TEHTÄVÄOHJEET ILMASTONMUUTOKSEN AIHEUTTAJAT
HEI TAAS! 1. Päätit siis jatkaa EduCycle-tehtäviä - hienoa! Etenemme seuraavaksi opiskelemaan ilmastonmuutoksen aiheuttajia. Mikäli et ehtinyt mukaan edellisiin tehtäviin, ei hätää. Alta löydät muutaman ohjeen, joiden avulla pääset varmasti mukaan alta aikayksikön. EduCycle-tehtävät on jaettu eri osioihin kolmen teeman mukaisesti: ilmastonmuutoksen seurauksiin ja syihin, sekä ympäristölupauksiin. Uusi tehtäväosio julkaistaan sivustollamme kahden viikon välein ilmaisena PDF-tiedostona. 2. Jokainen tehtäväosio koostuu kolmesta eri tehtävästä: Tutki Luo Jaa 3. 4. 5. Ohjaavat kysymykset inspiroivat ja auttavat ideoinnissa. Kysymyksiä tulisi käyttää oppilaiden osaamistason ja iän puitteissa, siksi olemme jakaneet ne valmiiksi kolmeen eri tasoon: Helppo, Keskivaikea ja Haastava. Tunnet oppilaasi parhaiten, joten uskomme sinun olevan paras henkilö valitsemaan sellaiset kysymykset, jotka haastavat oppilaitasi sopivasti mutta eivät liikaa. Tehtäväohjeet koostuvat Opettajan ohjeesta ja Opiskelijoiden tehtävistä. Olemme myös lisänneet ohjeiden sekaan muutamia vinkkejä, joista saattaa olla hyötyä kun suunnittelet tehtävien toteuttamista käytännössä. Meistä olisi ihanaa nähdä, mitä kaikkea saatte luokkasi kanssa aikaiseksi! Jaathan siis oppilaittesi töitä sosiaalisessa mediassa ja tägäät ne #EduCycleExchange.
ILMASTONMUUTOKSEN AIHEUTTAJAT Opettajan ohje 1 TUTKI Jaoit luokkasi kuuteen pienryhmään edellisessä tehtävässä. Anna nyt jokaiselle ryhmälle yksi alla olevista ilmastonmuutoksen aiheuttajista tutkittavaksi: Energiantuotanto Teollinen tuotanto Jätteiden käsittely Asuminen Liikenne Maatalous Anna oppilaille seuraavan sivun tehtävät ja heidän tutkimusaihettaan koskevat ohjaavat kysymykset, oppilaiden iän ja osaamistason mukaan. Opiskelijat tutkivat aihettaan ja yrittävät vastata ohjaaviin kysymyksiin. Tarkoitus on kiinnittää erityishuomiota siihen, kuinka heidän tutkimusaiheensa esiintyy Suomessa/kotikunnassanne, mutta voitte halutessanne laajentaa tutkimusaluetta myös muihin maihin. VINKKI Löydät tiedoston viimeiseltä sivulta listan hyödyllisistä linkeistä, joita oppilaasi voivat käyttää tutkimusprosessinsa tukena! 2 LUO Anna ryhmien keksiä (tai päätä heidän puolestaan) jokin luova tapa esittää löytämänsä ilmastonmuutoksen aiheuttajat. Luova esitystapa voi olla esim.: Ajatuskartta Projektijuliste Rap-kappale Runo Sarjakuva Essee Piirustus Juliste Esitystavat voivat vaihdella ryhmien välillä, mutta kaikista esityksistä tulisi jäädä jokin konkreettinen työ, joka on helppo jakaa sosiaalisessa mediassa, esim. valokuvaamalla. 3 JAA Jaa oppilaiden työt sosiaalisessa mediassa ja seuraa minkälaisia kommentteja ja reaktioita ne herättävät. Laita jokainen ryhmä esittelemään työnsä luokalle ja tee esityksistä osa interaktiivista keskustelua, jossa vertailette ryhmien löytämiä ilmastonmuutoksen syitä. VINKKI Ovatko oppilaittesi vanhemmat aktiivisia sosiaalisessa mediassa? Tiedota vanhempia projektistanne, ja kutsu heidätkin osallistumaan ilmastonmuutoskeskusteluun somessa!
ILMASTONMUUTOKSEN AIHEUTTAJAT Oppilaan tehtävät 1 2 3 TUTKI Opettaja antoi teille yhden ilmastonmuutoksen aiheuttajan tutkittavaksi. Ohjaavat kysymykset ovat tukenasi hae niistä ideoita ja inspiraatiota. Miten kyseinen ilmastonmuutoksen aiheuttaja on läsnä Suomessa/kotikunnassasi? LUO Anna luovuuden kukkia! Ilmaise ryhmäsi kanssa jollain luovalla tavalla, miten tutkimanne ilmastonmuutoksen aiheuttaja ilmenee omassa asuinympäristössänne/suomessa. JAA Esitelkää työnne luokalle ja keskustelkaa yhdessä ilmastonmuutoksen aiheuttajista. Jakoiko opettaja työnne sosiaalisessa mediassa? Minkälaisia kommentteja ja reaktioita se herätti?
OHJAAVAT KYSYMYKSET Energiantuotanto HELPPO 1. Mihin energiaa käytetään päivittäisessä ympäristössäsi? Kotona? Koulussa? 2. Löytyykö kotoasi jokin energiasyöppö laite? Millaista elämä olisi ilman sitä? 3. Millä tavoin energiaa tuotetaan? 4. Mitkä energiantuotantotavat kuormittavat ympäristöä eniten? 5. Mitkä energiantuotantotavat kuormittavat ympäristöä vähiten? KESKIVAIKEA 1. Miten Suomessa tuotetaan energiaa? 2. Mitkä energiamuodot kuormittavat ympäristöä eniten? Mitkä vähiten? 3. Mitä on energiatehokkuus? 4. Miten kodistasi saisi energiatehokkaamman? 5. Miten energiantuotanto vaikuttaa juuri sinun päivittäiseen ympäristöösi? Voiko energiantuotannolla olla positiivisia vaikutuksia ympäristöön? HAASTAVA 1. Miten energiaa tuotettiin Suomessa ennen? Nykyään? Entä tulevaisuudessa? 2. Mitkä yritykset tuottavat energiaa Suomessa? 3. Miltä yritykseltä kotisi sähkö tulee? Mitä sähköntuotantotapaa yritys käyttää? 4. Ovatko energiantuotantotavat Suomessa ympäristöystävällisiä? Miksi, miksi ei? 5. Suunnitellaanko kotikunnassasi tai Suomessa uuden sähköntuotantolaitoksen rakentamista? Millainen on julkinen mielipide asiasta?
OHJAAVAT KYSYMYKSET Teollinen tuotanto HELPPO 1. Minkälaisia tuotteita ja materiaaleja voidaan tuottaa teollisesti? 2. Onko kotipaikkakunnallasi tehtaita? Mitä ne tuottavat? 3. Käytättekö kotona Suomessa tuotettuja tuotteita? 4. Millä tavoin teollinen tuotanto edesauttaa ilmastonmuutosta? 5. Teollinen tuotanto vaikuttaa ilmastoon - mutta miksi teollista tuotantoa täytyy silti olla? KESKIVAIKEA 1. Millaisia tuotteita Suomessa tuotetaan teollisesti? 2. Onko kotonasi tuotteita, jotka on tuotettu teollisesti Suomessa? 3. Jos Suomessa ei voida tuottaa jotain tiettyä tuotetta, mistä tuote saadaan? 4. Miksi teollinen tuotanto on tärkeää kotipaikkakunnalleen? 5. Millä tavoin teollinen tuotanto vaikuttaa ympäristöön Suomessa? HAASTAVA 1. Mitä tuotteita Suomessa tuotetaan vientiä varten? Mitä teollisia tuotteita tänne tuodaan muista maista? 2. Onko Suomessa tai maailmalla ollut viime aikoina tapauksia, joissa teollinen tuotanto on vahingoittanut luontoa? 3. Onko Suomessa merkittäviä teollisia tuotantolaitoksia? Mitä ne valmistavat? Miten? 4. Miksi teollinen tuotanto on tärkeää, vaikka se saattaakin edistää ilmastonmuutosta? 5. Onko saman tuotteen valmistamiseen eri tapoja? Onko yksi tapa toista ympäristöystävällisempi? Miten teollisen tuotteen valmistustavoista voisi tehdä ympäristöystävällisempiä?
OHJAAVAT KYSYMYKSET Jätteiden käsittely HELPPO 1. Mitä heitit viimeksi pois? Tiedätkö minne roska päätyy kun se tyhjennetään roskakorista? 2. Mitä maatuminen tarkoittaa? 3. Mitkä asiat ja materiaalit maatuvat? Mitkä eivät? 4. Mitä kierrättäminen tarkoittaa? 5. Miten kierrätätte kotona? KESKIVAIKEA 1. Miten jätteenkeräily toimii Suomessa? 2. Miten kierrätät kotona? Miten? 3. Kun jäte lähtee kotoasi, minne se viedään? 4. Voidaanko jätettä kierrättää uusiksi materiaaleiksi? 5. Onko Suomessa yritystä, joka valmistaa jätteestä uusia tuotteita tai materiaaleja? HAASTAVA 1. Mitä tuotteita jätteestä voidaan valmistaa? 2. Onko kotipaikkakunnallasi tehdasta, joka tuottaa materiaaleja tai tuotteita jätteestä? 3. Jotkin jätteet maatuvat, mutta mitä tapahtuu niiden maatuessa? Vahingoittaako prosessi luontoa jollain tapaa? 4. Miksi kaatopaikat ovat ongelmallisia? Miten ne edesauttavat ilmastonmuutosta? 5. Tutki tapoja kierrättää joka päivä syntyvää roskaa ja jätettä. Voitaisiinko Suomessa kierrättää jotain materiaalia tehokkaammin?
OHJAAVAT KYSYMYKSET Asuminen HELPPO 1. Miten perheesi lämmittää kotianne? 2. Mitkä asiat kotonasi kuluttavat vettä tai sähköä? 3. Miten voisit vähentää vedenkulutustasi? 4. Entä sähkönkulutusta? 5. Onko kotonasi eri roska-astiat erilaisille roskille? Mitä kaikkea lajittelette? KESKIVAIKEA 1. Mitkä asumiseen liittyvät asiat kuluttavat luonnonvaroja? 2. Millaisilla toimilla ja valinnoilla asumisesta aiheutuvaa energian- ja vedenkulutusta voi vähentää? 3. Seurataanko kotonasi sähkön tai veden kulutusta? Miten? 4. Kuinka monta laitetta kodissasi on kytkettynä jatkuvasti töpseliin? 5. Onko kotonasi jotain erityisen energiasyöppöä laitetta? Millaista elämä olisi ilman sitä? HAASTAVA 1. Millaisia eri lämmitysvaihtoehtoja taloille on? Mitkä niistä ovat uusiutuvia? 2. Millaisilla toimilla ja valinnoilla voisit vähentää asumiseen liittyvää energianja vedenkulutusta? 3. Millainen on energiatehokas talo? 4. Miten teknologia voi auttaa vähentämään asumiseen liittyviä ympäristöpäästöjä? 5. Miten asuminen muuttuu tulevaisuudessa? Vai muuttuuko se? Tuleeko asumisesta enemmän tai vähemmän ympäristöystävällistä? Miten?
OHJAAVAT KYSYMYKSET Liikenne HELPPO 1. Mitä liikennevälineitä on olemassa? 2. Millä kulkuvälineellä matkustit kouluun aamulla? 3. Miten vanhempasi kulkevat töihin? 4. Miten matkustitte edelliselle lomallenne perheesi kanssa? 5. Ovatko päivittäin käyttämäsi liikennevälineet ympäristöystävällisiä? Miksi, miksi eivät? KESKIVAIKEA 1. Mitkä liikennevälineet ovat tyypillisiä kotipaikkakunnallasi? 2. Mitkä liikennevälineet ovat ympäristöystävällisimpiä? Mitkä liikennevälineet ovat vähiten ympäristöystävällisiä? 3. Voiko sama kulkuneuvo olla polttoaineesta riippuen enemmän tai vähemmän ympäristöystävällinen? 4. Liikkuuko kotipaikkakunnallasi sähköautoja? Oletko nähnyt sähköauton tai ollut sellaisen kyydissä? Miksi sähköautot ovat hyvä ratkaisu ympäristön kannalta? 5. Mitä ovat uusiutuvat polttoaineet? HAASTAVA 1. Miksi fossiiliset polttoaineet ovat haitallisia ympäristölle? Miksi niitä silti käytetään? 2. Mitä ovat uusiutuvat polttoaineet? Tuotetaanko ja käytetäänkö uusiutuvia polttoaineita kotipaikkakunnallasi? Miten? Kenen toimesta? 3. Liikkuuko kotipaikkakunnallasi sähköautoja? Oletko nähnyt sähköauton tai ollut sellaisen kyydissä? Miksi sähköautot ovat hyvä ratkaisu ympäristön kannalta? Miksi sähköautot eivät ole kovin yleisiä? 4. Onko Suomen hallitus asettanut rajoituksia liikenteelle, jotta sen päästöt saataisiin alhaisemmiksi? Entä ulkomaiset hallitukset? 5. Miten kotipaikkakunnastasi voitaisiin tehdä liikenteen suhteen ympäristöystävällisempi?
OHJAAVAT KYSYMYKSET Maatalous HELPPO 1. Mitä söit aamupalaksi tänään? Oliko mitään syömistäsi ruoka-aineista tuotettu Suomessa? 2. Oletko vieraillut maatilalla? Millaista siellä oli? Mitä siellä tuotettiin? 3. Millaisia viheralueita kotisi lähellä on? Puistoja? Metsiä? Miten usein vietät aikaa luonnossa? 4. Mitkä ruuat ovat ympäristöystävällisimpiä? 5. Mitkä ruuat ovat vähiten ympäristöystävällisiä? KESKIVAIKEA 1. Mitkä ruuat ovat ympäristöystävällisimpiä? Mitkä ruuat ovat vähiten ympäristöystävällisiä? Miksi? 2. Mitä ruokia tuotetaan kotimaassasi tai kotipaikkakunnallasi? 3. Onko ympäristöystävällisempää syödä lähiruokaa vai tuontiruokaa? Miksi? 4. Minkälaisia viheralueita (metsiä, puistoja) kotisi lähellä on? Miksi niiden ylläpito ja suojelu on tärkeää? 5. Miten ympäristöystävällinen oma ruokavaliosi on? HAASTAVA 1. Minkälaisia viheralueita kotipaikkakunnallasi on? Miksi niiden ylläpito ja suojelu on tärkeää? 2. Mitkä ovat ihmisen ravintosuositukset? Onko mahdollista syödä niiden mukaisesti ja silti noudattaa ympäristöystävällistä ruokavaliota? 3. Mieti kymmentä useiten syömääsi ruokaa missä ja miten ne tuotetaan? Ovatko ne ympäristöystävällisiä? Mitkä tekijät voivat tehdä muuten ympäristöystävällisestä ruuasta vähemmän ympäristöystävällistä? 4. Joillain ihmisillä ei ole tarpeeksi ruokaa selvitäkseen toisilla on puolestaan liikaa. Mitä ratkaisuja tilanteen selvittämiseksi on ehdotettu? Mitä mieltä olet näistä ratkaisuista? 5. Lähiruoka nähdään usein ympäristöystävällisempänä vaihtoehtona. Mikä on kotipaikkakunnallasi lähiruokaa? Tuotetaanko se ympäristöystävällisellä tavalla? Miksi, miksi ei?
HYÖDYLLISIÄ LINKKEJÄ UNESCO NASA Earth Day The World Bank Greenpeace National Geographic What s your Impact BBC
YHTEYSTIEDOT Mikäli sinulla on kysyttävää, otathan meihin yhteyttä sähköpostitse: janni.widerholm@partners.neste.com