Reilu kauppa -teemapäivä

Transkriptio

1 Reilu kauppa -teemapäivä Kouluissa käytetään päivittäin paljon tuotteita, jotka tuotetaan kaukana täältä: kahvia ja teetä juovat välitunneilla niin oppilaat kuin opettajatkin, välipalaksi syödään suklaata, juodaan mehuja ja syödään hedelmiä. Liikuntatunneilla käytettävät urheilupallot on nekin valmistettu kaukana. Näihin kehitysmaatuotteisiin liittyy tyypillisesti monia ongelmia: viljely ei usein ole ympäristön eikä tuottajien kannalta kestävää. Lapsityövoiman hyväksikäyttö on yleistä ja myös pakkotyötä esiintyy. Reilun kaupan sertifiointijärjestelmä on luotu parantamaan kehitysmaiden pienviljelijöiden ja suurtilojen työntekijöiden asemaa kansainvälisessä kaupankäynnissä. Kehitysmaiden pienviljelijät saavat tuotteestaan vähintään Reilun kaupan takuuhintaa. Se kattaa kestävän tuotannon kustannukset. Suurtilojen työntekijät saavat vähintään lakien mukaista ja asteittain nousevaa palkkaa, asialliset työolot ja oikeuden liittyä ammattiyhdistyksiin. Takuuhinnan lisäksi tuottajayhteisölle maksetaan Reilun kaupan lisää, jonka tarkoituksena on hyödyttää yhteisöä kehittäviä hankkeita (esimerkiksi terveydenhuoltoa, koulutukseen liittyviä hankkeita, sähkön- ja vedenjakelun parantamista, ruuanviljelypalstoja). Kaikessa tuotannossa lapsityövoiman hyväksikäyttö on kielletty ja viljelyssä noudatetaan tiukkoja ympäristökriteereitä. Reilun kaupan esiin nostaminen lukioissa on tärkeää toimintaa. Niin yksittäisten tempausten kuin vaikkapa koko koulun tasolla tapahtuvan isomman muutoksen vaikutuksesta viljelijöille tarjoutuu mahdollisuus parantaa työ- ja elinolojaan. Tällä hetkellä Reilun kaupan järjestelmällä on positiivista vaikutusta 1,2 miljoonan perhetuottajan ja suurtilan työntekijän elämään, kun mukaan lasketaan viljelijät ja heidän perheensä. Reilu kauppa onkin lukioille helppo tapa ottaa kantaa ja vaikuttaa isoihin, globaaleihin ongelmiin. Reilu kauppa -teemapäivä on mahdollista järjestää usealla eri tavalla: joko oppilaiden omana tapahtumana tai yhteistyössä jonkin oppiaineen opettajan kanssa. Tässä vinkkejä molempien tempausvaihtoehtojen toteuttamiseen! Oppilaiden oma tempaus Myös oppilaiden itse järjestämän tempauksen järjestelyt kannattaa aloittaa rehtorin tai opettajan kanssa keskustelemalla. Tempausvinkkejä: Rikas ja köyhä lounas: Kootkaa havainnollistava esimerkki ruokalaan, jossa on esillä kehitysmaassa asuvan köyhän ihmisen päivittäiset ateriat (aamupala, lounas, päivällinen). Kootkaa viereen lautasille myös suomalaisen peruspäivänä syömät ruuat (aamupala, lounas jota koulussa parhaillaan syödään salaatein ja leivin höystettynä, välipala, päivällinen, iltapala). Tarjotkaa vieressä tietoa Reilusta kaupasta ja sen vaikutuksista viljelijöiden toimeentuloon. Tietoa köyhän ihmisen

2 päivittäisestä ravinnosta kehitysmaassa löytyy osoitteesta Ystävänpäivän lähettipalvelu: Perustakaa ystävänpäivän ajaksi lähettipalvelu, josta on mahdollista tilata ja lähettää pieni Reilun kaupan herkkupala (suklaapatukka, keksi tms.) toimitettavaksi viestin kera ystävälle tai rakkaalle. Reilut herkut rakkaalle koulutus myös kaakaonviljelijän lapsille. Lukupiiri: Kootkaa kaikille avoin lukupiiri, jossa luetaan kehitysmaakysymyksiin, kuluttamiseen ja eettisiin valintoihin liittyvää kirjallisuutta. Sopivia kirjoja voisivat olla esimerkiksi: Miles Litvinoffin ja John Madeleyn 50 syytä ostaa reilun kaupan tuotteita (Like kustannus 2008) tai Sofia Laineen ja Raisa Kyllikki Karjalaisen Kahvin hinta (Tammi 2006). Epäreilu futisturnaus: Järjestäkää globaalien kauppasuhteiden epätasa-arvoisuutta havainnollistava jalkapalloturnaus. Tässä turnauksessa on ideana, että toinen joukkue on huomattavasti heikommilla: heikoilla oleva kehitysmaiden joukkue yrittää tehdä maalia pikkuruiseen maaliin, osa joukkueen pelaajista pelaa silmät sidottuna, joukkueessa on vähemmän pelaajia kuin teollisuusmaiden joukkueessa, osalla ei ole pelitossuja jne. Teollisuusmaiden joukkueen maali puolestaan on valtava, pelaajia paljon ja kaikki täysissä varusteissa. Pelin lopputulos muodostuu suurella todennäköisyydellä hyvin havainnollistavaksi ja osoittaa, kuka myös globaalissa kaupankäynnissä ilman reiluja pelisääntöjä voittaa. Leffailta: Järjestäkää kiinnostuneille leffailta, jossa katsotte jonkin Reilu kauppa-aiheisen dokumentin tai elokuvan. Mikäli saatte koululta suostumuksen, voitte myös esittää lyhytelokuvia esimerkiksi ruokalassa lounasaikaan. Muutoslupaus: Kerätkää aulassa kortteja toisilta oppilailta, joissa he lupaavat tehdä pienen muutoksen reilumpaan suuntaan, vaikkapa Vaihdan aamun appelsiinimehut Reilun kaupan mehuun tai Selvitän, voisiko jalkapallojoukkueeni siirtyä Reilun kaupan palloihin.. Kootkaa kaikki lupaukset vaikkapa tietylle seinälle tai voitte jo alun perin koota ne esimerkiksi kangastussilla kirjoitettuna isolle puuvillakankaalle, jonka sitten ripustatte kaikkien nähtäville. CASE: Mielenosoituspiknik Vantaalainen Vaskivuoren lukio järjesti mielenosoituspiknikin, johon kutsuttiin ihmisiä Facebookin kautta. Piknik oli avoin kaikille, ja se järjestettiin lauantaipäivänä myöhään keväällä, kuitenkin ennen kesäloman alkamista. Tässä ote tapahtuman Facebook-kutsusta: Tule unelmiesi leppoisalle ja rennon hauskalle mielenosoituspiknikille eettisen kuluttamisen puolesta klo Paasikivenaukiolle Helsinkiin!...Sanomamme kuuluu: Eettisempää kuluttamista! Kutsussa kehotettiin ihmisiä myös tuomaan mukanaan omat reilut ja eettiset eväät, vilttejä, musiikkia ja banderolleja. Tapahtuman järjestäminen vaati järjestäjiltä Facebook-tapahtuman muodostamista, omien Facebook-kavereiden kutsumista mukaan ja tapahtuman markkinointia kavereille myös kasvokkain koulussa. Tapahtuman viesti oli helppo Facebook-tapahtumakutsun kautta saada kaikille perille, ja tapahtumana mielenosoituspiknik oli uudenlainen ja raikas idea. Sosiaalisessa mediassa tapahtuma saikin osakseen runsaasti huomiota ja se herätti innostunutta meininkiä.

3 Tempaus yhteistyössä opettajien kanssa Tempausvinkkejä: Reilun kaupan futisturnaus: Haastakaa opettajat pelaamaan oppilaiden joukkuetta vastaan Reilun kaupan jalkapalloilla. Tarjotkaa tietoa Reilusta kaupasta, ja erityisesti Reilun kaupan urheiluvälinetuotannosta. Lisätietoa aiheesta löytyy sivuilta tuote-esittelyiden kohdasta urheilupallot. Valokuvanäyttely: Reilun kaupan edistämisyhdistykseltä voi tilata valokuvanäyttelyn omaan kouluunsa postitettuna. Näyttely sisältää neljä kappaletta noin 90cmx100cm kokoisia tauluja. Taulut asetetaan ristin muotoon ja ne tulee asettaa pöydän tai muun kiinteän tason päälle. Yhdestä näyttelystä muodostuu kaksi ristiä, ja näyttelyssä on yhteensä 16 kuvaa. Näyttelytaulut toimitetaan puisessa kuljetuslaatikossa ja näyttelyn kokonaispaino on 15 kg. Näyttelyn kokoaminen on helppoa ja näyttelyn mukana tulevat ohjeet kokoamiseen. Näyttelyiden lainaaminen on maksutonta, mutta lainaaja maksaa Matkahuollon hinnaston mukaiset näyttelyn kuljetuksesta aiheutuneet kustannukset. Näyttelyn kuljetus vastaanottajan Matkahuoltoon maksaa 46 ja vastaanottajan antamaan osoitteeseen 56,50. Näyttelyn voi varata osoitteesta Reilun kaupan päivä: Valitkaa tempauspäivä, jolloin Reilu kauppa on esillä mahdollisimman monin eri tavoin koulussanne, oppitunneilla, liikuntatunneilla, ruokalassa, välitunneilla Voitte tehdä tänä päivänä myös mahdollisimman monia tässä oppaassa esiteltyjä pieniä tempauksia, sokkomaistatusta, vetoomustenkirjoitusta vain mielikuvitus on rajanne! Muistettavaa ennen yhdessä opettajien kanssa järjestettävää tempausta: Valitkaa joku opettajista, jonka oppiaineeseen eettisen kuluttamisen teemat saisi hyvin nivottua. Keskustelkaa hyvissä ajoin hänen kanssaan mahdollisuudesta järjestää teemapäivä omalle luokallenne tai ryhmällenne. Sopivia oppiaineita ovat esimerkiksi historia, yhteiskuntaoppi, maantieto, uskonto, filosofia, äidinkieli, englanti, ranska Reilu kauppa-aiheen käsittelytapa määräytyy tietysti opetettavan aiheen mukaan: maantiedon tunnilla elinkeinoja ja kehitysmaatietoutta, yhteiskuntaopin tunnilla kehitysmaiden yhteiskuntien rakenteeseen liittyvää sisältöä ja äidinkielen tunnilla vaikkapa ainekirjoitusta Reilu kauppa -aiheisen kirjallisen aineiston tai lyhyen johdantopuheenvuoron pohjalta. Pohtikaa yhdessä opettajan kanssa, jakautuisiko tunti vaikkapa kahteen osioon: aluksi esimerkiksi oppilasaktiivien järjestämä tietovisa tai tietoisku, sitten teeman käsittelyä opettajan johdolla. Reilun kaupan edistämisyhdistyksen nettisivuilta reilukauppa.fi/koulu löytyy valmiit kalvot lukioiden käyttöön, omansa löytyy tuntia pitäville opettajille ja oppilaille.

4 VINKKI: Reilun kaupan koulukarnevaalit Reilun kaupan koulu on arvonimi, jota koulu voi hakea itselleen täyttäessään tietyt kriteerit. Arvonimen saavuttanut koulu viestii olevansa vastuullinen ja olevansa kiinnostunut yhteiskunnallisesta vaikuttamisesta. Arvonimen hakemiselle on jo alkuvaiheessa hyvä hankkia mahdollisimman suuri tukijajoukko. Mukaan kannatustyöryhmään kannattaa pyytää jotakuta opettajista, oppilaskunta-aktiiveja ja kenties myös koulun keittiön edustaja. Kriteerit löytyvät osoitteesta reilukauppa.fi/koulut. Kun päätös arvonimen hakemisesta on tehty, alkaa kriteerien täyttämistä kohti pyrkiminen! Hauska tapa kertoa koulun kaikille oppilaille arvonimestä ja siitä, että koulu lähtee sellaista tavoittelemaan, on järjestää karnevalistinen avajaistempaus. Näin myös uusille arvonimiprojektista innostuville oppilaille ja opettajille tarjoutuu tilaisuus liittyä arvonimitoimikuntaan. Karnevaali voidaan järjestää joko koulupäivän aikana (jolloin voidaan esimerkiksi pyytää pidennettyä välituntia tai oppituntia sen järjestämiseen) tai vapaa-ajalla (esimerkiksi perjantaina koulupäivän jälkeen tms). Myös, jos karnevaali päätetään järjestää koulupäivän ulkopuolisena ajankohtana, voi koululta pyytää lupaa käyttää koulun tiloja, esimerkiksi juhlasalia, tilaisuuden järjestämiseen. Itse tilaisuudessa ohjelmassa voi olla esimerkiksi Reilu kauppa-aiheisen videon katselemista aluksi, innostava puhe arvonimen hakemisen aloittamisesta ja lopuksi vapaata ohjelmaa. Myös pieniä aktivointipisteitä voi pystyttää ympäriinsä: moniko esimerkiksi sokkotestissä maistaa eron Reilun kahvin ja muun kahvin välillä? Tilaisuutta voi käyttää myös erilaisten kilpailujen lanseeraamiseen: Juuri omalle lukiollenne esimerkiksi saattaisi olla käyttöä Reilun kaupan koulu-kampanjajulisteelle, logolle, näytönsäästäjälle jne. Tai miksipä ette lanseeraisi omaa Reilun kaupan reseptikilpailua? Tai tekisi koulusta Reilun kaupan aarteenmetsästyksen näyttämöä? Ohjelmaa suunniteltaessa on hyvä pitää mielessä hauskuus ja yhteishengen nostatus: tämän tilaisuuden tarkoituksena ei ole tiedon jakaminen paperinmakuisesti, vaan porukan innostaminen mukaan toimimaan! Tarjoilu on helppo järjestää Reilun kaupan tuotteilla, ja tarjolla voisikin olla esimerkiksi kahvia, teetä, mehua, hedelmiä, suklaakeksejä jne. Mikäli leivontaan on mahdollisuus, hyviä reseptejä Reilun kaupan tuotteista helposti valmistuville tarjoiluille löytyy osoitteesta reilukauppa.fi/reseptit. Muistakaa lähettää tapahtumasta ja Reilun kaupan koulun arvonimen hakuprosessista lyhyt tiedote myös paikallislehteen. CASE: Paneelikeskustelu Wildernin lukio Iso-Britanniassa järjesti suuren Reilu kauppa-aiheisen paneelikeskustelun, johon osallistujaksi saatiin myös kaupungin eri tahojen ja järjestöjen edustajia. Myös yleisöksi kutsuttiin, oppilaiden lisäksi, kaupunkilaisia avoimella kutsulla.

5 Suomalaisessa lukioympäristössä Wildernin koulun esimerkki toimii varmasti. Alkuun pääsee vaikkapa siten, että mukaan järjestelyihin kutsutaan esimerkiksi yhteiskuntaopin opettaja (jolloin keskustelun teemat voivat käsitellä esimerkiksi ihmisoikeuksiin, lapsityövoiman hyväksikäyttöön tai demokraattiseen päätöksentekoon liittyviä kysymyksiä) tai äidinkielen opettaja (jolloin voidaan ennen ja jälkeen paneelin käydä läpi esimerkiksi keskustelu- ja argumentointitaitoihin liittyviä aihepiirejä). Tällöin kaikki ko. opettajan ryhmät voivat toimia paneelissa yleisönä, ja pieni aktiivien joukko (tai esimerkiksi valinnaiskurssilaiset) voivat kutsua vieraat ja hoitaa käytännönjärjestelyt. Keskustelun otsikoksi ei kannata laittaa vain Reilu kauppa, vaan tärkeää on miettiä yhdessä keskustelulle yksi konkreettinen aihe. Tarkemmin rajatut aiheet, kuten esimerkiksi Miten kuluttaja voi vaikuttaa kehitysmaiden viljelijöiden elämään, Mikä on länsimaisen kuluttajan vastuu? tai Kuka päättää, kuinka eettisesti verorahojamme kulutetaan? vievät keskustelua paremmin eteenpäin. Tarkan aiheen ympärille sitten voi koota jo suunnitteluvaiheessa mahdollisia jatkokysymyksiä (siltä varalta että keskustelu tyrehtyisi). Puheenvuorot jakavan ja keskustelua tarvittaessa rajaavan tai täydentävän juontajan valinta on tärkeää, ja juontaja onkin luontevaa valita oppilaiden joukosta. Paneeliosallistujiksi sopivia ovat (aiheesta riippuen) esimerkiksi paikalliset kunnallispoliitikot, yrittäjät, kaupunkien hankinnoista vastaavat virkamiehet ja paikallisten järjestöjen edustajat, ja myös oppilasedustus paneelissa on tärkeä. Osallistujia selvittäessä kannattaa huomioida keskustelijoiden taustat ja pyrkiä saamaan mukaan mahdollisimman erilaisia ja eri näkemyksiä edustavia ihmisiä. Tärkeää on myös varmistaa, että paneeliyleisöllä on tarpeeksi tietoa Reilusta kaupasta ja kenties myös kehitysmaatuotteiden tuotantoon tai globaaliin kaupankäyntiin liittyvistä kysymyksistä, jotta keskustelua saadaan aikaiseksi myös yleisön ja panelistien välille. Myös paneelikeskustelijoille voi etukäteen lähettää tietoa Reilusta kaupasta (esimerkiksi sivuilta reilukauppa.fi/materiaali tilattavia esitteitä). Tempauksenjärjestäjän muistilista: Varmistakaa, että käytössänne on tempausta varten jokin hyvä tila, jonka kautta kulkee paljon ihmisiä: aula, käytävä tai sään salliessa vaikka koulun piha! Miettikää mahdollisimman tarkasti, mitä tempauksen aikana tapahtuu. Tarjoatteko Reilun kaupan kahvia tai hedelmiä? Mistä tarjottavat hankitaan, löytyykö oppilaskunnalta rahaa tempauksen tukemiseen? Vai voisiko kahvikupillisella olla jokin nimellinen hinta, joka kattaisi kahvitarjoilusta aiheutuneet kustannukset, ja mahdollinen tuotto kartuttaisi oppilaskunnan kassaa? Miettikää tilanteen kulku vaihe vaiheelta: jos kahvia keitetään, mistä saadaan vettä ja sähköä? Miten ihmisten huomio herätetään, ja heidät saadaan innostettua mukaan? Pohtikaa käytännön asioiden lisäksi myös sitä, miten tempauksen varsinainen viesti eettisemmän kuluttamisen mahdollisuuksista saadaan läpi. Jaatteko esitemateriaalia? Järjestättekö tietokilpailun? Pystytättekö valokuvanäyttelyn? Reilun kaupan edistämisyhdistys tarjoaa vinkkejä ja materiaalia tapahtuman järjestämiseen. Esitemateriaalia voi tilata osoitteesta reilukauppa.fi/materiaali. Vinkkejä löytyy osoitteesta reilukauppa.fi/koulut, jossa on mm. omat kalvonsa niin Reilu kauppa-aiheista oppituntia pitävälle opettajalle kuin oppilaallekin, tietovisa ja sanaselityspeli eettisen kuluttamisen teemoilla.