Johdatus Ammattikorkeakoulun matematiikkaan ja fysiikkaan



Samankaltaiset tiedostot
Tarkasteluja lähtötason merkityksestä opintomenestykseen. MAMK:n tekniikassa

Koulumenestyspisteet (ei tekniikan alan koulutukset)

Olemme keränneet näille sivuille tietoa lukion merkityksestä, ainevalinnoista ja poluista korkeakouluihin.

Opiskelijavalinta Insinööri (AMK), tietotekniikka, päivätoteutus (yhteishaku syksy 2014)

Opiskelijavalinta rakennusarkkitehtikoulutukseen kevään 2015 yhteishaussa

Aloita tästä. Oulun yliopisto

OPISKELIJAVALINTA INSINÖÖRIKOULUTUKSIIN SYKSYN 2015 YHTEISHAUSSA

Valintaperusteet: Tekniikan ja liikenteen ala

OPISKELIJAVALINTA ENGLANNINKIELISEEN INSINÖÖRIKOULUTUKSEEN KEVÄÄN 2015 YHTEISHAUSSA (MECHANICAL ENGINEERING)

Valintaperusteet, syksy 2011: Tekniikan ja liikenteen ala

URAOHJAUS: Seurantajärjestelmä. Yhteenveto

Koulutustarjonta ja hakeminen KEVÄÄN 2020 YHTEISHAKU

VALTAKUNNALLINEN VALINTAPERUSTESUOSITUS 2015

Ammattistartin merkitys hakijalle ja opiskelijalle, tilastollinen tarkastelu

TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALAN VALINTAPERUSTEET KEVÄT 2014

Yhteiset tutkinnon osat

MAISTERIKOULUTUS 2015 VALINTAPERUSTEET Konetekniikka

6. MATKAILU-, RAVITSEMIS- JA TALOUSALAN AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTO

OPINTO-OHJAUS JATKO-OPINNOT Yleistä pyrkimisasiaa Termistöt tutuksi 2019 hakuinfo 2020 hakuinfo

Opiskelijavalinta ja opiskelu. Tekniikan ala Koulutuspäällikkö Sirpa Nelo Teknillinen tiedekunta

MAANPUOLUSTUSKORKEAKOULU 1 (7) Opintoasiainosasto Liite 1

AMMATTILUKIOTOIMINTA TORNIOSSA Toisen asteen koulutuksen yhteistyö Torniossa

2. vuosikurssi AINEVALINNAT

Tervetuloa Elimäen lukioon!

HUMANISTISEN JA KASVATUSALAN AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTOON JOHTAVAN KOULUTUKSEN VALINTAPERUSTESUOSITUS VUODELLE 2015

Kahden tutkinnon suorittaminen Joensuussa

MAANPUOLUSTUSKORKEAKOULU 1 (1) Opintoasiainosasto Liite 2 ERILLISHAUN (LENTOUPSEERIN KOULUTUSOHJELMA) VALINTAPISTEIDEN MÄÄRÄY- TYMINEN

Uraohjaus joustavasti toiselta asteelta ammattikorkeakouluun projekti

HUMANISTISEN JA KASVATUSALAN AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTOON JOHTAVAN KOULUTUKSEN VALINTAPERUSTESUOSITUS VUODELLE 2015

MATEMATIIKAN TASOTESTI / EKAMK /

Tietoa lukio-opinnoista. Syksy 2016

Lukion ainevalinnat ja opiskelijarekrytointi, hyvien arvosanojen (L,E, M ja C) määrä aineyhdistelmissä

mahdollisimman optimaaliset valinnat

VALINNAISTARJOTTIMET JÄMSÄN AMMATTIOPISTO LUKUVUOSI

Lukion ainevalinnat ja opiskelijarekrytointi, erinomaisten arvosanojen (L ja E) määrä aineyhdistelmissä

OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA

Sisällysluettelo ESIPUHE 1. PAINOKSEEN... 3 ESIPUHE 2. PAINOKSEEN... 3 SISÄLLYSLUETTELO... 4

LIITE 5: TYÖVOIMAN PERUSKEHITYS

Lukuohje. Oulun yliopisto

9. LK VANHEMPAINILTA. Ti klo 18.00

Tilastot AMK -koulutuksesta tehyläisten ammattien osalta 1

9. lk vanhempainilta. Ti klo 18.00

Erityisopetusta saavien opiskelijoiden oppimistulokset ammattiosaamisen näytöistä Kommenttipuheenvuoro

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Opiskelijavalinta ja opiskelu. Teknillistieteellinen koulutusala Koulutuspäällikkö Sirpa Nelo

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN

Korkeakoulujen opiskelijavalinnat murroksessa Koulutusrehtori Helka-Liisa Hentilä ABI-päivät

Opiskelijavalinta ensihoitajakoulutukseen sosiaali- ja terveysalalla kevään 2015 yhteishaussa

YHTEISKUNTATIETEIDEN, LIIKETALOUDEN JA HALLINNON ALAN VALINTAPERUSTEET KEVÄT 2014

Porkkalan lukion kakkosten ja abien vanhempainilta

MAANPUOLUSTUSKORKEAKOULU 1 (7) Opintoasiainosasto Liite 1

YHTEISKUNTATIETEIDEN, LIIKETALOUDEN JA HALLINNON ALA

Valinnaisaineiden valinta 9. luokkaa varten keväällä Noora Lybeck Oppilaanohjaaja Järvenperän koulu

TERVETULOA! 8.luokkien vanhempainiltaan

Padasjoen lukion aikuislinjan LOPS

Valintaperusteet: Liiketalouden koulutusohjelma 210 op, Liiketalouden ammattikorkeakoulututkinto, Tradenomi

Lukion ainevalinnat ja opiskelijarekrytointi, erinomaisten arvosanojen (L ja E) määrä aineyhdistelmissä

Todistusvalinta 2020 Avoin keskustelutilaisuus Opiskelijavalintojen uudistamishanke

OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN JA TUNNISTAMINEN (08/2015)

SUOMEN KOULUJÄRJESTELMÄ

Valintaperusteet, kevät 2014: Sosiaali- ja terveysala

Opiskelijavalinta ja opiskelu. Teknillinen tiedekunta Koulutuspäällikkö Sirpa Nelo

VALTAKUNNALLINEN VALINTAPERUSTESUOSITUS 2015

r = n = 121 Tilastollista testausta varten määritetään aluksi hypoteesit.

Opiskelijavalinta sosiaali- ja terveysalalla syksyn 2015 yhteishaussa

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi

Yhteishaun aikataulu

Maahanmuuttajien koulutus Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymässä. Maahanmuuttoasiain toimikunnan kokous Joensuu

Matematiikan oppimisen uudet tuulet Metropolia Ammattikorkeakoulun talotekniikan koulutusohjelmassa

LUONNONVARA- JA YMPÄRISTÖALAN VALINTAPERUSTEET KEVÄT 2014

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

YO-info Sotungin lukio ja etälukio

Täytä hakulomake kuulakärkikynällä, älä käytä punakynää. Tee jokainen numero ja kirjain niin selvästi, ettei sitä voi tulkita väärin.

Aikuisten perusopetuksen uudistus Monikulttuurisuusasiain neuvottelukunta Marja Repo, aikuisopisto Hanna Kukkonen, sivistysvirasto

TERVETULOA 9. LUOKKIEN VANHEMPAINILTAAN!

Uudistuneet yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Tuija Laukkanen Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus

Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa:

Korkeakoulujen opiskelijavalintojen uudistus. Opopatio Ilmari Hyvönen

Tampereen kesäyliopisto- syksyn kirjoittajille. Kertauskurssin hinta LeLun abeille on 45

Ammattikorkeakoululaki: tavoitteiden asettaminen

YLIOPPILASTUTKINTO. Vanhempainilta

Arvioinnin uusiminen ja arvosanan korottaminen

Lukiosta ja ammatillisesta koulutuksesta korkeakouluun korkeakoulujen opiskelijavalintojen uudistus Ilmari Hyvönen

JATKOKOULUTUKSEEN HAKEMINEN LUKIO- OPINTOJEN JÄLKEEN

Urheilulukioiden seuranta: vertailua vuosilta 2006 ja Jari Lämsä Kilpa- ja huippu-urheilun tutkimuskeskus

Tietokoneavusteinen arviointi kurssilla Diskreetin matematiikan perusteet. Helle Majander Aalto-yliopiston teknillinen korkeakoulu

Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

Valintaperusteet, syksy 2012: Sosiaali- ja terveysala

HAKU AVOIMEN YLIOPISTON DI-VÄYLÄOPINTOIHIN Hakuohjeet Avoimen yliopiston DI-väylälle. Haku tutkinto-opiskelijaksi DI-väylältä

Jatko-opintoja fysiikasta kiinnostuneille

Yhteiset tutkinnon osat

LIITE 6: TYÖVOIMAN TARVE JA ALOITTAJATARVE

Opoinfo Sirkku Mäntyniemi

Valintaperusteet, syksy 2013: Sosiaali- ja terveysala

KURSSIVALINNAT. Vanhempainilta Opinto-ohjaaja Minna Kattelus

HUMANISTINEN JA KASVATUSALA

MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINTO

AIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN JA OPINNOISTA VAPAUTTAMINEN SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON KOULUTUKSESSA

Opiskelijavalinta ja opiskelu. Teknillinen tiedekunta Opintoasiainpäällikkö Sirpa Nelo

Transkriptio:

Johdatus Ammattikorkeakoulun matematiikkaan ja fysiikkaan ammattiopiston viimeisenä keväänä vahvistaa AMK:uun pyrkivien taitoja pääsykoetta varten saada jo etukäteen 5 op:n suoritus valinnaisiin Tulos:

Johdatus Ammattikorkeakoulun matematiikkaan ja fysiikkaan ammattiopiston viimeisenä keväänä vahvistaa AMK:uun pyrkivien taitoja pääsykoetta varten saada jo etukäteen 5 op:n suoritus valinnaisiin Tulos: kolme ilmoittautunutta

Ratkaisu: Avoin AMK vastaava kurssi ollut tarjolla 5 vuotta aina ollut osallistujia ammatillisesta koulutuksesta osallistuneet pääsykokeisiin, n. puolet läpäisee

Tarkasteluja lähtötason merkityksestä opintomenestykseen MAMK:n tekniikassa

Tutkimuksen perusteita Tekniikan alalle otetaan opiskelijoita kolmesta eri lähteestä : ammattitutkinnon suorittaneet lukiossa lyhyen matematiikan suorittaneet lukiossa pitkän matematiikan suorittaneet Onko näiden välillä eroa opintomenestyksessä ja täytyykö johonkin ryhmään kiinnittää tukitoimia opintojen alussa ja jo ennen opintoihin hakeutumista?

Lähtötasolla tarkoitetaan Ammattitutkinnon suorittaneet (A) Lukion lyhyen matematiikan suorittaneet (L) Lukion pitkän matematiikan suorittaneet (P)

Lähtötasolla tarkoitetaan myös Keskiasteen opintonsa hyvin suorittaneet Keskiasteen opintonsa heikosti suorittaneet Ja jotakin siltä väliltä suorittaneet

Opintomenestyksellä tässä tarkoitetaan Opintojen painotettua keskiarvoa Matematiikan arvosanoja Opintojen keskeyttämistä

Otanta Jo valmistuneista V. 2006 aloittanut Autotekniikan ryhmä T496SN V2006 aloittanut Konetekniikan ryhmä T526SN V. 2006aloittanut Puutekniikan ryhmä T536SN V. 2007 aloittanut Sähkötekniikan ryhmä T067SN v. 2007 aloittanut Talotekniikan ryhmä T057SN Yhtyeensä 130 opiskelijaa

Ja vielä Parhaillaan opiskelevista V.2009 aloittanut Sähkötekniikan ryhmä T069SN V.2009 aloittanut Talotekniikan ryhmä T059SN V.2009 aloittanut Materiaalitekniikan ryhmä T239SN Yhteensä 100 opiskelijaa Koko otoksen koko on siis 230 opiskelijaa Näistä 82 on keskeyttäneitä. Vertailuun jäi 148 opiskelijaa

Eri lähteistä tulevien jakauma 27 % 36 % A L P 37 %

Ei keskeyttäneiden jakauma 27 % 39 % A L P 34 %

Keskiasteen todistuksesta poimittu Matematiikan arvosana Fysiikan arvosana Äidinkielen arvosana Keskiarvoa ei ole poimittu (ei ollut valmiiksi laskettuna) Fysiikan arvosanoja ei käytetty vertailussa (eivät olleet vertailukelpoisia, eri suuret kurssit)

Lähtökoulun arvosanajakaumia Matematiikka Ammattitutkinto 35% 33% 30% 29% 25% 24% Suht.frekvenssi 20% 15% 10% 14% A 5% 0% 0% 1 2 3 4 5

Matematiikka 40% 35% Lukio lyhyt mat. 34% 30% 28% Suht. frekvenssi 25% 20% 15% 22% L 10% 5% 8% 6% 2% 0% 5 6 7 8 9 10 Arvosana

Äidinkieli Matematiikka Lukio pitkä mat. 50% 48% 45% 40% 35% Suht. frekvenssi 30% 25% 20% 20% 18% Frekvenssi 15% 13% 10% 5% 0% 3% 0% 5 6 7 8 9 10 Arvosana

Lähtökoulun arvosanajakumia Äidinkieli 50% Ammattitutkinto 45% 40% 35% 30% 25% 20% Sarja2 15% 10% 5% 0% 1 2 3 4 5

Äidinkieli 50% 45% Lukio lyhyt mat. 44% 40% 35% 34% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 16% 4% 2% 0% 5 6 7 8 9 10

Äidinkieli 70% 60% Lukio pitkä mat. 60% 50% 40% 30% 20% 23% 15% Sarja1 10% 0% 0% 3% 0% 5 6 7 8 9 10

Keskiarvojen vertailua Keskiaste AMK Koulu Matematiikka Äidinkieli Kaikki aineperusmat. Diff. Tilasto Matikka yht A 3,76 3,38 3,09 2,45 2,37 2,04 2,30 L 2,57 2,42 2,71 1,94 2,00 1,61 1,86 P 2,20 2,58 3,28 3,40 3,75 2,77 3,30

Vertailua t testillä AMM. LYHYT Kahden otoksen t testi olettaen varianssit erisuuriksi Kaikki aineet ka. AMM. LYHYT Keskiar 3,09 2,71 Varianssi 0,35439347 0,220718 Havainnot 58 50 Arvioitu ke 0 va 105 t Tunnuslu 3,70502002 P(T<=t) yk 0,0001696 t kriittine 1,65949538 P(T<=t) 0,0003 p=0,034 % t kriittine 1,98281527

Vertailua t testillä AMM. PITKÄ Kahden otoksen t testi olettaen varianssit erisuuriks Kaikki aineet ka. AMM. PITKÄ Keskiar 3,09 3,28 Varianssi 0,354393 0,375197 Havainnot 58 40 Arvioitu ke 0 va 82 t Tunnuslu 1,53443 P(T<=t) yk 0,064387 t kriittine 1,663649 P(T<=t) 0,129 p=12,8 % t kriittine 1,989319

Vertailua t testillä LYHYT PITKÄ Kahden otoksen t testi olettaen varianssit Kaikki aineet ka. LYHYT PITKÄ Keskiarvo 2,70818 3,27925 Varianssi 0,220717865 0,375197 Havainnot 50 40 Arvioitu ke 0 va 72 t Tunnuslu 4,862278681 P(T<=t) yk 3,30001E 06 t kriittine 1,666293696 P(T<=t) ka 0p=0 % t kriittine 1,993463567

Korrelaatioita Tyypillinen hajontakuvio 5 Keskiasteen mat./amk keskiarvo 4,5 4 3,5 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0 0 1 2 3 4 5 6 Kaikki R² = 0,0401 Keskiarvo Lin. (Keskiarvo)

Korrelaatioita Keskiasteen matematiikan arvosanan ja AMK:ssa saatujen arvosanojen väliset korrelaatiokertoimet ja niiden merkitsevyys Keskiarvo Perusmat. Diff. Tilast. Mat. keskia. A r 0,15 0,27 0,06 0,10 0,16 p arvo 28 % 3,8 % 68 % 48 % 23 % L r 0,38 0,28 0,37 0,32 0,40 p arvo 0,6 % 4,7 % 0,8 % 3,0 % 0,4 % P r 0,31 0,23 0,26 0,28 0,31 p arvo 5,2 % 16 % 11 % 8,2 % 5,5 %

Keskeyttäneet keskeyttäneetu suhteutet aloitt. A 24 32 L 35 28 P 23 22 82 82 chi testi 0,134 Jakauma 28 % 29 % A L P P arvo = 13,4 % Keskeyttäneiden määrä ei näyttäisi riippuvan koulusta 43 %

Keskiasteen matematiikan arvosanat keskeyttäneillä ja eikeskeyttäneillä Keskeyt. Ei kesk. A 3,75 3,76 L 2,58 2,57 P 2,22 2,20 Arvosanoissa ei ole eroa.

Keskeyttämisen ajankohta Lukumäärä % osuus Ei aloitt. 11 13 % 1 v. 29 35 % 2 v. 22 27 % 3 v. 7 9 % 4 v. 2 2 % 5 v. 8 10 % yli 5 v. 3 4 % 82 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% Ei aloitt. 1 v. 2 v. 3 v. 4 v. 5 v. yli 5 v. Sarja1

Keskeyttämisen syitä Syy Määrä Suht. Osuu työ 5 6 % ei aloitt. 10 12 % ei oikeutta 10 12 % ei ilm/tied 28 34 % muu op 29 35 % 82 muu op ei ilm/tied ei oikeutta ei aloitt. työ 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%