Ammattiosaajan työkykypassi

Samankaltaiset tiedostot
OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Työhyvinvointi 15 osp

Ammattiosaajan työkykypassi

Sastamalan koulutuskuntayhtymä. Riina Sunila Hiusalan ja kauneudenhoitoalan tutkintojen kehittämispäivät

kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA

kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA

kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA

kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA

kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Sähkö-ja automaatiotekniikan perustutkinto

kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA

Ammattiosaajan työkykypassi

Ammattiosaajan työkykypassi

kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA

Ammattiosaajan työkykypassi 2.0. Opetuksen järjestämisen näkökulma

kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA

AITOJEN TAITOJEN JUURILLA

Ammattiosaajan työkykypassi 2.0. Ville VeeVee Virtanen Verkostokoordinaattori SAKU ry

AMMATTIOSAAJAN TYÖKYKYPASSI AMMATTIOSAAMISEN VAHVISTAMISEN TUKENA AMMATTIOSAAJAN TYÖKYKYPASSIN SUORITTAMINEN Tiedotustilaisuus 14.5.

Työkykypassin käyttöönotto Savon ammatti- ja aikuisopistossa

Ammattiosaajan työkykypassi

Työkykypassi 3.0. Opiskeluhyvinvoinnin kehittämispäivät Lauri Sundell, EDUPOLI Maria Käkelä, SAKU ry

Työkykypassin käyttöönotto Savon ammatti- ja aikuisopistossa

AMMATTIOSAAJAN TYÖKYKYPASSI AMISTOSSA TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODEN

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Rakennusalan perustutkinto

Ammattiosaajan työkykypassi Vahvista työkykyäsi!

Tutkintouudistuksen vaikutukset työkykypassiin. Hyvinvointipäivät Saija Sippola

Työpaja Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen (8 osp) Alkuinfo työpajalle Aira Rajamäki Ammatillinen peruskoulutus

kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Huippuosaajana toimiminen 15 osp Tavoitteet:

terveydentilavaatimukset lääkealan perustutkinnossa

terveydentilavaatimukset sosiaali- ja terveysalan perustutkinnossa

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN HUTO 15 osp

Hyvässä ohjauksessa opiskelija:

Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely.

Ammattiosaajan työkykypassi

AMMATTIOSAAJAN TYÖKYKYPASSIN TAUSTOJA JA OSA-ALUEET

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. työskentelee matkailutapahtuman

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen

Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö

Mitä yhteisöllisyys ammatillisissa oppilaitoksissa voisi olla? Verkostokoordinaattori Ville VeeVee Virtanen

Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely.

KASVUN JA OSALLISUUDEN EDISTÄMINEN luonnos

LIIKUNNANOHJAUS TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Kotityö- ja puhdistuspalvelualan perustutkinto

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Hotelli-, ravintola- ja catering-alan perustutkinto

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto

LUONTO- JA ELÄMYSTOIMINTA TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely

AMMATTIOSAAJAN TYKY-PASSIN SUORITTAMINEN BOVALLIUS AMMATTIOPISTOSSA

Arja Pietikäinen Savon ammatti- ja aikuisopisto

4.1.4 PERMANENTTIKÄSITTELYT

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. asiakassuhteen luominen

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. suorittaja osaa

Näyttöympäristö: Esimerkiksi kodinomaiset laitokset (kuten Ruusakoti), päiväkodit tai asiakaskodit (yksityiskodit, palveluasunnot).

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Metsurintie JÄMSÄNKOSKI puh

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

AMMATTIOSAAJAN TYÖKYKYPASSI

Yhteiset tutkinnon osat ja työkyvyn ylläpitäminen

10 Autoalan perustutkinto OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Opinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta

Puhtauspalvelussa toimiminen 15 osp. Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus

Valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus. Työelämään valmentautuminen ja työllistyminen - yhteistyön kehittäminen työelämän kanssa

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa laajasti eriikäisten

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Tutkinnon osa: Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu ja toteutus 15 osp Tavoitteet:

Opintojen lähtökohdat, tavoitteet ja sisällöt

Hyvinvoivan oppimisympäristön ja työkykypassin kehittämishankkeet Ekamossa. Lehtori Soile Högfors

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

Kone- ja tuotantekniikan perustutkinto

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi

Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa:

NUORTEN TIETO- JA NEUVONTAPALVELU TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE

MEDIA- JA VERKKO-OHJAUS TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE

10 Opetussuunnitelma [TOP OSP] OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. suorittaja: työskentely

1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Verkkopalvelujen tuottaminen ja ylläpito 15 osp Tavoitteet:

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi MARKKINOINTIVIESTINNÄN TOIMENPITEIDEN SUUNNITTELU JA TOTEUTUS MAVI 15 osp

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov

Asiakkaiden avustaminen 15 osp. Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus: Näytön tehtävät: Opiskelija

1(5) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Testaus 15 osp Tavoitteet:

VAASAN AMMATTIOPISTO

Kohti varhaiskasvatuksen ammattilaisuutta HYVINKÄÄN VASU2017

OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINTIKOHTEET JA OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arvioidaan suhteutettuna opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin.

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. käyttää jätteiden kuormaukseen

KAMPAUKSET JA EHOSTUS

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

YHTEISET TUTKINNON OSAT

Transkriptio:

Ammattiosaajan työkykypassi Bovallius-ammattiopistossa (BAO) ja Keskuspuiston ammattiopistossa (KPAO) Tea Järvinen, BAO Sari Möller-Välinen, KPAO HENKILÖSTÖLLE työstetty TUTKE2-hankkeessa syksyllä 2015

Ammattiosaajan työkykypassin tavoitteet Tavoite: lisätä opiskelijoiden tietoja, taitoja ja motivaatiota huolehtia omasta terveydestään ja hyvinvoinnistaan opiskelun aikana ja sen jälkeen. Työkykypassin avulla: Tuetaan ammatillista kasvua ja kehittymistä sekä vastataan oman alan työkykyhaasteisiin esim. työturvallisuuden ja -ergonomian osalta. Motivoidaan ja ohjataan opiskelijaa omaehtoiseen toiminta- ja työkyvyn ylläpitoon sekä terveydestä ja hyvinvoinnista huolehtimiseen mm. terveyttä edistävän liikunnan avulla. Tuetaan opiskelijoiden osallisuutta sekä ryhmissä että itsenäisinä toimijoina.

Ammattiosaajan työkykypassin kuvaus Ammattiosaajan työkykypassi koostuu viidestä osa-alueesta, joiden vaativuus on yhteensä 9 osaamispistettä: Ammatin työkykyvalmiudet (2 osp) Toiminta- ja työkykyä edistävä liikunta (2 osp) Terveysosaaminen (2 osp) Harrastuneisuus ja yhteistyötaidot (1 osp) Työkykyvalmiuksien vahvistaminen (2 osp)

Suorittaminen, seuranta ja todistus Ammattiosaajan työkykypassi suoritetaan ammatillisen peruskoulutuksen aikana. Työkykypassi kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan (HOPS) ja sitä seurataan koulutuksen järjestäjän käyttämässä opintosuoritusten hallintajärjestelmässä (esim. wilma/vinha). Opiskelijan tulee saavuttaa jokaiselta osa-alueelta valtakunnallisesti määritetyt osaamisen tavoitteet. Työkykypassista ei anneta numeroarvosanaa Ammattiosaajan työkykypassin osa-alueiden osaamisen arvioi ja kirjaa opintosuoritusten hallintajärjestelmään kunkin osa-alueen opetuksesta vastaava henkilö. Arvioinnin tukena voidaan käyttää opiskelijan itsearviointia ja työpaikkaohjaajan arviointia. Ammattiosaajan työkykypassin suorittamisesta tulee tehdä merkintä tutkintotodistukseen. Merkintä tehdään päättötodistusosaan. Päättötodistuksen Opintoihin sisältyvät -kohdan alle lisätään lause "Opiskelija on lisäksi suorittanut Ammattiosaajan työkykypassin". Opiskelijalle suositellaan annettavaksi erillinen Ammattiosaajan työkykypassi -todistus

Osa-alue 1: Ammatin työkykyvalmiudet (2 osp) Osaamistavoitteet: opiskelija tiedostaa tulevan ammattinsa työkykyhaasteet ja oman toimintansa vaikutuksen työkykyyn sekä osaa toimia omaa ja yhteisön työkykyä edistävästi. Opiskelija osaa kehittää ryhmän työturvallisuutta ja työkykyä työympäristössä omien työkäytäntöjensä kautta.

Osa-alue 1: Ammatin työkykyvalmiudet (2 osp) Osaamisen arviointi Opiskelija havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä. Hän toimii omassa työssään ohjeiden mukaisesti, vaaratilanteita ennaltaehkäisevästi ja perustelee toimintansa. Hän noudattaa työturvallisuutta ja soveltaa tietoa muuttuviin olosuhteisiin, arvioi toimintaansa avoimesti ja realistisesti sekä ottaa vastaan palautetta ja hyödyntää sitä toiminnassaan tarkoituksenmukaisesti. Opiskelija suojautuu työhön ja työympäristöön liittyviltä vaaroilta, käyttää työvälineitä, laitteita ja suojaimia asianmukaisesti sekä varmistaa oman, työtovereiden ja asiakkaiden turvallisuuden eri tilanteissa. Opiskelija havaitsee ja tunnistaa ammattinsa keskeiset työterveyttä ja työkykyä kuormittavat tekijät. Hän ennakoi ja suunnittelee työnsä huomioiden terveysnäkökohdat, noudattaa ergonomiaa työssään ja soveltaa sitä vaihtelevissa työtilanteissa. Opiskelija hyödyntää oma-aloitteisesti alalle soveltuvaa terveyttä edistävää liikuntaa terveytensä ja toimintakykynsä edistämiseksi. Hän opastaa ryhmän jäsenenä myös muita toimimaan terveellisesti ja turvallisesti. Opiskelija toimii sujuvasti ryhmässä ja osaa tarvittaessa käsitellä myös ristiriitatilanteita. Opiskelija tuntee työelämän tiedon ja tuen lähteet ja hankkii työyhteisössä tietoa ja tukea tarvittaessa.

Osa-alue 1: Ammatin työkykyvalmiudet (2 osp) Suorittamisesta BAO:ssa ja KPAO:ssa Jokaisella opiskelijalla yksilöllinen sisältö Perehdytys alan työturvallisuus asioihin (työvälineet, laitteet, suojaimet) Työergonomia Erikseen suoritettavat kortit: - Työturvallisuuskortti - Tulityökortti - Hygieniapassi - Anniskelupassi - Ensiapu1/hätäensiapu työelämäjakso liittyvä osaamisen arviointi / näyttö - Alpo.fi sivuston Ammatin työkykyvalmiudet tehtäviä teemaviikkoihin liittyvän toiminnan toteutus osana oppilaitoksen toimintaa. Tavoitteisiin sopivat vapaasti valittavat opinnot

Osa-alue 2: Toiminta- ja työkykyä edistävä liikunta (2 osp) Osaamistavoitteet: opiskelija ymmärtää liikunnan merkityksen toiminta- ja työkyvylle osaa tunnistaa oman alansa fyysiset kuormitustekijät osaa liikkua toiminta- ja työkykyään ylläpitäen tai edistäen osaa hakea tietoa ja tutustua terveyttä, psyykkistä vireystilaa ja jaksamista edistäviin liikuntamuotoihin.

Osa-alue 2: Toiminta- ja työkykyä edistävä liikunta (2osp) Osaamisen arviointi: Opiskelija pitää yllä fyysistä toimintakykyään osallistumalla liikuntatilanteisiin annettujen ohjeiden mukaan ja noudattaa reilun pelin periaatteita. Opiskelija ymmärtää liikunnan, terveellisen ravinnon ja levon merkityksen omaan terveyteensä ja hyvinvointiinsa ja suunnittelee sekä noudattaa itselleen laatimaansa liikuntasuunnitelmaa niin opiskelu- kuin työelämäjaksolla. Opiskelija arvioi oman fyysisen toimintakykynsä kehittymistä. Opiskelija osallistuu järjestettyyn liikuntatoimintaan ja -tilaisuuksiin ja kannustaa myös muita osallistumaan tai harrastaa omatoimisesti säännöllistä liikuntaa, josta pitää liikuntapäiväkirjaa. Opiskelija hyödyntää omassa toiminnassaan erilaisia kuntoliikunnan ja terveyttä edistävän liikunnan muotoja sekä seuraa omaa edistymistään.

Osa-alue 2: Toiminta- ja työkykyä edistävä liikunta (2osp) Suorittamisesta BAO:ssa ja KPAO:ssa TAI 1 osp pakollinen + 1 osp valinnainen TyLTe:n liikuntaosiosta Aktiivinen osallistuminen oppilaitoksen liikuntakerhoissa,josta ohjaaja kirjoittaa todistuksen Osaaminen voidaan osoittaa myös liikuntaharrastuksena, josta ohjaaja tai valmentaja kirjoittaa todistuksen Tavoitteisiin sopivat vapaasti valittavat opinnot

Osa-alue 3: Terveysosaaminen (2osp) Osaamistavoitteet: opiskelija ymmärtää liikunnan, ravinnon, levon, unen, virkistyksen, ihmissuhteiden, elämäntapojen ja terveyden väliset yhteydet ja osaa ottaa ne huomioon toiminnassaan. tuntee oman alansa keskeiset terveyttä ja työkykyä kuormittavat tekijät ja osaa ottaa ne työssään huomioon. tiedostaa omien valintojensa vaikutukset toiminta- ja työkykyynsä ja osaa hakea tarvittaessa opiskeluhuollon ja opiskelijaterveydenhuollon palveluja.

Osa-alue 3: Terveysosaaminen (2osp) Osaamisen arviointi: Opiskelija tunnistaa oman alansa tavallisimmat terveyshaitat sekä terveyttä ja opiskelukykyä kuormittavat tekijät ja välttää niitä. Opiskelija tietää fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavat tekijät, arvioi ja soveltaa tätä tietoa, laatii hyvinvointisuunnitelman ja noudattaa sitä. Opiskelija toimii työssäoppimisjaksolla sovittujen terveyttä edistävien toimintaohjeiden tai suunnitelman mukaisesti.

Osa-alue 3: Terveysosaaminen (2 osp) Suorittamisesta BAO:ssa ja KPAO:ssa JA TAI TAI 1 osp pakollinen 1 osp valinnainen TyLTe:n terveysosioista 1 osp psykologiaa Arjen hallinnan, opiskelukyvyn ja asumisen kursseilla Tavoitteisiin sopivat vapaasti valittavat opinnot Erilaisia teemaryhmiä oppilaitoksen arjessa (tai sen ulkopuolella) - Esim. painonhallinta- ja irti tupakasta ryhmiä käynnistämällä.

Osa-alue 4: Harrastuneisuus ja yhteistyötaidot (1osp) Osaamistavoitteet: Opiskelija ymmärtää harrastusten merkityksen työkyvyn edistämisessä Opiskelija osaa hyödyntää harrastuksia työssä jaksamisessa ja ammattiosaamisensa kehittämisessä. Opiskelija osaa aloittaa tai jatkaa itselleen sopivaa harrastusta.

Osa-alue 4: Harrastuneisuus ja yhteistyötaidot (1osp) Osaamisen arviointi Opiskelija osallistuu säännöllisesti oppilaitoksen opiskelijakunta-, tutor- tai kerhotoimintaan tai oppilaitoksen yhteistyökumppaneiden tai sidosryhmien järjestämään kerhotoimintaan. Vaihtoehtoisesti opiskelijalla on omaan vapaa-aikaansa liittyvä säännöllinen harrastus, joka voi olla kulttuuriin, liikuntaan, vapaaehtoistoimintaan tai yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen liittyvää toimintaa yksin tai osana yhteisöä. Opiskelija kykenee ilmaisemaan itseään ja toimimaan niin kahdenkeskisissä kuin pienryhmien vuorovaikutustilanteissa.

Osa-alue 4: Harrastuneisuus ja yhteistyötaidot (1osp) Suorittamisesta BAO:ssa ja KPAO:ssa Esim. 20 h suorituksia oppilaitoksen opiskelijakunta- ja/tai tutortoiminta liikunta-, kulttuuri- tai ammattikerhot ulkopuolinen harrastustoiminta kansalaisjärjestöjen vapaaehtoistyö

Osa-alue 5: Työkykyvalmiuksien vahvistaminen (2osp) Osaamistavoitteet: opiskelija osaa vahvistaa ja syventää työkykyä tukevaa osaamistaan. osaa hankkia lisää tietoa ja taitoa työkyvystä, osallistua työkykyä konkreettisesti parantavaan toimintaan ja siirtää oppimaansa käytäntöön.

Osa-alue 5: Työkykyvalmiuksien vahvistaminen (2osp) Osaamisen arviointi: Opiskelija kykenee tunnistamaan työkyvyn eri osa-alueita vahvistavia keinoja työpaikalla ja vapaa-ajalla ja ottamaan näitä käyttöön. Opiskelija tuntee oman alansa ja työssäoppimispaikkansa työehdot ja keskeisen työlainsäädännön ja toimii oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti. Opiskelija perehtyy työssäoppimisjaksolla työpaikan työsuojeluohjeisiin ja määräyksiin, toimii niiden mukaisesti sekä huolehtii työturvallisuudesta. Opiskelija hankkii tietoa yrityksen työkykyä lisäävästä toiminnasta,osallistuu siihen aktiivisesti ja toimii joustavasti erilaisissa tilanteissa. Opiskelija kykenee vuorovaikutukseen työyhteisössä eri asemassa olevien ihmisten kanssa, työskentelemään osana työryhmää ja erilaisten ihmistenkanssa sekä toimimaan sovittelevasti myös konfliktitilanteissa. Opiskelija selvittää yrityksen ohjeet työntekijän viestinnästä, sosiaalisen median käytöstä ja imagollisesta markkinoinnista sekä noudattaa verkonkäytön etikettiä.

Osa-alue 5: Työkykyvalmiuksien vahvistaminen (2 osp) Suorittamisesta BAO:ssa ja KPAO:ssa TAI 1 osp työelämätaidot kurssista 1 osp työssäoppimisjaksolta / näytöstä opintojen loppupuolella Tavoitteisiin sopivat vapaasti valittavat opinnot

Lisäinfoa alpo.fi sivuston valmiit tehtävät arjenarkki.fi sivuston työkykypassisivustot