Välinehuoltajan ammattitutkinto ja työ



Samankaltaiset tiedostot
Näyttötutkinnot. Osoita osaamisesi joustavasti ja yksilöllisesti näyttötutkinnossa

TIE NÄYTTÖTUTKINTOON

Näyttötutkintojen ja tutkintotoimikuntien tilannekatsaus

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

Aikuisten ammatilliset näyttötutkinnot

Kirjastoalan koulutus Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto Reija Piilola Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda

Mikä on ammatillinen tutkinto?

Lähi- ja perushoitajien ammattiliitto SuPer

SUOMEN LÄHI- JA PERUSHOITAJALIITTO SUPER. Työtä lähellä ihmistä

Lähihoitajasta on moneksi

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Savon koulutuskuntayhtymä. Kauppakatu 28 B 3.krs, Kauppakeskus Aapeli (PL 87) Kuopio. tori

KIVIMIEHEN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma. Voimassa alkaen

HENKILÖKOHTAISTAMINEN JA ARVIOINTI OPPISOPIMUSKOULUTUKSESSA

Ammattiosaamisen näytöt

Välinehuoltoalan perustutkinnon koulutuskokeilujen yhteistyöpäivä

Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto. Reija Piilola Kirjastoautopäivät Jyväskylä

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Tervetuloa Omnian aikuisopistoon

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja

Erityisryhmät henkilökohtaistamisessa

Henkilökohtaistamista koskevan asetuksen soveltaminen

TERV ETULOA

SUOMEN LÄHI- JA PERUSHOITAJALIITTO SUPER. Työtä lähellä ihmistä

Mikä on näyttötutkinto? Tässä oppaassa on kerrottu lyhyesti ja selkeästi, mitä näyttötutkinto tarkoittaa.

Tiemerkitsijän tutkinto. MAARAKENNUSALAN AMMATTITUTKINTO Nro 3

Ammatilliseen. koulutukseen. liittyvää sanastoa

Tervetuloa työpaikkakouluttajien valmennukseen!

Oppisopimuskoulutus. Ohjeistus opiskelijalle, työpaikkaohjaajalle ja työnantajalle

SUOMEN LÄHI- JA PERUSHOITAJALIITTO SUPER. Työtä lähellä ihmistä

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Osaamisen arviointi näytöissä OPISKELIJA

Paula Kukkonen

OPPISOPIMUSKOULUTUS TIETOA OPISKELIJALLE JA TYÖPAIKALLE

Julkaistu Helsingissä 6 päivänä lokakuuta /2014 Laki. ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain muuttamisesta

Välinehuoltoalan perustutkinto - koulutuskokeilu Turun ammatti-instituutti Aikuiskoulutus Välinehuoltoalan perustutkinto

Tutkinnon, opetuksen ja arvioinnin tietomalli, luonnos

Oppilaitoksen tarjonta välinehuoltajan ammattitutkintoon valmistavaan koulutukseen

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Päivi Yli-Karro WinNova,

Välinehuoltajan tehtäväkuva

LIIKUNNANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO OPPISOPIMUKSELLA

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon. Muutokset näyttötutkinnon järjestämisessä ym.

Koulunkäynnin tukitehtävien tutkintotoimikunta

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Uusi ammatillisen koulutuksen lainsäädäntö monipuolistaa osaamisen hankkimista. Opetusneuvos Elise Virnes Kuhmo-talo

OPPISOPIMUSKOULUTUS SELKOSUOMEKSI. LATUVA - laatua, tukea ja valmennusta työssä tapahtuvaan ammatillisen kielen oppimiseen

Kuvasanakirja. näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta

Sisältö Mitä muuta merkitään?

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat (1)

(Luonnos ) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ

OTA TALTEEN! Muoviteollisuuden ammatilliset näyttötutkinnot MUOVISTA AMMATTI. - Ammatista tutkinto

ARVIOIJAKOULUTUS. Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA ANNETUN LAIN (531/2017) JA ASETUKSEN SIIRTYMÄSÄÄNNÖKSET

Henkilökohtaistaminen perhepäivähoitajan ammattitutkinnossa

Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto

Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto

YRITYSJOHTAMISEN ERIKOISAMMATTITUTKINTO TUTKINNON PERUSTEET (LUONNOS)

Välinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten alkaen

UUDISTETUT TUTKINNON JA OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET

YKSI PIENI TARINA GOLFKENTÄNHOITAJASTA GOLFKENTTÄMESTARIKSI

Henkilökohtaistaminen sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

Opiskelija työpaikalla

LIIKUNNANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO OPPISOPIMUKSELLA SEUROISSA TYÖSKENTELEVILLE

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS. Kauppakatu 28 B 3.krs, (Kauppakeskus Aapeli) (PL 87) Kuopio. Asiakaspalvelu p

OPPISOPIMUSKOULUTUS Kouluttaudu ammattiin työtä tekemällä.

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

1. Yleistä Näyttötutkinnon järjestämisedellytykset Tiedotus, neuvonta ja ohjaus Tutkintosuoritusten arvioijat...

Oppisopimuskoulutus. Tekemällä oppii

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen näyttötutkinnoissa

Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä - Keuda

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

SAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ

Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta

OPPISOPIMUS. oppisopimuspalvelut Tapani Rytkönen


Pohjois-Suomen Vesihuoltopäivät, , Oulu. Vesihuoltoalan koulutus ja osaamiskriteerit. Anna-Maija Hallikas koulutuspäällikkö

Kemianteollisuuden ammatilliset näyttötutkinnot

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

Liikunta-alan tutkintojen kehittämispäivä Tutkintorakenteen ja tutkintojen perusteiden uudistaminen

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto

Ammatillisen koulutuksen reformi

Ammatillinen peruskoulutus vs. näyttötutkinto. Tutke-uudistuksen myötä tulevia muutoksia

sisältö , ,44 Kunta-alan eräät terveyden- ja sosiaalihuollon

Bongaa putoava. Ohjaa aikuinen opintielle. Valtakunnalliset työpajapäivät Levi Sirpa Karvonen & Pirjo Poutala

AMMATTIKOULUTUKSEN PERUSTETYÖ Sirkka-Liisa Kärki Tutkinnot - yksikön päällikkö, opetusneuvos

Oppisopimuskoulutuksen esittely


Yleistä ajankohtaista ja oppisopimuskoulutus

Muovialan tutkintoon valmistava koulutus

OTA TALTEEN! Kemianteollisuuden ammatilliset näyttötutkinnot. Laatua elämään AMMATTITUTKINNOLLA

Laatu ratkaisee Tukimateriaalia. Ammatillisen koulutuksen reformi nyt muutamme käytäntöjä Seminaari, syksy 2017

Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto. Ammatillisen näyttötutkinnon peruste

Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto. Ammatillisen näyttötutkinnon peruste

OPISKELIJAN ARVIOINTI

Transkriptio:

Välinehuoltajan ammattitutkinto ja työ

Välinehuoltajan ammattitutkinto näyttötutkintona tai oppisopimuksella VÄLINEHUOLTAJAN AMMATTITUTKINNON SUORITTAMINEN Välinehuoltajan ammattitutkinto suoritetaan pääsääntöisesti näyttötutkintona, joka henkilökohtaistetaan. Henkilökohtaistaminen kohdistuu hakeutumisvaiheeseen, valmistavan koulutuksen suunnitteluun ja itse tutkinnon suorittamiseen. Hakeutumisvaiheessa tutkinnon suorittajan ammattitaito arvioidaan yksilöllisesti. Arvioinnin pohjalta tutkinnon suorittajalle laaditaan yhdessä työpaikan kanssa henkilökohtainen suunnitelma tarvittavan ammattitaidon hankkimiseksi sekä opintojen ja tutkinnon suorittamiseksi. Suunnitelmassa huomioidaan tutkinnon suorittajan aikaisemmalla työkokemuksella, koulutuksella tai muutoin hankittu osaaminen, jotka vaikuttavat valmistavan koulutuksen laajuuteen. Koulutus toteutetaan henkilökohtaisen suunnitelman mukaisesti päivä-monimuoto-opiskeluna. Opiskelu muodostuu lähiopetuspäivistä, itsenäisestä opiskelusta, työssä oppimisesta ja tutkintotilaisuuksista. Tutkinto on mahdollista suorittaa myös oppisopimuskoulutuksena. Oppisopimuskoulutus edellyttää ensin työpaikkaa, jossa ollaan valmiita solmimaan sopimus oppisopimuskoulutuksesta. Oppisopimuskoulutukseen hakeudutaan alueen oppisopimuskeskuksen kautta. Koulutus toteutetaan yhteistyössä työelämän kanssa joustavasti ja käytännönläheisesti. Oppilaitokset järjestävät kaikille paitsi oppisopimusopiskelijoille työssäoppimispaikat. Koulutukseen kuuluva työssä oppiminen auttaa usein saamaan jalkaa oven väliin ja helpottaa näin työpaikan löytymistä. Useat oppilaitokset tarjoavat koulutuksen aikana mahdollisuuksia erilaisiin ohjaus-, neuvonta- ja tukipalveluihin. Opiskelu- ja tutkinnon suorittamisaika määräytyvät yksilöllisesti. Tutkinto on mahdollista suorittaa työn ohessa, mutta henkilökohtainen opiskelusuunnitelma voidaan laatia myös niin, että opiskelu on päätoimista. 2 3

VÄLINEHUOLTAJAN AMMATTITUTKINNON OSAT JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN Välinehuoltajan ammattitutkinnon ammattitaitovaatimukset on määritelty siten, että ne edellyttävät tutkinnon suorittajalta vähintään peruskoulun tai vastaavan tasoisia tietoja ja taitoja. Välineet puhdistetaan ja kirjataan toiminnanohjausjärjestelmään Välinehuoltajan ammattitutkinnon suorittaminen edellyttää kolmen pakollisen ja vähintään yhden valinnaisen tutkinnon osan suorittamista. Tutkinnon pakollisia osia opiskellaan henkilökohtaisen suunnitelman mukaan. PAKOLLISET TUTKINNON OSAT Välineistön puhdistaminen ja desinfektio sekä puhdistamis- ja desinfektiopalveluiden Välineistön kuivaaminen, tarkastaminen, pakkaaminen ja pakkaamispalveluiden Välineistön sterilointi ja sterilointipalveluiden VALINNAISET TUTKINNON OSAT, JOISTA VALITAAN YKSI Suun terveydenhoidon välineistön puhdistaminen, desinfektio ja teroituspalveluiden Tutkinnon osan välinehuoltajan erikoisammattitutkinnosta Tutkinnon osan ammatillisesta perustutkinnosta Tutkinnon osan muusta ammattitutkinnosta Tutkinnon osan muusta erikoisammattitutkinnosta Välinehuoltaja tarkastaa, kokoaa ja pakkaa instrumentit sekä leikkauskorit Tuotteet steriloidaan ja asetetaan kuljetusvaunuihin 4 5

VÄLINEHUOLTAJAN ERIKOISAMMATTITUTKINNON OSAT JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN Välinehuoltajan erikoisammattitutkintoon valitulta opiskelijalta edellytetään välinehuoltajan ammattitutkintoa ja usean vuoden työkokemusta välinehuollon työtehtävissä. Tutkinto voidaan suorittaa joko näyttötutkintona tai oppisopimuskoulutuksena. Tutkinnon suorittajan aikaisempi osaaminen kartoitetaan ja hänen kanssaan tehdään henkilökohtainen suunnitelma opiskeluun ja tutkinnon suorittamiseen. Välinehuoltajan erikoisammattitutkinto suoritetaan tutkinnon osittain osoittamalla ammattitaito näyttöinä todellisissa työtehtävissä. Tutkinnon suorittaminen edellyttää neljän pakollisen ja yhden valinnaisen tutkinnon osan suorittamista. PAKOLLISET TUTKINNON OSAT Työn johtaminen ja organisointi Infektioiden torjuntatyö Välinehuoltotyöhön ohjaaminen, perehdyttäminen ja työnopastus Välinehuoltotyön suunnitteleminen ja kehittäminen VALINNAINEN TUTKINNON OSA: YRITTÄJYYS PUHDISTUSPALVELUALALLA Välinehuoltajan erikoisammattitutkinnon suorittaneen työ on vaativaa erityisosaamista. Tutkinto tarjoaa mahdollisuuden edetä uralla, toimia lähityönjohdollisissa tehtävissä, ryhmän vetäjänä, työn ohjaajana, perehdyttäjänä ja opastajana. Erikoisammattitutkinnon myötä opiskelija syventää osaamistaan ja voi perehtyä esimerkiksi välinehuoltotyön suunnitteluun ja kehittämiseen, teknologiaan, taloudellisiin ja tuloksellisiin toimintatapoihin, sekä työyhteisöllisiin taitoihin ja infektioiden torjuntatyöhön. JATKO-OPINTOKELPOISUUS Välinehuoltajan ammatti- ja erikoisammattitutkinnot antavat kelpoisuuden korkeakoulututkintoon johtaviin opintoihin ja yleisen kelpoisuuden ammattikorkeakouluopintoihin. VÄLINEHUOLTAJAN AMMATTITUTKINNON SUORITTANEEN TYÖN KUVAUS Välinehuoltajan ammattitutkinnon suorittanut toimii sosiaali- ja terveydenhuollon ympäristöissä, joissa tuotetaan puhdistamiseen, desinfektioon, pakkaamiseen ja sterilointiin liittyviä toimintoja ja palveluita. Työ on erittäin vastuullista tartuntojen leviämistä ehkäisevää työtä. Toimintaympäristöt ovat teknologialtaan hyvin erilaisia. Välinehuoltaja tarvitsee "aseptisen omantunnon" joka tarkoittaa sitä, että missään välihuoltoprosessin vaiheessa aseptiikka ei petä. Välinehuoltajat työskentelevät sairaaloiden ja terveyskeskusten välinehuoltokeskuksissa, leikkaussaleissa, tehoja dialyysiyksiköissä, synnytyssaleissa, laboratorioissa, yksityisillä lääkäriasemilla, hammashoitoloissa, eläinlääkäriasemilla, lääketehtaiden välinehuoltoyksiköissä sekä elintarvikelaboratorioissa. Moniammatillisessa toimintaympäristössä työskentely edellyttää tiivistä yhteistyötä välinehuoltopalveluja käyttävien kesken. Välinehuoltajan työ on tarkkuutta vaativaa, itsenäistä työtä, jossa korostuu yhteistyökyky, huolellisuus, kätevyys, järjestelykyky, vastuullisuus ja kykyä hallita teknisiä laitteita. Työympäristön kosteus, kuumuus ja vetoisuus voivat haitata alalla työskentelyä. Myös raskaat nostot kohdistuvat erityisesti tuki- ja liikuntaelimiin. Tämän takia koulutukseen hakeutuvien fyysinen soveltuvuus alalle huomioidaan. Henkistä rasitusta voivat aiheuttaa työn kiireys, urakkaluonteisuus sekä työyhteisön tiiviys. Työssä menestyminen edellyttää jatkuvaa oman ammattitaidon kehittämistä. Alan työnäkymät ovat hyvät, sillä ammattitaitoisista välinehuoltajista on jopa pulaa. Ammattikohtaisia ja alueellisia eroja kuitenkin esiintyy. VÄLINEHUOLTAJAT TYÖLLISTYVÄT YLEENSÄ HYVIN JA HEILLÄ ON MAHDOLLISUUS TYÖSKENNELLÄ ERILAISISSA TYÖYMPÄRISTÖISSÄ. VÄLINEHUOLTAJAN AMMATTI- JA ERIKOISAMMATTITUTKINNOT TARJOAVAT MYÖS MAHDOLLISUUDEN JATKO- OPINTOIHIN. 6 7

TYÖTÄ LÄHELLÄ IHMISTÄ SuPer on Suomen suurin sosiaali- ja terveydenhuoltoalan toisen asteen tutkinnon suorittaneiden ja alalle opiskelevien ammattiliitto. SUOMEN LÄHI- JA PERUSHOITAJALIITTO SUPER RY Ratamestarinkatu 12, 00520 Helsinki puh. 09 2727 910 faksi 09 2727 9120 www.superliitto.fi facebook.com/superliitto Twitter ja Instagram @superliitto Ovatko jäsentietosi ajan tasalla? Voit tarkistaa ne helposti jäsensivuilta. Kirjaudu osoitteessa www.superliitto.fi