RASISTINEN SUOMI GAUDEAMUS HELSINKI UNIVERSITY PRESS HELSINKI 2011

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "RASISTINEN SUOMI GAUDEAMUS HELSINKI UNIVERSITY PRESS HELSINKI 2011"

Transkriptio

1 R a s i s t i n e n S u o m i

2

3 V e s a P u u r o n e n RASISTINEN SUOMI DG GAUDEAMUS HELSINKI UNIVERSITY PRESS HELSINKI 2011

4 Copyright 2011 Vesa Puuronen ja Gaudeamus Helsinki University Press Gaudeamus Helsinki University Press Oy Yliopistokustannus, HYY Yhtymä www. gaudeam us. fi Kansi: Aimo Katajamäki KL: 32.2, K UDK: ISBN Painopaikka: Tallinna Raamatutriikikoda 2011

5 Sisällys Johdanto Rasismin tutkimuksen kehityksestä...11 Rotusuhteiden tutkimus Rodullistaminen rasismin tutkimuksessa...20 Rasististen puhetapojen tutkimus Antisemitismin ja fasismin tutkimus...23 Rodun ja kolonialismin tutkimus...26 Valkoisuuden tutkimus ja feministinen rasismin tutkimus Arkielämän rasismin tutkimus...31 Uusia kehityssuuntia...33 Suomalaisia tutkimuksia rasismista Rodusta ja rasismeista rotujärjestelmään...48 Rodusta...49 Rasismin lähikäsitteitä Rasismin muodot Rodullistaminen, rasismit ja rotujärjestelmä ^ Venäläisviha ja venäläisten rodullistaminen...67 Taustaa: suomalaiset ja merkittävät toiset Venäläisvihan historiasta Venäläisdiskurssit Suomessa Venäläisviha nykyjulkisuudessa Rodullistava ryssä-käsite...86 Etniset vitsit rodullistamisen muotona...94 Rasismi ja syrjintä venäjänkielisten kokemuksina Saamelaisten kohtaama rasismi Alkuperäiskansa vailla oikeuksia Saamelaisten ja suomalaisten suhteiden historiaa Saamelaisten kielellinen syrjintä...132

6 Nimittelyä, kiusaamista ja leimaamista Kulttuurin kaupallistaminen ja stereotypioiden voima Sosiaalinen eristäminen ja väkivalta Häpeä hallinnan välineenä Saamelaisten muita syrjintäkokemuksia Nykytilanne ja tulevaisuus Rasismi, poliisi ja oikeuslaitos Rasistinen rikollisuus Suomessa Poliisi ja maahanmuuttajat Kuin koira veräjästä - rasistit oikeudessa Rasismi suomalaisessa politiikassa Suomalaisten rasistien ideologioista Maahanmuuttajavastaisia puolueita Rodullistaminen eduskunnassa Rodullistaminen ja rasismi Jussi Halla-ahon maahanmuuttokritiikissä Kansalaisten ajatuksia maahanmuuttopolitiikasta Ei-rasistinen monikulttuurinen yhteiskunta Monikulttuurisuus ja sen kritiikki Monikulttuurisen yhteiskunnan mallit Onko Suomi monikulttuurinen? Monikulttuurisen yhteiskunnan mahdollisuus Antirasistisen monikulttuurisuuden lähtökohtia Kirjallisuus

7 Johdanto Keskustelu monikulttuurisuudesta, maahanmuutosta ja rasismista on vilkastunut Suomessa viime vuosina. Tämä on paljolti niiden maahanmuuttokriittisten henkilöiden ansiota, jotka tulivat julkisuuteen vuoden 2008 kunnallisvaalien yhteydessä ja jälkeen. Heidän esittämänsä kritiikin sisällöt ja tyylilajit vaihtelevat: osa pyrkii analysoimaan esimerkiksi eri kulttuurien eroja, kun taas osa tyytyy avoimen rasistisiin väitteisiin ja iskulauseisiin. Tässä keskustelussa rasismin käsitettä käytetään usein ilman, että määriteltäisiin, mitä se tarkoittaa. Tarkoitukseni on viedä keskustelua eteenpäin esittämällä rasismille määritelmiä, jotka auttaisivat ilmiön hahmottamisessa. Toivon, että kun osallistujat määrittelevät keskustelun aiheen kutakuinkin samalla tavalla, ohipuhuminen vähenee ja osapuolet ymmärtävät toistensa käsityksiä ja niiden perusteluita paremmin. Rasismin määrittelemisen lisäksi kuvaan sen eri muotoja suomalaisessa yhteiskunnassa. Annan käsitteille vanha rasismi, uusrasismi, rakenteellinen rasismi, arkielämän rasismi, rotujärjestelmä ja rodullistaminen konkreettista sisältöä kuvaamalla niihin kuuluvia ilmiöitä. Kuvausten tarkoituksena on edistää yhteiskunnallista keskustelua tuomalla näkyviin seikkoja, joita ei ole välttämättä aikaisemmin katsottu osaksi suomalaista yhteiskuntaa läpäisevää rasismia. Rasismin eri muotojen näkyväksi tekeminen ja tiedostaminen tekee mahdolliseksi rasismin vastustamisen. Kuhunkin vähemmistöön kohdistuvalla rasismilla on oma erityinen muotonsa ja historiansa, sillä etninen enemmistö, valkoiset suomensuomalaiset, on ollut tekemisissä eri vähemmistöjen kanssa eri tavoin. Suomalaisilla ja saamelaisilla on pitkä yhteinen historia. 7

8 Näiden ryhmien suhde nykyään Suomena tunnetulla alueella rinnastuu esimerkiksi valkoisten ja alkuperäisasukkaiden suhteeseen Pohjois-Amerikassa ja Australiassa. Tällainen kolonialistinen suhde on tulos prosessista, jossa yksi kansa on vallannut toisen kansan elinalueet lähes täysin ja paljolti pitää niitä edelleenkin hallussaan. Suomensuomalaisten suhteella venäläisiin on lyhyempi historia. Saamelaiset ovat olleet alistettu vähemmistö, kun taas venäläiset ovat useaan otteeseen valloittaneet Suomen ja hallinneet sitä: Suomi on ollut Venäjän kolonialististen pyrkimysten kohteena. Rasismit ovat siis muotoutuneet erilaisissa taloudellisissa, kulttuurisissa ja poliittisissa olosuhteissa. Erilaiset rasismit myös sijoittavat kohteensa eri asemiin suomalaisen yhteiskunnan etnisessä hierarkiassa. Teoksen ensimmäisessä luvussa tarkastelen rasismin tutkimuksen kehitystä maailmalla ja Suomessa sekä esittelen sen tärkeimpiä suuntauksia. Aikaisemmissa suomalaisissa rasismin tutkimuksissa on käsitelty muun muassa suomalaisten asenteita, rasismia uhrien näkökulmasta, rasistisia ryhmiä ja ideologioita sekä rasismia tiedotusvälineissä. Toisessa luvussa tarkastelen rasismin määritelmiä ja erittelen sen muotoja. Rodullistaminen on tärkeä käsite nykyisen kulttuurisen rasismin ymmärtämiseksi. Venäläisten ryssittely ja televisiossa esitettävät nunnukaloilaa -saamelaissketsit ovat esimerkkejä rodullistamisesta. Myös niin sanottujen maahanmuuttokriitikoiden tapa esittää maahanmuuttajat, erityisesti somalit, rikollisina ja barbaareina on rodullistamista. Rodullistamisen ja rasismin välillä on kiinteä yhteys. Ne tuottavat ja ylläpitävät suomalaisen yhteiskunnan rotujärjestelmää ja siihen liittyvää etnisten ryhmien hierarkiaa. Kolmannessa ja neljännessä luvussa käsittelen suomalaisten venäläisiin ja saamelaisiin kohdistamaa rasismia. Kolmannessa luvussa tarkastelen muun muassa venäläisten rodullistamista ja venäläisvihan historiaa Suomessa 1900-luvun alusta nykypäivään. Lisäksi kuvaan ryssä-sanan käyttöä ja etnisiä vitsejä osana arkielämän rasismia. Neljännessä luvussa tarkastelen saamelaisiin kohdistuvan rasismin eri muotoja, muun muassa kielellistä syrjintää ja sulauttamista sekä maaoikeuksien epäämistä, mikä jatkuu nykyäänkin. Pohdin myös

9 häpeän käyttöä saamelaisten alistamisen ja saamelaiskulttuurin hävittämisen välineenä. Suomen oikeuslaitos on muun yhteiskunnan tavoin opetellut lähes kolmen vuosikymmenen ajan rasistisen rikollisuuden käsittelemistä ja rasismin uhrien kohtaamista. Viidennen luvun alussa luon katsauksen rasistisen rikollisuuden kehitykseen 1990-luvulta lähtien. Tarkastelen myös poliisien suhtautumista maahanmuuttajiin ja suomalaisen oikeuslaitoksen tapoja käsitellä rasistisia rikoksia. Vähemmistöt luottavat poliisiin huomattavasti vähemmän kuin valtaväestö. Epäluottamukseen näyttää tutkimusten valossa olevan aihetta. Kuudennessa luvussa tarkastelen rasismia suomalaisessa politiikassa. Kuvaan lyhyesti rasistista, äärioikeistolaista toimintaa ja ideologiaa Suomessa ja 2000-lukujen vaihteessa. Vuoden 2008 syksyllä pidetyissä kunnallisvaaleissa ja vuoden 2009 eurovaaleissa maahanmuutto nousi keskeiseksi teemaksi. Analysoin, millä tavalla rodullistaminen ilmeni ulkomaalaislain uudistamista koskevissa keskusteluissa, jotka käytiin eduskunnassa vuosina Lisäksi tarkastelen helsinkiläisen poliitikon Jussi Hallan-ahon maahanmuutto- ja monikulttuurisuuskriittistä ajattelua hänen vuosina julkaisemiensa kirjoitusten pohjalta. Teoksen päättävässä seitsemännessä luvussa lähden liikkeelle monikulttuurisuus-käsitteen eri merkityksistä sekä siitä, millaisia kokemuksia maailmalla ja Suomessa on saatu monikulttuuristen yhteiskuntien rakentamisesta. Suomessa harjoitettu monikulttuurisuuspolitiikka kohtelee erilaisia vähemmistöjä eri tavoin, minkä vuoksi vähemmistöt ovat keskenään eriarvoisessa asemassa. Lopuksi pohdin ei-rasistisen monikulttuurisen yhteiskunnan mahdollisuuksia. * * * Teos perustuu yli kymmenen vuoden aikana kerättyihin tutkimusaineistoihin. Kiitän lämpimästi kaikkia haastateltuja myötämielestä 9

10 tutkimusta kohtaan. Yhteisvastuukeräykselle kiitos siitä, että olen voinut käyttää vuonna 2009 saatua palautetta, sekä Juho Saarelle avusta Yhteisvastuukeräyksen aineiston hankinnassa. Pekka Aikio, Jyrki Herranen, Heikki J. Hyvärinen, Jouko Jokisalo, Minna Kelhä, Ristenrauna Magga, Jorma Puuronen, Jarmila Rajas, Kari Saari, Jarmo Valkonen ja Mikko Varis ovat lukeneet ja kommentoineet koko käsikirjoitusta tai sen osia, mistä parhaat kiitokset. Gaudeamukselle kiitos erinomaisesta yhteistyöstä. Kiitän Suomen tietokirjailijat ry:tä hankkeen saamasta taloudellisesta tuesta. Koluojan törmällä Vesa Puuronen

11 1. Rasismin tutkimuksen kehityksestä Rodun, rotusuhteiden ja rasismin tutkimusta on historiallisista syistä harjoitettu laajasti Yhdysvalloissa ja Britanniassa. Yhdysvalloissa mustien ongelmia käsiteltiin jo 1850-luvulla, ja 1940-luvulle tultaessa maassa oli ilmestynyt tuhansia teoksia rotukysymyksistä (Myrdal 1962, 27, 1183). Rasismi-käsitteen käyttö alkoi englanninkielisessä kirjallisuudessa 1930-luvulla, jolloin se esiintyi kansallissosialistisen Saksan politiikkaa kritisoivissa teksteissä (ks. Isaksson & Jokisalo 1999, 10). Rodun ja rasismin tutkimuksen määrä kasvoi huomattavasti 1960-luvulla ja on siitä pitäen lisääntynyt (Back & Solomos 2009, 5; ks. myös Goldberg & Essed 2002,1). Rasismiin ja rotuun1 liittyvä tutkimus on käynyt läpi useita kehitysvaiheita. Kysymykset, joihin rasismin tutkijat pyrkivät nykyään vastaamaan, ovat muotoutuneet vuosikymmenten tutkimustyön 1. Rodun biologinen määritteleminen ja käsitys valkoisen rodun ylivertaisuudesta oli rasismin keskeinen sisältö 1800-luvun lopulta vuoteen 1945 saakka (ks. Isaksson & Jokisalo 1999). Valtiollisen rasismin muodot, esimerkiksi natsismi, Yhdysvaltojen rotuerottelujärjestelmä sekä Etelä-Afrikan apartheid-järjestelmä, perustuivat käsitykselle, että ihmiskunta jakautuu kyvyiltään eroaviin rotuihin. Ennen toista maailmansotaa osoitettiin, että rodullisille luokitteluille ei ole empiiristä perustaa biologisissa, geneettisissä tai muissa fyysisissä ominaisuuksissa. Biologista rotu-käsitettä kritisoitiin perusteellisesti myös UNESCOn julkilausumissa (vrt. Rex 1983, 3-4; UNESCO 1967). Yhteiskuntatieteellisen rasismin tutkimuksen näkökulmasta ei ole olennaista, voidaanko rotujen olemassa olo todistaa luonnontieteellisesti. Ihmisten kohtelu yhteiskunnassa on poliittinen kysymys. Rotujen olemassaolo ja eriarvoisuus eivät ole biologisia vaan sosiaalisia ilmiöitä, joita yhteiskuntatieteissä tutkitaan. Rasismin käsitteestä ja rotua koskevasta keskustelusta ks. lisää luku 2. 11

12 aikana.1 Tutkimuksen historiallisia ja osittain nykyäänkin tavattavia osa-alueita ovat muun muassa rotusuhteiden tutkimus, rodun ja rasismin alkuperän tutkimus, antisemitismin tutkimus, kolonialismin ja rotuteorioiden suhteen tutkimus, feministinen rasismin tutkimus ja valkoisuuden tutkimus.2 Seuraavassa esittelen näitä suuntauksia ja niiden tärkeimpiä edustajia. Tarkastelen myös arkielämän rasismin ja rasististen puhetapojen tutkimusta sekä rodullistamisen käsitteen käyttöä tutkimuksessa. Lopuksi kerron rasismin tutkimuksesta Suomessa. R O T U SU H TEID E N T U T K IM U S Rotusuhteet olivat yhdysvaltalaisten sosiologien tutkimuskohteena jo 1850-luvulla, jolloin he puolustivat rotuerottelua ja orjuutta luvun lopulla suhtautuminen orjuuteen muuttui kriittiseksi. Vuonna 1899 musta tutkija W. E. B. DuBois ( ) julkaisi laajan tutkimuksen mustien elinoloista (DuBois 1967). Ajan tutkimuksissa ennustettiin muun muassa, että yhteiskunnan kehitys johtaisi rotuerojen häviämiseen luvun alkupuoliskon vaikutusvaltaisin rotusuhteiden tutkija oli yhdysvaltalainen Robert Ezra Park ( ), joka lähestyi rotusuhteita yleisen sosiologisen teorian näkökulmasta (Frazier 1947, 1. Parhaita yleisesityksiä yhteiskuntatieteellisen rasismin ja rodun tutkimuksen kehityksestä on Les Backin ja John Solomosin kirjoittama johdanto teoksessa Theories o f Race and Racism (Back & Solomos 2009). Myös John Rexin teos Race Relations in Sociological Theory (1970), hänen artikkelinsa A Working Paradigm for Race Relations Research (1981) sekä Michael Bantonin teos Racial Theories (1998) ja artikkeli "Progress in Ethnic and Racial Studies (2001) sisältävät kiinnostavia näkökulmia tutkimusalueen kehitykseen. 2. Viime vuosina on ilmestynyt useita laajoja englanninkielisiä tekstikokoelmia rodun ja rasismin tutkimuksesta. Mainitun Les Backin ja John Solomosin toimittaman kokoelman (Back & Solomos 2009) lisäksi näitä ovat esimerkiksi Martin Bulmerin ja Solomosin toimittama Racism (1999), Bernard Boxillin toimittama Race and Racism (2001) sekä Philomena Essedin ja David Theo Goldbergin toimittama Race Critical Theories (2002). 12

13 265). Park oli mukana vuosina Chicagon yliopistossa vaikuttaneessa sosiologian Chicagon koulussa. Vuonna 1939 julkaistiin hänen artikkelinsa The Nature of Race Relations (Park 1950), joka oli sotaa edeltävän amerikkalaisen sosiologian merkittävimpiä puheenvuoroja tästä aihepiiristä. Park esitti artikkelinsa alussa useampia, toisistaan jonkin verran poikkeavia rotusuhteiden määritelmiä. Hänen mukaansa rotusuhteet - siten kuin termi on Yhdysvalloissa määritelty - ovat suhteita, jotka vallitsevat rodullisen polveutumisen perusteella erottuvien ihmisten välillä, erityisesti kun yksilöt ja ryhmät tiedostavat rodulliset eronsa. Rotusuhteet määräävät sekä yksilön käsityksen itsestään että hänen asemansa yhteisössä. Mikä hyvänsä rotutietoisuutta voimistava tekijä, erityisesti fyysinen tekijä, joka lisää yksilön näkyvyyttä ja paljastaa hänen kuulumisensa tiettyyn etniseen yksikköön tai geneettiseen ryhmään, luo ja säilyttää olosuhteita, joiden vallitessa rotusuhteet, siinä mielessä kuin ne tässä määritellään, ovat olemassa. Rotutietoisuus on ilmiö, joka lisää sosiaalisia eroja luokka- tai kastitietoisuuden tavoin. Rotusuhteet eivät tässä mielessä ole niinkään suhteita, jotka vallitsevat eri rotuihin kuuluvien ihmisten välillä, vaan suhteita, jotka vallitsevat rotueroista tietoisten ihmisten välillä. (Park 1950, 81.) Park (1950) totesi myös, että rotusuhteet kuvaavat pelkästään ihmisten tunteita ja asenteita, joita rotujen väliset kontaktit ovat synnyttäneet ja joille ei ole muuta perustaa kuin yleinen mielipide. Edellä lainatut määritelmät näyttävät lähtevän siitä, että rotutietoisuus on rotusuhteiden edellytys. Toisaalta Park esitti, että rotusuhteet tarkoittavat eri etnisiin ja geneettisiin ryhmiin kuuluvien ihmisten välisiä suhteita, jotka voivat aiheuttaa rotukonflikteja, synnyttää rotutietoisuutta tai määrätä roturyhmien suhteellisen sosiaalisen aseman. Park huomautti myös, että jotkin rotusuhteet eivät ole tietoisia tai henkilökohtaisia, vaikka ovatkin voineet olla sellaisia aikaisemmin. Tällöin suhteet perustuvat tietyn sosiaaliseen järjestyksen muodostaviin tiedostamattomiin tapoihin, käytänteisiin ja rutiineihin. 13

14 Parkin rotusuhteiden määritelmät eivät siis ole mitenkään selkeitä tai ristiriidattomia. Niitä onkin myöhemmin kritisoitu, kuten rotusuhteisiin liittyvää tutkimusta kokonaisuudessaankin. Esimerkiksi yhdysvaltalainen sosiologi Oliver C. Cox ( ) moitti Parkin konservatiivista otetta vaikka pitikin arvossa sitä, että tämä vastusti pseudotieteellisiä, mustien rodullista alemmuutta propagoineita kirjoituksia. Parkin epähistoriallinen käsitys rotusuhteista johti siihen, että hän löysi niitä esimerkiksi antiikin Kreikasta ja Roomasta. Samasta syystä hän ei ottanut riittävästi huomioon, että rotujen välisten konfliktien syntyminen riippuu yhteiskuntajärjestelmästä. (Cox 1970, ) ROTUJEN ALKUPERÄ JA TULEVAISUUS - PARKIN NÄKEM YKSIÄ Park tarkasteli artikkelissaan myös rotujen historiaa. Hänen lähtökohtansa oli, että luonnonolosuhteet ovat ohjanneet rotujen syntyä: ruokaa etsiessään eri ihmisryhmät ovat löytäneet maapallolta turvallisia asuinalueita. Hänen mukaansa tämä "suuri hajaantuminen on luultavasti saanut aikaan eristyksissä eläviä yhteisöjä, mikä taas on johtanut siihen, että rotuja erottavat fyysiset ja kulttuuriset ominaisuudet ovat kehittyneet luonnonvalinnan kautta. Nykyaikana ihmisiä on paljon enemmän, ja he ovat luonnon resurssien sijasta yhä riippuvaisempia yhteiskunnallisista resursseista. Muuttoliike ei enää johda hajaantumiseen ja yhteisöjen eristäytymiseen toisistaan vaan ihmisten kokoontumiseen yhteen suuriin kaupunkeihin. Yhteisöjen eristyneisyyden aiheuttama rotujen erilaistuminen on pysähtynyt, ja on alkanut rotujen hybridisoituminen, yhteensulautuminen. Euroopassa tämä on tapahtunut aikaisemmin kuin muualla, minkä vuoksi siellä ei ole puhtaita rotuja. (Park 1950, 85.) Parkin mukaan eurooppalaisten valtaamilla alueilla syntyy ihmisiä, jotka ovat rodullisia hybridejä. Jos esimerkiksi mustan ja valkoisen vanhemman lapsi selvästi eroaa ihonväriltään molemmista vanhemmistaan, rotujen hierarkiassa hän sijoittuu vanhempiensa väliin: valkoisen vanhemman alapuolelle mutta mustan vanhemman yläpuolelle. Tällaisen henkilön identiteettiä leimaa marginaalisuus: 14

15 hänen on pakko elää kahdessa kulttuurissa ja kahdessa maailmassa. Marginaalissa elämisen myönteinen puoli on se, että silloin kykenee - ainakin periaatteessa - ottamaan kriittistä etäisyyttä molempiin kulttuureihin. Varjopuoli taas on se, että samalla ei oikein tunne olevansa kotonaan kummassakaan kulttuurissa. Park toi esille myös hybridien kielellisen sopeutumisen. Esimerkiksi Havaijilla elää ihmisiä, joiden vanhemmista toinen voi kuulua alkuperäiskansaan ja toinen olla vaikkapa kiinalainen. Molemmat vanhemmat puhuvat omaa kieltään, mutta lapset puhuvat englantia. (Park 1950, m.) Samanlaisia tilanteita voi kuvitella syntyvän Suomessakin, kun eri maahanmuuttajaryhmiin kuuluvien vanhempien ja heidän lastensa yhteiseksi kieleksi tulee suomi. Park tuli aikoinaan tunnetuksi kaupunkisosiologina, joka otti esille suurkaupunkielämän myönteisiä puolia, kun Chicagon koulun alkuaikojen kaupunkitutkimukset taas usein korostivat sen rappeuttavia, yhteiskunnan moraalista ja yhteisöllistä perustaa hajottavia vaikutuksia (esim. Trasher 1927). Parkin mukaan suurkaupungeissa on syntymässä uusi kulttuuri, kun aikaisemmat, eristäytyneet kulttuurit menettävät maaseutumaiset piirteensä ja lopulta katoavat sulautuessaan toisiinsa. Vaikka entiset kulttuurierot hämärtyvät, uudessa suurkaupunkien kulttuurissa voi olla paikallisia eroja. Tälle kehitykselle syntyy myös vastatendenssi, mikä näkyy siinä, että paikalliset, kansalliset ryhmät kiinnostuvat nationalismista ja pienetkin rotu- ja kieliryhmät taistelevat oikeudesta itsemääräämiseen ja perinteisten, kansallisten kulttuuripiirteidensä esilletuomiseen. (Park 1950, ) Parkin mukaan rotusuhteet erottaa muista perustavista sosiaalisista suhteista se, että ne ovat toisilleen vieraiden ihmisten välisiä suhteita. Ne muodostuvat, kun ihmiset kohtaavat käytännöllisistä ja maallisista syistä, vaihtaakseen tavaroita ja palveluita. Rotusuhteita voi muodostua myös sellaisten eri rotuihin ja kulttuureihin kuuluvien ihmisten välille, jotka ovat tulleet kosketuksiin esimerkiksi sotien vuoksi ja joista keskinäiset avioliitot eivät ole muovanneet yhtä etnistä ryhmää. Vaikka ihmiset modernissa yhteiskunnassa ovat yhä 15

16 enemmän tekemisissä toistensa kanssa, kansalliset tunteet kuitenkin vaikuttavat heihin syvällisesti. Tämä pätee erityisesti silloin, kun kansallisilla tunteilla on rodullinen ja kulttuurinen perusta. Rodulliset fyysiset piirteet usein vahvistavat kansallisia eroja. Eri ryhmien rodullisten erojen synnyttämät sosiaaliset erot säilyvät vahvoina, koska ne yhdistyvät ryhmien tapojen, perinteiden, uskontojen ja niihin liittyvien tunteiden eroihin. Park ennusti, että myös tulevaisuuden yhteiskunnassa ihmisten välillä on eroja, mutta nämä erot eivät ole niinkään rotu- vaan luokkaeroja. Näin myös rotukonfliktit laimentuvat ja lopulta korvautuvat luokkakonflikteilla. (Park 1950, ) RO TUSUHTEIDEN SOSIOLOGIAA JA K R IITTISIÄ ÄÄNIÄ Rodun ja rotusuhteiden tutkimus lisääntyi 1960-luvulla. Suuntaus oli yhteydessä mustien kansalaisoikeusliikkeen menestykseen Yhdysvalloissa sekä vapautuneiden siirtomaiden asukkaiden muuttoliikkeeseen, joka suuntautui entisiin emämaihin, Britanniaan ja Ranskaan. Brittitutkijoiden Michael Bantonin ja John Rexin vuosina 1967 ja 1970 ilmestyneet teokset Race Relations (Banton 1967) ja Race Relations in Sociological Theory (Rex 1983) olivat tärkeitä keskustelunavauksia. (Solomos & Back 2000, 4-5.) Banton tarkasteli rotusuhteita maailmanlaajuisesta historiallisesta näkökulmasta keskittyen kulttuurisiin kontakteihin, rotua koskeviin uskomuksiin ja sosiaalisiin suhteisiin, jotka rakentuvat rotukäsitteiden varaan (Solomos & Back 2000, 4-5).1 Rexin mukaan rotu on luokan tavoin keskeinen sosiologinen käsite, jota ei voi kuitenkaan palauttaa luokan käsitteeseen. Tällöin myöskin rotusuhteiden tutkimus on oma tutkimusalueensa, jota ei voi korvata luokkasuhteiden tutkimuksella. Rex pyrki määrittelemään, mitkä sosiaaliset tilanteet, rakenteet ja prosessit kuuluvat sosiologiseen rotusuhteiden tutkimukseen. (Rex 1983, 7.) Rotusuhteita voi hänen mukaansa tutkia yhteiskunnissa, joissa (1) ryhmät ovat eriytyneitä ja epätasa- 1. Banton julkaisi vuonna 1998 teoksen Racial Theories, jossa hän käy läpi rotuteoreettista ajattelua 1800-luvun puolivälistä lähtien. 16

17 arvoisia, (2) ryhmät on mahdollista erottaa selkeästi fyysisten tuntomerkkien nojalla, kulttuurisesti tai joissakin tapauksissa pelkästään ryhmien historian perusteella, ja joissa (3) syrjintä oikeutetaan ja selitetään joko julkilausutulla tai julkilausumattomalla teorialla, joka usein - mutta ei aina - pohjautuu biologiaan (mt., 30). Rexin ja Bantönin rotusuhdesosiologiaa kritisoitiin Britanniassa 1980-luvun alussa (Bourne 1980; Gilroy 1980). Birminghamin yliopiston Centre for Contemporary Cultural Studies -keskuksen tutkijat syyttivät rotusuhteiden sosiologiaa konservatiivisuudesta ja kyvyttömyydestä kehittää rasismiteoriaa, jossa olisi mukana luokkajakojen ja epäoikeudenmukaisen vallanjaon analyysi (CCCS 1982). Rexiä, Bantonia ja heidän seuraajiaan moitittiin myös eurosentrismistä, joka esitettiin syyksi sille, etteivät he kyenneet tuomaan vähemmistöyhteisöjen kokemuksia esille myönteisesti. Rex vastasi kritiikkiin korostamalla, että rodulliset tai geneettiset tekijät eivät määrää ihmisten toimintaa kausaalisesti. Hän myös totesi kiinnittävänsä huomiota erityisesti sosiaaliluokkien suhteisiin yhteiskunnissa, joissa on ongelmia rotujen välisissä suhteissa. Tällöin esiintyy yleensä kolme tekijää: ensinnäkin riisto, sorto ja konfliktit ovat tavanomaista voimakkaampia, toiseksi riistoa, sortoa ja konflikteja esiintyy ryhmien eikä yksilöiden välillä, ja kolmanneksi voimakkaampi ryhmä oikeuttaa tilanteen deterministisellä teorialla. (Rex 1981,1-2.) Myös Banton vastasi saamaansa arvosteluun. Hän totesi, että tutkimusalueen nimeäminen etnisten ja rotusuhteiden tutkimukseksi johdattaa ajattelemaan, että tutkittavissa ilmiöissä olisi kyse vain etnisiin tai rotusuhteisiin liittyvistä ongelmista. Kuitenkin mukana voi olla valtaan, taloudelliseen asemaan, niukkoihin resursseihin, yhteiskunnan luokkajakoon tai sukupuolijärjestelmään liittyviä seikkoja. Nimeämällä tutkimusteemat etnisiksi tai rodullisiksi voidaan etnistää tai rodullistaa ilmiöitä, jotka eivät sellaisia ole. (Banton 2001, 177.) Banton korosti, että vaikka joistakin ilmiöistä puhuttaisiin rodullisina tai etnisinä jokapäiväisessä kielenkäytössä tai niiden uskottaisiin olevan sellaisia, tämä on kuitenkin osoitettava tutkimuksen avulla. 17

18 Banton kiinnitti huomiota myös rotu-käsitteen käyttöön. Marxilaisittain suuntautuneet kriitikot esittivät jo 1940-luvulla, että tutkijoiden käyttämä rotu-käsite ei juurikaan eroa arkikielen käsitteestä, joka perustuu hallitsevan luokan kontrolloimiin ajatuksiin eli väärään tietoisuuteen. Brittiläinen rasismin tutkija Robert Miles täydensi kritiikin 1980-luvulla kirjoittaessaan, että sosiologien keskittyminen rotu-käsitteeseen häiritsee todellisten, maahanmuuttajien mahdollisuuksia rajoittavien yhteiskunnallisten suhteiden ymmärtämistä. Banton tulkitsi Milesin ajattelevan, että tulisi käyttää käsitteitä, jotka lähtevät riiston ja luokkataistelun ideoista. (Banton 2001,184.) Banton totesi myös, että käsitettä rasismi ja siihen rinnastettavia käsitteitä seksismi, antisemitismi ja islamofobia käytetään poliittisissa yhteyksissä. Rasismin uhrien näkökulmasta rasismi on voimaannuttava käsite, koska se mahdollistaa syrjivän ryhmän kritisoimisen. Lisäksi käsite voi lisätä rasismin uhrien keskinäistä solidaarisuutta sekä uhrien ja syrjintää vastustavien ihmisten yhteistyötä. Toisaalta se voi liittää yhteen ilmiöitä, joiden tarkastelu erillisinä voisi olla hyödyllisempää niiden ymmärtämiseksi. Lisäksi Banton huomautti, että rodullisten tai etnisten suhteiden tutkimuksen näkökulmasta ryhmien konfliktit korostuvat, jolloin niiden yhteistoiminta voi jäädä huomiotta. (Banton 2001, )1 1. Vaikka rotusuhteiden tutkimusta ei enää juuri harjoiteta, yhdysvaltalaistutkija Stephen Steinberg (2007) on kritisoinut lähestymistapaa laajasti. Steinbergin mukaan rotusuhteista puhuminen on epämääräistä ja pikemminkin kätkee kuin paljastaa mustien ja valkoisten suhteen luonteen. Sen sijaan pitäisikin puhua rotusorrosta (racial oppression). Rotusuhteiden näkökulmasta rodulliset ennakkoluulot syntyvät ryhmien välisestä luonnollisesta vastenmielisyydestä, mutta rotusorron näkökulmasta niiden juuret ovat yhteiskunnan rakenteissa. Rotusuhteista puhuttaessa rasismia selitetään asenteilla ja yhteiskunnallinen valta jätetään syrjään, kun taas rotusortoajattelussa rasismi kytketään valtajärjestelmään, joka pitää sisällään keskeiset poliittiset ja taloudelliset instituutiot, mukaan lukien valtion. Rotusuhdetutkimuksessa oletetaan, että ryhmien suhteet ovat vastavuoroisia, kun taas rotusorron näkökulmasta erotetaan sortajat ja sorretut. Steinberg väittää myös, että rotusuhteiden tutkijat kiinnittävät huomiota vain rotujen vuorovaikutuksen pintailmiöihin, kun taas rotusortoa tutkittaessa tarkastellaan tekijöitä, jotka synnyttävät rotujaon sekä rotujen ristiriidat. Steinbergin mielestä rotusuhdenäkökulmaa käyttävä sosiologi on kuin avioliittoneuvoja, joka yrittää korjata rikkoutuneita suhteita. Rotusortonäkökulmaa hyödyntävä tutkija taas voi tuottaa rotujen epätasa-arvoa korjaavia yhteiskunnallisia käytäntöjä. (Steinberg 2007,16-17.) 18

19 RASISMIN JA RO TU SU H TEIDEN TU TKIM U S LUOKKANÄKÖKULM ASTA Uusintamis- ja luokkanäkökulmasta tehty rasismin tutkimus kukoisti osana yleisemminkin elpynyttä marxilaista suuntausta ja 1980-luvuilla. Rasismin tutkimus koetettiin yhdistää yleiseen luokkataistelu- ja ideologiateoriaan. Rasismi ymmärrettiin omistavan luokan ideologiaksi, jonka tarkoituksena on estää luokkasuhteisiin perustuvan poliittisen toimijan (työväenluokan) muodostuminen. (Miles 1994.) Tutkimussuuntaus käynnistyi 1970-luvulla, vaikka jo yhdysvaltalaisen sosiologin Oliver C. Coxin klassikko teos Caste, Classy and Race (1948) nojasi vahvasti marxilaiseen teoriaan. Coxin (1970, xxxi) mukaan riisto kapitalistisessa yhteiskunnassa aiheuttaa rotujen vastakkainasettelun. Marxilaisesti suuntautunut rotusuhdetutkimuksen kritiikki nosti esiin muun muassa seuraavia kysymyksiä: Mitä merkityksiä rodun käsitteelle voidaan antaa? Miten rasismi poliittisena voimana voidaan tunnistaa? Onko nyky-yhteiskunnissa kehittymässä uusia rasismin ilmenemismuotoja? Brittitutkija Robert Miles on yksi johtavia marxilaisen suuntauksen edustajia. Hänen mielestään rodun sosiologiaa ei pitäisi olla olemassakaan, vaan rodun sijasta tulisi tutkia rasismia, jonka hän liittää pääoman kasaantumiseen ja yhteiskuntaluokkien suhteisiin. Milesin mukaan rodun ajatus viittaa inhimilliseen konstruktioon, ideologiaan. Rotu on rodullistamisen tuote, ideologinen naamio yhteiskunnan todellisille taloudellisille suhteille, joiden ymmärtämiseen luokkatietoisuus voisi perustua. Rodullistaminen auttaa hallitsemaan ristiriitaa, joka syntyy siitä, että kapitalismi vaatii työvoiman vapaata liikkuvuutta ja kansallisvaltiot rajoittavat maahanmuuttoa ja kansalaisuuden saamista. Rodullistaminen on tarkoitettu työväenluokan hajottamiseen. Rotutietoisuuteen perustuvien poliittisten liikkeiden muodostuminen ei takaa edistyksellistä politiikkaa. Maahanmuutto- ja vähemmistöpolitiikka näyttävät tästä näkökulmasta luokkaristiriitojen tiivistymiltä. Milesin teoretisointi voi johtaa siihen, että rotujen ja rasismin tutkimuksessa etsitään 19

20 selityksiä pelkästään palauttamalla tutkittavat ilmiöt yhteiskuntaluokkien uusintamiseen ja luokkien välisiin ristiriitoihin. Vaikka tällainen vaara on ilmeinen, Miles on kuitenkin tuonut ansiokkaasti esille rodun luonteen poliittisena konstruktiona sekä pyrkinyt siirtämään rasismin tutkimuksen epäpoliittisesta funktionalistisesta viitekehyksestä marxilaisen konfliktiteorian yhteyteen. (Solomos & Back 2000, 6-8.) R O D U LLISTAM IN EN R ASISM IN T U T K IM U K SE SSA Rodullistaminen on nykyisen rasismin tutkimuksen keskeinen käsite, jota Robert Miles on kehitellyt useissa teksteissään (1982; 1993; 1994). Hänen mukaansa rodullistaminen viittaa representatiiviseen prosessiin, jossa joistakin ihmisen piirteistä - usein ilmiasun piirteistä - tulee yhteiskunnallisesti tärkeitä. Ihmiset luokitellaan erillisiin ryhmiin näiden piirteiden perusteella. Miles toteaa käyttävänsä rodullistamisen käsitettä silloin, kun ihmisten sosiaaliset suhteet rakentuvat biologisten tunnusmerkkien varaan. Rodullistamisen kriteerinä käytettyjen piirteiden ei kuitenkaan ole välttämätöntä olla biologisia, vaikka rodullistetun ryhmän katsotaankin esiintyvän "luonnostaan. Rodullistaminen on myös identiteetin rakentamisen prosessi: samalla kun määritellään "toinen jonkin kriteerin nojalla, myös määrittelijä itse tulee määritellyksi samoin perustein. Rodullistamisen perusteella syntyvät ryhmät muodostavat hierarkian, jossa oma ryhmä määritellään arvokkaimmaksi. (Miles 1993, ) Rodullistaminen ei ole välttämättä yhteydessä kolonialismiin, vaan sen kohteeksi voidaan valita mikä hyvänsä sosiaalinen ryhmä, vaikkapa maanviljelijät tai maahanmuuttajat, mikä on Suomessakin ajankohtaista. Myöhemmin rodullistamisen merkitys on laajentunut: se on muun muassa jaettu käytännölliseen ja ideologiseen rodullistamiseen. Käytännöllinen rodullistaminen tarkoittaa roturyhmien muodostamista esimerkiksi väestönlaskennoissa tai väestötilastoinnissa. Ideo 20

21 loginen rodullistaminen taas viittaa rotu-käsitteen käyttöön erilaisissa diskursseissa, puhetavoissa. Rodullistamisen käsitettä on käytetty paljon rasismin tutkimuksessa, mutta sen merkitys on kuitenkin jokseenkin epämääräinen. (Murji & Solomos 2005a, v; 2005b, 1-2.) Termillä on viitattu analyyttiseen käsitteeseen, tutkimusalueeseen, yhteiskunnalliseen prosessiin, teoriaan tai paradigmaan. Rodullistetuista diskursseista ja politiikasta puhuttaessa on tarkoitettu muun muassa uutta oikeistoa, islamofobiaa ja rasismia eri maissa. Käsitteen käyttöä pohtineet brittitutkijat Karim Murji ja John Solomos pitävät sitä erityisen hyödyllisenä tutkittaessa, miten tiettyihin sosiaalisiin ongelmiin liitetään rodullisia merkityksiä. Britanniassa rodullistaminen on historiallisesti tarkoittanut prosessia, jossa toisen maailmansodan jälkeinen mustien karibialaisten ja aasialaisten maahanmuutto yhdistettiin asumiseen, työllistymiseen, järjestyksenpitoon ja sosiaalipalveluihin liittyviin sosiaalisiin ongelmiin. Ongelmat rodullistuivat lainsäädännössä, harjoitetuissa politiikoissa, mediassa ja poliittisissa liikkeissä. (Mt., 3.) Suomessa sosiaalisia ongelmia rodullistetaan muun muassa television maahanmuuttajakeskusteluissa sekä eräiden poliittisten puolueiden ja liikkeiden ohjelmissa ja poliittisissa käytännöissä. Esimerkiksi raiskausten yhdistäminen mustiin nuoriin miehiin tai prostituution kytkeminen venäläisiin naisiin ovat tapoja rodullistaa nämä ongelmat, vaikka myös suomalaiset raiskaavat ja ovat prostituoituja. Kun sosiaaliset ongelmat rodullistetaan, selittävä ja syyttävä katse käännetään yhteiskunnan rakenteellisista tekijöistä tai valtaväestön harjoittamasta syrjinnästä vähemmistöihin. Rodullistaminen siis estää sosiaalisten ongelmien rakenteellisten ja poliittisten syiden havaitsemista ja vaikeuttaa niihin puuttumista. Rodullistamisprosessissa kulttuurille tai uskonnolle annetaan pysyviä piirteitä, joita voidaan käyttää poliittisesti hyväksi. Periaatteessa mihin hyvänsä kansallisuutta tai etnistä tai muuta yhteiskunnallista ryhmää kuvaavaan käsitteeseen (esim. ryssä, venäläinen, maahanmuuttaja) voidaan kiinnittää rodullisia merkityksiä. Kun esimerkiksi venäläiset tai somalit syrjäytetään suomalaisilla työmarkkinoilla, syrjäyttäminen 21

22 voidaan selittää rodullisella oletuksella, että he ovat laiskoja ja kyvyttömiä kurinalaiseen, tiukan aikataulun mukaan tehtävään työhön. Rodullistamisen käsitteen käytön lisääntyminen on usein liitetty yhteiskuntatieteiden konstruktionistiseen, kielelliseen käänteeseen. Käsitteen on sanottu olevan kannanotto sen puolesta, että rotu on sosiaalinen, kielellinen konstruktio eikä biologinen tosiasia. (Murji & Solomos 2005b, 5; St Louis 2005, 29.) Yhdysvaltalainen sosiologi Brett St Louis kuitenkin toteaa, että vaikka tutkijat ovat yrittäneet saada lopullisen selvyyden rodun merkityksestä, keskustelun perusteella voidaan sanoa vain, että rotu joko on tai ei ole olemassa ja meidän joko pitäisi tai ei pitäisi käyttää käsitettä rotu. Riippumatta siitä, onko rotu biologisena ilmiönä olemassa, käsitettä kuitenkin käytetään resurssina poliittisissa keskusteluissa ja kiistoissa. (Mt., ) R A SIST IST E N PU H ETAPO JEN T U T K IM U S Rasismi ei välttämättä perustu rotuun vaan se voi pohjata puhetapoihin ja käytäntöihin, joiden avulla tietyt etniset, kansalliset tai uskonnolliset ryhmät esitetään arvoltaan muita alempina. Tällainen alasarvostaminen (inferiorization) voi saada aikaan ryhmiin kohdistuvia sulauttamis-, syrjäyttämis- tai jopa hävittämispyrkimyksiä. Esimerkkinä tästä on islamofobia, joka ei välttämättä liity lainkaan islamilaisten henkilöiden rotuun tai etniseen ryhmään vaan heidän uskontoonsa tai laajemmin kulttuuriinsa, joka alasarvostetaan. Rasististen puhetapojen tutkimus alkoi 1970-luvulla Birminghamin yliopiston Center for Contemporary Cultural Studies -tutkimusyksikössä (CCCS). Vuonna 1982 CCCS julkaisi teoksen The Empire Strikes Back: Race and Racism inyo s Britain (CCCS 1982), j ossa tuotiin esille monia nykyisinkin tutkittavia aiheita. Teoksen keskeisiä teemoja olivat rotupolitiikkojen muutokset sekä rodun konstruoiminen sosiaalisena ja poliittisena suhteena. Rotua ei katsottu valtion sääntelyn tulokseksi tai luokkasuhteiden uusintamisen välineeksi 22

23 vaan korostettiin, että sen merkitys on avoin sosiaalinen ja poliittinen konstruktio, jonka sisällöstä käydään jatkuvaa taistelua. Tässä yhteydessä kamppaillaan esimerkiksi "mustan poliittisesta merkityksestä. Rodun kautta tai avulla ilmaistut kollektiiviset identiteetit ovat vahvoja toiminnan koordinoimisen ja solidaarisuuden luomisen välineitä. Tämä lähestymistapa mahdollistaa muuhunkin kuin luokka-asemaan perustuvien poliittisten identiteettien havaitsemisen. CCCS:n rotu- ja rasismitutkimuksen taustalla oli usko siihen, että alistetut kykenevät järjestäytymään ja taistelemaan yhteiskunnan rakenteellisia, taloudellisia ja kulttuurisia pakkoja vastaan. Luokkaja rotusuhteiden uudelleenarvioinnin lisäksi tutkimus herätti keskustelua sukupuolikysymyksistä ja seksismistä rodullistetuissa suhteissa. (Solomos & Back 2000, 8-9.) Vuonna 2000 hollantilainen kielitieteilijä ja rasismin tutkijateujn van Dijk toimitti itävaltalaisen kollegansa Ruth Wodakin kanssa teoksen, jonka tavoite oli paljastaa, miten johtavat parlamentaarikot eri Euroopan maissa osallistuvat rasismin tuottamiseen (Wodak & van Dijk 2000). Van Dijkin mukaan puhetavat tuottavat rasismia sosiokognitiivisella tasolla. Ne legitimoivat taloudellisia ja sosiaalisia rakenteita, jotka synnyttävät ja ylläpitävät esimerkiksi maahanmuuttajia epätasa-arvoisesti kohtelevia instituutioita ja käytäntöjä. (Van Dijk 2000b, ) Analysoimalla parlamenteissa käytyjä keskusteluja voidaan tarkastella diskursiivista valtaa ja sen yhteyksiä poliittiseen ja taloudelliseen valtaan sekä kehittää vastustavia puhetapoja (suomalaisesta eduskuntakeskustelusta ks. luku 6). A N T ISE M IT ISM IN JA FASISM IN TU T K IM U S Kansallissosialistisen Saksan juutalaisvastainen politiikka oli luvun julmin valtiollisen rasismin muoto. Adolf Hitler esitti Taiste- /z//2z-teoksessa (Mein Kampf, ) juutalaiset vihollisrotuna, joka on tuhottava länsimaisen kulttuurin pelastamiseksi. Kolmannen 23

24 valtakunnan rotulakien lisäksi natsit perustelivat antisemitismillä juutalaisten kansanmurhan, jota he kutsuivat juutalaiskysymyksen lopulliseksi ratkaisuksi. Natsismin ideologia perustui ennaltamääräytymisoppiin ja ehdottomaan mustavalkoajatteluun rotukysymyksissä. On väitetty, että antisemitismi on lähes ohitettu rodun ja rasismin tutkimuksessa (ks. Solomos & Back 2000,11). Tämä pääosin päteekin englanninkieliseen, Britanniassa ja Yhdysvalloissa julkaistuun kirjallisuuteen. Sen sijaan ranskan- ja saksankielisessä kirjallisuudessa aihetta on käsitelty enemmän.1 Varhainen esimerkki on Frankfurtin koulukuntaan kuuluneiden Theodor Adornon ja Max Horkheimerin teos Valistuksen dialektiikka (Dialektik der Aufklärung) vuodelta Adorno ja Horkheimer sijoittavat antisemitismin laajempaan kontekstiin, Saksan luokka- ja poliittisten taistelujen viitekehykseen, unohtamatta kuitenkaan ilmiön uniikkeja piirteitä. (Vrt. Solomos & Back 2000,11.) Joitakin merkittäviä antisemitismiä sivuavia tutkimuksia on laadittu myös englanninkielisissä maissa. Saksalais-yhdysvaltalaisen historiantutkijan George Mossen teos The Fascist Revolution: Toiuard a General Theory o f Fascism (1993) käsittelee rasismin ja antisemitismin yhteenkietoutumista Saksassa 1900-luvun alkuvuosikymmeninä sekä sitä, miten eri instituutiot, oppilaitokset, nuorisojärjestöt ja poliittiset puolueet osallistuivat piilevän rasismin tuottamiseen. Saksalaisen yhteiskunnan piilevä rasismi muodosti perustan natsismille, avoimelle rotuerottelulle ja kansanmurhalle. Mosse tarkasteli fasismia kulttuurisena liikkeenä, liikkeen omakuvaa sekä sitä, miltä fasismi näytti sen kannattajien silmin. On nimittäin tärkeää ymmärtää fasismin olemusta, jotta voitaisiin selvittää, mihin sen vetovoima ja valta ihmisten mielissä perustui. 1. Saksaksi on julkaistu paljon natsismin, uusnatsismin, rotuteorian, rasismin historian ja uusfasismin tutkimusta. Ranskaksi on ilmestynyt runsaasti rasismia, toiseutta, vähemmistöjä ja rotukysymyksiä koskevaa kirjallisuutta. Ks. esim. Wieviorka 1991; 1992; 1998; Schnapper 1992; 1998; 2007; Lapeyronnie 1993; Geiss 1993; Butterwegge

25 Hänen mukaansa fasismi loi poliittisen ympäristön, joka yritti saattaa piiriinsä naiset ja miehet kokonaan, se pyrki ennen kaikkea vaikuttamaan aisteihin ja tunteisiin sekä samalla tekemään abstraktin konkreettiseksi (...) mis-en-scene [näyttämöllepano] oli ratkaisevan tärkeää fasismin itseilmaisulle. Fasismin visuaalisella ilmenemisellä rakennus- ja kaupunkiarkkitehtuurissa ja taiteessa oli keskeinen rooli liikkeen poliittisen ajattelun levittämisessä. (Mosse 1993, x-xi.)1 Mosse lähestyy fasismin vetovoimaa kulttuurintutkimuksen näkökulmasta tarkastellen, miten fasistinen politiikka pystyi ottamaan huomioon ihmisten havainnot yhteiskunnasta ja omista tarpeistaan sekä tyydyttämään nämä tarpeet. Lähestymistapa paljastaa, että fasismi perustui nationalismiin - se oli nationalismin äärimmäinen muoto. Fasismi tulisikin ymmärtää nationalistisena vallankumouksena, jolla oli oma ideologiansa ja tavoitteensa. Euroopan nykyisessä tilanteessa erityisen tärkeä on Mossen huomautus, että oikeistolainen vallankumous voi tapahtua nykyaikanakin (Mosse 1993, xi). Jos rasismi kietoutuu yhteen nationalismin kanssa, yhdistelmä voi olla laajentumishaluinen ja väkivaltainen, kuten natsismi oli. Mosse löytää syitä natsismin vaikutusvaltaan ja laajaan kannatukseen esimerkiksi saksalaisen keskiluokan kauneusihanteista. Nykyaikaisen rasismin tutkimuksessa voitaisiin etsiä yhteiskunnassa laajalti jaettuja ihanteita sekä ihanteita kantavia puhetapoja, joiden avulla luodaan rodullistettuja hierarkioita. Mossen teos on valaiseva analyysi ideologian ja poliittisen liikkeen suhteesta 1900-luvun alkupuolen Saksassa, mutta teoksella on annettavaa myös nykyaikaiselle poliittisten liikkeiden, äärioikeiston ja rasismin tutkimukselle. 1. Mosse katsoo, että aiemmissa tutkimuksissa on jätetty vastaamatta siihen olennaiseen kysymykseen, miksi fasismi sai niin paljon kannatusta Saksassa. Hän kritisoi materialistisia selityksiä, joiden mukaan sosiaaliset rakenteet ja talouden kehitys olivat fasismin nousun ja menestyksen taustalla. (Mosse 1993, ix.) Hän ei myöskään hyväksy näkemystä, että natsit olisivat kaapanneet vallan Saksassa vastoin kansan tahtoa. 25

26 RODUN JA KO LO N IALISM IN TU T K IM U S Viime vuosina on ilmennyt yhä enemmän kiinnostusta siihen, millainen rooli rasistisilla ideologioilla ja käytännöillä oli kolonialismin aikana, sekä siihen, miten kolonialismi vaikuttaa nykyiseen ajatteluumme. Kansainvälisissä tutkimuksissa on tuotu esille, että siirtomaiden alistetut asukkaat ovat tuottaneet kokemustensa perusteella omia näkemyksiä rodusta ja identiteetistä. Lisäksi on tutkittu muun muassa kolonialismin ja imperialismin keinoja tuottaa mielikuvia siirtomaiden asukkaista "toisena sekä tapoja levittää ja uusintaa näitä kuvia emämaassa, esimerkiksi Britanniassa. Tulisikin analysoida imperialismin, kolonialismin ja rasismin suhteita, jotta voitaisiin ymmärtää, miten tiettyjen maiden kolonialistinen ja imperialistinen tausta on vaikuttanut käsityksiin rodusta. Tutkimukset kolonialismin politiikasta osoittavat, että "toista koskevilla mielikuvilla oli keskeinen rooli kolonialistisissa puhetavoissa. On myös huomattu, että siirtomaa-ajan keskiluokkaisten kirjoittajien kuvaukset työväenluokasta ja siirtomaiden asukkaista ovat samankaltaisia. Rotu- ja luokkaennakkoluulot tukevat toisiaan. (Solomos & Back 2000, ) Keskustelua rodusta ja kolonialismista on Suomessa esitelty Joel Kuortin, Mikko Lehtosen ja Olli Löytyn toimittamassa teoksessa Kolonialismin jäljet (Kuortti ym. 2007). Kysymys Suomen suhteesta kolonialismiin jää tässä teoksessa jokseenkin avoimeksi. Suomi esitellään ei-kolonialistisena maana, jolla ei ole siirtomaamenneisyyttä mutta joka hyötyi kolonialismista muun muassa kaupankäynnissä. Lisäksi nyky-suomessa sovelletaan edelleenkin siirtomaa-ajalle tyypillisiä tapoja nähdä maailma. (Lehtonen & Löytty 2007, 105.) Teoksessa todetaan, että Saamenmaa on ollut Pohjoismaiden - siis myös Suomen ja Venäjän sisäinen siirtomaa. Tätä seikkaa ei kuitenkaan ilmeisesti katsota kovin tärkeäksi, sillä saamelaisiin kohdistuneen kolonialismin tutkimista ei pidetä keskeisenä jälkikoloniaalisen teorian tai näkökulman soveltamisalueena Suomessa. (Mt., ) Alkuperäiskansojen tutkija Rauna Kuokkanen (2007) kuitenkin 26

27 toteaa teokseen sisältyvässä artikkelissaan, että jälkikoloniaalisia teorioita olisi mahdollista - ja syytäkin - käyttää, kun tarkastellaan nyky-suomen saamelaisiin kohdistuvan integraatiopolitiikan muotoja ja seurauksia. Kuokkasen mukaan kolonialismin vaikutusten tekeminen tiettäväksi on välttämätöntä, jotta siirtomaaherruuden seuraukset voitaisiin purkaa.1 Saamelaisiin kohdistunut kolonialistinen politiikka jatkuu ja vaikuttaa nykyisinkin heidän elämäänsä Suomessa. VALK O ISU U D EN T U T K IM U S JA F E M IN IST IN E N R ASISM IN T U T K IM U S^ Valkoisuuden tutkimus kohdistuu muun muassa valkoiseen identiteettiin, valkoiseen ylivaltaan sekä ideologioihin, joita käytetään ylivallan oikeuttamiseen. Tutkimussuuntauksen alkuunpanijana pidetään yhdysvaltalaissosiologi W. E. B. DuBoista. Aihepiiriä koskeva tutkimus on lisääntynyt huomattavasti 1990-luvulta lähtien. (Hill 1997; Twine & Callagher 2008, 4.)2 Valkoisuuden sosiologisen tutkimuksen aloittivat feministiset rasismin tutkijat 1990-luvun alussa. Jo 1980-luvulla feministisen tutkimuksen keskeisiä piirteitä oli valkoisten ja mustien (tai värillisten, engl. colored) naisten keskinäinen, kriittinen keskustelu.3 Mustat naistutkijat bell hooks (Gloria Jean Watkins) (1981) ja Hazel V. Carby (1982) kyseenalaistivat valkoisten feministien lähestymistavan rasismiin. He esimerkiksi katsoivat, että valkoiset valtavirta- 1. Tätä pyrkimystä edustaa ainakin osittain tämän teoksen luku 3, jossa tarkastelen saamelaisiin kohdistuvaa rasismia Suomessa. 2. Valkoisuuden historiasta Yhdysvalloissa ks. esim. Roediger 1991; 1994; 2003; 2008; Jacobson Valkoisuudesta yhteiskuntatieteiden näkökulmasta ks. esim. Frankenberg 1993; Ware & Back 2002; Hill Valkoisuuden tutkimuksen kehityksestä ks. Twine & Callagher Mustat naistutkijat toivat keskusteluun myös intersektionaalisuuden, mikä viittaa eri sosiaalisten järjestelmien eli rotu-, luokka-, sukupuoli- ja seksuaalisuusjärjestelmien yhteenkietoutumiseen ja yhteisvaikutukseen. 27

28 feministit jättivät rodun ja etnisen taustan huomiotta naisten sorron lähteinä keskittyessään kritisoimaan patriarkaattia. Bell hooks totesi, että kysymys on rasismista, kun valkoiset naiset kirjoittavat valkoisista naisista mainitsematta heidän rodullista identiteettiään (hooks 1981, ). Vallassa olevaan rotuun kuuluvat naiset voivat olettaa, että heidän kokemuksensa edustavat kaikkien naisten kokemuksia. Carbyn mukaan 1980-luvun alussa oli käynyt selväksi, että valkoisten feministien kirjoitukset eivät olleet ainoastaan rasistisia vaan myös epäolennaisia mustien naisten kannalta. Feministisessä liikkeessä ei pystytty estämään käytäntöjä, jotka marginalisoivat mustia naisia, ja lisäksi suurin osa valkoisten naisten kehittämästä feministisestä teoriasta ei ottanut huomioon mustien naisten kokemuksia. Carby huomautti, että toisin kuin valkoiset feministit olettivat, patriarkaatti ei ole yksin vastuussa mustien naisten alistamisesta. (Carby 2009, ^ 395*) Carbyn ja hooksin kritiikin mukaan naisten vapautusliikkeissä toimineet valkoiset naiset Yhdysvalloissa ja Britanniassa eivät halunneet nähdä itseään sortajina tai osana sortavaa rodullista järjestelmää. He kielsivät hyötyvänsä kolonialismista. Heidän oli vaikea ymmärtää, että vaikka heitä pidettiin yhteiskunnassa miehiä alempina sukupuolensa vuoksi, rotunsa vuoksi heidät sijoitettiin mustien naisten ja miesten yläpuolelle. Valkoisten naisten mielestä näiden seikkojen tunnustaminen olisi siirtänyt huomion pois naisten sorrosta patriarkaalisessa yhteiskunnassa. Heidän näkökulmastaan imperialismin eri muodot ja rasismi oli parempi nähdä kaikkialle ulottuvan patriarkaalisuuden ilmenemismuotoina kuin sosiaalisia suhteina, joissa valkoisilla naisilla oli valta-asema. (Carby 2009, 395.) Carby väitti myös, että feministinen teoria oli lähes täysin eurosentristä olet- taessaan, että naisten vapautuminen kolmannessa maailmassa oli mahdollista vain, jos maissa kehittyisi teollisuuskapitalismi ja naiset pääsisivät palkkatyöhön (mt.). Carby vaati, että valkoisten naistutkijoiden tulisi selvittää, miten naisliikkeen rasistiset käytännöt sulkevat mustat naiset ulkopuolelle, sekä tarkastella sukupuolisidonnaisia rasismin muotoja valkoisten naisten keskuudessa. 28

29 Ruth Frankenberg, valkoinen brittiläissyntyinen ja myöhemmin yhdysvaltalaistunut naisliikkeen aktivisti ja tutkija, vastasi mustien naistutkijoiden kritiikkiin vuonna 1993 julkaistussa teoksessaan White Women, Race Matters: The Social Construction o f Whiteness. Siinä Frankenberg kertoo, että oli ollut sokki tajuta, että saattoi itse olla osa rasismia. Flän oli ajatellut, että rasismi liittyy joihinkin ääriryhmiin tai instituutioihin mutta ei häneen itseensä. (Frankenberg!993> 3-) Frankenberg ymmärsi, että hän - kuten muutkin yhteiskuntaa muuttamaan pyrkivät ihmiset - joutuu toimimaan asemista, joita ovat tuottaneet samaiset rakenteet, joita pyritään muuttamaan. Frankenbergin mukaan rotu vaikuttaa niin valkoisten kuin muunkin rotuisten ihmisten elämään. Kaikkien elämä on järjestynyt rodullisesti, samoin kuin se on järjestynyt luokka-aseman, sukupuolen ja seksuaalisuuden mukaan. Kaikissa yhteiskunnissa on siis rotujärjestelmä, vaikka sitä ei tunnistettaisikaan.1 Valkoiset ihmiset ovat rodullistettuja, vaikka he usein ajattelevatkin olevansa roduttomia tai rodullisesti neutraaleja.2 Rotu muovaa valkoisten elämää. Muotoa, jonka elämä tässä prosessissa saa, Frankenberg ja monet muut tutkijat kutsuvat valkoisuudeksi. Valkoisuus tarkoittaa rodullisesti etuoikeutettua asemaa yhteiskunnassa ja näkökulmaa, josta valkoiset ihmiset katsovat itseään, muita ja yhteiskuntaa. Lisäksi valkoisuus viittaa nimettömiin ja huomaamattomiin kulttuurisiin käytäntöihin. Valkoisuudella on sekä aineellisia että diskursiivisia ulottuvuuksia. (Frankenberg 1993,1-2.) 1. Suomalaisessa rasismin tutkimuksessa on väitelty rotu-käsitteen käyttöä, mikä liittynee siihen, että sen on katsottu kuuluvan vain rasistisiin puhetapoihin. Rotukäsitteen mukana on jäänyt lähes huomiotta laaja kansainvälinen teoreettinen keskustelu valkoisuudesta ja rotujärjestelmästä sekä niitä koskeva empiirinen tutkimus. Suomalaista yhteiskuntaa ei ole tarkasteltu rodullisesti rakentuneena kokonaisuutena, jossa ihmisen asema määräytyy sen mukaan, mihin rotuun hänen katsotaan kuuluvan. Empiirisiä ilmiöitä, jotka osoittavat suomalaisen yhteiskunnan olevan rodullisesti järjestynyt, ovat muun muassa rodullinen hierarkia ja eri rotuihin kuuluvien ihmisten rasismikokemusten erilaisuus (ks. Jaakkola 2005; 2009). 2. Valkoiset suomensuomalaiset puhuvat pääsääntöisesti muista kuin itsestään etnisten ryhmien edustajina, mikä osoittaa heidän pitävän itseään etnisesti neutraaleina tai ei-etnisinä. Tässä yhteydessä etninen ja rodullinen merkitsevät suomalaisessa keskustelussa samaa. 29

Voiko kunnan kulttuuripolitiikalla vähentää rasismia?

Voiko kunnan kulttuuripolitiikalla vähentää rasismia? Voiko kunnan kulttuuripolitiikalla Vesa Puuronen Oulun yliopisto vesa.puuronen@oulu.fi Vesa Puuronen Oulun yliopisto 2013-09-05 Voiko kunnan kulttuuripolitiikalla Sisältö Johdanto Rasismit -näkökulmasta

Lisätiedot

Kuinka kohdata maahanmuuttajataustaisten lasten ja nuorten välisiä ristiriitoja.

Kuinka kohdata maahanmuuttajataustaisten lasten ja nuorten välisiä ristiriitoja. Kuinka kohdata maahanmuuttajataustaisten lasten ja nuorten välisiä ristiriitoja. TT, hankevastaava, nuorisokasvasvattaja Katri Kyllönen Kajaani, 27.3.2017 Etnisten vähemmistöryhmien välisen rasismin ehkäisy-,

Lisätiedot

Yhteiskuntafilosofia. - alueet ja päämäärät. Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY

Yhteiskuntafilosofia. - alueet ja päämäärät. Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY Yhteiskuntafilosofia - alueet ja päämäärät Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY 1 Yhteiskunnan tutkimuksen ja ajattelun alueet (A) yhteiskuntatiede (political science') (B) yhteiskuntafilosofia

Lisätiedot

Sisällys. Johdanto... 11. I Monikulttuurisuus ja maahanmuutto...17. 1 Maastamuutto Suomesta ja maahanmuutto Suomeen... 18

Sisällys. Johdanto... 11. I Monikulttuurisuus ja maahanmuutto...17. 1 Maastamuutto Suomesta ja maahanmuutto Suomeen... 18 Sisällys Johdanto... 11 I Monikulttuurisuus ja maahanmuutto...17 1 Maastamuutto Suomesta ja maahanmuutto Suomeen... 18 Siirtolaisuus ja maastamuutto Suomesta... 18 Maahanmuutto Suomeen...23 Mitä monikulttuurisuus

Lisätiedot

KASVATETTAVAN OSALLISTAMINEN JA KASVUN ARVIOINTI

KASVATETTAVAN OSALLISTAMINEN JA KASVUN ARVIOINTI KASVATETTAVAN OSALLISTAMINEN JA KASVUN ARVIOINTI VTT/ Sosiologi Hanna Vilkka Opetusmenetelmät ja opetuksen arviointi -seminaari/ Turun kesäyliopisto 11.12.2010 RAKENTEISTA TOIMIJAAN Oma kasvu merkityksissä,

Lisätiedot

Minkälainen on rasisminvastainen työote?

Minkälainen on rasisminvastainen työote? Minkälainen on rasisminvastainen työote? R-sana kirja rasismista ja siihen puuttumisesta Chatit 1. Nuorisoalan ammattilaiset Tiedot, taidot ja pohdinta TAUSTAA Tutkimukset Tarve rasisminvastaisuudelle

Lisätiedot

Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen

Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen Eeva Willberg Pro seminaari ja kandidaatin opinnäytetyö 26.1.09 Tutkimuksen teoreettinen viitekehys Tarkoittaa tutkimusilmiöön keskeisesti liittyvän tutkimuksen

Lisätiedot

Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi

Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi Perustuu väitöskirjaan Sukupuoli ja syntyvyyden retoriikka Venäjällä ja Suomessa 1995 2010 Faculty of Social Sciences Näin se kirjoitetaan n Johdanto

Lisätiedot

Koulutilastoja Kevät 2014

Koulutilastoja Kevät 2014 OPETTAJAT OPPILAAT OPETTAJAT OPPILAAT Koulutilastoja Kevät. Opiskelijat ja oppilaat samaa Walter ry:n työpajat saavat lähes yksimielisen kannatuksen sekä opettajien, että oppilaiden keskuudessa. % opettajista

Lisätiedot

EUROOPAN RASISMIN JA SUVAITSEMATTOMUUDEN VASTAINEN TOIMIKUNTA

EUROOPAN RASISMIN JA SUVAITSEMATTOMUUDEN VASTAINEN TOIMIKUNTA CRI(98)30 Version finnoise Finnish version EUROOPAN RASISMIN JA SUVAITSEMATTOMUUDEN VASTAINEN TOIMIKUNTA YLEISTÄ POLITIIKKAA KOSKEVA SUOSITUS NRO 4: KANSALLISET TUTKIMUKSET, JOTKA KOSKEVAT MAHDOLLISTEN

Lisätiedot

NUORISOBAROMETRI 2018: VAIKUTUSVALTAA EUROOPAN LAIDALLA

NUORISOBAROMETRI 2018: VAIKUTUSVALTAA EUROOPAN LAIDALLA NUORISOBAROMETRI : VAIKUTUSVALTAA EUROOPAN LAIDALLA Nuoret ovat aiempaa kiinnostuneempia politiikasta, mutta kiinnostus vaihtelee koulutustason mukaan. Nuorten yhteiskunnallinen aktiivisuus on lisääntynyt

Lisätiedot

Vasemmistoliiton perustava kokous

Vasemmistoliiton perustava kokous VASEMMISTOLIITTO - VÄNSTERFÖRBUNDET Sturenkatu 4 00510 Helsinki Puh. (90) 77 081 Vasemmistoliiton perustava kokous 28. - 29.4.1990 - huhtikuun julistus - ohjelma - liittohallitus - liittovaltuusto Vasemmistoliiton

Lisätiedot

Feminismit. Syksy 2012.

Feminismit. Syksy 2012. Feminismit Syksy 2012. Eron politiikat Tasa-arvon maailma on laillistetun ja yksiulotteisen sorron maailma; eron maailma on maailma, jossa sorto heittää aseensa ja antautuu elämän moneudelle ja monimuotoisuudelle.

Lisätiedot

Tiedotusvälineet viestivät ymmärrettävästi - poliitikkojen ja virkamiesten kielestä ei saada selvää

Tiedotusvälineet viestivät ymmärrettävästi - poliitikkojen ja virkamiesten kielestä ei saada selvää Tutkimusosio Julkaistavissa.. Tiedotusvälineet viestivät ymmärrettävästi - poliitikkojen ja virkamiesten kielestä ei saada selvää Selvä enemmistö ( %) suomalaisista katsoo, että tiedotusvälineet viestivät

Lisätiedot

5.12 Elämänkatsomustieto

5.12 Elämänkatsomustieto 5.12 Elämänkatsomustieto Elämänkatsomustieto oppiaineena on perustaltaan monitieteinen. Filosofian ohella se hyödyntää niin ihmis-, yhteiskunta- kuin kulttuuritieteitäkin. Elämänkatsomustiedon opetuksessa

Lisätiedot

132 Vesa Puuronen (2011). Rasistinen Suomi. Helsinki: Gaudeamus.

132 Vesa Puuronen (2011). Rasistinen Suomi. Helsinki: Gaudeamus. 132 Vesa Puuronen (2011). Rasistinen Suomi. Helsinki: Gaudeamus. Outi Kähäri * Vesa Puurosen tuore teos Rasistinen Suomi on tutkimus rotujärjestelmän ja sen tuottamisen ja ylläpitämisen ilmenemismuodoista

Lisätiedot

Laajennettu tiedonkäsitys ja tiedon erilaiset muodot

Laajennettu tiedonkäsitys ja tiedon erilaiset muodot Laajennettu tiedonkäsitys ja tiedon erilaiset muodot Totuudesta väitellään Perinteinen käsitys Tutkimuksella tavoitellaan a. On kuitenkin erilaisia käsityksiä. Klassinen tiedon määritelmä esitetään Platonin

Lisätiedot

HISTORIA PERUSOPETUKSESSA katsaus 16.12.2009 Arja Virta. Kasvatustieteiden tiedekunta, Opettajankoulutuslaitos (Turku)

HISTORIA PERUSOPETUKSESSA katsaus 16.12.2009 Arja Virta. Kasvatustieteiden tiedekunta, Opettajankoulutuslaitos (Turku) HISTORIA PERUSOPETUKSESSA katsaus 16.12.2009 Arja Virta Kasvatustieteiden tiedekunta, Opettajankoulutuslaitos (Turku) 1. Historia ja tulevaisuuden valmiudet Lähtökohtakysymyksiä: MIKSI historiaa opetetaan,

Lisätiedot

Suomen kulttuurivähemmistöt

Suomen kulttuurivähemmistöt Suomen kulttuurivähemmistöt Toimittajat: Marja Hiltunen SUB Göttingen 211 698 288 2000 A 30295 Suomen Unesco-toimikunnan julkaisuja No 72 Helsinki 1997 Esipuhe 7 1. Suomi kulttuurialueena 11 1.1. Uralilainen

Lisätiedot

Mikä ihmeen Global Mindedness?

Mikä ihmeen Global Mindedness? Ulkomaanjakson vaikutukset opiskelijan asenteisiin ja erilaisen kohtaamiseen Global Mindedness kyselyn alustavia tuloksia Irma Garam, CIMO LdV kesäpäivät 4.6.2 Jun- 14 Mikä ihmeen Global Mindedness? Kysely,

Lisätiedot

Johdatus maantieteeseen tieteenalana. Juha Ridanpää 2017

Johdatus maantieteeseen tieteenalana. Juha Ridanpää 2017 Johdatus maantieteeseen tieteenalana Juha Ridanpää 2017 Aluemaantiede Taustalla 1800-luvulle (ja kauemmaksi) asti ulottuva tarve paloitella maailma toisistaan irrallisiksi osiksi. Alexander von Humboldt

Lisätiedot

Somalien ja venäläisten näkökulma

Somalien ja venäläisten näkökulma Mistä on maahanmuuttajien asumiskeskittymät tehty? - Somalien ja venäläisten näkökulma Maahanmuuttajat metropolissa -seminaari 19.8.2010 Hanna Dhalmann HY/Geotieteiden ja maantieteen laitos Somalinkielisten

Lisätiedot

MIKÄ TAI MITÄ ON USKONTO?

MIKÄ TAI MITÄ ON USKONTO? MIKÄ TAI MITÄ ON USKONTO? Uskonto voidaan määritellä monella eri tavalla... Mitkä asiat tekevät jostain ilmiöstä uskonnon? Onko jotain asiaa, joka olisi yhteinen kaikille uskonnoille? Uskontoja voidaan

Lisätiedot

Toimihenkilöliikkeen historia tutkijan vastuu

Toimihenkilöliikkeen historia tutkijan vastuu Toimihenkilöliikkeen historia tutkijan vastuu Pauli Kettunen Helsingin yliopisto Politiikan ja talouden tutkimuksen laitos pauli.kettunen@helsinki.fi Henkisestä työstä tietoyhteiskuntaan Toimihenkilöliikkeen

Lisätiedot

Aamunavaus yläkouluihin, lukioihin ja ammattikouluihin

Aamunavaus yläkouluihin, lukioihin ja ammattikouluihin Aamunavaus yläkouluihin, lukioihin ja ammattikouluihin Punainen Risti on maailmanlaajuinen järjestö, jonka päätehtävänä on auttaa hädässä olevia ihmisiä. Järjestön toiminta pohjautuu periaatteisiin, jotka

Lisätiedot

Työmarkkinat, sukupuoli

Työmarkkinat, sukupuoli Työmarkkinat, maahanmuuttajuus ja sukupuoli VTT Annika Forsander Eurooppalaisen maahanmuuton II maailmansodan jälkeiset vaiheet... Toisen maailmansodan jälkeen alkoi eurooppalaisen muuttoliikkeen ensimmäinen

Lisätiedot

Global Mindedness kysely. Muuttaako vaihto-opiskelu opiskelijan asenteita? Kv päivät Tampere May- 14

Global Mindedness kysely. Muuttaako vaihto-opiskelu opiskelijan asenteita? Kv päivät Tampere May- 14 Global Mindedness kysely Muuttaako vaihto-opiskelu opiskelijan asenteita? Kv päivät Tampere 13.5. May- 14 Mistä olikaan kyse? GM mittaa, kuinka vastaajat suhtautuvat erilaisen kohtaamiseen ja muuttuuko

Lisätiedot

Palvelujen saavutettavuus yhdenvertaisuus ja tasa-arvo

Palvelujen saavutettavuus yhdenvertaisuus ja tasa-arvo Palvelujen saavutettavuus yhdenvertaisuus ja tasa-arvo Kalvomateriaali: Sinikka Mustakallio ja Inkeri Tanhua Sukupuolivaikutusten arviointi säädösvalmistelussa opetus- ja kulttuuriministeriössä 14.4.2015

Lisätiedot

MIKÄ USKONNONOPETUKSESSA

MIKÄ USKONNONOPETUKSESSA MIKÄ USKONNONOPETUKSESSA MUUTTUU UUDEN OPETUSSUUNNITELMAN MYÖTÄ? Seminaari perusopetuksen opetussuunnitelman perusteista Opetushallitus 13.3.2015 FT tutkija Kati Mikkola, (HY, SKS) kati.m.mikkola@helsinki.fi

Lisätiedot

Tekstianalyysi Lotta Lounasmeri Viestinnän laitos

Tekstianalyysi Lotta Lounasmeri Viestinnän laitos Viestinnän menetelmät I Tekstianalyysi 03.12. 2008 Lotta Lounasmeri Viestinnän laitos Tekstintutkimuksen konstruktivistinen lähtl htökohta Sosiaalinen konstruktivismi -> > todellisuuden sosiaalinen rakentuminen.

Lisätiedot

Sosiaalipedagogiikkaa lähiöbaarissa: osallistava teatteri dialogin herättelijänä

Sosiaalipedagogiikkaa lähiöbaarissa: osallistava teatteri dialogin herättelijänä Sosiaalipedagogiikkaa lähiöbaarissa: osallistava teatteri dialogin herättelijänä Sosiaalipedagogiikan päivät 2018 tutkimustyöryhmät Kemi 22.3.2018 Sanna Ryynänen, FT, sosiaalipedagogiikan yliopistonlehtori

Lisätiedot

Parlametri Euroopan parlamentin Eurobarometri (EB/PE 78.2)

Parlametri Euroopan parlamentin Eurobarometri (EB/PE 78.2) Viestinnän pääosasto YLEISEN MIELIPITEEN SEURANTAYKSIKKÖ Bryssel 14. helmikuuta 2013 Parlametri Euroopan parlamentin Eurobarometri (EB/PE 78.2) SUKUPUOLINÄKÖKULMA Tämä miesten ja naisten välisten erojen

Lisätiedot

Laura Londénin puhe Maailman Syntyvyys seminaarissa STATE OF WORLD POPULATION REPORT 2018

Laura Londénin puhe Maailman Syntyvyys seminaarissa STATE OF WORLD POPULATION REPORT 2018 Laura Londénin puhe Maailman Syntyvyys seminaarissa 14.11.2018. STATE OF WORLD POPULATION REPORT 2018 Tervetuloa State of World Population 2018 raportin julkaisutilaisuuteen. Tämän vuoden raportti kertoo

Lisätiedot

Toiminnan arvoperiaatteet

Toiminnan arvoperiaatteet Sivu 1/5 1 Yleistä Teologian Ylioppilaiden Tiedekuntayhdistyksen arvoperustana on luovuttamaton yleismaailmallinen ihmisarvo ja kaiken elämän arvokkuus itsessään. Yhdistys sitoutuu toiminnassaan yhdenvertaisuuteen,

Lisätiedot

Turvallisuus, identiteetti ja hyvinvointi. Eero Ropo TAY Kasvatustieteiden yksikkö Aineenopettajakoulutus

Turvallisuus, identiteetti ja hyvinvointi. Eero Ropo TAY Kasvatustieteiden yksikkö Aineenopettajakoulutus Turvallisuus, identiteetti ja hyvinvointi Eero Ropo TAY Kasvatustieteiden yksikkö Aineenopettajakoulutus 2 Turvallisuuden kokemus ja identiteetti Turvallisuutta ja identiteettiä on kirjallisuudessa käsitelty

Lisätiedot

KESKUSTELUNANALYYSI. Anssi Peräkylä Kvalitatiiviset menetelmät 04.11.2009

KESKUSTELUNANALYYSI. Anssi Peräkylä Kvalitatiiviset menetelmät 04.11.2009 KESKUSTELUNANALYYSI Anssi Peräkylä Kvalitatiiviset menetelmät 04.11.2009 Esitelmän rakenne KESKUSTELUNANALYYTTINEN TAPA LUKEA VUOROVAIKUTUSTA ESIMERKKI: KUNINGAS ROLLO KESKUSTELUNANALYYSIN PERUSOLETTAMUKSET

Lisätiedot

TIEDONINTRESSI. Hanna Vilkka. 10. huhtikuuta 12

TIEDONINTRESSI. Hanna Vilkka. 10. huhtikuuta 12 TIEDONINTRESSI Hanna Vilkka JÜRGEN HABERMASIN TEORIA TIEDONINTRESSEISTÄ Kokemukset organisoituvat yhteiskunnalliseksi tiedoksi pysyvien ja luonnollisten maailmaa kohdistuvien tiedon intressien avulla.

Lisätiedot

Näkökulma korruptioon

Näkökulma korruptioon Anonyymi Näkökulma korruptioon Korruptoitu ihmismieli! 2001 Radikaali poliittista vapautta ajava liike, kuten anarkismi, puhuu aina paitsi yhteiskunnasta myös ihmisestä. Liian usein huomio kääntyy ihmisen

Lisätiedot

TUTKIMUSOTTEITA TIEDONINTRESSIN NÄKÖKULMA

TUTKIMUSOTTEITA TIEDONINTRESSIN NÄKÖKULMA TUTKIMUSOTTEITA TIEDONINTRESSIN NÄKÖKULMA Hanna Vilkka KVANTITATIIVINEN ANALYYSI ESIMERKKINÄ TEKNISESTÄ TIEDONINTRESSISTÄ Tavoitteena tutkittavan ilmiön kuvaaminen systemaattisesti, edustavasti, objektiivisesti

Lisätiedot

SOSIAALIPEDAGOGISIA KÄSITTEITÄ MAAHANMUUTTAJUUDEN JA MONIKULTTUURISUUDEN TARKASTELUUN

SOSIAALIPEDAGOGISIA KÄSITTEITÄ MAAHANMUUTTAJUUDEN JA MONIKULTTUURISUUDEN TARKASTELUUN SOSIAALIPEDAGOGISIA KÄSITTEITÄ MAAHANMUUTTAJUUDEN JA MONIKULTTUURISUUDEN TARKASTELUUN Sosiaalipedagogiikan kouluttajatapaaminen 2016 11.11.2016 Elina Nivala YTT, yliopistonlehtori Itä-Suomen yliopisto

Lisätiedot

Euroopan unionin tilanne ja toimintaympäristö 2017

Euroopan unionin tilanne ja toimintaympäristö 2017 Euroopan unionin tilanne ja toimintaympäristö 2017 Eduskunnan tulevaisuusvaliokunta 1.3.2017 Juhana Aunesluoma Tutkimusjohtaja, Eurooppa-tutkimuksen verkosto Helsingin yliopisto 28.2.2017 1 Teemat EU:n

Lisätiedot

Mitä etnisen yhdenvertaisuuden edistäminen tarkoittaa? Peter Kariuki Pääsihteeri Etnisten suhteiden neuvottelukunta

Mitä etnisen yhdenvertaisuuden edistäminen tarkoittaa? Peter Kariuki Pääsihteeri Etnisten suhteiden neuvottelukunta Mitä etnisen yhdenvertaisuuden edistäminen tarkoittaa? Peter Kariuki Pääsihteeri Etnisten suhteiden neuvottelukunta Mikä on ETNO? Etnisten suhteiden neuvottelukunta (ETNO) on valtioneuvoston asettama,

Lisätiedot

Kulttuuriosallisuus ja syrjäytymisen ehkäisy

Kulttuuriosallisuus ja syrjäytymisen ehkäisy Kulttuuriosallisuus ja syrjäytymisen ehkäisy Näkökulmia syrjäytymiseen, osallisuuteen ja kulttuuriin Sampo Purontaus 30.1.2018 Esityksen sisällöstä Mistä nyt puhutaan? Pohdintaa kulttuurin, osallisuuden

Lisätiedot

MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN. Pertti Alasuutari

MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN. Pertti Alasuutari MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN Pertti Alasuutari Lyhyt kuvaus Monografia koostuu kolmesta pääosasta: 1. Johdantoluku 2. Sisältöluvut 3. Päätäntäluku Lyhyt kuvaus Yksittäinen luku koostuu kolmesta osasta

Lisätiedot

Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla

Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla POIMU Sosiaalityön käytännönopettajien koulutus Kirsi Nousiainen 13.11.2014 Lahti 13.11.2014 Kirsi Nousiainen 1 Kolme näkökulmaa ohjaukseen 1. Ihminen

Lisätiedot

Ilpo Halonen Aristoteleesta uuteen retoriikkaan LISÄÄ KIRJALLISUUTTA. Retoriikan synty (1/4): LISÄÄ KIRJALLISUUTTA. Retoriikan synty (3/4):

Ilpo Halonen Aristoteleesta uuteen retoriikkaan LISÄÄ KIRJALLISUUTTA. Retoriikan synty (1/4): LISÄÄ KIRJALLISUUTTA. Retoriikan synty (3/4): 6. Aristoteleesta uuteen retoriikkaan KIRJALLISUUTTA: Aristoteles, Retoriikka. Runousoppi. Teokset IX, Gaudeamus, Helsinki 1997. Kakkuri-Knuuttila, Marja-Liisa, Puhetaito, Helsingin Kauppakorkeakoulun

Lisätiedot

Suomalaistuuko islam? Islamilaistuuko Suomi? Husein Muhammed Lakimies, tietokirjailija Luetaan yhdessä -verkosto Hyvinkää 15.10.

Suomalaistuuko islam? Islamilaistuuko Suomi? Husein Muhammed Lakimies, tietokirjailija Luetaan yhdessä -verkosto Hyvinkää 15.10. Suomalaistuuko islam? Islamilaistuuko Suomi? Husein Muhammed Lakimies, tietokirjailija Luetaan yhdessä -verkosto Hyvinkää 15.10.2011 Väite1: islam suomalaistuu Eurooppalaisiin, varsin maallistuneisiin

Lisätiedot

Sosiaalinen oikeudenmukaisuus positiivisen identiteetin mahdollistajana

Sosiaalinen oikeudenmukaisuus positiivisen identiteetin mahdollistajana Sosiaalinen oikeudenmukaisuus positiivisen identiteetin mahdollistajana Valtakunnalliset lastentarhanopettajapäivät 23.9.2017 Helsingin yliopisto SOSIAALINEN OIKEUDENMUKAISUUS Yksilöt ja ryhmät tulisi

Lisätiedot

Laadullinen tutkimus. KTT Riku Oksman

Laadullinen tutkimus. KTT Riku Oksman Laadullinen tutkimus KTT Riku Oksman Kurssin tavoitteet oppia ymmärtämään laadullisen tutkimuksen yleisluonnetta oppia soveltamaan keskeisimpiä laadullisia aineiston hankinnan ja analysoinnin menetelmiä

Lisätiedot

SOSIAALIPOLITIIKKA & INTERSEKTIONAALISUUS MARIA OHISALO, YT T, TUTKIJA, Y -SÄÄTIÖ

SOSIAALIPOLITIIKKA & INTERSEKTIONAALISUUS MARIA OHISALO, YT T, TUTKIJA, Y -SÄÄTIÖ SOSIAALIPOLITIIKKA & INTERSEKTIONAALISUUS MARIA OHISALO, YT T, TUTKIJA, Y -SÄÄTIÖ UCLA School of Law Professor Intersektionaalisuus lyhyesti Teoria ja menetelmä, työkalu tarkastella risteäviä eroja Crenshaw

Lisätiedot

Tietokoneohjelmien käyttö laadullisen aineiston analyysin apuna

Tietokoneohjelmien käyttö laadullisen aineiston analyysin apuna Tietokoneohjelmien käyttö laadullisen aineiston analyysin apuna Laadullinen, verbaalinen, tulkinnallinen aineisto kootaan esimerkiksi haastattelemalla, videoimalla, ääneenpuhumalla nauhalle, yms. keinoin.

Lisätiedot

Suomalaisten yritysten kokemuksia Kiinasta liiketoiminta-alueena

Suomalaisten yritysten kokemuksia Kiinasta liiketoiminta-alueena Suomalaisten yritysten kokemuksia Kiinasta liiketoiminta-alueena KTT, KM Arja Rankinen Suomen Liikemiesten Kauppaopisto 4.6.2010 Kulttuurinen näkökulma Kulttuurin perusta Kulttuuri Sosiaalinen käyttäytyminen

Lisätiedot

Ikääntyneiden ihmisten moninaisuus ja yhdenvertaisuus

Ikääntyneiden ihmisten moninaisuus ja yhdenvertaisuus Ikääntyneiden ihmisten moninaisuus ja yhdenvertaisuus Eloisa Yhdenvertaisuus -gallupin raportti Juho Rahkonen/Taloustutkimus Oy 28.10.2015 1 Mielipidekyselyn toteutus Henkilökohtainen käyntihaastattelu

Lisätiedot

IHMISOIKEUSKASVATUS Filosofiaa lapsille -menetelmällä

IHMISOIKEUSKASVATUS Filosofiaa lapsille -menetelmällä Pohdi! Seisot junaradan varrella. Radalla on 40 miestä tekemässä radankorjaustöitä. Äkkiä huomaat junan lähestyvän, mutta olet liian kaukana etkä pysty varoittamaan miehiä, eivätkä he itse huomaa junan

Lisätiedot

Voimaantumisesta osallisuuteen Kokoava asiantuntijapuheenvuoro

Voimaantumisesta osallisuuteen Kokoava asiantuntijapuheenvuoro Esitysten ja keskustelujen herättämiä pohdintoja Miten (poissulkevia) kategorioita, stereotypioita ja normeja tuotetaan ja uusinnetaan? Miten kukin meistä tekee sitä itse? Saattaako stereotypioita purkavassa

Lisätiedot

Kansalaisten käsityksiä hyvästä hallinnosta. Akavan Erityisalat TNS Gallup

Kansalaisten käsityksiä hyvästä hallinnosta. Akavan Erityisalat TNS Gallup Kansalaisten käsityksiä hyvästä hallinnosta Akavan Erityisalat TNS Gallup 1 Johdanto Tässä yhteenvetoraportissa esitetään keskeiset tulokset tutkimuksesta, jossa tarkasteltiin suomalaisten näkemyksiä julkisesta

Lisätiedot

Tiedotusvälineet viestivät ymmärrettävästi - poliitikkojen ja virkamiesten kielestä ei saada selvää

Tiedotusvälineet viestivät ymmärrettävästi - poliitikkojen ja virkamiesten kielestä ei saada selvää Tutkimusosio Tiedotusvälineet viestivät ymmärrettävästi - poliitikkojen ja virkamiesten kielestä ei saada selvää Selvä enemmistö ( %) suomalaisista katsoo, että tiedotusvälineet viestivät poliittisista

Lisätiedot

Tunneklinikka. Mika Peltola 0443336719 www.tunneklinikka.palvelee.fi

Tunneklinikka. Mika Peltola 0443336719 www.tunneklinikka.palvelee.fi Tunneklinikka Mika Peltola 0443336719 www.tunneklinikka.palvelee.fi Tunnekehoterapia on luontaishoitomenetelmä, joka on kehittynyt erilaisten luontaishoitomenetelmien yhdistämisestä yhdeksi hoitomuodoksi.

Lisätiedot

Nuorisotyöntekijöiden ja monikulttuuristen nuorten tulkintoja rasismista. Antti Kivijärvi Nuorisotutkimusverkosto & Kanuuna verkosto & UEF

Nuorisotyöntekijöiden ja monikulttuuristen nuorten tulkintoja rasismista. Antti Kivijärvi Nuorisotutkimusverkosto & Kanuuna verkosto & UEF Nuorisotyöntekijöiden ja monikulttuuristen nuorten tulkintoja rasismista Antti Kivijärvi Nuorisotutkimusverkosto & Kanuuna verkosto & UEF Esitelmän rakenne 1) Arkeen heijastuvat yhteiskunnalliset valtasuhteet

Lisätiedot

Yllättävän, keskustelun aikana puhkeavan ristiriidan käsittely

Yllättävän, keskustelun aikana puhkeavan ristiriidan käsittely Yllättävän, keskustelun aikana puhkeavan ristiriidan käsittely TOIMI NÄIN Pysäytä keskustelu hetkeksi ja sanoita havaitsemasi ristiriita. Kysy osallistujilta, mitä he ajattelevat havainnostasi. Sopikaa

Lisätiedot

METELIÄ. Rasismista ja siihen puuttumisesta

METELIÄ. Rasismista ja siihen puuttumisesta METELIÄ. Rasismista ja siihen puuttumisesta - Verkko ja rasismivastainen työ nuorten parissa Heli Markkula Projektisuunnittelija, VTM Pelastakaa Lapset 10.11.2011 Verkostotapaaminen nuorisotyön monikulttuurisuudesta

Lisätiedot

YHDENVERTAISUUS, HYVÄT VÄESTÖSUHTEET JA TURVALLISUUS. Erityisasiantuntija Panu Artemjeff Oikeusministeriö

YHDENVERTAISUUS, HYVÄT VÄESTÖSUHTEET JA TURVALLISUUS. Erityisasiantuntija Panu Artemjeff Oikeusministeriö YHDENVERTAISUUS, HYVÄT VÄESTÖSUHTEET JA TURVALLISUUS Erityisasiantuntija Panu Artemjeff Oikeusministeriö 1 MITEN YHTEISKUNNALLINEN ILMAPIIRI VAIKUTTAA IHMISTEN TURVALLISUUTEEN? MIKSI VÄESTÖRYHMIEN VÄLILLE

Lisätiedot

Erityisasiantuntija Panu Artemjeff Oikeusministeriö. Yhdenvertaisuus ja osallisuus perus- ja ihmisoikeusnäkökulmasta tarkasteltuna

Erityisasiantuntija Panu Artemjeff Oikeusministeriö. Yhdenvertaisuus ja osallisuus perus- ja ihmisoikeusnäkökulmasta tarkasteltuna Erityisasiantuntija Panu Artemjeff Oikeusministeriö Yhdenvertaisuus ja osallisuus perus- ja ihmisoikeusnäkökulmasta tarkasteltuna 1 Amartya Sen Demokratia sisältää kaksi ydinlupausta: Kaikkia kohdellaan

Lisätiedot

Turvallisuustutkimuksen strategia kommenttipuheenvuoro

Turvallisuustutkimuksen strategia kommenttipuheenvuoro Turvallisuustutkimuksen strategia kommenttipuheenvuoro 30.1.09 Kari Laitinen Poliisiammattikorkeakoulu kari.m.laitinen@poliisi.fi 5.2.2009 sisällys Turvallisuuden luonne Strategian luonne Tutkimustyön

Lisätiedot

Juho Saari, johtaja KWRC, professori, Kuopion kampus. LEIPÄJONOJEN SUOMI Miten huono-osaisuutta käsitellään sosiaalipolitiikassa

Juho Saari, johtaja KWRC, professori, Kuopion kampus. LEIPÄJONOJEN SUOMI Miten huono-osaisuutta käsitellään sosiaalipolitiikassa Juho Saari, johtaja KWRC, professori, Kuopion kampus LEIPÄJONOJEN SUOMI Miten huono-osaisuutta käsitellään sosiaalipolitiikassa Miksi Professori nauroi Arkkipiispalle ja miksi ei nauranut? Erolan ja Mäkisen

Lisätiedot

TURVALLISUUS JA KOETUT UHKATEKIJÄT (%).

TURVALLISUUS JA KOETUT UHKATEKIJÄT (%). Suomi/Nyt-kysely Osa Demokratian kohtalo -hanketta, jota johtaa ajatushautomo Magma Taloustutkimus Oy kokosi 7.2. 8.3.207 kaksi valtakunnallisesti edustavaa kyselyaineistoa 8 79 -vuotiaista suomalaisista.

Lisätiedot

KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN

KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN Sisällysluettelo I Usko Vakaumus Uskonto... 2 Käsitteiden määrittely... 2 Käsitteiden soveltaminen... 2 Kappalekohtaiset pienet esseetehtävät... 2 Laajemmat,

Lisätiedot

Suomen vaikuttaminen muuttuvassa Euroopan unionissa

Suomen vaikuttaminen muuttuvassa Euroopan unionissa Suomen vaikuttaminen muuttuvassa Euroopan unionissa Eduskunnan suuri valiokunta 28.9.2016 Juhana Aunesluoma Tutkimusjohtaja, Eurooppa-tutkimuksen verkosto Helsingin yliopisto Network for European Studies

Lisätiedot

VALTIO-OPPI PERUSOPINNOT 25 OP

VALTIO-OPPI PERUSOPINNOT 25 OP 1 (5) VALTIO-OPPI PERUSOPINNOT 25 OP Oletko kiinnostunut politiikan ja vallan tutkimuksesta, poliittisista järjestelmistä ja poliittisen ajattelun kehityksestä? Valtio-opin opinnot tarjoavat perustietoja

Lisätiedot

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko. SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT

Lisätiedot

Sikiölle ja lapselle aiheutuvat terveysriskit Huomioita päihdeäitien pakkohoitoa koskevasta keskustelusta Anna Leppo, VTT Tutkijatohtori

Sikiölle ja lapselle aiheutuvat terveysriskit Huomioita päihdeäitien pakkohoitoa koskevasta keskustelusta Anna Leppo, VTT Tutkijatohtori Sikiölle ja lapselle aiheutuvat terveysriskit Huomioita päihdeäitien pakkohoitoa koskevasta keskustelusta Anna Leppo, VTT Tutkijatohtori Sosialitieteen laitos, Helsingin yliopisto anna.leppo@helsinki.fi

Lisätiedot

Yritysvastuu ja etiikka -kurssi Aalto Yliopiston Kauppakorkeakoulu Asmo Kalpala

Yritysvastuu ja etiikka -kurssi Aalto Yliopiston Kauppakorkeakoulu Asmo Kalpala -kurssi Aalto Yliopiston Kauppakorkeakoulu 12.4.2017 Asmo Kalpala Vastuullisuus on sydämen sivistystä, tietoa ja tahtoa tuottaa hyvää. Kysymys: Oletteko valinneet kaupalliset opinnot vaikuttaaksenne maailmaan?

Lisätiedot

Parlametri Euroopan parlamentin Eurobarometri (EB/PE 78.2)

Parlametri Euroopan parlamentin Eurobarometri (EB/PE 78.2) Viestinnän pääosasto YLEISEN MIELIPITEEN SEURANTAYKSIKKÖ Bryssel 14. helmikuuta 2013 Parlametri Euroopan parlamentin Eurobarometri (EB/PE 78.2) EUROALUE JA MUU KUIN EUROALUE Tässä eriteltävät eroavuudet

Lisätiedot

Sulkevat ja avaavat suhteet

Sulkevat ja avaavat suhteet Sulkevat ja avaavat suhteet Nuoret, vertaisuus ja yhteisöllinen kiinnittyminen Sosiaalipedagogiikan päivät Mikkeli 7.4.2017 Riikka Korkiamäki riikka.korkiamaki@uta.fi Lähtökohta-ajatus Intiimikään suhde

Lisätiedot

Kuvattu ja tulkittu kokemus. Kokemuksen tutkimus -seminaari, Oulu VTL Satu Liimakka, Helsingin yliopisto

Kuvattu ja tulkittu kokemus. Kokemuksen tutkimus -seminaari, Oulu VTL Satu Liimakka, Helsingin yliopisto Kuvattu ja tulkittu kokemus Kokemuksen tutkimus -seminaari, Oulu 15.4.2011 VTL Satu Liimakka, Helsingin yliopisto Esityksen taustaa Tekeillä oleva sosiaalipsykologian väitöskirja nuorten naisten ruumiinkokemuksista,

Lisätiedot

Monikulttuurisuus ja kulttuurien kohtaaminen

Monikulttuurisuus ja kulttuurien kohtaaminen Monikulttuurisuus ja kulttuurien kohtaaminen Rekar Abdulhamed rekar.abdulhamed@helsinki.fi Luokanopettajaopiskelija (kasvatuspsykologia) Helsingin yliopisto 1 Monikulttuurisuudesta tulee mieleeni... 2

Lisätiedot

Sanoista tekoihin! Kielen, kulttuurin ja katsomusten moninaisuus varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa. Kirsi Tarkka

Sanoista tekoihin! Kielen, kulttuurin ja katsomusten moninaisuus varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa. Kirsi Tarkka Sanoista tekoihin! Kielen, kulttuurin ja katsomusten moninaisuus varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa Kirsi Tarkka 12.11.2018 Rovaniemi Varhaiskasvatus otsikoissa! Päiväkodit sulkevat ovensa seurakunnalta

Lisätiedot

Vieraantunut yksilö ja anominen yhteiskunta sosiaalisesta mediasta ratkaisu? Lehtori Matti Pesola Humanistinen ammattikorkeakoulu

Vieraantunut yksilö ja anominen yhteiskunta sosiaalisesta mediasta ratkaisu? Lehtori Matti Pesola Humanistinen ammattikorkeakoulu Vieraantunut yksilö ja anominen yhteiskunta sosiaalisesta mediasta ratkaisu? Lehtori Matti Pesola Humanistinen ammattikorkeakoulu Vieraantuminen ja anomia Sosiaalinen vieraantuminen (alienaatio), kuvaa

Lisätiedot

Paastela & Paloheimo: Tarkastele sosiaalidemokratian ohjelmallista kehitystä itsenäisyyden ajan Suomessa.

Paastela & Paloheimo: Tarkastele sosiaalidemokratian ohjelmallista kehitystä itsenäisyyden ajan Suomessa. AINE 1 POLITIIKAN AATTEET 25.4. 2014 Tarkastele ekologismin keskeisiä teemoja. Paastela&Paloheimo: Tarkastele konservatiivista aatetraditiota Suomessa. 21.2.2014 Tarkastele fasisimin keskeisiä teemoja

Lisätiedot

A-Sanomat. SAL-Jyväskylä. 1990-luku. Suomen Anarkistiliiton Jyväskylän paikallisosaston julkaisema lehtinen. Anarkistinen kirjasto Anti-Copyright

A-Sanomat. SAL-Jyväskylä. 1990-luku. Suomen Anarkistiliiton Jyväskylän paikallisosaston julkaisema lehtinen. Anarkistinen kirjasto Anti-Copyright Anarkistinen kirjasto Anti-Copyright A-Sanomat Suomen Anarkistiliiton Jyväskylän paikallisosaston julkaisema lehtinen SAL-Jyväskylä 1990-luku SAL-Jyväskylä A-Sanomat Suomen Anarkistiliiton Jyväskylän paikallisosaston

Lisätiedot

NUORET REUNALLA OMAN ELÄMÄNSÄ KESKELLÄ. Maija Lanas MOODI16 - Nuorten tieto- ja neuvontatyön kehittämispäivät

NUORET REUNALLA OMAN ELÄMÄNSÄ KESKELLÄ. Maija Lanas MOODI16 - Nuorten tieto- ja neuvontatyön kehittämispäivät NUORET REUNALLA OMAN ELÄMÄNSÄ KESKELLÄ Maija Lanas MOODI16 - Nuorten tieto- ja neuvontatyön kehittämispäivät 6.10.2016 Tässä esityksessä: Mitä on syrjäytymispuhe? Syrjäyttävä arki Monien keskustojen tunnistaminen

Lisätiedot

EKK 223 Uuden testamentin sosiaalinen maailma. Risto Uro Luentokurssi PR XV

EKK 223 Uuden testamentin sosiaalinen maailma. Risto Uro Luentokurssi PR XV EKK 223 Uuden testamentin sosiaalinen maailma Risto Uro Luentokurssi 15.3-3.5.2011 13-17 PR XV Roomalainen vesijohto Palmyrassa Osaamistavoitteet Vrt. uudet EK263 tavoitteet: Opintojakson suoritettuaan

Lisätiedot

työtä kartoittamassa

työtä kartoittamassa Veronika Honkasalo 12.2.2016 Sukupuolisensitiivistä ja monikulttuurista työtä kartoittamassa Airin Bahmani ja Veronika Honkasalo 12.2.2016 Lähtökohdat - Keitä olemme me? - Taustaa: Miksi monikulttuurisen

Lisätiedot

Kuopion kaupunki Pöytäkirja 3/ (1) Kaupunginvaltuusto Asianro 5004/ /2017

Kuopion kaupunki Pöytäkirja 3/ (1) Kaupunginvaltuusto Asianro 5004/ /2017 Kuopion kaupunki Pöytäkirja 3/2018 1 (1) Kaupunginhallitus, suunnitteluasiat 13 19.3.2018 29 Asianro 5004/00.01.02.00/2017 Valtuustoaloite suvaitsevuuden puolesta vihapuhetta ja rasismia vastaan Päätöshistoria

Lisätiedot

Schulcurriculum Ethik

Schulcurriculum Ethik Schulcurriculum Ethik Klassen 10 bis 12 (Achtung: Lehrplan ist in finnischer Sprache verfasst, da Ethik in Klasse 10 bis 12 auf Finnisch unterrichtet wird.) Deutsche Schule Helsinki Malminkatu 14 00100

Lisätiedot

Näkökulmia ja haasteita Venäjäliiketoimintaympäristössä. Живи и учись. Век живи - век учись

Näkökulmia ja haasteita Venäjäliiketoimintaympäristössä. Живи и учись. Век живи - век учись Valtakunnalliset ammattikorkeakoulujen liiketalouden koulutusalan kehittämispäivät 7. 8.11.2012 Näkökulmia ja haasteita Venäjäliiketoimintaympäristössä Живи и учись. Век живи - век учись Mitä on Venäjä-osaaminen?

Lisätiedot

Sairaus vai paha tapa? Päivi Rautio 16.12.2011

Sairaus vai paha tapa? Päivi Rautio 16.12.2011 Sairaus vai paha tapa? Päivi Rautio 16.12.2011 Sairaus Paha tapa pystytään hoitamaan parantumaton; miten hoidetaan? pystytään muuttamaan muuttumaton; miten hoidetaan? Miten tietoinen olen 1. omista asenteistani?

Lisätiedot

EUROOPPA - OIKEUS JA SISÄMARKKINAT. Juha Raitio

EUROOPPA - OIKEUS JA SISÄMARKKINAT. Juha Raitio EUROOPPA - OIKEUS JA SISÄMARKKINAT Juha Raitio TALENTUM Helsinki 2010 Joelille 2., uudistettu painos Copyright 2010 Juha Raitio ja Talentum Media Oy Kustantaja: Talentum Media Oy Kannen suunnittelu: Mika

Lisätiedot

KOHTI KAIKENIKÄISTEN EUROOPPALAISTA

KOHTI KAIKENIKÄISTEN EUROOPPALAISTA FI IKÄSYRJINNÄN TORJUMINEN EU:SSA JA KANSALLISESTI Ikäsyrjintä on koko yhteiskuntaa koskeva monitahoinen kysymys. Sen tehokas torjuminen on vaikea tehtävä. Ei ole yhtä ainoaa keinoa, jolla tasa-arvo eri

Lisätiedot

Attraktiivisuus & attribuutiot Asenne, arvot ja ennakkoluulot

Attraktiivisuus & attribuutiot Asenne, arvot ja ennakkoluulot Attraktiivisuus & attribuutiot Asenne, arvot ja ennakkoluulot PS 6 K2014 Attraktion määrittely Myönteisten tunteiden synnyttämä vetovoima yksilöä tai ryhmää kohtaan Attraktion syveneminen ja ylläpito vaatii

Lisätiedot

Kielet sähköistävät. Mitä muutoksia perusopetuksen opetussuunnitelmaprosessi on tuomassa kieliin? Opetusneuvos Anna-Kaisa Mustaparta

Kielet sähköistävät. Mitä muutoksia perusopetuksen opetussuunnitelmaprosessi on tuomassa kieliin? Opetusneuvos Anna-Kaisa Mustaparta Sähköä ilmassa IX valtakunnalliset lukiopäivät 12.- 12.11.2013 Kielet sähköistävät Mitä muutoksia perusopetuksen opetussuunnitelmaprosessi on tuomassa kieliin? Opetusneuvos Anna-Kaisa Mustaparta Suomi

Lisätiedot

KOTOUTTAMISTYÖN PERIAATTEET

KOTOUTTAMISTYÖN PERIAATTEET KOTOUTTAMISLAKI KOTOUTTAMISTYÖN PERIAATTEET mahdollisuus päästä yhteiskunnan jäseneksi oikeus kaikkiin peruspalveluihin, kuten terveydenhoito, koulutus, eläke, työttömyysturva, työllistyminen KOTOUTTAMISTYÖN

Lisätiedot

Miten monikulttuurisuus ja tasa arvo kohtaavat nuorisotyössä? Veronika Honkasalo 27.1.2011

Miten monikulttuurisuus ja tasa arvo kohtaavat nuorisotyössä? Veronika Honkasalo 27.1.2011 Miten monikulttuurisuus ja tasa arvo kohtaavat nuorisotyössä? Veronika Honkasalo 27.1.2011 Esityksen rakenne 1) Nuorisotyön tyttökysymys mistä kaikki alkoi? 2) Nuorisotyö ja sukupuolten tasa arvo (tasa

Lisätiedot

ARVIOINTIASTEIKOT VUOSILUOKALLE 6. UO

ARVIOINTIASTEIKOT VUOSILUOKALLE 6. UO ARVIOINTIASTEIKOT VUOSILUOKALLE 6. UO TAKSONOMIATAULUKKO 6.lk. UO 6. luokka arvioitavat tavoitteet Etiikka T4, T8, T9, T10, T11 arvosanalle 5 Muistan yksittäisen kristillisen eettisen periaatteen. minulla

Lisätiedot

Saamelaisnuorten hyvinvointi Tuloksia

Saamelaisnuorten hyvinvointi Tuloksia Nuorten hyvinvoinnin ankkurit Lapissa (ESR) 2008 2010 Riikka Sutinen Sari Guttorm Lydia Heikkilä Saamelaisnuorten hyvinvointi Tuloksia Nuorten Hyvinvoinnin Ankkurit Lapissa hankkeen tavoitteena oli peruskoulun

Lisätiedot

RASISMIVISA KUVA: EEVA ANUNDI / EI RASISMILLE! -HANKE

RASISMIVISA KUVA: EEVA ANUNDI / EI RASISMILLE! -HANKE RSISMIVIS KUV: EEV NUNDI / EI RSISMILLE! -HNKE 1. KYSYMYS Mitä rasismi tarkoittaa? C D Ihmisarvon alentamista Suuruudenhulluutta Erakkoluonnetta Suurta itserakkautta 1. VSTUS Ihmisarvon alentamista Rasismi

Lisätiedot

USKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia)

USKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia) USKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia) TAVOITTEET tapoihimme, lakeihimme jne. ymmärtää, että erilaiset uskonnot muissa kulttuureissa määrittävät niiden

Lisätiedot

SOSIAALITYÖN MAHDOLLISUUKSIA

SOSIAALITYÖN MAHDOLLISUUKSIA SOSIAALITYÖN MAHDOLLISUUKSIA Päihdealan sosiaalityön päivä 22.11.2012 Aulikki Kananoja ESITYKSEN JÄSENNYS Kulttuurinen muutos ( William Ogburn) Globaali ympäristö Väestörakenteen muutos Suomalaisen hyvinvointipolitiikan

Lisätiedot

Nuorten ääni vai tutkijan tulkintoja? Veronika Honkasalo

Nuorten ääni vai tutkijan tulkintoja? Veronika Honkasalo Nuorten ääni vai tutkijan tulkintoja? Veronika Honkasalo 31.10.2008 Ääntä etsimässä Mikä ääni? Käytetty usein poliittisessa mielessä, nuorten ääni politiikassa, kirkossa, kulttuurien välisessä vuoropuhelussa.

Lisätiedot

SEISKALUOKKA. Itsetuntemus ja sukupuoli

SEISKALUOKKA. Itsetuntemus ja sukupuoli SEISKALUOKKA Itsetuntemus ja sukupuoli Tavoite ja toteutus Tunnin tavoitteena on, että oppilaat pohtivat sukupuolen vaikutusta kykyjensä ja mielenkiinnon kohteidensa muotoutumisessa. Tarkastelun kohteena

Lisätiedot