A13-03 Kaksisuuntainen akkujen tasauskortti. Loppuraportti. Automaatio- ja systeemitekniikan projektityöt AS Syksy 2013

Samankaltaiset tiedostot
A13-03 Kaksisuuntainen akkujen tasauskortti. Projektisuunnitelma. Automaatio- ja systeemitekniikan projektityöt AS-0.

A13-03 Kaksisuuntainen akkujen tasauskortti. Väliaikaraportti. Automaatio- ja systeemitekniikan projektityöt AS Syksy 2013

Akkujen aktiivinen balansointi

Akkujen aktiivinen balansointi

Akkujen aktiivinen balansointi

A14-11 Potilaan mittaustiedon siirtäminen matkapuhelimeen

S11-09 Control System for an. Autonomous Household Robot Platform

Electric power steering

Siimasta toteutettu keinolihas

AS Automaatio- ja systeemitekniikan projektityöt

AS Automaatio- ja systeemitekniikan projektityöt

S14 09 Sisäpeltorobotti AS Automaatio ja systeemitekniikan projektityöt. Antti Kulpakko, Mikko Ikonen

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

SÄHKÖ KÄSITTEENÄ. Yleisnimitys suurelle joukolle ilmiöitä ja käsitteitä:

AS Automaatio- ja systeemitekniikan projektityöt

S13-02 Linear motor controller for CAN-bus

S Portaalinosturi AS Projektisuunnitelma Oleg Kovalev

Harjoitustyö - Mikroprosessorit Liikennevalot

Sähköautoprojekti Pienoissähköauto Elektroniikan kokoonpano Moottoriohjain.

Mikrokontrollerikitit - väliraportti

10 Opetussuunnitelma [TOP OSP] OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Electric power steering

AS Automaatio- ja systeemitekniikan projektityöt. Projektisuunnitelma. Peltorobotin akselimoduulin ohjain

Peltorobotin akselimoduulin kontrolleri

AS Automaatio- ja systeemitekniikan projektityöt

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa

S11-04 Kompaktikamerat stereokamerajärjestelmässä. Väliraportti

AS Automaatio- ja systeemitekniikan projektityöt - Projektisuunnitelma

A11-02 Infrapunasuodinautomatiikka kameralle

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely.

S14 09 Sisäpeltorobotti AS Automaatio ja systeemitekniikan projektityöt. Antti Kulpakko, Mikko Ikonen

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely.

2 Jannitelähde 24 V 28 V 7,5 A

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely

LOPPURAPORTTI Paperikonekilta Versio 1.0

PROJEKTIN SUDENKUOPAT. f JOUNI HUOTARI PÄIVITETTY

ZigBee-ohjaus kuorma-autolle

AS Automaatio- ja systeemitekniikan projektityöt

DC-moottorin pyörimisnopeuden mittaaminen back-emf-menetelmällä

S09 04 Kohteiden tunnistaminen 3D datasta

Johdanto Tuotteesta Kurssit

Power Steering for ATV

AS Automaatio- ja systeemitekniikan projektityöt

Taitaja2010, Iisalmi Suunnittelutehtävä, teoria osa

GSMRELE PG-30 v

Kuluttajien käyttäytymiseen vaikuttaminen: Case sähkön kulutuskokeilu. Uusiutuvan energian ajankohtaispäivä Ylitarkastaja Mervi Suni

Harjoitustyö litiumioniakuista

S11-04 Kompaktikamerat stereokamerajärjestelmässä. Projektisuunnitelma

JOHDATUS ELEKTRONIIKKAAN. Oppitunti 2 Elektroniikan järjestelmät

9.6 Kannettava testilaite

EVTEK/ Antti Piironen & Pekka Valtonen 1/6 TM01S/ Elektroniikan komponentit ja järjestelmät Laboraatiot, Syksy 2003

Fy06 Koe Kuopion Lyseon lukio (KK) 1/7

LED- päivyrinäyttö. 1: Anssi Kalliomäki, Marko Virtanen, Tomas Truedsson, Petri Syvälähde

Automaattinen yksikkötestaus

LUMA SUOMI -kehittämisohjelma LUMA FINLAND -utvecklingsprogram LUMA FINLAND development programme Ohjelmointia Arduinolla

Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa

Tällä ohjelmoitavalla laitteella saat hälytyksen, mikäli lämpötila nousee liian korkeaksi.

Verkostojen tehokas tiedonhallinta

Asennusohje. EasyLine GSM

Yhtälönratkaisusta. Johanna Rämö, Helsingin yliopisto. 22. syyskuuta 2014

A09-05 OSGi IRC Bot For Coffee Maker

Pakkausteknologia. Pakkausteknologia

GSRELE ohjeet. Yleistä

DEE-11110: SÄHKÖTEKNIIKAN PERUSTEET

Päättötyö. PÄÄTTÖTYÖ sisältää teoksen tai teossarjan, sekä portfolion, joka kuvaa työskentelyä ja sen eri vaiheita.

TAITAJA 2006, Elektroniikka ( /OL) Hakkurivirtalähteen kokoaminen ja testaaminen, Nokia

AS Automaatio ja systeemitekniikan projektityöt Projektisuunnitelma Syksy 2009 A09 05 OSGi IRC Bot For Coffee Maker

LOPPURAPORTTI Lämpötilahälytin Hans Baumgartner xxxxxxx nimi nimi

Asiakas ja tavoite. Tekninen toteutus

Telecrane F24 Käyttö-ohje

Digitaalisuus osana opintojen-ohjausta. Virpi Riissanen ja Mari Martinmaa Aalto-yliopiston insinööritieteiden korkeakoulu 16.8.

Tehtävään on varattu aikaa 8:30 10:00. Seuraavaan tehtävään saat siirtyä aiemminkin. Välipalatarjoilu työpisteisiin 10:00

45 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. suorittaja työskentely

Loppuraportti. Sähköauton akkujenhallinta järjestelmän toimintakuntoon saattaminen Joel Saastamoinen Roope Savolainen

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

A11-02 Infrapunasuodinautomatiikka kameralle

NUORTEN SOSIAALINEN VAHVISTAMINEN

Nokia musiikkikaiuttimet MD-3

Turvapainike. Käyttöohje

TYÖLLISYYSMÄÄRÄRAHAN (474100,22404 ) HAKEMUSLOMAKE

Kondensaattori ja vastus piirissä (RC-piiri)

S12-02 Infrapunasuodinautomatiikka kameralle

A10 GSM vanhusvahti. Asennusohje. Ver 1.1 Päiväys: Viimeisin versio tästä ohjeesta löytyy:

Näyttöympäristö pitopalveluyritykset, henkilöstöravintolat esim. Paviljonki ravintolat, Paakkari, Sammon Kotilounas

KAAPELITESTERI / PAIKANNIN TRIFITEK TR-383 PIKAKÄYTTÖOHJE V1.0

Pekka Känninen, Juha Heiskanen

10 osp Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Python-ohjelmointi Harjoitus 5

Liikennevalot. Arduino toimii laitteen aivoina. Arduinokortti on kuin pieni tietokone, johon voit ohjelmoida toimintoja.

OPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

Elektroniikan perusteet, Radioamatööritutkintokoulutus

PORTFOLIO-OHJEET. 1. Periodi. Lukuvuosi FyKeMaTT -aineet

ELEC-C6001 Sähköenergiatekniikka, laskuharjoitukset oppikirjan lukuun 10 liittyen.

MOOTTORIVENTTIILI. Käsikirja

GSM PUHEVIESTI & SMS HÄLYTYKSENSIIRTOLAITE

Koulutuspäivä Ammatillisen koulutuksen opettajien koulutus 9-12, 245

TN T 3 / / SÄH Ä KÖAS A IOI O TA T Vi taniemen koulu

Radioamatöörikurssi 2013

4 axis breakout board versio 2.2

Transkriptio:

A13-03 Kaksisuuntainen akkujen tasauskortti Loppuraportti Automaatio- ja systeemitekniikan projektityöt AS-0.3200 Syksy 2013 Arto Mikola Aku Kyyhkynen 5.12.2013

Sisällysluettelo Sisällysluettelo... 2 1 Työn kuvaus... 3 2 Työn kulku... 4 2.1 Aiheeseen tutustuminen... 4 2.2 EAGLE-ohjelman opettelu... 4 2.3 Kortin suunnittelu EAGLE:lla... 4 2.4 Väliraportti... 5 2.5 Kortin valmistus ja kokoonpano... 5 2.6 Testaus ja muutokset... 5 2.7 Loppuraportti ja esitys... 5 2.8 Viimeistely... 5 3 Työn tulokset... 7 4 Työssä opittua... 11 5 Jatkoehdotuksia... 11 6 Yhteenveto... 11

1 Työn kuvaus Projektissa oli tavoitteena suunnitella ja rakentaa kaksi kappaletta kaksisuuntaisia akkujen tasauskortteja. LTC3300-1 piiriin perustuvat kaksisuuntaiset tasauskortit tasaavat akkujen varauksia purkamalla korkeampivarauksisia akkuja matalampivarauksisiin akkuihin. Työn aikana ilmeni, ettei piiri toimi ilman ulkoista ohjausta, joten lisänä alkuperäiseen suunnitelmaan ohjelmoimme mikrokontrollerilla toteutetun bittiohjauksen piirille. Koska työssä puhutaan sekä lopputuloksena olevasta tasauspiiristä (board) että Linear Technology:n valmistamasta LTC3300-1 piiristä (circuit), käytämme näille eri termejä sekaannuksen välttämiseksi. Kortilla tarkoitetaan rakennettuja tasauspiirejä, joihin kuuluu yhtenä osana LTC3300-1 piiri, ja piirillä tarkoitetaan LTC3300-1 komponenttia. Kaksisuuntaisella akkujen tasaamisella tarkoitetaan energian siirtämistä akkujen välillä varauserojen tasaamiseksi. Tavallisesti akkujen varauseroja tasataan purkamalla akkuja, joissa on korkeampi jännite vastusten avulla lämpöenergiaksi. Tässä työssä toteutettavan kortin tavoitteena oli tasata akkujen jännitteitä pienemmällä häviöllä, koska korkean varauksen omaavien akkujen energiaa ei tuhlata lämpöenergiaksi, vaan se käytetään matalamman varauksen omaavien akkujen lataamiseen. Työssä käytettiin piirin suunnitteluun EAGLE-ohjelmaa. Ohjauksen toteuttamiseen käytettiin mbed NXP LPC11U24 -mikrokontrolleria ja koodin kirjoittamiseen ja kääntämiseen käytettiin mbed Compiler -verkkoalustaa. Työssä käytetyt fyysiset komponentit olivat 2 kappaletta LTC3300-1-piirejä, muuntajat, transistorit, kondensaattorit, vastukset, diodit, liittimet ja akut. Alkuperäisenä tavoitteena oli tehdä työtä 80 tuntia per henkilö, mutta lopullinen työmäärä oli yli 100 tuntia.

2 Työn kulku Projekti alkoi sujuvasti. Pysyimme hyvin aikataulussa ja tuntiseuranta noudatti suunnitelmaamme. Kortin kokoonpanemiseen kului kuitenkin kauemmin aikaa kuin osasimme odottaa, minkä takia jäimme hieman jälkeen. Lopuksi selvisi, ettei korttia voinut käyttääkään niin kuin olimme ymmärtäneet, ja jouduimme toteuttamaan sille mikrokontrollerilla ajettavan ohjelman, joka syöttää piirille ohjauskomentoja. Emme myöskään ehtineet tehdä kortille monitorikorttia, joka olisi mahdollistanut sen älykkään ohjaamisen. Työ koostui kahdeksasta vaiheesta. Seuraavaksi käydään läpi tarkemmin eri vaiheiden toteutumista ja niihin käytettyä aikaa. 2.1 Aiheeseen tutustuminen Tämän vaiheen tavoitteena oli ymmärtää, mistä työssä on kyse ja selvittää, miten tähän tavoitteeseen voidaan päästä. Tutustuimme akkujen tasaajan (LTC3300-1) toimintaan ja ominaisuuksiin ja siihen, miten se kytketään akkuihin ym. komponentteihin. Tässä vaiheessa projektia piirin datasheet sisälsi kuitenkin liikaa yksityiskohtaista tietoa ja päädyimme ratkaisuun, että tutustumme siihen paremmin projektin edetessä samalla kun ymmärryksemme lisääntyy. Lopuksi teimme työstä projektisuunnitelman. Tähän vaiheeseen kuului myös aloitusluento ja aiheeseen tutustuminen ohjaajan kanssa. Tähän vaiheeseen suunnittelimme käyttävämme noin 14 tuntia per henkilö, mikä myös toteutui (Aku 15 tuntia, Arto 14 tuntia). 2.2 EAGLE-ohjelman opettelu Tässä vaiheessa tutustuimme EAGLE-piirisuunnitteluohjelman toimintaan. Tavoitteena oli saada riittävä osaaminen piirien suunnitteluun. Tähän vaiheeseen suunnittelimme käyttävämme noin 7 tuntia per henkilö, koska ohjelma oli meille ennalta tuntematon. EAGLE-ohjelman käyttäminen osoittautui kuitenkin melko helpoksi, ja tähän vaiheeseen käytimme vain pari tuntia. Suuri osa ohjelman opetteluun varatusta ajasta siirtyi kortin suunnitteluvaiheeseen. 2.3 Kortin suunnittelu EAGLE:lla Oleellinen osa projektia oli kortin suunnittelu. Kun olimme oppineet EAGLE:n perusominaisuudet, aloimme suunnitella akkujen tasauskorttia. Tämän vaiheen tuloksena saimme piirustukset, joista pystyimme valmistamaan tasauskortit piirinjyrsijällä. Tähän vaiheeseen arvioimme käyttävämme noin 18 tuntia per henkilö. Toteutunut tuntimäärä, 26 tuntia, oli suunnitelman mukainen ottaen huomioon, että siirsimme tähän osan EAGLE-ohjelman opetteluun varatusta ajasta.

2.4 Väliraportti Väliraporttia tehdessä vertasimme sen hetkistä edistymistä projektisuunnitelmaan ja raportoimme kaikista muutoksista. Tähän vaiheeseen käytimme noin 5 tuntia per henkilö, mikä oli lähellä suunniteltua 6 tunnin tavoitetta. 2.5 Kortin valmistus ja kokoonpano Kun olimme suunnitelleet kaksi korttia EAGLE:lla, aloitimme niiden valmistuksen. Piirien valmistaminen ei ollut meille tuttua ja yritimmekin varata siihen riittävästi aikaa. Kortin valmistaminen osoittautui kuitenkin työläämmäksi ja jäimme hieman jälkeen aikataulusta. Varasimme tähän vaiheeseen 14 tuntia per henkilö ja käytimme noin 19 tuntia. 2.6 Testaus ja muutokset Testaamisvaiheessa kokeilimme valmistamiemme korttien toimintaa. Epäonneksemme liitimme akut sarjaan kytkettyihin kortteihin väärässä järjestyksessä, minkä seurauksena toisen kortin piiri tuhoutui. Toinen kortti vaikutti kuitenkin selviytyneen, joten muutimme sitä niin, että sen saisi toimimaan itsenäisesti. Lisäksi meille selvisi, etteivät kortit toimi ilman niitä ohjaavaa viestintää, toisin kuin olimme aluksi saaneet ymmärtää. Tätä varten yritimme ohjelmoida ohjausta mbed mikrokontrollerilla. Saimme aikaan kontrollisignaalin, mutta piiri ei reagoinut signaaliin millään tavalla. Yritimme myös lukea piirin voimassaolevat komennot redback-komennolla, mutta emme saaneet piiriltä vastausta. Joko toteutimme ohjauksen väärällä tavalla, tai sitten piiri on epäkunnossa johtuen joko hajoamisesta tai virheellisestä valmistuksesta. Tähän vaiheeseen suunnittelimme käyttävämme noin 10 tuntia per henkilö, mutta käytimme siihen 30 tuntia. 2.7 Loppuraportti ja esitys Tässä vaiheessa raportoimme, mitä projektissa on tehty, miten hyvin projektisuunnitelma toteutui ja projektin lopputulokset. Raportoimme toteutuneen ajankäytön sekä kohtaamamme ongelmat. Analysoimme projektimme kulkua ja tuloksia ja pohdimme, mitä olisi pitänyt tehdä toisin. Lopuksi pidämme esityksen, jossa kerromme työstä ja lopputuloksista. Tähän vaiheeseen suunnittelimme käyttävämme noin 9 tuntia per henkilö, mikä on melko lähellä toteutunutta 7 tunnin ajankäyttöä. 2.8 Viimeistely Esitelmän jälkeen viimeistelimme loppuraporttia. Tähän suunnittelemme käyttävämme noin 2 tuntia per henkilö, joka myös toteutui. Aikataulu on havainnollistettu seuraavalla sivulla taulukossa 1. Siinä X:t tarkoittavat suunniteltua ja vihreä tausta tarkoittaa toteutunutta ajankäyttöä.

Taulukko 1: Aikataulu Aloitusluento Aiheeseen tutustuminen Suunnitelma ja esitys (1.10.) EAGLE:n opettelu Kortin suunnittelu Väliraportti ja esitys (29.10.) Kortin valmistus ja kokoonpano Testaus ja muutokset Loppuraportti ja esitys (3.12.) Viimeistely (DL 15.12.) 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Ryhmätyöskentelyn järjestely oli helppoa, koska ryhmässämme oli vain kaksi jäsentä. Sovimme yhteisistä sopivista ajoista ja tapasimme koululla tai muualla. Tällä tavoin molemmat tekivät myös yhtä suuren työmäärän. Taulukossa 2 alla on esitetty arviot ja toteutuneet työtunnit henkilöä kohden, jotka on havainnollistettu seuraavalla sivulla kuvassa 1. Taulukko 2: Tuntiseuranta 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Yht. Ero Suunnitelma 6 8 6 6 6 6 6 6 8 8 9 3 2 80 0 Toteutunut: Aku 6 9 7 6 6 6 8 3 8 9 18 20 0 106 +26 Toteutunut: Arto 5 9 7 6 6 6 8 3 8 9 18 20 0 105 +25

Tuntia 120 100 80 60 40 20 Toteutunut Suunnitelma Tot. kum. Suun. kum. 0 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Viikko Kuva 1: Ajan käyttö 3 Työn tulokset Työn lopputuloksena saimme yhden akkujen tasauskortin, jonka tarkoituksena on tasata kolmesta kuuteen akun sarjan. Toinen, hajonnut kortti, voidaan mahdollisesti saada toimintakuntoiseksi vaihtamalla kortin LTC3300-1 piiri uuteen ja kääntämällä muuntajien toisen puolen polariteetti toisin päin (katkaisemalla muuntajien jaloista lähtevät liitokset ja kytkemällä ne ristiin). Seuraavalla sivulla kuvassa 2 on esitetty tasauspiirit ja akkupaketti ja samoin seuraavalla sivulla kuvassa 3 on tarkempi kuva tasauspiiristä. Lisäksi työn tuloksiin lukeutuvat suunnittelemiemme korttien piirustukset (toisen kortin piirustus kuvassa 4). Teimme kaksi kappaletta piirustuksia käytettäväksi ketjussa siten, että toinen on ketjun ensimmäisen ja toinen ketjun viimeisen kortti. Piirustusten erot ovat melko pienet.

Kuva 2: Tasauskortit ja akkupaketti Kuva 3: Tasauspiiri

Kuva 4: Toisen tasauskortin piirustus Tasauskortin älykäs käyttö vaatii vielä monitorikortin (joka käyttää LTC6803-1 piiriä) suunnittelun ja toteutuksen ja tasausalgoritmin suunnittelun mikrokontrollerilla tai vastaavalla. Toteutimme yksinkertaisen ohjaussignaalin mbed mikrokontrollerin avulla, mutta se ei herätä korttia. Yritimme vielä toteuttaa mikrokontrollerilla readback-toiminnon, jonka avulla tarkastimme, ottaako kortti lähetetyt käskyt vastaan. Emme saaneet piiriltä vastaussignaalia. Johtopäätös on, että joko ohjaus on virheellinen tai toinenkin kortti on epäkunnossa. Seuraavalla sivulla kuvassa 5 on esitetty ohjaukseen käytettävä mikrokontrolleri.

Kuva 5: mbed NXP LPC11U24 Korttien ketjuttaminen tapahtuu liittämällä ensimmäisen kortin SO-liitin jälkimmäisen SI-liittimeen ja vastaavasti Output-liitin Input-liittimeen. SO- ja SI-liittimiä pitkin kulkee piirien sarjaliikenne, jota pitkin kortit ohjaavat toistensa toimintaa. Input- ja Output-liittimiä pitkin kulkee muut liitännät korttien välillä. Kortit liitetään akkuihin kuvan 2 mukaisesti. Akkujen liittäminen kortteihin tapahtuu kuvan 5 (alla) mukaisesti. Kuvassa numerot 1-6 tarkoittaa kyseisen akun anodia (+) ja V- ensimmäisen akun katodia (-). _-merkillä merkattuja pinnejä ei käytetä. 2 4 6 _ V- 1 3 5 Kuva 5: Akkujen liitos piiriin

4 Työssä opittua Emme olleet ennen työtä suunnitelleet emmekä valmistaneet piirilevyjä, joten työn aikana opimme paljon EAGLE:n käytöstä ja piirilevyn valmistuksesta. EAGLE:a opimme käyttämään varsin nopeasti hyvien nettitutoriaalien ansiosta. Korttien juottamiseen meillä meni melko paljon aikaa, koska kortit olivat suhteellisen monimutkaisia. Myös ylimääräisenä lisänä tarvittu binäärikäskyjen toteuttaminen mikrokontrollerilla oli opettavaista. Olisimme päässeet parempaan lopputulokseen, jos olisimme lukeneet LTC3300-1:n datasheet:iä tarkemmin etukäteen. Lisäksi meidän olisi pitänyt varmistaa asiat, jotka oletimme toimivan eritavalla datasheet:issa mainituista asioista, kuten muuntajien eri puolien polariteetit ja ohjauksen tarpeellisuus. 5 Jatkoehdotuksia Jos työskentelyä tasauskortin kanssa tullaan jatkamaan, tärkeintä olisi selvittää kortin toimivuus. Tämä voidaan tehdä antamalla kortille ensin toimintakäskyjä SPI-väylän kautta mikrokontrollerilla, ja tämän jälkeen antamalla kortille readback-komennon ja lukemalla kortin voimassa olevat käskyt. Emme itse saaneet kortilta vastausta redback-komentoon, mutta voi olla, että annoimme vääränlaiset ohjaussignaalit. Mikäli kortti toimii (eli vastaa mikrokontrollerille), olisi seuraava askel toteuttaa kortin kanssa yhteistyössä toimiva LTC6803-1-piiriin perustuva monitorikortti. Tasauskortin, monitorikortin ja mikrokontrollerin yhdistelmällä voitaisiin saada aikaan älykkäästi akkuja tasaava BMS (battery management system, akkujen tasausjärjestelmä). Jos kortti taas ei toimi, pitää tehdä uusi tai uudet kortit. Uusien korttien tekemisessä voi käyttää apuna tekemiämme EAGLEpiirustuksia. 6 Yhteenveto Alkuperäisenä tavoitteena oli toteuttaa itsenäisesti akkuja tasaavat kortit. Toinen korteista tuhoutui, kun yhdistimme kortteja kiinni akkuihin ensimmäistä kertaa. Selviytyneestä kortista yritimme modifioida itsenäisesti toimivan, mutta emme ole varmoja, onko se ehjä. Työn edetessä selvisi, että LTC3300-1 piirit eivät tasaa akkuja itsenäisesti, vaan tarvitsevat avukseen akkujen tilaa valvovan monitoripiirin ja tasausta ohjaavan mikrokontrollerin. Monitoripiirin suunnitteluun ja valmistamiseen meillä ei ollut aikaa, ja mikrokontrolleriohjauksen jouduimme toteuttamaan kiireessä.

Työn ei voida sanoa onnistuneen, mutta opimme projektia tehdessä asioita piirisuunnittelusta, valmistuksesta ja testaamisesta, joten työ oli meille hyödyllinen ja mielenkiintoinen. Käytimme työhön paljon enemmän aikaa, yhteensä yli 100 tuntia per henkilö kuin suunniteltu 80 tuntia per henkilö.