ICC Europe Howzat Text Finnish Version

Samankaltaiset tiedostot
D VALMENTAJAKOULUTUS

SPL ETELÄ UEFA C. UEFA C koulutuksen jälkeen valmentaja:

Toiminnan järjestäminen JyPK:n juniorijoukkueissa 8v8 joukkueet (10-13v)

Toiminnan järjestäminen JyPK:n juniorijoukkueissa. 5v5 joukkueet (6-9v)

Toiminnan järjestäminen JyPK:n juniorijoukkueissa. 5v5 joukkueet (6-9v)

Toiminnan järjestäminen JyPK:n juniorijoukkueissa. 5v5 joukkueet (6-9v)

SPL ETELÄ UEFA C. UEFA C koulutuksen jälkeen valmentaja:

D VALMENTAJAKURSSI PROSESSINOMAISESTI

AC Kajaani valmennuslinja 2017

Mitä tehdään tehdään kunnolla.

TAITO TARTTUU TREENAAMALLA!

HOT-testin tulokset. Nimi: Teija Tahto Pvä: Ikä: 17 vuotta Ryhmä: Virpiniemien golf juniorit Jakelu: valmentaja Pekka Palo

Toiminnan järjestäminen JyPK:n juniorijoukkueissa. 8v8 joukkueet (10-13v)

Toiminnan järjestäminen JyPK:n juniorijoukkueissa. 8v8 joukkueet (10-13v)

8-11 -ikävaihekoulutuksen tavoitteet

Toni Korkeakunnas. Gnistan, FC Hämeenlinna, Gnistan, FC Viikingit, Suomi U19, MYPA ja FC Lahti. copyright Toni Korkeakunnas

SEURA. Mihin Sinettiseurassa kiinnitetään huomiota? RYHMÄ YKSILÖ YHTEISÖLLISYYS HARJOITTELEMINEN YKSILÖLLISYYS KILPAILEMINEN OHJAAMINEN VIESTINTÄ

Harjoite 2: Psyykkinen lajianalyysi urheilijan tekemänä

KOKONAISVALTAINEN KEHITTYMISEN SEURANTA JALKAPALLOSSA

Valmentaja- ja ohjaajakoulutusjärjestelmä

Yksilökeskeinen valmennusfilosofia. - Kokonaisvaltainen valmennus

Harjoite 9: Tavoitteenasettelu menestyksekkään kilpailemisen apuna

Toiminnan järjestäminen JyPK:n juniorijoukkueissa. 11v11 joukkueet (14-18v)

FC Raahe Tasoryhmät ja Tasojoukkueet

SEURAN SINETTIKRITEERIEN ARVIOINTI TYÖSTÖPOHJA SEURAN KÄYTTÖÖN

Urheilun Pelisäännöt vanhempien illassa

PELAAJAPOLKU C1 - B HARJOITUSRYHMÄT JOUKKUEMÄÄRÄ JA JOUKKUEJAKO VALMENNUS/TAVOITTEET TESTAUS KILPAJOUKKUEET C JA B HARRASTERYHMÄT (VALKOINEN)

Unelma hyvästä urheilusta

Valmentajuuden startti koulutuksen ja kokemuskortin suorittamisen jälkeen valmentaja voi hakeutua ikävaihekoulutuksiin.

Liikunta- ja terveystieteiden tiedekunta, Viveca. TAITOVALMENNUS valmentajien täydennyskoulutus

Oppiminen ja oivaltaminen

Valmennuksen kuulumiset NJS P07 VANHEMPAINILTA

Visio Vision toteuttamiseksi seura on luonut toimintafilosofian, joka toimii pohjana kaikelle tekemiselle

TPV:n pelaajan polku. Click to add text

Pelin kautta opettaminen

256 LAATUA KÄYTÄNNÖN VALMENNUKSEEN

Harjoittelun painopistealueet

Visio Vision toteuttamiseksi seura on luonut toimintafilosofian, joka toimii pohjana kaikelle tekemiselle

Huippu-urheilijaa hyödyttävät ominaisuudet

Janakkalan Janan D-tytöt

Oppiminen ja oivaltaminen

Yksilökeskeinen valmennusfilosofia

SUOMEN PALLOLIITTO RY FINLANDS BOLLFÖRBUND RF FOOTBALL ASSOCIATION OF FINLAND

Lasten valmennuskoulutus uudistuu

Lasten ja nuorten urheilun laatutekijät

AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä

Riihimäen Palloseura Toimintamalli

Kilpailo-seminaarit 2006 Kari Niemi-Nikkola Suomen Olympiakomitea Valmennuksen johtaja. Lasten kilpaurheilusta huipulle

TAUSTAHAJATELMIA PELIN KEHITTÄJILLE

Vastustaja vai kilpakumppani? Ringeten Reilu Peli periaatteet Suomen Ringetteliiton syyskokous

Luku 4 Nuoruus päämäärätietoista harjoittelua

Harjoite 3: Valmentajan psyykkinen lajianalyysi

Valmennuksen kehityskortit

VALMENNUKSEN LINJAUS

URHEILUN JA VALMENNUKSEN ARVOSTUS. Erkka Westerlund lepoaika.fi

Kilpailemaan valmentaminen Harjoite 8

Pallokerho-35 Perustehtävä Päämäärä Arvot

VALINNAISKURSSIT 4.LUOKKA

Kilpailut, pelit ja leikit taidon oppimisen tukena. Martti Iivonen

PELAAJAPOLKU Kiekkokoulu - F2

IKÄ KEHITYSTAULUKKO MITEN HARJOITELLAAN

6.24 Urheilulinja. Johdanto. Arvoperusta

Kisakoutsaus Liittoryhmien pitkäleiri 2015

Vanhempainilta Turun Urheiluliitto, joukkuevoimistelu

SUOMI-KIEKON TULEVAISUUSSEMINAARI

Uudistuneet Sinettiseurakriteerit. versio 5

OLS Jalkapallo. OLS Kaupunkisarja

Psyykkinen valmennus lapsikiekkovaiheessa

Säbämestari -koulutus

Taustaa GrIFK kyky- ja taitokoulutoiminnalle!

FC Honka Ikäluokkamalli

Pelin kautta oppiminen

BLUES MK -01 Blue. Nimi Nro

15 Opetussuunnitelma. pisteet. Koodi: LIO39XX Päätös: UOPI C12/2015

Harjoituksen ohjaaminen

EeNet harjoituspäiväkirja ohje

VANHEMMAT KESKUSTELU (VP + VALMENTAJAT) 1. SHA toiminta 2. SHA vuosikello 3. SHA kehittymisen seuranta 4. Omatoiminen harjoittelu

GT TEAMIT RED ORANGE GREEN GT KILPATEAM

b) Seuran/yhdistyksen/yhteisön kokonaisbudjetti kaudelle, jolle avustusta haetaan: 3 000

Uudistuneet. Sinettiseurakriteerit

Suomi on maailman paras salibandymaa. Strateginen tavoite vuonna 2028

Ohjeet pelaajien siirtymiseen

UIMARIN POLKU AURAJOEN UINTI. Vesitaituriksi Turussa

Uudistuneet. Sinettiseurakriteerit

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus.

Kuvaa ei voi näyttää. EBT C04-05 R1 OHEISHARJOITTELUSTA JA OHJEITA KAUDELLE

Valmennuksen haasteet. Olympia- ja Paralympiavalmentajaseminaari Vierumäki Kirsi Hämäläinen

VASTUUVALMENTAJAN TOIMINTAPERIAATTEET

Harjoituskerta on rakennettava tiettyjen fysiologisten ja pedagogisten periaatteiden

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Ruoveden Pirkat

E-valmentajakoulutus Tuomas Mokko

Suomen Salibandyliitto Valmennuskoulutusjärjestelmä Tason I Salibandyvalmentajakoulutus SBV1

Lauri Tapola. Tietotekniikan asiantuntija, DI, AmO

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

OHJEITA VALMENTAJILLE/ JOUKKUEENJOHTAJILLE TEHTÄVÄT ENNEN FBA TAPAHTUMAA - PELAAJIEN LISÄYS - JOUKKUETAPAHTUMIEN LISÄYS (VALMENTAJA)

Suomalaisen. Henri Lehto, LitM Projektitutkija. Kehitysprojektien raportointiseminaari

PIF Käsipallo KÄSIPALLOILIJAN URAPOLKU

OPAS OHJAAJALLE ohjaajana toimiminen

D-03 Try out info 2014

Transkriptio:

ICC Europe Howzat Text Finnish Version Welcome to Howzat Text... Tervetuloa Howzatiin! Englannin ja Walesin krikettiliitto ECB:n valmentajakoulutus ja Euroopan krikettiliitto ICC Europe haluavat tarjota maailmanluokan valmennusoppaita. Howzat!-valmennusohjelmasta on merkittävää hyötyä valmentamisessa sekä valmentajien kehittymiselle. Siksi ECB ja ICC Europe suosittelevat seuraavien ohjeiden lukemista ennen Howzatin! käyttöä. ICC Europen viesti (Käännös): Seuraavat Howzatin! osiot on käännetty: (1) Pelaajakehitysmalli (2) Alkeis-, perus- ja kilpatason valmentamisen johdannot (3) Johdanto yhdistettyihin harjoituksiin (4) Taktinen ja henkinen harjoittelu (5) Lahjakkuuden kehittäminen alkeis-, perus- ja kilpatasolla. Tekniikka: Kaikki alkeis-, perus- tai kilpatason tekniikkaosioiden tekniset kuvat esittävät, miltä tekniikka voi näyttää kyseisessä pelaajan kehitysvaiheessa. Ne EIVÄT esitä, miltä tekniikan tulisi näyttää. Jokainen aloitustaso on rakennettu edellisen tason pohjalle. Kolme harjoitusta auttaa pelaajaa saavuttamaan tason tavoitteen. Fysiikka: Ennen alkeis-, perus- tai kilpatason fysiikkaharjoitusten järjestämistä valmentajan on varmistettava, että harjoitusten määrä, kuormitus ja kesto sopivat pelaajille ja että pelaajien turvallisuus on taattu varotoimenpiteillä, kuten tarkalla riskien arvioinnilla. Jos jokin harjoitus tai tekniikka on valmentajalle epäselvä, hänen on kysyttävä neuvoa pätevältä kunto-ohjaajalta. Pätevyys: Valmentajan on aina otettava huomioon muodollinen pätevyytensä valmennuksessaan ja sen suunnittelussa. ECB ei ole vastuussa valmennuksesta, johon valmentajalla ei ole pätevyyttä tai josta valmentajalla ei ole kokemusta.

Johdanto pelaajakehitysmalliin (PKM) "Hieno laji tarvitsee hyviä valmentajia osanottajan jokaiselle kehitystasolle, ja osanottajien tarpeet ovat keskeisessä asemassa hyvässä valmennuksessa." Sports Coach UK Coaching Framework Pelaajakehitysmalli selkeyttää, mitä kokemuksia pelaajat todennäköisesti tarvitsevat eri elämänvaiheissa (lapset, nuoret ja aikuiset). Kokemukset liittyvät suoriutumistason saavuttamiseen ja/tai kriketin parissa toimimisen jatkumiseen, ja pelaajan motivaatio ja kyvyt vaikuttavat niihin suoraan. Vaikka sekä yksilöiden välisiä eroja että edistystä on odotettavissa kaikilla tasoilla, pelaajien kehitystasoon perustuvien todennäköisten tarpeiden ymmärtäminen syvemmin tarjoaa laajempaa liikunnallista hyötyä. Kun tarpeet otetaan huomioon, kriketti voi paremmin tarjota osanottajille kehittymisen kokemuksia, jotka soveltuvat kulloisenkin ryhmän tarpeisiin ja lisäävät sitä todennäköisyyttä, että osallistuminen jatkuu ja suoritukset paranevat. Mallissa on seitsemän kehitystasoa, joilla on kullakin oma kuutionsa (remove this:mallissa) (alkeis-, perus-, kilpa-, lahjakkuudenkehittämis-, suoritus-, huippusuoritus- ja eliittitaso). Tasot vastaavat käsitystä pelaajan todennäköisistä tarpeista teknisellä, taktisella, fyysisellä, henkisellä ja elämäntapojen osa-alueilla. Näiden viiden osa-alueen taitotavoitetasot on määritelty valmentajien ja asiantuntijoiden kanssa sekä yleisten krikettiä koskevien tietojen ja kokemusten pohjalta. Oikeassa järjestyksessä sovellettuna kukin taso vahvistaa aiemmin opittua ja rakentuu sen varaan. Näin syntyy kriketinpelaajan opinto-ohjelma. Kaikkien pelaajien ei oleteta käyvän läpi kaikkia tasoja eikä kehittyvän yhtä nopeasti. On myös todennäköistä, että pelaajan eri taidot ovat eri kehitystasoilla. Esimerkiksi nopean syöttäjän syöttötaito voi olla kilpatasolla mutta lyöntitaito perustasolla. Valmentajalta vaaditaan kykyä huomata pelaajan yksittäinen tarve ja huomioida se valmennuksessa. Tasot eivät vastaa suoraan pelaajan ikää (esim. suurin osa aikuisista lienee alkeis- tai perustasolla). Havainnollisuuden nimissä todettakoon kuitenkin, että alkeistaso tarkoittaa karkeasti ottaen 0 12-vuotiaita, perustaso 12 16-vuotiaita ja kilpataso yli 16-vuotiaita pelaajia. Yli 90 prosenttia pelaajista Englannissa ja Walesissa on näillä kolmella tasolla. Lahjakkuudenkehittämis-, suoritus-, huippusuoritus- ja eliittitaso on tarkoitettu pelaajille, jotka ovat järjestelmällisissä ohjelmissa, ja nekin rakentuvat aiemmin opitulle ja asteittain nouseville taitotasotavoitteille.

Johdanto alkeistason valmennukseen Alkeistaso Syttymistaso Alkeistasolla olevien pelaajien kaikkien krikettiharjoitteiden on oltava hauskoja ja kehitettävä yleisiä liikuntataitoja ja krikettitaitojen alkeita. Niihin on kuuluttava pelaamalla oppimista, yksinkertaista joukkuepeliä ja monipuolisia kokemuksia. (perus- ja kilpataso). Valmentajien on varmistettava, että niin pelissä kuin teknisissä, fyysisissä, henkisissä tai taktisissa harjoituksissa heidän käyttämänsä opetussuunnitelma soveltuu pelaajien kehitystasoon. Etenkin alkeistason on sytytettävä kestävä rakkaus lajiin. Alkeistason valmentajien on annettava yksinkertaisia toimintaohjeita, sallittava runsas mukaansa tempaava harjoittelu ja kannustettava siihen, annettava hyvin yksinkertaista palautetta tekniikasta ja annettava kaikkien kokea onnistumisia.

Johdanto perustason valmennukseen Perustaso Kehitystaso Perustasolla olevien pelaajien kaikkien krikettiharjoitteiden tulee olla hauskoja, kehitettää pelaajaa fyysisesti, hyödyntää ja kehittää kriketissä tarvittavia taitoja, tarjota monipuolisia kokemuksia, käydä läpi yksinkertaisia sääntöjä, taktiikoita ja strategioita harjoituspelien ja kilpailutilanteiden avulla. (perus- ja kilpataso). Valmentajien on varmistettava, että niin pelissä kuin teknisessä, fyysisessä, henkisessä tai taktisessa harjoituksessa heidän käyttämänsä opetussuunnitelma soveltuu pelaajien kehitystasoon. Pelaajia on kannustettava kiinnostumaan omasta kehityksestään ja kehittämään omaa peliään integroiduissa kokonaisvaltaisissa ohjelmissa. Perustasolla valmentajat rakentavat vahvan perustan päälle. Pidä harjoitteet ja väliintulot turvallisina, yksinkertaisina ja selkeinä. Anna pelaajille mahdollisuus monipuolisiin ja erilaisiin harjoitteisiin, jotka kehittävät teknistä, taktista, fyysistä ja henkistä osaamista. Harjoitteet mahdollistavat kaikkien pelin osa-alueiden harjoittelun niin peli- kuin harjoitusolosuhteissa ja antavat yksinkertaista, selkeää ja asiallista palautetta.

Johdanto kilpatason valmennukseen Kilpataso Jalostustaso Kilpatasolla pelaajien tulisi alkaa kehittää erityisiä krikettitaitoja. Pelaajien on tehtävä paljon töitä, jotta he vastaavat omiin yksilöllisiin tarpeisiinsa teknisen, taktisen, henkisen, fyysisen ja elämäntapojen kehittymisen sekä yksilöllisen harjoitusohjelmansa saralla. (perus- ja kilpataso). Valmentajien on varmistettava, että niin pelissä kuin teknisessä, fyysisessä, henkisessä tai taktisessa harjoituksessa heidän käyttämänsä opetussuunnitelma soveltuu pelaajien kehitystasoon. Tällä tasolla harjoittelu on tarkoituksenmukaista ja kilpailutilanteet monipuolisia. Pelaajien tulee kehittää urheilullista kyvykkyyttään ja ennen kaikkea ryhtyä tavoittelemaan huippusuorituksia. Kilpatasolla valmentaja auttaa pelaajia kehittämään ja jalostamaan näiden teknisiä, taktisia, henkisiä ja fyysisiä taitoja aina, kun siihen on mahdollisuus. Valmentaja antaa pelaajille mahdollisuuden kehittää voittamiseen vaadittavia taitoja harjoituksissa ja peleissä, joissa hyödynnetään erilaisia ottelun aikaisia pelitilanteita. Rohkaise pelaajien uteliaisuutta ja halua hallita erilaisia taitoja, jotta he saavuttavat tehokkaan ja tasaisen suoritustason.