Alfa-kielioppi interaktiiviset kielioppi- ja harjoituskirjaohjelmat Ohjelmien ominaisuudet ja käyttö

Alfa-kielioppi interaktiiviset kielioppi- ja harjoituskirjaohjelmat Ohjelmien ominaisuudet ja käyttö Alfasoft Oy Mikko Ala-Nikula 2004

2 Sisällys 1 ALFA-KIELIOPIT INTERAKTIIVISET HARJOITUS- JA OPPIKIRJAT... 4 1.1 LAAJA SISÄLTÖ... 4 1.2 PALJON ÄÄNIMATERIAALIA... 4 1.3 OPISKELIJAN TUKI JA OHJAUS... 5 1.4 HELPPOKÄYTTÖINEN JA KIINNOSTAVA... 5 1.5 KIELIOPPIOHJELMAT PÄHKINÄNKUORESSA... 5 2 OPPIKIRJA... 6 2.1 OPPIKIRJAAN SISÄÄNKIRJAUTUMINEN... 7 2.1.1 Uuden käyttäjätunnuksen ja salasanan luominen:... 7 2.1.2 Kirjautuminen olemassa olevalla tunnuksella... 7 2.1.3 Tunnuksen salasanan muuttaminen... 7 2.1.4 Tunnuksen nimen muuttaminen... 8 2.1.5 Olemuksen valinta... 8 2.2 OPPIKIRJAN SELAAMINEN... 8 2.2.1 Selaaminen navigointipainikkeen avulla... 8 2.2.2 Selaaminen navigointi-ikkunan avulla... 9 2.2.2.1 Navigointi-ikkunan avaaminen...9 2.2.2.2 Navigointi-ikkunan toiminnot...9 Sisällysluettelo-tila...10 Etsi-tila...10 Oma kokoelma -tila...11 Muistilaput-tila...11 Sivuhistoria-tila...12 2.2.2.3 Navigointi-ikkunan sulkeminen...12 2.2.3 Hyperlinkit... 12 2.2.4 Välilehdet... 12 2.3 OPPIKIRJAN ÄÄNIOMINAISUUDET... 13 2.3.1 Äänilinkit... 13 2.3.2 Oman puheen äänittäminen... 13 2.4 OMIEN KOKOELMIEN TEKEMINEN... 13 2.5 MUISTIINPANOT JA KOROSTUKSET... 14 2.5.1 Muistiinpano-ikkunan avaaminen... 14 2.5.2 Väritys ja muistilaput... 14 2.5.2.1 Väritys...14 2.5.2.2 Muistilaput...14 Muistilapun tekstin muokkaaminen...15 Lisätoimintoja...15 2.6 OPPIKIRJAN PYKÄLIEN TULOSTAMINEN... 15 2.7 OHJELMAN IKKUNOIDEN KOON MUUTTAMINEN... 16 2.8 SIIRTYMINEN KÄYTÖN AIKANA TOISEEN OHJELMAAN... 16 2.9 OHJELMAN LOPETTAMINEN... 16 2.10 OHJEET... 16 3 HARJOITUSKIRJA... 17 3.1 HARJOITUSKIRJAAN SISÄÄNKIRJAUTUMINEN... 17 3.1.1 Uuden käyttäjätunnuksen ja salasanan luominen... 17 3.1.2 Kirjautuminen olemassa olevalla tunnuksella... 17 3.1.3 Tunnuksen salasanan muuttaminen... 18 3.1.4 Tunnuksen nimen muuttaminen... 18 3.1.5 Olemuksen valinta... 18 3.1.6 Tason valinta... 18 3.2 HARJOITUSVALIKKO... 18 3.2.1 Valikon rakenne ja käyttö... 19 3.2.2 Valikkoinformaatio ja valikon muokkaaminen... 19 3.2.2.1 Harjoitusten numerointi...20 3.2.2.2 Harjoitusten taso...20 3.2.2.2 Harjoitustyyppien lyhenteet...20

3 3.2.2.3 Aktiiviset ja passiiviset harjoitukset...20 3.2.2.4 Arvosana...21 3.2.2.5 Valikon toiminta ja tyyli...21 3.3 HARJOITUSTYYPIT... 21 3.3.1 Tunnistamistason harjoitustyypit... 21 3.3.1.1 Yhdistely (Y)...22 Harjoituskohdan ratkaiseminen...22 3.3.1.2 Osuma (O)...22 Harjoituskohdan ratkaiseminen...22 3.3.1.3 Järjestys (sijoittelu) (J)...23 Harjoituskohdan ratkaiseminen...23 3.3.1.4 Valinta (monivalinta) (V)...24 Harjoituskohdan ratkaiseminen...24 3.3.1.5 Cloze 2 (C)...25 Harjoituskohdan ratkaiseminen...26 3.3.1.6 Poiminta (P)...26 Harjoituskohdan ratkaiseminen...26 3.3.1.7 Luokittelu (L)...27 Harjoituskohdan ratkaiseminen...27 3.3.1.8 Sijoittelu (S)...28 Harjoituskohdan ratkaiseminen...28 3.3.2 Tuottamistason harjoitustyypit... 28 3.3.2.1 Ristikko (R)...29 Harjoituskohdan ratkaiseminen...29 3.3.2.2 Kuuntelu (K)...29 Harjoituskohdan ratkaiseminen...30 3.3.2.3 Aukko (A)...30 Harjoituskohdan ratkaiseminen...30 3.3.2.4 Cloze 1 tai 3 (C)...31 Harjoituskohdan ratkaiseminen...31 3.3.2.5 Muunnos (M)...32 Harjoituskohdan ratkaiseminen...33 3.3.2.6 Sääntö (S)...33 Harjoituskohdan ratkaiseminen...34 3.3.2.7 Tarina (Tripla) (T)...34 Harjoituskohdan ratkaiseminen...34 3.4 APUA RATKAISUUN... 34 3.4.1 Opettajan ohje... 35 3.4.2 Ohjelman äänet ja tekstien kuunteleminen... 35 3.4.2.1 Ääniasetukset...35 3.4.2.2 Ohjeiden äänilinkit...35 3.4.2.3 Harjoitustekstien kuunteleminen...36 3.4.2.4 Oman äänen nauhoittaminen...36 3.4.3 Apunäyttö... 36 3.4.4 Sanakirja... 37 3.4.4.1 Automaattinen haku...37 3.4.4.2 Manuaalinen haku...37 3.4.5 Hyperlinkit Oppikirjan sivuille... 38 3.5 PALAUTE... 38 3.5.1 Harjoituskohdan välitön palaute... 38 3.5.2 Loppupalaute... 38 3.5.3 Raportti... 39 3.5.4 Pisteytys... 39 3.6 HARJOITUSTEN TULOSTAMINEN... 39 4 HARJOITUS- JA OPPIKIRJAN YHTEISKÄYTTÖ... 41 5 KYSYMYKSIÄ JA VASTAUKSIA... 41 LIITE: ALFASOFTIN AIHEPIIRISANASTOT, KIELIOPPIOHJELMAT JA UUDISTETUT YO-KOKEET... 43

4 1 Alfa-kieliopit interaktiiviset harjoitus- ja oppikirjat Alfa-kielioppi -ohjelmista on muodostunut suomalaisten oppilaitosten kieltenopetuksessa jo käsite. Alfa-ohjelmien lippulaivaksi on muodostunut interaktiivisesta Harjoituskirjasta ja Oppikirjasta koostuva kielioppikokonaisuus, jonka suunnittelussa ja toteutuksessa on hyödynnetty tietokoneavusteisen opetuksen (TAO) pedagogiikan ja didaktiikan uusimpia teorioita. Erilaiset oppimistyylit ja -strategiat on huomioitu kattavasti nyt myös kieliopin opiskelussa. Uusinta TAOteknologiaa hyödyntävät Harjoituskirja ja Oppikirja ovat saatavilla englannin, ruotsin, ranskan ja suomen kieliin. Ohjelmiston tueksi löytyy jokaisesta vieraasta kielestä myös laaja sanastoohjelmisto Alfa-aihepiirisanasto. Alfa-kieliopin vuorovaikutteiset harjoituskirjat helpottavat opettajan työtä ja antavat mahdollisuuden monipuolistaa ja eriyttää opetusta opiskelijoita innostavalla tavalla. Harjoituskirjat toimivat saumattomasti yhteen oppikirjaohjelmien kanssa. Runsas äänimateriaali, oppilaan ohjaus, helppokäyttöisyys ja lukuisat muut ominaisuudet tekevät ohjelmasta tietotekniikan uusimpia keinoja hyödyntävän ainutlaatuisen tavan opettaa ja opiskella kielioppia. Alfa-kielioppi - ohjelmistoon kuuluvat harjoituskirjat huomioivat erilaiset oppijat - auditiiviset, visuaaliset ja kinesteettiset oppijat - ja tarjoavat täsmällistä apua ja myönteistä, kannustavaa palautetta. Ohjelmien avulla opettaja voi itse valita, missä määrin oppiminen on ohjattua tai itseohjautuvaa. Ohjelmien sisältö ja rakenne muodostavat erittäin laajan, monipuolisen ja dynaamisen oppimisympäristön, jonka käyttöikä on erittäin pitkä. 1.1 Laaja sisältö Jokaisen kielen harjoituskirja kattaa koko kouluissa opetettavan kieliopin. Ohjelmien edistynyt taso sisältää n. 500 suomalaisten koulujen opetussuunnitelmien mukaista tunnistamis- ja tuottamistason harjoitusta, jotka mahdollistavat yksilöllisen ja itseohjautuvan kieliopin opiskelun. Ohjelma tunnistaa myös tyypilliset vaihtoehtoiset oikeat ratkaisut kiinnostaviin kertomuksiin perustuvissa monipuolisissa harjoituksissa. Tärkeistä aiheista on sekä säännönmuodostusharjoituksia, kohdennettuja harjoituksia että koosteharjoituksia. 1.2 Paljon äänimateriaalia Ohjelmien käyttämä tekstimateriaali on kokonaisuudessaan äänitetty (suomen kielessä osa harjoituksista on äänittämättömiä), mikä tukee oppimisprosessia. Ääntä voi käyttää useilla eri tavoilla. Oikeiden vastausten ja kontekstilauseiden kuuntelu vahvistaa kielen oikean rakenteen omaksumista. Lukijoita on useita, ja he tulevat opiskeltavan kielen eri kielialueilta. Myös omaa puhetta voi äänittää ja vertailla alkuperäiseen.

5 1.3 Opiskelijan tuki ja ohjaus Harjoituskirja ohjaa opiskelijaa monin tavoin. Tekstiharjoitukset sisältävät ns. opettajan ohjeen eli lyhyen johdatuksen opiskeltavaan aiheeseen esimerkkeineen. Myös tekstin seassa on tärkeitä vinkkejä johdattamassa oppilasta oikeaan ratkaisuun. Älykäs sanakirja löytää jopa taivutetut sanat ilman, että oppilaan tarvitsee kirjoittaa niitä. Oppimisen seuranta, palautejärjestelmä ja raportointi tunnistavat oppilaalle vaikeat kielioppiaiheet. 1.4 Helppokäyttöinen ja kiinnostava Alfa-ohjelmat ovat saaneet helppokäyttöisyydestään paljon positiivista palautetta. Selkeä käyttöliittymä tulee tutuksi muutamassa minuutissa. Materiaalista on koottu joustava verkosto, joka tekee ohjelman käytön kiinnostavaksi ja mielekkääksi ja motivoi opiskelemaan. 1.5 Kielioppiohjelmat pähkinänkuoressa tietokoneohjelmisto, joka koostuu interaktiivisesta Harjoituskirjasta ja Oppikirjasta Harjoituskirjasta tarkka, kohdennettu kielioppilinkitys Oppikirja-ohjelmaan kielet: englanti, ruotsi, ranska ja suomi aihealueittain kolme tasoa: alkeet, keskitaso ja edistynyt laajimmillaan yli 500 asteittain vaikeutuvaa harjoitusta kolmetoista huolella suunniteltua harjoitustyyppiä eriyttää opetusta uskomattoman tehokkaasti ja helposti koko harjoitusmateriaali kuunneltavissa äidinkielenään opiskeltavaa kieltä puhuvien henkilöiden lukemana lukijoina sekä miehiä että naisia kohdekielen eri kielialueilta monia kuunteluvariaatioita: oikea ratkaisu, kontekstilause, virke, kappale, koko teksti tuhansia värivalokuvia, tarkkoja piirrettyjä vektorikuvia ja sääntövideoita monipuolinen, tarkennettu palaute opiskelijalle ja useita apukeinoja harjoitusten alussa kaksitasoiset harjoitusohjeet ja sääntötiivistelmät ainutlaatuisen älykäs, äänitetty ja kuvitettu sanakirja edistymisen seuranta ja kumulatiivinen raportti osaamisesta mahdollisuus äänittää ja kuunnella omaa puhetta tekstiharjoitusten ja oppikirjan tulostusmahdollisuus ohjelman ulkoasu ja asetukset muokattavissa

6 2 Oppikirja Erikseen saatavissa olevat kieliopin oppikirjaohjelmat ja harjoituskirjat integroituvat saumattomasti yhteen. Harjoituskirjojen harjoitukset, palaute ja raportointi on linkitetty tarkasti niitä vastaaviin Oppikirjan pykäliin. Täysimittainen linkityksen avulla tiedon ja oikeiden vastauksien löytäminen on nopeaa ja vaivatonta. Parhaan hyödyn oppikirja- ja harjoituskirja-ohjelmista saa, kun hankkii ne molemmat. Oppikirja-ohjelmat kattavat koko vieraan kielen kieliopin kätevinä hyperlinkitettyinä oppikirjoina. Jokainen kieli sisältää satoja kielioppipykäliä ja kuvitettuja sivuja. Havainnolliset esimerkit ja värikuvitus tekevät oppimisesta helppoa ja kiinnostavaa. Sivut voi halutessaan tulostaa myös paperille. Oppikirjojen pykälät sisältävät runsaasti hyperlinkkejä, joiden avulla oppilas saa helposti ja nopeasti lisätietoa häntä kiinnostavista aiheista. Linkitetyt kielioppipykälät muodostavat täydellisen oppilaan etenemismalliin mukautuvan kokonaisuuden. Monipuoliset navigointi- ja hakutoiminnot tekevät Oppikirjojen laajan materiaalin hyödyntämisen vaivattomaksi. Oppilas voi edetä opinnoissaan juuri siten kuin haluaa ja etsiä nopeasti tietoa häntä askarruttavasta asiasta. Oppikirjojen muistiinpano- ja korostusominaisuudet tekevät niistä ainutlaatuisia opetusohjelmia. Oppilaan tekemien tekstikorostusten ja muistiinpanojen avulla jokainen oppikirja laajenee vastaamaan käyttäjän yksilöllisiä tarpeita. Myös korostusmerkinnät ja muistiinpanot on tulostettavissa.

7 2.1 Oppikirjaan sisäänkirjautuminen Kun ohjelma aukaistaan, tulee esille kirjautumisnäyttö, jossa oppilasta pyydetään antamaan käyttäjätunnus ja valitaan haluttaessa ohjelman graafinen olemus. Ohjelmaan ei ole pakko kirjautua tunnuksella, vaan sitä voi käyttää myös suoraan painamalla OK-painiketta. Tällöin käyttäjän tekemät muistiinpanot ja merkinnät eivät kuitenkaan tallennu ohjelmaan. 2.1.1 Uuden käyttäjätunnuksen ja salasanan luominen: 1. kirjoita nimesi NIMI-kenttään 2. kirjoita itsellesi salasana SALASANA-kenttään 3. paina UUSI-painiketta 4. kirjoita salasana uudestaan SALASANA-kenttään (näin et vahingossa kirjoita väärää salasanaa tunnuksellesi) 5. paina OK-painiketta 2.1.2 Kirjautuminen olemassa olevalla tunnuksella Kirjoita NIMI-kenttään aikaisemmin luomasi käyttäjätunnus, SALASANA-kenttään tunnuksen salasana ja paina OK-painiketta siirtyäksesi käyttämään Oppikirjaa. 2.1.3 Tunnuksen salasanan muuttaminen Kirjoita tunnuksesi nimi ja salasana ja paina MUUTA-painiketta. Kirjoita uusi salasana SALASANA-kenttään ja paina OK-painiketta. Kirjoita uusi salasana vielä uudelleen SALASANA -kenttään ja paina lopuksi OK -painiketta.

8 2.1.4 Tunnuksen nimen muuttaminen Kirjoita tunnuksesi nimi ja salasana ja paina MUUTA-painiketta. Kirjoita uusi nimi NIMI-kenttään ja paina OK-painiketta. 2.1.5 Olemuksen valinta Kirjoita tunnuksesi nimi ja salasana, ja paina OLEMUS-painiketta. Valitse haluamasi olemus listasta ja paina OK-painiketta. 2.2 Oppikirjan selaaminen Oppikirjaa voi selata usealla eri tavalla: ohjelman vasemmassa laidassa olevan navigointipainikkeen avulla, erillisen navigointi-ikkunan avulla, hyperlinkeillä tai välilehdillä. 2.2.1 Selaaminen navigointipainikkeen avulla Hyperlinkkien ja näytön vasemmassa alakulmassa olevan NAVI-painikkeen navigointinuolten käyttö on helpoin tapa selata Oppikirjaa. Vaakasuuntaisilla nuolilla liikutaan sivuhistoriassa:

9 Vasemmalle osoittavalla nuolella siirrytään taaksepäin niissä pykälissä, joita on aiemmin selattu. Oikealle osoittavalla nuolella pääsee takaisin niihin pykäliin, joita on selattu ennen palaamista takaisin. Koko sivuhistorian näkee navigointi-ikkunassa. Pystysuuntaisilla nuolilla liikutaan Oppikirjan sisällysluettelossa eteen- ja taaksepäin: Ylöspäin osoittavalla nuolella siirrytään sisällysluettelossa edeliseen pykälään. Alaspäin osoittavalla nuolella siirrytään sisällysluettelossa seuraavaan pykälään. Huom! Sisällysluetteloa voi selata myös navigointi-ikkunassa. Navigointi-ikkuna avataan nuolipainikkeiden keskellä olevalla neliönmuotoisella painikkeella. 2.2.2 Selaaminen navigointi-ikkunan avulla Navigointi-ikkunassa voi selata Oppikirjan sisällysluetteloa, suorittaa tekstihakuja, selata sivuhistoriaa, hallita muistilappuja ja omaa kokoelmaa. 2.2.2.1 Navigointi-ikkunan avaaminen Navigointi-ikkunan saa esille NAVI-painikkeen keskellä olevasta neliönmuotoisesta kuvakkeesta. 2.2.2.2 Navigointi-ikkunan toiminnot

10 Navigointi-ikkuna sisältää viisi erilaista tilaa, joita ovat sisällysluettelo-, etsi-, oma kokoelma-, muistilaput- ja sivuhistoria-tila. Sisällysluettelo-tila Sisällysluettelo-tilassa voi selata koko Oppikirjan sisällysluetteloa. Luettelon + ja - - laatikkomerkeistä voi avata ja sulkea aihehaaroja. Kunkin navigointi-ikkunan tilan toiminnot saa esille Sisällysluettelo - otsikkorivin vieressä sijaitsevasta nuoli-painikkeesta, tai klikkaamalla hiiren kakkospainikkeella, jolloin pääsee säätämään seuraavia asetuksia: Näytä numerointi - Näyttää luettelossa pykälien numerot. Näytä kohteet - Näyttää luettelossa pykälissä olevat hyperlinkkien kohteet. Pienennä kaikki - Sulkee kaikki luettelon haarat. Laajenna kaikki - Avaa kaikki luettelon haarat. Lisäksi ikkunan kokoa voi muuttaa sen oikeasta alakulmasta ja ikkunaa voi siirtää raahaamalla sitä otsikosta tai taustasta. Etsi-tila Etsi-tilassa voi suorittaa tekstihakuja Oppikirjan aineistosta. Haettava teksti kirjoitetaan ylempään tekstikenttään. Valintaruuduilla valitaan halutut hakuasetukset. Haku käynnistetään valitsemalla toiminto ETSI, tai painamalla enter-näppäintä hakusanatekstikentässä. Etsi-tilasta löytyvät seuraavat toiminnot: Näytä numerointi - Näyttää luettelossa pykälien numerot. Pienennä kaikki - Sulkee kaikki luettelon haarat. Laajenna kaikki - Avaa kaikki luettelon haarat.

11 Oma kokoelma -tila Oma kokoelma -tilassa voi käsitellä omaa pykäläkokoelmaa. Oma kokoelma -tilassa on seuraavat toiminnot: Luo otsikko - Luo kokoelmaan uuden otsikon. Poista otsikko - Poistaa valittuna olevan otsikon kokoelmasta. Lisää kokoelmaan - Lisää auki olevan pykälän kokoelmaan. Auki olevan pykälän voi myös "raahata" ja "pudottaa" kokoelmaan. Poista kokoelmasta - Poistaa valittuna olevan pykälän kokoelmasta. Siirry pykälään - Siirtyy valittuna olevaan pykälään. Pykälään voi siirtyä myös tuplaklikkaamalla sen nimen edessä olevaa kirja-ikonia. Nimeä uudelleen - Valitulle kohdalle voi kirjoittaa uuden nimen. Uuden nimen voi asettaa myös klikkaamalla pykälän nimeä kokoelmassa. Pienennä kaikki - Sulkee kaikki luettelon haarat. Laajenna kaikki - Avaa kaikki luettelon haarat. Muistilaput-tila Muistilaput-tilassa voi käsitellä luotuja muistilappuja. Tilassa on seuraavat toiminnot: Poista muistilappu - Poistaa valittuna olevan muistilapun. Poista muistilaput tästä pykälästä - Poistaa kaikki muistilaput LISTASSA VALITTUNA OLEVASTA pykälästä. Poista kaikki muistilaput - Poistaa kaikki käyttäjätunnuksella luodut muistilaput.

12 Näytä numerointi - Näyttää luettelossa pykälien numerot. Pienennä kaikki - Sulkee kaikki luettelon haarat. Laajenna kaikki - Avaa kaikki luettelon haarat. Sivuhistoria-tila Sivuhistoria-tilassa voi selata pykäliä, joita oppilas on selannut. Pykälään siirrytään napauttamalla sitä hiirellä luettelossa. Tilassa on seuraavat toiminnot: Näytä numerointi - Näyttää luettelossa pykälien numerot. 2.2.2.3 Navigointi-ikkunan sulkeminen Navigointi-ikkuna suljetaan sen oikeassa yläkulmassa olevasta X-painikkeesta. 2.2.3 Hyperlinkit Oppikirjan pykälät sisältävät linkkejä toisiin Oppikirjan pykäliin tai niissä tarkennettuihin kohteisiin. Linkit tunnistaa tekstin sinisestä väristä ja alleviivauksesta. Vastaavaan Oppikirjan kohtaan siirrytään napauttamalla hyperlinkkiä hiirellä. Jos samasta kohdasta on useita hyperlinkkejä, ilmestyy kohtaa napautettaessa pieni valikko, josta kohde valitaan. 2.2.4 Välilehdet Oppikirjassa voi pitää auki yhtä aikaa kolmea eri kirjan kohtaa omilla välilehdillään. Välilehdeltä toiseen siirrytään näytön vasemmassa ylälaidassa olevista painikkeista 1, 2 ja 3. Jokaisella välilehdellä on oma sivuhistoriansa.

13 2.3 Oppikirjan ääniominaisuudet Oppikirja sisältää myös monipuoliset ääniominaisuudet äänilinkkeineen ja äänitysmahdollisuuksineen. 2.3.1 Äänilinkit Kaikki Oppikirjan vieraskieliset esimerkkilauseet ja -sanat on kuunneltavissa napauttamalla sanaa hiirellä. Äänilinkit tunnistaa niiden vihreästä väristä. Jos et kuule ääniä, varmista ääni-ikkunasta, että äänet ovat päällä ja äänikorttisi ja kaiuttimesi on asennettu oikein. 2.3.2 Oman puheen äänittäminen Äänitystoimintoja käytetään äänitysikkunasta, jonka saa auki KAIUTIN-painikkeella. Äänitysikkuna suljetaan painamalla samaa painiketta uudestaan, tai napauttamalla äänitysikkunan oikeassa yläkulmassa olevaa X-painiketta. Äänitys lopetetaan tällä painikkeella. Äänitys käynnistetään tällä painikkeella. Jotta äänitys toimisi, täytyy mikrofonin olla kytkettynä äänikorttiin ja mikrofonin äänenvoimakkuuden täytyy olla riittävä äänikortin asetuksissa. Voit kuunnella äänittämääsi ääntä tällä painikkeella. Äänet saa pois päältä ja takaisin päälle napauttamalla alimpana äänitysikkunassa olevaa kaiuttimen kuvaa. Kaiuttimen päällä oleva vihreä oikein-merkki tarkoittaa, että äänet ovat käytössä. Kaiuttimen päällä oleva punainen merkki tarkoittaa, että äänet ovat pois päältä. Tällöin muita äänitysikkunan toimintoja ei voi käyttää. Huom! Jos tietokoneeseesi ei ole asennettuna äänikorttia, et voi käyttää äänitysikkunan toimintoja. 2.4 Omien kokoelmien tekeminen Oppilas voi tehdä Oppikirjan kielioppipykälistä omia kokoelmia. Näin oppilas voi luoda helposti esim. koealuetta käsittelevän kokoelman Oppikirjan pykälistä. Kokoelmassa liikkuminen on helppoa verrattuna siihen, että kukin aihe pitäisi aina hakea sisällysluettelon tai hakutoiminnon avulla.

14 Huom! Oma kokoelma-tilan toiminnoista löytyy lisää tietoa kappaleen 2.2.2.2 Navigointi-ikkunan toiminnot alaluvusta Oma kokoelma tila. 2.5 Muistiinpanot ja korostukset Oppikirjassa oppilaalla on mahdollisuus käyttää myös erilaisia muistiinpanoja ja korostuksia. Oppikirjan muistiinpanotoimintoja käytetään muistiinpano- ja navigointi-ikkunoista käsin. 2.5.1 Muistiinpano-ikkunan avaaminen Muistiinpanoikkuna avataan tästä painikkeesta. 2.5.2 Väritys ja muistilaput Muistiinpanoikkunassa on kaksi tilaa: väritys ja muistilaput.tila valitaan napauttamalla vastaavaa välilehteä. 2.5.2.1 Väritys Väritystilaan siirrytään napauttamalla VÄRITYS-välilehteä. Väritys tapahtuu maalaamalla kielioppipykälän tekstiä normaalisti hiirellä. Muistiinpanoikkunassa voi valita värin, jolla väritys tapahtuu. KUMI-kuvakkeen valitseminen pyyhkii pois aiemmin tehtyä väritystä. Napauttamalla pyyhekumia hiiren kakkospainikkeella, saa esiin valikon, josta voi valita toiminnon, joka poistaa kaikki avoinna olevan pykälän väritysmerkinnät. Painamalla muistiinpanoikkunan yläosassa olevan nasta-painikkeen pohjaan, voi tehdä useita värityksiä peräkkäin. Väritystila poistuu painamalla nasta-painikkeen takaisin yläasentoon. 2.5.2.2 Muistilaput Muistilapputilaan siirrytään napauttamalla MUISTIINPANOIKKUNA-välilehteä.

15 Muistilappu lisätään raahaamalla ja pudottamalla haluttu muistilappu muistiinpanoikkunasta pykälän sivulle haluttuun kohtaan. Napauttamalla muistilappua hiiren kakkospainikkeella, saa esiin muistilappuun liittyvän valikon. Valikossa on seuraavat toiminnot: Pienennä - toiminto piilottaa muistilapun tekstiosan, niin että vain muistilapun kuvake näkyy kuvakkeen tuplanapautus pienentää ja suurentaa muistilapun. Suurenna - näyttää muistilapun tekstiosan Siirrä - tämän valinnan jälkeen muistilappua voi siirtää raahaamalla ja pudottamalla sen uuteen paikkaan - muistilapun kuvaketta voi myös siirtää raahaamalla. Muuta kokoa - tämän valinnan jälkeen muistilapun kokoa voi muuttaa sen reunasta Poista - poistaa muistilapun. Muistilapun tekstin muokkaaminen Muistilapun tekstiä voi muokata napauttamalla muistilapussa olevaa tekstiä. Jos tekstiosa ei ole näkyvissä, napauta muistilappua hiiren kakkospainikkeella ja valitse valikosta "Suurenna". Lisätoimintoja Lisää muistilappuihin liittyviä toimintoja löydät navigointi-ikkunasta. Ks. Kappale 2.2.2.2 Navigointi-ikkunan toiminnot ja alaluku Muistilaput-tila. 2.6 Oppikirjan pykälien tulostaminen Oppikirjassa avoinna olevan pykälän voi tulostaa napauttamalla ikkunan alalaidassa sijaitsevaa TULOSTA-painiketta. Ennen sivun tulostumista voi vielä valita käytettävän tulostimen. Huom! Myös tehdyt väritykset ja muistilaput tulostuvat. Jos väritysten ja muistilappujen ei haluta tulostuvan, voi ohjelman käynnistää uudestaan ilman kirjautumista. Tällöin muistiinpanot eivät näy sivuilla eivätkä tulosteissa.

16 2.7 Ohjelman ikkunoiden koon muuttaminen Ohjelman pääikkunan kokoa voi säätää ikkunan oikeassa alakulmassa olevalla kolmiolla. Paina kolmiota hiirellä ja pidä hiiren painike pohjassa. Säädä ikkuna haluamaasi kokoon liikuttamalla hiirtä ja päästä lopuksi hiiren painike ylös. Navigointi-ikkunan kokoa voi myös säätää sen oikeassa alakulmassa olevasta kolmiosta. 2.8 Siirtyminen käytön aikana toiseen ohjelmaan Jos haluat siirtyä kesken Oppikirjan käytön toiseen ohjelmaan, ja Oppikirja peittää koko näytön, pidä näppäimistöllä yhtäaikaa ALT- ja TAB-näppäimiä pohjassa, niin pääset selaamaan ohjelmalistaa. 2.9 Ohjelman lopettaminen Ohjelma lopetetaan yleensä painamalla hiirellä ikkunan oikeasta yläkulmasta löytyvää X-painiketta. Kirjautumisnäytössä ohjelma lopetetaan painamalla LOPETA-painiketta. Navigointi-ikkuna suljetaan sen oikeassa yläkulmassa olevasta X-painikkeesta. 2.10 Ohjeet Oppikirja sisältää monipuolisen ja selkeän ohjekirjan, joka avataan napauttamalla ikkunan alalaidassa sijaitsevaa?-painiketta. Ohjeissa opastetaan käyttäjää ohjelman käytössä, ja se sisältää myös neuvoja yleisimpiä pulmatilanteita varten. Huom! Voit myös ottaa yhteyttä tuotetukeemme sähköpostitse (tuki@alfasoft.fi) tai puhelimitse (08-5349 353). Käväise kuitenkin ensin Alfasoft Oy:n kotisivuilla (www.alfasoft.fi), mistä löydät viimeisimmät ohjeet ja päivitykset ohjelmiin.

17 3 Harjoituskirja 3.1 Harjoituskirjaan sisäänkirjautuminen Kun ohjelma avataan, tulee esille kirjautumisnäyttö, jossa oppilasta pyydetään antamaan käyttäjätunnus ja salasana sekä valitaan haluttaessa ohjelman graafinen olemus. Sisäänkirjautumisnäytössä valitaan myös opiskeltava taso, mikäli käyttäjä on hankkinut keski- tai edistyneen tason ohjelman. Ohjelmaan ei ole pakko kirjautua tunnuksella, vaan sitä voi käyttää myös suoraan painamalla OK -painiketta. Tällöin oppilaan saamat tulokset ja hänen tekemänsä asetukset eivät kuitenkaan tallennu ohjelmaan. 3.1.1 Uuden käyttäjätunnuksen ja salasanan luominen 1. kirjoita nimesi NIMI-kenttään 2. keksi itsellesi salasana ja kirjoita se SALASANA-kenttään 3. paina UUSI-painiketta 4. kirjoita salasana uudestaan SALASANA-kenttään (näin et vahingossa kirjoita väärää salasanaa tunnuksellesi) 5. paina OK-painiketta 6. paina vielä lopuksi OK, niin pääset ohjelman harjoitusvalikkoon 3.1.2 Kirjautuminen olemassa olevalla tunnuksella Kirjoita NIMI-kenttään käyttäjätunnus, SALASANA-kenttään tunnuksen salasana ja paina OKpainiketta siirtyäksesi käyttämään Harjoituskirjaa.

18 3.1.3 Tunnuksen salasanan muuttaminen Kirjoita nimesi ja salasanasi, ja paina MUUTA-painiketta. Kirjoita uusi salasana SALASANAkenttään ja paina OK-painiketta. Kirjoita uusi salasana uudelleen SALASANA -kenttään ja paina lopuksi OK -painiketta. 3.1.4 Tunnuksen nimen muuttaminen Kirjoita tunnuksesi nimi ja salasana, ja paina MUUTA-painiketta. Kirjoita uusi nimi NIMIkenttään ja paina OK-painiketta. 3.1.5 Olemuksen valinta Kirjoita ensin tunnuksesi nimi ja salasana, ja paina OLEMUS-painiketta. Valitse haluamasi olemus listasta ja paina OK-painiketta. Huom! Jos olemus valitaan ennen käyttäjätunnuksen ja salasanan antamista, ohjelma "hukkaa" juuri valitut olemustiedot, sillä se sijoittaa niiden päälle oppilasrekisteristä tunnuksen mukana tallentuneet tiedot. 3.1.6 Tason valinta Jos käyttäjä on hankkinut keski- tai edistyneen tason ohjelman, hän voi halutessaan valita opiskelemansa tason kirjautumisnäytöstä. Kirjautumisnäytössä esiin tulee ikkuna, jossa kaikki käytettävissä olevat tasot (alkeet, keskitaso, edistynyt taso) ovat oletuksena valittuina. Hiiren napautus taso-painikkeeseen poistaa sen käytöstä, joten oppilas voi opiskella esim. alkeet- ja edistynyt tasolla, mutta jättää keskitason harjoitukset väliin. Huom! Kun taso on valittu, taso-painikkeen teksti on korostettu keltaisella värillä. Jos taas opiskeltavaa tasoa ei ole valittu, painikkeen teksti on harmaa. 3.2 Harjoitusvalikko Ohjelman valikko on Windows-ohjelmista tutun käynnistä -valikon tapainen helppokäyttöinen ja selkeä kolmitasoinen harjoitusvalikko, joka jakautuu aihepiireittäin päätasoon, alatasoon ja harjoitukset käynnistävään valikkoriviin.

19 3.2.1 Valikon rakenne ja käyttö Harjoitusvalikon päätasolle on koottu keskitetysti ne laajemmat aihealueet, joista kukin harjoituskirja koostuu. Kun hiirellä valitaan päätasolta jokin aihealue (esim. verbit), avautuu alavalikko, jossa kyseinen aihealue on jaettu tarkemmin eri osa-alueisiin (esim. preesens, imperfekti, perfekti, pluskvamperfekti jne.). Kun oppilas valitsee hiirellä valikon alatasolta jonkin tarkemmin rajatun aihealueen, avautuu hänelle harjoitukset käynnistävä valikkorivi, josta voi käynnistää kaikki kyseistä aihelauetta käsittelevät harjoitukset. Huom! Joskus jo valikon toisella tasolla eli nk. alatasolla saattaa esiintyä suoraan aukaistavia harjoituksia! Valikossa aiheet valitaan napauttamalla hiirellä sitä valikon kohtaa, joka halutaan valita. Valikon toimintaan ja ulkoasuun voi vaikuttaa asetusnäytön VALIKKO-välilehdellä. 3.2.2 Valikkoinformaatio ja valikon muokkaaminen Harjoitukset käynnistävältä valikkoriviltä selviää monta erilaista asiaa, esim. harjoituksen nimi, numero, vaikeustaso, harjoitustyyppi, se onko harjoitustyyppi aktiivinen vai passiivinen ja se, onko harjoitusta tehty aiemmin. Lisäksi käynnistävältä valikkoriviltä selviää oppilaan tekemästä harjoituksesta saama arvosana oppilaan valinnan mukaan joko prosentteina, numerona, palkkina tai arvosanana. Valikko-asetuksia muokataan napauttamalla hiirellä painikepalkin painiketta ASETUKSET ja valitsemalla avautuvasta ikkunasta VALIKKO-välilehden.

20 3.2.2.1 Harjoitusten numerointi Harjoitusten numerointi näytetään oletuksena. Oppilas voi kuitenkin poistaa numeroinnin asetusnäytön VALIKKO-välilehdellä poistamalla rastin RIVIEN NUMEROINTI valintaruudusta. 3.2.2.2 Harjoitusten taso Harjoituskirjojen valikoissa harjoitukset käynnistävällä valikkorivillä (valikon 3. taso) harjoitustehtävät etenevät aiheittain helpommista passiivisista eli tunnistamistason harjoituksista aina vaikeampiin aktiivista osaamista vaativiin harjoitustehtäviin. Valikossa harjoitusten vaikeustasoa kuvaa se, kuinka tummalla värillä ne on harjoitukset käynnistävällä valikkorivillä merkitty. Harjoitusten tasoa kuvaavan likuvärjäyksen voi poistaa VALIKKO-välilehdellä poistamalla rastin RIVIEN LIUKUVÄRJÄYS valintaruudusta. 3.2.2.2 Harjoitustyyppien lyhenteet Harjoitustyyppi on myös kuvattu kirjainlyhenteillä valikossa. Harjoituskirja-ohjelmissa käytettyjen harjoitustyyppilyhenteiden merkitykset ovat seuraavat: A = Aukko C = Cloze (tyypit 1, 2 ja 3) V = Valinta (monivalinta) M = Muunnos S = Sääntö (suomen kielessä Sijoittelu) L = Luokittelu P = Poiminta R = Ristikko Y = Yhdistely O = Osuma K = Kuuntelu J = Järjestys (sijoittelu) 3.2.2.3 Aktiiviset ja passiiviset harjoitukset Valikosta käy ilmi myös se, onko harjoitus passiivista osaamista edellyttävä tunnistamistason harjoitus vai onko se aktiivista osaamista edellyttävä tuottamistason harjoitus. Ks. lisää kappale 3.3 Harjoitustyypit. Passiiviset harjoitustyypit on valikossa merkitty siten, että harjoitustyypin lyhenne näytetään keltaisella värillä. Aktiivisten harjoitusten kirjainlyhenne esitetään taas valkoisella värillä.

21 3.2.2.4 Arvosana Valikosta ilmenee myös oppilaan tekemistä harjoituksista saamat arvosanat. Oppilas voi itse valita ASETUKSET-ikkunan välilehdeltä VALIKKO, miten hänen harjoituksista saamansa arvosanat esitetään. Oppilas voi valita seuraavista vaihtoehdoista: Ei mitään Prosentti Numero Palkki Pätkitty palkki Arvosana - Asteikko 0-3 - Asteikko 0-5 - Asteikko 4-10 3.2.2.5 Valikon toiminta ja tyyli Oppilas voi muokata myös valikon ulkoasua ASETUKSET ikkunan välilehdellä VALIKKO. Välilehdellä voi valita näytetäänkö valikkorivit vierekkäin vai päällekkäin ja sen sulkeutuuko valikkorivi automaattisesti, kun hiiri siirretään valikkoriviltä pois. Lisäksi välilehdellä voi valita valikolle erilaisia tyylejä. 3.3 Harjoitustyypit Harjoituskirja sisältää eri kielistä riippuen maksimissaan 12 erilaista harjoitustyyppiä. Harjoitustyypit on jaettu kolmen eri vaikeustason sisällä kahteen pääryhmään: 1. Tunnistamistason eli passiivista osaamista edellyttäviin harjoituksiin. 2. Tuottamistason eli aktiivista osaamista edellyttäviin harjoituksiin. 3.3.1 Tunnistamistason harjoitustyypit Passiivinen tunnistamistason osaaminen on olennainen osa puhutun ja kirjoitetun kielen ymmärtämistä. Passiiviset harjoitukset saattavat tarjota hieman heikoimmille oppilaille arvokkaita onnistumisen kokemuksia ja valmistaa heitä aktiivisten harjoitusten tekemiseen. Passiivisia tunnistamistason harjoituksia harjoituskirjasarjassa ovat yhdistely, osuma, monivalinta, cloze 2 ja sijoittelu. Lisäksi suomen kielen Harjoituskirjassa on passiivisina harjoituksina mukana nk. poiminta ja luokittelu.

22 3.3.1.1 Yhdistely (Y) Yhdistely-harjoitustyyppi vaatii oppilaalta luetunymmärtämistaitoa, koska oppilaan täytyy ymmärtää sekä harjoituksen lauseiden että niistä poistettujen osien merkitys ennen kuin hän kykenee ratkaisemaan harjoituksen. Oikean ratkaisun löytyessä koko lause kuuluu luettuna ja näin ollen asia iskostuu oppilaan mieleen myös kuuntelun avulla ikään kuin huomaamatta. Harjoituskohdan ratkaiseminen Yhdistely-harjoitus ratkaistaan yhdistämällä lauseesta poistettu sana tai lauseen osa takaisin oikeaan lauseeseen. 1. Raahaa hiirellä oikealla oleva tekstistä irroitettu sana tai lauseen osa oikeaan lauseeseen. 2. Ohjelma tarkastaa ratkaisun kun pudotat tekstipätkän lauseen päälle. 3. Tarkastuksen jälkeen annetaan palaute värikoodilla. 3.3.1.2 Osuma (O) Osuma-harjoitustyypissä oppilaan täytyy yhdistää sana tai kokonainen lause ruudun poikki kulkevaan kuvaan. Osuma-harjoituksen voi tehdä tavallisesti joko ruudulla esiintyvään tekstiin tai kuultuun ääneen perustuen. Harjoitus vaatii oppilaalta sanaston ja luetunymmärtämisen osaamista. Oikeiden ratkaisujen kuuleminen vahvistaa puolestaan kielen rakenteiden omaksumista. Harjoituskohdan ratkaiseminen Osuma-harjoitus ratkaistaan yhdistämällä kirjoitettu tai kuultu sana tai lause liikkuvaan kuvaan. Osumassa kiertää vasemmalta oikealle kuvia, joiden kiertonopeutta voi säätää niiden

23 alapuolella olevalla säätimellä. Sanaosuman alaosassa on vieraskielisiä sanoja, jotka vastaavat tiettyä kuvaa. Sanat voi kuunnella painikepalkin KUUNTELU-painikkeella. Oikean ratkaisun jälkeen teksti katoaa pois näkyvistä ja ratkaistuun kohtaan liittyvä kuva kiertää pois näytöltä. Ratkaistun tilalle tulee uusi teksti tai ääni sekä sitä vastaava kuva. 1. Raahaa hiirellä sana tai lause oikeaan kuvaan tai valitse hiirellä ensin tekstiä ja sen jälkeen sitä vastaavaa kuvaa. 2. Jos kysymyksessä on ääneen perustuva harjoitus, kuuntele ääni ja valitse sitä vastaava kuva. 3. Ohjelma tarkastaa ratkaisun, kun pudotat tekstin kuvan päälle tai napautat kuvaa hiirellä. Huom! Jos et osaa ratkaista kohtaa ääneen perustuvassa harjoituksessa, paina KUULOKE-painiketta, jolloin ohjelma antaa uuden äänen ja voit palata ratkaisemattomaan kohtaa myöhemmin. 3.3.1.3 Järjestys (sijoittelu) (J) Järjestys-harjoituksissa oppilaan pitää sijoittaa lauseen sanat oikeaan järjestykseen. Joissakin tapauksissa osa lauseesta saattaa olla valmiina ja toinen osa virkettä jää oppilaan rakennettavaksi. Järjestys-harjoitukset palvelevat erinomaisen hyvin sanajärjestyksen ja siihen liittyvien erikoisuuksien opettelua. Harjoituskohdan ratkaiseminen Järjestys-harjoitus ratkaistaan sijoittelemalla sanat oikeaan järjestykseen lauseessa. 1. Raahaa ja pudota hiirellä sanat oikeaan laatikkoon tai väliin.

24 2. Ohjelma tarkastaa ratkaisun "Enter"-näppäimellä. Tarkastuksen jälkeen annetaan palaute värikoodilla. Jos ratkaisu on oikein, sanat jäävät vihreinä paikoilleen, muussa tapauksessa ne ovat vähän aikaa keltaisena ja palautuvat takaisin sijoittamattomien sanojen joukkoon. 3.3.1.4 Valinta (monivalinta) (V) Monivalinta-harjoitus on hyvä kielitaidon mittari, jos annetut vaihtoehdot on huolellisesti laadittu. Harjoituskirjan valinta-harjoitustyypissä oppilaalle annetaan mahdollisuus tarkastella kielellisiä vaihtoehtoja ja osaamistaan pitemmissä tekstiyhteyksissä. Valinta pakottaa oppilaan vertailemaan vaihtoehtoja keskenään ja soveltamaan eri kielioppiasioita kyseiseen kohtaan. Harjoituksen oikeinratkaiseminen edellyttää hyvää luetunymmärtämistaitoa, mutta myös kielen rakenteiden, sanaston ja sanontojen tuntemista. Ohjelmassa on kahdentyyppisiä monivalintaharjoituksia: 1) vaihtoehdot ovat tekstin seassa peräkkäin tai 2) sivun laidassa samalla tavalla kuin yo-vihkoissakin. Vaihtoehtoja on aina vähintään kaksi, mutta yleensä alkeet- ja keskitasolla 3 ja edistyneellä tasolla 4. Harjoituskohdan ratkaiseminen Kaksoisnapauta hiirellä oikeaa valintavaihtoehtoa tai valitse oikea vaihtoehto napauttamalla sitä hiirellä ja tarkasta painamalla "Enter"-näppäintä. Tarkastuksen jälkeen ohjelma antaa palautteen värikoodilla. Jos ratkaisu on oikein, väärät vaihtoehdot häviävät tekstin keskeltä ja oikea ratkaisu jää vihreänä tekstiin. Jos vaihtoehdot ovat olleet näytön laidassa, siirretään oikea ratkaisu tekstiin ja hävitetään väärät vaihtoehdot pois näkyvistä.

25 3.3.1.5 Cloze 2 (C) Cloze-tehtävät perustuvat useimmiten yhtenäisiin kertomuksiin, joihin on sijoitettu normaalia enemmän tietyn kielioppiasian sisältäviä harjoituskohtia. Cloze-harjoituksista on sekä passiivisia että aktiivisia (ks. cloze 1 tai 2) harjoituksia. Passiivinen cloze-harjoitustyyppi (cloze 2) vaatii luetunymmärtämistaitoa, mutta ratkaisun rakenne itsessään on annettu valmiina. Rakenteen lisäksi oppilas joutuu pohtimaan mahdollisia sanastollisia ongelmia. Passiivisessa cloze-tyypissä vihjeenä on kysyttävän sanan tai rakenteen perusmuoto tai ratkaisun tarkka suomennos, ja oppilaan tulee löytää sivun laidassa olevasta listasta oikea ratkaisu.

26 Harjoituskohdan ratkaiseminen Siirrä hiirellä sivulla olevasta listasta sana oikeaan aukkokohtaan. Ohjelma tarkastaa ratkaisun, kun sana pudotat sanan aukkoon ja antaa palautteen värikoodilla. 3.3.1.6 Poiminta (P) Poiminta-harjoituksia on ainoastaan suomen kielen Harjoituskirjassa. Poimintaharjoitukset perustuvat yleensä yhtenäiseen kertomukseen. Harjoituksessa poimitaan annetun ohjeen mukaisia asioita yhteen tai useampaan laatikkoon. Poimintaharjoituksen vahva puoli piilee siinä, että opiskelija joutuu analysoimaan koko tekstiä ja pohtimaan syvällisesti tekstin kieliopillisia asioita, sillä tekstissä ei ole erikseen osoitettu niitä kohtia, joihin on kiinnitettävä erityistä huomiota. Tämän vuoksi monet poimintaharjoitukset ovat varsin vaativia. Harjoituskohdan ratkaiseminen 1. Valitse kohta napauttamalla sitä hiirellä, jolloin kohtaan tulee sininen tausta. 2. Kakasoisnapauta laidassa olevaa laatikkoa, johon kohta kuuluu. Voit myös valita ensin laatikon ja kaksoisnapauttaa tekstiä tai voit myös raahata ja pudottaa tekstin oikeaan laatikkoon. Voit valita oikean laatikon myös napauttamalla jotakin tekstin kohtaa hiiren kakkospainikkeella, valitsemalla esiintulevasta ponnahdusvalikosta LAATIKOT ja valitsemalla listalta oikean laatikon. Tarkastuksen jälkeen annetaan palaute värikoodilla.

27 3.3.1.7 Luokittelu (L) Luokittelu-harjoituksia on ainoastaan suomen kielen harjoituskirjassa. Luokitteluharjoitukset perustuvat useimmiten yhtenäisiin kertomuksiin. Luokittelussa on kaksi tai useampia luokkia, joihin tekstiin merkityt sanat kuuluvat. Harjoitukset voivat perustua myös yksittäisiin, toisistaan riippumattomiin sanoihin tai lauseisiin. Luokitteluharjoitusten paras puoli on se, että ne pakottavat opiskelijan pohtimaan toistojen kautta tekstistä valittuja, erikseen osoitettuja, huomion kohteena olevia kohtia. Harjoituskohdan ratkaiseminen 1. Valitse kohta napauttamalla sitä hiirellä, jolloin kohtaan tulee sininen tausta. 2. Kakasoisnapauta laidassa olevaa laatikkoa, johon kohta kuuluu. Voit myös valita ensin laatikon ja kaksoisnapauttaa tekstiä tai raahata ja pudottaa tekstin oikeaan laatikkoon. Voit valita oikean laatikonmyös napauttamalla kohtaa hiiren kakkospainikkeella, valitsemalla esiintulevasta ponnahdusvalikosta LAATIKOT ja valitsemalla listalta oikean laatikon. Tarkastuksen jälkeen annetaan palaute värikoodilla.

28 3.3.1.8 Sijoittelu (S) Sijoittelu-harjoituksia on ainoastaan suomen kielen Harjoituskirjassa. Sijoittelu-harjoitukset perustuvat yleensä yhtenäisiin kertomuksiin. Sijoittelua on käytetty välimerkkiharjoituksissa. Tekstin välimerkeistä yleensä osa on paikallaan, mutta osa puuttuu. Näytön laidassa on välimerkkejä, jotka on sijoitettava tekstiin puuttuville paikoilleen. Sama välimerkki voi kuulua useampaan tekstin kohtaan. Välimerkkiharjoitukset voivat olla erittäin vaativia, sillä opiskelija joutuu usein pohtimaan monimutkaisiakin lauserakenteita ja hahmottamaan melko pitkiä tekstikokonaisuuksia. Harjoituskohdan ratkaiseminen Siirrä hiirellä sivulla olevasta listasta välimerkki ja pudota se tekstiin oikeaan kohtaan. Voit aloittaa välimerkin raahaamisen myös ottamatta kiinni itse merkistä, tällöin pudotettavana on listalla valittuna näkyvä merkki. Ohjelma tarkastaa ratkaisun, kun oppilas pudottaa merkin tekstin sekaan, ja antaa palautteen värikoodilla. 3.3.2 Tuottamistason harjoitustyypit Tuottamistason harjoituksissa eli aktiivisissa harjoituksissa opiskelija joutuu kirjoittamaan vastauksensa. Aktiivista osaamista edellyttäviä harjoituksia ohjelmissa ovat ristikko-, kuuntelu-, aukko-, cloze- (1 tai 3), muunnos, sääntö- ja tarina-harjoitukset.

29 3.3.2.1 Ristikko (R) Sanaristikot ovat suosittua ajanviihdettä. Harjoituskirja-ohjelmissa ristikkoa on käytetty niissä tilanteissa, joissa kyse on enemmänkin sanastollisesta asiasta kuin monimutkaisesta kielioppiasiasta. Ristikko muodostuu vaaka- ja pystysanoista. Vihjeiden tyyppi vaihtelee ja näkyy vain yhdelle sanalle kerrallaan. Kysyttävää sanaa vastaava kuva auttaa oivaltamaan ristikkoon vaadittavan sanan. Harjoituskohdan ratkaiseminen 1. Kirjoita vihjesanan mukainen ratkaisu sanaosoittimen osoittamaan kohtaan ristikossa. 2. Ohjelma tarkastaa kirjoitetut kirjaimet "Enter"-näppäimellä. Tarkastuksen jälkeen ohjelma antaa palautteen värikoodilla. 3.3.2.2 Kuuntelu (K) Kuuntelu tai Sanelu on todettu erittäin monipuoliseksi kielitaidon mittariksi: oppilaan täytyy kuunnella ja ymmärtää kuulemansa ja pystyä vielä kirjoittamaan se. Sanelun tarkoituksena on testata kuulohavainnon täsmällisyyttä ja kykyä muuntaa kuultu kirjoitettuun asuun. Joskus oppilas joutuu päättelemään lauseessa olevat rakenteet, jos kuulohavainto ei ole ollut tarpeeksi tarkka tai puhunta on ollut sidosteista. Sanelussa on kaksi tyyppiä: yksittäisten sanojen kirjoittaminen tai kokonaisten lauseiden kirjoittaminen. Sanat ja lauseet voi kuunnella moneen kertaan. Sanelu mittaa kirjoitustaidon lisäksi kuuntelutaitoa, sanaston osaamista ja merkitysten hahmottamiskykyä eli siinä tulevat esiin kaikki kielitaidon osa-alueet yhdellä kertaa. Kuuntelu on oivallinen harjoitustyyppi suomalaisille vierasperäisten sanojen kirjoitusasun opiskeluun ja ulkomaalaisille pitkien sanojen sekä kaksoiskonsonantteja ja -vokaaleja sisältävien sanojen harjoitteluun.

30 Harjoituskohdan ratkaiseminen 1. Kirjoita kuulemasi sana tai lause tekstiruutuun. 2. Ohjelma tarkastaa ratkaisun "Enter"-näppäimellä. Tarkastuksen jälkeen ohjelma antaa palautteen värikoodilla. 3.3.2.3 Aukko (A) Aukko-harjoitukset perustuvat useimmiten yhtenäisiin kertomuksiin, joihin on sijoitettu normaalia enemmän tietyn kielioppiasian sisältäviä harjoituskohtia. Harjoitukset voivat perustua myös yksittäisiin, toisistaan riippumattomiin sanoihin tai lauseisiin. Aukkolauseharjoitusten paras puoli on se, että ne kiinnittävät opiskelijan huomion opittavaan asiaan ja vain siihen, eikä hänen tarvitse sillä kertaa pohtia muita kielioppiasioita (poikkeuksena ovat harjoitusvalikon lopussa olevat kaikkien kielioppiasioiden koosteharjoitukset). Oppimisen tavoite on selkeä ja riittävä toisto takaa asian omaksumisen. Aukkoharjoituksia on ulkoasultaan kahdenlaisia: 1) vihjeet ovat joko kysyttävien kohtien alla tai 2) ne ovat jommassa kummassa laidassa omassa sarakkeessaan niiden rivien kohdalla, joilla kysyttävät harjoituskohdat ovat. Vihjeessä voi olla joskus myös sulkujen sisällä vihje itse ratkaisusta. Harjoituskohdan ratkaiseminen 1. Valitse aukkokohta napauttamalla sitä hiirellä, jolloin kohtaan tulee sininen tausta. 2. Kirjoita ratkaisu aukkokohtaan ja 3. Tarkasta painamalla "Enter"-näppäintä.

31 Tarkastuksen jälkeen ohjelma antaa palautteen värikoodilla. 3.3.2.4 Cloze 1 tai 3 (C) Cloze-tehtävät perustuvat useimmiten yhtenäisiin kertomuksiin, joihin on sijoitettu normaalia enemmän tietyn kielioppiasian sisältäviä harjoituskohtia. Cloze-harjoituksia on monen tasoisia, sillä ohjelmassa on sekä passiivisia (ks. cloze 2) että aktiivisia cloze-harjoituksia (cloze 1 tai 3). Aktiivisia cloze-tehtäviä on ulkoasultaan kahdenlaisia: vihjeet ovat joko kysyttävien kohtien alla, kuten kuvassa tai ne ovat jommassa kummassa laidassa omassa sarakkeessaan niiden rivien kohdalla, joilla kysyttävät harjoituskohdat ovat. Aktiivisissa tyypeissä vihjeenä on joko ratkaisun tai sen suomennoksen perusmuoto, vihje itse ratkaisusta tai vihjettä ei ole laisinkaan, vaan ratkaisu pitää päätellä lauseen perusteella. Harjoituskohdan ratkaiseminen 1. Valitse aukkokohta napauttamalla sitä hiirellä, jolloin kohtaan tulee sininen tausta. 2. Kirjoita ratkaisu aukkokohtaan. 3. Tarkasta painamalla "Enter"-näppäintä. Tarkastuksen jälkeen annetaan palaute värikoodilla.

32 3.3.2.5 Muunnos (M) Muunnosta on kautta aikojen käytetty tehokkaana apuvälineenä kielioppiasioiden rakenteiden vahvistamisessa. Muunnoksessa lähdetään liikkeelle jo tutusta rakenteesta, jolle tehdään jokin rutiininomaiseksi tarkoitettu muunnos, jonka avulla uusi rakenne jää oppilaan mieleen. Muunnosharjoitusten etuna on toistojen runsas määrä ja kielen rakenteen kertauksen nopeus sekä kokonaisen lausevastauksen tuottamisen vaatimus. Muunnos on periaatteessa aukkotehtävä, jossa ei ole varsinaista vihjettä, vaan vihjeitä vastaavat tehtävän sisään kirjoitetut vieraskieliset lauseet, joista ei kysytä mitään. Oppilas muuntaa malliesimerkin mukaan lauseita tai lauseiden osia tietystä muodosta toiseen ja kirjoittaa ne. Muunnos on useimmiten dialogimuotoinen ja sen sisältönä on jokin arkielämässä mahdollinen tilanne.

33 Harjoituskohdan ratkaiseminen 1. Valitse harjoituskohta napauttamalla sitä hiirellä, jolloin kohtaan tulee sininen tausta. 2. Kirjoita ratkaisu aukkokohtaan. 3. Tarkasta painamalla "Enter"-näppäintä. Tarkastuksen jälkeen annetaan palaute värikoodilla. 3.3.2.6 Sääntö (S) Sääntövideo/sääntödia on videopohjainen tai still-kuviin perustuva harjoitustyyppi. Kielioppisäännöt jäävät paremmin mieleen, kun oppilas joutuu itse päättelemään säännöt esimerkkilauseiden perusteella. Tämän vuoksi tärkeimmistä kielioppiasioista on tehty erilliset sääntövideo- tai sääntödiatehtävät, jotka alkavat n. 1-2 min pitkällä videolla tai diaesityksellä. Video on tekstitetty vieraalla kiellä ja lisäksi suomennettu. Videotekstissä on yleensä 5-10 opiskelun kohteena olevaa kielioppirakennetta ja jo pelkkä kuuntelu ja rakenteen toistuminen auttaa muistamaan sen alustavasti. Oppilas voi katsoa videon niin monta kertaa kuin haluaa ja sen jälkeen päätellä videosta poimituista lauseista kyseiset säännöt. Harjoituksen lopussa on vielä lyhyt soveltava osa testaamassa asian osaamista. VIDEO/DIA -painikkeella voit siirtyä katsomaan videota/dioja uudelleen. Videossa on vieraskielinen äänitys, tekstitys ja sen sen suomennos. Oppilas voi valita äänen, taustaäänen ja tekstitykset päälle tai pois tai valita videon tilalle diaesityksen. Valinta tehdään X -painikkeilla. Kuvan alapuolella vasemmalla on TOISTO/PYSÄYTYS-painike ja suoraan alapuolella liukusäädin, jolla voi kelata esitystä. Oikeassa yläkulmassa oleva rasti sulkee video- /diaesityslaitteen, jolloin siirrytään säännön päättely- ja soveltamisosuuteen.

34 Harjoituskohdan ratkaiseminen 1. Valitse harjoituskohta napauttamalla sitä hiirellä, jolloin kohtaan tulee sininen tausta. 2. Kirjoita ratkaisu kohtaan. 3. Tarkasta painamalla "Enter"-näppäintä. Tarkastuksen jälkeen annetaan palaute värikoodilla. 3.3.2.7 Tarina (Tripla) (T) Tarina tai tripla ei itse asiassa ole oma harjoitustyyppinsä, vaan se tarkoittaa sitä, että yhden ja sisällöltään saman harjoituksen voi tehdä kolmena eri harjoitustyyppinä: aukkona, monivalintana ja clozena. Nämä harjoitukset käsittelevät yleensä keskeisiä aiheita, joiden oppiminen on toivottavaa kielen kunnollisen hallitsemisen kannalta. Oppilas saa itse valita, missä järjestyksessä hän tekee harjoitukset. Hän voi myös halutessaan tehdä ainoastaan yhden harjoitustyypin. Harjoituskohdan ratkaiseminen Harjoituskohdan ratkaiseminen vaihtelee riippuen siitä, minkä harjoitustyypin oppilas valitsee. Ks. ohjeet kunkin harjoitustyypin kohdalta. 3.4 Apua ratkaisuun Harjoituskirja-ohjelmat sisältävät lukuisia opiskelijan työtä helpottavia apuvälineitä. Näitä ovat mm. jokaista harjoitusta edeltävät ns. Opettajan ohjeet, mahdollisuus kuunnella koko

35 materiaali äänitettynä, selkeä ja helppokäyttöinen apunäyttö, sanakirja ja hyperlinkkien avulla mahdollisuus etsiä tietoa erillisestä Oppikirja-ohjelmasta. 3.4.1 Opettajan ohje Tekstiharjoitusten alussa alussa on oppilasta varten kirjoitettu ns. opettajan ohje. Siinä annetaan lyhyt johdatus aiheeseen esimerkkeineen. Tästä painikkeesta ohjetta voi laajentaa, jolloin aiheesta saa lisätietoa ja lisää esimerkkejä. Ohjeen kielioppilinkeistä voi siirtyä oppikirjaan ja esimerkit voi kuunnella napauttamalla niitä hiirellä. Myös tekstin seassa voi olla tekstilaatikoita, joissa annetaan oppilaalle ohjeita tai vinkkejä. 3.4.2 Ohjelman äänet ja tekstien kuunteleminen Harjoituskirja-ohjelmat sisältävät monipuoliset sisällöltään todella mittavat ääniominaisuudet, joiden avulla ohjelma ohjaa oppilasta oikeaan ääntämykseen ja oppiminen helpottuu. 3.4.2.1 Ääniasetukset Ohjelman painikepalkin painikkeesta ASETUKSET painamalla ja napauttamalla välilehteä YLEISET pääsee säätämään ohjelman ääniasetuksia. Valintaruudusta ÄÄNET KÄYTÖSSÄ voi oppilas valita haluaako hän käyttää ääniä vai ei. Jos oppilas valitsee äänet käyttöön, voi hän silloin valita palauteäänet käyttöön, jolloin ohjelma toistaa oikean ratkaisun yhteydessä siihen liitetyn äänen tai äänet. Jos oppilas valitsee palauteäänet käyttöön, voi hän valita tekstipohjaisia harjoituksia varten vielä, toistaako ohjelma oikeaan ratkaisuun ja/tai sen kontekstiin liitetyn äänen. Huom! Jos et kuule ääniä, varmista ääniasetuksista, että äänet ovat päällä, ja että äänikorttisi ja kaiuttimesi on asennettu oikein. 3.4.2.2 Ohjeiden äänilinkit Kaikki tekstipohjaisten harjoitusten opettajan ohjeissa olevat vieraskieliset esimerkkilauseet ja - sanat on kuunneltavissa napauttamalla tekstiä hiirellä. Kuunneltavan tekstin tunnistaa alleviivauksesta ja vihreästä väristä. Kannattaa kuitenkin huomata, että vain kokonaiset lauseet ja sanat voi kuunnella - ei esimerkiksi pelkkää erillistä sanan osaa. Myös apunäytöllä, loppupalautteessa ja raportissa voi olla äänilinkkejä, joista voi kuunnella tekstin puhuttuna. Ks. Apunäyttö, Loppupalaute ja Raportti.

36 3.4.2.3 Harjoitustekstien kuunteleminen Kaikki vieraskielisten Harjoituskirjojen tekstipohjaiset harjoitukset ovat kuunneltavissa. Tekstiharjoituksissa avautuu hiiren kakkospainikkeella (oletuksena oikeanpuoleisin painike) ponnahdusvalikko, josta monipuoliset kuunteluominaisuudet löytyvät. Tilanteesta riippuen voit kuunnella: 1. aukon ratkaisun 2. ratkaisuun liittyvän kontekstin 3. yksittäisen sanan 4. virkkeen 5. kappaleen loppuun 6. koko kappaleen 7. tekstin loppuun tai 8. koko tekstin 3.4.2.4 Oman äänen nauhoittaminen Oppilas, jolla on mikrofoni kytkettynä tietokoneeseensa, voi äänittää omaa puhettaan ja verrata sitä lause lauseelta ohjelmaan tallennettuun alkuperäiseen äidinkielenään vierasta kieltä puhuvan henkilön lukemaan ääneen. Äänitystoimintoja käytetään harjoituksissa äänityspainikeilla. Kuuntele-painikkeella voi kuunnella aktiiviseen harjoituskohtaan liittyvän äänen Äänitys/äänityksen pysäytys -painikkeella aloitetaan ja pysäytetään oma äänitys. Äänityksen kuuntelu -painikkeella voi kuunnella äänittämänsä äänen. Huom! Jotta äänitys toimisi, täytyy mikrofonin olla kytkettynä äänikorttiin. Äänikortin asetuksissa mikrofonin äänenvoimakkuuden on oltava riittävä ja vaimennuksen on oltava pois päältä. Äänet saa pois päältä ja takaisin päälle ohjelman asetuksista. Jos äänet on valittu pois käytöstä, äänitystoimintoja ei voi käyttää. Jos järjestelmääsi ei ole asennettuna äänikorttia, et voi käyttää äänitoimintoja. 3.4.3 Apunäyttö Apunäytön avauspainiketta napauttamalla aukeaa apunäyttö, joka näyttää harjoituskohtien oikeat ratkaisut.

37 Harjoitustyyppien painikepalkissa olevaa APUNÄYTTÖ-painiketta napauttamalla avautuu näytölle ikkuna, josta voi katsoa oikean ratkaisun käsiteltävään kohtaan. Ikkunassa näytetään harjoituskohdassa kysytty sana tai sanat ja suomennos sekä vihje, jonka perusteella ratkaisu pitäisi löytää. Näytöllä näkyy myös konteksti, jossa kysyttävä ratkaisu esiintyy. Oppilaan on muistettava oikea ratkaisu ja ratkaistava harjoituskohta itse apunäytön sulkemisen jälkeen. Huom! Apunäytön käyttö vähentää aina harjoituskohdasta saatuja pisteitä ja tieto käytöstä kerätään raporttiin. Ks Raportti. Apunäytössä oppilaalla on myös mahdollisuus katsoa ja kuunnella muut kuin ohjelmaan ensisijaisesti tallennetun ohjelman hyväksymät ratkaisut. Apunäytöltä voi myös siirtyä linkkien avulla Oppikirjan kohtaan, jossa käsitellään kohteena olevaa kielioppiasiaa. 3.4.4 Sanakirja Sanakirja avataan painikepalkin SANAKIRJA-avauspainikkeella. Sanakirja sisältää kaikki ohjelmassa esiintyvät sanat. Sen käyttö on helppoa ja nopeaa. Sanakirjan käyttö vaikuttaa tehtävien pisteisiin silloin, kun voidaan olettaa, että käytöstä on selvää välitöntä apua ratkaisuun. Sanakirja suljetaan sen painikepalkissa olevalla POISTU-painikkeella tai näppäimellä Esc. Sanat voi kuunnella LAUSU-painikkeella tai kaksoisnapauttamalla hiirellä haluttua sanaa. 3.4.4.1 Automaattinen haku Kun sanakirja käynnistetään harjoitustehtävästä, sanakirja käyttää yleensä ns. automaattihakua. Tällöin sanakirja avautuu suoraan sen sanan kohdalta, mitä on klikattu hiirellä viimeksi harjoituksessa. Automaatihakua ei tehdä silloin, jos se toisi näyttöön suoraan kysyttävän harjoituskohdan ratkaisun. 3.4.4.2 Manuaalinen haku Valitse haettavavan kielen mukaan maan lipun vieressä oleva tekstilaatikko ja kirjoita hakusana. Sanakirja alkaa etsiä ensimmäistä hakuehdon täyttävää sanaa heti, kun painat jotain kirjainta, Sana tarkentuu sitämukaa, kun kirjoitat lisää kirjaimia. Sanakirja ei anna kirjoittaa hakusanaa pitempään, jos sanastosta ei löydy enää ehdon täyttävää sanaa. Haetun tai valitun sanan käännökset näkyvät sanakirjanäytön toisella puolella olevalla listalla. Enter-näppäimen painallus tyhjentää tekstilaatikon. Voit selata sanakirjaa nuolinäppäimillä ylös ja