AMMATILLISENA PERUSKOULUTUKSENA SUORITETTAVAN HAMMASTEKNIIKAN PERUSTUTKINNON OPETUSSUUNNITELMA

Transkriptio

1 1 Helsingin kaupunki Opetusvirasto AMMATILLISENA PERUSKOULUTUKSENA SUORITETTAVAN HAMMASTEKNIIKAN PERUSTUTKINNON OPETUSSUUNNITELMA Stadin ammattiopisto

2 2 1 HAMMASTEKNIIKAN ALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA HAMMASTEKNIIKAN ALAN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN HAMMASTEKNIIKAN ALAN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET HAMMASTEKNIIKAN ALAN PERUSTUTKINNON MUODOSTUMINEN OPINTOJEN ETENEMINEN, AJOITUS JA JÄRJESTÄMISPERIAATTEET AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, 90 ov, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT Hammastekninen mallintaminen, 20 ov Purennan kuntoutus, 20 ov Vajaan hampaiston irtoproteettinen kuntoutus, 20 ov Hampaattoman suun irtoproteettinen kuntoutus, 15 ov KAIKILLE VALINNAISET TUTKINNON OSAT Hampaattoman suun kuntoutus erityisratkaisuilla, 15 ov Kruunuproteesien valmistaminen, 15 ov Oikomiskojeiden valmistaminen, 15 ov Metallirunkoisten osaproteesien valmistaminen, 15 ov Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista Tutkinnon osa ammattitutkinnosta Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnosta Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat (työelämän alueellisten ja paikallisten tarpeiden pohjalta suunniteltuja tutkinnon osia) MUUT VALINNAISET TUTKINNON OSAT Yrittäjyys, 10 ov Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 2 ov Ammattitaitoa syventävät ja laajentavat tutkinnon osat, 5 10 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, 0 10 ov (yhteiset opinnot) Lukio-opinnot, 0 10 ov AMMATILLISTA OSAAMISTA YKSILÖLLISESTI SYVENTÄVÄT TUTKINNON OSAT (PERUSTUTKINTOA LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT) Yritystoiminta, 10 ov Tutkinnon osat muista ammatillisista tutkinnoista (ammatillisista perustutkinnoista, ammattitutkinnoista ja erikoisammattitutkinnoista)... 82

3 Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa OPINNÄYTE AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT, 20 ov, TAVOITTEET JA ARVIOINTI PAKOLLISET TUTKINNON OSAT, 16 ov Äidinkieli, 4 ov Toinen kotimainen kieli, ruotsi 1 ov Toinen kotimainen kieli, suomi 2 ov Vieras kieli, englanti, 2 ov Matematiikka, 3 ov Fysiikka ja kemia, 2 ov Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto, 1 ov Liikunta, 1 ov Terveystieto, 1 ov Taide ja kulttuuri, 1 ov VALINNAISET TUTKINNON OSAT, 4 ov Tieto- ja viestintätekniikka, 4 ov Kulttuurien tuntemus, 4 ov Yritystoiminta, 4 ov VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT, 10 ov VAPAASTI VALITTAVIEN TUTKINNON OSIEN ARVIOINTI JA TAVOITTEET VAPAASTI VALITTAVIEN TUTKINNON OSIEN TARJONTA HAMMASTEKNIIKAN OPISKELUSSA Askartelu 1. Metallilangat, 1 ov Askartelu 2. Akryylit, 1 ov Teatterihampaat, 1 ov Korut ja pienesineet, 1 ov Työssäoppiminen ja yrittäjyys, 1-10 ov LIITTEET HAMMASTEKNIIKAN ALAN PERUSTUTKINNON TERVEYDENTILAVAATIMUKSET

4 4 OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA 1 HAMMASTEKNIIKAN ALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA Hammaslaboratoriotoiminta on osa yhteiskunnan terveydenhuoltojärjestelmää. Suun terveydenhuolto jakautuu kliiniseen vastaanotolla tapahtuvaan hoitotyöhön ja tekniseen hammaslaboratoriotoimintaan. Hammastekniikan ammattilainen, hammaslaborantti, työskentelee yleensä suun terveydenhuollossa joko yksityisen työnantajan tai julkisen sektorin palveluksessa. Yleisimmin hammaslaborantti työskentelee yksityisen työnantajan palveluksessa hammaslaboratoriossa moniammatillisessa ja -kulttuurisessa työyhteisössä. Hammaslaborantti voi työskennellä myös myynti- ja konsultointitehtävissä esimerkiksi hammastarvikeliikkeissä. Hammaslaborantti voi toimia myös yrittäjänä alaa koskevien säädösten mukaisesti. Työ hammaslaboratoriossa on potilasasiakkaan välillistä hoitamista, jossa korostuvat tekninen käsityö ja käden hienomotoriset taidot. Hammastekninen käsityö pitää sisällään erilaisten yksilöllisten suuhun sijoitettavien lääkinnällisten laitteiden valmistamisen. Hammaslaborantti valmistaa hammaslääkärin, erikoishammasteknikon, hammasteknikon ja muun terveydenhuollon ammattihenkilön työsuunnitelman ja tilauksen mukaisia lääkinnällisiä laitteita. Yleinen hyvinvointi, esteettisten ja eettisten arvojen painottuminen suun hoidossa ja väestön ikääntyminen lisäävät hammasteknisten palveluiden kysyntää. Hammaslaborantin työn tavoitteena on kuntouttaa potilasasiakkaan purentaelimen toimintaa ja palauttaa suun ja kasvojen luonnollinen ja esteettinen ulkonäkö. Purentaelimen kuntouttamisen tavoitteena on hyväkuntoinen ja omatoiminen ihminen, joka voi ja haluaa elää itsenäistä, sosiaalista ja toimeliasta elämää. Suuhun sijoitettavilla kuntouttavilla laitteilla ja proteettisella kuntoutuksella edistetään näiden tekijöiden toteutumista. Hammaslaborantti edistää myös omalla toiminnallaan yhteiskunnan yleistä hyvinvointia. Hän toimii turvallisesti ja vastuullisesti sekä ylläpitää toiminta- ja työkykyään. Lisäksi hän ehkäisee työhön ja työympäristöön liittyviä vaaroja. Hammasteknisen alan arvot ovat potilasasiakkaan kunnioittaminen, luottamuksellisuus ja asiakaslähtöinen toiminta. Ammattieettisesti vastuullinen ja menestyksellinen alalla toimiminen edellyttää moniammatillista ja monikulttuurista yhteistyötä sekä omaehtoista ja tavoitteellista sisäistä yrittäjyyttä. Alan käytännön työprosesseissa ja -menetelmissä yhdistyvät terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen, kestävän kehityksen mukaiset

5 5 toimintatavat, perinteinen käsityö ja fysiikan ja kemian lainalaisuuksiin perustuva teknologian hallinta. Hammaslaborantti tarvitsee työssään myös hyvää kielitaitoa ja tietotekniikan taitoja, jotta hän voi toimia luontevasti terveydenhoidon palvelujärjestelmässä. Tulevaisuudessa alan ammattitaitovaatimuksiin vaikuttaa kansainvälisen yhteistyön ja liikkuvuuden lisääntyminen EU:n yhteisillä työmarkkinoilla. Hammaslaborantilta edellytetään, että hän seuraa sekä kansallista että kansainvälistä hammastekniikan kehitystä oman ammattitaitonsa ylläpitämiseksi ja edistämiseksi. Hammasteknisten tuotteiden lisääntyvät laatuvaatimukset ja hammasteknisten menetelmien ja materiaalien kehittyminen ovat osa kansainvälistä hammaslääketieteen kehitystä. 2 HAMMASTEKNIIKAN ALAN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN 2.1 HAMMASTEKNIIKAN ALAN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET Hammastekniikan perustutkinnon suorittanut hammaslaborantti osaa toimia ammatissaan eettisesti potilasasiakasta kunnioittaen ja luottamuksellisesti. Hän osaa suunnitella ja toteuttaa työnsä asiakaslähtöisesti ja alan esteettisten periaatteiden mukaisesti. Hammaslaborantti toimii mallintamiseen ja purennan kuntouttamiseen liittyvissä työtehtävissä hammaslaboratoriossa, erikoishammasteknikon potilasvastaanoton toimintaan liittyvissä tehtävissä, myynti- ja konsultointitehtävissä alan hammastarvikeliikkeissä tai työpaikkaohjaajana. Hammaslaborantti voi työskennellä joko yksityisen tai julkisen sektorin palveluksessa tai yrittäjänä alaa koskevien säädösten mukaisesti. Tutkinnon sisältämän pakollisen yrittäjyysosan tavoitteena on tuottaa opiskelijalle tai tutkinnon suorittajalle omaehtoisen ja sisäisen yrittäjyyden valmiuksia. Hammaslaborantti osaa valita työhönsä fysiikan ja kemian lainalaisuuksiin ja työturvallisuuteen perustuen oikeat materiaalit, välineet ja laitteet, ja niitä käyttäessään hän ottaa huomioon omaan ja asiakkaan terveyteen, turvallisuuteen ja toimintakykyyn liittyviä näkökulmia. Hän osaa työskennellä ergonomisesti ja turvallisesti ylläpitäen omaa työ- ja toimintakykyään, ja hän kuormittaa ympäristöään mahdollisimman vähän. Hammasteknisen mallintamisen tutkinnon osan suoritettuaan hammaslaborantti osaa valmistaa töiden tilausten ja vaatimusten mukaisesti kipsimalleja, jäljennöslusikoita ja kaavioita. Purennan kuntoutukseen liittyvät tutkinnon osat suoritettuaan hän osaa valmistaa purentaa kuntouttavia laitteita (esim. purentakiskoja) ja korvata proteettisesti potilasasiakkaalle puuttuvat hampaat siihen kuuluvine korjaus- ja muutostöineen. Ammatillisten tutkinnon osien monipuolinen valinnaisuus antaa hammaslaborantille mahdollisuuden syventää ammatillista osaamista mm. siten, että hän osaa myös kuntouttaa työn tilauksen ja vaatimusten mukaisesti potilasasiak-

6 6 kaan hampaatonta suuta proteettisilla erityisratkaisuilla tai valmistaa erilaisia kruunuproteeseja tai oikomiskojeita tai valmistaa metallirunkoisia osaproteeseja potilasasiakkaan vajaaseen hampaistoon. Hammaslaborantti voi halutessaan myös laajentaa osaamistaan sisällyttämällä tutkintoonsa esimerkiksi osan tai osia muista ammatillista tutkinnoista tai muista valinnaisista tutkinnon osista. Hammastekniikan perustutkinto tuottaa hammaslaborantille laaja-alaisen ammatillisen osaamisen, tietoperustan, kielitaidon ja kyvyn seurata hammastekniikan kansainvälistä kehitystä sekä kehittää itseään, työtä ja työyhteisöä elinikäisen oppimisen periaatteiden mukaisesti. Hammaslaborantti osaa hyödyntää tietotekniikan sovelluksia osana työtään ja tiedonhankintaansa. Hammaslaborantti osaa toimia luontevasti moniammatillisen ja monikulttuurisen suun terveydenhoidon tiimin tasa-arvoisena ja vastuullisena jäsenenä. Lisäksi ammatillisessa peruskoulutuksessa tulee tukea opiskelijoiden kehitystä hyviksi ja tasapainoisiksi ihmisiksi ja yhteiskunnan jäseniksi. Koulutus antaa opiskelijoille jatko-opintojen, harrastusten sekä persoonallisuuden monipuolisen kehittämisen kannalta tarpeellisia tietoja ja taitoja sekä tukee elinikäistä oppimista (L 630/98, 5 ). 2.2 HAMMASTEKNIIKAN ALAN PERUSTUTKINNON MUODOSTUMINEN Hammastekniikan perustutkinto, 120 ov Ammatillisessa peruskoulutuksessa Näyttötutkinnossa 4. Ammatilliset tutkinnon osat, 90 ov 4. Ammatilliset tutkinnon osat Tutkinnon osiin sisältyy työssäoppimista vähintään 20 ov, yrittäjyyttä vähintään 5 ov ja opinnäyte vähintään 2 ov. 4.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat 4.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat Hammastekninen mallintaminen, 20 ov Hammastekninen mallintaminen (Opiskelijan tulee suorittaa tämä tutkinnon osa ennen muiden Kaikille pakollisten ja Kaikille valinnaisten tutkinnon osien opintojen aloitusta.) Purennan kuntoutus, 20 ov Purennan kuntoutus (Opiskelijan tulee suorittaa tämä tutkinnon osa ennen Kaikille pakollisten Vajaan hampaiston irtoproteettisen kuntoutuksen ja Hampaattoman suun irtoproteettisen kuntoutuksen tutkinnon osien ja Kaikille valinnaisten tutkinnon osien opintojen aloitusta.) Vajaan hampaiston irtoproteettinen kuntoutus, 20 ov (Opiskelijan tulee suorittaa Hammastekninen mallintaminen ja Purennan kuntoutus ennen tämän tutkinnon osan opintojen aloitusta.) Hampaattoman suun irtoproteettinen kuntoutus, 15 ov (Opiskelijan tulee suorittaa Ham Vajaan hampaiston irtoproteettinen kuntoutus Hampaattoman suun irtoproteettinen kuntoutus

7 7 mastekninen mallintaminen ja Purennan kuntoutus ennen tämän tutkinnon osan opintojen aloitusta.) 4.2 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat, 15 ov Opiskelijan tulee suorittaa Kaikille pakolliset tutkinnon osat ennen Kaikille valinnaisten tutkinnon osien opintojen aloitusta. (Opiskelijan on valittava yhteensä 15 ov kohdista ) Hampaattoman suun kuntoutus erityisratkaisuilla 15 ov 4.2 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat Tutkinnon suorittajan tulee suorittaa Kaikille pakolliset tutkinnon osat ennen Kaikille valinnaisten tutkinnon osien tutkintotilaisuuden aloitusta. (Tutkinnon suorittajan on valittava kohdista ) Hampaattoman suun kuntoutus erityisratkaisuilla Kruunuproteesien valmistaminen 15 ov Kruunuproteesien valmistaminen Oikomiskojeiden valmistaminen 15 ov Oikomiskojeiden valmistaminen Metallirunkoisten osaproteesien valmistaminen 15 ov Metallirunkoisten osaproteesien valmistaminen Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista, 5 ov tutkinnoista Tutkinnon osat ammatillisista perus Tutkinnon osa ammattitutkinnoista Tutkinnon osa ammattitutkinnoista Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnoista Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnoista Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat, 5 ov 4.3 Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 0-10 ov Yrittäjyys, 10 ov Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 2 ov Ammattitaitoa syventävät ja laajentavat tutkinnon osat, 5-10 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, 0-10 ov Lukio-opinnot, 0-10 ov 4.4 Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät tutkinnon osat (perustutkintoa laajentavat tutkinnon osat) Yritystoiminta, 10 ov Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista (ammatilliset perustutkinnot, ammattitutkinnot, erikoisammattitutkinnot) Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa 5. Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 4.3 Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät tutkinnon osat (perustutkintoa laajentavat tutkinnon osat) Yritystoiminta, 10 ov Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista (ammatilliset perustutkinnot, ammattitutkinnot, erikoisammattitutkinnot)

8 8 ammatillisessa peruskoulutuksessa (yhteiset opinnot), 20 ov 5.1 Pakolliset tutkinnon osat Pakolliset Valinnaiset Äidinkieli 4 ov Toinen kotimainen kieli Toinen kotimainen kieli, ruotsi 1 ov ov Toinen kotimainen 2 ov kieli, suomi Vieras kieli 2 ov Matematiikka 3 ov Fysiikka ja kemia 2 ov Yhteiskunta-, yritys- 1 ov 0 4 ja työelämätieto Liikunta 1 ov Terveystieto 1 ov Taide ja kulttuuri 1 ov Valinnaiset tutkinnon osat Ammattitaitoa täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, ks. edellä kohdat Tieto- ja viestintätekniikka Kulttuurien tuntemus Yritystoiminta ov 4 ov Opetuskieleltään ruotsinkielisessä koulutuksessa toisen kotimaisen kielen opintojen laajuus on 2 ov, jolloin pakollisten ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien laajuus on 17 ov ja valinnaisten 3 ov. Liikunnan pakollisten opintojen laajuus on 1 ov ja terveystiedon pakollisten opintojen laajuus on 1 ov. Koulutuksen järjestäjä voi päättää liikunnan ja terveystiedon pakollisten opintojen jakamisesta poikkeavalla tavalla kuitenkin siten, että niiden yhteislaajuus on kaksi opintoviikkoa. 6. Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 10 ov Tutkinnon osiin sisältyy opinto-ohjausta vähintään 1,5 ov

9 9 Ammatillisen perustutkinnon muodostumisperiaatteet Ammatilliset perustutkinnot muodostuvat ammatillisista tutkinnon osista, jotka voivat olla pakollisia tai valinnaisia. Lisäksi peruskoulutuksena suoritettaviin tutkintoihin sisältyy pakollisia ja valinnaisia ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia (yhteiset opinnot) sekä vapaasti valittavia tutkinnon osia. Lisäksi tutkintoon tulee voida yksilöllisesti sisällyttää enemmän tutkinnon osia, jotka laajentavat suoritettua tutkintoa, silloin kun se on tarpeellista työelämän alakohtaisiin tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin vastaamisen ja tutkinnon suorittajan ammattitaidon syventämisen kannalta. Tutkintokohtaiset valinnaisuussäännöt on esitetty edellä taulukossa Hammastekniikan perustutkinnon muodostuminen. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja voi valita ammatilliseen perustutkintoon tutkinnon osia myös muista ammatillisista tutkinnoista. Opiskelija voi valita lisäksi jatko-opintokelpoisuuden vahvistamiseksi lukio-opintoja, jopa suorittaa ylioppilastutkinnon. Nämä opinnot voivat korvata ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia (yhteisiä opintoja), muita valinnaisia tutkinnon osia ja vapaasti valittavia tutkinnon osia. Valintojen tekemisen ja osaamisen tunnustamisen helpottamiseksi lukiossa suoritettujen tai suoritettavien opintojen korvaavuudet on määritelty luvussa 5 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot). Korvaavuuksien määrittely edistää myös koulutuksen järjestäjien yhteistyötä ja yhteisen opetustarjonnan hyödyntämistä. Koko tutkinnon suorittaminen on ensisijainen tavoite ammatillisesta koulutuksesta annetun lain mukaisesti järjestetyssä tutkintoon johtavassa koulutuksessa. Lisäksi opiskelija voi suorittaa perustutkinnon myös suunnatumman ammattipätevyyden tuottaman tutkinnon osa tai osia kerrallaan, silloin kun se on yksilön opiskeluvalmiuksien, elämäntilanteen tai työllistymisen kannalta tarkoituksenmukaista. Opiskelijoilla tulee tällöin olla joustavia mahdollisuuksia suorittaa koko tutkinto myöhemmin. Tällaisissa tilanteissa koulutuksen järjestäjät laativat opiskelijalle tai tutkinnon suorittajalle suunnitelman koko tutkinnon suorittamisesta, ja mahdollisuuksien mukaan se tehdään yhteistyössä työpaikan kanssa. 3 OPINTOJEN ETENEMINEN, AJOITUS JA JÄRJESTÄMISPERIAATTEET Taulukoissa kuvataan peruskoulupohjaisen ja ylioppilaspohjaisen koulutuksen opintojen eteneminen jaksoittain. Näytöt suoritetaan työssäoppimisjaksojen yhteydessä. - tutkinnon suorittaminen osissa - kahden tutkinnon samanaikainen suorittaminen

10 10 Hammastekniikan perustutkinto 120 ov 4. Ammatilliset tutkinnon osat, 90 ov 4.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat a 3b Hammastekninen mallintaminen, 20 ov Teema 1 4 Ensiapu 0,5 0,5 Mikrobiologia ja aseptiikka 0,5 0,5 Työturvallisuus 0,2 0,2 Työympäristöt 0,5 0,5 Suun terveydenhuollon palvelujärjestelmä 0,5 0,5 Ammattikieli 1 1 Vuorovaikutustaidot 0,3 0,3 Teema 2 4 Opiskelijan tietotekniikka 0,3 0,3 Jäljennökset ja kipsimallit (vain kipsimallit PBL:ssä) 2 2 Kliiniset ja tekniset työvaiheet 0,7 0,7 Hammastekniset materiaalit Teema 3 4 Jäljennöslusikat (jakso 3a 1 ov ja 3 b 2 ov) 3 3 Laitteet ja instrumentit (jakso 3a) 0,5 0,5 Kestävä kehitys (jakso 3a) 0,5 0,5 Teema 4 4 Purentakaaviot 3,2 3,2 Laatujärjestelmät 0,5 0,5 Top Purennan kuntoutus, 20 ov Teema 1 8 Muoto-oppi 3 3 Artikulaattorit 1 1 Hammastekniset materiaalit Purentafysiologia 1 1 Pään anatomia ja fysiologia 1 1 Teema 2 4 Purentakiskot 4 4 Teema 3 4 Apu- ja hoitokojeet (jakso 3a 2 ov ja 3b 2 ov) 4 1,8 2 Top Vajaan hampaiston irtoproteettinen kuntoutus, 20 ov Teema 1 11 Akryyliosaproteesi 1. 3,5 3,5 Akryyliosaproteesi Opinnäytteen aloitus (äidink+ammatinop) 0,5 0,5 Teema 2 5 Korjaukset (akr.op) Valetut rakenneosat 2,8 2,8 Top Hampaattoman suun irtoproteettinen kuntoutus, 15 ov Teema 1 6 Kokoproteesi Kokoproteesi Teema 2 3 Korjaukset (kp) Top Kaikille valinnaiset tutkinnon osat, 15 ov Hampaattoman suun kuntoutus erityisratkaisuilla, 15 ov Teema 1 2 Mallintamisen työprosessit Ideaaliokkluusiosta poikkeavassa kokoprotettikassa 0,7 0,7 Kokoproteesi Teema 2 2 Mallintamisen työprosessit esteettisessä kokoprotettikassa 0,7 0,7 Kokoproteesi 4. 1,3 1,3 Teema 3 5 Mallintamisen työprosessit kiinnitettävässä kokoprotettikassa 0,7 0,7 Kokoproteesi 5. 4,2 2,2 2 Opinnäytteen esitys 0,1 0,1 Top Kruunuproteesien valmistaminen, 15 ov Teema 1 2 Mallintaminen kruunuprotetiikassa 2 1,7 Teema 2 2 Väliaikaiset ja metallittomat kruunut 2 2 Teema 3 5 Metallirunkoiset kruunut 4,9 2,9 2 Opinnäytteen esitys 0,1 0,1 Top 6 6

11 Oikomiskojeiden valmistaminen, 15 ov Teema 1 3 Mallintamisen työprosessit Irroitettavien oikomiskojeiden valmistamisessa 0,7 0,7 Irrotettavat kojeet Teema 2 3 Mallintamisen työprosessit kiinteiden oikomiskojeiden valmistamisessa 0,7 0,7 Kiinteät kojeet 2,3 2,3 Teema3 3 Mallintamisen työprosessit aktivaattorin valmistamisessa 0,7 0,7 Aktivaattorit 2,2 0,2 2 Opinnäytteen esitys 0,1 0,1 Top Metallirunkoisten osaproteesien valmistaminen, 15 ov Teema 1 6 Metallirunkoisen osaproteesin valmistaminen hammaslaborantoriossa 1. 0,7 0,7 Metalliosaproteesi Metalliosaproteesi Teema 2 3 Metallirunkoisen osaproteesin valmistaminen hammaslaborantoriossa 2. 0,7 0,7 Metalliosaproteesi 3. 2,2 0,2 2 Opinnäytteen esitys 0,1 0,1 Top Opinnäyte (sisältyy osaan ja osiin 4.2.) 2 5. Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa 20 ov 5.1 Pakolliset tutkinnon osat Äidinkieli Toinen kotimainen kieli, ruotsi / S Vieras kieli, englanti Matematiikka Fysiikka ja kemia Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto Liikunta Terveystieto Taide ja kulttuuri Valinnaiset tutkinnon osat Ammattitaitoa täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, 4 ov Tieto- ja viestintätekniikka Kulttuurien tuntemus Yritystoiminta Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 10 ov 6.1 Hammastekniikan vv-tarjotin Askartelu 1. Metallilangat (jakso 3b) Askartelu 2. Akryylit (jakso 3a) Teatterihampaat (jakso 3b) Korut ja pienesineet tai teemalla markkinointi (esim messut), (Jakso 3a) Työssäoppiminen ja yrittäjyys JOS S13 purentakiskot 2 ov yliopistolle, niin K14 jakso purennan kuntoutuksen top-jakson yhteyteen Elämänhallintakurssi 1 1 Tutkinnon osiin sisältyy opinto-ohjausta vähintään 1,5 ov 0,5 0,3 0,2 0,2 0,3

12 12 Hammastekniikan perustutkinto 120 ov, yo -lukus. ( ) 4. Ammatilliset tutkinnon osat, 90 ov 4.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat 1 2 3a 3b a 3b Hammastekninen mallintaminen, 20 ov 15,2 Teema 1 Ensiapu 0,5 0,5 Mikrobiologia ja aseptiikka, lähiopetus 14 t (29 t/ov) 0,5 0,5 Työturvallisuus, lähiopetus 5 t (24t/ov) 0,2 0,2 Työympäristöt, lähiopetus 12 t (24 t/ov) 0,5 0,5 Suun terveydenhuollon palvelujärjestelmä, lähiopetus 14 t (29 t/ov) 0,5 0,5 Ammattikieli, lähiopetus 24 t (24 t/ov) 1 1 Vuorovaikutustaidot, lähiopetus 8 t (24 t/ov) 0,3 0,3 Teema 2 Opiskelijan tietotekniikka lähiopetus 9 t (29 t/ov) 0,3 0,3 Jäljennökset ja kipsimallit, lähioeptus 36 t/ov 2 2 Kliiniset ja tekniset työvaiheet, lähiopetus 36 t/ov 0,7 0,7 Hammastekniset materiaalit 1. lähiopetus 24 t (24t/ov) 1 1 Teema 3 Jäljennöslusikat, (jakso 2) lähiopetus 36 t/ov 3 3 Laitteet ja instrumentit, lähiopetus 12 t (24 t/ov) 0,5 0,5 Kestävä kehitys (jakso 1), lähiopetus 12 t (24 t/ov) 0,5 0,5 Teema 4 Purentakaaviot, lähiopetus 36 t/ov 3,2 3,2 Laatujärjestelmät, lähiopetus 12 t (24t/ov) 0,5 0,5 Top Purennan kuntoutus, 20 ov 20 Teema 1 Muoto-oppi jakso 3a, lähiopetus 24 t/ov 3 3 Artikulaattorit lähiopetus 24 t/ov 1 1 Hammastekniset materiaalit 2. lähiopetus 48 t (24 t/ov lähi) 2 2 Purentafysiologia jakso 3a, lähiopetus 24 t/ov 1 1 Pään anatomia ja fysiologia jakso 3a, lähiopetus 29 t/ov 1 1 Teema 2 Purentakiskot, jakso 3b 4 4 Teema 3 Apu- ja hoitokojeet, 2 ov:n osuus verkkokurssina Fronterissa! 4 3,8 Top Vajaan hampaiston irtoproteettinen kuntoutus, 20 ov 19,8 Teema 1 Akryyliosaproteesi 1. 3,5 3 0,5 Akryyliosaproteesi Opinnäytteen aloitus (äidink+ammatinop)verkkokurssina Fronterissa! 0,5 0,5 Teema 2 Korjaukset (akr.op) 2 2 Valetut rakenneosat 2,8 2,8 Top Hampaattoman suun irtoproteettinen kuntoutus, 15 ov 15 Teema 1 Kokoproteesi Kokoproteesi Teema 2 Korjaukset (kp) 3 3 Top (3a 2ov) 2 2 Top ( j3b 4 ov) Kaikille valinnaiset tutkinnon osat, 15 ov Hampaattoman suun kuntoutus erityisratkaisuilla, 15 ov 14,7 Teema 1 Mallintamisen työprosessit Ideaaliokkluusiosta poikkeavassa kokoprotetiikassa 0,7 0,7 Kokoproteesi Teema 2 Mallintamisen työprosessit esteettisessä kokoprotetiikassa 0,7 0,7 Kokoproteesi 4. 1,3 1,3 Teema 3 Mallintamisen työprosessit kiinnitettävässä kokoprotetiikassa 0,7 0,7 Kokoproteesi 5. 4,2 2,8 1,4 Opinnäytteen esitys 0,1 0,1 Top 6 6

13 Kruunuproteesien valmistaminen, 15 ov 15 Teema 1 Mallintaminen kruunuprotetiikassa 2 1,7 Teema 2 Väliaikaiset ja metallittomat kruunut 2 2 Teema 3 Metallirunkoiset kruunut 4,9 3,5 1,4 Opinnäytteen esitys 0,1 0,1 Top Oikomiskojeiden valmistaminen, 15 ov 14,7 Teema 1 Mallintamisen työprosessit irrotettavien oikomiskojeiden valmistamisessa 0,7 0,7 Irrotettavat kojeet 2 2 Teema 2 Mallintamisen työprosessit kiinteiden oikomiskojeiden valmistamisessa 0,7 0,7 Kiinteät kojeet 2,3 2,3 Teema3 Mallintamisen työprosessit aktivaattorin valmistamisessa 0,7 0,7 Aktivaattorit 2,2 0,8 1,4 Opinnäytteen esitys 0,1 0,1 Top Metallirunkoisten osaproteesien valmistaminen, 15 ov 14,7 Teema 1 Metallirunkoisen osaproteesin valmistaminen hammaslaborantoriossa 1. 0,7 0,7 Metalliosaproteesi Metalliosaproteesi Teema 2 Metallirunkoisen osaproteesin valmistaminen hammaslaborantoriossa 2. 0,7 0,7 Metalliosaproteesi 3. 2,2 0,8 1,4 Opinnäytteen esitys 0,1 0,1 Top Opinnäyte (sisältyy osaan ja osiin 4.2.) 2 Tutkinnon osiin sisältyy opinto-ohjausta vähintään 1,5 ov 1,5 0,5 0,3 0,2 0,2 0,3 88,2

14 14 4 AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, 90 ov, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA AR- VIOINTI 4.1 KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT Hammastekninen mallintaminen 20 ov (joista 4 ov työssäoppimista) Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa toimia moniammatillisessa ja -kulttuurisessa suun terveydenhoidon tiimissä ohjeita noudattaen käsitellä, puhdistaa ja desinfioida jäljennöksiä sekä ottaa työssään huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia valmistaa kipsimalleja noudattaen kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja tehdä mallien valmistelutyöt jäljennöslusikoiden valmistamiseksi valmistaa jäljennöslusikoita tehdä mallien valmistelutyöt kaavioiden valmistamiseksi valmistaa kaavioita noudattaen alan esteettisiä periaatteita suunnitella ja arvioida työnsä onnistumista. Toteuttamissuunnitelma (Lyhenteet: Top = työssäoppiminen, VL = valinnainen ammattitaitoa täydentävä tutkinnonosa, Vap val = vapaasti valittava tutkinnon osa) Teema Teema1:Hammaslaborantin työympäristö; Mikrobiologia ja aseptiikka (0,5ov 1/1), Työturvallisuus (0,2ov 1/1), Työympäristöt (0,5ov 1/1), Suun terveydenhuollon palvelujärjestelmä (0,5ov 1/1), Ammattikieli (1ov 1/1), Vuorovaikutustaidot (0,3ov 1/1), Ensiapu (0,5ov 1/1), Opinto-ohjaus (0,5 ov Laajuus ov Lukuvuosi/kau si 4 I/I Jakso 1/1 1/1 1/1 Ammattitaitoa täydentävä tutkinnon osa / Vapaasti valittava tutkinnonosa Fys/kem 2 ov Äidinkieli 1 ov Matematiikka 1 ov

15 15 1/1) Teema2: Jäljentäminen ja mallintaminen; Jäljennökset ja kipsimallit (2ov 1/2), Kliiniset ja tekniset työvaiheet (0,7ov 1/2), Hammastekniset materiaalit 1.( 1ov 1/2), Opiskelijan tietotekniikka (0,3ov 1/2) 4 I/I 1/2 1/2 1/2 1/2 Äidinkieli Ruotsi / S2 Matematiikka Liikunta 1 ov 1 ov 1 ov 1 ov Teema3: Jäljennöslusikat; Laitteet ja instrumentit (0,5ov 1/3), Jäljennöslusikat ( 3ov 1/3), Kestävä kehitys (0,5 1/3) Teema4: Kaaviot; Purentakaaviot (3,2ov 1/4), Laatujärjestelmät ( 0,5ov 1/4), Opintoohjaus (0,3 ov 1/4) 4 I/I 1/3 Vap val 4 ov 4 I/II 1/4 1/4 VL (Tieto-ja vt) 1 ov Vap val 2 ov Top ( 4 ov 1/4 ja 1/5) 4 I/II Teema 1: Hammaslaborantin työympäristö 5 ov Tutustuminen hammaslaborantin ammattiin ja työpaikkoihin Työn periaatteet, säädökset ja palvelujärjestelmä Ammattiin kasvaminen, omat vahvuudet ja oppimistaidot ja ryhmätyötaidot Työyhteisössä toimiminen, työturvallisuus ja kestävä kehitys Työn suunnittelu, toteutus ja arviointi Ammattietiikka ja ammatillinen vuorovaikutus Oppimisympäristöt ja opetusmenetelmät Teema 1 toteutetaan pääosin lähiopetuksena. Teemassa tuetaan ryhmäytymistä ja verkko-oppimista. Lisäksi teemaan sisältyy ohjattuja tutustumiskäyntejä hammasalan työpaikkoihin sekä työelämän edustajien vierailuja koulussa. Oppimisen arviointi ja dokumentointi Opiskelija saa toiminnastaan kirjallista ja suullista palautetta teemaa ohjaavilta opettajilta. Lisäksi opiskelija arvioi itseään suullisesti ja kirjallisesti ja saa palautetta muilta ryhmän opiskelijoilta. Teeman hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista läsnäoloa ja annettujen oppimistehtävien suorittamista. Hyväksytty suoritus kirjataan opintosuoritusotteeseen.

16 16 Teema 2: Jäljentäminen ja mallintaminen 5 ov Mallintamisen hammastekniset materiaalit Jäljennösten käsittely, puhdistaminen ja desinfiointi huomioiden turvallisuus- ja terveysnäkökohdat Kipsimallien valmistaminen noudattaen kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja Työn suunnittelu, toteutus ja arviointi Oppimisympäristöt ja opetusmenetelmät Teema 2 toteutetaan pääosin lähiopetuksena. Oppimistehtävät ja harjoitustyöt toteutetaan hammaslaboratoriota vastaavissa erikoisluokissa ja työssäoppimispaikoissa. Oppimisen arviointi ja dokumentointi Opiskelija saa toiminnastaan kirjallista ja suullista palautetta teemaa ohjaavilta opettajilta sekä työssäoppimisen ohjaajilta. Lisäksi opiskelija arvioi itseään suullisesti ja kirjallisesti ja saa palautetta muilta ryhmän opiskelijoilta. Teeman hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista läsnäoloa ja annettujen oppimistehtävien suorittamista. Hyväksytty suoritus kirjataan opintosuoritusotteeseen. Teema 3: Jäljennöslusikat 5 ov Mallien valmistelutyöt jäljennöslusikoiden valmistamiseksi Erilaisten yksilöllisten jäljennöslusikoiden valmistaminen Työn suunnittelu, toteutus ja arviointi Oppimisympäristöt ja opetusmenetelmät Teema 3 toteutetaan pääosin lähiopetuksena. Oppimistehtävät ja harjoitustyöt toteutetaan hammaslaboratoriota vastaavissa erikoisluokissa ja työssäoppimispaikoissa. Oppimisen arviointi ja dokumentointi Opiskelija saa toiminnastaan kirjallista ja suullista palautetta teemaa ohjaavilta opettajilta sekä työssäoppimisen ohjaajilta. Lisäksi opiskelija arvioi itseään suullisesti ja kirjallisesti ja saa palautetta muilta ryhmän opiskelijoilta. Teeman hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista läsnäoloa ja annettujen oppimistehtävien suorittamista. Hyväksytty suoritus kirjataan opintosuoritusotteeseen. Teema 4: Kaaviot 5 ov Mallien valmistelutyöt kaavioiden valmistamiseksi Kaavioiden valmistaminen noudattaen alan esteettisiä periaatteita Työn suunnittelu, toteutus ja arviointi Oppimisympäristöt ja opetusmenetelmät Teema 4 toteutetaan pääosin lähiopetuksena. Oppimistehtävät ja harjoitustyöt toteutetaan hammaslaboratoriota vastaavissa erikoisluokissa ja työssäoppimispaikoissa.

17 17 Oppimisen arviointi ja dokumentointi Opiskelija saa toiminnastaan kirjallista ja suullista palautetta teemaa ohjaavilta opettajilta sekä työssäoppimisen ohjaajilta. Lisäksi opiskelija arvioi itseään suullisesti ja kirjallisesti ja saa palautetta muilta ryhmän opiskelijoilta. Teeman hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista läsnäoloa ja annettujen oppimistehtävien suorittamista. Hyväksytty suoritus kirjataan opintosuoritusotteeseen. Osaamisen arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu moniammatillisessa ja -kulttuurisessa työyhteisössä Jäljennösten käsittely, puhdistus ja desinfiointi Kipsimallien valmistelutyöt jäljennöslusikoiden valmistamista varten Kipsimallien valmistaminen Jäljennöslusikoiden valmistaminen Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii työn tilauksen toimii työn tilauksen ja vaatimusten mukaisesti ja vaatimusten mu- ja ottaa työn kaisesti ja ottaa työn suunnittelussa huomioon suunnittelussa huo- turvallisuus-, mioon turvallisuus-, vastuullisuus-, työhyvinvointi- vastuullisuus-, työ- sekä hyvinvointi- sekä terveysnäkökohtia terveysnäkökohdat käsittelee, puhdistaa ja desinfioi jäljennökset, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta tekee kipsimallien valmistelutyöt, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta noudattaa kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja valmistaessaan alkumallit ja yksilölliset mallit, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta valmistaa jäljennöslusikat noudattaen kestävän kehityksen mukaisia toimintata- käsittelee, puhdistaa ja desinfioi jäljennökset lähes itsenäisesti tekee kipsimallien valmistelutyöt lähes itsenäisesti valmistaa lähes itsenäisesti alkumallit ja yksilölliset mallit noudattaen kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja lähes itsenäisesti valmistaa jäljennöslusikat noudattaen kestävän kehityksen toimii työn tilauksen ja vaatimusten mukaisesti ja kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta, vastuullisuutta ja työhyvinvointi- sekä terveysnäkökohtia käsittelee, puhdistaa ja desinfioi jäljennökset itsenäisesti tietojaan ja taitojaan soveltaen valmistaa itsenäisesti alkumallit ja yksilölliset mallit noudattaen kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja ja tuoden esille niihin liittyviä kehittämistarpeita tekee kipsimallien valmistelutyöt itsenäisesti tietojaan ja taitojaan soveltaen valmistaa jäljennöslusikat itsenäisesti noudattaen kestävän kehityksen mukaisia

18 18 Kipsimallien valmistelutyöt kaavioiden valmistamista varten Kaavioiden valmistaminen poja, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta tekee kipsimallien valmistelutyöt, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta valmistaa kaaviot alan esteettisten periaatteiden mukaisesti, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta. mukaisia toimintatapoja tekee kipsimallien valmistelutyöt lähes itsenäisesti valmistaa kaaviot alan esteettisten periaatteiden mukaisesti lähes itsenäisesti. toimintatapoja ja tuoden esille niihin liittyviä kehittämistarpeita tekee kipsimallien valmistelutyöt itsenäisesti tietojaan ja taitojaan soveltaen valmistaa kaaviot alan esteettisten periaatteiden mukaisesti itsenäisesti. Arvioinnin kohde 2.Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Teknisessä osuudessa mallintamisprosesseissa tarvittavien välineiden, laitteiden ja työtilojen puhdistus, päivittäishuolto ja käyttö Työprosesseihin liittyvien vaarojen ja terveyshaittojen tunnistaminen ja suojautuminen Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Jäljennösaineiden muotoa, rakennetta ja ulkonäköä säilyttävä käsittely Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja puhdistaa, päivittäishuoltaa ja käyttää mallintamisen teknisiä järjestelmiä toistuvissa työtilanteissa, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta noudattaa annettuja ohjeita, valitsee tarvittavat laitteet ja käyttää työprosesseissa tarvittavia suojavälineitä puhdistaa, päivittäishuoltaa ja käyttää mallintamisen teknisiä järjestelmiä toistuvissa työtilanteissa noudattaa annettuja ohjeita, valitsee sopivat laitteet ja käyttää työprosesseissa tarvittavia suojavälineitä ottaen huomioon myös muut työyhteisön jäsenet käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä sekä varmistaa niiden turvallisuuden ennen työhön ryhtymistä puhdistaa, päivittäishuoltaa ja käyttää mallintamisen teknisiä järjestelmiä joustavasti erilaisissa työtilanteissa käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä suojautumisessa vaarallisilta taudinaiheuttajilta (esim. hepatiitti, tuberkuloosi, HIV) käsittelee jäljennösaineita työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttakäsittelee jäljennösaineita lähes itsenäisesti ja työn lopputuloksen ul- noudattaa annettuja ohjeita, valitsee sopivat laitteet itsenäisesti, käyttää työprosseissa tarvittavia suojavälineitä sekä edistää aktiivisesti omalla toiminnallaan vaarojen torjumista ottaa työn suunnittelussa ja toteutuksessa itsenäisesti huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohdat sekä soveltaa oppimaansa yllättävissäkin tilanteisskäsittelee jäljennösaineita työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien tekijöi-

19 19 Jäljennöksen mallintaminen kipsiin Materiaalien käyttäminen vien tekijöiden mukaisesti, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta valitsee tilanteen vaatiman kipsilaadun ja vesi- ja jauhesuhteen ja mallintaa jäljennöksen, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta käyttää materiaaleja laatuvaatimusten, käyttöohjeiden ja tarkoituksen mukaisesti, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta. konäköön vaikuttavien tekijöiden mukaisesti valitsee tilanteen vaatiman kipsilaadun ja vesi- ja jauhesuhteen ja mallintaa jäljennöksen lähes itsenäisesti käyttää materiaaleja lähes itsenäisesti ja vastuullisesti laatuvaatimusten, käyttöohjeiden ja tarkoituksen mukaisesti. den mukaisesti ja soveltaa oppimaansa valitsee tilanteen vaatiman kipsilaadun ja vesi- ja jauhesuhteen ja mallintaa jäljennöksen itsenäisesti ja tietojaan sekä taitojaan soveltaen käyttää materiaaleja itsenäisesti ja vastuullisesti laatuvaatimusten, käyttöohjeiden ja tarkoituksen mukaisesti Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Kielitaidon hyödyntäminen työohjeiden ja ammattikirjallisuuden tulkitsemisessa Yleisimpien vaarallisten taudinaiheuttajien varomerkintöjen tunnistaminen ja huomioon ottaminen työssä Mallintamisessa yleisimmin käytettävien jäljennösaineiden, kipsien, vahojen ja akryylien kemiallisen sekä fysikaalisen rakenteen ja käyttäytymisen Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tulkitsee työohjeita toisella kotimaisella tai vieraalla kielellä, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta tunnistaa työssään yleisimmistä vaarallista taudinaiheuttajista kertovat varomerkinnät ja ottaa huomioon velvollisuutensa työturvallisuudessa hallitsee käyttämiensä materiaalien kemiallisen ja fysikaalisen rakenteen sekä käyttäytymisen tutuissa työmenetelmissä työturvallisuuden tulkitsee työohjeita toisella kotimaisella tai vieraalla kielellä lähes itsenäisesti tunnistaa työssään yleisimmistä vaarallista taudinaiheuttajista kertovat varomerkinnät, osaa etsiä tarvitsemaansa tietoa ja ottaa huomioon velvollisuutensa työturvallisuudessa ja lähimmän esimiehensä työsuojeluvastuun hallitsee yleisesti käytettävien materiaalien kemiallisen ja fysikaalisen rakenteen sekä käyttäytymisen ja arvioi niiden soveltuvuutta tutuissa työmene- tulkitsee työohjeita toisella kotimaisella tai vieraalla kielellä itsenäisesti tunnistaa työssään yleisimmistä vaarallista taudinaiheuttajista kertovat varomerkinnät ja ottaa itsenäisesti huomioon tekniset turvallisuusjärjestelmät, velvollisuutensa työturvallisuudessa ja lähimmän esimiehensä työsuojeluvastuun hallitsee yleisesti käytettävien materiaalien kemiallisen ja fysikaalisen rakenteen sekä käyttäytymisen ja arvioi sekä ottaa itsenäisesti huomioon niiden soveltuvuuden työme-

20 20 tietoperustan hallitseminen työssä EA 1 -tason ensiavun antaminen huomioiden antaa ensiapua EA 1 -tason mukaisesti. telmissä työturvallisuuden huomioiden antaa ensiapua EA 1 -tason mukaisesti. netelmissä työturvallisuuden huomioiden antaa ensiapua EA 1 -tason mukaisesti ja ohjaa jatkohoitoon. Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suunnittelee työtään, mutta tarvitsee ohjausta uusissa tilanteissa toimii työyhteisössä erilaisten ihmisten kanssa annettuja ohjeita noudattaen ja pyytää tarvittaessa apua muilta noudattaa annettuja ohjeita sopimuksista, säädöksistä, aikataulusta, asiakkaan kunnioittamisesta ja luottamuksellisuudesta ja pyytää tarvittaessa apua muilta noudattaa työssään työhyvinvointi- ja turvallisuusohjeita ja toimii pääsääntöisesti ergonomisesti, eikä aiheuta vaaraa itselleen tai muille. suunnittelee ja arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa ja toimii saamansa palautteen mukaisesti toimii työyhteisössä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa tilanteen vaatimalla tavalla noudattaa lähes itsenäisesti annettuja ohjeita sopimuksista, säädöksistä, aikataulusta, asiakkaan kunnioittamisesta ja luottamuksellisuudesta noudattaa työyhteisön ohjeita, ottaa huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden ja työskentelee ergonomisesti. suunnittelee itsenäisesti vastuullaan olevia tehtäviä, arvioi työnsä onnistumista, perustelee arviotaan ja kehittää toimintaansa saamansa palautteen pohjalta toimii työyhteisössä tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa tuoden esille rakentavasti erilaisia näkökulmia noudattaa itsenäisesti annettuja ohjeita sopimuksista, säädöksistä, aikataulusta, asiakkaan kunnioittamisesta ja luottamuksellisuudesta noudattaa työyhteisön ohjeita, ottaa huomioon vastuullisesti työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden ja työskentelee ergonomisesti. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla mallintamiseen liittyvissä työtehtävissä hammaslaboratorioissa tai erikoishammasteknikon potilasvastaanoton toimintaan liittyvissä tehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.

21 21 Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan vähintään - työprosessin hallinta kokonaan - työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan - työn perustana olevan tiedon hallinnasta Mallintamisessa yleisimmin käytettävien jäljennösaineiden, kipsien, vahojen ja akryylien kemiallisen ja fysikaalisen rakenteen sekä käyttäytymisen tietoperustan hallitseminen työssä - elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien avulla. Ensiaputaidot osoitetaan suorittamalla EA 1 -tasoa vastaava koulutus hyväksytysti Purennan kuntoutus 20 ov (joista 4 ov työssäoppimista) Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa toimia moniammatillisessa ja -kulttuurisessa suun terveydenhoidon tiimissä ja noudattaa terveyteen, turvallisuuteen ja vastuullisuuteen sekä ammattietiikkaan liittyviä ohjeita toimia omaehtoisen ja sisäisen yrittäjyyden periaatteiden mukaisesti käyttää keskiarvoartikulaattoreita ja kiinnittää kipsimallit artikulaattoreihin valmistaa erilaisia purentaa kuntouttavia laitteita noudattaen kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja suunnitella ja arvioida työnsä onnistumista. Toteuttamissuunnitelma (Lyhenteet: Top = työssäoppiminen, VL = valinnainen ammattitaitoa täydentävä tutkinnonosa, Vap val = vapaasti valittava tutkinnon osa)

22 22 Teema Teema1:Purentaelimen toiminta; Purentafysiologia ( 1ov 2/1), Pään anatomia ja fys ( 1ov 2/1), Muoto-oppi (3ov 1/5), Artikulaattorit ( 1ov 2/1), Hammastekniset materiaalit 2. (2ov 2/1) Laajuus ov 8 Lukuvuosi/kau si I/II II/I Jakso 1/5 1/5 2/1 2/1 2/1 Ammattitaitoa täydentävä tutkinnon osa Taide/kult Terveystieto Matematiikka Äidinkieli Yyt 1 ov 1 ov 1 ov 1 ov 1 ov Teema2: Purentafysiologia ja purentafysiologiset hoitokojeet ; Purentakiskot (4ov 2/2) 4 II/I 2/2 2/2 VL (Yritystoim) 2 ov Englanti 2 ov Teema3: Suuhun sijoitettavat apu- ja hoitolaitteet ; Apu- ja hoitokojeet (3,8ov 2/3), Opinto-ohjaus (0,2 ov 2/3) 4 II/I II/II 2/3 Vap val 4 ov Top ( 4ov 2/4) Teema 1: Purentaelimen toiminta 10 ov Toiminta moniammatillisessa ja -kulttuurisessa suun terveydenhoidon tiimissä noudattaen terveyteen, turvallisuuteen ja vastuullisuuteen sekä ammattietiikkaan liittyviä ohjeita Keskiarvoartikulaattoreiden käyttö ja päivittäishuolto Materiaalien tarkoituksenmukainen käyttö laatuvaatimukset ja ohjeet huomioiden Omaehtoinen toiminta ja sisäinen yrittäjyys Oppimisympäristöt ja opetusmenetelmät Teeman 1 lähiopetus sisältää toiminnallisuutta ja ohjattuja harjoitustehtäviä. Mukana on myös verkko-opiskelua. Oppimisen arviointi ja dokumentointi Opiskelija saa toiminnastaan kirjallista ja suullista palautetta teemaa ohjaavilta opettajilta ja työelämän edustajilta. Opiskelija arvioi itseään suullisesti ja kirjallisesti ja saa palautetta muilta ryhmän opiskelijoilta. Teeman hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista läsnäoloa ja annettujen harjoitustehtävien suorittamista. Hyväksytty suoritus kirjataan opintosuoritusotteeseen.

23 23 Teema 2: Purentafysiologia ja purentafysiologiset hoitokojeet 5 ov Yksilöllisten purentaelimen toimintaa kuntouttavien laitteiden valmistaminen ja kestävän kehityksen mukaisten toimintatapojen noudattaminen Pään alueen anatomian, hampaan morfologian ja purentafysiologian tärkeimpien perustekijöiden huomioiminen siten, että lopputulos on hyväksyttävissä. Oppimisympäristöt ja opetusmenetelmät Teemassa 2 on sekä lähiopetusta että työssäoppimista. Lähiopetuksessa käytetään vaihtelevia opetusmenetelmiä ja taitojen harjoittelua laboraatioluokissa. Työssäoppiminen ja sen ohjaus tapahtuu hammaslaboratorioissa. Oppimisen arviointi ja dokumentointi Opiskelija saa toiminnastaan kirjallista ja suullista palautetta teemaa ohjaavilta opettajilta sekä työssäoppimisen ohjaajilta. Lisäksi opiskelija arvioivat itseään suullisesti ja kirjallisesti. Teeman hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista läsnäoloa ja annettujen oppimistehtävien suorittamista. Hyväksytty suoritus kirjataan opintosuoritusotteeseen. Teema 3: Suuhun sijoitettavat apu- ja hoitolaitteet 5 ov Hammassuojien ja kiskotyyppisten hoitolaitteiden valmistus Työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin huomioiminen työtehtäviä suoritettaessa. Vastuullinen toiminta ja terveysnäkökohtien arvostaminen Annettuja ohjeiden noudattaminen ja suojavälineiden käyttäminen työprosesseissa Oppimisympäristöt ja opetusmenetelmät Teemassa 3 lähiopetus toteutetaan monipuolisesti teoriaa ja harjoitustöitä yhdistäen laboraatioluokissa. Oppimisen arviointi ja dokumentointi Opiskelija saa toiminnastaan kirjallista ja suullista palautetta teemaa ohjaavilta opettajilta. Opiskelija arvioi itseään suullisesti ja kirjallisesti sekä saa palautetta muilta ryhmän opiskelijoilta. Hyväksytty suoritus kirjataan opintosuoritusotteeseen. Teeman hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista läsnäoloa ja annettujen oppimistehtävien suorittamista. Osaamisen arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu moniammatillisessa ja -kulttuurisessa yöyhteitoimii työn tilauksen ja vaatimusten mukaisesti ja ottaa toimii työn tilauksen ja vaatimusten mukaisesti ja ottaa työn toimii työn tilauksen ja vaatimusten mukaisesti ja kehittää

24 24 sössä Omaehtoinen ja sisäinen yrittäjyys Keskiarvoartikulaattorien käyttö ja kipsimallien kiinnittäminen artikulaattoreihin Yksilöllisten purentaelimen toimintaa kuntouttavien laitteiden valmistaminen työn suunnittelussa huomioon turvallisuus-, vastuullisuus- ja terveysnäkökohtia arvostaa työtään ja työhyvinvointia, mutta hakee tarvittaessa toimintaansa tukea muilta työyhteisön jäseniltä käyttää artikulaattoreita, tunnistaa niiden säätöihin liittyvät rajoitukset ja riskit ja kiinnittää mallit artikulaattoreihin, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta valmistaa yksilöllisiä purentaelimen toimintaa kuntouttavia laitteita ja noudattaa työprosesseissa kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta. suunnittelussa huomioon turvallisuus-, vastuullisuus- ja terveysnäkökohdat toimii tavoitteellisesti, työhyvinvointia edistäen ja yrittäjähenkisesti omassa työskentelyssään ja on luontevasti vuorovaikutuksessa muiden kanssa käyttää artikulaattoreita, tunnistaa niiden säätöihin liittyvät rajoitukset ja riskit ja kiinnittää mallit artikulaattoreihin lähes itsenäisesti valmistaa yksilöllisiä purentaelimen toimintaa kuntouttavia laitteita lähes itsenäisesti ja noudattaa työprosesseissa kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja. itsenäisesti toimintansa turvallisuutta, vastuullisuutta ja terveysnäkökohtia toimii tavoitteellisesti, työhyvinvointia edistäen ja yrittäjähenkisesti omassa työskentelyssään ja edistää aktiivisesti omalla toiminnallaan työyhteisön yhteisöllisyyttä käyttää artikulaattoreita, tunnistaa niiden säätöihin liittyvät rajoitukset ja riskit ja kiinnittää mallit artikulaattoreihin itsenäisesti valmistaa yksilöllisiä purentaelimen toimintaa kuntouttavia laitteita itsenäisesti ja noudattaa kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja sekä tuo esille niihin liittyviä kehittämistarpeita. Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Purennan kuntoutuksessa tarvittavien teknisten välineiden, laitteiden ja työtilojen puhdistus, päivittäishuolto ja käyttö Terveyden, turvallisuuden ja toimintaky- Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja puhdistaa, päivittäishuoltaa ja käyttää mallintamisen teknisiä järjestelmiä toistuvissa työtilanteissa, mutta tarvitsee ajoittain ohjaustnoudattaa annettuja ohjeita, valitsee tar- puhdistaa, päivittäishuoltaa ja käyttää mallintamisen teknisiä järjestelmiä toistuvissa työtilanteissa puhdistaa, päivittäishuoltaa ja käyttää mallintamisen teknisiä järjestelmiä noudattaa annettuja ohjeita, valitsee sonoudattaa annettuja ohjeita, valitsee so-

25 25 vyn huomioon ottaminen työprosesseihin liittyvien vaarojen ja terveyshaittojen tunnistamisessa ja suojautumisessa Keskiarvoartikulaattorien puhdistus ja päivittäishuolto Akrylointitekniikoiden ja purentaa kuntouttavien laitteiden viimeistelyn hallinta Materiaalin käyttäminen vittavat laitteet ja käyttää työprosesseissa tarvittavia suojavälineitä puhdistaa ja päivittäishuoltaa keskiarvoartikulaattorit, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta akryloi ja viimeistelee purentaa kuntouttavat laitteet ja hyödyntää akrylointiin ja viimeistelyyn liittyviä teknisiä turvajärjestelmiä, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta käyttää materiaalia laatuvaatimusten, käyttöohjeiden ja tarkoituksen mukaisesti, muta tarvitsee ajoittain ohjausta. pivat laitteet ja käyttää työprosesseissa tarvittavia suojavälineitä ottaen huomioon myös muut työyhteisön jäsenet puhdistaa ja päivittäishuoltaa keskiarvoartikulaattorit lähes itsenäisesti akryloi ja viimeistelee purentaa kuntouttavat laitteet ja hyödyntää akrylointiin ja viimeistelyyn liittyviä teknisiä turvajärjestelmiä lähes itsenäisesti käyttää lähes itsenäisesti ja vastuullisesti materiaalia laatuvaatimusten, käyttöohjeiden ja tarkoituksen mukaisesti. pivat laitteet itsenäisesti, käyttää työprosesseissa tarvittavia suojavälineitä ja edistää aktiivisesti omalla toiminnallaan vaarojen torjumista puhdistaa ja päivittäishuoltaa keskiarvoartikulaattorit itsenäisesti tietojaan ja taitojaan soveltaen akryloi ja viimeistelee purentaa kuntouttavat laitteet ja hyödyntää akrylointiin ja viimeistelyyn liittyviä teknisiä turvajärjestelmiä itsenäisesti käyttää itsenäisesti ja vastuullisesti materiaalia laatuvaatimusten, käyttöohjeiden ja tarkoituksen mukaisesti. Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Kielitaidon hyödyntäminen työohjeiden ja ammattikirjallisuuden tulkitsemisessa Toimiminen suun terveydenhuollon palvelujärjestelmässä Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tulkitsee työohjeita toisella kotimaisella tai vieraalla kielellä ohjattuna noudattaa annettuja aikatauluja, ammatin eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä asiakaslähtöisesti osana suun terveydenhuollon palvelujärjestelmää tulkitsee työohjeita toisella kotimaisella tai vieraalla kielellä lähes itsenäisesti tulkitsee työohjeita toisella kotimaisella tai vieraalla kielellä itsenäisesti noudattaa annettuja aikatauluja, ammatin eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä asiakaslähtöisesti osana suun terveydenhuollon palvelujärjestelmää ja toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa vuonoudattaa annettuja aikatauluja, ammatin eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä asiakaslähtöisesti osana suun terveydenhuollon palvelujärjestelmää, toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa vuoro-