Hammastekniikan perustutkinto, hammaslaborantti 2014

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Hammastekniikan perustutkinto, hammaslaborantti 2014"

Transkriptio

1 Ammatillisen perustutkinnon perusteet Hammastekniikan perustutkinto, hammaslaborantti 2014 Määräys 41/011/2014 (sisältää määräyksen 4/011/2015 mukaiset muutokset ja oikaisut) OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2014

2

3 HAMMASTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO, HAMMASLABORANTTI 2014 SISÄLTÖ JOHDANTO HAMMASTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO JA SEN MUODOSTUMINEN Hammastekniikan perustutkinnon muodostuminen Tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset hammastekniikan perustutkinnossa HAMMASTEKNIIKAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA OSAAMISEN ARVIOINTI Pakolliset tutkinnon osat Hammastekninen mallintaminen Purennan kuntoutus Vajaan hampaiston irtoproteettinen kuntoutus Hampaattoman suun irtoproteettinen kuntoutus Valinnaiset tutkinnon osat Hampaattoman suun kuntoutus erityisratkaisuilla Kruunuproteesien valmistaminen Oikomiskojeiden valmistaminen Metallirunkoisten osaproteesien valmistaminen Yritystoiminnan suunnittelu Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Yrityksessä toimiminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Huippuosaajana toimiminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) YHTEISET TUTKINNON OSAT, OSAAMISTAVOITTEET JA OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen Äidinkieli Äidinkieli, suomi Äidinkieli, saame Äidinkieli, viittomakieli Äidinkieli, opiskelijan oma äidinkieli Äidinkieli, suomi toisena kielenä Äidinkieli, ruotsi toisena kielenä Äidinkieli, suomi viittomakielisille Äidinkieli, romani... 69

4 3.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi Vieraat kielet Vieras kieli, A-kieli Vieras kieli, B-kieli Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen Matematiikka Fysiikka ja kemia Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen Yhteiskuntataidot Työelämätaidot Yrittäjyys ja yritystoiminta Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen Kulttuurien tuntemus Taide ja kulttuuri Etiikka Psykologia Ympäristöosaaminen Osa-alueita kohdista VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Ammatillisia tutkinnon osia Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA LIITE 1 HAMMASTEKNISEN ALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA SEKÄ PERUSTUTKINNON TAVOITTEET

5 1 JOHDANTO Ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain 630/1998 (muutos 787/2014) mukaan Opetushallitus määrää perustutkinnon perusteissa tutkintonimikkeet, tutkinnon muodostumisen, tutkintoon sisältyvät tutkinnon osat sekä tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset tai osaamistavoitteet ja osaamisen arvioinnin. Lain mukaan ammatillisen perustutkinnon suorittaneella on laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet alan eri tehtäviin sekä erikoistuneempi osaaminen ja työelämän edellyttämä ammattitaito vähintään yhdellä osaalueella. Ammatillinen perustutkinto voidaan suorittaa ammatillisesta peruskoulutuksesta annetussa laissa tarkoitettuna ammatillisena peruskoulutuksena tai ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetussa laissa 631/1998 (muutos 788/2014) tarkoitettuna näyttötutkintona. 1 HAMMASTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO JA SEN MUODOSTUMINEN 1.1 Hammastekniikan perustutkinnon muodostuminen Ammatillisessa peruskoulutuksessa suoritettava perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista (135 osaamispistettä), yhteisistä tutkinnon osista (35 osaamispistettä) ja vapaasti valittavista tutkinnon osista (10 osaamispistettä). Ammatillisen perustutkinnon laajuus on 180 osaamispistettä. Näyttötutkinnot muodostuvat ammatillisista tutkinnon osista. Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelija voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän tutkinnon osia, jos se on tarpeellista työelämän alakohtaisten tai paikallisten ammattitaitovaatimusten tai opiskelijan ammattitaidon syventämisen kanssa. Hammastekniikan perustutkinnon tutkintonimike on hammaslaborantti. Muodostumistaulukossa numerointi viittaa luvuissa 2, 3, 4 ja 5 käytettyihin tutkinnon osien numerointeihin. Hammastekniikan perustutkinto, hammaslaborantti Tutkinnon muodostuminen ammatillisessa peruskoulutuksessa, 180 osp Tutkinnon muodostuminen näyttötutkinnossa 2 Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp 2 Ammatilliset tutkinnon osat 2.1 Pakolliset tutkinnon osat, 115 osp 2.1 Pakolliset tutkinnon osat Hammastekninen mallintaminen, 35 osp n tulee suorittaa hyväksytysti tämä tutkinnon osa ennen muiden pakollisten ja valinnaisten tutkinnon osien ammattiosaamisen näyttöä Purennan kuntoutus, 25 osp n tulee suorittaa hyväksytysti tämä tutkinnon osa ennen tutkinnon osien ja ja valinnaisten tutkinnon osien ammattiosaamisen näyttöä Hammastekninen mallintaminen Purennan kuntoutus

6 2.1.3 Vajaan hampaiston irtoproteettinen kuntoutus, 30 osp n tulee suorittaa hyväksytysti tutkinnon osat ja ennen tämän tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöä Hampaattoman suun irtoproteettinen kuntoutus, 25 osp n tulee suorittaa hyväksytysti tutkinnon osat ja ennen tämän tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöä. 2.2 Valinnaiset tutkinnon osat, 20 osp n tulee suorittaa hyväksytysti pakolliset tutkinnon osat ennen valinnaisten tutkinnon osien ammattiosaamisen näyttöä. n on valittava valinnaisista tutkinnon osista 20 osaamispistettä kohdista Hampaattoman suun kuntoutus erityisratkaisuilla, 20 osp Kruunuproteesien valmistaminen, 20 osp Oikomiskojeiden valmistaminen, 20 osp Metallirunkoisten osaproteesien valmistaminen, 20 osp Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta, osp Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta* Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista* Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp Yrityksessä toimiminen, 15 osp Huippuosaajana toimiminen, 15 osp Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia, 5-15 osp Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista, 5-15 osp Vajaan hampaiston irtoproteettinen kuntoutus Hampaattoman suun irtoproteettinen kuntoutus 2.2 Valinnaiset tutkinnon osat Tutkinnon suorittajan tulee suorittaa hyväksytysti pakolliset tutkinnon osat ennen valinnaisten tutkinnon osien tutkintotilaisuutta. Tutkinnon suorittajan on valittava valinnaisista tutkinnon osista kaksi tutkinnon osaa kohdista Hampaattoman suun kuntoutus erityisratkaisuilla Kruunuproteesien valmistaminen Oikomiskojeiden valmistaminen Metallirunkoisten osaproteesien valmistaminen Yritystoiminnan suunnittelu Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta 2 * Tämän valinnaisen tutkinnon osan laajuudeksi lasketaan 15 osp.

7 3 3 Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 35 osp 3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp Äidinkieli Toinen kotimainen kieli, ruotsi Vieraat kielet Pakolliset Valinnaiset 8 osp 3 osp Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp Matematiikka Fysiikka ja kemia Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp Yhteiskuntataidot Työelämätaidot Yrittäjyys ja yritystoiminta Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp Kulttuurien tuntemus Taide ja kulttuuri Etiikka Psykologia Ympäristöosaaminen Osa-alueita kohdista osp 3 osp osp 3 osp osp osp 16 osp Tutkinnon perusteissa määrättyjen osa-alueiden ( ) valinnaisten osaamistavoitteiden lisäksi tai niiden sijaan koulutuksen järjestäjä voi päättää erilaajuisia muita valinnaisia osaamistavoitteita. Koulutuksen järjestäjän itse päättämille valinnaisille osaamistavoitteille määritellään osaamisen arviointi ja laajuus osaamispisteinä. Tutkinnon osien valinnaiset osaamistavoitteet voivat olla myös opiskelijan aikaisemmin hankkimaa osaamista, joka tukee kyseisen tutkinnon osan ja sen osa-alueiden osaamistavoitteita.

8 4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp 4.1 Ammatillisia tutkinnon osia Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia 4.3 Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja 4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja 4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia 5 Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat 1.2 Tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset hammastekniikan perustutkinnossa Hammastekniikan perustutkinnon tutkintokohtaisista terveydentilavaatimuksista määrätään Opetushallituksen määräyksessä n terveydentilaa koskevat vaatimukset ammatillisessa peruskoulutuksessa ja näyttötutkintoon valmistavassa koulutuksessa ammatillisissa perustutkinnoissa (91/011/2014). 2 HAMMASTEKNIIKAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA OSAAMISEN ARVIOINTI 2.1 Pakolliset tutkinnon osat Hammastekninen mallintaminen Ammattitaitovaatimukset tai tutkinnon suorittaja osaa toimia moniammatillisessa ja -kulttuurisessa suun terveydenhoidon tiimissä ohjeita noudattaen käsitellä, puhdistaa ja desinfioida jäljennöksiä sekä ottaa työssään huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia valmistaa kipsimalleja noudattaen kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja tehdä mallien valmistelutyöt jäljennöslusikoiden valmistamiseksi valmistaa jäljennöslusikoita tehdä mallien valmistelutyöt kaavioiden valmistamiseksi valmistaa kaavioita noudattaen alan esteettisiä periaatteita suunnitella ja arvioida työnsä onnistumista. Osaamisen arviointi Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu moniammatillisessa ja -kulttuurisessa työyhteisössä toimii työn tilauksen ja vaatimusten mukaisesti ja ottaa työn suunnittelussa huomioon turvallisuus-, toimii työn tilauksen ja vaatimusten mukaisesti ja ottaa työn suunnittelussa huomioon turvallisuus-, toimii työn tilauksen ja vaatimusten mukaisesti ja kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta,

9 Jäljennösten käsittely, puhdistus ja desinfiointi Kipsimallien valmistelutyöt jäljennöslusikoiden valmistamista varten Kipsimallien valmistaminen Jäljennöslusikoiden valmistaminen Kipsimallien valmistelutyöt kaavioiden valmistamista varten Kaavioiden valmistaminen vastuullisuus-, työhyvinvointi- sekä terveysnäkökohtia käsittelee, puhdistaa ja desinfioi jäljennökset, mutta tekee kipsimallien valmistelutyöt, mutta noudattaa kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja valmistaessaan alkumallit ja yksilölliset mallit, mutta tarvitsee ajoittain valmistaa jäljennöslusikat noudattaen kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja, mutta tekee kipsimallien valmistelutyöt, mutta valmistaa kaaviot alan esteettisten periaatteiden mukaisesti, mutta. vastuullisuus-, työhyvinvointi- sekä terveysnäkökohdat käsittelee, puhdistaa ja desinfioi jäljennökset lähes itsenäisesti tekee kipsimallien valmistelutyöt lähes itsenäisesti valmistaa lähes itsenäisesti alkumallit ja yksilölliset mallit noudattaen kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja lähes itsenäisesti valmistaa jäljennöslusikat noudattaen kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja tekee kipsimallien valmistelutyöt lähes itsenäisesti valmistaa kaaviot alan esteettisten periaatteiden mukaisesti lähes itsenäisesti. vastuullisuutta ja työhyvinvointi- sekä terveysnäkökohtia käsittelee, puhdistaa ja desinfioi jäljennökset itsenäisesti tietojaan ja taitojaan soveltaen valmistaa itsenäisesti alkumallit ja yksilölliset mallit noudattaen kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja ja tuoden esille niihin liittyviä kehittämistarpeita tekee kipsimallien valmistelutyöt itsenäisesti tietojaan ja taitojaan soveltaen valmistaa jäljennöslusikat itsenäisesti noudattaen kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja ja tuoden esille niihin liittyviä kehittämistarpeita tekee kipsimallien valmistelutyöt itsenäisesti tietojaan ja taitojaan soveltaen valmistaa kaaviot alan esteettisten periaatteiden mukaisesti itsenäisesti. 5 Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Teknisessä osuudessa mallintamisprosesseissa tarvittavien välineiden, laitteiden ja työtilojen puhdistus, päivittäishuolto ja käyttö Arviointikriteerit tai tutkinnon suorittaja puhdistaa, päivittäishuoltaa ja käyttää mallintamisen teknisiä järjestelmiä toistuvissa työtilanteissa, mutta puhdistaa, päivittäishuoltaa ja käyttää mallintamisen teknisiä järjestelmiä toistuvissa työtilanteissa puhdistaa, päivittäishuoltaa ja käyttää mallintamisen teknisiä järjestelmiä joustavasti erilaisissa työtilanteissa Työprosesseihin noudattaa annettuja noudattaa annettuja noudattaa annettuja

10 liittyvien vaarojen ja terveyshaittojen tunnistaminen ja suojautuminen Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Jäljennösaineiden muotoa, rakennetta ja ulkonäköä säilyttävä käsittely Jäljennöksen mallintaminen kipsiin Materiaalien käyttäminen ohjeita, valitsee tarvittavat laitteet ja käyttää työprosesseissa tarvittavia suojavälineitä käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä suojautumisessa vaarallisilta taudinaiheuttajilta (esim. hepatiitti, tuberkuloosi, HIV) käsittelee jäljennösaineita työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden mukaisesti, mutta valitsee tilanteen vaatiman kipsilaadun ja vesi- ja jauhesuhteen ja mallintaa jäljennöksen, mutta käyttää materiaaleja laatuvaatimusten, käyttöohjeiden ja tarkoituksen mukaisesti, mutta. ohjeita, valitsee sopivat laitteet ja käyttää työprosesseissa tarvittavia suojavälineitä ottaen huomioon myös muut työyhteisön jäsenet käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä sekä varmistaa niiden turvallisuuden ennen työhön ryhtymistä käsittelee jäljennösaineita lähes itsenäisesti ja työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden mukaisesti valitsee tilanteen vaatiman kipsilaadun ja vesi- ja jauhesuhteen ja mallintaa jäljennöksen lähes itsenäisesti käyttää materiaaleja lähes itsenäisesti ja vastuullisesti laatuvaatimusten, käyttöohjeiden ja tarkoituksen mukaisesti. ohjeita, valitsee sopivat laitteet itsenäisesti, käyttää työprosesseissa tarvittavia suojavälineitä sekä edistää aktiivisesti omalla toiminnallaan vaarojen torjumista ottaa työn suunnittelussa ja toteutuksessa itsenäisesti huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohdat sekä soveltaa oppimaansa yllättävissäkin tilanteissa käsittelee jäljennösaineita työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden mukaisesti ja soveltaa oppimaansa valitsee tilanteen vaatiman kipsilaadun ja vesi- ja jauhesuhteen ja mallintaa jäljennöksen itsenäisesti ja tietojaan sekä taitojaan soveltaen käyttää materiaaleja itsenäisesti ja vastuullisesti laatuvaatimusten, käyttöohjeiden ja tarkoituksen mukaisesti 6 Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Kielitaidon hyödyntäminen työohjeiden ja ammattikirjallisuuden tulkitsemisessa Yleisimpien vaarallisten taudinaiheuttajien varomerkintöjen tunnistaminen ja huomioon ottaminen työssä Arviointikriteerit tai tutkinnon suorittaja tulkitsee työohjeita toisella kotimaisella tai vieraalla kielellä, mutta tunnistaa työssään yleisimmistä vaarallista taudinaiheuttajista kertovat varomerkinnät ja ottaa huomioon velvollisuutensa työturvallisuudessa tulkitsee työohjeita toisella kotimaisella tai vieraalla kielellä lähes itsenäisesti tunnistaa työssään yleisimmistä vaarallista taudinaiheuttajista kertovat varomerkinnät, osaa etsiä tarvitsemaansa tietoa ja ottaa huomioon velvollisuutensa työturvallisuudessa ja lähimmän esimiehensä tulkitsee työohjeita toisella kotimaisella tai vieraalla kielellä itsenäisesti tunnistaa työssään yleisimmistä vaarallista taudinaiheuttajista kertovat varomerkinnät ja ottaa itsenäisesti huomioon tekniset turvallisuusjärjestelmät, velvollisuutensa työturvallisuudessa ja

11 Mallintamisessa yleisimmin käytettävien jäljennösaineiden, kipsien, vahojen ja akryylien kemiallisen sekä fysikaalisen rakenteen ja käyttäytymisen tietoperustan hallitseminen työssä EA 1 -tason ensiavun antaminen hallitsee käyttämiensä materiaalien kemiallisen ja fysikaalisen rakenteen sekä käyttäytymisen tutuissa työmenetelmissä työturvallisuuden huomioiden antaa ensiapua EA 1 -tason mukaisesti. työsuojeluvastuun hallitsee yleisesti käytettävien materiaalien kemiallisen ja fysikaalisen rakenteen sekä käyttäytymisen ja arvioi niiden soveltuvuutta tutuissa työmenetelmissä työturvallisuuden huomioiden antaa ensiapua EA 1 -tason mukaisesti. lähimmän esimiehensä työsuojeluvastuun hallitsee yleisesti käytettävien materiaalien kemiallisen ja fysikaalisen rakenteen sekä käyttäytymisen ja arvioi sekä ottaa itsenäisesti huomioon niiden soveltuvuuden työmenetelmissä työturvallisuuden huomioiden antaa ensiapua EA 1 -tason mukaisesti ja ohjaa jatkohoitoon. 7 Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Arviointikriteerit tai tutkinnon suorittaja suunnittelee työtään, mutta tarvitsee uusissa tilanteissa toimii työyhteisössä erilaisten ihmisten kanssa annettuja ohjeita noudattaen ja pyytää tarvittaessa apua muilta suunnittelee ja arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa ja toimii saamansa palautteen mukaisesti toimii työyhteisössä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa tilanteen vaatimalla tavalla suunnittelee itsenäisesti vastuullaan olevia tehtäviä, arvioi työnsä onnistumista, perustelee arviotaan ja kehittää toimintaansa saamansa palautteen pohjalta toimii työyhteisössä tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa tuoden esille rakentavasti erilaisia näkökulmia Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa annettuja ohjeita sopimuksista, säädöksistä, aikataulusta, asiakkaan kunnioittamisesta ja luottamuksellisuudesta ja pyytää tarvittaessa apua muilta noudattaa työssään työhyvinvointi- ja turvallisuusohjeita ja toimii pääsääntöisesti ergonomisesti, eikä aiheuta vaaraa itselleen tai muille. noudattaa lähes itsenäisesti annettuja ohjeita sopimuksista, säädöksistä, aikataulusta, asiakkaan kunnioittamisesta ja luottamuksellisuudesta noudattaa työyhteisön ohjeita, ottaa huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden ja työskentelee ergonomisesti. noudattaa itsenäisesti annettuja ohjeita sopimuksista, säädöksistä, aikataulusta, asiakkaan kunnioittamisesta ja luottamuksellisuudesta noudattaa työyhteisön ohjeita, ottaa huomioon vastuullisesti työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden ja työskentelee ergonomisesti. Ammattitaidon osoittamistavat tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa hammasteknisessä mallintamisessa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla mallintamiseen liittyvissä

12 hammaslaborantin työtehtävissä hammaslaboratorioissa tai erikoishammasteknikon potilasvastaanotolla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. 8 Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Purennan kuntoutus Ammattitaitovaatimukset tai tutkinnon suorittaja osaa toimia moniammatillisessa ja -kulttuurisessa suun terveydenhoidon tiimissä noudattaa terveyteen, turvallisuuteen, vastuullisuuteen, laatuun ja omavalvontaan sekä ammattietiikkaan liittyviä määräyksiä ja ohjeita toimia omaehtoisen ja sisäisen yrittäjyyden periaatteiden mukaisesti käyttää keskiarvoartikulaattoreita ja kiinnittää kipsimallit artikulaattoreihin valmistaa erilaisia purentaa kuntouttavia laitteita noudattaen kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja suunnitella ja arvioida työnsä onnistumista. Osaamisen arviointi Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu moniammatillisessa ja -kulttuurisessa työyhteisössä Omaehtoinen ja sisäinen yrittäjyys toimii työn tilauksen ja vaatimusten mukaisesti ja ottaa työn suunnittelussa huomioon turvallisuus-, vastuullisuus- ja terveysnäkökohtia arvostaa työtään ja työhyvinvointia, mutta hakee tarvittaessa toimintaansa tukea muilta työyhteisön jäseniltä toimii työn tilauksen ja vaatimusten mukaisesti ja ottaa työn suunnittelussa huomioon turvallisuus-, vastuullisuus- ja terveysnäkökohdat toimii tavoitteellisesti, työhyvinvointia edistäen ja yrittäjähenkisesti omassa työskentelyssään ja on luontevasti vuorovaikutuksessa muiden kanssa toimii työn tilauksen ja vaatimusten mukaisesti ja kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta, vastuullisuutta ja terveysnäkökohtia toimii tavoitteellisesti, työhyvinvointia edistäen ja yrittäjähenkisesti omassa työskentelyssään ja edistää aktiivisesti omalla toiminnallaan työyhteisön yhteisöllisyyttä

13 Keskiarvoartikulaattorien käyttö ja kipsimallien kiinnittäminen artikulaattoreihin käyttää artikulaattoreita, tunnistaa niiden säätöihin liittyvät rajoitukset ja riskit ja kiinnittää mallit artikulaattoreihin, mutta tarvitsee ajoittain käyttää artikulaattoreita, tunnistaa niiden säätöihin liittyvät rajoitukset ja riskit ja kiinnittää mallit artikulaattoreihin lähes itsenäisesti käyttää artikulaattoreita, tunnistaa niiden säätöihin liittyvät rajoitukset ja riskit ja kiinnittää mallit artikulaattoreihin itsenäisesti 9 Yksilöllisten purentaelimen toimintaa kuntouttavien laitteiden valmistaminen valmistaa yksilöllisiä purentaelimen toimintaa kuntouttavia laitteita ja noudattaa työprosesseissa kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja, mutta. valmistaa yksilöllisiä purentaelimen toimintaa kuntouttavia laitteita lähes itsenäisesti ja noudattaa työprosesseissa kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja. valmistaa yksilöllisiä purentaelimen toimintaa kuntouttavia laitteita itsenäisesti ja noudattaa kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja sekä tuo esille niihin liittyviä kehittämistarpeita. Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Purennan kuntoutuksessa tarvittavien teknisten välineiden, laitteiden ja työtilojen puhdistus, päivittäishuolto ja käyttö Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen työprosesseihin liittyvien vaarojen ja terveyshaittojen tunnistamisessa ja suojautumisessa Keskiarvoartikulaattorien puhdistus ja päivittäishuolto Akrylointitekniikoiden ja purentaa kuntouttavien laitteiden viimeistelyn hallinta Arviointikriteerit tai tutkinnon suorittaja puhdistaa, päivittäishuoltaa ja käyttää mallintamisen teknisiä järjestelmiä toistuvissa työtilanteissa, mutta noudattaa annettuja ohjeita, valitsee tarvittavat laitteet ja käyttää työprosesseissa tarvittavia suojavälineitä puhdistaa ja päivittäishuoltaa keskiarvoartikulaattorit, mutta akryloi ja viimeistelee purentaa kuntouttavat laitteet ja hyödyntää akrylointiin ja viimeistelyyn liittyviä teknisiä turvajärjestelmiä, mutta puhdistaa, päivittäishuoltaa ja käyttää mallintamisen teknisiä järjestelmiä toistuvissa työtilanteissa noudattaa annettuja ohjeita, valitsee sopivat laitteet ja käyttää työprosesseissa tarvittavia suojavälineitä ottaen huomioon myös muut työyhteisön jäsenet puhdistaa ja päivittäishuoltaa keskiarvoartikulaattorit lähes itsenäisesti akryloi ja viimeistelee purentaa kuntouttavat laitteet ja hyödyntää akrylointiin ja viimeistelyyn liittyviä teknisiä turvajärjestelmiä lähes puhdistaa, päivittäishuoltaa ja käyttää mallintamisen teknisiä järjestelmiä noudattaa annettuja ohjeita, valitsee sopivat laitteet itsenäisesti, käyttää työprosesseissa tarvittavia suojavälineitä ja edistää aktiivisesti omalla toiminnallaan vaarojen torjumista puhdistaa ja päivittäishuoltaa keskiarvoartikulaattorit itsenäisesti tietojaan ja taitojaan soveltaen akryloi ja viimeistelee purentaa kuntouttavat laitteet ja hyödyntää akrylointiin ja viimeistelyyn liittyviä teknisiä turvajärjestelmiä

14 Materiaalin käyttäminen käyttää materiaalia laatuvaatimusten, käyttöohjeiden ja tarkoituksen mukaisesti, muta. itsenäisesti käyttää lähes itsenäisesti ja vastuullisesti materiaalia laatuvaatimusten, käyttöohjeiden ja tarkoituksen mukaisesti. itsenäisesti käyttää itsenäisesti ja vastuullisesti materiaalia laatuvaatimusten, käyttöohjeiden ja tarkoituksen mukaisesti. 10 Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Kielitaidon hyödyntäminen työohjeiden ja ammattikirjallisuuden tulkitsemisessa Toimiminen suun terveydenhuollon palvelujärjestelmässä Potilasturvallisuuteen, lainsäädäntöön ja hyvään laatuun vaikuttavan tiedon hallinta Arviointikriteerit tai tutkinnon suorittaja tulkitsee työohjeita tulkitsee työohjeita tulkitsee työohjeita toisella kotimaisella tai toisella kotimaisella tai toisella kotimaisella tai vieraalla kielellä vieraalla kielellä lähes vieraalla kielellä ohjattuna itsenäisesti itsenäisesti noudattaa annettuja aikatauluja, ammatin eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä asiakaslähtöisesti osana suun terveydenhuollon palvelujärjestelmää ottaa työssään huomioon potilasturvallisuuteen, lainsäädäntöön ja hyvään laatuun vaikuttavia tekijöitä noudattaa annettuja aikatauluja, ammatin eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä asiakaslähtöisesti osana suun terveydenhuollon palvelujärjestelmää ja toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ottaa työssään huomioon potilasturvallisuuteen, lainsäädäntöön ja hyvään laatuun vaikuttavat tekijät noudattaa annettuja aikatauluja, ammatin eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä asiakaslähtöisesti osana suun terveydenhuollon palvelujärjestelmää, toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ja tuo esille kehittämistarpeita ottaa työssään huomioon potilasturvallisuuteen, lainsäädäntöön ja hyvään laatuun vaikuttavat tekijät ja tuo esille kehittämistarpeita Omavalvonnan huomioon ottaminen toimintaprosesseissa noudattaa omavalvonnasta annettuja määräyksiä toiminnassaan, mutta ottaa toiminnassaan huomioon omavalvonnasta annetut määräykset ja toimintamallit ottaa toiminnassaan monipuolisesti ja itsenäisesti huomioon omavalvonnasta annetut määräykset ja tuo esille kehittämistarpeita

15 Pään alueen anatomian, hampaan morfologian ja purentafysiologian tiedon hallinta ottaa työssään huomioon pään alueen anatomian, hampaan morfologian ja purentafysiologian tärkeimpiä perustekijöitä siten, että lopputulos on hyväksyttävissä ottaa työssään huomioon pään alueen anatomian, hampaan morfologian ja purentafysiologian perustekijöitä työn ohjeiden ja tarkoituksen mukaisesti sekä arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa 11 ottaa työssään huomioon pään alueen anatomian, hampaan morfologian ja purentafysiologian perustekijät työn ohjeiden ja tarkoituksen mukaisesti ja arvioi perustellen työnsä onnistumista työskentelyn eri vaiheissa Keskiarvoartikulaattorien käyttämiseen liittyvän tiedon hallinta suuhun sijoitettavien lääkinnällisten laitteiden valmistamisessa käyttää perussäätöjä ja -toimintoja keskiarvoartikulaattoreissa toistuvissa työtilanteissa, mutta tarvitsee ajoittain käyttää keskiarvoartikulaattoreita perussäädöt ja -toiminnot omatoimisesti halliten toistuvissa työtilanteissa käyttää keskiarvoartikulaattoreita perussäädöt ja -toiminnot sujuvasti halliten vaihtelevissa työtilanteissa Akryloinnin tietoperustan hallinta käyttää akryloinneissa menetelmien, välineiden ja materiaalien käytön perustana olevaa tietoa toistuvissa työtilanteissa siten, että lopputulos on hyväksyttävissä. soveltaa akryloinneissa menetelmien, välineiden ja materiaalien käytön perustana olevaa tietoa sekä arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa. soveltaa akryloinneissa menetelmien, välineiden ja materiaalien käytön perustana olevaa tietoa vaihtelevissa työtilanteissa ja arvioi sekä perustelee arviotaan sekä työn aikana että lopussa. Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Arviointikriteerit tai tutkinnon suorittaja suunnittelee työtään, mutta tarvitsee uusissa tilanteissa toimii työyhteisössä erilaisten ihmisten kanssa annettuja ohjeita noudattaen ja pyytää tarvittaessa apua muilta noudattaa annettuja ohjeita sopimuksista, säädöksistä, aikataulusta, asiakkaan kunnioittamisesta ja luottamuksellisuudesta ja pyytää tarvittaessa apua muilta suunnittelee ja arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa ja toimii saamansa palautteen mukaisesti toimii työyhteisössä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa tilanteen vaatimalla tavalla noudattaa lähes itsenäisesti annettuja ohjeita sopimuksista, säädöksistä, aikataulusta, asiakkaan kunnioittamisesta ja luottamuksellisuudesta suunnittelee itsenäisesti vastuullaan olevia tehtäviä, arvioi työnsä onnistumista, perustelee arviotaan ja kehittää toimintaansa saamansa palautteen pohjalta toimii työyhteisössä tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa tuoden esille rakentavasti erilaisia näkökulmia noudattaa itsenäisesti annettuja ohjeita sopimuksista, säädöksistä, aikataulusta, asiakkaan kunnioittamisesta ja luottamuksellisuudesta Terveys, turvallisuus ja noudattaa työssään noudattaa työyhteisön noudattaa työyhteisön

16 toimintakyky työhyvinvointi- ja turvallisuusohjeita ja toimii pääsääntöisesti ergonomisesti eikä aiheuta vaaraa itselleen tai muille. ohjeita, ottaa huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden ja työskentelee ergonomisesti. ohjeita, ottaa huomioon vastuullisesti työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden ja työskentelee ergonomisesti. 12 Ammattitaidon osoittamistavat tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa purennan kuntoutuksessa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla purennan kuntoutukseen liittyvissä hammaslaborantin työtehtävissä hammaslaboratorioissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Vajaan hampaiston irtoproteettinen kuntoutus Ammattitaitovaatimukset tai tutkinnon suorittaja osaa toimia moniammatillisessa ja -kulttuurisessa suun terveydenhoidon tiimissä noudattaa omaehtoisen ja sisäisen yrittäjyyden periaatteita vajaan hampaiston protetiikan teknisen työosuuden mallintamisprosessit ja käyttää artikulaattoria tarvittavat terveys-, turvallisuus- ja toimintakykytekijät huomioon ottaen korvata puuttuvat hampaat ja alveoliosat proteettisesti alan biometrisiä ja esteettisiä periaatteita noudattaen valmistaa osaproteesien kiinnittävät ja vahvistavat osat akryloida muottitekniikalla noudattaen kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja viimeistellä osaproteesit käyttövalmiiksi ammattietiikkaan liittyviä ohjeita noudattaen osaproteesien korjaukset ja muutostyöt valiten kuhunkin työhön parhaiten sopivat työvälineet, materiaalit ja koneet valmistaa metallista valettuja rakenteita muovirunkoisiin osaproteeseihin noudattaen tulityövaiheista annettuja ohjeita suunnitella ja arvioida työnsä onnistumista. Osaamisen arviointi Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu moniammatillisessa ja - kulttuurisessa työympäristössä toimii työn tilauksen ja vaatimusten mukaisesti ja ottaa työn suunnittelussa huomioon turvallisuus ja terveysnäkökohdat toimii työn tilauksen ja vaatimusten mukaisesti ja ottaa työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia toimii työn tilauksen ja vaatimusten mukaisesti ja kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta, vastuullisuutta ja

17 Omaehtoinen ja sisäinen yrittäjyys Vajaan hampaiston protetiikan teknisen työosuuden mallintamisprosessit ja artikulaattorin käyttö Puuttuvien hampaiden ja alveoliosien proteettinen korvaaminen Osaproteesien kiinnittävien osien ja vahvikkeiden valmistaminen Osaproteesien akrylointi muottitekniikalla Osaproteesien viimeistely käyttövalmiiksi arvostaa työtään ja työhyvinvointia, mutta hakee tarvittaessa toimintaansa tukea muilta työyhteisön jäseniltä tekee ohjeiden mukaiset mallintamisprosessit ja kiinnittää työmallit artikulaattoriin kaavioihin tehtyjen merkintöjen ja jäännöshampaiston antamien vihjeiden mukaisesti, mutta asettelee hampaat ja muotoilee proteesin alan biometristen ja esteettisten periaatteiden ja muiden työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden mukaisesti, mutta valmistaa osaproteeseja kiinnittäviä ja vahvistavia osia, mutta akryloi osaproteesit muottitekniikalla ohjattuna ja noudattaa työprosesseissa kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja polymeroi ohjeiden mukaan ja viimeistelee työn, mutta tarvitsee ajoittain toimii tavoitteellisesti, työhyvinvointia edistäen ja yrittäjähenkisesti omassa työskentelyssään ja on luontevasti vuorovaikutuksessa muiden kanssa tekee ohjeiden mukaiset mallintamisprosessit ja kiinnittää työmallit artikulaattoriin kaavioihin tehtyjen merkintöjen ja jäännöshampaiston antamien vihjeiden mukaisesti lähes itsenäisesti asettelee hampaat ja muotoilee proteesin alan biometristen ja esteettisten periaatteiden ja muiden työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden mukaisesti valmistaa osaproteeseja kiinnittäviä ja vahvistavia osia yleisimmissä työtilanteissa akryloi osaproteesit muottitekniikalla lähes itsenäisesti ja noudattaa työprosesseissa kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja polymeroi ohjeiden mukaan ja viimeistelee työn terveysnäkökohtia toimii tavoitteellisesti, työhyvinvointia edistäen ja yrittäjähenkisesti omassa työskentelyssään ja edistää aktiivisesti omalla toiminnallaan työyhteisön yhteisöllisyyttä tekee ohjeiden mukaiset mallintamisprosessit ja kiinnittää työmallit artikulaattoriin kaavioihin tehtyjen merkintöjen sekä jäännöshampaiston antamien vihjeiden mukaisesti itsenäisesti tietojaan ja taitojaan soveltaen asettelee hampaat ja muotoilee proteesin alan biometrisiä ja esteettisiä periaatteita noudattaen ja ottaa työskentelyssään monipuolisesti huomioon muita työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavia tekijöitä valmistaa osaproteeseja kiinnittäviä ja vahvistavia osia itsenäisesti tietojaan ja taitojaan soveltaen akryloi osaproteesit muottitekniikalla itsenäisesti ja noudattaa kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja sekä tuo esille niihin liittyviä kehittämistarpeita polymeroi ohjeiden mukaan ja viimeistelee työn soveltaen tietojaan ja 13

18 Osaproteesien korjaukset ja muutostyöt Metallista valettujen rakenteiden valmistaminen muovirunkoisiin osaproteeseihin korjaa vajaan hampaiston kuntoutuksessa käytettävät akryylirunkoiset osaproteesit ja tekee muutostyöt, mutta valmistaa pinteen ja vahvikkeen vahaaihiot sekä valaa ja viimeistelee ne metallista, mutta. korjaa vajaan hampaiston kuntoutuksessa käytettävät akryylirunkoiset osaproteesit ja tekee muutostyöt lähes itsenäisesti valmistaa pinteen ja vahvikkeen vaha-aihiot sekä valaa ja viimeistelee ne metallista lähes itsenäisesti. taitojaan korjaa vajaan hampaiston kuntoutuksessa käytettävät akryylirunkoiset osaproteesit ja tekee muutostyöt itsenäisesti tietojaan ja taitojaan soveltaen valmistaa pinteen ja vahvikkeen vahaaihiot sekä valaa ja viimeistelee ne metallista itsenäisesti soveltaen tietojaan ja taitojaan. 14 Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin hallinta Osaproteesien valmistamisessa tarvittavien teknisten välineiden, laitteiden ja työtilojen puhdistus päivittäishuolto ja käyttö Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen työprosesseihin liittyvien vaarojen ja terveyshaittojen tunnistamisessa ja suojautumisessa Työvälineiden, laitteiden ja materiaalien käyttäminen Arviointikriteerit tai tutkinnon suorittaja puhdistaa, päivittäishuoltaa ja käyttää osaproteesin valmistamisessa tarvittavia teknisiä järjestelmiä toistuvissa työtilanteissa, mutta noudattaa annettuja ohjeita, valitsee tarvittavat laitteet ja käyttää työprosesseissa tarvittavia suojavälineitä käyttää työvälineitä, laitteita ja materiaaleja käyttöohjeiden mukaisesti ja turvallisesti, mutta puhdistaa, päivittäishuoltaa ja käyttää osaproteesin valmistamisessa teknisiä järjestelmiä toistuvissa työtilanteissa noudattaa annettuja ohjeita, valitsee sopivat laitteet ja käyttää työprosesseissa tarvittavia suojavälineitä ottaen huomioon myös muut työyhteisön jäsenet varmistaa työvälineiden, materiaalien ja laitteiden käyttöohjeet ja turvallisuuden ennen työhön ryhtymistä ja ilmoittaa viallisista työvälineistä käyttää keskeisimpiä työmenetelmiä omatoimisesti puhdistaa, päivittäishuoltaa ja käyttää osaproteesin valmistamisessa teknisiä järjestelmiä noudattaa annettuja ohjeita, valitsee sopivat laitteet itsenäisesti, käyttää työprosesseissa tarvittavia suojavälineitä ja edistää aktiivisesti omalla toiminnallaan vaarojen torjumista ottaa työn suunnittelussa itsenäisesti huomioon käyttöohjeet, turvallisuusja terveysnäkökohdat ja laatuvaatimukset ja soveltaa oppimaansa yllättävissäkin tilanteissa Osaproteesin valmistukseen tarvittavien työmenetelmien hallinta käyttää keskeisimpiä työmenetelmiä toistuvissa työtilanteissa, mutta tarvitsee joidenkin osalta valitsee työhönsä sopivimmat työmenetelmät ja käyttää niitä sujuvasti vaihtelevissa työtilanteissa Akryylirunkoisen hallitsee korjauksissa hallitsee korjauksissa hallitsee korjauksissa ja

19 osaproteesin korjauksissa ja muutostöissä käytettävien materiaalien, työvälineiden sekä menetelmien hallinta ja muutostöissä käytettävät materiaalit, työvälineet ja työmenetelmät ja niiden käytön, mutta. ja muutostöissä käytettävät materiaalit sekä työvälineiden ja työmenetelmien käytön lähes itsenäisesti. muutostöissä käytettävät materiaalit sekä työvälineiden ja työmenetelmien käytön itsenäisesti taitojaan ja tietojaan soveltaen. 15 Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Kielitaidon hyödyntäminen työohjeiden ja ammattikirjallisuuden tulkitsemisessa akryylirunkoisia osaproteeseja valmistettaessa Pään alueen anatomian, hampaan morfologian ja purentafysiologian tiedon hallinta Materiaaliopillinen osaaminen Osaproteesia kiinnittävien ja vahvistavien osien tiedon hallinta Metallivaluna valmistettavien pinteiden ja tukien valmistusprosessin teorian hallinta Tulityöhön liittyvän tietoperustan hallinta Arviointikriteerit tai tutkinnon suorittaja tulkitsee toisella kotimaisella tai vieraalla kielellä työohjeita ja tuoteselosteita ja valitsee kuhunkin työhön parhaiten sopivat työvälineet, materiaalit ja koneet, mutta tarvitsee ajoittain ottaa työssään huomioon pään alueen anatomian, hampaan morfologian ja purentafysiologian tärkeimpiä perustekijöitä siten, että lopputulos on hyväksyttävissä käyttää vajaan hampaiston irtoproteettisessa kuntoutuksessa käytössä olevia materiaaleja, mutta valmistaa osaproteesia kiinnittävät osat ja vahvikkeet, mutta uusissa tilanteissa tarvitsee valmistaa tulenkestävän kaksoismallin ja valumuotin ja tekee vahaja tulityövaiheet, mutta noudattaa tulityövaiheista annettuja ohjeita tutuissa työtilanteissa eikä aiheuta toiminnallaan vaaraa ja tulkitsee toisella kotimaisella tai vieraalla kielellä työohjeita ja tuoteselosteita ja valitsee kuhunkin työhön parhaiten sopivat työvälineet, materiaalit ja koneet ottaa työssään huomioon pään alueen anatomian, hampaan morfologian ja purentafysiologian perustekijöitä työn ohjeiden ja tarkoituksen mukaisesti ja arvioi työnsä onnistumista työskentelyn aikana käyttää lähes itsenäisesti vajaan hampaiston irtoproteettisessa kuntoutuksessa käytössä olevia materiaaleja valmistaa osaproteesia kiinnittävät osat ja vahvikkeet tilanteen vaatimalla tavalla ja arvioi työnsä onnistumista valmistaa tulenkestävän kaksoismallin ja valumuotin ja tekee vahaja tulityövaiheet lähes itsenäisesti noudattaa tulityövaiheista annettuja ohjeita eikä aiheuta toiminnallaan vaaraa ja toimii oikein tulkitsee toisella kotimaisella tai vieraalla kielellä työohjeita ja tuoteselosteita ja valitsee kuhunkin työhön parhaiten sopivat työvälineet, materiaalit ja koneet itsenäisesti tietojaan ja taitojaan soveltaen ottaa työssään huomioon pään alueen anatomian, hampaan morfologian ja purentafysiologian perustekijät työn ohjeiden ja tarkoituksen mukaisesti ja arvioi perustellen työnsä onnistumista työskentelyn eri vaiheissa käyttää vajaan hampaiston irtoproteettisessa kuntoutuksessa käytössä olevia materiaaleja itsenäisesti tietojaan ja taitojaan soveltaen valmistaa osaproteesia kiinnittävät osat ja vahvikkeet, arvioi työnsä onnistumista, perustelee arviotaan ja kehittää toimintaansa valmistaa tulenkestävän kaksoismallin ja valumuotin ja tekee vahaja tulityövaiheet soveltaen ja yhdistäen eri menetelmiä tilanteen vaatimusten mukaan noudattaa tulityövaiheista annettuja ohjeita ja kehittää itsenäisesti toimintaansa eikä aiheuta

20 toimii oikein onnettomuus-, vaara- ja uhkatilanteissa. onnettomuus-, vaara- ja uhkatilanteissa. 16 toiminnallaan vaaraa ja toimii oikein onnettomuus-, vaara- ja uhkatilanteissa. Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Ammattitaidon osoittamistavat Arviointikriteerit tai tutkinnon suorittaja suunnittelee työtään, mutta tarvitsee uusissa tilanteissa toimii työyhteisössä erilaisten ihmisten kanssa annettuja ohjeita noudattaen ja pyytää tarvittaessa apua muilta noudattaa annettuja ohjeita sopimuksista, säädöksistä, aikataulusta, asiakkaan kunnioittamisesta ja luottamuksellisuudesta ja pyytää tarvittaessa apua muilta noudattaa työssään työhyvinvointi- ja turvallisuusohjeita ja toimii pääsääntöisesti ergonomisesti, eikä aiheuta vaaraa itselleen tai muille. suunnittelee ja arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa ja toimii saamansa palautteen mukaisesti toimii työyhteisössä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa tilanteen vaatimalla tavalla noudattaa lähes itsenäisesti annettuja ohjeita sopimuksista, säädöksistä, aikataulusta, asiakkaan kunnioittamisesta ja luottamuksellisuudesta noudattaa työyhteisön ohjeita, ottaa huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden ja työskentelee ergonomisesti. suunnittelee itsenäisesti vastuullaan olevia tehtäviä, arvioi työnsä onnistumista, perustelee arviotaan ja kehittää toimintaansa saamansa palautteen pohjalta toimii työyhteisössä tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa tuoden esille rakentavasti erilaisia näkökulmia noudattaa itsenäisesti annettuja ohjeita sopimuksista, säädöksistä, aikataulusta, asiakkaan kunnioittamisesta ja luottamuksellisuudesta noudattaa työyhteisön ohjeita, ottaa huomioon vastuullisesti työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden ja työskentelee ergonomisesti. tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa vajaan hampaiston irtoproteettisessa kuntoutuksessa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla hammaslaborantin työtehtävissä akryylirunkoisten osaproteesien valmistamisessa hammaslaboratorioissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Hampaattoman suun irtoproteettinen kuntoutus Ammattitaitovaatimukset

21 17 tai tutkinnon suorittaja osaa toimia moniammatillisessa ja -kulttuurisessa suun terveydenhoidon tiimissä toimia omaehtoisen ja sisäisen yrittäjyyden periaatteita noudattaen hampaattoman suun protetiikan teknisen työosuuden mallintamisprosessit ja käyttää artikulaattoria tarvittavat terveys-, turvallisuus- ja toimintakykytekijät huomioon ottaen korvata puuttuvan hampaiston ja alveoliosat ideaaliokkluusiossa alan biometrisiä ja esteettisiä periaatteita noudattaen akryloida kokoproteesit muottitekniikalla noudattaen kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja viimeistellä kokoproteesit käyttövalmiiksi ammattietiikkaan liittyviä ohjeita noudattaen kokoproteesien korjaukset ja muutostyöt valiten kuhunkin työhön parhaiten sopivat työvälineet, materiaalit ja koneet suunnitella ja arvioida työnsä onnistumista. Osaamisen arviointi Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu moniammatillisessa ja -kulttuurisessa työyhteisössä Omaehtoinen ja sisäinen yrittäjyys Hampaattoman suun protetiikan teknisen työosuuden mallintamisprosessit ja artikulaattorin käyttö Hampaiden ja alveoliosien proteettinen korvaaminen ideaaliokkluusiossa toimii työn tilauksen ja vaatimusten mukaisesti ja ottaa työn suunnittelussa huomioon turvallisuus-, vastuullisuus- ja terveysnäkökohtia arvostaa työtään ja työhyvinvointia, mutta hakee tarvittaessa toimintaansa tukea muilta työyhteisön jäseniltä tekee mallintamisprosessit ja kiinnittää työmallit artikulaattoriin kaavioihin tehtyjen viitteiden ja merkintöjen mukaisesti, mutta asettelee hampaat ja muotoilee proteesin alan biometristen ja esteettisten periaatteiden sekä muiden ideaaliokkluusion ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden mukaisesti, mutta toimii työn tilauksen ja vaatimusten mukaisesti ja ottaa työn suunnittelussa huomioon turvallisuus-, vastuullisuus- ja terveysnäkökohdat toimii tavoitteellisesti, työhyvinvointia edistäen ja yrittäjähenkisesti omassa työskentelyssään ja on luontevasti vuorovaikutuksessa muiden kanssa tekee mallintamisprosessit ja kiinnittää työmallit artikulaattoriin kaavioihin tehtyjen viitteiden ja merkintöjen mukaisesti lähes itsenäisesti asettelee hampaat ja muotoilee proteesin alan biometristen ja esteettisten periaatteiden sekä muiden ideaaliokkluusion ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden mukaisesti lähes toimii työn tilauksen ja vaatimusten mukaisesti ja kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta, vastuullisuutta ja terveysnäkökohtia toimii tavoitteellisesti, työhyvinvointia edistäen ja yrittäjähenkisesti omassa työskentelyssään ja edistää aktiivisesti omalla toiminnallaan työyhteisön yhteisöllisyyttä tekee mallintamisprosessit ja kiinnittää työmallit artikulaattoriin kaavioihin tehtyjen viitteiden ja merkintöjen mukaisesti itsenäisesti, vastuullisesti tietojaan ja taitojaan soveltaen asettelee hampaat ja muotoilee proteesin biometrisesti hyödyntäen monipuolisesti alan esteettisiä periaatteita ja muita ideaaliokkluusion ulkonäköön vaikuttavia tekijöitä sekä toimii työskentelyssään

22 Kokoproteesien akrylointi muottitekniikalla Kokoproteesien viimeistely käyttövalmiiksi Kokoproteesien korjaukset ja muuttaminen valmistaa kokoproteesien akryloinnin noudattaen työprosesseissa kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja, mutta polymeroi ohjeiden mukaisesti sekä työstää ja viimeistelee työn, mutta tarvitsee ajoittain korjaa hampaattoman suun kuntoutuksessa käytettävät kokoproteesit ja tekee muutostyöt, mutta. itsenäisesti valmistaa lähes itsenäisesti kokoproteesien akryloinnin noudattaen työprosesseissa kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja polymeroi ohjeiden mukaisesti sekä työstää ja viimeistelee työn lähes itsenäisesti korjaa lähes itsenäisesti hampaattoman suun kuntoutuksessa käytettävät kokoproteesit ja tekee muutostyöt. itsenäisesti valmistaa itsenäisesti kokoproteesien akryloinnin noudattaen työprosesseissa kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja ja tuo esille niihin liittyviä kehittämistarpeita polymeroi ohjeiden mukaisesti sekä työstää ja viimeistelee työn tietojaan ja taitojaan itsenäisesti korjaa hampaattoman suun kuntoutuksessa käytettävät kokoproteesien korjaukset ja tekee muutostyöt itsenäisesti tietojaan ja taitojaan soveltaen. 18 Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin hallinta Hampaattoman suun kuntouksessa tarvittavien teknisten välineiden, laitteiden ja työtilojen puhdistus, päivittäishuolto ja käyttö Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen työprosesseihin liittyvien vaarojen ja terveyshaittojen tunnistamisessa sekä suojautumisessa Työvälineiden, laitteiden ja materiaalien laatuvaatimusten ja ohjeiden mukainen käyttö Akryloinnin muottitekniikan, Arviointikriteerit tai tutkinnon suorittaja puhdistaa, päivittäishuoltaa ja käyttää mallintamisen teknisiä järjestelmiä toistuvissa työtilanteissa, mutta noudattaa annettuja ohjeita, valitsee tarvittavat laitteet ja käyttää työprosesseissa tarvittavia suojavälineitä käyttää työvälineitä, laitteita ja materiaaleja käyttöohjeiden mukaisesti ja turvallisesti, mutta hallitsee perusakryloinnin ja puhdistaa, päivittäishuoltaa ja käyttää mallintamisen teknisiä järjestelmiä toistuvissa työtilanteissa noudattaa annettuja ohjeita, valitsee sopivat laitteet ja käyttää työprosesseissa tarvittavia suojavälineitä ottaen huomioon myös muut työyhteisön jäsenet varmistaa työvälineiden, materiaalien ja laitteiden turvallisuuden ennen työhön ryhtymistä ja ilmoittaa viallisista työvälineistä hallitsee perusakrylointitekniikat puhdistaa, päivittäishuoltaa ja käyttää mallintamisen teknisiä järjestelmiä noudattaa annettuja ohjeita, valitsee sopivat laitteet itsenäisesti, käyttää työprosesseissa tarvittavia suojavälineitä ja edistää aktiivisesti omalla toiminnallaan vaarojen torjumista ottaa työn suunnittelussa itsenäisesti huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohdat ja soveltaa oppimaansa yllättävissäkin tilanteissa hallitsee perusakrylointitekniikat

Hammastekniikan perustutkinto 2014

Hammastekniikan perustutkinto 2014 1 Ammatillisen perustutkinnon perusteet Hammastekniikan perustutkinto 2014 Hammastekniikan osaamisala, hammaslaborantti Lausuntopyyntö 41/421/2014 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2014 1 Hammastekniikan

Lisätiedot

AMMATILLISENA PERUSKOULUTUKSENA SUORITETTAVAN HAMMASTEKNIIKAN PERUSTUTKINNON OPETUSSUUNNITELMA

AMMATILLISENA PERUSKOULUTUKSENA SUORITETTAVAN HAMMASTEKNIIKAN PERUSTUTKINNON OPETUSSUUNNITELMA 1 Helsingin kaupunki Opetusvirasto AMMATILLISENA PERUSKOULUTUKSENA SUORITETTAVAN HAMMASTEKNIIKAN PERUSTUTKINNON OPETUSSUUNNITELMA Stadin ammattiopisto 2 1 HAMMASTEKNIIKAN ALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA...

Lisätiedot

Hammastekniikan perustutkinto

Hammastekniikan perustutkinto Hammastekniikan perustutkinto Hammastekniikan perustutkinto Hammastekniikan perustutkinnon suorittanut on hammaslaborantti. Hammaslaborantti toimii mallintamiseen ja purennan kuntouttamiseen liittyvissä

Lisätiedot

Hammastekniikan perustutkinto

Hammastekniikan perustutkinto Hammastekniikan perustutkinto Hammastekniikan perustutkinto Hammastekniikan perustutkinnon suorittanut on hammaslaborantti. Hammaslaborantti toimii mallintamiseen ja purennan kuntouttamiseen liittyvissä

Lisätiedot

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5) OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Ammaattiosaamisen näyttö Arviointisuunnitelma Näytön kuvaus Opiskelija osoittaa osaamisensa

Lisätiedot

Hammastekniikan perustutkinto. Ammatillisen peruskoulutuksen peruste

Hammastekniikan perustutkinto. Ammatillisen peruskoulutuksen peruste Hammastekniikan perustutkinto Ammatillisen peruskoulutuksen peruste Hammastekniikan perustutkinto: Ammatillisen peruskoulutuksen peruste Hammastekniikan perustutkinnon suorittanut on hammaslaborantti.

Lisätiedot

Laboratorioalan perustutkinto, laborantti 2014

Laboratorioalan perustutkinto, laborantti 2014 Ammatillisen perustutkinnon perusteet Laboratorioalan perustutkinto, laborantti 2014 Määräys 55/011/2014 (sisältää määräyksen 4/011/2015 mukaiset muutokset ja oikaisut) (sisältää määräyksen 43/011/2015

Lisätiedot

(Luonnos ) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ

(Luonnos ) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ (Luonnos 19.11.2008) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ Johdanto 1 SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON, LÄHIHOITAJA, TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN 1.1 Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon tavoitteet 1.2 Sosiaali-

Lisätiedot

Välinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen

Välinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen Välinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen Välinehuoltoalan koulutuskokeilujen jaosto 16.3.2015 Opetusneuvos Aira Rajamäki Lait

Lisätiedot

Muovi- ja kumitekniikan perustutkinto 2014

Muovi- ja kumitekniikan perustutkinto 2014 Ammatillisen perustutkinnon perusteet Muovi- ja kumitekniikan perustutkinto 2014 Muovitekniikan osaamisala, muovituotevalmistaja Kumitekniikan osaamisala, kumituotevalmistaja Määräys 68/011/2014 (sisältää

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov Anu Hultqvist OSAO, Koulutuspäällikkö TtM, Työelämäpedagogi, NTM Perustutkintojen tutkinnonperusteiden uudistuminen ja ammatillisen

Lisätiedot

Lausuntopyyntö Hammastekniikan perustutkinnon perusteesta 2018

Lausuntopyyntö Hammastekniikan perustutkinnon perusteesta 2018 LAUSUNTOPYYNTÖ 1 (3) 27.09.2017 OPH-2140-2017 Jakelussa mainitut Lausuntopyyntö Hammastekniikan perustutkinnon perusteesta 2018 Opetushallitus pyytää lausuntoanne hammastekniikan perustutkinnon perusteiden

Lisätiedot

Kuvallisen ilmaisun perustutkinto 2014

Kuvallisen ilmaisun perustutkinto 2014 Ammatillisen perustutkinnon perusteet Kuvallisen ilmaisun perustutkinto 2014 Graafisen suunnittelun osaamisala, kuva-artesaani Kuva- ja mediataiteen osaamisala, kuva-artesaani Valokuvauksen osaamisala,

Lisätiedot

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa.

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa. AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Media-assistentti Hyväksytty:9.5.205 2 Sisällys. JOHDANTO... 3 2. AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. TOIMINNAN KANNATTAVUUDEN SUUNNITTELU KASU 15 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. TOIMINNAN KANNATTAVUUDEN SUUNNITTELU KASU 15 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 TOIMINNAN KANNATTAVUUDEN SUUNNITTELU KASU 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Toiminnan kannattavuuden suunnittelu, 15 osp Ammattitaitovaatimukset o laskee

Lisätiedot

7.12.2009 LÄÄKEALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, VALINNAISUUS. Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi

7.12.2009 LÄÄKEALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, VALINNAISUUS. Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi LÄÄKEALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, TUTKINNON MUODOSTUMINEN JA VALINNAISUUS Opetushallitus infotilaisuus 7.12.2009 Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen

Lisätiedot

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5).5.2015 Tämä asiakirjan osio kuvaa ammattiosaamisen näyttöä. Näyttötutkinnossa tutkintotilaisuuden järjestelyt ja osaamisen arviointi toteutuvat sosiaali- ja terveysalan tutkintotoimikunnan

Lisätiedot

Kello- ja mikromekaniikan perustutkinto 2014

Kello- ja mikromekaniikan perustutkinto 2014 Ammatillisen perustutkinnon perusteet Kello- ja mikromekaniikan perustutkinto 2014 Kelloalan osaamisala, kelloseppä Mikromekaniikan osaamisala, mikromekaanikko Määräys 48/011/2014 (sisältää määräyksen

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. TUOTENEUVONTA TUNE 15 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. TUOTENEUVONTA TUNE 15 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 TUOTENEUVONTA TUNE 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Tuoteneuvonta, 15 osp Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja o suunnittelee

Lisätiedot

Yhteiset tutkinnon osat ja työkyvyn ylläpitäminen

Yhteiset tutkinnon osat ja työkyvyn ylläpitäminen Yhteiset tutkinnon osat ja työkyvyn ylläpitäminen Kuljetusalan koulutuksen kehittämispäivät Helsinki pe 31.10.2014 opetusneuvos Seija Rasku seija.rasku@minedu.fi Tutkintojen muodostuminen PkL 12 b ja uusi

Lisätiedot

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (6) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osasta ei anneta ammattiosaamisen näyttöä (kts. tutkinnon osan arvosanan muodostuminen) Näytön arviointi ja arvioijat: (kts. tutkinnon

Lisätiedot

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Uudistuneet ammatillisten perustutkintojen perusteet

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Uudistuneet ammatillisten perustutkintojen perusteet Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Uudistuneet ammatillisten perustutkintojen perusteet 19.3.2015 Helsinki, Messukeskus, Messuaukio 1 Aira Rajamäki, opetusneuvos, Ammatillinen

Lisätiedot

Tutkinnon muodostuminen

Tutkinnon muodostuminen Tutkinnon muodostuminen Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 19.3.2015 yli-insinööri Kati Lounema, Opetushallitus Valtioneuvoston asetus ammatillisen perustutkinnon muodostumisesta

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 MYYNNIN TUKIPALVELUT

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 MYYNNIN TUKIPALVELUT Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 MYYNNIN TUKIPALVELUT Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Myynnin tukipalvelut Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja o palvelee sisäisiä

Lisätiedot

Tekstiili- ja vaatetusalan ammatillinen perustutkinto

Tekstiili- ja vaatetusalan ammatillinen perustutkinto 18.11.2014 Tekstiili- ja vaatetusalan ammatillinen perustutkinto 1.8.2015 Heljä Järnefelt erityisasiantuntija Tutkinnon perusteet perustuvat uusiin lakeihin Avaa hyperlinkki Laki ammatillisesta koulutuksesta

Lisätiedot

HAMMASTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO, HAMMASLABORANTTI 2010

HAMMASTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO, HAMMASLABORANTTI 2010 HAMMASTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO, HAMMASLABORANTTI 2010 HAMMASTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA/OSAAMISALA MÄÄRÄYS 12/011/2010 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET Opetushallitus Kansi: Mainostoimisto Pramedia Oy

Lisätiedot

OSAAMISPERUSTEISUUS JA UUDISTETUT PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET

OSAAMISPERUSTEISUUS JA UUDISTETUT PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET OSAAMISPERUSTEISUUS JA UUDISTETUT PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET Pintakäsittelyalan opettajien koulutuspäivät Tikkurilassa 9.-10.4.2015 Seppo Valio seppo.valio@oph.fi www.oph.fi SYYT TUTKINTOJEN

Lisätiedot

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Näyttö suoritetaan mahdollisuuksien mukaan työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. KANSAINVÄLISEN KAUPAN TUKIPALVELUT KATU 30 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. KANSAINVÄLISEN KAUPAN TUKIPALVELUT KATU 30 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 KANSAINVÄLISEN KAUPAN TUKIPALVELUT KATU 30 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Kansainvälisen kaupan tukipalvelut, 30 osp Ammattitaitovaatimukset Opiskelija

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. TALOUSPALVELUT TAPA 30 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. TALOUSPALVELUT TAPA 30 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 TALOUSPALVELUT TAPA 30 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Talouspalvelut, 30 osp Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon hoitaa yhtä seuraavista

Lisätiedot

Audiovisuaalisen viestinnän ammatillinen perustutkinto

Audiovisuaalisen viestinnän ammatillinen perustutkinto 18.11.2014 Audiovisuaalisen viestinnän ammatillinen perustutkinto 1.8.2015 Heljä Järnefelt erityisasiantuntija Tutkinnon perusteet perustuvat uusiin lakeihin Avaa hyperlinkki Laki ammatillisesta koulutuksesta

Lisätiedot

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Näyttö suoritetaan mahdollisuuksien mukaan työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon

Lisätiedot

Tanssialan perustutkinnon perusteiden muutokset Eija Kauppinen

Tanssialan perustutkinnon perusteiden muutokset Eija Kauppinen Tanssialan perustutkinnon perusteiden muutokset 1.8.2015 Eija Kauppinen Lait ja asetukset, tutkintojen perusteet ja muut määräykset voimaan 1.8.2015 Vuosien 1999-2001 perustutkinnon perusteiden mukaan

Lisätiedot

1(9) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Tuoteneuvonta 15 osp Tavoitteet:

1(9) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Tuoteneuvonta 15 osp Tavoitteet: 1(9) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Tuoteneuvonta 15 osp Tavoitteet: Opiskelija suunnittelee ja valmistelee tuoteneuvottelutilanteita. Opiskelija neuvoo asiakkaita tuotteiden

Lisätiedot

Luonnos! 24.3.2015/ar

Luonnos! 24.3.2015/ar Luonnos! 24.3.2015/ar Ammatillisen perustutkinnon perusteet koulutuskokeilua varten Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja Perustason ensihoidon osaamisala, perustason ensihoitaja Määräys

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. TILINPÄÄTÖSKIRJAUKSET JA YRITYKSEN VEROTUS TIVE 15 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. TILINPÄÄTÖSKIRJAUKSET JA YRITYKSEN VEROTUS TIVE 15 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 TILINPÄÄTÖSKIRJAUKSET JA YRITYKSEN VEROTUS TIVE 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Tilinpäätöskirjaukset ja yrityksen verotus, 15 osp Ammattitaitovaatimukset

Lisätiedot

ECVET osana ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittämistä

ECVET osana ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittämistä ECVET osana ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittämistä Opintoviikoista osaamispisteisiin, ECVET Round Table - keskustelutilaisuus Helsinki ma 9.12.2013 opetusneuvos Seija Rasku seija.rasku@minedu.fi

Lisätiedot

METSÄALAN PERUSTUTKINTO. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa. Metsätalouden osaamisala Metsuri-metsäpalvelujen tuottaja

METSÄALAN PERUSTUTKINTO. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa. Metsätalouden osaamisala Metsuri-metsäpalvelujen tuottaja METSÄALAN PERUSTUTKINTO Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Metsätalouden osaamisala Metsuri-metsäpalvelujen tuottaja Hyväksytty 9.05.205 2 Sisällys. JOHDANTO... 3 2. METSÄALAN PERUSTUTKINTO... 3

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN HUTO 15 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN HUTO 15 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN HUTO 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Huippuosaajana toimiminen, 15 osp (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Ammattitaitovaatimukset

Lisätiedot

TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa. Putkiasentajan osaamisala Putkiasentaja

TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa. Putkiasentajan osaamisala Putkiasentaja TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Putkiasentajan osaamisala Putkiasentaja Hyväksytty:9.5.205 2 Sisällys. JOHDANTO...3 2. TALOTEKNIIKAN

Lisätiedot

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat 1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Toiminnan kannattavuuden suunnittelu 15 osp Tavoitteet: Opiskelija laskee tuotteen aiheuttamat kustannukset ja hinnoittelee tuotteen. Hän

Lisätiedot

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5) Lapin ammattiopisto D Visualisointi - josta työssäopp. Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa suunnittelemalla, toteuttamalla ja visualisoimalla

Lisätiedot

Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö

Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Uudistettujen osaamisperusteisten perustutkintojen toimeenpano ja yksilöllisten opintopolkujen toteuttaminen uusien säädösten, tutkinnon perusteiden ja määräysten mukaisesti 12.2.2015 Sirkka-Liisa Kärki

Lisätiedot

Ammatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku 24.1.2014

Ammatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku 24.1.2014 Ammatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku 24.1.2014 Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Tutkintojärjestelmän/perusteiden kehittämisen tahtotila

Lisätiedot

OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015

OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015 OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAASAN AMMATTIOPISTO VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA KULTTUURIALA Artesaani Dokumentin tiedot Dokumentin nimi tutkintokohtainen suunnitelma Määräys 53/011/2014 (sisältää määräyksen 4/011/2015

Lisätiedot

Liikunnanohjaus. Ammattitaidon osoittamistavat. Utbildning Ab

Liikunnanohjaus. Ammattitaidon osoittamistavat. Utbildning Ab 1/6 Liikunnanohjaus Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla liikunnan ohjaustehtävissä. Hän hankkii tarvittavan tiedon, osallistuu tapahtuman

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAASAN AMMATTIOPISTO VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA KULTTUURIALA Media-assistentti Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnon tutkintokohtainen opetussuunnitelma

Lisätiedot

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 24.11.2008 Pirkko Laurila ja Raili Laasonen Osaamisen ja sivistyksen asialla LABORATORIOALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ Johdanto

Lisätiedot

10 Autoalan perustutkinto OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

10 Autoalan perustutkinto OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5) tutkinnon osan Näyttötyössäopp. toteuttamisesta Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa

Lisätiedot

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014 Tutkinto: Hiusalan perustutkinto Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa KESKEISET ASIAT 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen

Lisätiedot

Kuvallisen ilmaisun perustutkinto 2014

Kuvallisen ilmaisun perustutkinto 2014 Ammatillisen perustutkinnon perusteet Kuvallisen ilmaisun perustutkinto 2014 Graafisen suunnittelun osaamisala, kuva-artesaani Kuva- ja mediataiteen osaamisala, kuva-artesaani Valokuvauksen osaamisala,

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. VISUAALINEN MYYNTITYÖ VISU 30 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. VISUAALINEN MYYNTITYÖ VISU 30 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 VISUAALINEN MYYNTITYÖ VISU 30 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Visuaalinen myyntityö, 30 osp Ammattitaitovaatimukset o toteuttaa tuotteen, tuoteryhmän

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 KANSAINVÄLISEN KAUPAN LASKUTUS JA RESKONTRAN HOITO

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 KANSAINVÄLISEN KAUPAN LASKUTUS JA RESKONTRAN HOITO Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 KANSAINVÄLISEN KAUPAN LASKUTUS JA RESKONTRAN HOITO Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Kansainvälisen kaupan laskutus ja reskontran hoito Ammattitaitovaatimukset

Lisätiedot

Musiikkialan perustutkinnon perusteiden muutokset Eija Kauppinen

Musiikkialan perustutkinnon perusteiden muutokset Eija Kauppinen Musiikkialan perustutkinnon perusteiden muutokset 1.8.2015 Eija Kauppinen Lait ja asetukset, tutkintojen perusteet ja muut määräykset voimaan 1.8.2015 Vuosien 1999-2001 perustutkinnon perusteiden mukaan

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAASAN AMMATTIOPISTO VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Laatija Tila Tieto- ja tietoliikennetekniikan

Lisätiedot

Opiskelija tekee työasemaympäristöön ja sen hankintaan liittyviä toimistotehtäviä ja laskutoimituksia sekä hyödyntää kielitaitoaan.

Opiskelija tekee työasemaympäristöön ja sen hankintaan liittyviä toimistotehtäviä ja laskutoimituksia sekä hyödyntää kielitaitoaan. 1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa : Järjestelmän hankinta ja käyttöönotto 20 osp Tavoitteet: Opiskelija toimii työasemaympäristössä asentaen sekä laitteistoja että ohjelmistoja,

Lisätiedot

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 24.11.2008 Annamaija Aro ja Hanna Ketonen Osaamisen ja sivistyksen asialla TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ

Lisätiedot

Opiskelija osaa määritellä ohjelmiston tiedot ja toiminnot, suunnitella ohjelmiston rakenteen ja laatia ohjelmiston teknisen spesifikaation.

Opiskelija osaa määritellä ohjelmiston tiedot ja toiminnot, suunnitella ohjelmiston rakenteen ja laatia ohjelmiston teknisen spesifikaation. 1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Ohjelmiston prototyypin toteuttaminen 30 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa määritellä ohjelmiston tiedot ja toiminnot, suunnitella ohjelmiston

Lisätiedot

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola 28.8.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 FINANSSIPALVELUT

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 FINANSSIPALVELUT Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 FINANSSIPALVELUT Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Finanssipalvelut Ammattitaitovaatimukset o valmistautuu finanssipalveluihin o hoitaa finanssipalvelun o

Lisätiedot

MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI

MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI 4 MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI 4.1 KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT 4.1.1 Työtehtävän suunnittelu, 10 ov Ammattitaitovaatimukset kartoittaa

Lisätiedot

Osaamisperusteisuus todeksi ammatilliset perustutkinnot, perusteet, määräykset ja ohjeet uudistuneet 23.1.2015 EDUCA

Osaamisperusteisuus todeksi ammatilliset perustutkinnot, perusteet, määräykset ja ohjeet uudistuneet 23.1.2015 EDUCA Osaamisperusteisuus todeksi ammatilliset perustutkinnot, perusteet, määräykset ja ohjeet uudistuneet 23.1.2015 EDUCA Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö

Lisätiedot

AMMATTITAITOVAATIMUKSET, ARVIOINNIN KOHTEET JA YLEISET ARVIOINTIKRITEERIT

AMMATTITAITOVAATIMUKSET, ARVIOINNIN KOHTEET JA YLEISET ARVIOINTIKRITEERIT AMMATTITAITOVAATIMUKSET, KOHTEET JA YLEISET ARVIOINTIKRITEERIT Tämän luvun ammattitaitovaatimusten määrittely sekä arvioinnin kohteet ja yleiset arviointikriteerit on tarkoitettu koulutuksen järjestäjien

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. SÄHKÖINEN KAUPANKÄYNTI SÄKÄ 15 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. SÄHKÖINEN KAUPANKÄYNTI SÄKÄ 15 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 SÄHKÖINEN KAUPANKÄYNTI SÄKÄ 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Sähköinen kaupankäynti, 15 osp Ammattitaitovaatimukset o osallistuu verkkokaupan ylläpitämiseen

Lisätiedot

LUONNONTIETEIDEN ALA Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Datanomi

LUONNONTIETEIDEN ALA Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Datanomi N TUTKINTOKOHTAINEN OSA LUONNONTIETEIDEN ALA Datanomi Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon tutkintokohtainen opetussuunnitelma OPH:n määräys 85/011/2014 (sisältää

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. MARKKINOINTIVIESTINNÄN TOIMENPITEIDEN SUUNNITTELU JA TOTEUTUS MAVI 15 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. MARKKINOINTIVIESTINNÄN TOIMENPITEIDEN SUUNNITTELU JA TOTEUTUS MAVI 15 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 MARKKINOINTIVIESTINNÄN TOIMENPITEIDEN SUUNNITTELU JA TOTEUTUS MAVI 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu

Lisätiedot

Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Metsäalan perustutkinto Määräys 67/011/2014. Marjatta Säisä

Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Metsäalan perustutkinto Määräys 67/011/2014. Marjatta Säisä Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Metsäalan perustutkinto Määräys 67/011/2014 Marjatta Säisä Tutkintojen uudistuksessa on vahvistettu osaamisperusteisuutta opetuskeskeisestä ajattelusta

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 VAKUUTUS- JA ELÄKEPALVELUT

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 VAKUUTUS- JA ELÄKEPALVELUT Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 VAKUUTUS- JA ELÄKEPALVELUT Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Vakuutus- ja eläkepalvelut Ammattitaitovaatimukset o tunnistaa erilaisia asiakkuuksia ja asiakasryhmiä

Lisätiedot

Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa

Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa Tutkinto: Hiusalan perustutkinto Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa KESKEISET ASIAT 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen

Lisätiedot

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 19.11.2008 Marja Hollo ja Hanna Ketonen Osaamisen ja sivistyksen asialla KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ

Lisätiedot

10 osp Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

10 osp Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN 13..Rovaniemen koulutuskuntayhtymä Tutkinnon osa Osaamis- Hyväksymismerkinnät 1 () Hiusalan perustutkinto Koodi: HIU3901 Päätös: LAO C3/201 Osaamisen arviointi Tutkinnon osan osaaminen arvioidaan työtehtävän

Lisätiedot

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET AMMATILLISEN TUTKINNON OSAN MUODOSTUMINEN JA TUTKINNON OSIEN VALINNAISUUS 19.11.2008 Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen

Lisätiedot

1(5) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Testaus 15 osp Tavoitteet:

1(5) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Testaus 15 osp Tavoitteet: 1(5) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Testaus 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa suunnitella ohjelmiston, toteuttaa ohjelmiston valittua testausympäristöä käyttäen sekä laatia

Lisätiedot

OPAS TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN

OPAS TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN OPAS TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN SISÄLTÖ LUKIJALLE 1. MITÄ ON TYÖSSÄOPPIMINEN? 2. MIKÄ ON AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ? 2.1. Oppilaitosnäyttö ja työpaikkanäyttö 3. TYÖSSÄOPPIMISPROSESSI

Lisätiedot

OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Määräys 93/011/2014 Muutos 15.6.2015 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2015

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. PANKKI- JA RAHOITUSPALVELUT PARA 15 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. PANKKI- JA RAHOITUSPALVELUT PARA 15 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 PANKKI- JA RAHOITUSPALVELUT PARA 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Pankki- ja rahoituspalvelut, 15 osp Ammattitaitovaatimukset o tunnistaa erilaisia

Lisätiedot

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Talouspalvelut tutkinnon osa (TAPA) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Talouspalvelut Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai

Lisätiedot

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 TURVALLISUUSALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 TURVALLISUUSALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 TURVALLISUUSALAN PERUSTUTKINTO Seppo Valio seppo.valio@oph.fi www.oph.fi OSAAMISPERUSTEISUUDEN VAHVISTAMINEN Opetuskeskeisestä ajattelusta oppimiskeskeiseen

Lisätiedot

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat (1)

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat (1) AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN MUODOSTUMINEN JA OPINTOJEN VALINNAISUUS 29.9.2008 Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen asialla Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn

Lisätiedot

MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ 1 MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ opiskelijan nimi: ryhmä: työssäoppimisen vastaava opettaja: 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN OSAAMISALASSA

Lisätiedot

Liikuntatapahtuman järjestäminen

Liikuntatapahtuman järjestäminen 1/7 järjestäminen Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla liikunta- tai kilpailutapahtuman suunnittelu-, järjestely- ja ohjaustehtävissä. Hän

Lisätiedot

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 12.12.2008 Elisabet Kinnunen ja Anne Huhtala Osaamisen ja sivistyksen asialla LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ Johdanto

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 ORGANISAATION ASIAKIRJOJEN HOITAMINEN

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 ORGANISAATION ASIAKIRJOJEN HOITAMINEN Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 ORGANISAATION ASIAKIRJOJEN HOITAMINEN Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Organisaation asiakirjojen hoitaminen Ammattitaitovaatimukset o laatii asioiden valmistelua,

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. YRITYKSESSÄ TOIMIMINEN YRTO 15 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. YRITYKSESSÄ TOIMIMINEN YRTO 15 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 YRITYKSESSÄ TOIMIMINEN YRTO 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Yrityksessä toimiminen, 15 osp (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Ammattitaitovaatimukset

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. KIRJANPITO KIPI 30 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. KIRJANPITO KIPI 30 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 KIRJANPITO KIPI 30 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Kirjanpito, 30 osp Ammattitaitovaatimukset o hoitaa kuukausittaista kirjanpitoa o kirjaa tulot, menot

Lisätiedot

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Finanssipalvelut tutkinnon osa (FIPA) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Finanssipalvelut Ammattitaitovaatimukset Opiskelija

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. PALKANLASKENTA PALA 30 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. PALKANLASKENTA PALA 30 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 PALKANLASKENTA PALA 30 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Palkanlaskenta, 30 osp Ammattitaitovaatimukset o laskee palkanmaksukaudelta maksettavan palkan

Lisätiedot

Muutoksia 1.8.2015. Muutoksia 1.8.2015

Muutoksia 1.8.2015. Muutoksia 1.8.2015 Muutoksia 1.8.2015 Laki ammatillisesta koulutuksesta L787/2014 tulee voimaan 1.8.2015 Koulutuksen järjestäjä: laatii ja hyväksyy opetussuunnitelman (14 ), joka antaa opiskelijalle mahdollisuuden yksilölliseen

Lisätiedot

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan. Ammattitaidon osoittamistavat

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan. Ammattitaidon osoittamistavat 1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Kehitysympäristön käyttö Tavoitteet: Opiskelija osaa määritellä, suunnitella ja toteuttaa ohjelmiston sekä dokumentoida ja testata valittua

Lisätiedot

MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO MAATILATALOUDEN OSAAMISALA MAASEUTUYRITTÄJÄ

MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO MAATILATALOUDEN OSAAMISALA MAASEUTUYRITTÄJÄ MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO MAATILATALOUDEN OSAAMISALA MAASEUTUYRITTÄJÄ YO pohjainen 6.10.2014 Maatalousalan perustutkinto, Maatilatalouden koulutusohjelma, Maaseutuyrittäjä, 2-vuotinen Laajuus Ohjeellinen

Lisätiedot

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan 1(5) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Käytön tuen prosessien vakiointi 15 osp Tutkinnon osaan kuuluvat opinnot: Prosessien tunnistaminen ja vakiointi 8 osp Työssäoppiminen 7 osp

Lisätiedot

Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa

Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 19.3.2015 yli-insinööri Kati Lounema, Opetushallitus 4. Vapaasti

Lisätiedot

Viittomakielisen ohjauksen perustutkinto, viittomakielen ohjaaja 2014

Viittomakielisen ohjauksen perustutkinto, viittomakielen ohjaaja 2014 Ammatillisen perustutkinnon perusteet Viittomakielisen ohjauksen perustutkinto, viittomakielen ohjaaja 2014 Määräys 89/011/2014 (sisältää määräyksen 4/011/2015 mukaiset muutokset ja oikaisut) OPETUSHALLITUS

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän uudistus - tavoitteet ja uudet säädökset

Ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän uudistus - tavoitteet ja uudet säädökset Ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän uudistus - tavoitteet ja uudet säädökset Johtaja Mika Tammilehto Ammatillisen koulutuksen vastuualue 18.11.2014 Muutosten kokonaisuus ammatillisessa koulutuksessa

Lisätiedot

HAMMASTEKNIIKAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET UUDISTUVAT

HAMMASTEKNIIKAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET UUDISTUVAT TAUSTAMUISTIO 19.10.2009 HAMMASTEKNIIKAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET UUDISTUVAT Tutkinnon perusteiden uudistamisen tarkoitus Hammastekniikan perustutkinnon perusteiden kokonaisuudistus tehtiin vuonna 2001

Lisätiedot

1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Talouspalvelut 30 osp Tavoitteet:

1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Talouspalvelut 30 osp Tavoitteet: 1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Talouspalvelut 30 osp Tavoitteet: Opiskelija kirjaa kirjanpidossa tavanomaiset tilitapahtumat. Hän laskee tavanomaisen maksettavan palkan

Lisätiedot

Muovi- ja kumitekniikan perustutkinto

Muovi- ja kumitekniikan perustutkinto Ammatillisten perustutkintojen uudistuminen Muovi- ja kumitekniikan perustutkinto Infotilaisuus 7.12.2009 Perustutkinnon muodostuminen Ammatillinen perustutkinto muodostuu seuraavasti: 1. Ammatilliset

Lisätiedot

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 12.12.2008 Merja Lahdenkauppi, Riitta Karusaari & Tuula Junttila Osaamisen ja sivistyksen asialla MATKAILUALAN/ HOTELLI-, RAVINTOLA-

Lisätiedot

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan.

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan. 1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa : Pelituotanto 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja testata pelin, jossa on useita erilaisia pelitiloja, grafiikkaa,

Lisätiedot