Varhainen mediakasvatus mediaa oppii ymmärtämään
Mediataidot suojaavat ja vahvistavat mediakasvatuksen tavoitteena itsenäinen, aktiivinen ja kriittinen ote mediaan median hallinnan avaimina ovat monipuoliset mediataidot roolin vaihto yleisöstä tekijäksi vahvistaa mediataitoja Kriittinen medialukutaito: kyseenalaistetaan, kysytään, tehdään omia valintoja; osallistutaan ja käytetään mediaa omien tarpeiden pohjalta
Mediakasvatuksen tavoitteena mediakriittinen toimija Mediakriittinen toimija nauttii arvioi pohtii hakee tietoa testaa analysoi ottaa kantaa rohkenee toimia julkisesti kokeilee rakentaa omia vaihtoehtoja rakentaa omia tulkintoja
Mediataitojen kehittäminen Yhdessä lasten kanssa tuotetut mediaesitykset Parasta oppimateriaalia Mitä ne voisivat olla? Erilaisten mediaesitysten tarkasteleminen Mediateksti, mediaesitys: minkä tahansa viestimen sisältämä rajattu kerronnallinen viesti, joka voi sisältää esimerkiksi tekstiä, ääntä ja kuvia erilaisina yhdistelminä ja erikseen Esim. TV-ohjelma, kuva, elokuva, peli, uutinen, mainos, lehti, verkkosivu Mediaesitysten analysoinnilla tarkoitetaan niiden lukemista, sisällön tai rakenteen tarkastelua
Teemoja mediaesityksen pohdintaan leikki- ja alkuopetusikäisille Keskustelun pohjana artikkeli, mainos, wwwsivu, ohjelma, elokuva jne. Millainen media oli kysymyksessä? Taustarakenteiden tuntemus Kohderyhmä Sisältö Esitystapa Lähde: Mustonen, A. Median rooli psykologisessa kehityksessä. Teoksessa Median sylissä. Kirjoituksia lasten mediakasvatuksesta (toim. Sintonen, S).
Lapsena mediamaailmassa Netti on osa lasten arkea: viihtyminen ja rentoutuminen tiedonhaku ja oppiminen itseilmaisu seuraelämä harrastukset, kiinnostukset Paljon mahdollisuuksia sekä riskejä sisällön käsittelyn taitoja kykyä erottaa oikea ja väärä tieto ja toimia turvallisesti mitä pienempi lapsi, sitä tärkeämpää käyttää nettiä yhdessä aikuisen kanssa kompastuskohtia netissä: julkisuuden ymmärtäminen, lähdekritiikki
Habbo Hotel virtuaalinen nukkekotileikki Virtuaalinen hotelli suositellaan yli 13-vuotiaille, nuoremmille vain vanhempien seurassa palvelun turvaominaisuudet: Habbooppaat, säännöt, porttikiellot, höpöfiltteri mä olin kerran habbo hotellissa.ei kannata todellakaan uskoo jotai palturin puhujii jotka kysyy salasanaa,etu - sukunimee tai jne.multa vietiin mun kaikki kamat kun kerroin,luulin saavani 100 colakonetta.ei sille edes ollu kamaa!! ^*~Mie~*^ (11 vuotta) www.mll.fi/nuortennetti Kivaa Habbo Hotelissa: oman huoneen sisustaminen graafinen käyttöliittymä pelit ihmisten kohtaaminen
Lapsi nettimaailmassa Tietokonetyöskentelyssä kehittyvät tietokoneen käyttötaidot, hiirenkäyttö ja motoriikka Pelit, opetusohjelmat, netti Piirtäminen, kirjoittaminen, kuvien käsittely Lapset työskentelevät usein yhdessä mahdollistaa vuorovaikutuksen ja vertaisoppimisen Miten netin käyttöä ja käyttäytymistä olisi hyvä harjoitella? Turvalliset nettitaidot? Mitä ne ovat? Tiedonhaku? Mitä tietoja voi itsestä kertoa?
Nuorten Netiketti muista omat oikeutesi netissä Minulla on oikeus yksityisyyteni Kuka lukee tietojasi? Voiko salasanasi arvata? Minulla on oikeus olla rauhassa Kenen kanssa juttelet? Haluatko tavata nettituttujasi? Oikeus kertoa jollekin? Osaathan käräyttää kiusaajan? Minua ei saa huijata Kuka on tiedon takana? Onko tämä liian hyvää ollakseen totta? Muillakin netin käyttäjillä on tunteet Oikeita ihmisiä? Hyvät tavat kaunistavat? Minulla on oikeus luomukseeni Kuka omistaa oikeudet? Voinko laittaa tämän nettiin? Lähde: http://vanhemmat.mll.fi/lapsetjamedia/netiketti_nuoret.php
Käytännön ideoita Tietokoneen käytön opetteleminen Sarjakuvien piirtäminen Kuvien järjestäminen tarinaksi Kuvankäsittelyn harjoitteleminen Kuvien tarkasteleminen; kuvakoot, kuvakulmat Omien töiden tekeminen ja tulostaminen Mediapäiväkirjan pitäminen Tutustuminen omaan mediankäyttöön Mainosanalyysin tekeminen Yhteinen nettiretki Nettiraadin pitäminen Tiedonhakukisa
Materiaaleja netissä: www.mediamuffinssi.fi www.metka.fi www.mll.fi/viisaastiverkossa www.tietoturvakoulu.fi www.hiiripiiri.fi http://www.kirjastot.fi/fi-fi/mediakasvatusaineisto/ www.yle.fi/opinportti/mediakompassi
Kirjallisuutta Kännykkäkamera käy -kysely. 2005. Helsinki: Pelastakaa Lapset. Lahikainen, A., Hietala, P., Inkinen, T., Kangassalo, M., Kivimäki & Mäyrä, F. (toim). 2005. Lapsuus mediamaailmassa. Helsinki: Gaudeamus Liukko, S. ja Kangassalo, M. 1998. Mediaa muruille. Helsinki: Kirjayhtymä Martsola R. & Mäkelä-Rönnholm M. 2006. Lapsilta kielletty kuinka suojella lasta mediatraumalta. Helsinki: Kirjapaja. Mustonen, A. 2001. Mediapsykologia. Helsinki: WSOY.
Kirjallisuutta Netti liittää lapset toisiinsa. 2006. Pelastakaa Lapset. Niinistö, H.(toim.), Ruhala, A.(toim.), Henriksson, A. ja Pentikäinen, L. 2006. Mediametkaa! Mediakasvattajan käsikirja kaikilla mausteilla. Jyväskylä. Gummerus. Peura, J., Veikkolainen, A. ja Suutela, S. 2006. Mediakasvatuksen työkirja. Sintonen, S. (toim.) 2002. Median sylissä. Kirjoituksia lasten mediakasvatuksesta. Tampere: Finn Lectura. Kotilainen, S., Hankala, M. & Kivikuru, U. (toim.) 1999. Mediakasvatus. Helsinki: Edita.