Uudenlaista oppimista Mitä tämä tarkoittaa tuleville 7. luokkalaisille? Vanhempainilta Kaarilan koulu 9.1.2018
Kaarilan koulun historiaa Keskustelu läntisen alueen oppikoulun perustamisesta alkoi keväällä 1955 1956 aloitti toimintansa Harjun yhteiskoulu Uuden, Jaakko Ilveskosken suunnitteleman koulurakennuksen peruskiven muuraustilaisuus oli 20.1.1958 Koulun lisärakentaminen toteutettiin v. 1973 ja 1995 Peruskoulun myötä koulun nimi muuttui v. 1976 Kaarilan yläasteeksi ja Kaarilan lukioksi Kaarilan koulu muuttui v. 2012 5-9 luokkien kouluksi Kaarilan lukion muutettua Sampolaan 1 9 luokkien koulu 1.8.2017 lähtien Hyhkyn koulutalon tulon myötä
Kaarilan koulun arvot Vastuullisuus (itsestä, muista, luonnosta ja ympäristöstä) Oikeudenmukaisuus (suvaitsevaisuus) Yhteisöllisyys (osallisuus, aktiivisuus, me-henki) Rohkeus (luovuus, itsensä arvostaminen, ainutlaatuisuus, uteliaisuus)
Tietoja Kaarilan koulusta 650 oppilasta, vuosiluokat 1 9, opettajia n. 50 Käsityöpainotus, kolme erityisluokkaa Koulupolun oppilaat yläkouluun Kaarilan, Raholan ja Harjun koulutalosta
Mitä ominaisuuksia työnhakijalta edellytetään? Lähde: AL 10.12.2017, Avoimet työpaikat arvostamme sujuvaa englannin kielen taitoa ja hyviä vuorovaikutustaitoja. edellyttää erinomaista asiakaspalveluasennetta, paineensietokykyä sekä joustavuutta ja tarkkuutta. olet oma-aloitteinen ja tiimityöskentelyssä ratkaisukeskeinen joukkuepelaaja. hahmotat hyvin kokonaisuuksia ja pystyt kiireessäkin priorisoimaan tehtäviä. pystyt myös tarvittaessa kommunikoimaan englannin kielellä. kiinnostus uuden oppimiseen, ahkera ote työhön ja hyvä asenne asiakaspalveluun. vähintään hyvä englannin kielen taito. olet tavoitteellinen ja jämäkkä, mutta pystyt asettumaan myös toisen asemaan. olet ihmisläheinen ja osaat kuunnella. olet yrittäjähenkinen ja luovuus on vahvuutesi. positiivinen asenne ja hyvät ongelmanratkaisutaidot. kyky oppia uutta.
Elinikäisen oppimisen taidot Lähde: EUR-Lex Kulttuurintuntemus ja ilmaisumuodot Viestintä äidinkielellä Viestintä vieraalla kielellä Aloitekyky ja yrittäjyys Elinikäinen oppiminen Matemaattinen sekä luonnontieteiden ja tekniikan alan osaaminen Sosiaaliset ja kansalaisuuteen liittyvät taidot Oppimistaidot Digitaaliset taidot
Oppimisen tulee muuttua Lapsilta saa ja tulee vaatia asioita. Lapset tulee opettaa tekemään töitä, näkemään vaivaa oman oppimisensa ja tulevaisuutensa eteen. Tulevaisuudessa tarvittavat taidot ja työelämän vaatimukset ovat muuttuneet ja muuttuvat yhä. Koulu ei ole erillään yhteiskunnasta. Koulun tehtävänä on tukea kodin kasvatustehtävää ja vastata oppilaan opetuksesta ja kasvatuksesta kouluyhteisön jäsenenä. (Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet, 2014)
Miten koet oppivasi parhaiten?
Monialaiset oppimiskokonaisuudet Edistävät perusopetukselle asetettujen tavoitteiden saavuttamista erityisesti laaja-alaisen osaamisen kehittymistä Hyödyntävät suunnittelussa ja toteuttamisessa paikallisia voimavaroja ja mahdollisuuksia Tarjoavat tilaisuuden koulun ja muun yhteiskunnan väliselle yhteistyölle Ovat paikallisia, ajankohtaisia ja yhteiskunnallisesti merkittäviä Suunnitellaan yhdessä oppilaiden kanssa Käsitellään toiminnallisesti oppilaiden kokemusmaailmaan kuuluvia ja sitä avartavia asioita
Mikä muuttuu ja on muuttunut opetussuunnitelmauudistuksen myötä? Oppiainerajat ylittävä opetus esim. monialaiset oppimiskokonaisuudet Toimintakulttuuri Oppimisympäristöjen monipuolisuus Oppiminen vuorovaikutuksessa toisten kanssa Oppilaan osallisuuden lisääminen Kodin ja koulun yhteistyön vahvistaminen Kokonaisuuksien hallinta esim. ilmiöpohjainen oppiminen ja laaja-alaisen osaamisen taidot Monipuoliset työtavat Monipuolinen näyttö, jatkuva arviointi
Kokonaisuudistus etenee yläkoulussa luokka-asteittain siten, että ensi lukuvuonna aloittavat 8. luokkalaiset vievät ensimmäisinä uudistusta eteenpäin Jos oppilaalla on sisaruksia esim. 8. tai 9. luokalla, ovat muun muassa osaamiselle asetetut tavoitteet ja sisällötkin erilaisia Uusina oppiaineina kotitalous, oppilaanohjaus ja terveystieto Nykyiset 6.-luokkalaiset aloittaneet jo ruotsin kielen ja yhteiskuntaopin Kuvataide, käsityö ja kotitalous päättyvät 7. luokalla ja musiikki 8. luokalla, ellei jotakin niistä valita taide- ja taitoaineiden valinnaisiksi Kaarilan koulun opetussuunnitelmallisena painotuksena käsityö
Arviointi Ohjaa ja kannustaa opiskelua sekä kehittää oppilaan edellytyksiä itsearviointiin Auttaa oppilasta muodostamaan realistisen käsityksen omista taidoistaan Opintojen aikana on pääosin oppimisen ohjaamista palautteen avulla Perusopetuksen päättyessä määrittelee, miten oppilas on saavuttanut oppiaineen oppimäärän tavoitteet Perustuu asetettuihin tavoitteisiin On monipuolista Ottaa huomioon oppilaan ikätason ja edellytykset
Tuntijako Aine 7 8 9 Äidinkieli ja kirjallisuus 3,0 4,0 3,0 A1-kieli 2,0 2,0 3,0 B1-kieli 2,0 1,0 1,0 Matematiikka 3,0 4,0 4,0 Ympäristöoppi Biologia ja maantieto 1 2,0 2,0 3,0 Fysiikka ja kemia 1 2,0 3,0 2,0 Terveystieto 1 0,5 1,5 1,0 Ympäristö- ja luonnontietoaineet yht. 4,5 6,5 6,0 Uskonto/Elämänkatsomustieto 1,0 1,0 1,0 Historia ja yhteiskuntaoppi 2 2,0 2,0 3,0 Musiikki 1,0 1,0 0,0 Kuvataide 2,0 0,0 0,0 Käsityö 3,0 0,0 0,0 Liikunta 2,0 3,0 2,0 Kotitalous 3,0 0,0 0,0 Taide- ja taitoaineiden valinnaiset 0,0 2,0 2,0 Taide- ja taitoaineet yht. 11,0 6,0 4,0 Oppilaanohjaus 0,5 0,5 1,0 Valinnaiset aineet 0,0 2,0 4,0 Oppilaan vähimmäistuntimäärä 29,0 29,0 30,0 Uusi vähimmäistuntimäärä 29-29- 30- (Vapaaehtoinen A2-kieli) 3 2,0 2,0 2,0 (Vapaaehtoinen B2-kieli) 3 2,0 2,0
Valinnaisuus Oppilas voi painottaa opiskeluaan valinnaisaineiden kautta. Oppilas valitsee 8. luokalle 4 tuntia ja 9. luokalle 6 tuntia valinnaisaineita ( 4 + 2 tuntia) Käsityö-painotus sisältyy valinnaisuuteen 2 tunnin verran 8. ja 9. luokalla. Jos alakoulussa on valittu A2-kieli, se myös sisältyy valinnaisuuteen 2 tunnin verran 8. ja 9. luokalla.
Siirtyminen yläkouluun Harkittu luokkien muodostus Oppilaalla pääsääntöisesti 29 oppituntia viikossa Opettajina lähtökohtaisesti aineenopettajat, mutta myös luokanopettajat Opettajat ja opetustilat vaihtuvat Oppitunnit voivat olla myös kaksois- tai kolmoistunteja Koulun alueelta poistuminen koulupäivän aikana on kielletty
Tavoitteena mielekkään ja tarkoituksenmukaisen jatkoopintopaikan turvaaminen Oppilaan vastuun ja vapauden kasvaminen Erinomaiset oppilashuollon palvelut: kouluterveydenhoitaja, koulukuraattori ja koulupsykologi Aktiivinen tuki- ja oppilaskuntatoiminta Vanhempainyhdistys tukee koulun toimintaa
7. luokalle siirtymisen aikataulu 7. luokalle ei tarvitse erikseen ilmoittautua 20.1.2018 mennessä haku painotusluokille Helmen (Opinnot Lomakkeet )kautta (tai www.tampere.fi) 31.1.2018 pääsy- ja soveltuvuuskokeet kaikille painotusluokille poikkeuksena liikuntapainotuksen koe 30.- 31.1.2018 Painotusluokkien valintatulokset helmi-maaliskuun vaihteessa Luokkien muodostus maalis-huhtikuussa Tutustumispäivä yläkoulussa toukokuussa uuden luokan kanssa
Tervetuloa Kaarilan kouluun! jari.ikola@tampere.fi