3DNROOLVHWNXUVVLW 8VNRQQRQOXRQQHMDPHUNLW\V8(



Samankaltaiset tiedostot
Pakollisista kursseista UE3:a ei suositella tentittäväksi. Syventävät kurssit voi tenttiä, mutta soveltavia ei.

3.11 Uskonto. on luontaiset kytkennät myös humanistis-yhteiskunnallisiin tieteisiin ja taideaineisiin.

USKONTO Opetuksen tavoitteet Aihekokonaisuudet Arviointi

5.11. Uskonto. Opetuksen tavoitteet. Uskonnon opetuksen tavoitteena on, että opiskelija

USKONTO Opetuksen tavoitteet Arviointi

7.10. Uskonto Evankelis-luterilainen uskonto

Evankelisluterilainen uskonto

USKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia)

Kaikki uskontosidonnaiset ryhmät. Evankelisluterilainen uskonto 7.11 USKONTO

5.15 Uskonto. Opetuksen tavoitteet

ARVIOININ TUKITAULUKKO VUOSILUOKILLE UE

Uskonto. Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 KAIKKI USKONTOSIDONNAISET RYHMÄT EVANKELISLUTERILAINEN USKONTO

Opetuksen tavoite: T2 ohjata oppilasta tutustumaan opiskeltavan uskonnon keskeisiin käsitteisiin, kertomuksiin ja symboleihin

Uskonto. Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 KAIKKI USKONTOSIDONNAISET RYHMÄT ORTODOKSINEN USKONTO

USKONTO. Opetuksen tavoitteet

Uskonto. Vuosiluokkien 1 2 yhteiset tavoitteet

7.11 USKONTO KAIKKI USKONTOSIDONNAISET RYHMÄT

ARVIOINTIASTEIKOT VUOSILUOKALLE 6. UO

5.12 Elämänkatsomustieto

MIKÄ USKONNONOPETUKSESSA

Kasvatus- ja opetuslautakunta Liite 1 13

SEUDULLISET LUKIOKURSSIT. Oppimisen oivalluksia -online

USKONTO EVANKELISLUTERILAINEN USKONTO

Oppilas tietää mihin uskontokuntaan hän ja hänen perheensä kuuluu. Oppilas tietää mihin uskontokuntaan hän, hänen perheensä ja lähisukunsa kuuluu.

5.15 Uskonto. Opetuksen tavoitteet

EVANKELIS-LUTERILAINEN USKONTO VUOSILUOKAT 1-2

Lyhyet kurssikuvaukset

Uskonnonopetuksen uusi OPS. KM, väitöskirjatutkija Raili Keränen-Pantsu Agricola, Seurakuntaopisto

ORTODOKSIUSKONTO - VUOSILUOKAT 3-6

USKONTO. Oppiaineen tehtävä

KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN

USKONTO EVANKELISLUTERILAINEN USKONTO

Mikkelissä islamin opetus järjestetään keskitetysti ja yhdysluokkaopetuksena.

EV. LUT. USKONTO. Oppiaineen tehtävä

ORTODOKSIUSKONTO VUOSILUOKAT 1-2

Arviointikriteerit lukuvuositodistuksessa luokilla

EVANKELIS-LUTERILAINEN USKONTO VUOSILUOKAT 3-6

Ruokarukous Uskonnonharjoitusta vai uskonnonopetusta? Pekka Iivonen

ORTODOKSINEN USKONTO. Oppiaineen tehtävä

Tiede ja tutkimus (Teemaopintokurssi TO1.1)

ELÄMÄNKATSOMUSTIEDON OPS. Lahti 2015

Monikulttuurinen kouluyhteisö. Satu Kekki Perusopetuksen rehtori Turun normaalikoulu

Sanoista tekoihin! Kielen, kulttuurin ja katsomusten moninaisuus varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa. Kirsi Tarkka

ORTODOKSIUSKONTO VUOSILUOKAT 7-9

USKONTO. Oppiaineen tehtävä

Kuvataide. Vuosiluokat 7-9

Rauman normaalikoulun opetussuunnitelma 2016 Uskonto vuosiluokat 1-9

AINEOPINNOT Käytännöllisen teologian näkökulmia (KT205): Osa A (5 op) Liisa Lampela

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA / EV.LUT. USKONTO 1-2 VUOSILUOKAT

ORTODOKSINEN USKONTO LUOKAT 1-2

Katsomuskasvatus ja uskonnollisten tilaisuuksien järjestäminen

Lukion muiden uskontojen opetussuunnitelmien perusteet Opetushallitus

Opetussuunnitelma vuosiluokille 1-9

7.11 Uskonto. Evankelisluterilainen uskonto

ELÄMÄNKATSOMUSTIETO. Tavoitteen numero. Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy 1. liittyvät sisältöalueet

Syyslukukauden 2012 opintotarjonta

Schulcurriculum Ethik

Uskontodialogia monikulttuurisen päiväkodin arjessa. Silja Lamminmäki-Vartia KK (lastentarhanopettaja), TK

Lyhyet kurssikuvaukset

Elämänkatsomustieto

VISUAALISEN KULTTUURIN MONILUKUTAITO? Kulttuuri? Visuaalinen kulttuuri?

Simon lukio Aikuisten lukiokoulutus

Evankelis-luterilainen uskonto. Opetuksen tehtävä. Oppiaineen yleistavoitteet

Arviointikriteerit (yli 2 vvh kokonaisuudessa myös hyvän osaamisen kuvaus)

Lyhyet kurssikuvaukset

Uskontojen vuoropuhelu kasvatuksessa tienä rauhaan SEN seminaari Kuopiossa Arto Kallioniemi

5. Oppi ja moraali. Erottaako oppi vai etiikka?

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA / EV.LUT. USKONTO 3-6 VUOSILUOKAT

Evankelisluterilainen uskonto. 1. luokka 2. luokka. Tavoitteet. Keskeiset sisällöt

Rauman normaalikoulun opetussuunnitelma 2016 Elämänkatsomustieto vuosiluokat 1-9

Liite 6. Katsomusaineiden opetus. Katsomusaineiden opetus. Opetuksen tavoitteet ja sisällöt

TEOLOGIAN PERUSTEOKSIA

AIKUISTEN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMA 2016 KANNUKSEN LUKIO

Ekumeniikka ja uskontodialogi. Syyslukukausi 2017

Miksi katsomuskasvatusta? Näkökulmana VASU2017 Kommenttipuheenvuoro: TM, KK Silja Lamminmäki-Vartia

arvioinnin kohde

2. Teologia ja tiede. Tiede ja uskonto

KARHUKUNNAT KANSAINVÄLISYYS PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMISSA

Pakolliset kurssit. 1. Maailmankatsomus ja kriittinen ajattelu (ET01)

KRISTILLINEN KASVATUS

AIHEKOKONAISUUDET USKONNOSSA

Lanula Roomalaiskatolinen uskonto

Koulujen ja päiväkotien uskonnon opetus, perinteiset juhlat ja uskonnon harjoittaminen

PAKOLLISTEN JA SYVENTÄVIEN KURSSIEN SISÄLLÖT

3. Yhteisön etiikka (et3) Keskeiset sisällöt yksilöllisyys ja yhteisöllisyys ihmisen elämän piirteinä

Opetuksen tavoitteet

LUKION OPPIAINEET. Tietotekniikka Biologia Englanti, pitkä Elämänkatsomustieto Filosofia Fysiikka Maantiede Harrastuskurssi Historia Luova ilmaisu

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

Opetuksen ydintehtävänä on tukea oppilaan kasvua ja antaa hänelle välineitä tutkia ja rakentaa elämänkatsomustaan ja maailmankuvaansa.

Iisalmen kaupunki Sivistyspalvelukeskus Varhaiskasvatus ESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi - Yksikkö. Esiopetusryhmän nimi

Työkalupakista apua arkeen

Kirkon oppilaitostyöntekijän ydinosaaminen

Ilmaisun monet muodot

Ortodoksinen uskonto

Vantaan ev.lut.seurakunnat kaupungin varhaiskasvatuksen yhteistyökumppanina katsomuskasvatuksessa

USKONTOTIETEEN UUDEN TUTKINTORAKENTEEN MUKAISISTA OPINTOJAKSOISTA JA NIIDEN TENTTIMISESTÄ VASTAAVAT HENKILÖT LUKUVUONNA

Opetushallituksen määräämät sisällöt islamin opetukselle

Kuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800

Opiskelu, työ ja toimeentulo ENA6 ENA3 Opiskelu ja työ. Kulttuuri-ilmiöitä ENA3 ENA5 Kulttuuri

Perusopetuksen muiden uskontojen (islamin) opetussuunnitelma

Transkriptio:

3DNROOLVHWNXUVVLW 8VNRQQRQOXRQQHMDPHUNLW\V8( tietää, millainen ilmiö uskonto on, ja tuntee Raamatun ominaislaadun pyhän kirjallisuuden edustajana ymmärtää uskonnon yleismaailmallisen luonteen, uskonnoissa ilmenevät kysymyksenasettelut ja uskonnon nivoutumisen kulttuuriin ja yhteiskuntaan saa aineksia ja käsitteellisiä välineitä oman maailmankatsomuksensa jäsentämiseen tuntee Raamatun vaikutuksen länsimaisessa kulttuurissa ja Raamatun tutkimuksen osana uskonnon tutkimusta oppii pyhyyden ymmärtämisen avulla kunnioittamaan ihmisiä, joilla on erilainen vakaumus. uskonnon määrittely ja tutkiminen uskonnon ydinkysymykset uskonto yhteisössä ja yksilön kokemuksessa Raamattu pyhänä kirjallisuutena yleispiirteet Raamatun synnystä ja sisällöstä Raamatun tutkimus- ja tulkintatavat Raamatun vaikutukset maailmankuvaan ja kulttuuriin oman katsomuksen tunnistaminen ja rakentaminen sekä toisten katsomusten tunteminen ja arvostaminen uskonto yhteiskuntaa luovana, uudistavana ja säilyttävänä tekijänä uskonto yhteyttä ja turvaa luovana tekijänä Raamatun ja uskonnon vaikutus suomalaisiin, eurooppalaisiin ja yleisinhimillisiin arvoihin Raamatun ja uskonnon ilmeneminen suomalaisessa kulttuurissa, esim: taide, nimistö, juhlaperinne, kieli, mainonta uskontojen vaikutuksien havaitseminen mediassa.lunnrnxowwxxulmd\kwhlvnxqwd8( ymmärtää, miten kristillinen kirkko on muotoutunut, levinnyt ja vaikuttanut ympäristöönsä eri aikoina ja miten se on ollut vuorovaikutuksessa aikansa kulttuurin ja yhteiskunnan kanssa

tuntee kirkon opin rakentumisen, jumalanpalveluselämän ja taiteen vuorovaikutuksen, sekä kirkon poliittisen ja sosiaalisen merkityksen historian eri vaiheissa ymmärtää, miten kristinusko vaikuttaa erilaisina kirkkokuntina eri puolilla maailmaa osaa analysoida erilaisten kristillisten perinteiden ilmenemistä nykyajassa ja ymmärtää näihin sisältyvän yhteisen, ekumeenisen perustan. kristillisen kirkon synty alkukirkosta idän ja lännen kirkon eroon lännen kirkko keskiajalla idän kirkon kehitys reformaatio ja kirkkojen kehitys uudella ajalla nykyinen kristikunta ja kirkkojen rooli nykyajan maailmassa kirkkojen ja uskontojen välinen vuoropuhelu kirkkojen havaitseminen Orivedellä, vierailut Aktiivinen kansalaisuus ja yrittäjyys suhtautuminen työhön eri kiekkokunnissa eri aikoina osallistuminen politiikkaan eri kirkkokunnissa sosiaalisen auttamisen historia ja nykypäivä, kirkollinen diakonia ja lähetystyö kristillisen kirkon historia ja kulttuurinen vaikutus eurooppalaisen, suomalaisen ja orivesiläisen kulttuurin yhtenä keskeisenä juonteena oppilaan oman kulttuuri-identiteetin rakentuminen ja vahvistuminen kirkkojen toiminnan seuraaminen median kautta,kplvhqholplmdhwllnnd8( Kurssia ei suositella suoritettavaksi itsenäisesti, koska sen sisältö ja tavoitteet rakentuvat olennaisesti aktiivista vuorovaikutusta edellyttävään oppimiseen. Suositeltavia tässä kurssissa ovat yleisten etiikan periaatteiden opiskelun jälkeen oppilaiden esim. parityönä tehdyt esitelmät keskustelukysymyksineen, joita sekä ryhmissä että koko luokan kanssa pohditaan. hallitsee eettisen kysymyksenasettelun ja ymmärtää elämänkysymysten ja eettisen pohdinnan merkityksen saa käsitteellisiä välineitä eettisten kysymysten tarkasteluun ymmärtää tekevänsä päivittäin moraalisia valintoja ja tietää olevansa vastuussa ratkaisuistaan saa perustiedot ihmisen elämänkysymyksistä ja ajankohtaisista etiikan aiheista ja osaa kytkeä ne uskonnon kannalta keskeisiin kysymyksenasetteluihin

ymmärtää Raamatun yhteyden elämänkysymyksiin ja etiikkaan ymmärtää kristinuskon ja etiikan yhteyden, erityisesti luterilaisen etiikan keskeisen sisällön ja kirkkojen eettisten kannanottojen taustalla olevia teologisia perusteita. ihmisen tärkeät elämänkysymykset: elämän tarkoitus, kärsimys, kuolema kristillinen käsitys Jumalasta, ihmisestä, luonnosta ja pelastumisesta hyvän ja pahan käsitteet kristillinen etiikka ja etiikan teoriat yksilöeettisiä kysymyksiä yhteiskuntaeettisiä kysymyksiä ihmisoikeudet ja niiden soveltaminen käytännön arkielämään oman perustellun ja kriittisen mielipiteen muodostaminen, sen esittäminen ja siitä keskustelu toisten mielipiteitä kunnioittaen työn merkitys yksilölle ja yhteiskunnalle niiden kokeminen ja arviointi elämän eri alueilla yksilö- ja yhteiskuntaetiikassa (perheissä, terveydenhuollossa, luonnossa jne.).hvwlylnhklw\v ihmisen elämäntapojen ja luonnon välisen suhteen ongelmien käsittely luomiskertomuksen ohjelma maan hallitsemisesta, viljelemisestä ja varjelemisesta kulutuksen ja markkinoinnin etiikka Suomen ev.lut. kirkon ympäristöohjelman tarjoamat näkökulmat eri kulttuurien välisten suhteiden problematiikka monikulttuurisen yhteiskunnan tuomat haasteet 7HNQRORJLDMD\KWHLVNXQWD tiedon, teknologian ja luonnon käyttämiseen liittyvät kysymykset ihmisarvon ja tekniikan sovellusten välinen suhde tiedonvälityksen ja kaupallisen median eettiset kysymykset 6\YHQWlYlWNXUVVLW 8VNRQWRMHQPDDLOPDW8( tuntee maailmanuskontojen ominaispiirteet

ymmärtää uskontoihin liittyvän sisäisen monimuotoisuuden ja niiden vaikutuksen ajatteluun, kulttuuriin ja yhteiskuntaan ymmärtää eri uskonnoissa ilmenevien ihmiselämän peruskysymysten samankaltaisuuden ja oppii arvostamaan muiden kulttuurien uskonnollista ja eettistä perinnettä. Kurssilla käsitellään hindulaisuutta, buddhalaisuutta, Kiinan ja Japanin uskontoja, juutalaisuutta ja islamia alla olevien teemojen näkökulmasta. Lisäksi tarkastellaan luonnonkansojen uskontojen yhteisiä piirteitä. uskontojen levinneisyys ja kannattajamäärät uskontojen pyhät kirjat ja oppi uskontojen eettiset ohjeet uskontojen kultit ja rituaalit uskontojen suuntaukset uskonnot ja yhteiskunta uskontojen tarjoama turva ihmisen ja hänen lähiympäristönsä arjessa ja juhlassa eettisten ratkaisujen ymmärtäminen eri kulttuureissa.hvwlylnhklw\v uskontojen näkemykset ihmisen ja luonnon välisestä suhteesta monikulttuurisuuden ymmärtäminen ja arvostaminen valmiuksien saaminen kulttuurien väliseen toimintaan tiedotusvälineiden antama kuva uskonnoista 0LKLQVXRPDODLQHQXVNRR"8( tuntee uskonnon ilmenemismuodot Suomessa muinaissuomalaisesta uskonnosta nykypäivän uskonnollisuuteen ymmärtää Suomen uskonnollisista ja maailmankatsomuksellisista kysymyksistä käytyä keskustelua ja siihen liittyviä taustatekijöitä osaa jäsentää Suomen uskonnollisia liikkeitä niiden toiminnan ja opillisten korostusten näkökulmasta. muinaissuomalainen uskonto Suomen kirkkohistorian yleislinjat luterilainen kirkko ja muut kristilliset kirkot nykypäivän Suomessa ei-kristilliset yhteisöt Suomessa kristinuskon vaikutus suomalaiseen kulttuuriin ja yhteiskuntaan

Vierailuja eri seurakuntiin Orivedellä, jos niissä ei ole vierailtu kurssin UE2 aikana. Ev.luterilaisen kirkon työmuotoihin ja kirkollisiin toimituksiin tutustumista yhteistyössä paikallisseurakunnan kanssa. Vierailu hautaustoimistoon. kirkot työetiikan ja terveellisten elämäntapojen tukijoina seurakuntien tarjoamat tukiverkostot elämän kriisitilanteissa, esim kirkolliset toimitukset, diakonia ja sielunhoito uskonnollinen yhteisö osallistumisen ja elämänilon tuojana uskontoon liittyvien lieveilmiöiden tarkastelu suomalaisen yhteiskunnan uskonnollinen ja katsomuksellinen moni-ilmeisyys oman identiteetin jäsentäminen osana suomalaista katsomusperinnettä uskonto suomalaisessa taiteessa, esim: kirkkorakennukset, kirjallisuus, musiikki Suomessa toimivien uskonnollisten yhteisöjen näkyminen mediassa Soveltavat kurssit 5DDPDWWXWLHWR8( laajentaa tietojaan Raamatusta kurssin UE1 pohjalta saa historiallista ajantietoa Raamatun kansojen elintavoista ja vaiheista näkee ihmisen ikuiset ongelmat ja niistä selviytymismahdollisuudet löytää paikkansa ihmisenä havaitsee koko Raamatun läpikäyvän pelastushistoriallisen juonen Raamatun maailma Vanhan Testamentin syntyvaiheet Historialliset kirjat Runolliset ja viisauskirjat Profeetalliset kirjat Elämä Palestiinassa Uuden Testamentin aikakaudella Uuden Testamentin synty Evankeliumit Apostolien teot Kirjeet Johanneksen ilmestys Raamattu ja kulttuuri

Raamatun tulkinnat ja tieteellinen tutkimus Suomenkielisen Raamatun vaiheet ja merkitys ahkeran ja toimeliaan ihmisen malli esim. Sananlaskujen kirjassa lähimmäisenrakkaus ja jokaisen ihmisen arvokkuus luomisen perusteella Raamatun monipuolinen vaikutus elämäntapoihin, kirjakielten kehitykseen, taiteisiin, eri uskontoihin jne. Raamatun kielelliset ilmaisut viestinnässä Hartausohjelmat ja -kirjoitukset.ulvwloolqhqolkhw\vw\ 8( Tavoitteet saa tietoa ja innoitusta nykyaikaisesta lähetystyöstä tutustuu erilaisiin kulttuureihin ja mieleen palautuvat kurssin UE4 tiedot saa vihjeitä mahdolliseen tulevaan ammattiin Keskeiset sisällöt lähetystyön historiaa alkaen Raamatusta suomalaisen lähetystyön historiaa ja nykyaikaa Suomen lähetysjärjestöjen työhön perehtyminen lähettien ja eri lähetyskenttien työhön tutustuminen kirjeenvaihdon, vierailijoiden ja kirjojen välityksellä lähetystyö vaatii ja kehittää yksilön rohkeutta ja yritteliäisyyttä sekä sopeutumista uusiin oloihin, kulttuurishokin läpielämistä lähetystyö on lisännyt turvallisuutta monipuolisella opetustyöllä sekä yksilö- että yhteiskuntatasolla. suvaitsevaisuuden ja lähimmäisenrakkauden toteuttaminen ruohonjuuritasolla tutustuminen muihin kulttuureihin ja elämänymmärryksen lisääntyminen

lähetystyö käyttää hyväkseen monipuolisesti mediaa