TYÖNJOHTOKOULUTUSKOKEILU



Samankaltaiset tiedostot
Työnjohtokoulutuskokeilu ammatillisessa koulutuksessa

TYÖNJOHTOKOULUTUSKOKEILUN TILANNEKATSAUS

TYÖNJOHTOKOULUTUSKOKEILUN. OPH:N TERVEISET Sirkka-Liisa Kärki. Tutkinnot - yksikön päällikkö, opetusneuvos

Koulutuskokeilussa mukana olevat toimialat:

TYÖNJOHTOKOULUTUSKOKEILUN VERKOSTOTAPAAMINEN OPH:N TERVEISET

Koulutuskokeilussa mukana olevat toimialat:

Työnjohtokoulutuskokeilujen tilannekatsaus ja työnjohto-osaamista koskevat selvitykset

Ammatillisten perustutkintojen perusteiden tarkistamistyöhön osallistuvat

Välinehuoltoalan, perustason ensihoidon ja hyvinvointiteknologian koulutuskokeilut

Työnjohtokoulutuskokeilu valmistuneiden kysely. verkostotapaaminen Riku Kumpu

Välinehuollon, perustason ensihoidon ja hyvinvointiteknologian koulutuskokeilujen kokeiluohjelma

TYÖNJOHTOKOULUTUSKOKEILUN TILANNE JA TYÖNJOHTOKOULUTUKSEN VAKINAISTAMISEN VAIHTOEHDOT

TYÖNJOHTOKOULUTUKSEN VAKIINNUTTAMINEN KOKEILUN PERUSTEELLA

Selvitys työnjohtokoulutuskokeilun vakinaistamisedellytyksistä ja järjestämismuodoista. Kyselyn tulokset ja niiden esittely 27.5.

VUOSIVÄLIRAPORTTI 2012

Kaupan lähiesimieskoulutus

KOULUTUSKOKEILUJEN KOORDINOINTI

3. Koulutuksen osien ammattitaitovaatimukset ja arviointikriteerit kolmiportaisen arvioinnin tyydyttävällä tasolla

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Kone- ja metallialan perustutkinnon opetussuunnitelman ja näyttötutkinnon perusteiden uudistaminen

Välinehuollon, perustason ensihoidon ja hyvinvointiteknologian koulutuskokeilujen kokeiluohjelma - merkitys ja vastuut

3. Koulutuksen osien ammattitaitovaatimukset ja arviointikriteerit kolmiportaisen arvioinnin tyydyttävällä tasolla

VALTAKUNNALLINEN TYÖNJOHTOKOULUTUSKOKEILU

HYVINVOINTITEKNOLOGIAAN PAINOTTUVA KOULUTUSOHJELMA-/OSAAMISALAKOKEILU

TAO:n 5-akselinen oppimisympäristö

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

VÄLIRAPORTTI VUODELTA 2014

KOORDINOIJAN TILANNEKATSAUS

Kaupan lähiesimieskoulutus

Välinehuoltoalan, perustason ensihoidon ja hyvinvointiteknologian koulutuskokeilujen ohjausryhmän kokous OKM, kokoushuone Louhi

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ MUISTIO

AUTOALAN TYÖNJOHTOKOULUTUKSEN PERUSTEET KOKEILUA VARTEN

Koordinoijan ajankohtaiskatsaus

Työnjohtokoulutuskokeilu Kaupan lähiesimies. Intoa ja inspiraatiota ammattikorkeakouluyhteistyöstä - vaan kenelle?

Ammattiosaamisen kehittämisyhdistys AMKE ry

Ammatilliseen peruskoulutukseen valmistavien ja valmentavien koulutusten perusteiden laatiminen

Lausuntopyyntö kaikille perustutkinnoille yhteisistä ammatillisista valinnaisista tutkinnon osista

Sastamalan koulutuskuntayhtymä LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO. Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista

Muutokset alkaen

Koordinaattorin tilannekatsaus

VALTAKUNNALLINEN TYÖNJOHTOKOULUTUSKOKEILU

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

Koordinoijan ajankohtaiskatsaus

TODISTUKSIIN JA NIIDEN LIITTEISIIN MERKITTÄVÄT TIEDOT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA JA VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA

KOULUTUSKOKEILUJEN ARVIOINTI

Sastamalan koulutuskuntayhtymä KÄSI- TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO

Lähiesimieskoulutus Lähiesimieskoulutuskokeilun vakiinnuttamissuunnitelmia Työnjohtokoulutuskokeilusta vakinaistamisprosessiin

Esitys työnjohtokoulutuskokeiluun valittavista aloista, alueista ja koulutuksen järjestäjistä

KULJETUSALAN TYÖNJOHTOKOULUTUKSEN PERUSTEET KOKEILUA VARTEN

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI JA TYÖELÄMÄ- YHTEISTYÖ

OKM Ohjausryhmän kokous Aira Rajamäki, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus

Lähiesimieskoulutus 2012 MERCURIASSA

ECVET osana ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittämistä

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

Ammatillisten oppilaitosten ja yritysten yhteistyö

VÄLINEHUOLTOALAN, PERUSTASON ENSIHOIDON JA HYVINVOINTITEKNOLOGIAN KOKEILUT

Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa

Osaamisperusteisuutta vahvistamassa

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI

Toimivaa laadunhallintaa ammatilliseen koulutukseen

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Miten autoalan ammatillinen koulutus vastaa tulevaisuuden osaamistarpeisiin?

Ammatillisten perustutkintojen perusteiden tarkistamistyöhön osallistuvat

Tervetuloa työpaikkakouluttajien valmennukseen!

VALTAKUNNALLINEN TYÖNJOHTOKOULUTUSKOKEILU

Ammattiosaamisen näytöt

Kirje Valtionavustukset nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistuksen toimeenpanemiseksi 2015

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ MUISTIO

TYÖELÄMÄN KEHITTÄMIS- JA PALVELUTOIMINNAN KEHITTÄMINEN

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI

PERUSTUTKINNOT AMMATILLISEN KOULUTUKSEN MENESTYSTEKIJÄKSI , Oulu

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Savon koulutuskuntayhtymä. Kauppakatu 28 B 3.krs, Kauppakeskus Aapeli (PL 87) Kuopio. tori

Prosessiteollisuuden työntekijän osaamistarpeet miten niihin vastataan perustutkinnon toimeenpanossa?

KANSALLISEN OPPIMISTULOSTIEDON TUOTTAMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖISTÄ JA KANSALLINEN SEURANTA

HENKILÖKOHTAISTAMINEN JA ARVIOINTI OPPISOPIMUSKOULUTUKSESSA

VAASAN AMMATTIOPISTO

Kone- ja metallialan työnjohtokoulutuskokeilu. Kooste yrityspalautteesta

Ammatilliseen peruskoulutukseen valmistavien ja valmentavien koulutusten selkiyttäminen

Työnjohtokoulutus/kiinteistöpalveluala

KJY:n työssäoppimisen hanke ja verkosto Työpaikalla tapahtuvan oppimisen jaos ; TYPO-jaos; EION Marja-Liisa Antila

Välinehuoltoalan, perustason ensihoidon ja hyvinvointiteknologian kokeilujen tilannekatsaus ja koonti vuoden 2015 väliraportista

Laatu ratkaisee Tukimateriaalia. Ammatillisen koulutuksen reformi nyt muutamme käytäntöjä Seminaari, syksy 2017

Ammatillinen koulutus ja ammattiosaamisen näytöt Toisen asteen koulutuksen kehittäminen elinkeinoelämän näkökulmasta. elinkeinoelämän näkökulmasta

Johan Hahkala, toiminnanjohtaja Ammattiosaamisen kehittämisyhdistys AMKE ry

Opetushallitus HELSINKI 7/521/2008

TERÄSRAKENTAMINEN NYKYPÄIVÄNÄ 2009

TYÖPAIKKAOHJAAJIEN KOULUTUS 3 OV

Arja Pietikäinen Savon ammatti- ja aikuisopisto

Opintojen yksilöllistäminen ja henkilökohtaistaminen. Verkostoista voimaa -seminaari , Amiedu

Helsingin tekniikan alan oppilaitos HELTECH

TYÖNJOHDOLLINEN TOIMINTA TYÖN TUOTTAVUUDEN KEHITTÄMINEN TOIMINNAN OHJAUS JA VALVONTA

Pirkanmaan koulutuskonserni-kuntayhtymä

Oppisopimuskoulutus. Tekemällä oppii

Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa

Koordinaattorin tilannekatsaus ja väliraportti v.2014

OTA TALTEEN! Kemianteollisuuden ammatilliset näyttötutkinnot. Laatua elämään AMMATTITUTKINNOLLA

Henkilökohtaistamisen prosessi

Opetus- ja kulttuuriministeriön terveiset Työnjohtokoulutuskokeilun vakinaistaminen ministeriön näkökulmasta

Ammattiosaamisen kehittämisyhdistys AMKE ry

Transkriptio:

OPETUSHALLITUS Seppo Valio 16.4.2009 TYÖNJOHTOKOULUTUSKOKEILU Opetusministeriö on käynnistänyt ammatillisesta koulutuksesta annetun lain (630/1998) 23 :n nojalla työnjohtokoulutuskokeilun kahdelletoista (12) koulutuksen järjestäjälle myönnetyllä kokeiluluvalla 1.1.2009 alkaen. Koulutuskokeilussa kehitetään työelämän tarpeiden mukaisiin työnjohdollisiin ammattitaitovaatimuksiin koulutusvaihtoehtoja, jotka tukevat ja täydentävät olemassa olevia erikoisammattitutkintoihin ja ammattikorkeakoulututkintoihin perustuvia koulutusväyliä. Koulutuskokeilussa mukana olevat toimialat: kone- ja metalliala, kuljetusala, autoala ja kaupan ala Opetushallitus on hyväksynyt kokeiluun kokeiluohjelman, jossa määrätään alakohtaisista koulutuksen perusteista kokeilua varten. Kokeilukoulutuksen laajuus on kaupan alalla 40 opintoviikko ja autoalalla, kuljetusalalla ja kone- ja metallialalla 80 opintoviikkoa. Opiskelijan aikaisemman koulutuksen tai työkokemuksen kautta hankkiman osaamisen mukaan koulutusaika voi yksilöllisesti vaihdella puolesta vuodesta kahteen vuoteen. Kokeilun tavoite Koulutuskokeilussa kehitetään työelämän työnjohto-osaamisen tarpeiden mukaista koulutusta, joka tuottaa oman alan ammattitaidon tai ammatillisen tutkinnon ja riittävän työkokemuksen hankkineille henkilöille työnjohtotehtävissä tarvittavia ja ammattitaidon saavuttamiseksi tarpeellisia tietoja ja taitoja ja siten tukee siirtymistä työnjohtotehtäviin. Erityisenä tavoitteena on tuottaa työnjohtokoulutukseen vaihtoehtoisia toteutusmuotoja ja opiskelijoille yksilöllisiä opintopolkuja ja kouluttautumistapoja. Kone- ja metallialan työnjohtokoulutuskokeilun tavoitteena on kouluttaa henkilöitä, jotka osaavat organisoida ja ohjata työtä ja tuotantoa sekä kehittää työmenetelmiä ja tuotteita. He tuntevat tuotteisiin, materiaaleihin, tuotantoon ja työmenetelmiin liittyvää tekniikkaa, työsuojelua ja työlainsäädäntöä sekä työehto- ja muita sopimuskäytäntöjä. He osaavat kustannus- ja kannattavuuslaskentaa sekä tehdä laatujärjestelmien mukaista laadunvalvontaa. He osaavat

2 hoitaa sisäisiä ja ulkoisia asiakkuuksia, hankintoja ja sopimuksia sekä välittää ja tuottaa tietoa ja raportteja. Autoalan työnjohtokoulutuskokeilun tavoitteena on kouluttaa henkilöitä, jotka osaavat organisoida ja ohjata työtä ja toimintoja sekä kehittää työmenetelmiä ja asiakaspalvelua. He tuntevat työnjohtajan työhön ja työmenetelmiin liittyvää tekniikkaa, työlainsäädäntöä sekä työehtoja muita sopimuskäytäntöjä. He osaavat kustannus- ja kannattavuuslaskentaa sekä tehdä laatujärjestelmien mukaista laadunvalvontaa. He osaavat hankkia, välittää ja tuottaa tietoa ja raportteja. Kuljetusalan työnjohtokoulutuskokeilun tavoitteena on kouluttaa henkilöitä, jotka osaavat organisoida ja ohjata materiaali- ja henkilövirtoja sekä kehittää työ- ja toimintamenetelmiä, yhdessä työryhmänsä kanssa, osana muuta organisaatiota. He tuntevat logistisiin järjestelmiin ja työmenetelmiin liittyvää lainsäädäntöä, tekniikkaa ja työlainsäädäntöä sekä työehto- ja muita sopimuskäytäntöjä. He osaavat kustannus- ja kannattavuuslaskentaa sekä tehdä laatujärjestelmien mukaista laadunvalvontaa. He osaavat hankkia, välittää ja tuottaa tietoa ja raportteja. Kaupan alalla koulutuskokeilun tavoitteena on kouluttaa vähittäiskaupan tuoteryhmävastaavia / lähiesimiehiä / tiiminvetäjiä. He suunnittelevat työyhteisönsä myyntityötä, ohjaavat tiimiä myyntityössä, organisoivat työtä ja seuraavat myyntityön tuloksellisuutta. He hoitavat oman vastuualueensa tilaus-toimitusketjun tehtäviä, ja huolehtivat siitä, että työsuojelumääräyksiä ja kaupan alaan liittyviä säädöksiä ja määräyksiä noudatetaan. He hankkivat, välittävät ja tuottavat vastuualueeseensa liittyvää tietoa. Kokeilun toteutus Koulutuksen järjestäjät toteuttavat koulutuskokeilun lain ammatillisesta koulutuksesta mukaisesti joko ammatillisen peruskoulutuksena oppilaitosmuotoisesti tai opetussuunnitelmaperusteisena oppisopimuskoulutuksena. Koulutus tapahtuu Opetushallituksen hyväksymässä kokeiluohjelmassa kokeilua varten määriteltyjen koulutuksen perusteiden mukaan. Niiden perusteella on laadittu koulutuksen järjestäjän kokeiluopetussuunnitelmat, joita kokeillaan ja kehitetään. Oppilaitosmuotoista koulutusta toteutetaan monimuotokoulutuksena, jossa erityinen paino on lähiopetuksen lisäksi vuorovaikutteisessa verkko-opiskelussa ja työpaikoilla toteutettavassa koulutuksessa.

3 Eri osapuolten yhteistyö ja sitoutuminen Koulutuksen järjestäjät suunnittelevat ja toteuttavat kokeilukoulutuksen työelämän ja ammattikorkeakoulujen kanssa tiiviissä yhteistyössä. Opiskelijoille laaditaan henkilökohtaiset opiskelusuunnitelmat sekä suunnitelmat työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen toteutumisesta. Henkilökohtaisten opiskelusuunnitelmien laadinnassa on pääpaino opiskelijan aikaisemmin hankkiman osaamisen tunnistamisessa ja tunnustamisessa. Koulutuksen tavoitteet määräytyvät työelämän osaamisvaatimusten mukaan ja koulutuksen toteutusta kehitetään tarkoituksenmukaisuuteen ja oppimistuloksiin pohjautuen. Koulutuksen järjestäjä ja työnantaja tekevät sopimuksen työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä järjestettävästä koulutuksesta ja ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta. Koulutuksen järjestäjä ja ammattikorkeakoulu suunnittelevat ja kehittävät kokeilukoulutusta yhteistyössä sekä sopivat kokeilukoulutuksessa hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta osaksi ammattikorkeakouluopintoja. Kokeilun tulosten seuranta ja arviointi Kokeilun aikana Opetushallitus kerää koulutuksen järjestäjiltä tietoa kokeiluopetussuunnitelmien ja koulutusvaihtoehtojen toteutumisesta ja toimivuudesta sekä koulutuksen työelämävastaavuudesta ja opiskelijoiden oppimistuloksista. Erityistä huomiota seurannassa kiinnitetään kokeilukoulutuksen eri toteutusväylien toimivuuteen, työssäoppimisen toteutumiseen ja siinä saavutettaviin oppimistuloksiin sekä opetusmenetelmien, oppimateriaalien ja erityisesti verkossa tapahtuvan oppimisen tuloksellisuuteen. Arvioinnissa pääpaino on työelämäyhteistyön ja ammattikorkeakouluyhteistyön toteutumisessa sekä koulutuksen suunnittelussa ja toteutuksessa. Kokeilussa mukana olevat koulutuksen järjestäjät Kokeiluluvan saaneet koulutuksen järjestäjät, kokeilua toteuttavat oppilaitokset, yhteyshenkilöt ja kokeilussa mukana olevat toimialat: Ammattienedistämislaitossäätiö AEL autoala ja kone- ja metalliala yhteyshenkilönä kehityspäällikkö Niina Salminen Helsingin kaupunki, Helsingin tekniikan alan oppilaitos autoala ja kone- ja metalliala yhteyshenkilönä osastonjohtaja Toimi Keinänen Kauppiaitten Kauppaoppilaitos Oy

4 kaupan ala yhteyshenkilönä tutkimus- ja kehitysjohtaja Kirsti Jokiranta Keski-Uudenmaan ammattikoulutuskuntayhtymä KEUDA, Keski-Uudenmaan ammattiopisto kone- ja metalliala, kuljetusala yhteyshenkilönä lehtori Päivi Lindstedt Oulun seudun koulutuskuntayhtymä kaupan ala ja kone- ja metalliala yhteyshenkilönä yksikön johtaja Veikko Määttä Pirkanmaan koulutuskonserni-kuntayhtymä, Pirkanmaan aikuisopisto autoala, kuljetusala ja kaupan ala yhteyshenkilönä koulutuspäällikkö Jorma Vähäkömi Sastamalan koulutuskuntayhtymä, Vammalan ammattikoulu kone- ja metalliala yhteyshenkilönä johtava rehtori Antti Lahti Savon koulutuskuntayhtymä, Savon ammatti- ja aikuisopisto autoala, kuljetusala, kaupan ala ja kone- ja metalliala yhteyshenkilönä koulutuspäällikkö Marko Haataja Svenska Österbottens förbund för utbildning och kultur, Yrkesakademin i Österbotten autoala, kuljetusala ja kone- ja metalliala yhteyshenkilönä osastopäällikkö Boris Ståhl Tampereen kaupunki, Tampereen ammattiopisto autoala, kuljetusala, kone- ja metalliala ja kaupan ala yhteyshenkilönä koulutuspäällikkö Vesa Kalliomäki Turun kaupunki, Turun ammatti-instituutti autoala, kuljetusala, kaupan ala ja kone- ja metalliala yhteyshenkilönä aikuiskoulutuspäällikkö Jussi Karlsson Työtehoseura ry, TTS koulutus kuljetusala yhteyshenkilönä koulutuspäällikkö Aarno Lybeck Ohjausryhmä Opetusministeriö on nimennyt kokeilulle valtakunnallisen ohjausryhmän, jonka puheenjohtaja on johtaja Mika Tammilehto opetusministeriöstä, sihteerinä yli-insinööri Seppo Valio Opetushallituksesta ja jäseninä seuraavat henkilöt:

5 rehtori Riitta Konkola asiamies Jouko Sohlberg osastopäällikkö Mari Vasarainen asiantuntija Mirja Hannula toiminnanjohtaja Johan Hahkala työehtotoimitsija Tuomo Paukkunen erityisasiantuntija Merja Laamo opetusneuvos Sirkka-Liisa Kärki opetusneuvos Merja Leinonen koul.- ja työv. asiant. Jari-Pekka Jyrkänne erityisasiantuntija Inkeri Toikka koulutusasiamies Veli-Matti Lamppu asiantuntija Anne-Mari Tiilikka Jyri Pettinen asiamies Petteri Hyttinen yksikönjohtaja Hannu Saarikangas ARENE ry Autoalan Keskusliitto ry Autoliikenteen työnantajaliitto ry Elinkeinoelämän keskusliitto EK ry Koulutuksen järjestäjien yhdistys KJY ry Metallityöväen Liitto ry Opetusalan ammattijärjestö OAJ ry Opetushallitus Opetusministeriö Suomen ammattiliittojen keskusjärjestö SAK Suomen Kuntaliitto Suomen Yrittäjät ry Teknologiateollisuus ry Toimihenkilökeskusjärjestö STTK ry Toimihenkilöunioni TU ry Uusi Insinööriliitto ry Lisätietoja Kokeilun yhteyshenkilö Opetushallituksessa on: Yli-insinööri Seppo Valio seppo.valio@oph.fi puh. 040 348 7784 Alakohtaisesti yhteyshenkilöt ovat: kone- ja metalliala yli-insinööri Seppo Valio autoala ja kuljetusala yli-insinööri Timo Repo timo.repo@oph.fi puh. 040 348 7359 kaupan ala opetusneuvos Anne Huhtala anne.huhtala@oph.fi puh. 040 348 7829 Kokeilun yhteyshenkilö opetusministeriössä on opetusneuvos Seija Rasku, puh. 0400 958 845 seija.rasku@minedu.fi