Yhteistyöllä parempia kouluja
Opiskelijoita Botswanan yliopistossa
Swaneng Hill koulut vanhat mutta uudet ajatukset
Botswanan Serowen Workers Brigades on esikuvana 40 ammattikoululle.
Koulutuksen periaate Kehitys edellyttää, että paikallisesti tavaroiden ja palvelujen vaihto on vilkasta. Tuotannon ei pidä rajoittua vain vientiin ulkomaille tai yhteiskunnan uudenaikaiselle sektorille vaan sen pitäisi suuntautua yhtä lailla sisäiseen kulutukseen. Seuraus keskittymisestä kokonaan modernin sektorin kehittämiseen alistaa maaseudun alkutuotteiden toimittamiseen. Ne vaihdetaan sitten kaupungeissa tai ulkomailla valmistettuihin teollisuustuotteisiin. Tämä jatkaa kolonialistisia tuotantotapoja. Markkinat ja rahatalous ovat suuntautuneet melkein kokonaan moderniin sektoriin ja sen kaupanteon malleihin. Tämä ei edistä sisäistä kauppaa eikä maaseudun sisäistä tuotantoa ja kulutusta. Jos ihmiset ripustautuvat rahaan vaihdon ainoana välineenä sen puuttuminen tekee vaihdon vaikeaksi. Ihmiset tuottavat vain sitä, mitä moderni sektori haluaa ostaa. Sisäinen tuotanto, joka on niin olennaista maaseudulle, itse asiassa vähenee. Rahasta tulee myös helpoin tapa mobilisoida ihmisiä. Niinpä siellä missä on yrittäjistä ja rahasta pulaa on työttömyyttä myös niiden keskuudessa, joilla on ammatillisia taitoja ja kykyjä. Perinteinen yhteiskunta kykeni mobilisoimaan voimavaroja ilman rahaa. Koulun tärkein tehtävä on taloudellinen. Koulutusjärjestelmä, joka tähtää yläluokkaisen valkokaulustyöntekijäluokan kasvattamiseen on vaaraksi.
Opiskellaanko ammattitaidon hankkimiseksi vai kaupunkiin siirtymiseksi.
Koulutuksen käytäntö Workers Brigades tukee Boiteko -osuuskuntaa, joka valmistaa paikallisista materiaaleista monenlaisia hyödyllisiä tuotteita kuten elintarvikkeita ja juomia, saippuaa, huonekaluja, polttopuuta, hiiltä, aurinkolämmittimiä, huopia, lääkeyrttejä, olutta, kynttilöitä, vaatteita, jalkineita ja muuta sellaista, jota voidaan tehdä yksinkertaisilla työkaluilla ja pienellä pääomapanoksella. Puutarha oli vanhin osa. On myös valmistettu huopia, ikkunapuitteita, ovia, ja kivilaattoja. Rakennettiin mallitalo. Koulussa suunniteltiin työkaluja ja kehitettiin materiaaleja, esimerkiksi kivipölystä oli saatu syntymään laasti. Korjauspaja perustettiin heti. Koulujen ohjelmassa oleva kehitystutkimuksen kurssi on yliopiston tutkimusvaatimuksissa. Keskeistä on tuotannon ymmärtäminen ja erityisesti ylijäämän välttämättömyys, eli investointien ja kulutuksen välisen konfliktin ymmärtäminen. Kaikkea tuotantoa ei saa heti kuluttaa. Hinnoittelun periaatteet ja kustannuslaskenta ovat tärkeitä. Koulutus käy läpi myös ihmiskunnan taloudellisen kehityksen eri vaiheet keräilytaloudesta teolliseen aikaan, politiikan ja tieteen merkitys ja nykyiset maatalouden ongelmat. Käsitellään myös perinteiden joidenkin piirteiden yhteensopimattomuus kehityksen kanssa.
Karjatalousyksikkö kouluttaa myös tietokoneiden käyttöön.
Itsenäisyys, taloudellisuus, oma-aloitteisuus ja kilpailukyky tavoitteina.
Serowen koulun vararehtori Realeboga Seleo: Opiskelijat saavat erittäin hyvän ja monipuolisen ammattitaidon, jota he ovat kehittäneet työssä.
Yhteiskunnassa on toiset periaatteet Serowen työprikaatissa oppilaita oli yhteensä 407 maatalous-, karjanhoito-, autokorjamo-, tiilenvalmistus-, metsänhoito- ja rakennusosastossa. Alkuperäisistä periaatteista yritetään pitää kiinni, mutta kun koko muu yhteiskunta toimii rahan keräämisen maksimoinnin perusteella, ilmenee jarruttavia tekijöitä. Oma tuotanto on vähentynyt eikä maataloudessa synny työpaikkoja. Opiskelijat kuitenkin saavat erittäin hyvän ja monipuolisen ammattitaidon ja ovat harjoitelleet taitojaan koko ajan työssä. Emme ole pystyneet luomaan omia markkinoita ja yrityksemme eivät menesty. Työmarkkinoilla tarjotaan töitä vain korkeasti koulutetuille työnhakijoille.
Mothusi van Rensburg johtaa Boiteko säätiötä, joka huolehtii tuotteiden myynnistä Boiteko Junction kauppakeskuksen kautta.
Suomelle opittavaa Jos katsotaan suomalaista maaseutua, on siellä käynyt juuri niin kuin van Rensburg pelkäsi käyvän Botswanassa. Koko valtakunnan osalta viime aikoina on edelleen korostunut kaiken toiminnan alistaminen viennille ja siitä saatavalle rahalle. Se johtaa luonnostaan epätasapainon kärjistymiseen ja ammattitaitoisenkin työvoiman työttömyyteen.
Kealeboga Kabelo: Rakastan tätä koulua!