaamista 1. Koulu opettaa tulevaisuuden taitoja Uusi koulu rohkaisee kokeilemaan uutta ja iloitsemaan oppimisesta.

Lisätiedot

Yrittäjyyskasvatusta Kirkonkylän yhtenäiskoululla

Yrittäjyyskasvatusta Kirkonkylän yhtenäiskoululla Yrittäjyyskasvatusta Kirkonkylän yhtenäiskoululla Yrittäjyysluokka oppilaan näkökulmasta MISSÄ OLEMME ONNISTUNEET? itse ja yhdessä tekeminen vastuu soittamaan oppiminen käytännönläheisyys yhdessä onnistuminen

Lisätiedot

Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita!

Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita! Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita! Vuoden 2013 aikana 359 Turun yliopiston opiskelijaa suoritti yliopiston rahallisesti tukeman harjoittelun. Sekä harjoittelun suorittaneilta opiskelijoilta

Lisätiedot

Kampus. tulevaisuuden ajatuksia. rehtori Lasse Tiilikka rehtori Arto Sikiö rehtori Minna Rovio

Kampus. tulevaisuuden ajatuksia. rehtori Lasse Tiilikka rehtori Arto Sikiö rehtori Minna Rovio Kampus tulevaisuuden ajatuksia rehtori Lasse Tiilikka rehtori Arto Sikiö rehtori Minna Rovio 1 Uudistuksen aika 2 3 4 Opetussuunnitelma 2016- Laaja-alaiset kokonaisuudet - jatkuva kokonaisuus Monialaiset

Lisätiedot

Pidämme huolen P IDÄ M ME HUOLEN

Pidämme huolen P IDÄ M ME HUOLEN Pidämme huolen P IDÄ M ME HUOLEN 2 Inergia on monipuolinen energia-alan ammattilainen läheinen, inhimillinen ja lappilaisten tarpeita aidosti ymmärtävä Alkusanat Inergian toiminta-ajatus on selkeä: Inergia-konserni

Lisätiedot

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,

Lisätiedot

Yrityskylä Jokirannan koulun kuudesluokkalaisten yhteiskuntaopin opetuksessa. Merja Immonen

Yrityskylä Jokirannan koulun kuudesluokkalaisten yhteiskuntaopin opetuksessa. Merja Immonen Yrityskylä Jokirannan koulun kuudesluokkalaisten yhteiskuntaopin opetuksessa Merja Immonen 13.9.2016 Mitä on talous Esitellään talouden toiminnan peruskäsitteitä. Esitellään talouden ja rahan kiertokulkumalli.

Lisätiedot

TYÖNHAUN LÄHTÖKOHTIA. mitä haluat. mitä osaat. millä ehdoilla

TYÖNHAUN LÄHTÖKOHTIA. mitä haluat. mitä osaat. millä ehdoilla TYÖNHAUN LÄHTÖKOHTIA - Oulun yliopiston Ohjaus- ja työelämäpalvelujen koulutusmateriaalia - mitä haluat mitä osaat millä ehdoilla TYÖNHAUN SUUNNITELMA Tavoite saavutettu? Haastattelu Aloita tästä: Mitä

Lisätiedot

Innostunut oppilaskunta. Koulutus peruskoulun oppilaskuntatoiminnan ohjaajille

Innostunut oppilaskunta. Koulutus peruskoulun oppilaskuntatoiminnan ohjaajille Innostunut oppilaskunta Koulutus peruskoulun oppilaskuntatoiminnan ohjaajille Tervetuloa! 2,5 tuntia Kaksi osiota Vaikuttavat oppilaat Kannustavat aikuiset Teemaan johdattavat videot sekä keskustelu- ja

Lisätiedot

AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp

AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp OPPIMISTAVOITTEET n opintokortin runko Työelämälähtöiset työtehtävät Arvioidaan S = oppimistavoite saavutettu Valmentautuminen ja raportointi Valmentautuminen työelämässä

Lisätiedot

Yrittäjyyskasvatuskonferenssi

Yrittäjyyskasvatuskonferenssi Yrittäjyyskasvatuskonferenssi 27.-28.1.2011 Ihmisiä, jotka paahtavat täysillä ja joilla on sisäinen hehku päällä, on paljon. Harmi, että he ovat valtaosin alle 7-vuotiaita. Esa Saarinen Yrittämällä eteenpäin

Lisätiedot

HR-OSAAJAN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op)

HR-OSAAJAN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) HR-OSAAJAN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) Tammikuu 2014 Joulukuu 2014 Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut Linnankatu 6, PL 51, 87101 KAJAANI www.aikopa.fi HR-OSAAJAN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) Tervetuloa

Lisätiedot

Opetuksen järjestäjänä Neulamäen yhtenäiskoulu Toinen lukuvuosi menossa Vuosittain otetaan noin 20 oppilasta Valinta haun kautta; haastattelulla

Opetuksen järjestäjänä Neulamäen yhtenäiskoulu Toinen lukuvuosi menossa Vuosittain otetaan noin 20 oppilasta Valinta haun kautta; haastattelulla Ammattikymppi Opetuksen järjestäjänä Neulamäen yhtenäiskoulu Toinen lukuvuosi menossa Vuosittain otetaan noin 20 oppilasta Valinta haun kautta; haastattelulla varmistetaan hakijoiden motivaatio ja opiskeluasenne

Lisätiedot

YRITTELIÄS JA HYVINVOIVA VARSINAIS-SUOMI

YRITTELIÄS JA HYVINVOIVA VARSINAIS-SUOMI YRITTELIÄS JA HYVINVOIVA VARSINAIS-SUOMI Ohjelma tänään Yrittäjyyden ilmiöt Yrittäjyyskasvatuksen ehjä polku Yrittäjyyskasvatuksen vuosikello VARSINAIS-SUOMEN YRITTÄJYYSKASVATUKSEN VISIO 2020 Yrittäjyyskasvatus

Lisätiedot

OPETTAJIEN JA KASVATTAJIEN WEB-KYSELYN 02-03/2015 YHTEENVETO POIMINTOJA, 56 vastaajaa ( 109 yhteensä)

OPETTAJIEN JA KASVATTAJIEN WEB-KYSELYN 02-03/2015 YHTEENVETO POIMINTOJA, 56 vastaajaa ( 109 yhteensä) OPETTAJIEN JA KASVATTAJIEN WEB-KYSELYN 02-03/2015 YHTEENVETO POIMINTOJA, 56 vastaajaa ( 109 yhteensä) Keke ja myönteinen pudasjärvisyys koulujen arvopohjassa Kouluilla paljon yhteistyökumppaneita ja toistuvaa

Lisätiedot

Hyvinvointiklinikka - hyvinvointialojen osallistava pedagogiikka ja työelämän uudet tarpeet

Hyvinvointiklinikka - hyvinvointialojen osallistava pedagogiikka ja työelämän uudet tarpeet Hyvinvointiklinikka - hyvinvointialojen osallistava pedagogiikka ja työelämän uudet tarpeet 1.1.2015-30.6.2017 Minna Vaittinen Hyria koulutus Oy 22.11.2016 Mikä hyvinvointiklinikka-hanke on? Hyria koulutuksen

Lisätiedot

Koulun kerhotoiminnan valtakunnallinen ajankohtaistilaisuus Katse tulevaisuuteen uusi ja viihtyisä koulupäivä Paasitorni

Koulun kerhotoiminnan valtakunnallinen ajankohtaistilaisuus Katse tulevaisuuteen uusi ja viihtyisä koulupäivä Paasitorni Koulun kerhotoiminnan valtakunnallinen ajankohtaistilaisuus 4.10.2013 Katse tulevaisuuteen uusi ja viihtyisä koulupäivä Paasitorni Opetusneuvos, esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö Anneli Rautiainen

Lisätiedot

Yrittäjyyskasvatuksen mittaristo - itsearviointityökalu oman opetuksen arviointiin ja kehittämiseen!

Yrittäjyyskasvatuksen mittaristo - itsearviointityökalu oman opetuksen arviointiin ja kehittämiseen! Yrittäjyyskasvatuksen mittaristo - itsearviointityökalu oman opetuksen arviointiin ja kehittämiseen! Maksutta osoitteessa www.lut.fi/mittaristo - jo yli 1000 perus- ja toisen asteen opettajaa hyödyntää

Lisätiedot

OPS Minna Lintonen OPS

OPS Minna Lintonen OPS 26.4.2016 Uuden opetussuunnitelman on tarkoitus muuttaa koulu vastaamaan muun yhteiskunnan jatkuvasti muuttuviin tarpeisiin. MINNA LINTONEN Oppilaat kasvavat maailmaan, jossa nykyistä suuremmassa määrin

Lisätiedot

OPETUSSUUNNITELMA VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT

OPETUSSUUNNITELMA VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT OPETUSSUUNNITELMA VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Palvelualan apulaisrehtorin hyväksymä 28.4.2015, 8. Näyttötoimikunta hyväksynyt 17.3.2015, 3. OPETUSSUUNNITELMA 1 (20) Sisällys VAPAASTI VALITTAVAT

Lisätiedot

Kuinka turvaat työllisyytesi?

Kuinka turvaat työllisyytesi? Kuinka turvaat työllisyytesi? Ida Mielityinen Akava Työurat ja osaaminen koetuksella 20.9.2016 Esimerkkejä tulevaisuuden ammateista ihmisten keinotekoisten kehonosien valmistajat nano-teknikot, geneettisten

Lisätiedot

OPS -työskentely. Rehtoreiden talvipäivät Lehmonkärki. Rehtoreiden talvipäivät

OPS -työskentely. Rehtoreiden talvipäivät Lehmonkärki. Rehtoreiden talvipäivät OPS -työskentely Lehmonkärki Päivän OPS työskentelyn vaiheet I Vaihe: aamupäivä Ryhmätyöskentely aiheittain OPS työryhmän jäsen ohjaajana II Vaihe: iltapäivä lounaan jälkeen Learning cafe OPS työryhmän

Lisätiedot

Voiko työtä tehden oikeasti oppia? Sirpa Rintala projektityöntekijä Tekemällä oppii projekti

Voiko työtä tehden oikeasti oppia? Sirpa Rintala projektityöntekijä Tekemällä oppii projekti Voiko työtä tehden oikeasti oppia? Sirpa Rintala projektityöntekijä Tekemällä oppii projekti Muistele kokemuksiasi ensimmäisistä työpaikoista. Oliko Sinulla aiempaa kokemusta tai koulutusta sen tekemiseen?

Lisätiedot

ITSEARVIOINTI JA LAADUNHALLINTA HAAPAJÄRVEN KÄYTÄNTEITÄ. Sivistysjohtaja Veijo Tikanmäki

ITSEARVIOINTI JA LAADUNHALLINTA HAAPAJÄRVEN KÄYTÄNTEITÄ. Sivistysjohtaja Veijo Tikanmäki ITSEARVIOINTI JA LAADUNHALLINTA HAAPAJÄRVEN KÄYTÄNTEITÄ Sivistysjohtaja Veijo Tikanmäki HAAPAJÄRVEN LUKIO Lukiolaiset vastaavat asiakastyytyväisyyskyselyyn joulukuussa ja toukokuussa. Kyselyyn on yhdistetty

Lisätiedot

Dialogin missiona on parempi työelämä

Dialogin missiona on parempi työelämä VIMMA 6.6. 2013 Dialogin missiona on parempi työelämä Amis-Dialogi yhdisti yritykset ja opiskelijat vuoropuheluun rakentamaan yhdessä parempaa tulevaisuuden työtä. Amis-Dialogia tehtiin isolla porukalla

Lisätiedot

Mikroyrittäjän OV kartoitus. Erkki Petäjä

Mikroyrittäjän OV kartoitus. Erkki Petäjä Mikroyrittäjän OV kartoitus Erkki Petäjä Mikroyrittäjän OV kartoitus osana yritysneuvontapalveluita Yritysneuvontapalvelu myyjille Palvelu on ensimmäinen kartoituskeskustelu yrittäjän kanssa, jonka perustella

Lisätiedot

Yrittäjyys. Työelämään ja koulutukseen valmistava koulutus

Yrittäjyys. Työelämään ja koulutukseen valmistava koulutus Yrittäjyys Yrittäjyys Laajasti määriteltynä yrittäjyys on ajattelu- ja toimintatapa sekä suhtautumistapa työntekoon. Yrittäjyyttä tarvitaan niin omassa yrityksessä työskenneltäessä kuin työntekijänä toisen

Lisätiedot

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma LAPSIVASU

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma LAPSIVASU Lapsen hyvä arki hankeen III Ajankohtaisfoorumi Posio 14.4.2011 Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma LAPSIVASU Paula Loukkola KM, jatko-opiskelija Varhaiskasvatus VARHAISKASVATUSSUUNNITELMATYÖN LÄHTÖKOHTIA

Lisätiedot

YRITTÄJYYSPROJEKTI HYVÄNTEKEVÄISYYSILTA

YRITTÄJYYSPROJEKTI HYVÄNTEKEVÄISYYSILTA YRITTÄJYYSPROJEKTI HYVÄNTEKEVÄISYYSILTA HANKEIDEA Hyväntekeväisyysilta, joka järjestetään jonkin paikallisen järjestön (esim. Lions clubin) kanssa Illan tuotto lahjoitetaan hyväntekeväisyyteen Illan aikana

Lisätiedot

Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma

Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma SISÄLLYS 1 Ohjauksen järjestämisen rakenteet, sisällöt, tavoitteet ja toimintatavat... 4 1.1 Vuosiluokat 1-2... 4 1.1.1 Tavoitteet... 4 1.1.2 Sisällöt

Lisätiedot

Kotoutuminen työelämään tutustumalla Turvapaikanhakijoiden osaamisen kartoittaminen ja nopean työllistymisen pilottiprojektin tuloksia

Kotoutuminen työelämään tutustumalla Turvapaikanhakijoiden osaamisen kartoittaminen ja nopean työllistymisen pilottiprojektin tuloksia Punainen Risti, Varsinais-Suomen piiri Kotoutuminen työelämään tutustumalla Turvapaikanhakijoiden osaamisen kartoittaminen ja nopean työllistymisen pilottiprojektin tuloksia 2.2.2016 Satakunnan alueellinen

Lisätiedot

Työelämään sijoittuminen

Työelämään sijoittuminen Työelämään sijoittuminen Teologisessa tiedekunnassa vuonna 2009 ylemmän korkeakoulututkinnon suorittaneiden uraseurantakysely 2014 ja vertailu vuonna 2007 valmistuneiden kyselyyn 2012. Materiaalin tuottanut

Lisätiedot

Vertaisarvioinnin osaamisen lisääminen LaStrada-verkostossa

Vertaisarvioinnin osaamisen lisääminen LaStrada-verkostossa Vertaisarvioinnin osaamisen lisääminen LaStrada-verkostossa Kuinka tavoitteemme täyttyi laatustrategian toimeenpanon hankkeen aikana Miksi vertaisarviointia Yhtenä hankkeen tavoitteena oli lisätä LaStradaverkoston

Lisätiedot

TYÖPAIKKAHAASTATTELUUN VALMISTAUTUMINEN, HAKEMUS JA CV

TYÖPAIKKAHAASTATTELUUN VALMISTAUTUMINEN, HAKEMUS JA CV TYÖPAIKKAHAASTATTELUUN VALMISTAUTUMINEN, HAKEMUS JA CV TAVOITTEET Annetaan tietoa ja valmiuksia työnhakuun liittyvistä taidoista ja menetelmistä, mukaan lukien simuloitu työhaastattelu. Työnhakuun liittyvien

Lisätiedot

MLL. Tukioppilastoiminta

MLL. Tukioppilastoiminta MLL Tukioppilastoiminta Tukioppilastoiminta on Peruskoulussa toimiva tukijärjestelmä, joka perustuu vertaistuen ajatukseen Tukioppilas on tavallinen, vapaaehtoinen oppilas, joka haluaa toimia kouluyhteisön

Lisätiedot

Asiakasvalikointi. Tiedotuskanavien vahvistaminen

Asiakasvalikointi. Tiedotuskanavien vahvistaminen Tavoiteltu tulos: Lasten ja nuorten palveluneuvonta ja ohjausyksikkö on löytänyt sellaiset työmuodot, jotka vaikuttavat asiakkaiden elämään myönteisesti. Asiakasvalikointi Asiakasvalikoitumisesta seurantatietoa

Lisätiedot

TUPOKSEN YHTENÄISKOULUN TAPAHTUMAKALENTERI LV

TUPOKSEN YHTENÄISKOULUN TAPAHTUMAKALENTERI LV TUPOKSEN YHTENÄISKOULUN TAPAHTUMAKALENTERI LV. 2016 17 Päivitetty 13.9.16. Koulumme tavoitteet tänä lukuvuotena: TVT:n pedagogisen käytön kehittäminen koulupäivän toiminnallisuuden ja liikunnallisuuden

Lisätiedot

ALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS

ALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS ALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS www.nurmijarvi.fi KUUKAUSI TOIMENPIDE VASTUUHENKILÖ LÄSNÄ LOMAKKEET TAI MUU KIRJALLI- NEN MATERIAALI ELOKUU 7. luokkalaisten ryhmäyttämiset syyskuun loppuun

Lisätiedot

Päättötyö. PÄÄTTÖTYÖ sisältää teoksen tai teossarjan, sekä portfolion, joka kuvaa työskentelyä ja sen eri vaiheita.

Päättötyö. PÄÄTTÖTYÖ sisältää teoksen tai teossarjan, sekä portfolion, joka kuvaa työskentelyä ja sen eri vaiheita. Päättötyö PÄÄTTÖTYÖ sisältää teoksen tai teossarjan, sekä portfolion, joka kuvaa työskentelyä ja sen eri vaiheita. Päättötyö tehdään itsenäisesti oman idean pohjalta. Työtä tehdään sekä työpajassa että

Lisätiedot

Kestävän kehityksen kasvatuksen pääsuunnitteluryhmä 3.6.2009 Annukka Luomi ja Katja Viberg, ympäristökasvattajat

Kestävän kehityksen kasvatuksen pääsuunnitteluryhmä 3.6.2009 Annukka Luomi ja Katja Viberg, ympäristökasvattajat Kestävän kehityksen kasvatuksen pääsuunnitteluryhmä 3.6.2009 Annukka Luomi ja Katja Viberg, ympäristökasvattajat Aamupäivän ohjelma 8.45 Aamukahvit 9.00 Ympäristökoulun esittely 9.15 Pääsuunnitteluryhmän

Lisätiedot

ZA4889. Flash Eurobarometer 258 (Attitudes of Europeans towards tourism) Country Specific Questionnaire Finland

ZA4889. Flash Eurobarometer 258 (Attitudes of Europeans towards tourism) Country Specific Questionnaire Finland ZA4889 Flash Eurobarometer 258 (Attitudes of Europeans towards tourism) Country Specific Questionnaire Finland Eurobarometer FLASH- 258 D2. Minkä ikäinen olet? [_][_] vuotta vanha [ 9 9 ] [KIELTÄYTYMINEN/EI

Lisätiedot

Suunnitelmasta ei kannata tehdä liian raskasta ja hankalaa. Toimiva toimintasuunnitelma on yhdistyksen työskentelyä helpottava työkalu.

Suunnitelmasta ei kannata tehdä liian raskasta ja hankalaa. Toimiva toimintasuunnitelma on yhdistyksen työskentelyä helpottava työkalu. JHL-yhdistyksen toimintasuunnitelma MALLI Toimintasuunnitelmasta yleisesti Hallitus on vastuussa toimintasuunnitelman ja talousarvion laatimisesta, seurannasta ja arvioinnista Yhdistyksen toimintasuunnitelma

Lisätiedot

KARHUKUNNAT KANSAINVÄLISYYS PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMISSA

KARHUKUNNAT KANSAINVÄLISYYS PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMISSA KARHUKUNNAT KANSAINVÄLISYYS PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMISSA Kuva: Ville Asuma, Friitalan koulu, Ulvila. SataGlobalin kuvataidekilpailu 2002, I palkinto, 1. 2. lk. KANSAINVÄLISYYS Ote tasavallan presidentin

Lisätiedot

1 Pohjois-Karjalan Ammattiopisto Niittylahti 2.2.2010. www.pkky.fi/pko. Suvi Mutanen Kati Lappalainen

1 Pohjois-Karjalan Ammattiopisto Niittylahti 2.2.2010. www.pkky.fi/pko. Suvi Mutanen Kati Lappalainen 1 Pohjois-Karjalan Ammattiopisto Niittylahti Kalake r.y / Seikkailukasvatuspäivät Mikkeli www.pkky.fi/pko p Suvi Mutanen Kati Lappalainen 2 Seikkailukasvatus työhyvinvointia tukemassa? Työpajan ohjelma

Lisätiedot

Turun Yliopisto Turun opettajankoulutuslaitos. MO 9.2.3 Käsityö, muotoilu ja yrittäjyys. Projektityö Maidon tie. Kaija Korhonen & Nina Nylund

Turun Yliopisto Turun opettajankoulutuslaitos. MO 9.2.3 Käsityö, muotoilu ja yrittäjyys. Projektityö Maidon tie. Kaija Korhonen & Nina Nylund Turun Yliopisto Turun opettajankoulutuslaitos MO 9.2.3 Käsityö, muotoilu ja yrittäjyys MO 9.2.3 Käsityö, muotoilu ja yrittäjyys MAIDON TIE -PROJEKTI Valitsimme maidon tie projektin, jossa tutustutaan muun

Lisätiedot

Oppilashuolto. lasten ja nuorten hyvinvointia varten

Oppilashuolto. lasten ja nuorten hyvinvointia varten Oppilashuolto lasten ja nuorten hyvinvointia varten Oppilashuolto Oppilashuolto on oppilaiden fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista huolehtimista. Oppilashuolto kuuluu kaikille kouluyhteisössä

Lisätiedot

Tiimityö Sinulla on yhteisö, käytä sitä!

Tiimityö Sinulla on yhteisö, käytä sitä! Tiimityö Sinulla on yhteisö, käytä sitä! Reetta Kekkonen Tiimin prosessit Oppiva työprosessi YHTEISÖLLISET PROSESSIT Taidot + valmiudet Reetta Kekkonen Rakenne Foorumit TIIMI / HENKILÖSTÖ VUOROVAIKUTUS

Lisätiedot

Vetovoimaa kone- ja tuotantotekniikan ammatilliselle koulutukselle - VETOVOIMAKELLO

Vetovoimaa kone- ja tuotantotekniikan ammatilliselle koulutukselle - VETOVOIMAKELLO Vetovoimaa kone- ja tuotantotekniikan ammatilliselle koulutukselle - VETOVOIMAKELLO 2 Miksi teknologia! Miksi kone- ja tuotantotekniikka! 3 Teknologiateollisuus mahdollisuuksien maailma Teknologia työllistää

Lisätiedot

Työelämään sijoittuminen

Työelämään sijoittuminen Työelämään sijoittuminen Valtiotieteellisestä tiedekunnassa vuonna 2009 ylemmän korkeakoulututkinnon suorittaneiden uraseurantakysely 2014 ja vertailu vuonna 2007 2012. Materiaalin tuottanut Helsingin

Lisätiedot

KOULUMATKATUKI TAMMIKUUSSA 2003

KOULUMATKATUKI TAMMIKUUSSA 2003 Tiedustelut Timo Partio, puh. 020 434 1382 s-posti timo.partio@kela.fi KOULUMATKATUKI TAMMIKUUSSA 2003 Kaikki Tuki maksun vastaanottajan mukaan, 1 000 euroa 2003 Tammikuu 23 555 2 008 1 156 35 374 23 419

Lisätiedot

Museotyö muutoksessa!

Museotyö muutoksessa! Museotyö muutoksessa! Kohti vaikuttavampaa museotoimintaa Carina Jaatinen, Museovirasto Tampere 27.5.2015 Virittelyä ja herättelyä! Mitä on tulevaisuuden museotoiminta? Miksi sitä tehdään? Ketä se palvelee?

Lisätiedot

Työelämään sijoittuminen

Työelämään sijoittuminen Työelämään sijoittuminen Farmasian tiedekunnassa vuonna 2009 farmaseutin tutkinnon suorittaneiden uraseurantakysely 2014 ja vertailu vuonna 2007 valmistuneiden kyselyyn 2012. Materiaalin tuottanut Helsingin

Lisätiedot

Vanhempien osallisuus oppilashuollon kehittämiseen

Vanhempien osallisuus oppilashuollon kehittämiseen Vanhempien osallisuus oppilashuollon kehittämiseen Tuija Metso Oppilaan parhaaksi yhteistä huolenpitoa Helsinki Vanhempien barometri 2007 Suomen Vanhempainliiton kysely vanhemmille kouluhyvinvoinnista

Lisätiedot

Opetussuunnitelma uudistuu. Syksy 2016

Opetussuunnitelma uudistuu. Syksy 2016 Opetussuunnitelma uudistuu Syksy 2016 Uudistus 10 vuoden välein Perusopetuksen opetussuunnitelma (ops) uudistetaan noin 10 vuoden välein. Taustalla valtioneuvoston asetus, jossa annetaan perusopetuksen

Lisätiedot

Yritystoiminta 3 op. Timo Pihlajamäki / Jamk

Yritystoiminta 3 op. Timo Pihlajamäki / Jamk Yritystoiminta 3 op Timo Pihlajamäki 2009 / Jamk Tavoitteet Opiskelija osaa muodostaa yleiskuvan taloudellisen toiminnan lainalaisuuksista, yrityksen asemasta ja tehtävistä yhteiskunnassa. Opintojakson

Lisätiedot

Työelämään sijoittuminen

Työelämään sijoittuminen Työelämään sijoittuminen Oikeustieteellisessä tiedekunnassa vuonna 2009 ylemmän korkeakoulututkinnon suorittaneiden uraseurantakysely 2014 ja vertailu vuonna 2007 valmistuneiden kyselyyn 2012. Materiaalin

Lisätiedot

Vuosaaren koulujen yhdistyminen

Vuosaaren koulujen yhdistyminen Vuosaaren koulujen yhdistyminen Kaupunginvaltuusto on päättänyt, että Vuosaaren alueella kahdeksan peruskoulua yhdistyvät neljäksi peruskouluksi 1.8.2017 alkaen seuraavasti: Heteniityn ala-asteen koulu

Lisätiedot

KIRJASTO- JA TIETOPALVELUALAN AMMATILLISET ERIKOISTUMIS- OPINNOT (60 op)

KIRJASTO- JA TIETOPALVELUALAN AMMATILLISET ERIKOISTUMIS- OPINNOT (60 op) KIRJASTO- JA TIETOPALVELUALAN AMMATILLISET ERIKOISTUMIS- OPINNOT (60 op) 15.1.2014 31.5.2015 Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut Linnankatu 6, PL 51, 87101 KAJAANI www.aikopa.fi 2 KIRJASTO- JA TIETOPALVELUALAN

Lisätiedot

Työelämään sijoittuminen

Työelämään sijoittuminen Työelämään sijoittuminen Käyttäytymistieteellisessä tiedekunnassa vuonna 2009 lastentarhanopettajan tutkinnon suorittaneiden uraseurantakysely 2014 ja vertailu vuonna 2007 2012. Materiaalin tuottanut Helsingin

Lisätiedot

Työelämän asiantuntijoiden suorittama arviointi. w w w. h a m k. f i. Marjatta Kariniemi 25.2.2013

Työelämän asiantuntijoiden suorittama arviointi. w w w. h a m k. f i. Marjatta Kariniemi 25.2.2013 Koulutuksen työelämävastaavuus ja TKI-toiminnan hyödyntäminen opetuksessa Hämeen ammattikorkeakoulussa Pääkaupunkiseudun ammattikorkeakoulujen laatuvastaavien tapaaminen 25.2.2014 Työelämän asiantuntijoiden

Lisätiedot

Hyvässä ohjauksessa opiskelija:

Hyvässä ohjauksessa opiskelija: Tuula Ritvanen 2013 Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Osaamisen arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa

Lisätiedot

Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov

Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Tuula Ritvanen 2012 Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa ja osaa

Lisätiedot

Satakunnan maakunnallinen yrittäjyyskasvatuksen strategia

Satakunnan maakunnallinen yrittäjyyskasvatuksen strategia Satakunnan maakunnallinen yrittäjyyskasvatuksen strategia 2010-2015 Satakunnan YES-keskus Projektipäällikkö Jenni Rajahalme Miksi maakunnallinen strategia? - OKM:n linjaukset 2009 herättivät kysymyksen:

Lisätiedot

Osaamisen kehittäminen avainasiakkaiden tarpeisiin Sote-johdon neuvottelupäivät 2.2.2016

Osaamisen kehittäminen avainasiakkaiden tarpeisiin Sote-johdon neuvottelupäivät 2.2.2016 Osaamisen kehittäminen avainasiakkaiden tarpeisiin Sote-johdon neuvottelupäivät 2.2.2016 Juha Luomala, Verson johtaja Risto Raivio, Päijät-Hämeen perusterveydenhuollon yksikön johtaja Työpajan tavoite,

Lisätiedot

INFIM-harjoittelu. Infotilaisuus 14.2.2013. Harjoitteluinfon sisältö

INFIM-harjoittelu. Infotilaisuus 14.2.2013. Harjoitteluinfon sisältö INFIM-harjoittelu Infotilaisuus 14.2.2013 Harjoitteluinfon sisältö Harjoittelutuki ja harjoittelusopimus Harjoittelun tavoitteet ja sisältö Harjoittelun suorittaminen Harjoittelupaikan hakeminen Vinkkejä

Lisätiedot

Juhannuskylän koulu. Monialainen oppimiskokonaisuus Yrittäjyys, työelämä ja vaikuttaminen

Juhannuskylän koulu. Monialainen oppimiskokonaisuus Yrittäjyys, työelämä ja vaikuttaminen Juhannuskylän koulu Monialainen oppimiskokonaisuus Yrittäjyys, työelämä ja vaikuttaminen Matematiikka Oppilaanohjaus Yhteiskuntaoppi Äidinkieli 31.10-11.11.2016 Oppilaan nimi: Luokka: Oppilaan TET-paikka:

Lisätiedot

Nuorten yhteiskuntatakuu eli nuorisotakuu 2013

Nuorten yhteiskuntatakuu eli nuorisotakuu 2013 Nuorten yhteiskuntatakuu eli nuorisotakuu 2013 24.10.2012 Turku Kjell Henrichson Yhteiskuntatakuun taustoja 110 000 perusasteen varassa olevaa alle 30-vuotiasta. 55 000 työtöntä alle 30-vuotiasta, joista

Lisätiedot

Kulttuuriperinnöstä eväitä tähän päivään ja tulevaan. Etelä-Savon maakuntapäivä 14.5.2012 Savonlinna Projektipäällikkö Pia Puntanen

Kulttuuriperinnöstä eväitä tähän päivään ja tulevaan. Etelä-Savon maakuntapäivä 14.5.2012 Savonlinna Projektipäällikkö Pia Puntanen Kulttuuriperinnöstä eväitä tähän päivään ja tulevaan Etelä-Savon maakuntapäivä 14.5.2012 Savonlinna Projektipäällikkö Pia Puntanen Mikkelin seudun kulttuuriperintöohjelma -hanke Vetovoimainen kasvukeskus

Lisätiedot

Tervetuloa! Koulutuksen ohjelma Helsinki Jyväskylä

Tervetuloa! Koulutuksen ohjelma Helsinki Jyväskylä Tervetuloa! 7.12.2016 Helsinki 8.12.2016 Jyväskylä Koulutuksen ohjelma klo 10 Tutustuminen ja päivän ohjelma Yhteispeli ja oma koulu Yhteispelin toimintatavat klo 11.30 Lounas klo 12.30 YT-aika klo 13

Lisätiedot

Tutkimuksen tausta. Uuden työn valmiudet ja reitit työelämään -tutkimus, 2016

Tutkimuksen tausta. Uuden työn valmiudet ja reitit työelämään -tutkimus, 2016 Uuden työn valmiudet ja reitit työelämään Kyselytutkimuksen tuloksia 2016 Tutkimuksen tausta Sitra tutki, miten suomalaiset ovat saaneet viimeisen työpaikkansa, ovatko he aikeissa hakea uutta työtä, miten

Lisätiedot

YHTEISÖLLISTÄ TYÖHYVINVOINTIA RAKENTAMASSA

YHTEISÖLLISTÄ TYÖHYVINVOINTIA RAKENTAMASSA YHTEISÖLLISTÄ TYÖHYVINVOINTIA RAKENTAMASSA Case: Hyvinkään-Riihimäen Seudun Ammattikoulutussäätiö 1.2.2016 Hyvinkään-Riihimäen Seudun Ammattikoulutussäätiö 3 TOIMEKSIANTAJASTA Hyvinkään-Riihimäen Seudun

Lisätiedot

Lapsen oma arvio päivähoidosta Päiväkodissa parasta on leikkiminen.

Lapsen oma arvio päivähoidosta Päiväkodissa parasta on leikkiminen. 23.10.2009 Kunnallisen päivähoidon laatukyselyjen tulokset kevät 2009 Lapsen oma arvio päivähoidosta Päiväkodissa parasta on leikkiminen. 23.10.2009 1 Ketkä käyttivät ja missä yhteydessä? Kysely tehtiin

Lisätiedot

Opsotäppä X. Vastaus asiakaslähtöisyyteen. Taitajapedagogiikkaa parhaimmillaan. Lisäarvoa asiakkaille opiskelijalle ja työnantajalle.

Opsotäppä X. Vastaus asiakaslähtöisyyteen. Taitajapedagogiikkaa parhaimmillaan. Lisäarvoa asiakkaille opiskelijalle ja työnantajalle. Opsotäppä X Vastaus asiakaslähtöisyyteen. Taitajapedagogiikkaa parhaimmillaan. Lisäarvoa asiakkaille opiskelijalle ja työnantajalle. https://www.youtube.com/watch?v=hudvcsibcyo https://www.youtube.com/playlist?list=plmhprup4imy4hrconl7cujhtcjl5ygerf

Lisätiedot

Munkkiniemen ala-aste

Munkkiniemen ala-aste Munkkiniemen ala-aste Mikä on ops? Opetuksen järjestämistä ohjaava suunnitelma Määrittelee: Mitä opiskellaan Miten paljon oppitunteja käytetään Miten opiskellaan Miten arvioidaan Uusitaan n. 10v. välein

Lisätiedot

KOKO KOULUYHTEISÖ MUKANA HANKKEESSA? Liikkuva koulu seminaari

KOKO KOULUYHTEISÖ MUKANA HANKKEESSA? Liikkuva koulu seminaari ONKO KOKO KOULUYHTEISÖ MUKANA HANKKEESSA? Liikkuva koulu seminaari 5. 6.10.2011 KT Riitta Asanti, Turun yliopisto/ Rauma LitT Anneli Pönkkö, Oulun yliopisto/kajaani KOULUYHTEISÖ/TYÖYHTEISÖ Rehtori Oppilaat

Lisätiedot

Työhyvinvointi- ja työsuojeluyhteistyön haasteita

Työhyvinvointi- ja työsuojeluyhteistyön haasteita Työhyvinvointi- ja työsuojeluyhteistyön haasteita Erkki Auvinen, STTK 7. 4. 2 0 1 6 Työpaikan kehittämistä ei saa unohtaa vaikeinakaan aikoina Työpaikan kehittämistä ei saa haudata mukamas tärkeämpien

Lisätiedot

Yrittäjyysluokan toimintaa , 8 luokka

Yrittäjyysluokan toimintaa , 8 luokka Yrittäjyysluokan toimintaa 2013 2014, 8 luokka Yrittäjyysluokan opetussuunnitelmassa painottui 8 luokalla oma valinnaisaine Yrittäjyys ja työelämä. Valinnaisaineessa kaikilla oppilailla oli oma kummiyritys,

Lisätiedot

Monikulttuurinen kouluyhteisö. Satu Kekki Perusopetuksen rehtori Turun normaalikoulu

Monikulttuurinen kouluyhteisö. Satu Kekki Perusopetuksen rehtori Turun normaalikoulu Monikulttuurinen kouluyhteisö Satu Kekki Perusopetuksen rehtori Turun normaalikoulu Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) L2 Kulttuuristen merkitysten tunnistaminen, arvostaminen Oman kulttuuri-identiteetin

Lisätiedot

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 12.2.2014 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 12.2.2014 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 12.2.2014 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Vastaa kysymyksiin 1 26 valitsemalla kuulemasi perusteella sopivin vaihtoehto. Merkitse

Lisätiedot

Kemiönsaaren kunnan perusopetuksen oppilaanohjaussuunnitelma

Kemiönsaaren kunnan perusopetuksen oppilaanohjaussuunnitelma Kemiönsaaren kunnan perusopetuksen oppilaanohjaussuunnitelma Johdanto Kouluilla tulee olla yhteinen käsitys oppilaanohjauksesta, jotta ne pystyvät tekemään työtä tavoitteellisesti. Oppilaanohjaussuunnitelma

Lisätiedot

Kaakkois-Suomen ELO-toiminnan suuntaaminen (ELO-kyselyn vastauskooste) Kaakkois-Suomen ELO-yhteistyöryhmän kokous

Kaakkois-Suomen ELO-toiminnan suuntaaminen (ELO-kyselyn vastauskooste) Kaakkois-Suomen ELO-yhteistyöryhmän kokous Kaakkois-Suomen ELO-toiminnan suuntaaminen (ELO-kyselyn vastauskooste) Kaakkois-Suomen ELO-yhteistyöryhmän kokous 8.3.2016 Vapaamuotoinen palaute ELO-kyselyyn Kokouksien järjestelyt hyviä Asiat ovat sujuneet

Lisätiedot

Odotusaika. Hyvät vanhemmat

Odotusaika. Hyvät vanhemmat Janakkala- Hattulan perusterveydenhuollon yhtstoiminta-alue Janakkalan neuvola Odotusaika Hyvät vanhemmat Lapsen odotus ja syntyminen ovat suuria ilonaihta. Ne tuovat kuitenkin myös uusia haastta perheelämään

Lisätiedot

Oppimisen pulmista oppimisen iloon -teemaryhmä

Oppimisen pulmista oppimisen iloon -teemaryhmä Oppimisen pulmista oppimisen iloon -teemaryhmä Opinnollinen kuntoutus Aija Lund 2007 Ryhmän teemat: Lukemisen ja kirjoittamisen vaikeudet (Jukka Nevala ja Marjukka Peltonen) Tekstinymmärtäminen ja sen

Lisätiedot

TYÖTTÖMIEN NUORTEN ÄÄNI

TYÖTTÖMIEN NUORTEN ÄÄNI TYÖTTÖMIEN NUORTEN ÄÄNI TUTKIMUKSEN TAVOITTEET Tutkimuksen tavoi.eet ja toteutus Tutkimuksen tavoite Tutkimuksessa selvitesin nuorten työnömien työnömyyden ja työssä olemisen kestoa, ajatuksia työllistymisen

Lisätiedot

Kiinnostaako koodaus ja robotiikka?

Kiinnostaako koodaus ja robotiikka? Kiinnostaako koodaus ja robotiikka? Innokas-verkosto Innovatiivisen koulun toiminnan kehittäminen ja levittäminen Suomi Yli 200 koulua Kouluja, kirjastoja, päiväkoteja, nuorisotyö, yliopistoja, yrityksiä

Lisätiedot

Työyhteisön näkökulma - osatutkimus

Työyhteisön näkökulma - osatutkimus Kaikille sopiva työ ja työyhteisö Työyhteisön näkökulma - osatutkimus Erikoistutkija Outi Hietala, 1 RATKO-malli työyhteisöjen näkökulmasta Osatutkimuksen tavoitteena: - kuvata RATKO-mallin & -kehittämistyön

Lisätiedot

Puheenjohtajan avauspuheenvuoro -AKL:n suhdannebarometri esittely

Puheenjohtajan avauspuheenvuoro -AKL:n suhdannebarometri esittely Puheenjohtajan avauspuheenvuoro -AKL:n suhdannebarometri esittely Puheenjohtaja Pekka Helander Autoalan Keskusliitto ry 26.3.2010 Hilton Helsinki Kalastajatorppa AKL:n EETTINEN VASTUU Autoalan Keskusliitto

Lisätiedot

Työelämään sijoittuminen

Työelämään sijoittuminen Työelämään sijoittuminen Bio- ja ympäristötieteellisessä tiedekunnassa vuonna 2009 ylemmän korkeakoulututkinnon suorittaneiden uraseurantakysely 2014 ja vertailu vuonna 2007 2012. Materiaalin tuottanut

Lisätiedot