Matti Meikäläinen 13.5.2015 Opetussuunnitelma Luonto- ympäristöalan perustutkinto 180 osp Ympäristönhoita Hyväksytty johtokunnassa 20.5.2015
Sisällys LUONTO- JA YMPÄRISTÖALAN perustutkinto... 4 Johdanto... 4 1. LUONTO- JA YMPÄRISTÖALAN PERUSTUTKINNON YLEISET TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN... 5 1.1. Luonto- ympäristöalan perustutkinnon tavoitteet... 5 2 Ammatilliset tutkinnon osat... 6 2.1 Pakolliset tutkinnon osat... 6 2.3 Valinnaiset tutkinnon osat... 6 3 Yhteiset tutkinnon osat... 6 4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat... 7 5 Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat... 7 2. LUONTO- JA YMPÄRISTÖALANPERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITO- VAATIMUKSET JA OSAAMISEN ARVIOINTI... 8 2.1. Pakolliset tutkinnon osat... 8 2.1.1. Kestävällä tavalla toimiminen... 8 2.2. Ympäristöalan osaamisalan, ympäristönhoita, pakolliset tutkinnon osat...25 2.2.1. Ympäristön hoitaminen...25 2.2.2. Uusiutuvien energialähteiden hyödyntäminen...37 2.2.3. Ulkoilureittien rakentaminen hoitaminen...47 2.2.4. Kulttuuriympäristöjen kunnostaminen hoitaminen...56 2.2.5. Luonnontuotteiden tkolostaminen...67 3. YHTEISET TUTKINNON OSAT, 35 OPS, TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSTUTKINNOSSA...80 4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT, 10 OPS, AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUTKINNOSSA...80 5. OPISKELIJAN ARVIOINTI...80 5.1. Arvioinnin tehtävät tavoitteet...80 5.2. Arvioinnista tiedottaminen...81 5.3. Opiskelin osaamisen tunnistaminen tunnustaminen...82 5.4. Oppimisen osaamisen arviointi...82 5.5. Arvosanasta päättäminen...83 5.6. Arviointiaineiston säilyttäminen...83 5.7. Arvioinnin uusiminen arvosanan korottaminen...83 5.8. Arvioinnin oikaiseminen...83 5.9. Todistukset...84 6. MUUT MÄÄRÄYKSET AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA...84 6.1. Opinto-ohus henkilökohtainen opiskelusuunnitelma...84 6.2. Työssäoppiminen työturvallisuus...87 Sivu 2
6.3. Ammatillinen erityisopetus...87 6.4. Maahanmuuttajien eri kieliryhmien opetus...89 6.5. Oppisopimuskoulutus...91 6.6. Kodin oppilaitoksen yhteistyö...91 6.7. Opiskelipalvelut...93 7. LIITEOSA...94 7.1. Luonto- ympäristöalan kuvaus arvoperusta...94 7.2. Tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset ammatillisessa peruskoulutuksessa...99 7.3. Ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet yleiset arviointikriteerit...99 7.4. Suosituslista kasveista, eläimistä luonnonilmiöistä Luonto- ympäristöalan perustutkinnossa...99 Sivu 3
LUONTO- JA YMPÄRISTÖALAN PERUSTUTKINTO Johdanto Luonto- ympäristöalan perustutkinto voidaan suorittaa Bovallius-ammattiopistossa Pieksämäen toimipaikassa ammatillisena peruskoulutuksena. Perustutkinnon perusteisiin sisältyy sekä tutkinnon osat että ammattiosaamisen näyttöaineisto. Opetussuunnitelmaan on kirjoitettu mukautetut arviointikriteerit. Tutkinnon osa käsite vastaa aiempaa opetussuunnitelmaperusteisen koulutuksen käsitettä opintokokonaisuus. Tutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista sekä ammatillisessa peruskoulutuksessa myös ammattitaitoa täydentävistä tutkinnon osista (yhteiset opinnot) vapaasti valittavista tutkinnon osista. Lisäksi tutkintoon tulee voida yksilöllisesti sisällyttää enemmän tutkinnon osia silloin, kun se on työelämän alakohtaisiin tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin vastaamisen tutkinnon suorittan ammattitaidon syventämisen kannalta tarpeellista. Luonto- ympäristöalan perustutkinnon perusteissa on päätetty tutkinnon koulutusohjelmien tai osaamisalojen tavoitteet, tutkinnon muodostuminen, tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset tai tavoitteet, ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien arvioinnin kohteet arviointikriteerit sekä ammatillisten tutkinnon osien osalta myös ammattitaidon osoittamistavat. Valtakunnallisia opetussuunnitelman perusteita käytetään tämän opetussuunnitelman rinnalla. Luonto- ympäristöalan tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteiset opinnot) tavoitteet on määritelty oppimistuloksina (tiedot/taidot/osaaminen/pätevyys). Tältä pohlta arvioinnin kohteet on kuvattu työprosessin, -välineiden, -menetelmien materiaalien sekä työn perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaitojen hallintana. Pieksämäen toimipaikassa luonto- ympäristöalan perustutkinto koostuu pakollisista tutkinnon osista, joita ovat kestävällä tavalla toimiminen ympäristöhoitaminen. Valinnaisia tutkinnon osia ovat ulkoilureittien rakentaminen hoitaminen, kulttuuriympäristöjen kunnostaminen hoitaminen, luonnontuotteiden tkolostaminen uusiutuvien energialähteiden hyödyntäminen. Pieksämäen toimipaikan ympäristö tarjoaa opiskelijoille monipuoliset mahdollisuudet opiskella ympäristönhoitaksi. Opiskelussa painottuu käytännönläheisyys työvaltaisuus. Opiskelit osallistuvat Bovallius Palveluiden oppilaitoksen työtoimintoihin opiskellen samalla ammatin. Sivu 4
1. LUONTO- JA YMPÄRISTÖALAN PERUSTUTKINNON YLEISET TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN 1.1. Luonto- ympäristöalan perustutkinnon tavoitteet Luonto- ympäristöalan ammattilainen osaa toimia työtehtävissään niin ekologisesti, taloudellisesti kuin sosiaalisesti kulttuurisestikin kestävällä tavalla. Tavoitteeseen pääseminen edellyttää biologiaan, sosiologiaan psykologiaan sekä teknologiaan perustuvia ammatillisia perusvalmiuksia. Luonto- ympäristöalan ammattilainen tunnistaa monipuolisesti luonnon eläimiä, kasve sekä luonnonilmiöitä. Hän liikkuu turvallisesti luontevasti luonnossa maalla vesillä. Hän arvostaa luontoa toimii monimuotoisuutta edistäen ekologiset sekä sosiologiset vuorovaikutussuhteet ymmärtäen. Luonto- ympäristöalan ammattilainen tunnistaa kohteita, joissa voidaan vähentää materiaalien kulutusta. Hän neuvoo oha kuluttajia tekemään kestäviä kulutusvalinto käyttämään luontoa ympäristöä säästäviä työmenetelmiä välineitä. Työtehtävissään hän noudattaa alaansa koskevaa lainsäädäntöä, määräyksiä sopimuksia sekä toimii kustannus-, laatu- ympäristövastuullisesti, eettisesti asiakaslähtöisesti. Hän osaa työtehtävissään työskennellä eri-ikäisten erilaisten ihmisten kanssa. Hän on mukana tarvittavissa oman alansa eri alojen yhteisissä kehittämistehtävissä -työryhmissä seuraa alan markkinatilanteita niihin vaikuttavia tekijöitä. Alan erilaiset tehtävät edellyttävät tilanteen mukaista valmiutta fyysisesti raskaaseen työhön, riskialttiutta henkisen paineen sekä muutoksen sietokykyä. Alan ammattilainen noudattaa terveellisiä elintapo ylläpitää toiminto sekä työkykyään. Hän tunnistaa työhönsä työympäristöönsä liittyvät vaarat terveyshaitat, osaa ennakoida suoutua niiltä sekä noudattaa alansa työterveyteen -turvallisuuteen liittyvää lainsäädäntöä ohjeita. Hän pitää työympäristönsä ergonomisesti terveellisenä turvallisena. Alan ammattilainen on aloitteellinen työturvallisuuden kehittäjä. Hän noudattaa alansa työpaikkansa kriisi- turvallisuussuunnitelmia. Luonto- ympäristöalan ammattilainen arvostaa yksilöllistä, paikallista alueellista kulttuuria tulee toimeen monikulttuurisessa ympäristössä kotimaassa. Hän pyrkii verkostoitumaan muiden alojen kanssa. Ympäristöalan koulutusohjelman tai osaamisalan suorittanut ympäristönhoita työskentelee rakennetun tai luonnon ympäristön kunnostamisen hoidon tehtävissä. Hänellä on tarvittavat perustaidot määrittää erilaisten ympäristöjen tilaa. Hän tunnistaa kunnostaa erilaisia ympäristökohteita sekä valitsee niiden hoitomenetelmiä. Hän tekee erilaisia selvityksiä luonnosta, maaperästä, vedestä, ilmasta yleensä ympäristön tilasta. Tässä työssään hän käyttää ympäristönäytteidenottoon tarkoitettu laitteita välineitä. Hän lajittelee erilaisia jätteitä tekee jätehuollon eri työtehtäviä. Hän osaa kierrättää toimia kierrätyksen erilaisissa työtehtävissä. Hän osaa hoitaa huoltaa ha-asutusalueiden vesijärjestelmiä. Hän osaa käyttää tietotekniikkaa suunnitteluun seurantaan, viestintään toimintansa kannattavuuden arviointiin. Lisäksi ammatillisessa peruskoulutuksessa tuetaan opiskelijoiden kehitystä hyviksi tasapainoisiksi ihmisiksi yhteiskunnan Sivu 5
jäseniksi sekä antaa opiskelijoille tko-opintojen, harrastusten sekä persoonallisuuden monipuolisen kehittämisen kannalta tarpeellisia tieto taito sekä tuetaan elinikäistä oppimista (L630/98 5 ). luonto- ympäristöalan perustutkinto 180 osp Ympäristönhoita Tutkinnon muodostuminen ammatillisessa perustutkinnossa 2 Ammatilliset tutkinnon osat 2.1 Pakolliset tutkinnon osat 2.1 Kestävällä tavalla toimiminen 40 2.2 Ympäristön hoitaminen 35 2.3 Valinnaiset tutkinnon osat 2.3.1 Uusiutuvien energialähteiden hyödyntäminen 15 2.3.2 Ulkoilureittien rakentaminen hoitaminen 15 2.3.3 Kulttuuriympäristöjen kunnostaminen hoitaminen 15 2.3.4 Luonnontuotteiden tkolostaminen 15 3 Yhteiset tutkinnon osat 35 3.1 Viestintä- vuorovaikutus osaaminen 11 3.1.1 Äidinkieli 6 3.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi 2 3.1.3 Vieraat kielet 3 3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen 9 3.2.1 Matematiikka 3 3.2.2 Fysiikka kemia 2 3.2.3 Tieto- viestintätekniikka sen hyödyntäminen 4 3.3 Yhteiskunnassa työelämässä tarvittava osaaminen 8 3.3.1 Yhteiskuntataidot 1 3.3.2 Työelämätaidot 2 3.3.3 Yrittäjyys yritystoiminta 2 3.3.4 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta terveystieto 3 3.4 Sosiaalinen kulttuurinen osaaminen 7 3.4.1 Kulttuurien tuntemus 3 3.4.2 Taide kulttuuri 0 3.4.3 Etiikka 0 3.3.4 Psykologia 3 3.3.5 Ympäristöosaaminen 1 135 op Sivu 6
4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat 5 Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat 10 180 2. Sivu 7
2. LUONTO- JA YMPÄRISTÖALANPERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA OSAAMISEN ARVIOINTI 2.1. Pakolliset tutkinnon osat 2.1.1. Kestävällä tavalla toimiminen Ammattitaitovaatimukset Opiskeli tai tutkinnon suoritta osaa: selvittää yhteisön tai ryhmän arkipäivän toimintaa tekee esityksen kestävän elämäntavan toimintamalliksi tehdä yhdessä paikallisten asukkaiden yritysten kanssa havainto ympäristön tilasta (Kohteena voivat olla esim. kylä, koulun piha, julkinen ulkoalue teollisuus- tai matkailualue) raportoida tilanteesta tunnistaa paikallisia kasve eläimiä määrittää niiden avulla ympäristön laatua suunnitella tehdä luonnon- rakennetun ympäristön kunnostukseen hoitoon liittyviä töitä liikkua toimia ympäristöä säästävällä tavalla esim. ympäristövastuullinen retkeily, reittivalinnat, jälkien jättäminen, kestävällä tavalla asuminen tai kulttuuriarvojen kunnioittaminen tavallisimmat luonnossa selviytymisen taidot, kuten varustautuminen leiriytyminen eri vuodenaikoina valita työ- retkeilyvarusteet -välineet ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden vastuullisuuden, omaa tiedollisesti taidollisesti EA1 vastaavat taidot käyttää huoltaa paikallisesti tarvittavia, tarkoituksenmukaisia pientyövälineitä paikallisesti tarvittavia motorisoitu työvälineitä kuten perustöiden vaatimia pientyövälineitä, maastossa vesillä liikkumisen välineitä, moottorisahaa, raivaussahaa, tiedonsiirto- paikantamisvälineitä, moottorivenettä, traktoria, mönkijää, maastomoottoripyörää tai moottorikelkkaa. Opiskelilla on tai hän suorittaa opintojen aikana traktorikortin tieturvallisuuskortin. edistää kestävän kehityksen toimintatapo Suosituslista tunnistettavista kasveista, eläimistä luonnonilmiöistä on liitteenä. Sivu 8
ARVIOINNIN KOHDE 1. Työprosessin hallinta MUKAUTETUT ARVIOINTIKRITEERIT ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 M) Hyvä H2 M) Kiitettävä K3 M) Tyydyttävä T1. Opiskeli tai tutkinnon suoritta Hyvä H2 Kiitettävä K3 Kestävän elämäntavan mallittaminen ympäristöä säästävien kulutusvalintojen suunnitteleminen toteuttaminen (kohteena ovat hankinnat, sähkön, veden polttoaineen kulutus, kierrätys, jätekeet jätteen määrä) osallistuu avustettuna jätteiden kierrätykseen lajitteluun tietää mitä on kierrätys jätelajittelu osallistuu tuettuna ryhmän mukana jätteiden kierrätykseen lajitteluun tietää kierrätyksen jätelajittelun merkityksen osaa ohtusti lajitella jätteet pyytää tarvittaessa apua tunnistaa tavallisimmat hyötyjätekeet osaa ohtusti tehdä arkielämässävettä, sähköä energiaa säästäviä valinto selvittää ryhmän kanssa valitun kohteen toimintatapo valitsee kulutukseen liittyvän parantamiskohteen toteuttaa sen asiantuntin ohamana tai yhdessä ryhmän kanssa selvittää valitun kohteen toimintatapo, valitsee parantamiskohteen tekee esityksen kestäväksi elämäntavaksi sekä vastaa jonkin osa-alueen toteuttamisesta valitsee kohteen, selvittää toimintatapo, vertaa tuloksia tekee muutosesityksen sekä toteuttaa sen Sivu 9
Yhteisössä tai ryhmässä toimiminen tietää avustettuna joitakin työyhteisössä annettu ohjeita tietää tuettuna joitakin työyhteisössä annettu ohjeita toimii ohtusti työyhteisössä annettujen ohjeiden mukaisesti, tietää ohjeiden noudattamisen merkityksen toimii työyhteisössä annettujen ohjeiden mukaisesti arvioi oman työnsä tuloksia seuraa ankäyttöä annettujen työohjeiden mukaisesti toimii omaa työtään kehittäen työyhteisön tavoitteiden mukaisesti seuraa ankäyttöä annettujen ohjeiden mukaan tiedostaa, että työyhteisössä toimii erilaisia ihmisiä tietää erilaista kulttuureista tulevia ihmisiä tunnistaa ero pyrkii suhtautumaan positiivisesti erilaisiin ihmisiin tapoihin suhtautuu positiivisesti eri kulttuureihin suhtautuu positiivisesti eri kulttuureihin arvostaa paikallista kulttuuria suhtautuu positiivisesti eri kulttuureihin, arvostaa paikallista kulttuuria edistää yhteistyötä monikulttuurisessa ympäristössä ottaa avustettuna huomioon jonkin tavallisimman työturvallisuuden riskin, kuten pyörivän koneen vaatiman tilan tunnistaa avustettuna erilaisia suovarusteita käyttää suovaatetusta ottaa tuettuna huomioon tavallisimmat työturvallisuuden riskit luonto- ympäristöalalla käyttää tuettuna työhön tarkoitettu suovarusteita ottaa ohttuna huomioon työturvallisuuden luonto ympäristöalalla sekä välttää riskejä työssään käyttää ohttuna työhön tarkoitettu suovarusteita ottaa huomioon työturvallisuuden luonto- ympäristöalalla sekä välttää riskejä työssään käyttää työhön tarkoitettu suovarusteita. vastaa toimintansa turvallisuudesta käyttää asianmukaista suovaatetusta työhön tarkoitettu suovarusteita. vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta käyttää siistiä asianmukaista suovaatetusta sekä Sivu 10
työhön tarkoitettu suovarusteita. Kommentoinut [KH1]: Sivu 11
ARVIOINNIN MUKAUTETUT ARVIOINTIKRITEERIT ARVIOINTIKRITEERIT KOHDE 2. Työmenetelmien, -välineiden materiaalin hallinta Tyydyttävä TM) Hyvä H2 M) Kiitettävä K3 M) Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskeli tai tutkinnon suoritta Lähiympäristön tilan selvittäminen alueen hoitaminen (kohteena ovat vesi, ilma tai maaperä paikallisen ympäristön mukaisesti) osallistuu avustettuna valmiiksi valitun ratun lähiympäristön tilan havainnointiin tunnistaa joitakin ympäristöriskejä esitellystä riskivalikoimasta osallistuu tuettuna valmiiksi valitun ratun lähiympäristön tilan havainnointiin tunnistaa joitakin ympäristöriskejä esitellystä riskivalikoimasta arvioi tkuvasti ohttuna valmiiksi valitun ratun lähiympäristön tilaa siihen vaikuttavia tekijöitä ympäristöriskejä arvioi ohttuna valitun lähiympäristön tilaa siihen vaikuttavia tekijöitä ympäristöriskejä selvittää ryhmässä valittua lähiympäristön tilaa siihen vaikuttavia tekijöitä ympäristöriskejä annettujen työohjeiden mukaisesti toimii ympäristön tilan ympäristöriskien selvittämisessä työohjeiden mukaisesti tekee esityksiä mahdollisista koravista toimenpiteistä. Etsii tunnistaa valituille alueille tyypillisiä kasve eläimiä, arvioi alueen monimuotoisuuteen vaikuttavia tekijöitä. osallistuu avustettuna valitun alueen osallistuu tuettuna valitun alueen tyypillisimpien kasvien tunnistaa tkuvasti ohttuna valitun etsii tunnistaa ohtusti valitun etsii tunnistaa valitulle alueelle tyypillisiä kasve etsii tunnistaa valitulle alueelle tyypillisiä kasve Sivu 12
tyypillisimpien kasvien eläinten tunnistamiseen eläimien tunnistamiseen, tekee jonkin havainnon alueenmonimuotoisuudesta alueen tyypillisimpiä kasve eläimiä, tunnistaa useita alueen monimuotoisuudesta kertovia seikko alueen tyypillisimpiä kasve eläimiä, tekee havainto alueen monimuotoisuudesta eläimiä, arvioi alueen monimuotoisuuden tilaa eläimiä, arvioi alueen monimuotoisuuteen vaikuttavia tekijöitä osallistuu avustettuna luonnon rakennetun ympäristön johonkin tavanomaisimpaan hoitotyöhön, esim. roskien tai rikkakasvien poisto osallistuu tuettuna luonnon rakennetun ympäristön johonkin perushoitotyöhön, esim. rantaruokojen niitto, vesakon poisto tekee tkuvasti ohttuna luonnon rakennetun ympäristön tavallisimpia hoitotöitä tekee ohtusti luonnon rakennetun ympäristön hoitotöitä tekee ryhmän mukana luonnon rakennetun ympäristön hoitotöitä ohjeiden mukaisesti tekee luonnon rakennetun ympäristön hoitotöitä suunnitelmia noudattaen osallistuu avustettuna jonkin valitun alueen työn edistymisen vaiheen seuraamiseen, osaa nimetä jonkin työvaiheen tunnistaa autettuna poikkeavan ympäristötilanteen esim. öljy vedessä osallistuu tuettuna valitun alueen töiden edistymisen seuraamiseen, osaa nimetä eri työvaiheita tietää tuettuna useita erilaisia ympäristön hoitotarpeita -menetelmiä osallistuu tkuvasti ohttuna valitun alueen töiden edistymisen seuraamiseen osaa nimetä eri työvaiheita tietää ohttuna useita erilaisia ympäristön hoitotarpeita - menetelmiä, osaa kertoa seuraa ohttuna valitun alueen töiden kustannuksia töiden edistymistä toimii annettujen ohjeiden mukaan laatii ohuksen jälkeen valitun alueen kustannusarvion seuraa suunnitelman toteutumista noudattaa työmaakohtaisia lake määräyksiä ohjeiden mukaisesti laatii valitulle alueelle hoitosuunnitelman mukaisen kustannusarvion raportoi tuloksista noudattaa työmaakohtaisia lake määräyksiä Sivu 13
Luonnossa rakennetussa ympäristössä selviytyminen tunnistaa avustettuna jonkin karttamerkinnän, kartan kompassin tunnistaa tuettuna joitakin karttamerkintöjä käyttää kompassia tai gps navigoia jotain hoidon merkityksestä ympäristölle tulkitsee ohttuna karttamerkintöjä käyttää kompassia tai gps navigoia tulkitsee karttamerkintöjä käyttää ohttuna paikantamisvälineitä kulkee luonnossa rakennetussa ympäristössä karttaa paikantamisvälineitä käyttäen kulkee luonnossa rakennetussa ympäristössä karttaa erilaisia paikantamisvälineitä käyttäen liikkuu avustettuna luonnossa rakennetussa ympäristössä liikkuu tuettuna luonnossa rakennetussa ympäristössä sekä selviytyy ryhmän mukana jostakin toistuvasta päivittäisestä työtehtävästä kulkee tkuvasti ohttuna luonnossa rakennetussa ympäristössä sekä selviytyy ryhmän mukana useista päivittäisistä työtehtävistä kulkee ohttuna luonnossa rakennetussa ympäristössä sekä selviytyy ryhmän mukana päivittäisestä työtehtävästä toimii ryhmälle annettujen ohjeiden mukaisesti päivittäisessä työtehtävässä käyttää apunaan ohjeiden mukaisesti luonnonmerkkejä toimii ryhmän tarpeiden ohjeiden mukaisesti päivittäisessä työtehtävässä käyttää apunaan luonnonmerkkejä osallistuu avustettuna esim. lapion teroitukseen sekä ruohonleikkurinhuoltoon osallistuu tuettuna raivaussahan, moottorisahan ruohonleikkurin huoltotoimiin osallistuu ohttuna yleisimpien välineiden pienkoneiden huoltotoimiin ympäristöä kuormittamatta käyttää huoltaa ohttuna yleisimpiä välineitä ympäristöä kuormittamatta käyttää huoltaa tilanteeseen sopivia välineitä laitteita turvallisuutta noudattaen ympäristöä kuormittamatta valitsee työhön sopivat välineet laitteet käyttää huoltaa niitä turvallisuutta noudattaen ympäristöä kuormittamatta Sivu 14
Kulutuksen vähentäminen (materiaalin koneiden käyttöikä, tunnistaa avustettuna asiayhteydessä käsitteet kestävyys ympäristöystävällisyys tunnistaa avustettuna sadesään varusteet talvisään varusteet osallistuu avustettuna lajitteluun tunnistaa jonkin kierrätettävän materiaalin tunnistaa tuettuna asiayhteydessä käsitteet kestävyys ympäristöystävällisyys osaa valita tuettuna eri sääolosuhteisiin sopivat varusteet osallistuu tuettuna jätteiden lajitteluun, tietää useita eri tapo vähentää jätekuormaa tietää tkuvasti ohttuna kestävyys ympäristöystävällisyys käsitteiden merkityksen, osaa valita kestäviä ympäristöystävällisiä varusteita valmiista valikoimasta varustautuu ohtusti tilanteen mukaisesti (esim. sääolosuhteet huomioiden), osaa perustella valintansa osallistuu ohttuna jätteiden lajitteluun, tietää useita eri tapo vähentää jätekuormaa, erottaa ongelmajätteen talousjätteestä ottaa ohttuna huomioon välineiden varusteiden valinnassa varusteiden kestävyys ympäristöystävällisyys varustautuu alkuohuksen jälkeen tilanteen mukaisesti (esim. sääolosuhteet huomioiden) lajittelee ohjeiden mukaisesti kierrätettävää materiaalia tuntee jätteen synnyn ehkäisyn periaatteet ottaa huomioon välineiden varusteiden valinnassa varusteiden kestävyys ympäristöystävällisyys varustautuu, käyttää varusteita huoltaa ne tilanteen mukaisesti (esim. sääolosuhteet huomioiden) lajittelee kierrätettävän materiaalin arvioi kustannussäästöjä tuntee jätteen synnyn ehkäisyn periaatteet vertailee arvioi välineiden varusteiden valinnassa varusteiden kestävyyttä, kierrätettävyyttä ympäristöystävällisyyttä varustautuu, itsenäisesti ennakoiden tulevia tilanteita, käyttää varusteita huoltaa ne tilanteen mukaisesti (esim. sääolosuhteet huomioiden) lajittelee kierrätettävän materiaalin oha kustannussäästöihin tuntee jätteen synnyn ehkäisyn periaatteet Sivu 15
uusiutuvat luonnonvarat, hankintojen tarpeellisuus uusiokäyttö) Tiedon hallinnan menetelmien käyttäminen havainnoi avustettuna kulutuskäyttäytymistä tehtävien tms. avulla tunnistaa avustettuna käsitteen kestävä elämäntapa, osaa mainita joitakin siihen kuuluvia asioita havaitsee avustettuna jonkin kulutusvalinnan kustannusvaikutuksen, tunnistaa elinkaarianalyysi-sanan asiayhteyden käyttää avustettuna jotakin tiedonkäsittelyohjelmaa havainnoi tuettuna kulutuskäyttäytymistä, tietää useita ympäristösyitä kulutuksen vähentämiseen havaitsee tuettuna kestävään elämäntapaan kuuluvia asioita valmiista asiakokonaisuudesta esim. vaatevalinnat pesuaineet havaitsee tuettuna kulutusvalintojen kustannusvaikutuksia ymmärtää elinkaarianalyysin käsitteen käyttää tuettuna tietoliikennettä yleisimpiä tiedonkäsittelyohjelmia seuraa ohttuna kulutuskäyttäytymistä, havaitsee joitakin piirteitä esim. kerskakulutuksen etsii tkuvasti ohttuna kestävään elämäntapaan kuuluvia asioita valmiista asiakokonaisuudesta esim. vaatevalinnat, pesuaineet koneet seuraa tkuvasti ohttuna kulutusvalintojen kustannusvaikutuksia tekee valitun elinkaarianalyysin harjoitellun mallin mukaisesti käyttää tkuvasti ohttuna tietoliikennettä yleisimpiä tiedonkäsittelyohjelmia toimii positiivisella asenteella seuraa kulutuskäyttäytymistä annettujen ohjeiden mukaan etsii ohttuna kestävään elämäntapaan kuuluvia asioita seuraa ohttuna kulutusvalintojen kustannusvaikutuksia tekee ohttuna asiantuntin kanssa valitun elinkaarianalyysin toimii positiivisella asenteella yhteistyötä edistäen valitsee kulutusta vähentäviä laitteita työmenetelmiä löytää erilaisia kestävän elämäntavan esimerkkejä seuraa kulutusvalintojen kustannusvaikutuksia tekee sovitun tarvikkeen kevennetyn elinkaarianalyysin käyttää ohttuna tietoliikennettä, yleisimpiä tiedonkäsittelyohjelmia noudattaa verkäyttää tarvittavaa tietoliikennettä, yleisimpiä ohjelmia noudattaa toimii positiivisella asenteella yhteistyötä edistäen, tekee kulutusta vähentäviä valinto lisää valintojensa energiatehokkuutta määrittää omaaloitteisesti kestävän elämäntavan toimii sen suuntaisesti tekee johtopäätöksiä kulutusvalintojen kustannusvaikutuksista tekee sovitun tarvikkeen elinkaarianalyysin hyödyntää soveltaa tietoliikennettä, käyttää itsenäisesti eri ohjelmia noudattaa verkoissa Sivu 16
koissa työskentelyyn annettu ohjeita verkoissa työskentelyyn annettu ohjeita työskentelyyn annettu ohjeita hakee avustettuna tietoa tiedostosta tehtävän yhteydessä käyttää tuettuna jotakin annettua opasta tiedostoa tiedonhankintaan käyttää tkuvasti ohttuna annettu oppaita tiedosto tiedonhankintaan käyttää ohttuna annettu oppaita tiedosto. käyttää työssään tarvittavia oppaita tiedosto. etsii tarvittavaa tietoa oppaista tiedostoista soveltaa sitä työssään. Sivu 17
ARVIOINNIN MUKAUTETUT ARVIOINTIKRITEERIT ARVIOINTIKRITEERIT KOHDE 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tyydyttävä TM) Hyvä H2 M) Kiitettävä K3 M) Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskeli tai tutkinnon suoritta Tuotteen palvelun valitseminen niiden elinkaaren mukaisesti Luonnonilmiöiden ekosysteemien seuraaminen havaitsee avustettuna jonkin tuotteen palvelun valmiista mallista tai valikoimasta havaitsee osaa nimetä avustettuna useita yleisimmistä luonnonilmiöistä havaitsee tuettuna tarvitsemiaan tuotteita palveluita niiden elinkaaren valmiista mallista tai valikoimasta tunnistaa tuettuna useimmat yleisimmistä luonnonilmiöistä seuraa valitun ekosysteemin kehittymistä valitsee tkuvasti ohttuna tarvitsemiaan tuotteita palveluita niiden elinkaaren mukaisesti valmiista valikoimasta tunnistaa tkuvasti ohttuna useimmat yleisimmistä luonnonilmiöistä seuraa valitun ekosysteemin kehittymistä valitsee ohttuna tarvitsemiaan tuotteita palveluita niiden elinkaaren mukaisesti tunnistaa yleisimpiä luonnonilmiöitä ohttuna seuraa valitun ekosysteemin kehittymistä valitsee tuotteita palveluita niiden elinkaaren mukaisesti seuraa ohjeita saatuaan erilaisia luonnonilmiöitä seuraa valitun ekosysteemin kehittymistä edellisten lisäksi perustelee valintaansa niiden elinkaaren mukaisesti seuraa erilaisia luonnonilmiöitä ekosysteemien kehittymistä Eläin- kasvilajien tunnistaminen tunnistaa avustettuna joitakin tavallisimmista osaa tuettuna nimetä useimmat tavallisimmista kasvi eläinlajeista osaa nimetä ohttuna useimmat kasvi- tunnistaa keskeisimmät kasvi- eläinlajit tunnistaa alan töissä tarvittavia tunnistaa alan töissä tarvittavia kasvi- eläinlaje Sivu 18
Perinnemaisemien kulttuuriympäristöjen tunnistaminen nimeäminen käyttää perinnemaisemien kulttuuriympäristöjen yleisiä tunnistamisen periaatteita kohteiden nimeämisessä Karttamerkintöjen toimintaa ohavien suunnitelmien hyödyntäminen (turvallisuus-, kriisi-, työ-, hoito-, jätehuoltosuunnitelmat) kestävän kehityksen toimintaohjelma kasvi- eläinlajeista tunnistaa avustettuna perinnemaiseman käsitteenä, tietää jonkin ominaispiirteen tunnistaa avustettuna jonkin karttamerkinnän kartasta tietää jätehuoltosuunnitelman sisällöstä tunnistaa tuettuna perinnemaiseman kulttuuriympäristön, tietää useita ominaispiirteitä tunnistaa tuettuna toiminnalle tärkeimpiä karttamerkintöjä tietää jätehuoltosuunnitelman tarkoituksen merkityksen eläinlajit, osaa kertoa mm. elintavoista talvehtimisesta tunnistaa ohttuna perinnemaiseman kulttuuriympäristön, tietää ohttuna useimmat ominaispiirteet, osaa kertoa ominaisuuksista ymmärtää tkuvasti ohttuna toiminnalle tärkeimpiä karttamerkintöjä, tietää turvallisuus-, työ- jätehuoltosuunnitelman merkityksen omalle työlle Perinnemaisemien kulttuuriympäristöjen tunnistaminen nimeäminen hyödyntää toiminnassaan ohttuna tärkeimpiä karttamerkintöjä toimintaa ohavia suunnitelmia kasvi- eläinlaje löytää erilaisia perinnemaisemien kulttuuriympäristöjen tunnistamisen periaatteita käyttää tietoa kohteiden nimeämiseen ohjeiden mukaisesti hyödyntää tarvittavia kartto suunnitelmia käyttää yleisimpiä opaslaje löytää itsenäisesti tarvittavat kartat suunnitelmat hyödyntää niiden tieto toiminnassaan Sivu 19
Alan toimintaa ohaviin lakeihin määräyksiin tutustuminen tutustuu avustettuna lakikäsitteeseen, ympäristölakiin merkitykseen, siihen millaisista asioista siinä säädetään tutustuu tuettuna lakikäsitteeseen ympäristölainsäädännön kannalta tutustuu tkuvasti ohttuna joihinkin ympäristölainsäädännön lakeihin määräyksiin esim. jokamiehenoikeuksiin ympäristölupiin tutustuu ohttuna tärkeimpiin kohteen toimintaan vaikuttaviin lakeihin määräyksiin. tutustuu tärkeimpiin lakeihin määräyksiin etsii itsenäisesti kohteen toimintaan liittyviä lake määräyksiä. Sivu 20
ARVIOINNIN MUKAUTETUT ARVIOINTIKRITEERIT ARVIOINTIKRITEERIT KOHDE 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tyydyttävä TM) Hyvä H2 M) Kiitettävä K3 M) Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskeli tai tutkinnon suoritta Oppiminen ongelmanratkaisu toimii ryhmän jäsenenä tekee ratkaisuesityksiä Vuorovaikutus yhteistyö toimii avustettuna osallistuu kykyjensä mukaisesti toimii avustettuna saa kokemuksia vuorovaikutuksesta yhteistyöstä toimii ryhmän mukana osallistuu tuettuna toimintaan myönteisessä hengessä toimii tuettuna ryhmän mukana saa onnistumisen kokemuksia toimii ryhmän mukana osallistuu ohttuna ratkaisuesityksiin toimii ohttuna aktiivisesti ryhmän mukana saa onnistumisen kokemuksia etsii itsenäisesti kohteen toimintaan liittyviä lake määräyksiä. toimii yhteistyöhaluisesti ryhmän mukana saa onnistumisen kokemuksia toimii ryhmän jäsenenä tekee ratkaisuesityksiä ottaa vastaan myönteiset kielteiset palautteet, huomioi toisten kokemukset ottaa mukaan erilaisia toimijoita ottaa vastaan myönteiset kielteiset palautteet, huomioi toisten kokemukset ottaa mukaan erilaisia toimijoita Ammattietiikka tietää avustettuna, miksi luontoa ei saa vahingoittaa tietää mitä suvaitsevaisuus on ei vahingoita toiminnallaan luontoa tarkoituksellisesti ymmärtää tuettuna miksi tulee toimia suvaitsevaisesti ei vahingoita toiminnallaan luontoa, tuntee ohttuna vastuuta tekemisistään ymmärtää miksi tulee toimia suvaitsevaisesti ei vahingoita toiminnallaan luontoa eikä tuota kärsimystä eläimille toimii työssään suvaitsevaisesti perustaa toimintansa luonnon eläinten kunnioittamiseen kunnioittaa kanssaihmisten (esim. työyhperustaa toimintansa esimerkilliseen luonnon eläinten kunnioittamiseen, eikä sulje silmiään vääryydeltä kunnioittaa kanssaihmis- Sivu 21
Terveys, turvallisuus työkyky tietää avustettuna miksi on huolehdittava terveydestä osaa mainita jonkin terveysedun tunnistaa avustettuna joitakin työympäristön tapaturmariskejä tietää tuettuna mitä hyötyä on terveydestä osaa mainita useita eri terveysetu tunnistaa tuettuna riskejä pyrkii toimimaan itselle ympäristölle turvallisella tavalla huolehtii ohttuna oman terveyden toimintakyvyn ylläpitämisestä tunnistaa ohttuna riskit toimii itselle ympäristölle turvallisella tavalla huolehtii alkuohuksen jälkeen fyysisen psyykkisen toimintakyvyn ylläpitämisestä maastossa rakennetussa ympäristössä noudattaa turvallisuussuunnitelmia, välttää tapaturmavaaro käyttää EA1 tason ensiaputaito teisön naapuruston) arvo oikeuksia huolehtii fyysisen psyykkisen toimintakyvyn ylläpitämisestä maastossa rakennetussa ympäristössä noudattaa turvallisuussuunnitelmia, välttää tapaturmavaaro käyttää EA1 tason ensiaputaito ten (esim. työyhteisön naapuruston) arvo oikeuksia sekä pyrkii noudattamaan tasa-arvon tasapuolisuuden periaatteita. huolehtii omasta tarvittaessa auttaa toisia fyysisen psyykkisen toimintakyvyn ylläpitämisessä maastossa rakennetussa ympäristössä noudattaa turvallisuussuunnitelmia, välttää tapaturmavaaro käyttää EA1 tason ensiaputaito osaa avustettuna tunnistaa suoimet käyttää tuettuna tavallisimpia suoimia, käyttää ohttuna suoimia, tunnistaa käyttää koneiden, laitteiden työvälineiden mukaisia suoimia. käyttää tarvittavia suoimia tarkastaa konekohtaiset tarkistaa suointen kunnon ennen työvaihetta tarvittaessa huoltaa Sivu 22
tietää miksi niitä käytetään turvakenkiä, hengityssuointa, suokäsineitä, silmä- kuulosuoimia erilaiset suoimet osaa valita erilaisiin työtehtäviin sopivat suovarustukset tai uusii rikkoutuneet suoimet Sivu 23
Ammattitaidon osoittamistavat Opiskeli tai tutkinnon suoritta osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa. Lähtökohtana on ympäristön tilan selvittäminen valitun alueen hoitaminen. Opiskeli tai tutkinnon suoritta osoittaa selviytymisensä luonnossa rakennetussa ympäristössä erilaisia tilanteeseen soveltuvia varusteita, välineitä koneita käyttäen. Hän tekee havainto omista ympäristönsä toimintatavoista kulutuskäyttäytymisestä sekä määrittää ympäristönsä laatua tekee havaintojensa mukaisia muutosesityksiä. Opiskeli tai tutkinnon suoritta osoittaa ammattitaitonsa toimimalla eri tilanteissa kestävällä tavalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan tkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Sivu 24
2.2. Ympäristöalan osaamisalan, ympäristönhoita, pakolliset tutkinnon osat 2.2.1. Ympäristön hoitaminen Ammattitaitovaatimukset Opiskeli tai tutkinnon suoritta osaa: tehdä ympäristönhoito- kunnostustöitä noudattaa työssään asetettua kustannusarviota käyttää tavallisimpia ympäristön kunnostustöissä tarvittavia välineitä koneita arvioida ympäristövaikutuksia tehdä selvitystöitä ympäristön tilasta ottaa erilaisia näytteitä tehdä mittauksia maasta, vedestä ilmasta ympäristön tilan selvittämiseksi käyttää maastomittausvälineitä ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden vastuullisuuden ylläpitää työterveyttä toimia kestävän kehityksen toimintaohjelman laatimistilanteissa. Sivu 25
ARVIOINNIN MUKAUTETUT ARVIOINTIKRITEERIT ARVIOINTIKRITEERIT KOHDE 1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä TM) Hyvä H2 M) Kiitettävä K3 M) Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskeli tai tutkinnon suoritta Ympäristövaikutusten arviointien, kartoitusten tai kunnostustöiden suunnitteleminen, työhön valmistautuminen sen toteuttaminen osallistuu avustettuna yhdessä ryhmän sen ohan kanssa valitun kohteen työhön toimii avustettuna yhteistyössä tutun ryhmän /tai ryhmän ohan kanssa osallistuu tuettuna yhdessä ryhmän sen ohan kanssa valitun kohteen työhön toimii tuettuna yhteistyössä ryhmän /tai ryhmän ohan kanssa osallistuu sovitun osa-alueen toteuttamiseen suunnittelee ohttuna, valmistautuu toteuttaa yhdessä ryhmän ohan kanssa valitun kohteen työt toimii ohttuna yhteistyössä ryhmän /tai ryhmän ohan kanssa ottaa vastuun jonkin osa-alueen itsenäisestä toteuttamisesta suunnittelee, valmistautuu toteuttaa yhdessä ryhmän sen ohan kanssa valitun kohteen työt toimii yhteistyössä ryhmän /tai ryhmän ohan kanssa suunnittelee, valmistautuu toteuttaa yhdessä ryhmän sen ohan kanssa valitun kohteen työt toimii yhteistyössä ryhmän /tai ryhmän ohan kanssa ottaa vastuuta sovitun osa-alueen toteuttamisesta kustannusarviota seuraten suunnittelee valmistautuu yhdessä ryhmän kanssa valitun kohteen työsuoritukseen toimii yhteistyössä ryhmän /tai ryhmän ohan kanssa ottaa vastuun jonkin osaalueen itsenäisestä toteuttamisesta kustannusarvion mukaisesti siitä raportoiden noudattaa avustettuna työaiko toimii pääosin työohjeiden noudattaa tuettuna työaiko toimii pääosin työohjeiden noudattaa ohttuna työaiko toimii noudattaa työaiko noudattaa työaiko annettu ohjeita noudattaa työaiko Sivu 26
mukaisesti mukaisesti työohjeiden mukaisesti sopeutuu avustettuna tuttuun työyhteisöön sopeutuu tuettuna työyhteisöön seuraa ankäyttöä annettujen ohjeiden mukaisesti sopeutuu työyhteisöön seuraa ankäyttöä annettujen ohjeiden mukaisesti toimii ohttuna työohjeiden mukaisesti sopeutuu työyhteisöön arvioi oman työnsä tuloksia seuraa ankäyttöä annettujen ohjeiden mukaisesti työohjeita sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii omaa työtään kehittäen työyhteisön tavoitteiden mukaisesti seuraa ankäyttöä annettujen ohjeiden mukaisesti Kestävän kehityksen (ekologisen, sosiaalisen, taloudellisen kulttuurisen näkökulman) huomioon ottaminen omassa toiminnassa ympäristön hoitamisessa tunnistaa avustettuna joitakin omien toimintojensa vaikutuksia ympäristöön tunnistaa tuettuna omien toimintojensa vaikutukset ympäristöön toimii pääosin kestävien toimintatapojen mukaisesti. tunnistaa ohttuna omien toimintojensa vaikutukset ympäristöön toimii kestävien toimintatapojen ohjeiden mukaisesti. tunnistaa omien toimintojensa vaikutukset ympäristöön toimii kestävien toimintatapojen ohjeiden mukaisesti. ottaa kestävällä tavalla toimiessaan huomioon ympäristövaikutuksia vähentää mahdollisia haitto. ottaa kestävällä tavalla toimiessaan itsenäisesti huomioon ympäristövaikutuksia vähentää mahdollisia haitto. Sivu 27
ARVIOINNIN MUKAUTETUT ARVIOINTIKRITEERIT ARVIOINTIKRITEERIT KOHDE 2. Työmenetelmien, -välineiden materiaalin hallinta Tyydyttävä TM) Hyvä H2 M) Kiitettävä K3 M) Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskeli tai tutkinnon suoritta Ympäristövaikutusten arvioiminen osallistuu avustettuna kohteen ympäristövaikutusten arviointiin ryhmässä tietää avustettuna joitakin ehdotuksia ympäristövaikutusten vähentämiseksi tutussa toimintaympäristössä osallistuu tuettuna kohteen ympäristövaikutusten arviointiin on mukana raportin kirjoittamisessa tekee tuettuna arvioinnin perusteella joitakin ehdotuksia ympäristövaikutusten vähentämiseksi osallistuu tkuvasti ohttuna kohteen ympäristövaikutusten arviointiin avustaa raportin kirjoittamisessa tekee ohttuna arvioinnin perusteella joitakin ehdotuksia ympäristövaikutusten vähentämiseksi osallistuu ohttuna kohteen ympäristövaikutusten arviointiin avustaa raportin kirjoittamisessa tekee arvioinnin perusteella joitakin ehdotuksia ympäristövaikutusten vähentämiseksi osallistuu avustana hyväksytyn suunnitelman mukaisesti kohteen ympäristövaikutusten arviointiin laatii ohjeen mukaisen raportin jostakin arvioinnin osasta tekee arvioinnin perusteella ehdotuksia ympäristövaikutusten vähentämiseksi avustaa kohteen ympäristövaikutusten arvioinnissa, tekee itsenäisesti sovitun osan arvioinnin laatii raportin tekee arvioinnin perusteella ehdotuksen toimintojen ympäristövaikutusten vähentämiseksi Sivu 28
Maanmittaus kartoittaminen Ympäristön kunnostustöiden tekeminen toimii avustettuna mittamiehen apulaisena maanmittauslaitteita käytettäessä tekee avustettuna paljon harjoiteltu ympäristön kunnostustöitä ymmärtää avustettuna, että työstä muodostuu kustannuksia toimii tuettuna mittamiehen apulaisena on avustavissa tehtävissä maanmittauslaitteita käytettäessä tekee tuettuna yleisimpiä ympäristön kunnostustöitä seuraa tuettuna yhtä työhön liittyvää kustannusten muodostumista toimii tkuvasti ohttuna mittamiehen apulaisena on avustavissa tehtävissä maanmittauslaitteita käytettäessä tekee tkuvasti ohttuna ympäristön kunnostustöitä annettujen ohjeiden mukaan seuraa tkuvasti ohttuna yhtä työhön liittyvää kustannusten muodostumista toimii mittamiehen apulaisena käyttää tavallisimpia maanmittauslaitteita ohttuna tekee ympäristön kunnostustöitä ohttuna seuraa ohttuna kustannusten muodostumista tekee ohuksen saatuaan suunnitelman mukaisia maanmittaustöitä erilaisilla laitteilla laatii ohuksen mukaisen kartan tekee ympäristön kunnostustöitä ohjeiden mukaan toimii budjetin mukaisesti tekee kohteelle sopivan maanmittaus- kartoitussuunnitelman, tekee mittaukset erilaisia maanmittauslaitteita käyttäen laatii kartan tekee ympäristön kunnostustöitä ohjeiden mukaan neuvottelee soveltuvien työmenetelmien käytöstä suunnittelee töitä budjetin mukaisesti raportoi tuloksista käyttää avustettuna yleisimpiä käsityövälineitä turvallisuus- työsuojeluohjeita noudattaen käyttää tuettuna työvälineitä jotain pienkonetta turvallisuus työsuojeluohjeita noudattaen käyttää ohttuna tavallisimpia työvälineitä pienkoneita turvallisuus työsuojeluohjeita noudattaen käyttää tavallisimpia työvälineitä koneita turvallisuus työsuojeluohjeita noudattaen käyttää työvälineitä koneita turvallisuus- työsuojeluohjeita noudattaen ympäristövaikutuksia arvioiden käyttää valitsemiaan työvälineitä koneita turvallisuus- työsuojeluohjeita noudattaen ympäristövaikutuksia arvioiden Sivu 29
Mittauksien tekeminen näytteiden ottaminen on avustettuna mukana näytteiden oton tehtävissä käyttää tuettuna yhtä mittausvälinettä ottaa näytteen ympäristön tilan selvittämiseksi käyttää tkuvasti ohttuna yhtä mittausvälinettä ottaa näytteen ympäristön tilan selvittämiseksi käyttää ohttuna mittausvälineitä ottaa näytteitä ympäristön tilan selvittämiseksi käyttää ohusta saatuaan mittausvälineitä ottaa näytteitä ympäristön tilan selvittämiseksi valitsee näytteenottokohteen selvittyä mittausvälineet, käyttää välineitä ottaa näytteitä ympäristön tilan selvittämiseksi Ympäristönhoitosuunnitelman, jätehuoltosuunnitelman sekä viranomaismääräysten lainsäädännön mukainen toiminta toimii avustettuna viranomaismääräyksien lakien mukaisesti ottaa tuettuna selvää keskeisimmistä toimintaa koskevista viranomaismääräyksistä laeista ottaa tkuvasti ohttuna selvää keskeisimmistä toimintaa koskevista viranomaismääräyksistä laeista pyrkii toimimaan niiden mukaisesti ottaa ohttuna selvää erilaisista toimintaa koskevista viranomaismääräyksistä laeista toimii niiden mukaisesti. ottaa ohusta saatuaan selvää erilaisista toimintaa koskevista viranomaismääräyksistä laeista toimii niiden mukaisesti. ottaa selvää erilaisista toimintaa koskevista viranomaismääräyksistä laeista toimii niiden mukaisesti. Sivu 30
ARVIOINNIN MUKAUTETUT ARVIOINTIKRITEERIT ARVIOINTIKRITEERIT KOHDE 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tyydyttävä TM) Hyvä H2 M) Kiitettävä K3 M) Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskeli tai tutkinnon suoritta Ympäristöongelmien havaitseminen ratkaisumahdollisuuksien löytäminen havaitsee ympäristöstään ympäristöongelmia, tietää niiden kytkökset maailmanlaajuisiin ongelmiin löytää ratkaisu ongelmiin Ympäristöongelmien syiden seurausten määrittäminen havaitsee avustettuna lähiympäristöstään yhden tavallisen ympäristöongelman löytää avustettuna yhden ympäristöongelman kemiallisen fysikaalisen syyn havaitsee tuettuna lähiympäristöstään tavallisia ympäristöongelmia löytää tuettuna tavallisimpien ympäristöongelmien kemiallisia fysikaalisia syitä seurauksia havaitsee tkuvasti ohttuna lähiympäristöstään tavallisia ympäristöongelmia löytää ohttuna tavallisimpien ympäristöongelmien kemiallisia fysikaalisia syitä seurauksi havaitsee lähiympäristöstään tavallisia ympäristöongelmia ohttuna löytää ongelmiin ratkaisuehdotuksia löytää tavallisimpien ympäristöongelmien kemiallisia fysikaalisia syitä seurauksia havaitsee ympäristöstään tavallisia ympäristöongelmia tietää niiden kytkökset maailmanlaajuisiin ongelmiin löytää niihin ratkaisuehdotuksia löytää ympäristöongelmien kemiallisia fysikaalisia syitä seurauksia määrittää niitä sovitusta kohteesta ohusta saatuaan löytää useiden ympäristöongelmien kemiallisia fysikaalisia syitä seurauksia määrittää niitä sovituista kohteista Sivu 31
Yhdyskuntateknisten ratkaisujen vertaileminen ympäristövaikutusten arvioiminen ymmärtää avustettuna tutun yhdyskuntateknisen ratkaisun ympäristövaikutuksia arvioi tuettuna tutun yhdyskuntateknisen ratkaisun ympäristövaikutuksia arvioi ohttuna jonkun yhdyskuntateknisen ratkaisun ympäristövaikutuksia arvioi ohttuna yhdyskuntateknisten ratkaisujen ympäristövaikutuksia vertailee annettu yhdyskuntateknisiä menetelmiä arvioi ohusta saatuaan ratkaisujen ympäristövaikutuksia vertaa kohteessa käytettyjä yhdyskuntatekniikan työmenetelmiä arvioi niiden ympäristövaikutuksia Asioiden hoitaminen ympäristöhallinnon viranomaisten kanssa lähestyy avustettuna asiaa hoitavaa ennalta sovittua viranomaista ryhmän kanssa lähestyy tuettuna asiaa hoitavaa ennalta sovittua viranomaista lähestyy tkuvasti ohttuna asiaa hoitavaa ennalta sovittua viranomaista lähestyy ohttuna asiaa hoitavaa viranomaista tarvittaessa hakee apua eri viranomaisilta on tarvittaessa yhteistyössä asianomaisten viranomaisten yhteistyötahojen kanssa Lainsäädännön toteutumisen seuraaminen arvioi tavallisimpien ympäristösäädöksien noudattamista sovitussa kohteessa Kaavakarttojen tulkitseminen kaavoituksen seuraaminen tutustuu avustettuna valittuun ympäristölakiin tulkitsee avustettuna kolme kaavakartan merkintää ymmärtää seuraa tuettuna jonkun tavallisen ympäristölain määräyksen toteutumista tulkitsee tuettuna yleisimpiä kaavakartan merkintöjä osaa seuraa tkuvasti ohttuna jonkun tavallisen ympäristölain - määräyksen sisällön toteutumista tulkitsee tkuvasti ohttuna yleisimpiä kaavakartan merkintöjä osaa arvioida jonkun ohttuna seuraa tavallisimpia ympäristölakien määräyksien sisältöjen merkityksien toteutumista tulkitsee kaavakartan merkintöjä ohttuna arvioi ohusta saatuaan ympäristölainsäädännön määräyksien ohjeiden noudattamista sovituissa kohteissa ohusta saatuaan lukee kaavakartto arvioida kaavan ympäristövaikutuksia lukee kaavakartto arvioi kaavan ympäristövaikutuksia Sivu 32
pääosin yhden kaavoituksen ympäristövaikutuksen arvioida jonkun kaavoituksen ympäristövaikutuksen kaavoituksen ympäristövaikutuksen osaa arvioida kaavoituksen ympäristövaikutuksia. Sivu 33
ARVIOINNIN MUKAUTETUT ARVIOINTIKRITEERIT ARVIOINTIKRITEERIT KOHDE 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tyydyttävä TM) Hyvä H2 M) Kiitettävä K3 M) Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskeli tai tutkinnon suoritta Oppiminen ongelmanratkaisu Vuorovaikutus yhteistyö Terveys, turvallisuus työkyky tunnistaa avustettuna yhden ympäristöongelman löytää siihen ratkaisuehdotuksen toimii avustettuna yhteistyössä työryhmän jäsenten kanssa noudattaa avustettuna työstä annettu turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselle tunnistaa tuettuna kaksi tavallista ympäristöongelmaa löytää niihin ratkaisuehdotuksia toimii tuettuna yhteistyössä työryhmän jäsenten kanssa asennoituu tuettuna myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään, noudattaa työstä annettu turvallisuusohjeita eikä aiheuta tunnistaa tkuvasti ohttuna kolme tavallista ympäristöongelmaa löytää niihin ratkaisuehdotuksia toimii ohttuna yhteistyössä työryhmän jäsenten kanssa asennoituu ohttuna myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään, noudattaa työstä annettu turvallisuusohjeita eikä aiheuta tunnistaa tavallisia ympäristöongelmia ohttuna löytää ratkaisuehdotuksia toimii yhteistyössä työryhmän jäsenten kanssa asennoituu myönteisesti, välttää riskejä työssään, noudattaa työstä annettu turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselle tunnistaa ympäristöongelmia löytää niihin ratkaisuehdotuksia toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten henkilöiden kanssa työryhmässä aktiivisena jäsenenä vastaa toimintansa turvallisuudesta, noudattaa työyhteisön ohjeita ottaa työssään huomioon työyhteisön muut jäsenet tunnistaa ympäristöongelmia niiden syitä löytää ratkaisu ongelmiin toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa työryhmässä aktiivisena jäsenenä sekä edistää työryhmän toimintaa kehittää toimintaansa entistä turvallisemmaksi, havaitsee tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ilmoittaa niistä Sivu 34
vaaraa itselle vaaraa itselle käyttää avustettuna turvallisesti ohjeiden mukaisia suoimia, työvälineitä työmenetelmiä käyttää tuettuna turvallisesti ohjeiden mukaisia suoimia, työvälineitä työmenetelmiä käyttää tkuvasti ohttuna turvallisesti ohjeiden mukaisia suoimia, työvälineitä työmenetelmiä käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suoimia, työvälineitä työmenetelmiä. varmistaa työvälineiden materiaalien turvallisuuden, poistaa vie huoltoon vialliset työvälineet arvioi suointen, työvälineiden työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön huolehtii itsenäisesti työympäristönsä työturvallisuudesta. Sivu 35
Ammattitaidon osoittamistavat Opiskeli tai tutkinnon suoritta osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa laatimalla ympäristövaikutusten arvioinnin valitusta kohteesta ottamalla tarvittavia näytteitä arvioinnin tueksi. Hän käyttää mittausvälineitä, paikallistaa kohteen kaavakarttojen avulla tekee valitun kohteen ympäristönkunnostus- - hoitotöitä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan tkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Sivu 36
2.2.2. Uusiutuvien energialähteiden hyödyntäminen Ammattitaitovaatimukset Opiskeli tai tutkinnon suoritta osaa: arvioida sovitussa kohteessa, esimerkiksi maatilalla erilaisten uusiutuvien energiavarojen tuotto- käyttömahdollisuuksia vertailla erilaisten energianvarojen käytön kustannuksia ympäristövaikutuksia neuvoa uusiutuvien energiavaihtoehtojen valinnassa laatia neuvontamateriaalia tehdä esityksiä uusiutuvien energiavaihtoehtojen käytöstä sovitulla kiinteistöllä toimia yhdessä alan asiantuntijoiden tuotetoimittajien kanssa seurata alan kehitystä hyödyntää sitä työssään. Sivu 37
ARVIOINNIN MUKAUTETUT ARVIOINTIKRITEERIT ARVIOINTIKRITEERIT KOHDE 1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä TM) Hyvä H2 M) Kiitettävä K3 M) Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskeli tai tutkinnon suoritta Kohteen valitseminen, uusiutuvien energialähteiden käytön suunnitteleminen arvioiminen on avustettuna mukana metsäenergia kohteen valinnassa on avustettuna mukana metsäenergiakohteen arvioinnissa seuraa avustettuna hankinnan suunnittelua osallistuu tuettuna metsäenergia kohteen valintaan osallistuu tuettuna metsäenergiakohteen arviointiin on tuettunamukana energiapuun korjuun suunnittelussa avustaa ohttuna metsäenergia kohteen valinnassa avustaa ohttuna metsäenergiakohteen arvioinnissa avustaa ohttuna energiapuun korjuun suunnittelussa avustaa kohteen valinnassa avustaa tilanteen arvioinnissa seuraa hankinnan suunnittelua osallistuu kohteen valintaan toimii mukana tilanteen arvioinnissa yhdessä asiantuntin kanssa on mukana selvittämässä hankintamahdollisuuksia esittää mielipiteitään kohteen valinnasta arvioi ohjeistuksen mukaisesti kohteen energiavaihtoehto laatii suunnitelman uusiutuvien energiavaihtoehtojen mahdollisuuksista sekä tarvittaessa neuvottelee asiantuntijoiden kanssa selvittää sovittujen vaihtoehtojen hankintamahdollisuuksia Energiavaihtoehtojen on avustettuna mukana selvittämässä erilaisten energia osallistuu tuettuna erilaisten energia avustaa ohttuna erilaisten energia avustaa ympäristövaikutuksien selvittämisessä tutussa kohteessa tekee ympäristövaikutusten arvioinnin valitulle tekee ympäristövaikutusten arvioinnin valitulle kohteelle Sivu 38