Lausuntopyyntö hieronnan ammatti- ja erikoisammattitutkinnon perusteiden luonnoksista

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Lausuntopyyntö hieronnan ammatti- ja erikoisammattitutkinnon perusteiden luonnoksista"

Transkriptio

1 LAUSUNTOPYYNTÖ 1 (3) OPH Jakelussa mainitut Lausuntopyyntö hieronnan ammatti- ja erikoisammattitutkinnon perusteiden luonnoksista Opetushallitus pyytää lausuntoanne hieronnan ammattitutkinnon ja erikoisammattitutkinnon perusteiden luonnoksista. Lausuntoa pyydämme seuraavista asioista: - tutkinnon perusteiden työelämälähtöisyydestä - tutkinnon osista ja muodostumisesta - tutkinnossa vaadittavasta ammattitaidosta, ammattitaidon osoittamisesta ja hyväksytyn suorituksen kriteereistä. Hieronnan ammattitutkinto ja erikoisammattitutkinto ovat ammatillisen koulutuksen tutkintorakenteeseen tulevia tutkintoja. Uudet tutkinnot korvaavat nykyisin tutkintorakenteessa olevat hierojan ammattitutkinnon ja hierojan erikoisammattitutkinnon. Hieronnan erikoisammattitutkintoon ehdotetaan kolmea osaamisalaa ja tutkintonimikettä. Kivun hoidon osaamisalan tutkintonimike olisi hieroja (EAT), lymfahieronnan osaamisalan tutkintonimike lymfahieroja (EAT) ja urheiluhieronnan osaamisalan tutkintonimike olisi urheiluhieroja (EAT). Opetushallitus pyytää, että lausunnossa otatte kantaa myös tutkintonimikkeisiin. Hieronnan ammattitutkinnon ja erikoisammattitutkinnon perustetyössä on otettu huomioon ammatillisen koulutuksen uudistunut lainsäädäntö. Ammatillisen koulutuksen reformin yhteydessä otetaan käyttöön osaamispisteet kaikissa ammatillisissa tutkinnoissa tutkintojen laajuuden määrittämiseksi. Hieronnan ammattitutkinnon laajuus on 150 osaamispistettä ja hieronnan erikoisammattitutkinnon laajuus on 180 osaamispistettä. Luonnos sisältää ehdotuksen tutkinnon osien osaamispisteiksi. Hieronnan tutkinnot on valmisteltu yhteistyössä työelämän edustajien, koulutuksen järjestäjien ja muiden asiantuntijatahojen edustajien kanssa. Valmisteluvaiheessa on tehty yhteistyötä mm. terveysalan ammattitutkinnon perustetyöryhmän kanssa, Hierojakouluttajat ry:n ja Koulutettujen Hierojien Liitto ry:n kanssa. Tutkinnon perusteita valmistelleen työryhmän jäsenet ovat myös aktiivisesti keskustelleet ehdotuksista ja vaihtoehdoista omilla tahoillaan. Työryhmään ovat kuuluneet Elina Airaksinen, koulutettu hieroja, Tmi Elina Airaksinen Martti Lahikainen, koulutettu hieroja, puheenjohtaja, Koulutettujen Hierojien Liitto ry Seija Kujala-Przeliorz, lehtori, Savon ammatti- ja aikuisopisto OPETUSHALLITUS Hakaniemenranta 6, PL Helsinki puhelin oph.fi UTBILDNINGSSTYRELSEN Hagnäskajen 6, PB Helsingfors telefon oph.fi

2 LAUSUNTOPYYNTÖ 2 (3) OPH Tuija Mäkelä, kouluttaja, Suomen Hierojakoulut Oy Mika Pekkonen, johtava ylilääkäri, Kuntoutus Peurunka Sanna Säkkinen, aluepäällikkö, Kiipulan koulutus ja kuntoutus Timo Rouhiainen, kouluttaja, Itä-Karjalan kansanopisto Opetushallitus pyytää lausunnon antajia kiinnittämään erityistä huomiota siihen, miten ehdotetut tutkinnon osat vastaavat työelämän tarpeita. Tutkinnon perusteiden sisältö viimeistellään saatujen lausuntojen pohjalta. Viimeistelyvaiheessa tarkastetaan myös tutkinnon perusteiden kieliasu, joten lausunnon antajat voivat keskittyä luonnoksen sisältöön. Lisätietoja antavat opetusneuvos Soila Nordström (soila.nordstrom@oph.fi) ja työryhmän puheenjohtaja Martti Lahikainen (martti.lahikainen@khl.fi). Lausunnot pyydetään lähettämään mennessä osoitteella: Opetushallitus PL 380 (Hakaniemenranta 6) Helsinki tai sähköpostitse kirjaamo@oph.fi Lausuntoja voivat antaa muutkin kuin jakelussa mainitut. Opetusneuvos Kati Lounema Opetusneuvos Soila Nordström Tämä asiakirja on sähköisesti hyväksytty Opetushallituksen asianhallintajärjestelmässä. LIITTEET JAKELU Hieronnan ammattitutkinto -luonnos (PDF) ja linkki Hieronnan erikoisammattitutkinto -luonnos (PDF) ja linkki Elinkeinoelämän keskusliitto EK Julkisten ja hyvinvointialojen liitto JHL ry Kilpailu- ja kuluttajavirasto Kilpa- ja huippu-urheilun tutkimuskeskus KIHU Koulutettujen Hierojien Liitto ry Kuntoutusalan asiantuntijat ry

3 LAUSUNTOPYYNTÖ 3 (3) OPH Liikuntatieteellinen seura Opetusalan Ammattijärjestö OAJ ry Reumaliitto Selkäliitto Sosiaali- ja terveysministeriö Sosiaali- ja terveysalan lupa- ja valvontavirasto VALVIRA Sotergo asiantuntijaverkosto Suomen Fysiatriyhdistys Suomen Hierojakouluttajat ry Suomen Kipu ry Suomen Kiropraktikkoliitto ry Suomen kuntoutusyrittäjät ry Suomen manuaalisen lääketieteen yhdistys Suomen Naprapaattiyhdistys ry SOMTY Suomen Osteopaattiliitto ry Suomen perus- ja lähihoitajaliitto SuPer ry Suomen Urheilufysioterapeutit ry Suomen Yrittäjät Tehy ry Terveysalan työelämätoimikunta Terveyden ja hyvinvoinnin laitos THL Hierojan ammattitutkinnon ja erikoisammattitutkinnon koulutuksen järjestäjät TIEDOKSI Opetus- ja kulttuuriministeriö/ammatillisen koulutuksen osasto Opetushallitus/Olli-Pekka Heinonen, Anni Miettunen Opetushallitus/SV, AMEN Työelämätoimikuntien sihteeristö

4 Hieronnan ammattitutkinto

5 Hieronnan ammattitutkinto Hieronnan ammattitutkinnon suorittanut työskentelee hierojana itsenäisenä yrittäjänä tai toisen palveluksessa sosiaali-, terveys- ja liikunta-alalla. Hän edistää asiakkaidensa hyvinvointia ja toimintakykyä. Hän osaa toimia hierojana yhteistyössä sosiaali-, terveys-, liikunta- tai kuntoutusalan ammattihenkilöiden kanssa suunnitella ja toteuttaa asiakkaan hieronnan ja hierontaa tukevat muut hoidot sekä arvioida omaa toimintaansa ohjata asiakasta tuki- ja liikuntaelimistön oireiden hoidossa ja ennaltaehkäisyssä sekä terveellisissä elämäntavoissa toimia yrittäjämäisesti. Ammattitutkinnon valinnaisilla tutkinnon osilla osaamista on mahdollista kohdentaa raajanivelten liikkuvuuden edistämiseen, elimistön nestekierron edistämiseen, sosiaali- ja terveysalan yrittäjänä toimimiseen sekä työpaikkaohjaajana toimimiseen. Hieronnan ammattitutkinnon tutkintokohtaisista terveydentilavaatimuksista määrätään Opetushallituksen määräyksessä "n terveydentilaa koskevat vaatimukset ammatillisissa perustutkinnoissa." Hieronnan ammattitutkinnon suorittanut voi hakea koulutettu hieroja -ammattinimikkeen käyttöoikeutta sosiaali- ja terveysalan lupa ja valvontavirasto Valviran ohjeiden mukaisesti. Koulutettu hieroja on nimikesuojattu ammattihenkilö terveydenhuollon ammattihenkilöistä annetun lain mukaisesti. Ammatin harjoittamiseen liittyvät säädökset on otettu huomioon hieronnan ammattitutkinnon pakollisten ja valinnaisten ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksissa ja arvioinnissa. Jotta tutkinnon suorittanut voi toimia sosiaalija terveysalalla ammattihenkilönä, tulee koulutuksessa saavuttaa riittävä pätevyys ja ammattitoiminnan edellyttämät valmiudet. Tätä voidaan edistää toimimalla koulutuksen aikana monipuolisesti aidoissa asiakas- ja potilastilanteissa. Hieronnan ammattitutkinnon suorittaneen rekisteröinti terveydenhuollon ammattihenkilörekisteriin tapahtuu koulutettu hieroja -nimikkeellä Perusteen nimi Hieronnan ammattitutkinto

6 SISÄLTÖ 1. Tutkinnon muodostuminen Hieronta-asiakkaan hyvinvoinnin edistäminen, 35 osp Hieronta-asiakkaan terveyden ja toimintakyvyn edistäminen, 55 osp Sosiaali- ja terveydenhuoltoalan yrittäjänä toimiminen, 20 osp Raajanivelten liikkuvuuden edistäminen, 25 osp Elimistön nestekierron ylläpitäminen ja edistäminen, 15 osp Työpaikkaohjaajana toimiminen, 15 osp

7

8 1. Tutkinnon muodostuminen Hieronnan ammattitutkinnon laajuus on 150 osaamispistettä. Tutkinto muodostuu kahdesta pakollisesta tutkinnon osasta (90 osp) ja valinnaisista tutkinnon osista (60 osp). Valinnaiset tutkinnon osat on jaettu kahteen ryhmään. Tutkinnossa on määritelty valinnaisia tutkinnon osia siten, että ne muodostavat tutkinnon ydinosaamisen yhdessä pakollisten tutkinnon osien kanssa. PAKOLLISET TUTKINNON OSAT 90 OSP Hieronta-asiakkaan hyvinvoinnin edistäminen, 35 osp, P Hieronta-asiakkaan terveyden ja toimintakyvyn edistäminen, 55 osp, P VALINNAISET TUTKINNON OSAT OSP Sosiaali- ja terveydenhuoltoalan yrittäjänä toimiminen, 20 osp Raajanivelten liikkuvuuden edistäminen, 25 osp Elimistön nestekierron ylläpitäminen ja edistäminen, 15 osp Työpaikkaohjaajana toimiminen, 15 osp VALINNAISET TUTKINNON OSAT OSP Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta tai toisesta ammattitutkinnosta osp Tutkintoon voi sisällyttää ammatillisen tutkinnon osan tai osia sosiaali- ja terveysalan perustutkinnosta, terveysalan ammattitutkinnosta, liikunnanohjauksen perustutkinnosta tai liikunnan ja valmennuksen ammattitutkinnosta enintään 25 osaamispisteen laajuisesti. 1 Tutkinnon muodostuminen

9 Hieronta-asiakkaan hyvinvoinnin edistäminen, 35 osp Ammattitaitovaatimukset osaa toimia hierojana sosiaali-, terveys-, liikunta- tai kuntoutusalan työyksikössä arvioida terveen asiakkaan hieronnan tarpeen suunnittella terveen asiakkaan hieronnan toteuttaa terveen asiakkaan kehon eri osien hieronnan arvioida ja kehittää omaa työtään. Arviointi toimii hierojana sosiaali-, terveys-, liikunta- tai kuntoutusalan työyksikössä. toimii työssään hierojana sosiaali- ja terveydenhuollon ammattihenkilöstöä ohjaavien säädösten ja eettisten ohjeiden mukaisesti toimii työyhteisössä tasavertaisesti, hyvää työilmapiiriä omalla käyttäytymisellään edistäen noudattaa työyksikön ohjeita ja tehtyjä sopimuksia kantaa vastuun omista työtehtävistään järjestää hierontatilan varaamalla käyttöönsä tarvittavat välineet ja hieronta-aineet järjestää hierontatilan työn kannalta turvalliseksi, esteettiseksi ja hyvän työergonomian mukaiseksi järjestää hierontatilan ottaen huomioon asiakasturvallisuuden, esteettömyyden ja yksityisyyden suojan järjestää hierontatilan taloudellisuuden ja kestävän kehityksen periaatteiden mukaiseksi tarkistaa hoitovälineiden ja laitteiden kunnon niiden käyttöturvallisuusohjeiden mukaisesti ja ilmoittaa vioista työyksikössä sovitulla tavalla. arvioi terveen asiakkaan hieronnan tarpeen. 2 kerää haastatellen hoidon suunnittelun kannalta tarvittavat tiedot tunnistaa havainnoiden holla nähtävissä olevat hieronnan vasta-aiheet arvioi palpoiden asiakkaan tuki- ja liikuntaelimistön tilaa kehon eri osissa ohjaa asiakkaansa tarvittaessa muulle ammattihenkilölle tuntien hierojan eri yhteistyötahojen ammattien sisällön ja yhteistyön mahdollisuudet toimii työssään hyvän aseptiikan periaatteiden mukaisesti.

10 suunnittelee terveen asiakkaan hieronnan. laatii asiakaslähtöisen hierontasuunnitelman yhteistyössä asiakkaan kanssa perustelee hierontasuunnitelman tietämyksellä hieronnan vaikutuksista, rajoituksista ja käyttötarkoituksista kirjaa hoitosuunnitelman sosiaali- ja terveysalaa koskevien säännösten mukaisesti käyttäen hieronta-alan ammattisanastoa. toteuttaa terveen asiakkaan kehon eri osien hieronnan. hieroo kehon eri osat turvallisesti käyttäen hieronnan perusotteita hieroo asiakkaita säädellen hierontaotteensa asiakaslähtöisesti seuraa asiakkaan reaktioita hieronnan aikana ja muuttaa tarvittaessa otteitaan ja hoitosuunnitelmaa hallitsee tarkoituksenmukaisen ajankäytön eri pituisissa hieronnoissa hieroo asiakkaan tunnistaen ja nimeten myös latinankielistä terminologiaa käyttäen palpoitavissa olevat luiset ulokkeet sekä lihakset lähtö- ja kiinnityskohtineen hieroo asiakkaan nimeten hierottavan alueen nivelet hieroo asiakkaan ottaen huomioon hermoston ja verenkiertoelimistön rakenteen ja toiminnan hieroo asiakkaan nimeten hieronnassa huomioon otettavat arat hermo- ja verisuonirakenteet ja osoittaen sijainnin hieroo asiakkaita käyttäen vartaloaan ja käsiään ergonomisesti hieroo asiakkaita valiten hieronnan tavoitetta tukevat ja hierojan ergonomisen työskentelyn mahdollistavat asiakkaan asennot varmistaa asiakasturvallisuuden antamalla tarvittaessa ensiapua EA1-tason mukaisesti kirjaa toteutuneen hieronnan ja arvioinnin säännösten mukaisesti. arvioi ja kehittää omaa työtään. arvioi hieronnan vaikutuksia keskustellen asiakkaan kanssa hänen tuntemuksistaan ennen hierontaa ja hieronnan jälkeen arvioi hieronnan vaikutuksia palpoiden mahdollisia muutoksia asiakkaan tuki- ja liikuntaelimistössä kehittää ammattitaitoaan kuuntelemalla eri tahoilta saamaansa palautetta ja hyödyntämällä sitä työssään kehittää ammattitaitoaan arvioimalla omaa osaamistaan ja asettamalla itselleen realistisia kehittämisen kohteita kehittää itseään ammatillisen tiedonhankinnan taidoissa toimii yrittäjämäisesti kehittäen itsensä johtamisen taitojaan omassa työssään. Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa ammattitaitonsa näytössä käytännön työtehtävissä toimimalla sosiaali-, terveys-, liikunta- tai kuntoutusalan ympäristössä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua 3

11 ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin Hieronta-asiakkaan terveyden ja toimintakyvyn edistäminen, 55 osp Ammattitaitovaatimukset osaa arvioida erilaisten asiakkaiden hoidon tarvetta laatia asiakaslähtöisen hoitosuunnitelman erilaisille asiakkaille toteuttaa hoitosuunnitelman mukaisen hoidon erilaisille asiakkaille edistää työhyvinvointia ja työturvallisuutta arvioida ja kehittää omaa työtään. Arviointi arvioi erilaisten asiakkaiden hoidon tarvetta. 4 toimii työssään sosiaali- ja terveydenhuollon ammattihenkilöstöä ohjaavien säädösten ja eettisten ohjeiden mukaisesti kantaa vastuun omista työtehtävistään noudattaen työyhteisön toimintaperiaatteita ja -ohjeita järjestää hoitotilan ottaen huomioon asiakasturvallisuuden, esteettömyyden, esteettisyyden ja yksityisyyden suojan perehtyy käytettävissä oleviin asiakastietoihin henkilötietosäädösten mukaisesti varmistaa oman turvallisuutensa kohdatessaan haasteellisesti käyttäytyvän asiakkaan kommunikoi asiakkaansa kanssa selkeästi ja ymmärrettävästi suomen tai ruotsin kielellä tai varmistaa ymmärretyksi tulemisen muulla tavoin käyttää tavallisimmissa asiakaspalvelutilanteissa tarvittaessa vähintään yhtä vierasta kieltä kerää hoidon suunnittelun kannalta tarvittavat tiedot asiakkaan toimintakyvystä, kivusta, työstä ja harrastuksista, terveydentilasta ja mahdollisesta lääkityksestä haastatellen asiakasta arvioi asiakkaan kokemaa kipua hyödyntäen kipukarttaa ja kipujanaa arvioi asiakkaan kanssa keskustellen asiakkaan kokeman kivun merkitystä hänen elämässään arvioi havainnoiden asiakkaan terveydentilaa ja toimintakykyä, erityisesti tuki- ja liikuntaelimistön toimintaa arvioi palpoiden asiakkaan tuki- ja liikuntaelimistön tilaa arvioi tuki- ja liikuntaelimistön toimintaa perustellen toimintaansa lihaksiston ja nivelistön rakenteella ja tehtävillä arvioi yhteistyössä asiakkaan kanssa keskustellen ja tarvittaessa muita ammattihenkilöitä konsultoiden asiakkaan tutkimisessa esille tulleiden seikkojen syy-seuraussuhteita ja vaivan pitkittymisen riskiä.

12 laatii asiakaslähtöisen hoitosuunnitelman erilaisille asiakkaille. laatii asiakaslähtöisen hoitosuunnitelman yhdessä asiakkaan kanssa suunnittelee tarvittavien passiivisten lihasvenytysten toteutuksen perustellen venytysten tarpeen osana hoitosuunnitelmaa suunnittelee pintalämpö- ja kylmähoitojen toteutuksen perustellen näiden hoitojen tarpeen osana hoitosuunnitelmaa suunnittelee asiakkaan omahoidon ohjauksen osana hoitosuunnitelmaa tunnistaen oman osaamisensa rajat tekee tarvittaessa yhteistyötä muiden ammattihenkilöiden kanssa hoidon suunnittelussa kirjaa hoitosuunnitelman säännösten mukaisesti käyttäen hieronta-alan ammattisanastoa. toteuttaa hoitosuunnitelman mukaisen hoidon erilaisille asiakkaille. avustaa asiakasta tarvittaessa turvallisessa liikkumisessa ja siirtymisessä toteuttaa pintalämpö- ja kylmähoidot hoitosuunnitelman mukaisesti hieroo asiakkaan tunnistaen hierottavan alueen palpoitavissa olevat luiset ulokkeet ja lihakset lähtö- ja kiinnityskohtineen ja nimeten ne myös latinankielistä terminologiaa käyttäen hieroo asiakkaan nimeten ja ottaen hieronnassa huomioon arat hermo-, verisuoni- ja imusuonirakenteet hieroo erilaisia asiakkaita ottaen huomioon asiakkaan kokeman kivun, asiakkaan terveydentilan ja toimintakyvyn hieroo asiakkaan hoidon tavoitteen mukaisella tavalla, kohdistaen hieronnan hoidon tavoitteen kannalta oleellisiin alueisiin seuraten ja kuunnellen asiakasta hieronnan aikana muuttaa joustavasti hierontasuunnitelmaa toteuttaa tarvittavat passiiviset venytykset hoitosuunnitelman mukaisesti ja turvallisesti, huomioiden nivelten rakenteen ja toiminnan ohjaa asiakaslähtöisesti terveellisiin elämäntapoihin ohjaa asiakaslähtöisesti tuki- ja liikuntaelimistön ongelmien omahoitoon ja ennaltaehkäisyyn arvioi toteutuneen hoidon vaikutuksia yhdessä asiakkaan kanssa keskustellen, asiakasta havainnoiden ja palpoiden asiakkaan kivun pitkittyessä ohjaa hänet muulle terveydenhuollon asiantuntijalle kirjaa toteutuneen hoidon noudattaen henkilötietojen käsittelyä ja säilyttämistä ohjaavia säädöksiä antaa tarvittaessa ensiapua EA1-tason mukaisesti. 5

13 edistää työhyvinvointia ja työturvallisuutta. rytmittää työnsä työhyvinvointia ja työssä jaksamista edistävällä tavalla ja työsopimuslainsäädännön määräysten ja työsopimuksen ehtojen mukaisesti työskentelee työturvallisuuslakien ja -asetusten sekä työyksikön turvallisuussuunnitelman mukaisesti toimii kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti noudattaa hoitovälineiden ja laitteiden käyttöturvallisuusohjeita ja toimittaa vialliset laitteet asianmukaiseen huoltoon työyksikön ohjeiden mukaisesti noudattaa työssään hyvän aseptisen toiminnan periaatteita käyttää asianmukaista työasua ja tarvittavia suojaimia tarkoituksenmukaisesti työskentelee hyvän työergonomian periaatteiden mukaisesti toimii työyhteisössä tasavertaisesti ja arvioi oman toimintansa vaikutuksia työyhteisönsä hyvinvointiin. arvioi ja kehittää omaa työtään. määrittelee realistisia kehittämisen kohteitaan hierontatyössä itsearvioinnin sekä asiakkailta ja alan ammattihenkilöiltä saamansa palautteen perusteella kehittää ammattitaitoaan toimimalla erilaisissa työympäristöissä kehittää ammatillisen tiedonhankinnan taitojaan hakemalla uusinta tietoa eri tietolähteistä arvioiden samalla tiedon luotettavuutta kehittää yhteistyötä alan ammattihenkilöiden kanssa laatimalla suunnitelman omalle verkostoitumiselleen paikallisesti ja osallistumisestaan kansalliseen yhteistyöhön hieronta-alalla toimii yrittäjämäisesti kehittäen itsensä johtamisen taitojaan hierojan työssä kehittää taloudellisuutta toiminnassaan selvittämällä palvelujen hinnan muodostumiseen vaikuttavat tekijät. Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa ammattitaitonsa näytössä käytännön työtehtävissä toimimalla sosiaali- ja terveysalan ympäristössä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin Sosiaali- ja terveydenhuoltoalan yrittäjänä toimiminen, 20 osp Ammattitaitovaatimukset osaa 6 määritellä sosiaali- ja terveydenhuoltoalan yrityksen liikeidean arvioida liikeideansa mukaisten palvelujen tarpeen laatia liikeideansa mukaisen yritystoiminnan aloittamissuunnitelman laatia suunnitelman yrityksensä talouden hallinnasta arvioida ja kehittää yrittäjävalmiuksiaan.

14 Arviointi määrittelee sosiaali- ja terveydenhuoltoalan yrityksen liikeidean. määrittelee alansa ammattitermejä käyttäen yrityksensä tarjoamat tämänhetkiset ja lähitulevaisuuden palvelut ja tuotteet määrittelee selkeästi ja perustellen asiakasryhmät omille tuotteilleen ja palveluilleen määrittelee liikeideansa mukaisesti sen, missä yritys tarjoaa palvelujaan ja tuotteitaan. arvioi liikeideansa mukaisten palvelujen tarpeen. arvioi realistisesti oman yrityksensä mahdollisuuksia sijoittua sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmään selvittämällä tuotteidensa ja palveluidensa tämänhetkiset markkinat, vallitsevan kilpailutilanteen ja tärkeimmät kilpailijat. laatii liikeideansa mukaisen yritystoiminnan aloittamissuunnitelman. valitsee perustellusti yritysmuodon liiketoiminnalleen suunnittelee toimintaa ammatinharjoittamista ja yritystoimintaa ohjaavien sekä sosiaali- ja terveydenhuollon ammattihenkilöitä ohjaavien säädösten ja eettisten ohjeiden sekä kestävän kehityksen periaatteiden mukaiseksi laatii yrityksen perustamisasiakirjat sekä mahdollisesti tarvittavat lupahakemukset ja muut sopimusasiakirjat toimialaa koskevien säädösten mukaisesti kokoaa ja täyttää huolellisesti kaikki yritystoiminnan kannalta tarpeelliset ilmoitus- rekisteröinti-, vero- ja vakuutuslomakkeet yritystoiminnan aloittamiseksi suunnittelee yrityksensä myynti- ja markkinointimenetelmät suunnittelee yritystoiminnalleen tarkoituksenmukaiset toimitilat, tarvittavat kalusteet, välineet ja laitteet konsultoiden tarvittaessa alansa ammattihenkilöstöä suunnittelee yhteistyön muotoja liiketoimintansa kannalta keskeisten sidosryhmien kanssa laatii tarkoituksenmukaisen turvallisuus- ja omavalvontasuunnitelman laatii suunnitelman yrittäjän työhyvinvoinnin ylläpitämiseksi ja kehittämiseksi suunnittelee tarkoituksenmukaisesti riittävän vakuutusturvan laatii suunnitelman verkostoitumisesta yrittäjän apuna toimivien alueensa toimijoiden ja organisaatioiden kanssa. 7

15 laatii suunnitelman yrityksen talouden hallinnasta. suunnittelee yrityksensä taloutta laatimalla kattavan laskelman yrityksen käynnistämisen investointikustannuksista ja muista kuluista sekä suunnitellusta rahoituksesta hinnoittelee tuotteensa ja palvelunsa huomioiden kaikki kustannukset ja riittävän katetarpeen sekä arvonlisäveron merkityksen varmistaa kannattavuuden seurannan suunnittelemalla kirjanpidon ja kassavirran seurannan käytännön toteutuksen arvioi suunnittelemansa yrityksen kannattavuutta verotettavan tulon sekä toiminnan tuloksen perusteella suunnittelee yrityksensä tulevaisuutta kuvaamalla yritystoimintansa riskejä ja mahdollisuuksia. arvioi ja kehittää yrittäjävalmiuksiaan. arvioi realistisesti ja asiantuntijoiden näkemyksiä hyödyntäen oman ammattitaitonsa riittävyyttä terveydenhuollon yrittäjänä toimimiseen arvioi kriittisesti laatimansa yrityksen aloittamista koskevan suunnitelman käyttökelpoisuutta ja on valmis kehittämään sitä saamansa palautteen perusteella. Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa ammattitaitonsa näytössä käytännön työtehtävissä toimimalla sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristössä. Näyttö ei edellytä oman yrityksen perustamista. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin, esimerkiksi laatimalla suunnitelma oman yritystoiminnan aloittamiseksi Raajanivelten liikkuvuuden edistäminen, 25 osp Ammattitaitovaatimukset osaa arvioida raajojen nivelten liikkuvuuden edistämisen tarpeen laatia asiakaslähtöisen, nivelten liikkuvuutta edistävän hoitosuunnitelman toteuttaa hoitosuunnitelman mukaisen hoidon nivelten liikkuvuuden edistämiseksi edistää työhyvinvointia ja työturvallisuutta arvioida ja kehittää omaa työtään. 8

16 Arviointi arvioi raajojen nivelten liikkuvuuden edistämisen tarpeen. toimii työssään sosiaali- ja terveydenhuollon ammattihenkilöstöä ohjaavien säädösten ja eettisten ohjeiden mukaisesti kantaa vastuun omista työtehtävistään noudattaen työyhteisön toimintaperiaatteita ja -ohjeita järjestää hoitotilan ottaen huomioon asiakasturvallisuuden, esteettömyyden, esteettisyyden ja yksityisyyden suojan perehtyy käytettävissä oleviin asiakastietoihin henkilötietosäädösten mukaisesti kerää hoidon suunnittelun kannalta tarvittavat tiedot asiakkaan terveydentilasta ja toimintakyvystä, nivelvammoista, kivusta, työstä ja harrastuksista ja mahdollisesta lääkityksestä haastatellen asiakasta tutkii nivelen asennon ja mahdollisen turvotuksen sekä testiliikkeiden avulla aktiivisen liikkuvuuden ja niveltä liikuttavien lihasten toiminnan havainnoiden asiakasta tutkii nivelten passiivisen liikkuvuuden ja loppujouston, palpoi niveltä ympäröivät kudosrakenteet ja tunnustelee nivelpintojen liukumista ja nivelväljyyttä käsin tunnustellen keskustellen asiakkaan kanssa ja konsultoiden tarvittaessa muita ammattihenkilöitä tunnistaa nivelen liikkuvuutta rajoittavia tekijöitä niveltä ympäröivistä rakenteista. laatii asiakaslähtöisen, nivelten liikkuvuutta edistävän hoitosuunnitelman. laatii asiakaslähtöisen hoitosuunnitelman yhteistyössä asiakkaan kanssa ja tunnistaen oman osaamisensa rajat tekee tarvittaessa yhteistyötä muiden ammattihenkilöiden kanssa valitsee hoitomenetelmät perustellen ne menetelmien vaikutuksilla nivelten liikkuvuuteen ja ottaen huomioon menetelmien mahdolliset vasta-aiheet suunnittelee nivelten liikkuvuutta edistävän hieronnan toteutuksen suunnittelee tarvittavien pehmytkudoksien kireyttä lieventävien hoitojen ja traktiokäsittelyjen toteutuksen perustellen niiden tarpeen osana hoitosuunnitelmaa suunnittelee tarvittavien passiivisten lihasvenytysten toteutuksen perustellen venytysten tarpeen osana hoitosuunnitelmaa suunnittelee pintalämpö- ja kylmähoitojen toteutuksen perustellen näiden hoitojen tarpeen osana hoitosuunnitelmaa suunnittelee raajojen nivelten turvotusta vähentävien tukisidosten ja teippausten käytön asiakaslähtöisesti suunnittelee asiakkaan omahoidon ohjauksen osana hoitosuunnitelmaa kirjaa hoitosuunnitelman säännösten mukaisesti. 9

17 toteuttaa hoitosuunnitelman mukaisen hoidon nivelten liikkuvuuden edistämiseksi. avustaa asiakasta tarvittaessa turvallisessa liikkumisessa ja siirtymisessä ohjaa asiakkaan hoidon toteutuksen kannalta sopivaan asentoon toteuttaa kylmä- ja pintalämpöhoidot hoitosuunnitelman mukaisesti toteuttaa nivelten liikkuvuutta edistävän hieronnan turvallisesti hyödyntämällä erilaisia hierontaotteita monipuolisesti hieroo asiakkaan tunnistaen hierottavan alueen palpoitavissa olevat luiset ulokkeet ja lihakset lähtö- ja kiinnityskohtineen ja nimeten ne myös latinankielistä terminologiaa käyttäen hieroo asiakkaan nimeten ja ottaen hieronnassa huomioon arat hermo-, verisuoni- ja imusuonirakenteet toteuttaa passiiviset lihasvenytykset hoitosuunnitelman mukaisesti huomioiden nivelen rakenteen ja toiminnan toteuttaa pehmytkudoksien kireyttä lieventäviä hoitoja ja nivelten traktiokäsittelyjä hoitosuunnitelman mukaisesti toteuttaa raajojen nivelten turvotusta vähentäviä tukisidoksia ja teippauksia asiakaslähtöisesti ohjaa asiakasta omahoitoon antaen tarvittaessa myös kirjalliset omahoito-ohjeet arvioi toteutuneen hoidon vaikutuksia yhdessä asiakkaan kanssa keskustellen, asiakasta havainnoiden ja palpoiden varmistaa hoidon jatkuvuuden kirjaamalla toteutuneen hoidon noudattaen henkilötietojen käsittelyä ja säilyttämistä ohjaavia säädöksiä ja ohjaamalla asiakkaan tarvittaessa muulle ammattihenkilölle hoitoon antaa tarvittaessa ensiapua EA1-tason mukaisesti. edistää työhyvinvointia ja työturvallisuutta. rytmittää työnsä työhyvinvointia ja työssä jaksamista edistävällä tavalla ja työsopimuslainsäädännön määräysten ja työsopimuksen ehtojen mukaisesti ottaen huomioon työnsä kuormitustekijät työskentelee työturvallisuuslakien ja asetusten sekä työyksikön turvallisuussuunnitelman mukaisesti toimii kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti noudattaa hoitovälineiden ja laitteiden käyttöturvallisuusohjeita ja toimittaa vialliset laitteet asianmukaiseen huoltoon työyksikön ohjeiden mukaisesti noudattaa työssään hyvän aseptisen toiminnan periaatteita käyttää asianmukaista työasua ja tarvittavia suojaimia tarkoituksenmukaisesti työskentelee hyvän työergonomian periaatteiden mukaisesti toimii työyhteisössä tasavertaisesti ja arvioi oman toimintansa vaikutuksia työyhteisönsä hyvinvointiin. 10

18 arvioi ja kehittää omaa työtään. määrittelee realistisia kehittämisen kohteitaan nivelten liikkuvuuden edistämisessä itsearvioinnin sekä asiakkailta ja alan ammattihenkilöiltä saamansa palautteen perusteella kehittää ammatillisen tiedonhankinnan taitojaan hakemalla uusinta tietoa nivelten liikkuvuuden edistämisestä eri tietolähteistä arvioiden samalla tiedon luotettavuutta kehittää yhteistyötä alan ammattihenkilöiden kanssa laatimalla suunnitelman omalle verkostoitumiselleen toimii yrittäjämäisesti kehittäen itsensä johtamisen taitojaan omassa työssään. Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa ammattitaitonsa näytössä käytännön työtehtävissä toimimalla sosiaali- ja terveysalan ympäristössä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin Elimistön nestekierron ylläpitäminen ja edistäminen, 15 osp Ammattitaitovaatimukset osaa arvioida elimistön nestekierron ylläpitämisen ja edistämisen tarpeen laatia elimistön nestekiertoa ylläpitävän ja edistävän hoitosuunnitelman toteuttaa hoitosuunnitelman mukaisen hoidon elimistön nestekierron ylläpitämiseksi ja edistämiseksi edistää työhyvinvointia ja työturvallisuutta arvioida ja kehittää omaa työtään. Arviointi arvioi elimistön nestekierron edistämisen tarpeen. toimii työssään sosiaali- ja terveydenhuollon ammattihenkilöstöä ohjaavien säädösten ja eettisten ohjeiden mukaisesti kantaa vastuun omista työtehtävistään noudattaen työyhteisön toimintaperiaatteita ja -ohjeita järjestää hoitotilan ottaen huomioon asiakasturvallisuuden, esteettömyyden, esteettisyyden ja yksityisyyden suojan perehtyy käytettävissä oleviin asiakastietoihin henkilötietosäädösten mukaisesti kerää hoidon suunnittelun kannalta tarvittavat tiedot asiakkaan toimintakyvystä, työstä ja harrastuksista, terveydentilasta ja mahdollisesta lääkityksestä haastatellen asiakasta havainnoiden ja käsillä tunnustellen asiakasta tutkii nestekierron tilaa konsultoi tarvittaessa muuta terveydenhuollon asiantuntijaa arvioidessaan hoidon tarvetta. 11

19 laatii elimistön nestekiertoa ylläpitävän ja edistävän hoitosuunnitelman. laatii asiakaslähtöisen hoitosuunnitelman yhteistyössä asiakkaan kanssa ja tunnistaen oman osaamisensa rajat tekee tarvittaessa yhteistyötä muiden ammattihenkilöiden kanssa valitsee hoitomenetelmät perustellen ne menetelmien vaikutuksilla elimistön nestekiertoon ja ottaen huomioon menetelmien mahdolliset vasta-aiheet suunnittelee elimistön nestekiertoa edistävän hieronnan toteutuksen suunnittelee asiakkaan omahoidon ohjauksen osana hoitosuunnitelmaa kirjaa hoitosuunnitelman säännösten mukaisesti. toteuttaa hoitosuunnitelman mukaisen hoidon elimistön nestekierron ylläpitämiseksi ja edistämiseksi. avustaa asiakasta tarvittaessa turvallisessa liikkumisessa ja siirtymisessä ohjaa asiakkaan hoidon toteutuksen kannalta sopivaan asentoon toteuttaa hieronnan turvallisesti hyödyntämällä erilaisia imunesteen virtausta edistäviä hierontaotteita ohjaa asiakasta erilaisten kompressiovälineiden käytössä seuraa ja arvioi asiakkaan hyvinvointia ja hoidon vaikuttavuutta osana asiakkaan kokonaishoitoa varmistaa hoidon jatkuvuuden kirjaamalla toteutuneen hoidon noudattaen henkilötietojen käsittelyä ja säilyttämistä ohjaavia säädöksiä ja ohjaamalla asiakkaan tarvittaessa muulle ammattihenkilölle hoitoon antaa tarvittaessa ensiapua EA1-tason mukaisesti. edistää työhyvinvointia ja työturvallisuutta. 12 rytmittää työnsä työhyvinvointia ja työssä jaksamista edistävällä tavalla työsopimuslainsäädännön määräysten ja työsopimuksen ehtojen mukaisesti ottaen huomioon työnsä kuormitustekijät työskentelee työturvallisuuslakien ja asetusten sekä työyksikön turvallisuussuunnitelman mukaisesti toimii kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti noudattaa hoitovälineiden ja laitteiden käyttöturvallisuusohjeita ja toimittaa vialliset laitteet asianmukaiseen huoltoon työyksikön ohjeiden mukaisesti noudattaa työssään hyvän aseptisen toiminnan periaatteita käyttää asianmukaista työasua ja tarvittavia suojaimia tarkoituksenmukaisesti työskentelee hyvän työergonomian periaatteiden mukaisesti toimii työyhteisössä tasavertaisesti ja arvioi oman toimintansa vaikutuksia työyhteisönsä hyvinvointiin.

20 arvioi ja kehittää omaa työtään. määrittelee realistisia kehittämisen kohteitaan imunestekierron ylläpitämisessä ja edistämisessä itsearvioinnin sekä asiakkailta ja alan ammattihenkilöiltä saamansa palautteen perusteella kehittää yhteistyötä alan ammattihenkilöiden kanssa laatimalla suunnitelman omalle verkostoitumiselleen toimii yrittäjämäisesti kehittäen itsensä johtamisen taitojaan omassa työssään. Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa ammattitaitonsa näytössä käytännön työtehtävissä toimimalla jalkojenhoitotyön, immobilisaatiohoitotyön, hierontatyön tai muussa terveys- tai hyvinvointialan ympäristössä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin Työpaikkaohjaajana toimiminen, 15 osp Ammattitaitovaatimukset osaa suunnitella työpaikalla järjestettävän koulutuksen ja osaamisen osoittamisen näytössä ohjata toista opiskelijaa ja antaa palautetta hänen kehittymisestään arvioida toisen opiskelijan osaamista näytössä toimia työyhteisön jäsenenä arvioida omaa toimintaansa työpaikkaohjaajana. Arviointi suunnittelee työpaikalla järjestettävän koulutuksen ja osaamisen osoittamisen näytössä. perehtyy ammatilliseen koulutukseen ja erilaisiin koulutuksen järjestämismuotoihin (mm. työvoimakoulutus ja oppisopimus) noudattaa suunnittelussa ammatillista koulutusta ja työsuojelua koskevaa lainsäädäntöä sekä viranomaisten määräyksiä ja ohjeita noudattaa suunnittelussa työnantajaa ja työntekijöitä koskevaa työlainsäädäntöä ja -sopimuksia hyödyntää oman ammattialansa tutkinnon perusteita työpaikalla järjestettävän koulutuksen ja näyttöjen järjestämisessä suunnittelee ja organisoi yhteistyössä koulutuksen järjestäjän edustajan kanssa työpaikalla järjestettävän koulutuksen osallistuu osaamisen kehittämissuunnitelman laatimiseen yhdessä koulutuksen järjestäjän edustajan ja opiskelijan kanssa osallistuu näyttöjen suunnitteluun yhdessä koulutuksen järjestäjän edustajan ja opiskelijan kanssa. 13

21 ohjaa toista opiskelijaa ja antaa palautetta hänen kehittymisestään. perehdyttää opiskelijan asianmukaisesti työyhteisön tehtäviin ja käytäntöihin selvittää vastuullisesti muille työyhteisön jäsenille opiskelijan tavoitteet kytkee opiskelijan työtehtävät tutkinnon perusteiden ammattitaitovaatimuksiin vastaanottaa ja kerää palautetta ohjauksestaan opiskelijoilta, työyhteisöltä ja koulutuksen järjestäjän edustajilta luo ohjaustilanteisiin myönteisen ja kannustavan ilmapiirin ottaa ohjauksessa huomioon erilaiset opiskelijat, opiskelijoiden oppimisen edellytykset, terveyden ja toimintakyvyn sekä mahdollisen erityisen tuen tarpeen ohjaa ja kannustaa opiskelijaa osaamisen hankkimisessa käyttää ohjauksessa tarkoituksenmukaisia ja monipuolisia menetelmiä hyödyntää ohjauksessa monipuolisesti nykyaikaista tieto- ja viestintätekniikkaa ja sosiaalisen median työkaluja toteuttaa osaamisen kehittämissuunnitelmaa ohjeiden mukaisesti seuraa ja arvioi suunnitelmallisesti opiskelijan osaamisen kehittymistä seuraa ja arvioi vastuullisesti osaamisen kehittämissuunnitelman toteutumista ja tekee tarvittavia muutoksia suunnitelmaan yhdessä koulutuksen järjestäjän ja opiskelijan kanssa antaa opiskelijalle riittävästi ja oikea-aikaisesti rakentavaa ja kehittävää palautetta osaamisen hankkimisesta käyttäen kannustavia ja motivoivia menetelmiä ohjaa ja rohkaisee opiskelijaa itsearviointiin erottaa osaamisen hankkimisen osaamisen osoittamisesta näytössä. arvioi toisen opiskelijan osaamista näytössä. arvioi säännöllisesti opiskelijan osaamista tutkinnon perusteiden mukaisesti käyttäen monipuolisia arviointimenetelmiä ottaa arvioinnissa huomioon erityistä tukea tarvitsevat opiskelijat osallistuu vastuullisesti arvioinnista päättämiseen yhdessä toisen arvioijan kanssa antaa positiivista ja rakentavaa palautetta kaikille osapuolille keskittyy arvioinnissa ammatillisen osaamisen ja ammatillisen perustutkinnon yhteisten tutkinnon osien arviointiin kannustaa aktiivisesti opiskelijaa rakentavaan itsearviointiin ja toimittaa arviointiin liittyvät dokumentit koulutuksen järjestäjälle sovitusti yhdessä toisen arvioijan kanssa. 14

22 arvioi toimintaansa työpaikkaohjaajana. arvioi realistisesti omia suunnittelu-, ohjaus-, arviointi- ja palautteenantotaitojaan ylläpitää ja kehittää omia suunnittelu-, ohjaus-, arviointi- ja palautteenantotaitojaan ottaa avoimesti vastaan palautetta työpaikkaohjaajana toimimisesta hyödyntää saamaansa palautetta työpaikkaohjaajana toimimisen kehittämiseksi. toimii työyhteisön jäsenenä. toimii vuorovaikutustilanteissa aloitteellisesti, yhteistyökykyisesti ja ammattitaitoisesti toimii luontevasti eri kulttuureja ja kielitaustoja edustavien työyhteisön jäsenten kanssa toimii yhteistyökykyisesti moniammatillisessa työyhteisössä tai tiimin jäsenenä tiedottaa oikea-aikaisesti organisaatiota ja sidosryhmiä tutkinnon opiskelijaan liittyvistä järjestelyistä ja toimenpiteistä esittelee opiskelijan työyhteisön jäsenille ja organisaatiolle ohjeiden mukaisesti keskustelee opiskelijan kanssa työpaikalla järjestettävästä koulutuksesta ilmaisee itseään luontevasti ja selkeästi työhön liittyvissä tilanteissa tekee tarvittaessa selkeitä kirjallisia työohjeita ja muita materiaaleja suomen tai ruotsin kielellä käyttää monipuolisesti erilaisia tietolähteitä hankkiakseen ja hyödyntääkseen tietoa työpaikalla järjestettävään koulutukseen ja tutkinnon suorittamiseen liittyvistä asioista käyttää erilaisia viestintämenetelmiä ulkoisissa ja sisäisissä palvelutehtävissä ja -tilanteissa, tarvittaessa myös toisella kotimaisella tai vieraalla kielellä käyttää työssään tarvittavaa tietotekniikkaa suunnitelmallisesti toimii työpaikkaohjaajana vastuullisesti opastaa tarvittaessa myös muita työntekijöitä työpaikkaohjaajan tehtäviin noudattaa työyhteisön sääntöjä ja toimintatapoja. Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa ammattitaitonsa näytössä käytännön työtehtävissä toimimalla työpaikalla järjestettävässä koulutuksessa työpaikkaohjaajana. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin. 15

Hieronnan ammattitutkinto

Hieronnan ammattitutkinto Hieronnan ammattitutkinto Hieronnan ammattitutkinto Hieronnan ammattitutkinnon suorittanut työskentelee hierojana itsenäisenä yrittäjänä tai toisen palveluksessa sosiaali-, terveys- ja liikunta-alalla.

Lisätiedot

Lausuntopyyntö kaikille perustutkinnoille yhteisistä ammatillisista valinnaisista tutkinnon osista

Lausuntopyyntö kaikille perustutkinnoille yhteisistä ammatillisista valinnaisista tutkinnon osista LAUSUNTOPYYNTÖ 1 (3) 15.09.2017 OPH-2065-2017 Jakelussa mainitut Lausuntopyyntö kaikille perustutkinnoille yhteisistä ammatillisista valinnaisista tutkinnon osista Opetushallitus pyytää lausuntoanne kaikille

Lisätiedot

Hieronnan ammattitutkinto osaamistarjotin samiedu.fi

Hieronnan ammattitutkinto osaamistarjotin samiedu.fi Hieronnan ammattitutkinto osaamistarjotin 1.8.2019-31.12.2019 Tervetuloa opiskelemaan Ammattiopisto SAMIeduun! Tähän esitteeseen olemme koonneet hieronnan ammattitutkinnon opintokokonaisuuksia opiskelijoille

Lisätiedot

Lausuntopyyntö hieronnan ammatti- ja erikoisammattitutkinnon perusteiden luonnoksista

Lausuntopyyntö hieronnan ammatti- ja erikoisammattitutkinnon perusteiden luonnoksista LAUSUNTOPYYNTÖ 1 (3) 13.04.2018 OPH-915-2018 Jakelussa mainitut Lausuntopyyntö hieronnan ammatti- ja erikoisammattitutkinnon perusteiden luonnoksista Opetushallitus pyytää lausuntoanne hieronnan ammattitutkinnon

Lisätiedot

Hieronnan erikoisammattitutkinto

Hieronnan erikoisammattitutkinto Hieronnan erikoisammattitutkinto Hieronnan erikoisammattitutkinto Hieronnan erikoisammattitutkinnon suorittanut työskentelee hierojana itsenäisenä yrittäjänä tai toisen palveluksessa. Hän edistää potilaidensa

Lisätiedot

Kodin siivous erityistilanteissa 20 osp. Ammattitaitovaatimukset. Opiskelija osaa

Kodin siivous erityistilanteissa 20 osp. Ammattitaitovaatimukset. Opiskelija osaa Kodin siivous erityistilanteissa 20 osp Ammattitaitovaatimukset Opiskelija osaa suunnitella kodin siivouksen erityistilanteessa asiakaskohteessa tehdä kodin siivouksen erityistilanteessa asiakaskohteessa

Lisätiedot

Puhevammaisten tulkkauksen erikoisammattitutkinnon perusteluonnoksen lausuntopyyntö

Puhevammaisten tulkkauksen erikoisammattitutkinnon perusteluonnoksen lausuntopyyntö LAUSUNTOPYYNTÖ 1 (3) 1.6.2018 OPH-1302-2018 Jakelussa mainitut Puhevammaisten tulkkauksen erikoisammattitutkinnon perusteluonnoksen lausuntopyyntö Opetushallitus pyytää lausuntoanne puhevammaisten tulkkauksen

Lisätiedot

TIEDONHANKINTA JA KÄSITTELY SEKÄ SOSIAALI-, TERVEYS-, LIIKUNTA- JA KUNTOUTUSALALLA TOIMIMINEN

TIEDONHANKINTA JA KÄSITTELY SEKÄ SOSIAALI-, TERVEYS-, LIIKUNTA- JA KUNTOUTUSALALLA TOIMIMINEN HIEROJAN AMMATTITUTKINTO OSAAMISTARJOTIN 1.8.2018 31.12.2018 28.6.2018 1 Sisällys Toiminta hierojana... 2 Tiedonhankinta ja käsittely sekä sosiaali-, terveys-, liikunta- ja kuntoutusalalla toimiminen...

Lisätiedot

Lausuntopyyntö teollisuusalojen työnjohdon erikoisammattitutkinnon tutkinnon perusteluonnoksesta

Lausuntopyyntö teollisuusalojen työnjohdon erikoisammattitutkinnon tutkinnon perusteluonnoksesta LAUSUNTOPYYNTÖ 1 (3) 24.04.2018 OPH-993-2018 Jakelussa mainituille Lausuntopyyntö teollisuusalojen työnjohdon erikoisammattitutkinnon tutkinnon perusteluonnoksesta Opetushallitus pyytää lausuntoanne teollisuusalojen

Lisätiedot

Tuotannon esimiestyön erikoisammattitutkinnon perusteet

Tuotannon esimiestyön erikoisammattitutkinnon perusteet Tuotannon esimiestyön erikoisammattitutkinnon perusteet Tuotannon esimiestyön erikoisammattitutkinnon perusteet Tuotannon esimiestyön erikoisammattitutkinto (180 osp) on tarkoitettu henkilöille, jotka

Lisätiedot

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa laajasti eriikäisten

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa laajasti eriikäisten Kasvun tukeminen ja ohjaus Sivu 1(13) Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Suunnitelmallinen työskentely Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot Tutkinnon suorittaja:

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN HUTO 15 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN HUTO 15 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN HUTO 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Huippuosaajana toimiminen, 15 osp (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Ammattitaitovaatimukset

Lisätiedot

Terveysalan ammattitutkinnon perusteet

Terveysalan ammattitutkinnon perusteet Terveysalan ammattitutkinnon perusteet Terveysalan ammattitutkinnon perusteet Terveysalan ammattitutkinnon suorittaminen edellyttää sellaista vaativaa terveysalan osaamista, jota on käytännössä sosiaali-

Lisätiedot

Ammatillinen koulutus muutospyörteessä

Ammatillinen koulutus muutospyörteessä Ammatillinen koulutus muutospyörteessä Työvalmennuksen tutkintotoimikunnan yhteistyöpäivä 18.11.2016 Soila Nordström OPH/ Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus Ammatillisen koulutuksen reformi Tutkintorakenteen

Lisätiedot

TUOTANTOELÄINTEN HOIDON JA HYVINVOINNIN AMMATTITUTKINTO

TUOTANTOELÄINTEN HOIDON JA HYVINVOINNIN AMMATTITUTKINTO TUOTANTOELÄINTEN HOIDON JA HYVINVOINNIN AMMATTITUTKINTO AMMATTITAIDON ARVIOINTI 3.3 Asiakaspalvelu- ja työelämätaidot maaseutuyrityksessä tai lomitustoimessa TUTKINNON SUORITTAJA: Nimi Syntymäaika SUORITUSAIKA

Lisätiedot

Avustamis- ja asiointipalvelujen tuottaminen 30 osp. Ammattitaitovaatimukset. Opiskelija osaa

Avustamis- ja asiointipalvelujen tuottaminen 30 osp. Ammattitaitovaatimukset. Opiskelija osaa Avustamis- ja asiointipalvelujen tuottaminen 30 osp Ammattitaitovaatimukset Opiskelija osaa suunnitella avustamis- ja asiointipalveluja asiakaskohteessa avustaa eri-ikäisiä ja toimintakyvyltään erilaisia

Lisätiedot

SUUN TERVEYDEN EDISTÄMINEN JA SUUN TERVEYDENHOIDON ERIKOISALOILLA TOIMIMINEN

SUUN TERVEYDEN EDISTÄMINEN JA SUUN TERVEYDENHOIDON ERIKOISALOILLA TOIMIMINEN SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS: TUTKINTOTILAISUUDEN AJANKOHTA: TUTKINTOTILAISUUDEN PAIKKA:

Lisätiedot

4.1.1 Kasvun tukeminen ja ohjaus

4.1.1 Kasvun tukeminen ja ohjaus 1 4.1.1 Kasvun tukeminen ja ohjaus Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa kunnioittaa asiakkaan arvoja ja kulttuuritaustaa tunnistaa eri-ikäisten ja taustaltaan erilaisten asiakkaiden

Lisätiedot

Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon perusteet

Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon perusteet MÄÄRÄYS 1 (5) Ammatillisen koulutuksen järjestäjät Voimassaoloaika: 1.8.2019 alkaen toistaiseksi Säännökset, joihin toimivalta määräyksen antamiseen perustuu: L 531/2017, 15 Kumoaa Opetushallituksen määräyksen

Lisätiedot

TUTKINTOSUUNNITELMA Sivu 1 (7) SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA

TUTKINTOSUUNNITELMA Sivu 1 (7) SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA TUTKINTOSUUNNITELMA Sivu 1 (7) SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA Tutkinnon osa SUUN TERVEYDEN EDISTÄMINEN JA SUUN TERVEYDENHOIDON ERIKOISALOILLA TOIMIMINEN Tutkinnon osan suorittaja Nimi

Lisätiedot

KASVUN JA OSALLISUUDEN EDISTÄMINEN luonnos

KASVUN JA OSALLISUUDEN EDISTÄMINEN luonnos KASVUN JA OSALLISUUDEN EDISTÄMINEN Ammattitaitovaatimukset: Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa työskennellä kasvatus-, sosiaali- ja terveysalan työn säädösten, arvopohjan ja ammattieettisten periaatteiden

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. YRITYKSESSÄ TOIMIMINEN YRTO 15 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. YRITYKSESSÄ TOIMIMINEN YRTO 15 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 YRITYKSESSÄ TOIMIMINEN YRTO 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Yrityksessä toimiminen, 15 osp (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Ammattitaitovaatimukset

Lisätiedot

Todistuksiin ja niiden liitteisiin merkittävät tiedot ammatillisessa koulutuksessa

Todistuksiin ja niiden liitteisiin merkittävät tiedot ammatillisessa koulutuksessa MÄÄRÄYS 1 (1) 11.01.2018 OPH-54-2018 Ammatillisen koulutuksen järjestäjät Voimassaoloaika: 15.1.2018 alkaen toistaiseksi Säännökset, joihin toimivalta määräyksen antamiseen perustuu: L 531/2017, 60 Kumoaa

Lisätiedot

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (6) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osasta ei anneta ammattiosaamisen näyttöä (kts. tutkinnon osan arvosanan muodostuminen) Näytön arviointi ja arvioijat: (kts. tutkinnon

Lisätiedot

Liikunnanohjaus. Ammattitaidon osoittamistavat. Utbildning Ab

Liikunnanohjaus. Ammattitaidon osoittamistavat. Utbildning Ab 1/6 Liikunnanohjaus Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla liikunnan ohjaustehtävissä. Hän hankkii tarvittavan tiedon, osallistuu tapahtuman

Lisätiedot

LAUSUNTOPYYNTÖ KASVATUS- JA OHJAUSALAN AMMATTI- JA ERIKOISAMMATTITUTKINNON PERUSTEIDEN LUONNOKSESTA

LAUSUNTOPYYNTÖ KASVATUS- JA OHJAUSALAN AMMATTI- JA ERIKOISAMMATTITUTKINNON PERUSTEIDEN LUONNOKSESTA LAUSUNTOPYYNTÖ 1 (5) Jakelussa mainitut LAUSUNTOPYYNTÖ KASVATUS- JA OHJAUSALAN AMMATTI- JA ERIKOISAMMATTITUTKINNON PERUSTEIDEN LUONNOKSESTA Opetushallitus pyytää lausuntoanne kasvatus- ja ohjausalan ammatti-

Lisätiedot

TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Huippuosaajana toimiminen 15 osp Tavoitteet:

TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Huippuosaajana toimiminen 15 osp Tavoitteet: TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Huippuosaajana toimiminen 15 osp Tavoitteet: alan vaativissa tehtävissä. Hän hallitsee alan työt ja työtehtäväkokonaisuudet sekä laajan materiaalivalikoiman.

Lisätiedot

Tutkintojen uudistaminen osana ammatillisen koulutuksen reformia

Tutkintojen uudistaminen osana ammatillisen koulutuksen reformia Tutkintojen uudistaminen osana ammatillisen koulutuksen reformia Jalkojenhoidon ja kipsausalan yhteistyöpäivä 14.12.2016 Soila Nordström OPH/ Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus Ammatillisen koulutuksen

Lisätiedot

Tutkintorakenteen kehittäminen osana ammatillisen koulutuksen reformia - Tutkintojen uudistaminen

Tutkintorakenteen kehittäminen osana ammatillisen koulutuksen reformia - Tutkintojen uudistaminen Tutkintorakenteen kehittäminen osana ammatillisen koulutuksen reformia - Tutkintojen uudistaminen Välinehuoltoalan jaosto 24.11.2016 Soila Nordström OPH/ Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus Ammatillisen

Lisätiedot

Yrittäjän ammattitutkinto. 3.1 Yritystoiminnan suunnittelu

Yrittäjän ammattitutkinto. 3.1 Yritystoiminnan suunnittelu Yrittäjän ammattitutkinto 3.1 Yritystoiminnan suunnittelu Dnro 53/011/2012 3.1 Yritystoiminnan suunnittelu Yrittäjän AT-0316-1 1 3.1 Yritystoiminnan suunnittelu Yrittäjän AT-0316-1 A. Yritystoiminnan suunnittelu...

Lisätiedot

Laatu ratkaisee Tukimateriaalia. Ammatillisen koulutuksen reformi nyt muutamme käytäntöjä Seminaari, syksy 2017

Laatu ratkaisee Tukimateriaalia. Ammatillisen koulutuksen reformi nyt muutamme käytäntöjä Seminaari, syksy 2017 Laatu ratkaisee Tukimateriaalia Ammatillisen koulutuksen reformi nyt muutamme käytäntöjä Seminaari, syksy 2017 Työpajan Laatu ratkaisee tukimateriaalia Osaamisperusteiset tutkinnon perusteet ja koulutukset

Lisätiedot

1(5) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Testaus 15 osp Tavoitteet:

1(5) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Testaus 15 osp Tavoitteet: 1(5) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Testaus 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa suunnitella ohjelmiston, toteuttaa ohjelmiston valittua testausympäristöä käyttäen sekä laatia

Lisätiedot

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala Voimassa 1.8.2015 alkaen 2 Sisällys 1 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO, PELIGRAFIIKAN

Lisätiedot

Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa. 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö

Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa. 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa 1/2 Tutkinnon perusteisiin sisältyy erilaisia

Lisätiedot

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI NÄYTTEENOTTO JA ASIAKASPALVELU LÄHIHOITAJAN TYÖSSÄ

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI NÄYTTEENOTTO JA ASIAKASPALVELU LÄHIHOITAJAN TYÖSSÄ SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS: TUTKINTOTILAISUUDEN AJANKOHTA: TUTKINTOTILAISUUDEN PAIKKA:

Lisätiedot

SEURAKUNTAOPISTO AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI

SEURAKUNTAOPISTO AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI 1 SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO/ Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa Erityistä tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuudet

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. MARKKINOINTIVIESTINNÄN TOIMENPITEIDEN SUUNNITTELU JA TOTEUTUS MAVI 15 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. MARKKINOINTIVIESTINNÄN TOIMENPITEIDEN SUUNNITTELU JA TOTEUTUS MAVI 15 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 MARKKINOINTIVIESTINNÄN TOIMENPITEIDEN SUUNNITTELU JA TOTEUTUS MAVI 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu

Lisätiedot

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat 1(8) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Sähköinen kaupankäynti 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osallistuu verkkokaupan ylläpitämiseen. Hän seuraa kilpailutilannetta ja alan trendejä

Lisätiedot

Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto

Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinnon suorittaneella on yrityksen johtajalta edellytettävä yrityksen strategisen johtamisen

Lisätiedot

Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto

Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinnon suorittaneella on yrityksen johtajalta edellytettävä yrityksen strategisen johtamisen

Lisätiedot

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA:

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA: SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA: TUTKINTOTILAISUUDEN AJANKOHTA: TUTKINTOTILAISUUDEN PAIKKA:

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. SÄHKÖINEN KAUPANKÄYNTI SÄKÄ 15 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. SÄHKÖINEN KAUPANKÄYNTI SÄKÄ 15 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 SÄHKÖINEN KAUPANKÄYNTI SÄKÄ 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Sähköinen kaupankäynti, 15 osp Ammattitaitovaatimukset o osallistuu verkkokaupan ylläpitämiseen

Lisätiedot

AITOJEN TAITOJEN JUURILLA

AITOJEN TAITOJEN JUURILLA AITOJEN TAITOJEN JUURILLA Ammattiosaajan työkykypassi Tiisu-Maria Näkkäläjärvi Sosiaali- ja terveysalan opettaja Saamelaisalueen koulutuskeskus Sámi oahpahusguovddáš, Saamelaisalueen koulutuskeskus on

Lisätiedot

4.1.4 PERMANENTTIKÄSITTELYT

4.1.4 PERMANENTTIKÄSITTELYT 4.1.4 PERMANENTTIKÄSITTELYT Tutkinnon suorittaja: Näyttöympäristö: 1. Työprosessin hallinta Permanenttikäsittelyn suunnittelu Permanenttikäsittelyn tekeminen ottaen huomioon leikkaus- ja kampausrakenteen

Lisätiedot

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 () Matkailualan perustutkinto Koodi: MAT3902 Päätös: LAMO C19/201 Näytön kuvaus osoittaa ammattitaitonsa työskentelemällä kulttuuritapahtumassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että

Lisätiedot

Yrittäjän ammattitutkinto. 3.3 Yritystoiminnan analysointi ja kehittäminen

Yrittäjän ammattitutkinto. 3.3 Yritystoiminnan analysointi ja kehittäminen Yrittäjän ammattitutkinto 3.3 Yritystoiminnan analysointi ja kehittäminen Dnro 53/011/2012 1 A. Yritystoiminnan analysointi ja kehittäminen... 3 1.0 Yleisesittely... 3 1.1 Aineiston käyttö... 3 1.2 Tutkintosuorituksen

Lisätiedot

HIERONNAN ASIAKKAAN TUTKIMINEN JA HIERONTASUUNNITELMAN LAATIMINEN PERUSTERVEELLE ASIAKKAALLE

HIERONNAN ASIAKKAAN TUTKIMINEN JA HIERONTASUUNNITELMAN LAATIMINEN PERUSTERVEELLE ASIAKKAALLE HIEROJAN AMMATTITUTKINTO OSAAMISTARJOTIN 1.1.2019 31.7.2019 30.1.2019 1 Sisällys Toiminta hierojana... 1 Hieronnan asiakkaan tutkiminen ja hierontasuunnitelman laatiminen perusterveelle asiakkaalle...

Lisätiedot

Lausuntopyyntö terveysalan ammattitutkinnon perusteiden luonnoksesta

Lausuntopyyntö terveysalan ammattitutkinnon perusteiden luonnoksesta LAUSUNTOPYYNTÖ 1 (3) 22.12.2017 OPH-2889-2017 Jakelussa mainitut Lausuntopyyntö terveysalan ammattitutkinnon perusteiden luonnoksesta Opetushallitus pyytää lausuntoanne terveysalan ammattitutkinnon perusteiden

Lisätiedot

YRITYSJOHTAMISEN ERIKOISAMMATTITUTKINTO TUTKINNON PERUSTEET (LUONNOS)

YRITYSJOHTAMISEN ERIKOISAMMATTITUTKINTO TUTKINNON PERUSTEET (LUONNOS) YRITYSJOHTAMISEN ERIKOISAMMATTITUTKINTO TUTKINNON PERUSTEET (LUONNOS) S I S Ä L T Ö I Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinnon osat ja muodostuminen ---------------------------------------- 3 II Yritysjohtamisen

Lisätiedot

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA:

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA: Turun Aikuiskoulutuskeskus Kärsämäentie 11, 20360 Turku 0207 129 200 www.turunakk.fi SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: KASVUN TUKEMINEN

Lisätiedot

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat 1(8) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Asiakaspalvelu 30 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa toimia käytännön asiakaspalvelutehtävissä ja osoittaa ammattitaitonsa palvelutilanteessa,

Lisätiedot

Näyttö/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus

Näyttö/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus SEURAKUNTAOPISTO LAPSI-JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Näyttö/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Näytön työpaikat ja ajankohdat

Lisätiedot

ARVIOIJAKOULUTUS. Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja

ARVIOIJAKOULUTUS. Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja ARVIOIJAKOULUTUS Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja SISÄLTÖ 1. YLEISTÄ NÄYTTÖTUTKINNOISTA 2. TUTKINTORAKENNE 3. AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN 1. Tutkintotilaisuuden suorittamissuunnitelma

Lisätiedot

Lähiesimiestyön ammattitutkinto

Lähiesimiestyön ammattitutkinto Lähiesimiestyön ammattitutkinto Lähiesimiestyön ammattitutkinto Lähiesimiestyön ammattitutkinnon suorittaneella on osaamista suunnitella ja ohjata työryhmän työskentelyä sekä perehdyttää työntekijöitä

Lisätiedot

OPAS TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN

OPAS TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN OPAS TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN SISÄLTÖ Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa monipuolisia tilaajalähtöisten viestintätuotteiden julkaisu-, tulostus- tai

Lisätiedot

Tutkinnon osa: Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu ja toteutus 15 osp Tavoitteet:

Tutkinnon osa: Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu ja toteutus 15 osp Tavoitteet: 1(8) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu ja toteutus 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osallistuu tuote- tai asiakasvastuualueen toimenpide-

Lisätiedot

Suomen oppisopimuskoulutuksen järjestäjät ry:n syysseminaari TUTKINTOUUDISTUS. Arto Pekkala

Suomen oppisopimuskoulutuksen järjestäjät ry:n syysseminaari TUTKINTOUUDISTUS. Arto Pekkala Suomen oppisopimuskoulutuksen järjestäjät ry:n syysseminaari TUTKINTOUUDISTUS Arto Pekkala 3.10.2017 Tutkintojen määritelmät lainsäädännössä Ammatillisessa perustutkinnossa osoitetaan laaja-alaiset ammatilliset

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen reformi

Ammatillisen koulutuksen reformi Ammatillisen koulutuksen reformi Reformi työelämän näkökulmasta Työpaikalla tapahtuva koulutus Sosiaali- ja terveysalan uusi tutkinnon peruste 1.8.2018 alkaen Uusi ammatillinen koulutus Henkilökohtainen

Lisätiedot

Liikuntatapahtuman järjestäminen

Liikuntatapahtuman järjestäminen 1/7 järjestäminen Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla liikunta- tai kilpailutapahtuman suunnittelu-, järjestely- ja ohjaustehtävissä. Hän

Lisätiedot

Tutkintorakenteen kehittäminen osana ammatillisen koulutuksen reformia - Tutkintojen uudistaminen

Tutkintorakenteen kehittäminen osana ammatillisen koulutuksen reformia - Tutkintojen uudistaminen Tutkintorakenteen kehittäminen osana ammatillisen koulutuksen reformia - Tutkintojen uudistaminen Perustason ensihoidon jaosto 2.11.2016 Soila Nordström OPH/ Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus Ammatillisen

Lisätiedot

Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto. Reija Piilola Kirjastoautopäivät Jyväskylä

Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto. Reija Piilola Kirjastoautopäivät Jyväskylä Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto Reija Piilola Kirjastoautopäivät Jyväskylä 11.8.2018 Ammattitutkinto Ammattitutkinnossa osoitetaan työelämän tarpeiden mukaisesti kohdennettua ammattiosaamista,

Lisätiedot

OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 3.4.2014

OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 3.4.2014 OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 3.4.2014 EHKÄISEVÄ PÄIHDETYÖ, KAIKILLE VALINNAINEN PAIKALLINEN TUTKINNON OSA, 10 OV 1. TYÖPROSESSIN HALLINTA Suunnittelee ja toteuttaa projektin. Suunnittelu, toteutus

Lisätiedot

Ammattiosaamisen näytöt

Ammattiosaamisen näytöt Työpaikkaohjaaja kouluttajakoulutus Veijo Kykkänen Ammattiosaamisen näytöt Ammattiosaamisen näytöt ovat ammatillisten perustutkintojen opetussuunnitelmaperusteisessa koulutuksessa osa opiskelijan arviointia.

Lisätiedot

Uusi ammatillisen koulutuksen lainsäädäntö monipuolistaa osaamisen hankkimista. Opetusneuvos Elise Virnes Kuhmo-talo

Uusi ammatillisen koulutuksen lainsäädäntö monipuolistaa osaamisen hankkimista. Opetusneuvos Elise Virnes Kuhmo-talo Uusi ammatillisen koulutuksen lainsäädäntö monipuolistaa osaamisen hankkimista Opetusneuvos Elise Virnes Kuhmo-talo 18.9.2017 TARVELÄHTÖISTÄ KOULUTUSTA Keskeiset käsitteet Henkilökohtaistaminen = toiminta,

Lisätiedot

Kirjastoalan koulutus Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto Reija Piilola Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda

Kirjastoalan koulutus Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto Reija Piilola Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda Kirjastoalan koulutus Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto 12.12.2018 Reija Piilola Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda Ammatillinen koulutus Liiketoiminnan perustutkinto 180, merkonomi:

Lisätiedot

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen (työpaja 4) Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja Oulu 27.9.2017 Keskeiset käsitteet Henkilökohtaistaminen = toiminta, jossa tunnistetaan ja

Lisätiedot

Opettajan arviointiosaamisen ammattitaitovaatimukset ja koulutusohjelman perusteet

Opettajan arviointiosaamisen ammattitaitovaatimukset ja koulutusohjelman perusteet Opettajan arviointiosaamisen ammattitaitovaatimukset ja koulutusohjelman perusteet Ammattitaitovaatimukset ja koulutusohjelman perusteet VALIDOINTITEHTÄVÄ OSAAVAA ARVIOINTIA -HANKE luonnos 28. elokuuta

Lisätiedot

Hyvässä ohjauksessa opiskelija:

Hyvässä ohjauksessa opiskelija: Tuula Ritvanen 2013 Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Osaamisen arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa

Lisätiedot

Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov

Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Tuula Ritvanen 2012 Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa ja osaa

Lisätiedot

2.1.3 VÄRJÄYSKÄSITTELYT

2.1.3 VÄRJÄYSKÄSITTELYT 2.1.3 VÄRJÄYSKÄSITTELYT Tutkinnon suorittaja: Näyttöympäristö: 1. Työprosessin hallinta Värjäyskäsittelyn suunnitteleminen suunnittelee värjäyskäsittelyn ohjeen mukaan ja ottaa huomioon värjäyksessä tarvittavat

Lisätiedot

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus SEURAKUNTAOPISTO LAPSI-JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden

Lisätiedot

Puhtauspalvelussa toimiminen 15 osp. Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus

Puhtauspalvelussa toimiminen 15 osp. Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus Puhtauspalvelussa toimiminen 15 osp Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus Näytön tehtävät: suunnittelee työtään yhteistyössä työyhteisön kanssa asiakaskohteen toiminnan, palvelukuvauksen ja työohjeiden

Lisätiedot

Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto. Ammatillisen näyttötutkinnon peruste

Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto. Ammatillisen näyttötutkinnon peruste Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto Ammatillisen näyttötutkinnon peruste Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto: Ammatillisen näyttötutkinnon peruste Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinnon suorittaneella

Lisätiedot

Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto. Ammatillisen näyttötutkinnon peruste

Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto. Ammatillisen näyttötutkinnon peruste Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto Ammatillisen näyttötutkinnon peruste Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto: Ammatillisen näyttötutkinnon peruste Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinnon suorittaneella

Lisätiedot

Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta

Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta Mitä muutoksia on tulossa 2017-2019 http://www.oph.fi/download/171627_toisen_asteen_ammatillisen_koulutuksen_reformi.pdf Ammatillisen koulutuksen reformi on esitelty eduskunnalle ja tulee päätettäväksi

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 FINANSSIPALVELUT

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 FINANSSIPALVELUT Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 FINANSSIPALVELUT Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Finanssipalvelut Ammattitaitovaatimukset o valmistautuu finanssipalveluihin o hoitaa finanssipalvelun o

Lisätiedot

OPAS TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN

OPAS TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN OPAS TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN SISÄLTÖ Opiskelija käsittelee kuvia kuvankäsittelyohjelmilla erilaisiin käyttötarkoituksiin ja julkaisukanaviin. Opiskelija

Lisätiedot

Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa

Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa Tutkinto: Hiusalan perustutkinto Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa KESKEISET ASIAT 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen

Lisätiedot

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat 1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Finanssipalvelut 30 osp Tavoitteet: Opiskelija valmistautuu ja hoitaa finanssipalvelun työtehtäviä. Hän seuraa työnsä tuloksellisuutta ja

Lisätiedot

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu ja toteutus tutkinnon osa (MAVI) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET Markkinointiviestinnän

Lisätiedot

Lausuntopyyntö liikunnanohjauksen perustutkinnon luonnoksesta

Lausuntopyyntö liikunnanohjauksen perustutkinnon luonnoksesta LAUSUNTOPYYNTÖ 1 (3) 25.09.2017 OPH-2101-2017 Jakelussa mainitut Lausuntopyyntö liikunnanohjauksen perustutkinnon luonnoksesta Opetushallitus pyytää lausuntoanne liikunnanohjauksen perustutkinnon perusteiden

Lisätiedot

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014 Tutkinto: Hiusalan perustutkinto Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa KESKEISET ASIAT 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen

Lisätiedot

Ehdotus henkilökohtaisena avustajana toiminen tutkinnon osan uudistamisesta

Ehdotus henkilökohtaisena avustajana toiminen tutkinnon osan uudistamisesta Ehdotus henkilökohtaisena avustajana toiminen tutkinnon osan uudistamisesta SUSANNA HAAPALA KYNNYS RY, ASSISTENTTI.INFO 22.8.2018 Ehdotuksen valmistelu - mukana olivat mm. Vammaisfoorumi, JHL ja Opetushallituksen

Lisätiedot

TAKE- työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen kehittäminen

TAKE- työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen kehittäminen Opinnollistaminen Media-alan ja kuvallisen ilmaisun perustutkinto (3216040) / Julkaisugrafiikan tuotanto (105794) YRITYS, Yleiskuvaus yrityksestä (toimiala, päätehtävä ja tuotannon/toiminnan kuvaus sekä

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. KIRJANPITO KIPI 30 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. KIRJANPITO KIPI 30 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 KIRJANPITO KIPI 30 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Kirjanpito, 30 osp Ammattitaitovaatimukset o hoitaa kuukausittaista kirjanpitoa o kirjaa tulot, menot

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen reformi ja kestävä kehitys. Petri Sotarauta

Ammatillisen koulutuksen reformi ja kestävä kehitys. Petri Sotarauta Ammatillisen koulutuksen reformi ja kestävä kehitys Petri Sotarauta 28.11.2017 2 #AMISREFORMI REFORMI PÄHKINÄNKUORESSA Uusi laki ammatillisesta koulutuksesta voimaan 1.1.2018 Yksi näyttöön perustuva ja

Lisätiedot

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perusteiden luonnosten tilanne ja tutkinnon perusteiden toimeenpanon edistäminen

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perusteiden luonnosten tilanne ja tutkinnon perusteiden toimeenpanon edistäminen Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perusteiden luonnosten tilanne ja tutkinnon perusteiden toimeenpanon edistäminen 24.11.2017 Stadin aikuisopisto Aira Rajamäki Opetusneuvosi Opetushallitus, AMPA

Lisätiedot

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Tuoteneuvonta tutkinnon osa (TUNE) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Tuoteneuvonta Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 ORGANISAATION ASIAKIRJOJEN HOITAMINEN

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 ORGANISAATION ASIAKIRJOJEN HOITAMINEN Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 ORGANISAATION ASIAKIRJOJEN HOITAMINEN Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Organisaation asiakirjojen hoitaminen Ammattitaitovaatimukset o laatii asioiden valmistelua,

Lisätiedot

Perustetyön valmistelun taustat, aikataulu ja perusteiden valmistelutapa Minna Bálint

Perustetyön valmistelun taustat, aikataulu ja perusteiden valmistelutapa Minna Bálint Perustetyön valmistelun taustat, aikataulu ja perusteiden valmistelutapa 23.11.2016 Minna Bálint Tutkinnon perusteiden uudistamisen reunaehdot Opetus- ja kulttuuriministeriön asetus ammatillisen koulutuksen

Lisätiedot

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan 1(5) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Käytön tuen prosessien vakiointi 15 osp Tutkinnon osaan kuuluvat opinnot: Prosessien tunnistaminen ja vakiointi 8 osp Työssäoppiminen 7 osp

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 VAKUUTUS- JA ELÄKEPALVELUT

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 VAKUUTUS- JA ELÄKEPALVELUT Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 VAKUUTUS- JA ELÄKEPALVELUT Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Vakuutus- ja eläkepalvelut Ammattitaitovaatimukset o tunnistaa erilaisia asiakkuuksia ja asiakasryhmiä

Lisätiedot

Sisältö Mitä muuta merkitään?

Sisältö Mitä muuta merkitään? HOKSin rakenne Asetuksen (673/2017, 9 ) kohta Koulutuksen järjestäjä merkitsee opiskelijan henkilökohtaiseen osaamisen kehittämissuunnitelmaan ainakin seuraavat tiedot: 1) suoritettava tutkinto tai valmentava

Lisätiedot

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Sähköinen kaupankäynti tutkinnon osa (SÄKA) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Sähköinen kaupankäynti Ammattitaitovaatimukset

Lisätiedot

KAMPAUKSET JA EHOSTUS

KAMPAUKSET JA EHOSTUS 4.1.2. KAMPAUKSET JA EHOSTUS Tutkinnon suorittaja: Näyttöympäristö: 1. Työprosessin hallinta Kampauksen ja ehostuksen suunnitteleminen tekee toteuttamiskelpoisia kampausja ehostussuunnitelmia ja noudattaa

Lisätiedot

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Ammatilliset tutkinnot Yhteensä yli 350 kpl erilaisia tutkintoja

Lisätiedot

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat 1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Tietokantojen hallinta 15 osp Tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset: Työssäoppimisen toteutus: työtehtävien suunnittelu ja valmistelu oman

Lisätiedot

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa monipuolisesti, hoidon ja ohjauksen kirjallisen suunnitelman hoitotyön

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa monipuolisesti, hoidon ja ohjauksen kirjallisen suunnitelman hoitotyön Haavan hoito jalkojenhoidossa Sivu 1(10) Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu ja toteuttaminen Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot Tutkinnon

Lisätiedot

LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO/ Tutkintotilaisuus/Tutkinnon osa: Ilmaisutaitojen ohjaus

LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO/ Tutkintotilaisuus/Tutkinnon osa: Ilmaisutaitojen ohjaus LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO/ Tutkintotilaisuus/Tutkinnon osa: Ilmaisutaitojen ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuudet suunnitellaan yksilöllisesti yhteistyössä tutkinnon suorittajan

Lisätiedot

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Finanssipalvelut tutkinnon osa (FIPA) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Finanssipalvelut Ammattitaitovaatimukset Opiskelija

Lisätiedot