Ekopedagogiikka Espoon työväenopisto Opet oppii Kevät 2014 Leena Nukari MMM
Kurssin tavoitteet Tutustutaan käsitteeseen kestävän kehityksen kasvatus Etsitään keinoja integroida kestävää kehitystä eri aineiden opetukseen Tutustutaan aihetta tukeviin teorioihin ja menetelmiin
Työtavat 4 tapaamista Keskustelevaa luento-opetusta sekä harjoituksia Ajatusten reflektointia ja soveltamista omaan työhön
Kurssin rakenne 23.1. Mitä on kestävän kehityksen pedagogiikka 30.1. Sanoista tekoihin, mikä on kestävää? Ympäristönsuojelun kokonaisvaltaisuus, luonnonvarojen kulutus, monimuotoisuus ja köyhyys, ihmisarvo ja eettisyys 6.2. Ympäristökasvatuksesta kestävän kehityksen kasvatukseen. Teoreettisia malleja opetuksen tukena 20.2. Arvokasvatuksen haasteet. Miten tuoda kestävä kehitys osaksi kaikkea opetusta?
Päivän ohjelma 30.1. Ohjelma ja tutustuminen Viime tapaamisen kertaus Käsittelemme kestävän kehityksen teemoja ratkaisukeskeisesti mm. -Ympäristönsuojelun kokonaiskehikko -Luonnonvarojen kulutus, miten ratkaistaan vähennystavoitteet? -Kuinka monimuotoisuutta suojellaan ja vähennetään samalla köyhyyttä? -Eettinen tuotanto ja kulutus -Miten tuoda teemoja eri aineiden oppitunneille?
Viime kerran fiilikset Mitä tehtiin, mikä jäi mieleen, saitko ajatuksia oman työn tueksi?
Kestävä kehitys Kestävä kehitys on paikallista, alueellista ja maailmanlaajuista ekologisesti, taloudellisesti ja sosiaalisesti eheyttävää muutosta, jonka tavoitteena on nykyisten ja tulevien sukupolvien todellisten tarpeiden optimaalinen tyydyttäminen ja siinä mielessä hyvä elämä. Mauri Åhlberg. 2006. Biologian ja kestävän kehityksen didaktiikan professori
Ihmiskunnan luonnonvarojen kulutus
Minkälainen mahtoi olla suomalaisen hiilijalanjälki vuonna 1959?
Kestävän kehityksen osaamisalueet Lähde: Rohweder ym. 2008. Kirjassa: Rohweder, Virtanen. 2008. Kohti kestävää kehitystä pedagoginen lähestymistapa
Kestävän kehityksen pedagoginen malli Lähde: Rohweder ym. 2008. Kirjassa: Rohweder, Virtanen. 2008. Kohti kestävää kehitystä pedagoginen lähestymistapa
Lähde: Virtanen ym. Kestävä kehitys ammattikorkeakouluissa- kehittämisen ja mittaamisen indikaattorit http://www.arene.fi/data/liitteet/ajankohtainen_20080326t113103_52445.pdf
Minkälaiset toimintatavat opetuksessa edistävät kestävää kehitystä Keke aina mukana, läpivalaisu Henkilökohtaistaminen, kaikkien asiaksi Tunteisiin vetoaminen Positiiviset esimerkit, asialle on voitu tehdä jotain Mukana koulutuksessa, myös opettajien Oppiminen toinen toisilta Voimauttaminen, pienetkin asiat merkitsee Oman ainealueen tietämys ja siihen linkittäminen Tulevaisuusajattelu ja usko että siihen voi vaikuttaa Argumentaatiotaidot Pitkien linjojen hahmottaminen Listattu 23.1. tämän kurssin tapaamisessa
Näytä voimasi Video syntynyt oululaisnuorten omista ideoista ja visioista, miltä heidän elämänsä ja Oulu tulee näyttämään vuonna 2030 http://wwf.fi/jarjesto/viestinta/uutiset-jatiedotteet/oululaisnuoret-vaativatpuhtaampaa-tulevaisuutta---katso-video-- 1762.a
Ympäristönsuojelun kokonaiskehikko Lähde: Willamo, R. 1997. Mikä ympäristönsuojelussa on olennaista? Ympäristö & Terveys 28 (3-4)
Miten ongelmat ja niiden ratkaisut jäsentyvät kokonaiskehikon avulla? Teollisuuden päästöt ilmaan ja vesistöihin Jätteiden kerääntyminen Luonnonvarojen ylikulutus
Jätelain hierarkia 1. Jätteen synnyn ehkäisy - Lainaa, korjaa, käytä yhdessä, älä osta 2. Uudelleen käyttö - Kirjastot ja kirpputorit 3. Materiaalin hyödyntäminen - Mm. uusiopaperi 4. Energiana hyödyntäminen 5. Kaatopaikkasijoitus
Miten ratkaistaan luonnonvarojen ylikulutus?
Minkälaista tulevaisuutta tavoittelemme? 4 ehdotusta kestävän tulevaisuuden elämäntavaksi http://www.sustainablelifestyles.eu/publications/videos.html
Materiaalijalanjälki pienemmäksi 2014 2050 Lähde: The Diversity of Sustainable Lifestyles
40 tonnia 8 tonnia Liikenne 18 2 Vain 10 000 km per hlö, resurssitehokasta joukkoliikennettä, yksityisautoilu minimiin Asuminen 11 1.5 Resurssiviisaita nollaenergiataloja, 20 m2 per hlö, tuuli- ja aurinkovoima, vähemmän ja kestävämpiä tavaroita Ruoka 6 3 500 kg/vuosi: vähemmän kuin nyt, enimmäkseen kasvisruokaa, eroon ruokajätteistä Lähde: Michael Lettenmeir, D-mat oy, Materiaalitehokas jätehuolto- hankkeen päätösseminaarissa
ilmastoreseptit Ympäristökeskuksen ilmastoreseptit http://www.hel.fi/wps/wcm/connect/a71c7b0 04f7d80648920fdb9159a4da3/Ilmastoreseptit _2010_netti.pdf?MOD=AJPERES&lmod=14632 74597&lmod=1463274597
Maankäytön muutoksia maailmassa
Ekosysteemien monimuotoisuteen vaikuttaa monet tekijät Lähde: Millennium Ecosystem Assessment
Suomen luonnonsuojelualueet Suomessa on paljon metsää mutta eliöiden kannalta ei ole oleellista pelkkä metsäpinta-ala, vaan sen laadulla on myös merkitystä Kuva: Suomen metsät 2007
Madagaskar- Biodiversity Hot Spot Madagaskarin luonto on luokiteltu erityisen arvokkaaksi monimuotoisuutensa vuoksi Madagaskarilla asuu myös yksi maailman köyhimmistä kansoista
Musiikkia Tearano hoy aba http://www.youtube.com/watch?v=_rka36f9 mck
Madagaskarille on perustettu viime vuosina paljon uusia suojelualueita ja sieltä löytyy jatkuvasti uusia lajeja Kuva: Johanna Rainio Kuva: Tomas Roslin
Pääkaupungissa Antananarivossa asuu yli miljoona ihmistä ja koko maassa n. 20 miljoonaa Kuva: Jukka T. Lehtonen Kuva: Leena Nukari
Kaskiviljelyä harjoitetaan vuoristoisilla alueilla, mutta pitkälti sen takia lähes 80% metsistä on hävinnyt Kuva: Joni Valkila
Esimerkki hankkeesta Dodo ry:n kehitysyhteistyöhanke Tany Maitso tukee ihmisten elinkeinoja ja luonnonsuojelua Madagaskarilla http://dodo.org/ryhmat/tany-maitso
Paikallisia sovelluksia mehiläispesistä Kuva: Leena Nukari
Kuvat: Leena Nukari
Kuvat: Leena Nukari
Kuvat: Leena Nukari
Musiikkia Maailmaa voi muuttaa ja myös muotikin muuttuu Tearano a la mode http://www.youtube.com/watch?v=gws_befc PIA
Mistä tavaramme ovat kotoisin? Liimaa karttaan keltainen tarra maan kohdalle jossa joku vaatteesi on valmistettu Liimaa karttaan valkoinen tarra siihen maahan josta kännykkämerkkisi on
Kuinka paljon vaatteen ompelijan osuus on 10 hintaisesta vaatteesta
Puhtaat vaatteet kampanja http://www.puhtaatvaatteet.fi/ http://puhtaatvaatteet-fibin.directo.fi/@bin/21bb6e5e3e8289221193f 1dd404f37bd/1391023840/application/pdf/14 5735/puhtaat_vaatteet_yleisesite.pdf
Yhteiskäyttö Kuinoma on lainauspalvelu, jossa voi lainata omia tavaroitaan muille ja jonka kautta voi itse lainata jotain kun tarvitsee http://www.kuinoma.fi/
Miten Kestävän kehityksen teemoja tuodaan mukaan opetukseen? Teemapäivät Sanallistaminen Kielten opetuksessa tekstisisältövalinnat Esimerkkinä toimiminen Oma asiantuntemus omasta aihealueesta ja sen esiin tuominen Suurempiin konteksteihin linkittäminen Arvojen ja esteettisten käsitysten esiin tuominen Listattu yhdessä tapaamisessa
Emme ole yksin Kestävää kehitystä edistetään jo vähän joka puolella. Tällä videolla muutamia esimerkkejä työstä jota tehdään ilmastonmuutoksen torjumiseksi. http://www.youtube.com/watch?v=xeddadko lz8
Tänään käsittelimme Ympäristöongelmia ja niiden ratkaisuja Luonnonvarojen kulutusta ja sen vähentämistä Monimuotoisuutta ja sen uhkia Tuotannon ja kulutuksen eettisyyttä
Seuraavalla kerralla Teemana:.Ympäristökasvatuksesta kestävän kehityksen kasvatukseen. Teoreettisia malleja opetuksen tukena Toiveita?
Seuraavaksi kerraksi Mieti 3 asiaa: - Mitä jäi mieleen tästä tapaamisesta, mikä kiinnosti tai jäi mietityttämään? - Mistä haluaisit kuulla lisää? - Miten voisit soveltaa käsiteltyjä asioita omassa työssäsi?
Kiinnostavia linkkejä Story of stuff video- kannattaa katsoa omalla ajalla! Linkittää tuotantoa, kulutusta, mainontaa ja luonnonvarojen kulutusta havainnollisella tavalla. http://www.youtube.com/watch?v=9gorqroig qm
Kiitos osallistumisesta!