SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS 16.2.2010 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN



Samankaltaiset tiedostot
SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Arkeologian valintakoe 2015

ENGLISH LISTENING COMPREHENSION TEST LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Teoreettisen filosofian valintakoe 2015

Kotimaisen kirjallisuuden valintakoe 2015

ENGLISH LISTENING COMPREHENSION TEST LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

ENGLISH LISTENING COMPREHENSION TEST LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Staden Jakobstad - Pietarsaaren kaupunki

Älä koske tähän kansioon ennen kuin valvoja antaa sinulle luvan aloittaa tehtäviin vastaamisen.

ENGLISH LISTENING COMPREHENSION TEST PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

ENGLISH LISTENING COMPREHENSION TEST LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

ENGLISH LISTENING COMPREHENSION TEST LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN

TJÄNSTEINNEHAVARBESLUT VIRANHALTIJAPÄÄTÖS

Venäjän kääntäminen ja tulkkaus Rysk översättning och tolkning

Kirkkonummen kunnan kuntalaiskysely / Kyrkslätts kommuns kommuninvånarenkät

Älä koske tähän kansioon ennen kuin valvoja antaa sinulle luvan aloittaa tehtäviin vastaamisen.

Älä koske näihin tehtäväpapereihin ennen kuin valvoja antaa luvan aloittaa koevastausten laatimisen.

FOKUS. grammatik. Konjunktiot ja sanajärjestys

SUOMEN KIELEN HALLINTOALUE FINSKT FÖRVALTNINGSOMRÅDE

Filmhandledning från Svenska nu för svenskundervisningen Rekommenderas för åk 7-10

Taustatiedot / Bakgrundsuppgifter: 1. Organisaatio / Organisation Kunta, mikä kunta? / Kommun, vilken?

Älä koske näihin tehtäväpapereihin ennen kuin valvoja antaa luvan aloittaa koevastausten laatimisen.

Maantieteen valintakoe, Helsingin yliopisto Urvalsprov till geografi, Helsingfors universitet

ENGLANTI PALVELUKIELENÄ. Milla Ovaska, kansainvälisten asioiden päällikkö Antti Kangasmäki, ylikielenkääntäjä

FINSKA, MEDELLÅNG LÄROKURS

Kehoa kutkuttava seurapeli

Eduskunnan puhemiehelle

ta betalt! Luento hinnoittelun merkityksestä maria österåker Maria Österåker, ED - Österåker & Österåker Ab 17 november 2017


Diplomi-insinöörien ja arkkitehtien yhteisvalinta dia-valinta 2007 Insinöörivalinnan matematiikankoe, klo 14-17

Millainen on kandin hyvä työpaikka? Hurudan är en kandidats bra arbetsplats?

Älä koske tähän kansioon ennen kuin valvoja antaa sinulle luvan aloittaa tehtäviin vastaamisen.

Osuustoiminnan. Ansiomitalit ja -merkit

Jeesus parantaa sokean

VALITSIJAYHDISTYKSEN PERUSTAMISASIAKIRJA STIFTELSEURKUND FÖR VALMANSFÖRENING

Taustatiedot / Bakgrundsuppgifter: 1. Organisaatio / Organisation Kunta, mikä kunta? / Kommun, vilken?

Eduskunnan puhemiehelle

Tutkinnon suorittaneet, osuus 15 v täyttäneistä - Personer med examen, andel av 15 år fyllda, LOHJA - LOJO

Eduskunnan puhemiehelle

Hanna hakkee joukhaista

Valitusviranomainen ja valitusaika

Venäjän kääntäminen Rysk översättning. Haetun kielen valintakoe (ja sivuainekoe) Prov i det språk till vilket sökanden sökt (och biämnesprov)

Ilmastokyselyn tulokset

Lasten tarinoita Arjen sankareista

Kommunal verksamhet och service nu på finska! Kunnallista toimintaa ja palveluita nyt myös suomeksi! Trosa kommun del i det finska förvaltningsområdet

ALUE- JA KULTTUURINTUTKIMUS Valintakoetehtävät Tehtäväpaperi

PÄÄSIÄIS- AJAN KYSYMYKSET FRÅGOR KRING PÅSKEN. Käyttöideoita

ANVISNING VID BESTÄLLNING AV ULTRALJUDSUNDERSÖKNING AV NEDRE BUKEN (njurvägar, prostata, abscesser)

Taidehistorian valintakoe 2015

RS tFI. Saantitodistuskirje Brev med mottagningsbevis. Kuitti lähettäjälle Avsändarens kvitto

RUOTSI PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JYVÄSKYLÄN KAUPUNKI

Kirjoita verbin vartalo. VINKKI: Poista verbin perusmuodosta kirjain a.

Pesinnän merkit ESITYKSEN KUVIA EI SAA OTTAA MUUHUN KÄYTTÖÖN ILMAN LUPAA. Kuvat: Petri Kuhno

VAMMAISNEUVOSTO HANDIKAPPRÅD. Kauniainen - Grankulla

1. Luettele 10 naapurivaltiota, joiden kanssa Venäjällä on maarajaa. 2. Paljonko on Venäjän tuloveroprosentti ja mikä on tuloverotuksen progressio?

3 x ja 4. A2. Mikä on sen ympyräsektorin säde, jonka ympärysmitta on 12 ja pinta-ala mahdollisimman

HTKK, TTKK, OY/Arkkitehtiosastot Valintakuulustelujen matematiikan koe arvoilla leikkauspisteen molemmat koordinaatit ovat positiiviset?

Latvia ja liettua Puola, tšekki ja eteläslaavi. Lettiska och litauiska Polska, tjeckiska och sydslaviska

Puola, tšekki ja eteläslaavi Latvia ja liettua

Fakta- ja näytenäkökulmat. Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto

Transkriptio:

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS 16.2.2010 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Vastaa kysymyksiin 1 25 valitsemalla kuulemasi perusteella sopivin vaihtoehto. Merkitse vastauksesi lyijykynällä mustaten optiseen vastauslomakkeeseen. I Luontoilta Kuulet tämän osan kaksi kertaa, ensin kokonaan ja sitten kuutena jaksona. 1. Mitä Juha Koivu kertoo maamme villisikakannasta? A Laji ei oikein viihdy meidän oloissamme B Eläimet eivät kiinnosta riistanhoitopiirejä C Nuoria yksilöitä ei tavata kovin usein 2. Miksi villisikakantamme kasvaa hitaasti? A Metsästyslupia myönnetään liikaa B Laumoissa on liikaa vanhoja yksilöitä C Naapurimaista tulee vain vähän täydennystä 3. Mitä villisikojen ravinnosta kerrotaan? A Puiden lehdet ovat niiden herkkua B Ruokaan on joskus vaikea päästä käsiksi C Luonnosta ei löydy syötävää 4. Miksi villisiat tarvitsevat lisäruokintaa? A Niiden ruokailupaikat vähenevät B Niiden lukumäärä on laskussa C Niiden terveys on vaarassa 5. Miksi kysyjä on kiinnostunut linnunpesästä? A Hän pitää pesämateriaalia hyvin erikoisena B Hän uskoo löytäneensä harvinaisuuden C Hänestä pesä on poikkeuksellisen korkealla

6. Mitä asiantuntija toteaa? A Kysymys on helppo B Asiaa ei voi kuvasta päätellä C Pesä on oudon näköinen 7. Mitä Juha sanoo punakärpässienistä? A Niitä kasvaa kuusikoissa B Orava voi luultavasti syödä niitä C Kuivatettaessa niistä katoaa myrkky 8. Miksi myrkky ei vahingoita eläintä? A Se tuhoutuu aineenvaihdunnassa B Se aiheuttaa nopeasti oksennusreaktion C Se poistuu ulosteiden mukana 9. Mitä Juha kertoo varpusista? A Ne ovat vaarassa kuolla sukupuuttoon B Niitä ruvettiin tarkkailemaan vuosituhannen alussa C Niiden määrä ehti vähetä hälyttävästi 10. Millainen tilanne on tällä hetkellä? A Poikueet ovat suurentuneet B Kanta on yhtäkkiä kasvanut C Elinympäristö on laajentunut

II Silmien syvyyksiin Kuulet haastattelun kaksi kertaa, ensin kokonaan ja sitten kuutena jaksona. 11. Mitä lehtori Lindeman sanoo silmistä ja valehtelusta? A Katseen harhailu on selvä merkki valehtelemisesta B Kun valehtelee, silmät kiiltävät C Silmien liikkeistä on vaikeaa päätellä rehellisyyttä 12. Mistä keskustelukumppanin häilyvä katse voi johtua? A Hän on ehkä epävarma asiastaan B Hänellä on sellainen tapa C Hän on luonteeltaan ujo 13. Miksi rakkausrunoissa usein vedotaan silmiin? A Tunnetila vaikuttaa silmäteriin B Katse voi pettää C Silmät ovat yhtä häilyvät kuin rakkaus 14. Miksi psykologi pitää silmiä tärkeinä? A Ne liikkuvat säännönmukaisesti B Ne ovat viestinnässä oleelliset C Niiden liikkeitä on helppo tutkia 15. Mitä haastattelija haluaa tietää professori Tervolta? A Mitä hänen tutkimuksensa osoittavat silmistä B Miten silmät oireilevat sairastuessamme C Kertovatko silmissä tapahtuvat muutokset sairauksista

16. Mitä Tervo vastaa? A Hän ei silmien todistusvoimaan usko B Jotkin sairaudet paljastuvat kyllä silmistä C Hän käyttää usein iirisanalyysiä tutkimuskeinona 17. Miten kuume professori Tervon mukaan vaikuttaa silmiin? A Ne ärsyyntyvät helposti B Ne väsyvät potilaan rasittuessa C Ne alkavat verestää 18. Mitä professori Tervo tähdentää? A Päivänvalo on parempaa kuin sähkövalo B Kirkas valo häikäisee helposti ikäihmistä C Varsinkaan vanhan ei kannata tinkiä valaistuksesta 19. Mistä harhakuvat voivat johtua? A Näön heikkenemisestä B Lääkkeiden vaikutuksesta C Päänsäryn lähestymisestä 20. Mitä professori Tervo kertoo jälkikuvista? A Niiden syntyä ei ole pystytty selittämään B Niiden värit eivät vastaa todellisuutta C Ne riippuvat näön tarkkuudesta

III Hukkasaaren salaisuus Kuulet tämän osan vain kerran, neljänä jaksona. 21. Miksi saarta ei päästy tutkimaan? A Sen puissa asui vaarallisia lintuja B Se hävisi näkyvistä, kun sitä lähestyttiin C Sen ympärillä oli aina myrsky 22. Mitä vanhasta pariskunnasta kerrotaan? A Heillä oli kuulemma pahoja voimia B He liikkuivat ulkona vain harvoin C He eivät puhuneet naapurien kanssa 23. Mitä pojasta kerrotaan? A Vanhukset olivat ryöstäneet hänet B Ihmiset näkivät häntä vain harvoin C Hän huolehti talon siivoamisesta 24. Mikä sai pojan pakenemaan? A Hän näki oven jääneen auki B Hän huomasi laivan lähestyvän C Hän kuuli vanhusten suunnitelman 25. Miksi poika joutui laivaan? A Merimiehet nostivat hänet sinne turvaan B Noita sai laitteillaan hänet juoksemaan sinne C Rannalla ei ollut muuta pakopaikkaa

IV Työnhakuasioita Du får höra sista delen av provet två gånger, först som helhet och sedan i fem avsnitt. Efter varje avsnitt ska du ge ett kort svar på svenska på frågan som gäller det avsnitt du lyssnat på. Skriv svaren med tydlig handstil på sida A av svarsblanketten för språkproven. a) Hurdana är platsansökningarna i dag jämfört med tidigare? b) Vad lockar man ofta nya anställda med, förutom lönen? (Nämn två saker.) c) Hur kan en sökande beakta arbetslivets behov redan före anställningen? d) Vad bör intervjuaren särskilt beakta? e) Vad kan den sökande göra om han eller hon är missnöjd med intervjun? (Nämn två saker.)

KOKEEN PISTEITYS / POÄNGSÄTTNINGEN AV PROVET Tehtävä Osioiden Pisteitys Paino- Enint. Arvostelumäärä kerroin* lomakkeen sarake Uppgift Antal del- Poäng- Koefficient* Max. Kolumn på uppgifter sättning bedömningsblanketten I 10 x 1/0 p. x 2 20 p. 1 II 10 x 1/0 p. x 3 30 p. 2 III 5 x 1/0 p. x 2 10 p. 3 IV 5 x 2 0 p. x 3 30 p. 4 * Painotus tapahtuu lautakunnassa. Viktningen görs av nämnden. Yht./Tot. 90 p. Äänitteen tekstit pohjautuvat seuraaviin lähteisiin: Inspelningstexterna har följande källor: I Luonto-lehti 9/2008, Luonto-lehti 10/2008 II Yliopisto 10/2008, Joka kodin suuri lääkärikirja II (2000), www.peda.net III Laura Soinne, Satuja, 1976 IV Me Naiset 48/2008