Hyvistä arvosanoista on jatkossa hyötyä. Taidot, joita olet oppinut, ovat vähintään yhtä merkittäviä.

Transkriptio

1

2 Koska valinnaisaineita on runsaasti, on selvää, että kaikkia mahdollisia valintoja ei voida toteuttaa. Varmuudella voidaan toteuttaa vain sellaiset aineet, joissa on vähintään 16 oppilasta. Oppilas valitsee myös yhden valinnaisaineen varalle. Jos oppilaan varsinaiset valinnat eivät toteudu, otetaan käyttöön tämä varavalinta. Muut mahdolliset valintojen vaihdot mietitään oppilaan kanssa yhdessä. Oman opiskelun suunnittelu on jokaisen tehtävä itse. Eri aineiden valintaan voi olla monenlaisia perusteita. Tässä kuitenkin muutama neuvo: Tee valintasi harkiten, sitoudu myös siihen. Oppiminen ja tulosten saavuttaminen on sinusta kiinni. Valinnaisaineiden vaihtaminen kesken lukuvuotta ei ole mahdollista ilman erityisen painavaa syytä. Hyvistä arvosanoista on jatkossa hyötyä. Taidot, joita olet oppinut, ovat vähintään yhtä merkittäviä. Oppilaan valinnat eivät myöhemmin estä mitään tarjolla olevia koulutusvaihtoehtoja, mutta joistain valinnoista saattaa olla hyötyä pyrittäessä esimerkiksi toisen asteen ammatillisiin oppilaitoksiin. Pitkät eli 2h/viikko/lukuvuosi laajuiset valinnaisaineet arvioidaan numeroasteikolla Näitä aineita valitaan kahdeksannelle luokalle KAKSI. B2- kieli on pitkä valinnaisaine, jota opiskellaan sekä 8.luokalla että 9.luokalla. Näin ollen sitä on mahdollista halutessaan jatkaa lukiossa. Valintojen tekeminen on oman opiskelun ja jopa uran suunnittelua. Lisätietoja voi kysyä opinto-ohjaajalta tai rehtorilta. Opinto-ohjaaja Sanna-Kaarina Kirvesoja Vs. Rehtori Tuire Rintala Puh Puh

3 Valinnaisaineet valitaan tämän oppaan avulla. OHJE: Lue valinnaisaineoppaasta valinnaisten sisällöistä ja tuntimääristä. Valitse sinua kiinnostavat valinnaisaineet. Varsinaiset valinnat teet omilla Wilma-tunnuksillasi kullekin vaakariville. Valitse Wilmassa tulevaa luokka-astettasi vastaava valinnaisainetarjotin. Voit valita yhden valinnaisaineen jokaiselta vaakariviltä. Valitse myös yksi aine varavalintariviltä. Joidenkin aineiden ryhmäkoko on rajattu, joten jos ryhmä on jo täynnä, valitse samalta vaakariviltä jokin toinen sinua kiinnostava aine. Kun olet valinnut jokaiselta vaakariviltä yhden aineen, palaa etusivulle. Nyt olet tehnyt valintasi. Musiikkiluokkalaiset (7B) valitsevat valinnaisaineensa tarjottimen ensimmäiseltä vaakariviltä.

4 Tekninen työ KS Elektroniikka ja robotiikka KS Tekstiilikäsityö KS Muoti ja vaatetus PIMA KS KU Digikuvis KU Bändisoitto MU Elviksestä Eminemiin MU Nuoren kokin keittiö KO Liikunta LI Palloilu LI Hyvän mielen liikunta LI Retkeily LI Englanti EN Ruotsi RU Saksa B2 B2 Ranska B2 B2 Tietotekniikkaa tietokoneesta ohjelmointiin MA Ilmaisutaito SUK

5 Tekninen työ eri puumateriaalien tuntemus puuntyöstötekniikat metallit ja niiden ominaisuudet kovajuotos, MIG-hitsaus, pistehitsaus poraus, kierteytys, sorvaus, mitoitus pintakäsittelyt työturvallisuus harjoitellaan koneiden käyttöä valmistamalla itse suunniteltuja käyttöesineitä suunnitelmien ja työturvallisuusasioiden tallentaminen ipadille. Arviointi: numeroarviointi, itsearviointi Elektroniikka ja robotiikka elektroniikkasarjojen kokoaminen ja toiminnan ymmärtäminen komponenttien tuntemus pehmyt juotos työturvallisuus VEX Robotics-sarjojen käyttö oppilaat suunnittelevat ja rakentavat robotteja tiimityönä yksinkertainen ohjelmointi Arviointi: numeroarviointi, itsearviointi i

6 Tekstiilikäsityö Sisältö: Kurssin aikana tutustutaan tekstiilikäsityön eri osa-alueisiin. Valmistetaan vaatteita, asusteita ja sisustustekstiilejä neuloen, virkaten ja ommellen. Hyödynnämme myös erikoistekniikoita erilaisten tuotteiden valmistuksessa, joissa painotetaan oppilaan omaa suunnittelua ja kiinnostusta. Tavoitteena on syventää 7. luokalla hankittua osaamistaan tekstiilikäsityön saralla. Pyritään huomioimaan oppilaan kiinnostus tekstiilikäsityön eri osa-alueissa. Tarkoituksena on rohkaista oppilasta yksilölliseen ja luovaan työskentelyyn, sekä persoonallisten tuotteiden valmistukseen. Arviointi: Numeroarviointi. Muoti ja vaatetus Sisältö: Perehdytään erilaisiin materiaaleihin ja teknikoihin vaatteiden valmistuksessa. Pyritään luovaan ja yksilölliseen työskentelyyn. Huomioidaan oppilaan oma tyyli, kiinnostus ja muodin vaikutus tuotteiden suunnittelussa. Tavoitteena on syventää vaatteen valmistuksen tietoja ja taitoja. Arviointi: Numeroarviointi.

7 PIMA Tavoitteena on oppia piirtämisen ja maalaamisen tekniikoita sekä kehittää omaa yksilöllistä ilmaisua. Oman työskentelyn ja taidehistorian kautta opitaan ymmärtämään monenlaisia kuvia ja taidetta. PIMA tarkoittaa piirtämistä ja maalaamista. Piirrämme ja maalaamme monipuolisesti erilaisilla välineillä ja tekniikoilla (mm. öljyväreillä). Teemme myös grafiikkaa. Kurssin sisältöä suunnitellaan yhdessä. Tehtävissä pääset toteuttamaan valinnanvapautta ja omia kiinnostuksen kohteitasi. Kurssiin kuuluu mahdollisuuksien mukaan taidenäyttelykäyntejä, mm. Turkuun. Numeroarviointi: oppilaan aktiivisuus, työskentely, tiedot ja taidot arvioidaan. Digikuvis Tavoitteena on kehittää luovuutta ja kuvallista ilmaisua digitaalisilla menetelmillä mahdollisimman monipuolisesti. Opetella valokuvaamista, kuvankäsittelyä, digitaalista maalaamista, animaatioiden, sarjakuvien ja videoiden tekoa. Digikuvis on monipuolinen kurssi, jossa yhdistyy kuvallinen ilmaisu ja digitaalinen työskentely. Työskentelemme tietokoneilla, ipadeilla ja kameroilla. Kurssin sisältöä suunnitellaan yhdessä ryhmäläisten kanssa. Tehtävissä pääset toteuttamaan valinnanvapautta ja omia kiinnostuksen kohteitasi. Numeroarviointi: oppilaan oma aktiivisuus, työskentely, tiedot ja taidot arvioidaan.

8 Bändisoitto Haluatko soittaa tai laulaa, olla mukana yhteisessä musisoinnissa? Silloin bändisoitto on tarkoitettu juuri sinulle. Jokainen saa valita oman soittimensa, tai useita soittimia. Voi keskittyä esim. pelkästään lauluun. Yhdessä ryhmänä valitsemme soitettavat biisit, ja harjoittelu voi alkaa. Sinun ei tarvitse olla kitaravirtuoosi tai loistava rumpali kurssille tullaksesi, vaan innokkuus ja halu oppia riittävät. Tavoitteena on saada positiivisia kokemuksia yhteissoitossa ja kehittyä soittajana/laulajana. Ei kokeita. Numeroarviointi. Elviksestä Eminemiin Kuka oli Michael Jackson? Millainen oli rap-musiikin alkutaival Suomessa? Näihin ja moniin muihin musiikkiaiheisiin kysymyksiin saat vastauksen tällä kurssilla, jossa tutustutaan pop- ja rock -musiikin ilmiöihin luvuilla. Tarkastelemme kuunnellen, katsellen ja keskustellen eri tyylilajeja, mm. pop, rock, punk, rap, heavy, grunge, disco, country ja blues. Mahdollisuus myös soittaa joitakin kappaleita vuosikymmenten varrelta, jos ryhmä niin haluaa. Ryhmä- tai parityöt mahdollisia. Tavoitteena on lisätä oppilaan tietämystä pop/rock -musiikin historiasta ja eri tyylilajeista, sekä harjoitella aktiivista kuuntelua ja keskustelutaitoja. Ei kokeita. Numeroarviointi.

9 Nuoren kokin keittiö Oppimisen tavoitteena on syventää tietoja ja taitoja kotitalouden eri osa-alueilla ruuanvalmistuksesta asumiseen ja kestävään kulutukseen. Suomalainen ruokakulttuuri on kantavana teemana läpi lukuvuoden ja siihen yhdistyvät niin perinneruokiin tutustuminen, kalenterivuotemme keskeisimpien juhlien valmistelu ja erityisesti nuorta koskettavien perhejuhlien suunnittelu. Keväällä kisataan valtakunnallisessa Ruokavisassa vaihtuvin teemoin. Numeroarvioinnissa keskitytään yhteistyö ja vuorovaikutustaitoihin, käytännön työtaitoihin sekä tiedonhankinta ja tiedonkäsittelytaitoihin. Läpi lukuvuoden kestävää kokonaisuutta on mahdollista jatkaa 9. luokalla.

10 Liikunta Kurssissa tutustutaan koko lukuvuoden ajan erilaisiin liikuntamuotoihin oppilaiden mielenkiinnon kohteiden mukaan. Kurssin tavoitteena on laajentaa oppilaan liikuntatietoja ja -taitoja erilaisissa liikuntaympäristöissä. Valinnaisainevalintojen perusteella oppilaat jaetaan tyttöjen ja poikien ryhmiin tai sekaryhmään. Kurssi arvioidaan numerolla painottaen harrastuneisuutta, aktiivisuutta ja ryhmätyötaitoja. Palloilu Kaikille soveltuvassa palloilukurssissa pelataan monipuolisesti erilaisia pallo- ja mailapelejä koulun sekä koulun ympäristön ulkopuolella. Kurssin tavoitteena on syventää oppilaan lajitietoja ja -taitoja erilaisten pallopelien avulla. Koko lukuvuoden kestävä kurssi arvioidaan numerolla painottaen harrastuneisuutta, aktiivisuutta ja ryhmätyötaitoja. Hyvän mielen liikunta Kurssin tavoitteena on tuottaa iloa ja virkistystä liikunnan keinoin. Koko lukuvuoden kestävän kurssin aikana oppilasta ohjataan löytämään oman hyvinvoinnin kannalta sopivat liikuntamuodot, jotka tukevat hänen fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista toimintakykyä. Kurssi sopii kaikille liikunnallisesta tasosta riippumatta. Kurssin sisältö muodostuu jokaisen oppilaan henkilökohtaisen tavoitteen mukaisesti mahdollisten resurssien puitteissa. Kurssi arvioidaan numerolla painottaen oppilaan pitkäjänteistä harjoittelua henkilökohtaista tavoitettaan kohti sekä oppilaan mielenkiinnosta huolehtia omasta hyvinvoinnistaan. Retkeily HUOM! Suuri osa tunneista sijoittuu koulupäivän ulkopuolelle. Retket saattavat aiheuttaa osallistujalle pieniä matkakuluja? Retkeilykurssilla opitaan luonnossa liikkumista ja erätaitoja. Kurssin tavoitteena on antaa esimerkki retken suunnittelusta ja varustautumisesta sekä elämyksiä luonnossa selviytymisestä. Kannustaa oppilasta luonnossa liikkumiseen ja lisätä oppilaan ympäristötietoutta. Opetellaan retkeilyn perustaitoja ja tuetaan oppilaan kykyä nauttia luonnossa liikkumisesta. Suunnitellaan ja toteutetaan yhdessä vähintään yksi yöretki. Harjoitellaan retkeilyn perustaitoja. Kurssiin voisi lisätä myös melonta retken (Pitkäsalmi) ja Samoilu/retkeily (Kuhankuono). Havainnoidaan luontoa eri aistien avulla. Pienryhmä- ja parityöskentelyä retken suunnittelussa ja retken aikana. Arvioidaan numeroarviointina, joka saattaa vaikuttaa liikunnannumeroa korottavasti. Hyvään tasoon vaaditaan aktiivinen läsnäolo suunnittelussa ja loppuretkeen osallistuminen. Oppilaan oma aktiivinen läsnäolo ja osallistuminen sekä kurssin suunnitteluun, että sen toteutukseen katsotaan eduksi. Arvioinnissa huomioidaan myös ryhmässä toimimista.

11 Englanti Englannin kertaus Kokonaisuuden tavoitteena on kerrata englannin perussanastoa, peruskielioppia sekä seitsemännellä luokalla opittuja asioita. Kokonaisuuden sisältö ja työtavat määräytyvät ryhmän tarpeiden mukaan kuitenkin niin, että tavoitteet täyttyvät. Kokonaisuus on suunnattu oppilaille, joiden englannin arvosana on 5, 6 tai 7. Numeroarviointi perustuu tuntityöskentelyyn. Ruotsi Parannetaan ruotsin taitoja netin ja eri sovellusten avulla esim. blogit, vlogit, ohjelmat, pelit. Arvioidaan työskentelytaitoja ja edistymistä. Saksa B2 Kurssin tavoitteet ja sisältö: Opit saksan perusteet, joilla pärjäät yleisimmissä arkielämän ja matkailun tilanteissa. Ymmärrät helppoa puhetta ja tekstiä. Osaat kertoa suullisesti ja kirjallisesti elämääsi liittyvistä aiheista. Tutustut saksalaiseen, itävaltalaiseen ja sveitsiläiseen kulttuuriin ja tapoihin. Etenemme kirjan, draaman, pelien ja ryhmätöiden avulla. Saksalaiset kaverioppilaat yritetään hankkia motivoinniksi. Numeroarviointi. Ranska B2 Kurssin tavoitteet ja sisältö: Opit kommunikoimaan ranskaksi tavallisimmissa arkielämän- ja matkailun tilanteissa, opit ymmärtämään helppoja tekstejä ja puhetta, opit ilmaisemaan itseäsi suullisesti ja kirjoittamaan lyhyitä viestejä. Kieliopissa opiskelemme perusrakenteita ja lauseenmuodostusta. Lisäksi opit tuntemaan ranskalaista tapa-ja ruokakulttuuria sekä maan historiaa ja maantiedettä. Saat valmiudet jatkaa ranskan opintoja lukiossa. Omakustanteinen viikon opintomatka Ranskaan mahdollinen. Yhteistyökoulu Ranskassa Lycée Virlogeux( Riom, Auvergne) Arvostelu: numeroarviointi asteikolla 4-10

12 Tietotekniikkaa tietokoneesta ohjelmointiin Tavoite: Tietoteknisten taitojen syventäminen ja alan kokonaiskuvan ymmärtäminen. Sisältö: Kurssin aikana tutustumme tietokoneen rakenteeseen, toimintaan, käyttöjärjestelmiin ja ohjelmointikieliin. Kurssin aikana vierailemme myös tietotekniikan alan yrityksissä. Arviointi: Numeroarviointi. Kurssi arvioidaan aktiivisuuden ja töiden perusteella. Ilmaisutaito Tavoitteet: Oppiaineessa opetellaan ilmaisutaitoja erilaisten draamaharjoitusten avulla. Tavoitteena on vahvistaa omaa ilmaisua, kehittää ryhmässä työskentelyn taitoja sekä lieventää esiintymisjännitystä. Sisältö: Oppiaineessa harjoitellaan eläytymistä erilaisiin tilanteisiin ja rooleihin käyttäen apuna ilmaisutaidon perustekniikoita, mm. improvisaatiota. Lisäksi harjoitellaan äänenkäyttöä, keskittymistä sekä heittäytymistä monipuolisten harjoitusten avulla. Mikäli ryhmä haluaa, tutustutaan myös maskeeraukseen, käsikirjoittamiseen sekä teatteritekniikan käyttöön. Oppiaineessa valmistetaan mahdollisesti myös ryhmäproduktio. Arviointi: Numeroarviointi. Arvioitiin vaikuttavia asioita ovat asenne, yhteistyökyky sekä tunneilla annetut näytöt.