1. Suomalainen yhteistyöorganisaatio (yliopisto, instituutti, tutkimuslaitos, koulutuskeskus) Nimi

Samankaltaiset tiedostot
Erikoiskirjastojen kansallinen käyttäjäkysely 2013

HENKILÖSTÖ- RAKENTEEN KEHITYS Q1/2010 Q3-2014

KYSELY YLIOPISTON TOHTORIKOULUTUKSESTA JA JATKOTUTKINTOLINJAUKSIEN TOTEUTUMISESTA

UEF Cross-Border Network

Asiantuntijana työmarkkinoille

Erasmus+ Globaali liikkuvuus Sibelius-Akatemia ja Tbilisi State Conservatoire Henkilön Nimi Esityksen nimi

Muu opetus- ja tutkimushenkilöstö. Muu 4. porras 3. porras 2. porras 1. porras

1 luku Tehtävät. Professorin tehtävät

HUOM! Tämä ohje korvaa päivätyn ohjeen. Muutokset on merkitty punaisella

Katsaus FIRST-tilastoihin FIRST-koordinaattorikokous Sini Piippo CIMO

Maj ja Tor Nesslingin säätiö Kysely apurahansaajille Tiivistelmä selvityksen tuloksista

Vastuutahot/henkilö: Jokaisen toiminnon kohdalla määritellään kyseisestä toiminnosta vastaava(t) henkilö(t) tai taho(t).

Tutkimuksen rahoitus valtion talousarviossa 2017

Kysely tutkijoiden asiantuntijaroolissa saamasta palautteesta. Tulosten käyttö

Kansainvälistymisen haasteet. Marja-Liisa Niemi TerveysNet, Turku

Virkamiesvaihto. Kansainvälistymismahdollisuuksia. valtiolla työskenteleville

Päivitysvastuu: Hallintojohtaja. SIBELIUS-AKATEMIAN OPETUS- JA TUTKIMUSHENKILÖSTÖN REKRY- TOINTIOHJE (Hallituksen päättämä

Maistereiden työurat ja työelämän osaamistarpeet

TUTKIMUKSEN KÄRKIHANKEHAKU 2009

Suomen Akatemia TIETEEN PARHAAKSI SUOMEN AKATEMIA 2019 TIETEEN PARHAAKSI

Arvoja, asenteita, tietoa ja taitoa kansainvälisen toiminnan kautta

Human Resource Development Project at the University of Namibia Library Elise Pirttiniemi, Projektipäällikkö

Kävijäkysely Helsingin Messukeskus

FIRST väliraportointi. Mari Pohjola

Ajankohtaista Suomen Akatemiasta

Opetus- ja kulttuuriministeriön asetus

Yliopistojen kysely 2010

Tutkimuksen rahoitus valtion talousarviossa 2017

Tohtoriopiskelu vaihdossa/ulkomailla

Globaali vastuu Jyväskylän yliopistossa. Anna Grönlund

Detta frågeformulär utgör en del av den ovannämda datamängden, arkiverad på Finlands samhällsvetenskapliga

Yliopisto professorin työnantajana -selvitys Focus Master Oy

Liikkuvuusjaksot yliopiston ulkopuolella osana tohtorikoulutuksen opetussuunnitelmaa

KYSELYLOMAKE: FSD2866 KIRJASTOJEN KANSALLINEN KÄYTTÄJÄKYSELY: ERIKOISKIR- JASTOT 2013

Pk-yritysbarometri, syksy Alueraportti, Kainuu

Verkostot ammatillisen koulutuksen kansainvälistäjänä. Nov- 10

Kustannusmallien tavoitteet ja ominaisuudet

CASR tänään ja 5 vuoden päästä. Prof. Jouko Härkki & Dos. Timo Fabritius Terästutkimuskeskus Prosessimetallurgian laboratorio

Itä-Suomen yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle

TYÖHYVINVOINTI- KYSELY MATEMAATTIS- LUONNONTIETEELLINEN TIEDEKUNTA TIETOJENKÄSITTELY- TIETEEN LAITOS

Uusi yliopistolaki tilaa opetukselle ja tutkimukselle. Johtaja Anita Lehikoinen

STN:n huhtikuun haun Rahoituksesta

Ylioppilastutkinto, Minna Canthin lukio Kuopio

Suomen Akatemia TIETEEN PARHAAKSI SUOMEN AKATEMIA 2018 TIETEEN PARHAAKSI

Suomen Akatemia TIETEEN PARHAAKSI SUOMEN AKATEMIA 2017 TIETEEN PARHAAKSI

Taulukko 87b/1. Tarve käyttää rahaa pelaamiseen yhä enemmän opiskelun keston, opiskelupaikkakunnan ja koulutusalan mukaan (%) (YO)

FIRST haku. Mari Pohjola

Pk-yritysbarometri, syksy Alueraportti, Helsinki

Pk-yritysbarometri, syksy 2017

Yliopistojen perusrahoituksen laskennassa (vuoden 2017 rahoituksesta alkaen) käytettävien tilastotietojen määritelmät 2016

TAMPEREEN YLIOPISTOSTA V VALMISTUNEIDEN URASEURANTAKYSELYN TULOKSIA. Tampereen yliopiston ura- ja rekrytointipalvelut

YTM. Politiikkatieteet

KEKSINTÖILMOITUSLOMAKE

Suomen tasavallan kulttuuriministeri Tanja Karpela

Luo kiehtova tutkijanura tieteen parissa.

VALINTAKRITEERIT. Suomen Terveydenhoitajaliitto ylläpitää erityispätevyys-rekisteriä, johon hakijalle myönnetty erityispätevyys kirjataan.

Projektien budjetointi Tatujärjestelmässä. Hanna Honkamäkilä Projektipalvelupäällikkö Oulun yliopisto

Jyväskylän yliopisto Humanistinen tiedekunta

OPETUSMINISTERIÖN JA TURUN YLIOPISTON TULOSSOPIMUKSEEN KAUDELLE LIITTYVÄ SOPIMUS VUODEN 2003 VOIMAVAROISTA

Pyydämme sinua vastaamaan kirjastopalveluita koskevaan asiakaskyselyyn. Kyselyn tuloksia käytetään kirjastopalveluiden arvioinnissa ja kehittämisessä.

Tohtoriopintojen rahoitus

Taulukko 122b/1. Omien lasten lukumäärä opiskelun keston, opiskelupaikkakunnan ja koulutusalan mukaan (%) (YO)

Tohtoreiden uraseurannan tulokset. Urapalvelut

Töiden organisointi laitoksella

Julkisen sektorin tutkimus ja kehittäminen vuonna 2017

KYSELY YLIOPISTON TOHTORIKOULUTUKSESTA JA JATKOTUTKINTOLINJAUKSIEN TOTEUTUMISESTA

Kansainvälistyvä ammatillinen osaaminen

Hakijan opas: Turun kaupunkitutkimusohjelman tutkijastipendit 2015

Valtionhallinnon ylin johto numeroin kesäkuussa 2013

Maaseutuohjelman kansainvälisen yhteistyön raamit ohjelmakaudella

TOHTORIOPISKELU VAIHDOSSA/ULKOMAILLA

Yliopistojen työhyvinvointikysely Biologian laitos. Vastaajia 47

Attitude kysely Rauman Kauppakamari

ZA4540. Flash Eurobarometer 198 Perceptions of Higher Education Reforms. Country Specific Questionnaire Finland

CADDIES asukaskyselyn tulokset

KOULUTUSALOJEN % -OSUUKSIA KOULUTUSALOISTA YHTEENSÄ 2001

Esitykseni perustuu pääosin

KYSELY YLIOPISTON TOHTORIKOULUTUKSESTA JA JATKOTUTKINTOLINJAUKSIEN TOTEUTUMISESTA

Tekesin palvelut ja kansainvälisen kasvun rahoitus. Team Finland - Yhdessä maailmalle Jyväskylä Pauli Noronen, Tekes

LIIKE- Seminaari, Sastamala Jaakko Taitonen

FinElibin e-kirjojen käyttöä selvittävä kysely: Case Oulu Kari Tossavainen

Tekesin FiDiPro Professor -rahoituksen hakuohjeet

Kysely järven tilaa koskevista havainnoista

Valtakunnallinen tutkimushankkeiden tietovaranto

Yliopistojen työhyvinvointi osa-alueet kehitys

Case: Nuori hyvinvointipalveluyritys

Opiskelijavaihto ja ulkomainen työharjoittelu. Kansainväliset palvelut

Erityisliikunnan ammattikoulutuksen näkymiä Karjalan tasavallassa

Valtion vastinrahoitus Kansallinen Itämeri- ja INTERREG infopäivä Helsingissä

The Survey of Health, Ageing and Retirement in Europe 2017

Yleisten kirjastojen kansallinen käyttäjäkysely 2013

Kysely suomalaisten luontosuhteesta. Kyselyn tulosten koonti

Hallinnon opiskelijaedustajien tapaaminen

Finnan käyttäjäkysely 2014

Apurahatutkija toivottu vai torjuttu yliopistossa

Selvitys intensiivikurssien vaikuttavuudesta suomalaisissa korkeakouluissa. Selvityksen tuloksia

Ylioppilastutkinto, Minna Canthin lukio Kuopio

TAMPEREEN YLIOPISTOSTA V VALMISTUNEIDEN URASEURANTAKYSELYN TULOKSIA. Tampereen yliopiston ura- ja rekrytointipalvelut Kesäkuu 2013

Ansioluettelot ja tutkimusrahoituksen haku. Ohjelmapäällikkö Sirpa Nuotio

Työhakemuksen täyttäminen Näin haet työtä Seurelta

Transkriptio:

1 I Perustiedot Kysymykset 1-4 on tarkoitettu kaikille kyselyyn vastaaville. 1. Suomalainen yhteistyöorganisaatio (yliopisto, instituutti, tutkimuslaitos, koulutuskeskus) Nimi www-sivut 2. Kyselyyn vastaajan tiedot Nimi Syntymävuosi G Nainen G Mies Puhelin Osasto, tiedekunta, laitos 3. Asema ja työtehtävät organisaatiossa ja koulutus Hallinto: G Organisaation (yliopisto, instituutti, tutkimuslaitos) johtaja G Osaston (osasto, tiedekunta, laitos) johtaja G Kansainvälisten asioiden koordinaattori G Kansainvälisen yhteistyöprojektin päällikkö G Kansainvälisen yhteistyöprojektin asiantuntijatehtävissä toimiva henkilö Opetus ja tutkimus: G Professori G Dosentti G Tutkija G Yliassistentti G Assistentti G Lehtori G Muu, mikä? Koulutus: G Tohtori / Ph.D. (väitellyt) G Lisensiaatti G Ylempi korkeakoulututkinto G Alempi korkeakoulututkinto G Muu, mikä? 4. Tieteenala ja oppiaine Tieteenala: G Humanistinen G Yhteiskuntatieteellinen G Talous, kauppa, markkinointi G Oikeustieteellinen G Aluetiede G Teologinen G Kasvatustieteellinen G Maatalous- ja metsätieteellinen G Matemaattis-luonnontieteellinen G Lääketieteellinen G Teknilliset alat G Muu, mikä? Oppiaine:

II SOPIMUSPOHJAINEN YHTEISTYÖ 2 Kysymyksiin 5-14 vastaavat Venäjä-yhteistyötä tekevän organisaation, tiedekunnan ja ainelaitoksen hallinnon johto- ja koordinaatiotehtävissä työskentelevät henkilöt. Tutkijat, opettajat ja asiantuntijat jotka tekevät suoraa akateemista yhteistyötä voivat siirtyä täyttämään kohtaa III. (kysymykset 15-26) 5. Kuinka monen luoteisvenäläisen organisaation kanssa omalla yksikölläsi on voimassaoleva yhteistyösopimus? (Liitä kyselylomakkeen oheen kopiot ao. sopimuksista.) Pietarissa: Muualla Luoteis-Venäjällä: Organisaatioiden lkm: 1-2 3-4 5 1-2 3-4 5 Opiskelijavaihdosta G G G G G G Tutkija- ja opettajavaihdosta G G G G G G Tutkimusprojekteista G G G G G G Koulutusprojekteista G G G G G G Hallinnollisesta yhteistyöstä G G G G G G ************************************* Yleinen puitesopimus G G G G G G Multilateraalinen sopimus (verkostot) G G G G G G 6. Kuinka monen luoteisvenäläisen organisaation kanssa omalla yksikölläsi on ollut yhteistyösopimus vuosina 1995-2000? (Liitä kyselylomakkeen oheen kopiot ao. sopimuksista.) Pietarissa: Muualla Luoteis-Venäjällä: Organisaatioiden lkm: 1-2 3-4 5 1-2 3-4 5 Opiskelijavaihdosta G G G G G G Tutkija- ja opettajavaihdosta G G G G G G Tutkimusprojekteista G G G G G G Koulutusprojekteista G G G G G G Hallinnollisesta yhteistyöstä G G G G G G ************************************* Yleinen puitesopimus G G G G G G Multilateraalinen sopimus (verkostot) G G G G G G 7. Käynnissä olevien vaihto-ohjelmien laajuus Suomessa ja Luoteis-Venäjällä? Lasketaan kaikki vaihtojaksot kestoltaan 1-12 kk Opiskelijat: Tutkijat: Opettajat: Henkilöitä vuodessa: 1-3 4-6 7 1-3 4-6 7 1-3 4-6 7 Suomi! Pietari G G G G G G G G G Suomi! muu Luoteis-Venäjä G G G G G G G G G ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Pietari! Suomi G G G G G G G G G Muu Luoteis-Venäjä! Suomi G G G G G G G G G

3 8. Arvioi alla lueteltujen rahoitusmuotojen merkitys yksikkösi Luoteis-Venäjä -yhteistyölle? Käytä arviossa asteikkoa 1-4, jossa 1 = merkityksetön ja 4 = hyvin tärkeä. Merkityksetön Hyvin tärkeä Yksikkösi perusrahoitus 1 2 3 4 Yliopiston perusrahoitus 1 2 3 4 Suomen Akatemia 1 2 3 4 CIMO 1 2 3 4 FIRST-vaihto 1 2 3 4 UM:n lähialuerahasto 1 2 3 4 Pohjoismainen rahoitus 1 2 3 4 Tempus Tacis 1 2 3 4 Interreg II ja III 1 2 3 4 EU:n muut ohjelmat 1 2 3 4 OSI (Soros-yhteistyö) 1 2 3 4 Venäläisen osapuolen rahoitus 1 2 3 4 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Säätiöt 1 2 3 4 Julkisyhteisöt 1 2 3 4 Elinkeinoelämä 1 2 3 4 Muu, mikä? 1 2 3 4 9. Yksikkösi rahoituksen jakaantuminen prosenteissa Luoteis-Venäjä -yhteistyön ja muualle suuntautuvan kv-yhteistyön välillä? Rahoituksen jakaantuminen %:ssa, yhteensä 100 %. Esim. Opiskelijavaihto 40%/20%/10%/30% = 100%. Pietari Muu Luoteis-Venäjä Muu Venäjä Muut maat Opiskelijavaihto = 100% Tutkijavaihto = 100% Opettajavaihto = 100% Tutkimusprojektit = 100% Koulutusprojektit = 100% Hallinnollinen yhteistyö = 100% 10. Onko yksikölläsi ulkopuolisen rahoituksen turvin toimivia yhteistyöprojekteja Luoteis-Venäjällä? (esim. Suomen Akatemia, Tekes, EU, säätiöt, elinkeinoelämä jne.) Projekteja on kpl Yhteenlaskettu arvo EUROa ja kesto kuukautta/vuotta Tärkeimmät rahoittajatahot rahoituksen suuruuden mukaan: 1. 2. 3. 4. Onko venäläisen partnerin omarahoitusosuus projekteissa: G Suuri G Keskiverto G Vähäinen G Erittäin vähäinen G Ei ollenkaan.

4 11. Onko yksikkösi hakemassa ulkopuolisen rahoituksen turvin toimivia yhteistyöprojekteja Luoteis- Venäjällä? (esim. Suomen Akatemia, Tekes, EU, säätiöt, elinkeinoelämä jne.) G Ei, siirry kysymykseen 12. G Kyllä, jatka täyttämistä Hakemuksia on jätetty/ollaan jättämässä kpl Yhteenlaskettu arvo EUROa ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1. : Rahoittaja: n arvo EUROa Kesto kuukautta/vuotta Venäläisen partnerin omarahoitusosuus projektissa: EUROa 2. : Rahoittaja: n arvo EUROa Kesto kuukautta/vuotta Venäläisen partnerin omarahoitusosuus projektissa: EUROa Mikäli projekteja on enemmän täytä samat tiedot lisäsivulle. 12. Luettele neljä yksikkösi kannalta tärkeintä yhteistyökumppania Luoteis-Venäjällä. 1. 2. 3. 4.

5 13. Arvioi alla olevien väittämien oikeellisuutta arvioidessasi Luoteis-Venäjän kanssa tehtävän yhteistyön merkitystä yksikössäsi. Käytä arviossa asteikkoa 1-5, jossa 1 = täysin eri mieltä, 2 = osittain eri mieltä, 3 = en osaa sanoa, 4 = osittain samaa mieltä ja 5 = täysin samaa mieltä. Venäläisten asiantuntijoiden panos on yksikölleni ratkaisevan tärkeä 1 2 3 4 5 Organisaationi toimintastrategiassa Venäjä-yhteistyöllä on suuri painoarvo 1 2 3 4 5 Yksikössäni ei ole riittävästi ammattitaitoisia asiantuntijoita, jotka kykenisivät sekä tieteelliseen yhteistyöhön että hakemaan uutta rahoitusta 1 2 3 4 5 Venäjä-yhteistyö on välttämätöntä oman ammatillisen kehittymiseni kannalta 1 2 3 4 5 Venäläinen osapuoli on valmis hakemaan yhteistä rahoitusta projekteille 1 2 3 4 5 Heikko venäjän kielen taito on este tehokkaalle yhteistyölle 1 2 3 4 5 Venäjä-yhteistyöllä on merkittävä rooli yksikköni kansainvälistymispyrkimyksissä 1 2 3 4 5 Yksikköni nuoret asiantuntijat eivät koe Venäjä-yhteistyötä hyödyllisenä oman ammatillisen etenemisensä kannalta 1 2 3 4 5 Ulkopuolisen rahoituksen saamiseksi tiivis Venäjä-yhteistyö on tärkeää 1 2 3 4 5 Venäläinen osapuoli on kiinnostunut yksikköni kanssa tehtävästä yhteistyöstä vain rahoituksen saannin toivossa 1 2 3 4 5 Yksikköni saa riittäväsi perusrahoitusta Venäjä-yhteistyön kehittämiseen 1 2 3 4 5 Organisaationi toimintastrategiassa Venäjä-yhteistyötä ei pidetä hyödyllisenä 1 2 3 4 5 Venäläisten kanssa toteutetut projektit ovat työläitä, mutta välttämättömiä yksikön laadullisen kehittymisen kannalta 1 2 3 4 5 Yhteistyö luoteisvenäläisten partnereiden kanssa on hyötyyn nähden liian hankalaa 1 2 3 4 5 Yksikköni ulkopuolinen rahoitus on kasvanut Venäjä-yhteistyön myötä 1 2 3 4 5 Venäläisten kollegojen parantunut englannin kielen taito sallii hyvin sen käytön yhteisenä työkielenä 1 2 3 4 5 Venäjän epävakaat yhteiskunnalliset olot eivät ole este tieteelliselle yhteistyölle 1 2 3 4 5 Elinkeinoelämä on enenevässä määrin kiinnostunut rahoittamaan Venäjä-yhteistyötä 1 2 3 4 5 Venäläisen osapuolen mielestä yksikköni on houkutteleva yhteistyökumppani 1 2 3 4 5 Yksikköni ongelmana on löytää ammattitaitoisia partnereita Luoteis-Venäjältä 1 2 3 4 5 Venäläinen osapuolen omarahoitusosuus yhteisprojekteissa on jatkuvasti kasvanut 1 2 3 4 5

6 14. Pyydän Sinua arvioimaan lyhyesti Venäjä-yhteistyön merkitystä yksiköllesi kokonaisuutena, mitkä ovat sen vahvuudet, kehittämistarpeet, uhat ja mahdollisuudet? Vahvuudet Kehittämistarpeet Uhat Mahdollisuudet

7 III TUTKIJOIDEN, OPETTAJIEN JA ASIANTUNTIJOIDEN SUORA YHTEISTYÖ Kysymyksiin 15-26 vastaavat organisaatiossa, tiedekunnassa ja ainelaitoksella työskentelevät tutkijat, opettajat ja muut asiantuntijat, joilla on suoraa yhteistyötä Luoteis-Venäjällä toimivien kollegoittensa kanssa. Suoralla kentällä tapahtuvalla yhteistyöllä tarkoitetaan tässä toimintaa, joka ei ole riippuvainen virallisista rahoitus- ja yhteistyösopimuksista. 15. Kuinka monen luoteisvenäläisen organisaation ja yksittäisen tutkijan, opettajan tai asiantuntijan kanssa sinulla on jatkuvaa yhteistyötä nyt ja/tai vuosien 1995-2000 aikana seuraavilla yhteistyöalueilla? (Jos yhteistyöstä on olemassa sopimus tai julkaisu liitä ao. kopiot lomakkeen oheen.) Pietarissa: Muualla Luoteis-Venäjällä: Organisaatioiden lkm: 1-2 3-4 5 1-2 3-4 5 Tieteelliset tutkimusprojektit G G G G G G Tieteelliset seminaarit G G G G G G Virtuaalinen yhteistyö (tieteellinen keskustelu ja materiaalinvaihto e-mail:n ja internetin välityksellä) G G G G G G Opetusyhteistyöprojektit G G G G G G Opetusmateriaalien valmistusprojektit G G G G G G Tieteelliset koulutusprojektit (Curriculum) G G G G G G Hallinnon kehittämisprojektit G G G G G G Hallinnon koulutusprojektit G G G G G G (Institution Building hankkeet) ************************************************* Yhteistyöpartnereiden (henkilöiden) lkm: 1-2 3-4 5 1-2 3-4 5 Yhteisiä tieteellisiä julkaisuja kpl G G G G G G Yhteisiä oppimateriaalijulkaisuja kpl G G G G G G 16. Merkittävät omat ja yhteistyöpartnereiden tutkija- ja/tai asiantuntijavierailujen määrät Suomessa ja Luoteis-Venäjällä? Laske kaikki vierailut kestoltaan 1 pv -12 kk. Tutkijat: Asiantuntijat: Opettajat: Kertaa vuodessa: 1-3 4-6 7 1-3 4-6 7 1-3 4-6 7 Suomi! Pietari G G G G G G G G G Suomi! muu Luoteis-Venäjä G G G G G G G G G ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Pietari! Suomi G G G G G G G G G Muu Luoteis-Venäjä! Suomi G G G G G G G G G 17. Kuinka monen luoteisvenäläisen tutkijan/asiantuntijan kanssa teet yhteistyötä? G 1-2 hlö G 3-5 hlö G 6-10 hlö G 11-15 hlö G 16-20 hlö G 21-25 hlö G 26-30 hlö G yli 30

8 18. Arvioi oman työpanoksesi jakaantuminen prosenteissa Luoteis-Venäjä -yhteistyön ja muualle suuntautuvan kv-yhteistyön välillä? Esim. Tutkimusprojektit 40%/20%/10%/30% = 100%. Pietari Muu Luoteis-Venäjä Muu Venäjä Muut maat Tutkimusprojektit = 100% Tieteelliset seminaarit = 100% Virtuaalinen yhteistyö = 100% Koulutusprojektit = 100% Hallinnollinen yhteistyö = 100% Tieteelliset yhteisjulkaisut = 100% Opetusyhteistyöprojektit = 100% Opetusmateriaalien valmistusproj. = 100% Muu? = 100% 19. Arvioi alla lueteltujen rahoitusmuotojen merkitys oman Luoteis-Venäjälle suuntautuvan tutkimus-, opetus- ja/tai hallinnollisen yhteistyön kannalta. Käytä arviossa asteikkoa 1-4, jossa 1 = merkityksetön ja 4 = hyvin tärkeä. Merkityksetön Hyvin tärkeä Yksikkösi perusrahoitus 1 2 3 4 Yliopiston perusrahoitus 1 2 3 4 Suomen Akatemia 1 2 3 4 CIMO 1 2 3 4 FIRST-vaihto 1 2 3 4 UM:n lähialuerahasto 1 2 3 4 Pohjoismainen rahoitus 1 2 3 4 Tempus Tacis 1 2 3 4 Interreg II ja III 1 2 3 4 EU:n muut ohjelmat 1 2 3 4 OSI (Soros-yhteistyö) 1 2 3 4 Venäläisen osapuolen rahoitus 1 2 3 4 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Säätiöt 1 2 3 4 Julkisyhteisöt 1 2 3 4 Elinkeinoelämä 1 2 3 4 Muu, mikä? 1 2 3 4 20. Minkälaisia puitteita suomalainen tutkija/opettaja/asiantuntija tarvitsee, että yhteistyö venäläisten partnereiden kanssa saadaan alkuun? Esim. ensimmäisten kontaktien solmiminen ja projektien aloitus.

9 21. Oletko ajatellut hakea/hakenut (rahoituspäätös vielä tulematta) ulkopuolista rahoitusta yhteistyöprojektejasi varten Luoteis-Venäjällä? (esim. Suomen Akatemia, Tekes, EU, säätiöt, elinkeinoelämä jne.) G En, siirry kysymykseen 22. G Olen, jatka täyttämistä Aion tehdä/olen tehnyt kpl hakemuksia Yhteenlaskettu arvo EUROa ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1. : Rahoittaja: n arvo EUROa (haettaessa) Kesto kuukautta/vuotta Venäläisen partnerin omarahoitusosuus projektissa: EUROa 2. : Rahoittaja: n arvo EUROa (haettaessa) Kesto kuukautta/vuotta Venäläisen partnerin omarahoitusosuus projektissa: EUROa Mikäli haettavia projekteja on enemmän täytä samat tiedot lisäsivulle. 22. Luettele viisi tieteellisen toimintasi kannalta tärkeintä yhteistyökumppania Luoteis-Venäjällä. 1. 2. 3. 4. 5.

10 23. Arvioi alla olevien väittämien oikeellisuutta arvioidessasi omia yhteistyöprojektejasi ja niiden toteuttamisedellytyksiä Luoteis-Venäjällä toimivien partnereiden kanssa. Käytä arviossa asteikkoa 1-5, jossa 1 = täysin eri mieltä, 2 = osittain eri mieltä, 3 = en osaa sanoa, 4 = osittain samaa mieltä ja 5 = täysin samaa mieltä. Venäjä-yhteistyötäni arvostetaan yksikössäni 1 2 3 4 5 Venäjä-yhteistyöni tuo synergiaetuja yksikköni muille tutkijoille/asiantuntijoille 1 2 3 4 5 Venäläisten kanssa toteutetut projektit ovat työläitä, mutta välttämättömiä omaan alani tutkimuksen nousun kannalta 1 2 3 4 5 Venäjä-yhteistyöni on välttämätöntä oman ammatillisen kehittymiseni kannalta 1 2 3 4 5 Venäjä-yhteistyölläni on merkittävä rooli yksikköni kansainvälistymispyrkimyksissä 1 2 3 4 5 Olen havainnut ongelmalliseksi löytää ammattitaitoisia partnereita Luoteis-Venäjältä 1 2 3 4 5 Minun alallani venäläinen osapuoli on aidosti kiinnostunut akateemisesta yhteistyöstä 1 2 3 4 5 Ulkopuolisen rahoituksen saamiseksi tiivis Venäjä-yhteistyöni on tärkeää 1 2 3 4 5 Yhteistyö luoteisvenäläisten partnereiden kanssa on ammatilliseen hyötyyn nähden liian hankalaa 1 2 3 4 5 Saan riittäväsi perusrahoitusta Venäjä-yhteistyölleni ja sen kehittämiselle 1 2 3 4 5 Omien projektieni ulkopuolinen rahoitus on kasvanut Venäjä-yhteistyön myötä 1 2 3 4 5 Venäjän epävakaat yhteiskunnalliset olot eivät ole este tieteelliselle yhteistyölle 1 2 3 4 5 Yhteistyöprojektejani venäläisten kanssa vaikeuttaa jatkuva rahoituksen puute 1 2 3 4 5 Olen yksinäinen susi Venäjä-yhteistyöprojektieni kanssa omassa yksikössäni 1 2 3 4 5 Elinkeinoelämä on enenevässä määrin kiinnostunut rahoittamaan Venäjä-projektejani 1 2 3 4 5 Venäläinen osapuoli on yhteistyössä lähinnä rahan takia 1 2 3 4 5 Venäläinen osapuoli on valmis hakemaan rahoitusta kahdenvälisille projekteille 1 2 3 4 5 Venäläisen osapuolen omarahoitusosuus yhteisprojekteissani on jatkuvasti kasvanut 1 2 3 4 5 Yhteistyöprojekteissa ei ole riittävästi venäjän kielen taitoista henkilökuntaa 1 2 3 4 5 Yksikössäni ei ole riittävästi ammattitaitoisia asiantuntijoita, jotka kykenisivät sekä tieteelliseen yhteistyöhön että hakemaan uutta rahoitusta 1 2 3 4 5 Venäläisten yhteistyöpartnereiden tutkimustulosten heikko taso on ongelma yhteistyömme kannalta 1 2 3 4 5 Yksikköni nuoret asiantuntijat eivät koe Venäjä-yhteistyötä tarpeelliseksi oman ammatillisen etenemisensä kannalta 1 2 3 4 5

11 24. Tukeeko organisaatiosi johto/kv-osasto kansainvälistymispyrkimyksiäsi riittävästi? G Kyllä, siirry kysymykseen 25. G Ei, jatka täyttämistä. Miten kansainvälistymiseen liittyviä palveluja tulisi kehittää organisaatiossasi? 25. Jos Sinulla on kokemusta onnistuneesta tai epäonnistuneesta Venäjä-yhteistyöprojektista kertoisitko siitä tarkemmin. Miksi projekti onnistui? Miksi projekti ei onnistunut ja miten yrittäisit toteuttaa sen uudestaan?

12 26. Lopuksi pyydän Sinua arvioimaan kokonaisuutena alaasi liittyvää Venäjä-yhteistyötä sekä mitkä ovat omien projektiesi kannalta tärkeimmät vahvuudet, kehittämistarpeet, uhat ja mahdollisuudet yhteistyössä luoteisvenäläisten akateemisten partnereiden kanssa? Vahvuudet Kehittämistarpeet Uhat Mahdollisuudet Palauta kyselylomake kahden viikon kuluessa oheisessa kuoressa. Kiitos panoksestasi selvityksen teossa!