(2kpedu Keski-Pohjan maan am mattiopisto Opetussu unn itelma 201 5 Pi nta käsitte lya lan perustutki nto, Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisala Maalari laadittu: 20.04.2015, päivitetty: 12.5.2016 Jari Piispanen hyväksytty: 26.6.2015 $ 96 hyväksytty: 30.6.2016 $ 98 Sirkku Purontaus (-) ^ L-^ t rehtori L
SISÄLLYS 1 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO 180 osp... 1 1.1 Ammattialan kuvaus, arvoperusta ja perustutkinnon tavoitteet... 1 1.2 Elinikäisen oppimisen avaintaitojen kuvaus... 5 1.3 Perustutkinnon rakenne... 6 1.4 Tutkinnon muodostuminen... 10 2 AMMILLISET TUTKINNON OS, 135 OSP... 11 2.1 Rakennusten pintakäsittelyn osaamisalan, maalari, pakolliset tutkinnon osat, 75 osp... 11 2.1.1 Rakennusten korjausmaalaus, 45 osp... 11 2.1.2 Uudisrakennusmaalaus, 30 osp... 15 2.5 Valinnaiset tutkinnon osat... 19 2.5.1 Pientalojen ulkomaalaus, 15 osp... 19 2.5.10 Tapetointi, 15 osp... 22 2.5.11 Lattiapäällysteiden uusiminen, 15 osp... 25 2.5.12 Rakenteiden korjaus, 15 osp... 29 2.5.16 Julkisten tilojen lattianpäällystys, 15 osp... 32 2.5.22 Märkätilojen laatoitus, 15 osp... 36 2.5.41 Erikoismaalaus, 15 osp... 40 2.5.42 Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp... 44 2.5.47 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp... 47 2.5.48 Yrityksessä toimiminen, 15 osp... 50 3 YHTEISET TUTKINNON OS... 54 4 VAPAASTI VALITTAV TUTKINNON OS... 56 5 OPISKELIJAN OHJAUS JA HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUSUUNNITELMA... 56 6 TYÖSSÄOPPIMINEN... 58 7 KANSAINVÄLISYYS... 59 8 ARVIOINTI JA ARVIOINNISTA TIEDOTTAMINEN... 59 LÄHTEET... 61 LIITTEET... 1 Liite 1: Ammatilliset opintopolut... 1 Liite 2: Yhteiset opintopolut... 2 2
1 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO 180 osp 1.1 Ammattialan kuvaus, arvoperusta ja perustutkinnon tavoitteet Ammattialan kuvaus Pintakäsittelyala on laaja ammattiala, jonka tietoja ja taitoja tarvitaan lähes kaikessa valmistuksessa ja korjaustoiminnassa. Pintakäsittelyllä parannetaan rakennetun ympäristön ja tuotteiden ominaisuuksia ja ulkonäköä sekä lisätään käyttöikää. Hyvällä pintakäsittelyllä luodaan viihtyisä ympäristö ja tuotteita, jotka ovat hyvännäköisiä, kestäviä ja miellyttäviä käyttää. Tuotteiden ulkonäöstä on tullut entistä tärkeämpi valintakriteeri. Pintakäsittelyalan jatkuvasti kehittyvät materiaalit ja menetelmät antavat lähes rajoittamattomia mahdollisuuksia parantaa rakennetun ympäristön viihtyisyyttä sekä rakennusten ja tuotteiden kilpailukykyä. Pintakäsittelyalaan kuuluvat maalaus, kemialliset ja sähkökemialliset pintakäsittelyt ja pinnoitukset erilaisilla pinnoitteilla. Rakennuksia, rakennusosia ja lähes kaikenlaisia tuotteita maalataan. Kemiallisia ja sähkökemiallisia pintakäsittelymenetelmiä käytetään, kun tuotteet pinnoitetaan metallisilla pinnoitteilla. Maalauksen lisäksi rakennuspintoja tapetoidaan ja laatoitetaan. Lattioita pinnoitetaan maalipinnoitteilla, matoilla ja parketeilla. Metalliteollisuudessa teräsrakenteita korroosionestomaalataan ja sen lisäksi säiliöitä, altaita ja putkia pinnoitetaan keraamisilla laatoilla, kumilla ja muovilla. Rakennusalalla pintakäsittelyalan koulutuksen saaneita tarvitaan maalaus-, tapetointi-, laatoitus- ja lattianpäällystystöissä. Metalliteollisuudessa tarvitaan ruiskumaalareita, jauhemaalareita, korroosionestomaalareita, kumi-, muovi- ja laattapinnoittajia sekä metalliruiskuttajia, sinkitsijöitä ja muita pintakäsittelijöitä. Puuteollisuudessa tuotteita maalataan, lakataan ja petsataan. Uudis- ja korjausrakentaminen työllistää lähes 10 000 pintakäsittelyalan työntekijää. Metalli-, puu- ja muu tuoteteollisuus sekä rakenteiden korroosionesto puolestaan työllistävät noin 7 000 työntekijää. Ammattialan arvoperusta Pintakäsittelyalan kehittämisellä on vaikutuksia ihmisten elämän laadun jatkuvaan kehittämiseen ja kestävään kehitykseen sekä rakennetun ympäristön viihtyisyyteen ja turvallisuuteen. Pintakäsittelyllä voidaan vaikuttaa luonnonvarojen säästöön, uusiutuvien luonnonvarojen käyttöön sekä kestävän kehityksen mukaisiin ja tuotteen elinkaaren huomioiviin materiaalivalintoihin. Päämääränä on ympäristöä kuormittavien päästöjen vähentäminen ja jätteiden tarkoituksenmukainen käsittely. Pintakäsittelyalan keskeisiä arvoja ja periaatteita ovat rakennusten ja tuotteiden kestävyys, turvallisuus, tarkoituksenmukaisuus ja toimintavarmuus sekä ulkonäön ja miellyttävyyden parantaminen. Rakennusten ja kalusteiden entistämiseen liittyvissä pintakäsittelytöissä arvoiksi ja toimintaperiaatteiksi tulee lisäksi tyylinmukaisuus ja harmonisuus sekä kulttuurihistoriallisesti arvokkaan perinteen vaaliminen. 1
Pintakäsittelyalan tuotanto-, korjaus- ja liiketoiminnan keskeisinä periaatteina ovat hyvä laatu, ammattitaidon arvostus, toiminnan kannattavuus, asiakaslähtöisyys ja yrittäjyys. Menestyksellinen ja vastuullinen alan yritystoiminta perustuu ammattitaidon arvostamiseen, ihmisarvon kunnioittamiseen, tasa-arvoon ja suvaitsevaisuuteen sekä säädösten, sopimusten ja terveen kilpailun periaatteiden noudattamiseen. Työnantajalla ja työyhteisöllä on vastuu henkilöstön hyvinvoinnista sekä työympäristön ja ammattitaidon jatkuvasta kehittämisestä. Pintakäsittelyalan ammattilainen on hyväkuntoinen, oma-aloitteinen, vastuuntuntoinen, luotettava, yhteistyökykyinen ja joustava. Hän on täsmällinen ja työskentelee huolellisesti kiireessäkin. Hän arvostaa omaa ja toisten työtä sekä tuntee vastuunsa työn laadusta, asiakkaiden tarpeista ja sopimusten noudattamisesta. Hän huolehtii työsuojelusta, työturvallisuudesta ja ympäristön suojelusta sekä ammattitaitonsa jatkuvasta kehittämisestä. Perustutkinnon tavoitteet Pintakäsittelyalan perustutkinnon suorittaneella on laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet erilaisiin pintakäsittelytehtäviin ja työllistymisen edellyttämä erikoisosaaminen jollakin tutkinnon osa-alueella. Pintakäsittelytöiden työvälineiden, työmenetelmien ja -prosessien hallinnan lisäksi hänellä on matematiikkaan, fysiikkaan ja kemiaan pohjautuvat tiedot pintakäsittelymateriaaleista ja pinnoitettavista materiaaleista, pintakäsittelyprosesseista ja pintakäsittelyn onnistumisen edellyttämistä olosuhteista (lämpötila, kosteus, pinnan ja ympäristön puhtaus). Hän tietää, mitä vaaditaan pintakäsiteltävältä pinnalta, millaisissa olosuhteissa pintakäsittely voidaan suorittaa ja millaisia lämmitys-, ilmanvaihto- ja suojaustoimenpiteitä tarvitaan. Hänellä on sähkötekniikkaan, mekaniikkaan ja paineilmatekniikkaan liittyvää osaamista niin, että hän osaa käyttää pintakäsittelytöihin liittyviä koneita ja laitteita turvallisesti sekä tehdä niiden käyttöhuoltoon liittyvät työt. Hän osaa työskennellä turvallisesti työtelineiltä ja henkilönnostimilta. Hänellä on valmius osallistua työtehtäviin, joissa edellytetään työturvallisuuskortin ja tulityökortin mukaista ammattitaitoa, ja hänellä on SPR:n ensiavun peruskurssia EA 1 vastaavat valmiudet toimia oikein tapaturmatilanteissa. Pintakäsittelyalan perustutkinnon suorittanut osaa tehdä erilaisia pintakäsittelytyökokonaisuuksia ja soveltaa oppimiaan tietoja ja taitoja vaihtelevissa työelämän tilanteissa. Hän osaa tehdä työtään itsenäisesti, suunnitella työtään ja arvioida työnsä onnistumista. Pitkäaikaista harjaantumista vaativissa työkohteissa hän suoriutuu työstään ammattitaitoisen henkilön työparina. Hän toimii työyhteisössä joustavasti ja rakentavasti ammattitaitoaan ja työnsä tuloksellisuutta kehittäen. Hänellä on myös projektiosaamista ja hän osaa toimia aktiivisena jäsenenä työryhmissä ja tiimeissä. Tutkinnon suorittanut osaa työhönsä liittyvän suullisen ja kirjallisen viestinnän. Tarvittaessa hän selviytyy viestinnästä ja vuorovaikutustilanteista myös toisella kotimaisella ja yhdellä vieraalla kielellä. Pintakäsittelyn perustutkinnon suorittanut osaa käyttää tietotekniikkaa tiedon haussa, viestinnässä ja raportoinnissa, ja hänellä on perustaidot tietoteknisten laitteiden ja ohjelmien käyttöön. Hän on kustannustietoinen, tekee työnsä taloudellisesti ja vastuuntuntoisesti, on täsmällinen ja noudattaa työaikoja. Hän tulee toi- 2
meen erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ja osaa käyttäytyä työyhteisössä ja asiakaspalvelutilanteissa. Pintakäsittelyn perustutkinnon tavoitteissa on keskeistä työelämässä toimimisen avaintaitojen saavuttaminen. Seuraavat avaintaitojen tavoitteet on määritelty kohdan 1.3 Elinikäisen oppimisen avaintaitojen mukaisesti niitä täydentäen ja täsmentäen niin, että ne kohdistuvat pintakäsittelyalan työpaikoilla vaadittavaan ammattitaitoon. Ne sisältyvät pintakäsittelyalan perustutkinnon ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin ja arviointikriteereihin kohdassa 4. Tutkinnon suorittanut osaa työssään soveltaa oppimaansa tietoa sekä arvioida ja jäsentää sitä. Hän toimii suunnitelmallisesti, mutta pystyy tarvittaessa käyttämään myös vaihtoehtoisia työmenetelmiä. Hän osaa suunnitella työtään, tehdä valintoja ja ratkaista työssä esiin tulevia ongelmia. Tarvittaessa hän osaa kysyä neuvoa. Hän osaa arvioida omaa osaamistaan, työn onnistumista ja sitä, mikä mahdollisesti olisi pitänyt tehdä toisin. Hän kehittää itseään ja työtään. Tutkinnon suorittanut toimii työyhteisössä ja työryhmän jäsenenä joustavasti ja rakentavasti sekä kohtelee muita tasavertaisesti. Hän toimii työelämän toimintatavoilla ja osaa käyttäytyä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Hän on yhteistyökykyinen ja hyödyntää saamansa palautteen toiminnassaan. Hän osaa ilmaista mielipiteitään selkeästi, rakentavasti ja luotettavasti. Tutkinnon suorittanut on sitoutunut työhönsä sekä tekee työtä sovitulla tavalla ja vastuuntuntoisesti. Hän työskentelee hyvien ammattikäytäntöjen mukaisesti ja työtään arvostaen. Hän on rehellinen, oikeudenmukainen ja suvaitseva sekä noudattaa vaitiolovelvollisuutta ja tietosuojaa. Hän pyrkii edistämään toiminnallaan työssä viihtymistä, yhteistyötä ja avoimuutta työyhteisössä. Tutkinnon suorittanut tuntee työturvallisuusmääräykset ja noudattaa niitä. Hän tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyviä vaaroja ja terveyshaittoja sekä osaa torjua niitä ja suojautua niiltä. Hän osaa varoa tärinää, melua ja hengitysilman epäpuhtauksia. Hän käyttää työtehtävän ja käyttöturvallisuustiedotteen mukaisia suojavaatteita, suojakäsineitä ja hengityksensuojaimia. Aina tarvittaessa hän käyttää raitisilmalaitteita ja kuulonsuojaimia. Hän käyttää henkilönsuojaimia ja turvalaitteita tarkoituksenmukaisesti ja huolehtii niiden kunnosta. Tutkinnon suorittanut osaa työskennellä turvallisesti työtelineiltä ja henkilönnostimilta. Hän tuntee niiden työturvallisuusmääräykset ja varmistaa niiden tarkastusmerkinnät aina ennen käyttöä. Tutkinnon suorittanut huolehtii työpaikkansa siisteydestä ja järjestyksestä. Hän käyttää terveellisiä työtapoja ja asentoja sekä osaa käsitellä raskaitakin taakkoja. Hän huolehtii terveydestään ja toimintakyvystään sekä toimii omaa ja muiden terveyttä ja toimintakykyä edistävällä tavalla. Tutkinnon suorittanut työskentelee taloudellisesti ja tuloksellisesti. Hän asennoituu työhönsä niin, että hän toimii kaikissa tilanteissa työyhteisön parhaaksi ja pitää kiinni asetettujen tavoitteiden saavuttamisesta ja toiminnan tuottavuudesta. Hän toimii yritteliäästi ja on aktiivinen työyhteisön jäsen. Hän osaa laskea oman palkkansa ja arvioida palkan sivukulut sekä laskea ja arvioida materiaalikustannuksia 3
ja yleiskustannuksia. Hän osaa tehdä työtapavalintoja työn kokonaistaloudelliset seikat huomioon ottaen. Tutkinnon suorittanut työskentelee siitä lähtökohdasta, että työ tehdään kerralla valmiiksi. Hän käyttää materiaaleja säästeliäästi ja hän työskentelee niin, että jätettä syntyy mahdollisimman vähän. Hän käsittelee jätteet tarkoituksenmukaisesti, tunnistaa ongelmajätteet ja toimii niiden kanssa säädösten edellyttämällä tavalla. Hän käyttää ympäristömyönteisiä työ- ja toimintatapoja sekä ympäristön kannalta sopivia ja mahdollisuuksien mukaan kierrätettäviä raaka-aineita. Hän osaa tehdä energiaa säästäviä valintoja, ottaa huomioon energiankulutuksen valaistus-, lämmitys- ja ilmastointilaitteiden käytössä eikä tarpeettomasti käytä koneita ja laitteita. Tutkinnon suorittanut työskentelee laatuvaatimusten lisäksi tietoisena esteettisten tekijöiden merkityksestä pintakäsittelytyön lopputuloksessa. Hän osaa värien käytön, niiden yhteensopivuuden ja tilan ja valaistuksen merkityksen. Hän tuntee kulttuurien monimuotoisuutta ja yleisten mieltymysten kehityssuuntauksia. Hän ylläpitää ja mahdollisuuksiensa mukaan edistää työympäristönsä viihtyisyyttä. Tutkinnon suorittanut viestii monimuotoisesti ja vuorovaikutteisesti tilanteeseen sopivalla tavalla hyödyntäen kielitaitoaan. Hän osaa käyttää informaatioteknologiaa tiedonhankintaan ja kommunikointiin työyhteisössä. Tutkinnon suorittanut osaa peruslaskutoimitukset, käyttää suhdelukuja ja laskea pinta-aloja sekä muita työssä vaadittavia laskutehtäviä, kuten esimerkiksi työkustannuksia urakkahinnoittelun perusteella. Hän pystyy lukemaan työtehtävissä esille tulevia matemaattisia lausekkeita, kuvaajia ja tilastoja. Tutkinnon suorittanut osaa pintakäsiteltäviin materiaaleihin, pinnoitteisiin ja muihin pintakäsittelyaineisiin liittyvät kemialliset perusteet. Hän ymmärtää pintakäsittelytapahtumiin, -prosesseihin ja ympäristöolosuhteisiin liittyvien tapahtumien fysikaaliset perusteet. Tutkinnon suorittanut osaa käyttää työtehtävissä ja työelämän yleisissä toiminnoissa käytössä olevaa teknologiaa ja hyödyntää monipuolisesti informaatiotekniikkaa. Hän osaa käyttää tietotekniikkaa tiedon hankinnassa ja tuottamisessa sekä vastaanottaa, tallentaa ja siirtää tietoa. Tutkinnon suorittanut osallistuu rakentavalla tavalla yhteisön toimintaan ja päätöksentekoon. Hän toimii oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti. Hän kunnioittaa ihmisoikeuksia ja tasa-arvoa kaikessa toiminnassaan. Hän noudattaa yhdenvertaisuuslain periaatteita ja kohtelee muita tasapuolisesti sukupuolesta, iästä, etnisestä taustasta tai vammaisuudesta riippumatta. Hän osaa toimia asiallisesti ja luontevasti eri etnisestä taustasta tai kulttuuripiiristä tulevien ihmisten kanssa ja osaa käyttää kieli- ja viestintätaitojaan. Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisala, maalari Tutkintonimikkeellä maalari tutkinnon suorittanut henkilö osaa tehdä korjaus- ja uudisrakennusmaalaustöitä. Hän osaa myös tapetoinnin ja ruiskumaalauksen perusteet. Rakennusten sisäpuolisten pintojen maalauksen ja tapetoinnin lisäksi hänellä voi olla erikoisosaamisena julkisivujen pintakäsittelyt tai monipuolisten pien- 4
talokokonaisuuksien maalaustyöt. Lisäksi hän osaa maalata eri materiaaleista olevia rakennusosia ja kalusteita. 1.2 Elinikäisen oppimisen avaintaitojen kuvaus Oppiminen ja ongelmanratkaisu Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suunnittelee toimintaansa sekä kehittää itseään ja työtään. Hän arvioi omaa osaamistaan. Hän ratkaisee työssään ongelmia sekä tekee valintoja ja päätöksiä. Hän toimii työssään joustavasti, innovatiivisesti ja uutta luovasti. Hän hankkii tietoa, jäsentää, arvioi ja soveltaa sitä. Vuorovaikutus ja yhteistyö Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa sekä ilmaisee erilaisia näkökantoja selkeästi, rakentavasti ja luottamusta herättäen. Hän toimii yhteistyökykyisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä sekä kohtelee erilaisia ihmisiä tasavertaisesti. Hän noudattaa yleisesti hyväksyttyjä käyttäytymissääntöjä ja toimintatapoja. Hän hyödyntää saamaansa palautetta toiminnassaan. Ammattietiikka Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii työssään ammatin arvoperustan mukaisesti. Hän sitoutuu työhönsä ja toimii vastuullisesti noudattaen tehtyjä sopimuksia ja ammattiinsa kuuluvaa etiikkaa. Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii turvallisesti ja vastuullisesti työ- ja vapaaaikana sekä liikenteessä ja ylläpitää terveellisiä elintapoja sekä toiminta- ja työkykyään. Hän työskentelee ergonomisesti ja hyödyntää alallaan tarvittavan terveysliikunnan sekä ehkäisee työhön ja työympäristöön liittyviä vaaroja ja terveyshaittoja. Aloitekyky ja yrittäjyys Opiskelija tai tutkinnon suorittaja edistää toiminnallaan tavoitteiden saavuttamista. Hän toimii aloitteellisesti ja asiakaslähtöisesti työntekijänä ja/tai yrittäjänä. Hän suunnittelee toimintaansa ja työskentelee tavoitteiden saavuttamiseksi. Hän toimii taloudellisesti ja tuloksellisesti ja johtaa itseään. Hän mitoittaa oman työnsä tavoitteiden mukaan. Kestävä kehitys Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii ammattinsa kestävän kehityksen ekologisten, taloudellisten, sosiaalisten sekä kulttuuristen periaatteiden mukaisesti. Hän noudattaa alan työtehtävissä keskeisiä kestävän kehityksen säädöksiä, määräyksiä ja sopimuksia. Estetiikka Opiskelija tai tutkinnon suorittaja ottaa toiminnassaan huomioon oman alansa esteettiset tekijät. Hän edistää tai ylläpitää työympäristönsä viihtyisyyttä ja muuta esteettisyyttä. 5
Viestintä ja mediaosaaminen Opiskelija tai tutkinnon suorittaja viestii monimuotoisesti ja vuorovaikutteisesti tilanteeseen sopivalla tavalla hyödyntäen kielitaitoaan. Hän havainnoi, tulkitsee sekä arvioi kriittisesti erilaisia mediatuotteita, käyttää mediaa ja viestintäteknologiaa sekä tuottaa media-aineistoja. Matematiikka ja luonnontieteet Opiskelija tai tutkinnon suorittaja käyttää peruslaskutoimituksia työssä vaadittavien ja arkipäivän laskutehtävien ratkaisemisessa. Hän käyttää esim. kaavoja, kuvaajia, kuvioita ja tilastoja ammattitehtävien ja -ongelmien ratkaisemisessa ja hän soveltaa fysiikan ja kemian lainalaisuuksiin perustuvia menetelmiä ja toimintatapoja työssään. Teknologia ja tietotekniikka Opiskelija tai tutkinnon suorittaja hyödyntää ammatissa käytettäviä teknologioita monipuolisesti. Hän ottaa työssään huomioon tekniikan hyödyt, rajoitukset ja riskit. Hän käyttää tietotekniikkaa monipuolisesti ammatissaan ja kansalaisena. Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit Opiskelija tai tutkinnon suorittaja käyttää hyödykseen tietoa yhteiskunnan perusrakenteista ja toimintavoista sekä osallistuu rakentavalla tavalla yhteisön toimintaan ja päätöksentekoon. Hän toimii oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti sekä työssä että arkielämässä. Hän pyrkii aktiivisella toiminnalla vaikuttamaan epäkohtien poistamiseen. Hän noudattaa tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuslakeja. Hän toimii asiallisesti ja työelämän vaatimusten mukaisesti eri kulttuuritaustan omaavien ihmisten kanssa kotimaassa ja kansainvälisissä toiminnoissa. 1.3 Perustutkinnon rakenne PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO Tutkinnon muodostuminen ammatillisessa peruskoulutuksessa, 180 osp 2 Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp 2.1 Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisalan, maalari, pakolliset tutkinnon osat, 75 osp 2.1.1 Rakennusten korjausmaalaus, 45 osp (PK2.1.1.p) 1 2.1.2 Uudisrakennusmaalaus, 30 osp (PK2.1.2.p) 2.2 Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisalan, lattianpäällystäjä, pakolliset tutkinnon osat, 75 osp 2.2.1 Lattianpäällystyksen perustyöt, 45 osp Lisäksi on valittava yksi tutkinnon osista 2.5.15, 2.5.18 tai 2.5.21. 2.3 Metallituotteiden pintakäsittelyjen osaamisalan, pintakäsittelijä, pakolliset tutkinnon osat, 45 osp Opiskelijan on valittava toinen tutkinnon osista 2.2.1 Pintakäsittelyprosessien hoito, 45 osp 2.2.2 Metallituotemaalaus, 45 osp 1 Suluissa on KPEDUn Primuksessa käyttämä koodi. KPEDUn tarjoamat tutkinnon osat on merkitty harmaalla. 6
2.4 Puutuotteiden pintakäsittelyjen osaamisalan, pintakäsittelijä, pakolliset tutkinnon osat, 75 osp 2.4.1 Puutuotepintakäsittelyn perustyöt, 30 osp Lisäksi on valittava toinen tutkinnon osista 2.5.34 tai 2.5.35 2.5 Valinnaiset tutkinnon osat Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisala, maalari: Opiskelijan on valittava yhteensä 60 osaamispistettä tutkinnon osista 2.5.1 2.5.51. Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisala, lattianpäällystäjä: Opiskelijan on valittava yhteensä 60 osaamispistettä tutkinnon osista 2.5.1 2.5.51 (ei aikaisemmin valittua tutkinnon osista 2.5.15, 2.5.18, 2.5.21). Metallituotteiden pintakäsittelyjen osaamisala, pintakäsittelijä: Opiskelijan on valittava yhteensä 90 osaamispistettä tutkinnon osista 2.5.1 2.5.51. Puutuotteiden pintakäsittelyjen osaamisala, pintakäsittelijä: Opiskelijan on valittava yhteensä 60 osaamispistettä tutkinnon osista 2.5.1 2.5.51 (ei aikaisemmin valittua tutkinnon osista 2.5.34, 2.5.35). Opiskelija voi valita valinnaisten tutkinnon osien sijaan valitsemattomia pakollisia tutkinnon osia: Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisala, maalari, tutkinnon osista 2.2.1, 2.3.1, 2.3.2, 2.4.1 Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisala, lattianpäällystäjä, tutkinnon osista 2.1.1, 2.1.2, 2.3.1, 2.3.2, 2.4.1 Metallituotteiden pintakäsittelyjen osaamisala, pintakäsittelijä, tutkinnon osista 2.1.1, 2.1.2, 2.2.1, 2.3.1, 2.3.2, 2.4.1 Puutuotteiden pintakäsittelyjen osaamisala, pintakäsittelijä, tutkinnon osista 2.1.1, 2.1.2, 2.2.1, 2.3.1, 2.3.2. Tutkinnon osat 2.5.44-2.5.46 ovat keskenään vaihtoehtoisia. Tutkinnon osat 2.5.44 ja 2.5.45 vastaavat 30 osaamispistettä ammatillisessa peruskoulutuksessa. Tutkinnon osa 2.5.46 vastaa 15 tai 30 osaamispistettä sen mukaan, mitä on määritelty luvun 2 kohdassa 2.2.15. 7
2.5.1 Pientalojen ulkomaalaus, 15 osp (PK2.5.1.v) 2.5.2 Kiviainesjulkisivujen suihkupuhdistus, 15 osp 2.5.3 Elementtisaumaus, 15 osp 2.5.4 Kiviainesjulkisivujen pinnoitus, 30 osp 2.5.5 Rakennuspintojen ruiskumaalaus, 15 osp 2.5.6 Betonipintojen etuoikaisut, 15 osp 2.5.7 Ruiskutasoitetyöt, 30 osp 2.5.8 Massapäällystystyöt, 15 osp 2.5.9 Rakennuspintojen entistäminen, 15 osp 2.5.10 Tapetointi, 15 osp (PK2.5.10.v) 2.5.11 Lattianpäällysteiden uusiminen, 15 osp (PK2.5.11.v) 2.5.12 Rakenteiden korjaus, 15 osp 2.5.13 Puupintojen pintakäsittelyt, 15 osp (PK2.5.13.v) 2.5.14 Rakennusmaalauksen perustyöt, 15 osp (ei voi valita, jos suorittaa tutkinnon osan 2.1.1 Rakennusten korjausmaalaus) 2.5.15 Mattotyöt, 30 osp 2.5.16 Julkisten tilojen lattianpäällystys, 15 osp 2.5.17 Märkätilojen muovimattotyöt, 15 osp 2.5.18 Parkettityöt, 30 osp 2.5.19 Kiinteän parketin asennus, 15 osp 2.5.20 Puulattioiden pintakäsittelyt, 15 osp 2.5.21 Lattialaatoitus, 30 osp 2.5.22 Märkätilojen laatoitus, 15 osp (PK2.5.22.v) 2.5.23 Kivi- ja mosaiikkibetonilattioiden asennus, 15 osp 2.5.24 Pintakäsittelylinjan hoito, 15 osp 2.5.25 Kuumaupotus, 30 osp 2.5.26 Sähkökemialliset pintakäsittelyt, 30 osp 2.5.27 Kemialliset pintakäsittelyt, 30 osp 2.5.28 Hionta ja kiillotus, 15 osp 2.5.29 Pinnoitustyökalujen huolto ja korjaus, 15 osp 2.5.30 Maalauslinjan hoito, 30 osp 2.5.31 Suihkupuhdistus, 15 osp 2.5.32 Korroosionestomaalaus, 30 osp 2.5.33 Jauhemaalaus, 15 osp 2.5.34 Puuteollisuuden pintakäsittelylinjan hoito, 45 osp 2.5.35 Puutuotteiden pintakäsittely, 45 osp 2.5.36 Kalvopinnoitus, 15 osp 2.5.37 Puutuotteiden pintavirheiden korjaus, 15 osp 2.5.38 Varastointi, 15 osp 2.5.39 Koristemaalaus, 15 osp 2.5.40 Mukailumaalaus, 15 osp 2.5.41 Erikoismaalaus, 15 osp 2.5.42 Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp (VA2.15.100.v) 2.5.43 Tutkinnon osat ammatillisesta perustutkinnosta (Luku 2, kohta 2.5.44) (PK2.15.101.v) 2.5.44 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta (Luku 2, kohta 2.5.45) (PK2.15.102.v) 2.5.45 Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnosta (Luku 2, kohta 2.5.46) (PK2.15.103.v) 2.5.46 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista, 15 osp tai 30 osp (PK2.15.104.v) 2.5.47 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp (VA2.15.105.v) 2.5.48 Yrityksessä toimiminen, 15 osp (VA2.15.106.v) 2.5.49 Huippuosaajana toimiminen, 15 osp (PK2.15.107.v) 2.5.50 Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa, 15 osp (PK2.15.108.v) 2.5.51 Tutkinnon osat vapaasti valittavista tutkinnon osista, 5 15 osp (PK2.15.109.v) 3 Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 35 osp Pakolliset Valinnaiset 8
3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp (Y3.1) 8 osp 3 osp 3.1.1 Äidinkieli (Y3.1.1p) 3.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi (Y3.1.2.p) 3.1.3 Vieraat kielet (Y3.1.3.p) 5 1 2 0 3 0 3 0 3 3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp (Y3.2) 6 osp 3 osp 3.2.1 Matematiikka (Y3.2.1.p) 3.2.2 Fysiikka ja kemia (Y3.2.2.p) 3.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen (Y3.2.3.p) 3 2 1 0 3 0 3 0 3 3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp (Y3.3) 5 osp 3 osp 3.3.1 Yhteiskuntataidot (Y3.3.1.p) 3.3.2 Työelämätaidot (Y3.3.2.p) 3.3.3 Yrittäjyys ja yritystoiminta (Y3.3.3.p) 3.3.4 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto (Y3.3.4.p) 3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp (Y3.4) 3.4.1 Kulttuurien tuntemus (Y3.4.1.v) 3.4.2 Taide ja kulttuuri (Y3.4.2.v) 3.4.3 Etiikka (Y3.4.3.v) 3.4.4 Psykologia (Y3.4.4.v) 3.4.5 Ympäristöosaaminen (Y3.4.5.v) 3.4.6 Osa-alueita kohdista 3.1.1 3.3.4 (Y3.4.6.v) 1 1 1 2 0 3 0 3 0 3 0 3 7 osp 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 19 osp 16 osp Kohtien 3.1.1 3.4.6 valinnaisista osa-alueista voidaan laatia pienempiä kuin 3 osp:n laajuisia osa-alueita, esim. 1 2 osp:n laajuisia osa-alueita. Nämä valinnaiset osa-alueet laaditaan tutkinnon perusteissa olevien 3 osp:n osa-alueiden osaamistavoitteiden, arvioinnin kohteiden ja arviointikriteerien pohjalta. Lisäksi kohtien 3.1.1 3.4.6 osa-alueista voidaan laatia uusia tutkinnon perusteissa olevia 3 osp:ttä laajempia 4 osp:n laajuisia valinnaisia osa-alueita. Näihin osa-alueisiin laaditaan osaamistavoitteet, arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit Opetushallituksen määräyksen liitteen mukaisesti. 9
1.4 Tutkinnon muodostuminen Kuviossa 1 on havainnollistettu perustutkinnon muodostumista moduleittain (KU- VIO 1). Väreillä havainnollistetaan opintojen eteneminen tutkinnon osittain. Symbolit kertovat, mihin osiin sisältyy työssäoppiminen ja ammattiosaamisen näyttö. Pintakäsittelyalan perustutkinnon moduulikaavio,maalari 15 osp 15osp 15 osp 15 osp YTO Pakollinen ammatillinen tutkinnon osa Rakennusten korjausmaalaus Pakollinen ammatillinen tutkinnon osa Rakennusten korjausmaalaus Ammatillinen valinnainen Tutkinnon osa Ammatillinen valinnainen Tutkinnon osa YTO Vapaasti valittava Tutkinnon osa 10 osp Pakollinen ammatillinen Tutkinnon osa Rakennusten korjausmaalaus YTO 5 osp Ammatillinen valinnainen Tutkinnon osa Ammatillinen valinnainen Tutkinnon osa Pakollinen ammatillinen Tutkinnon osa Uudisrakennusmaalaus Pakollinen ammatillinen Tutkinnon osa Uudisrakennusmaalaus Asiakaslähtöisestä toiminnasta johtuen oppiminen etenee siten, että opiskelija suorittaa samanaikaisesti kahta tai useampaa tutkinnon osaa. Tästä seuraa, että opiskelija voi edetä yksilöllisen aikataulun mukaisesti. 10
2 AMMILLISET TUTKINNON OS, 135 OSP 2.1 Rakennusten pintakäsittelyn osaamisalan, maalari, pakolliset tutkinnon osat, 75 osp 2.1.1 Rakennusten korjausmaalaus, 45 osp Toteutus käytännössä 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen toteuttamisesta Tässä tutkinnon osassa voidaan tunnistaa ja tunnustaa osaamista Työturvallisuuskortti Tulityökortti Aikaisemman alan opinnot Maalarin työtehtävissä toimiminen /ammattitaitovaatimusten mukaisissa tehtävissä Tutkinnon osan arvioinnista vastaava opettaja tekee osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen. Hän haastattelee opiskelijaa olemassa olevan osaamisen selvittämiseksi. Tarvittaessa opiskelijalle annetaan mahdollisuus näyttää vaadittava osaaminen. Opettaja tekee osaamisen tunnustamispäätöksen ja kirjaa arviointipäätöksen Wilmaan. 2. Oppimisen arviointi Oppimisen arvioinnin suunnitelmat (seurantakohteet) on laadittu erillisinä. Tässä tutkinnon osassa ei ole osa-alueita Opettaja kirjaa oppimisen seurantakohteiden arviointipäätöksen tutkinnonosittain / osa-alueittain Wilmaan ennen opiskelijan osaamisen arviointia. 3. Työssäoppimisen /työpaikalla tapahtuvan opiskelun arviointi Työssäoppimisen toteutuksen seurantakohteet määritetään opiskelijakohtaisesti tutkinnon osan oppimisen seurantakohteista (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty valmiiksi. Oppimisen tavoitteet/seurantakohteet käydään yhdessä läpi työpaikkaohjaajan, opiskelijan ja opettajan kanssa työssäoppimisesta sovittaessa sekä tarkemmin vielä työpaikalla opiskelijan työssäoppimisen sopimuksen allekirjoitustilanteessa. Opiskelijaa ohjaava työpaikkaohjaaja käy opiskelijan kanssa keskustelua työssäoppimisen aikana oppimisen seurantakohteiden mukaisesta oppimisesta. Työssäoppimista ohjaava opettaja varmistaa opiskelijan oppimisen työpaikkaohjaajalta. Arviointipäätös on opettajan ja työpaikkaohjaajan yhdessä tekemä. 11
Toteutus käytännössä Opettaja merkitsee oppimisen arviointipäätöksen Wilmaan. 4. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytön kuvaus ja toteutus Tutkinnon osan ammattiosaamisen osaaminen osoitetaan Arviointikeskustelu Arvosanasanasta päättäminen ja dokumentointi Näyttötodistukseen tulee yksilöllinen näytön kuvaus näytöstä. Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä korjausmaalaustyökokonaisuuden työkohteessa. Ensiaputaidot sekä työturvallisuuskortin ja tulityökortin edellyttämä osaaminen osoitetaan erikseen. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.. Näyttöympäristönä voi olla työssäoppimispaikka, opiston käytännön opetuksen ympäristöt, tai muu maalaustyömaata vastaava paikka. Ammattiosaamisen näytön toteutus voi olla HOPS:n mukaan yksilöllinen. Ammattiosaamisen näyttö osoitetaan yhdessä näytössä. Tämän tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttö arvioidaan arviointikeskustelussa johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja opettaja. Opiskelija tekee itsearvioinnin osaamisestaan kriteereiden perustella. Opettaja kirjaa arviointiin osallistuvien osapuolten arvioinnit Wilmaan. Ammattiosaamisen näytön arvosanan päättävät pääsääntöisesti opettajat ja työelämän edustajat yhdessä toimikunnan päätöksen mukaisesti. Opettaja kirjaa ammattiosaamisen näytön arvioinnin perustelut arviointikeskustelun yhteydessä. 5. Muu osaamisen arviointi Tutkinnon osaan ei ole suunniteltu muuta osaamisen arviointia. 6. Tutkinnon osan arvosanasta päättäminen Ammattiosaamisen näytön arvosana on tutkinnon osan osaamisen arvosana. Ammattiosaamisen näytön arvioinut opettaja kirjaa tutkinnon osan arviointipäätöksen Wilmaan kahden viikon kuluessa arvioinnin suorittamisesta. 12
Toteutus käytännössä Arvioinnin perustelut kirjataan ammattiosaamisen näytön arvioinnin yhteydessä. Oppimisympäristö: Menetelmät: Työssäoppimispaikka, opiston käytännön opetuksen ympäristöt tai muu mahdollisimman hyvin tutkinnon osan tehtäviä vastaava paikka Ko. työtehtävissä toimiminen joko työssäoppimispaikalla tai opiston käytännön oppimisympäristöissä. Ammattitaitovaatimukset Opiskeltava sisältö/ Oppimisen seurantakohteet/ käyttää sekä perinteisiä että nykyaikaisia teloja, siveltimiä ja harjoja tehdä ennen maalauksia tehtävät suojaukset ja valmistelut irrottaa työn suoritusta haittaavia listoituksia ja muita komponentteja (esim. ovien heloituksia, sähkökatkaisijoiden suojakilpiä, valaisimia jne.) tehdä tarvittavat esikäsittelyt, kuten pesut ja muut tartunnan varmistamiseksi tehtävät käsittelyt tehdä työvaiheiden välillä suoritettavat hionnat ja pölynpoistot käsin ja koneellisesti poistaa vanhoja maalipintoja tehdä työhön liittyvät tasoitukset, kittaukset ja silotukset Oman työn suunnittelu Omantyön arviointi Suojaukset ja muut valmistelutyöt Kittaus, silotus, tasoitus, hionta työt Sively- ja telaussuunnat Rajaukset Lopullinen pinta Tapetointi Tuotetietous Taloudellinen ja laadukas toiminta Työselostukset Suunnittelu ja laskenta Oppiminen ja ongelmanratkaisu Noudattaa sovittuja työaikoja ja tekee työtä saamiensa ohjeiden mukaan Työaikojen noudattaminen Työryhmän jäsenenä työskentely Asiallinen käyttäytyminen Asianmukainen työasu Suojainten käyttö Työvälineiden käyttö Maalaustyö Tasoitustyö Tapetointi Työvälineiden huolto Tulityökortti Työturvallisuuskortti Työkoneet 13
maalata käsityövälineillä vesi- ja liuotinohenteisilla maalituotteilla käyttää tarpeen mukaan henkilökohtaisia suojavaatteita ja suojaimia käyttää ja huoltaa tarvitsemiaan työvälineitä kiinnittää helposti käsiteltäviä vapaakohdisteisia tapetteja normaalikorkuisiin asuinhuoneisiin poistaa maalaustyön valmistuttua työnaikaiset suojaukset asentaa paikoilleen työajaksi poistetut listoitukset ja muut rakennusosat keskeisimmät maalaustöiden työsuojeluun liittyvät normit ja niistä aiheutuvat toimenpiteet tiedollisesti ja taidollisesti työturvallisuuskorttia vastaavat asiat niin, että hänellä on valmius työturvallisuuskortin suorittamiseen tiedollisesti ja taidollisesti EA 1:tä vastaavan ensiavun annon 14
2.1.2 Uudisrakennusmaalaus, 30 osp Toteutus käytännössä 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen toteuttamisesta Tässä tutkinnon osassa voidaan tunnistaa ja tunnustaa osaamista Maalarin työtehtävissä toimiminen /ammattitaitovaatimusten mukaisissa tehtävissä Toisesta ammatillisesta perustutkinnosta Aiemmista alan opinnoita Tutkinnon osan arvioinnista vastaava opettaja tekee osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen. Hän haastattelee opiskelijaa olemassa olevan osaamisen selvittämiseksi. Tarvittaessa opiskelijalle annetaan mahdollisuus näyttää vaadittava osaaminen. Opettaja tekee osaamisen tunnustamispäätöksen ja kirjaa arviointipäätöksen Wilmaan. 2. Oppimisen arviointi Oppimisen arvioinnin suunnitelmat (seurantakohteet) on laadittu erillisinä. Tässä tutkinnon osassa ei ole osa-alueita Opettaja kirjaa oppimisen seurantakohteiden arviointipäätöksen tutkinnonosittain / osa-alueittain Wilmaan ennen opiskelijan osaamisen arviointia. 3. Työssäoppimisen /työpaikalla tapahtuvan opiskelun arviointi Työssäoppimisen toteutuksen seurantakohteet määritetään opiskelijakohtaisesti tutkinnon osan oppimisen seurantakohteista (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty valmiiksi. Oppimisen tavoitteet/seurantakohteet käydään yhdessä läpi työpaikkaohjaajan, opiskelijan ja opettajan kanssa työssäoppimisesta sovittaessa sekä tarkemmin vielä työpaikalla opiskelijan työssäoppimisen sopimuksen allekirjoitustilanteessa. Opiskelijaa ohjaava työpaikkaohjaaja käy opiskelijan kanssa keskustelua työssäoppimisen aikana oppimisen seurantakohteiden mukaisesta oppimisesta. Työssäoppimista ohjaava opettaja varmistaa opiskelijan oppimisen työpaikkaohjaajalta. Arviointipäätös on opettajan ja työpaikkaohjaajan yhdessä tekemä. Opettaja merkitsee oppimisen arviointipäätöksen Wilmaan. 3. Ammattiosaa- Näyttötodistukseen tulee yksilöllinen kuvaus näytöstä 15
Toteutus käytännössä misen näyttö Ammattiosaamisen näytön kuvaus ja toteutus Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä ammattitaitovaatimusten mukaisia rakennusten sisämaalauksia työkohteessa siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Näyttöympäristönä voi olla työssäoppimispaikka, opiston käytännön opetuksen ympäristöt, tai muu uudismaalaustyömaata vastaava paikka. Ammattiosaamisen näytön toteutus voi olla HOPS:n mukaan yksilöllinen. Tutkinnon osan ammattiosaamisen osaaminen osoitetaan Arviointikeskustelu Ammattiosaamisen näyttö osoitetaan yhdessä näytössä. Osaaminen voidaan osoittaa myös ammattitaitokilpailuissa Tämän tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttö arvioidaan arviointikeskustelussa johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja opettaja. Opiskelija tekee itsearvioinnin osaamisestaan kriteereiden perustella. Opettaja kirjaa arviointiin osallistuvien osapuolten arvioinnit Wilmaan. Arvosanasanasta päättäminen ja dokumentointi Ammattiosaamisen näytön arvosanan päättävät pääsääntöisesti opettaja(t) ja työelämän edustajat yhdessä tai opettaja(t) toimielimen päätöksen mukaisesti. Opettaja kirjaa ammattiosaamisen näytön arvioinnin perustelut arviointikeskustelun yhteydessä. 5. Muu osaamisen arviointi 6. Tutkinnon osan arvosanasta päättäminen Tutkinnon osaan ei liity muuta osaamisen arviointi Ammattiosaamisen näytön arvosana on tutkinnon osan osaamisen arvosana. Ammattiosaamisen näytön arvioinut opettaja kirjaa tutkinnon osan arviointipäätöksen Wilmaan kahden viikon kuluessa arvioinnin suorittamisesta. Arvioinnin perustelut kirjataan ammattiosaamisen näytön arvioinnin 16
Toteutus käytännössä yhteydessä. Oppimisympäristö: Menetelmät: Työssäoppimispaikka, opiston käytännön opetuksen ympäristöt tai muu mahdollisimman hyvin tutkinnon osaan soveltuva ympäristö Ko. työtehtävissä toimiminen joko työssäoppimispaikalla tai opiston käytännön oppimisympäristöissä. Teoriaopinnot ja oppimistehtävät Ammattitaitovaatimukset Opiskeltava sisältö/ Oppimisen seurantakohteet/ käyttää sekä perinteisiä että nykyaikaisia teloja, siveltimiä ja harjoja suorittaa ennen maalauksia tehtävät suojaukset ja muut valmistelutyöt tehdä tarvittavat esikäsittelyt, kuten hionnat, puhdistukset ja pohjustuskäsittelyt tehdä kipsi- ym. levyjen saumauskäsittelyt suorittaa käsityömenetelmin tehtävät pienehköt hiekkatasoitetyöt tehdä kittaukset ja silotukset maalauskäsittelyjen väliin tarvittavat hionnat tehdä maalaustyöt teloilla ja siveltimillä uudisrakennusmaalauksessa käytettävillä maaleilla tehdä rajaustyöt käsi- Suunnitelmallisuus Omantyön arviointi Suojaukset ja muut valmistelutyöt Kittaus, silotus, tasoitus, hionta Sively- ja telaussuunnat Rajaukset Lopullinen pinta Tapetointi Tuotetietous Työselostukset Suunnittelu ja laskenta Oppiminen ja ongelmanratkaisu Noudattaa sovittuja työaikoja ja tekee työtä saamiensa ohjeiden mukaan Työaikojen noudattaminen Työryhmän jäsenenä työskentely Asiallinen käyttäytyminen Asianmukainen työasu Suojainten käyttö Työvälineiden käyttö Maalaustyö Materiaalien valinta Tapetointi Työvälineiden huolto Tulityökortti Työturvallisuuskortti Työssä tarvittavat koneet ja laitteet 17
työvälineillä kiinnittää maalattavia seinänpäällysteitä (lasikuitukankaita tms.) ruiskumaalauksen suoritustekniikan niin, että pystyy maalaamaan tasopintoja laittaa ruiskumaalauslaitteen käyttökuntoon, pestä laitteiston ja vaihtaa värin tehdä maalin tai pölynsidonta-aineen levityksen korkeapainelaitteilla toimia ammattihenkilön apuna ruiskutasoitetyössä niin, että hoitaa laitteiston käyttöja huoltotyöt sekä tasoitteen sekoittamisen ja annostelun laskea työkustannuksia tuottavan toiminnan ja kustannuslaskennan perusteet 18
2.5 Valinnaiset tutkinnon osat 2.5.1 Pientalojen ulkomaalaus, 15 osp Toteutus käytännössä 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen toteuttamisesta Tässä tutkinnon osassa voidaan tunnistaa ja tunnustaa osaamista Ulkomaalaustöissä toimiminen Toisesta ammatillisesta perustutkinnosta Aiemmista alan opinnoita Tutkinnon osan arvioinnista vastaava opettaja tekee osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen. Hän haastattelee opiskelijaa olemassa olevan osaamisen selvittämiseksi. Tarvittaessa opiskelijalle annetaan mahdollisuus näyttää vaadittava osaaminen. Opettaja tekee osaamisen tunnustamispäätöksen ja kirjaa arviointipäätöksen Wilmaan. 2. Oppimisen arviointi Oppimisen arvioinnin suunnitelmat (seurantakohteet) on laadittu erillisinä. Tässä tutkinnon osassa ei ole osa-alueita Opettaja kirjaa oppimisen seurantakohteiden arviointipäätöksen tutkinnonosittain / osa-alueittain Wilmaan ennen opiskelijan osaamisen arviointia. 3. Työssäoppimisen /työpaikalla tapahtuvan opiskelun arviointi Työssäoppimisen toteutuksen seurantakohteet määritetään opiskelijakohtaisesti tutkinnon osan oppimisen seurantakohteista (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty valmiiksi. Oppimisen tavoitteet/seurantakohteet käydään yhdessä läpi työpaikkaohjaajan, opiskelijan ja opettajan kanssa työssäoppimisesta sovittaessa sekä tarkemmin vielä työpaikalla opiskelijan työssäoppimisen sopimuksen allekirjoitustilanteessa. Opiskelijaa ohjaava työpaikkaohjaaja käy opiskelijan kanssa keskustelua työssäoppimisen aikana oppimisen seurantakohteiden mukaisesta oppimisesta. Työssäoppimista ohjaava opettaja varmistaa opiskelijan oppimisen työpaikkaohjaajalta. Arviointipäätös on opettajan ja työpaikkaohjaajan yhdessä tekemä. Opettaja merkitsee oppimisen arviointipäätöksen Wilmaan. 19
Toteutus käytännössä 4. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytön kuvaus ja toteutus Tutkinnon osan ammattiosaamisen osaaminen osoitetaan Näyttötodistukseen tulee yksilöllinen kuvaus näytöstä Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä pientalojen ulkomaalaustöitä työkohteessa siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Näyttöympäristönä voi olla työssäoppimispaikka, opiston käytännön opetuksen ympäristöt, tai muu ulkomaalaustyömaata vastaava paikka. Ammattiosaamisen näytön toteutus voi olla HOPS:n mukaan yksilöllinen. Arviointikeskustelu Arvosanasanasta päättäminen ja dokumentointi Ammattiosaamisen näyttö osoitetaan yhdessä näytössä. Tämän tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttö arvioidaan arviointikeskustelussa johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja opettaja. Opiskelija tekee itsearvioinnin osaamisestaan kriteereiden perustella. Opettaja kirjaa arviointiin osallistuvien osapuolten arvioinnit Wilmaan. Ammattiosaamisen näytön arvosanan päättävät pääsääntöisesti opettaja(t) ja työelämän edustajat yhdessä tai opettaja(t) toimielimen päätöksen mukaisesti. Opettaja kirjaa ammattiosaamisen näytön arvioinnin perustelut arviointikeskustelun yhteydessä. 5. Muu osaamisen arviointi 6. Tutkinnon osan arvosanasta päättäminen Tutkinnon osaan ei liity muuta osaamisen arviointia Ammattiosaamisen näytön arvosana on tutkinnon osan osaamisen arvosana. Ammattiosaamisen näytön arvioinut opettaja kirjaa tutkinnon osan arviointipäätöksen Wilmaan kahden viikon kuluessa arvioinnin suorittamisesta. Arvioinnin perustelut kirjataan ammattiosaamisen näytön arvioinnin yhteydessä. 20
Oppimisen etenemisen seuranta: Oppimisympäristö: Menetelmät: Näiden opintojen suoritus ei edellytä aiempia suorituksia Työssäoppimispaikka, opiston käytännön opetuksen ympäristöt tai muu mahdollisimman hyvin tutkinnon osaan soveltuva ympäristö Ko. työtehtävissä toimiminen joko työssäoppimispaikalla tai opiston käytännön oppimisympäristöissä. Teoriaopinnot ja oppimistehtävät Ammattitaitovaatimukset Opiskeltava sisältö/ Oppimisen seurantakohteet/ huolehtia työkohteen siisteydestä ja suojauksista suunnitella työnsä kulun ja arvioida työhön tarvittavia maalimääriä tehdä tarvittavat esikäsittelyt, kuten pesut, homeen- ja maalinpoistot sekä pohjustukset tehdä pientalon ulkopuolisten katto-, seinä-, ikkunanpuite-, ovi-, sokkeli- ja täydentävien rakenteiden suojakäsittely- ja maalaustöitä käyttää turvallisesti ulkomaalauskohteissa käytettäviä maaleja mitata ja valvoa työkohteen maalausolosuhteita käyttää ja huoltaa ulkomaalaustyössä tarvittavia työvälineitä käyttää henkilönostimia turvallisuusmääräysten ja ohjeiden mukaisesti liikkua turvallisesti Oman työn suunnittelu Työn kokonaisuus Taloudellinen ja laadukas toiminta Työmenetelmät Työvälineet ja materiaalit Materiaalien tuntemus Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Kestävä kehitys Alustan vaatimusten huomioiminen Henkilönostimien ja telineiden käyttö Työaikojen noudattaminen Työryhmän jäsenenä työskentely Asiallinen käyttäytyminen Asiallinen työvaatetus Työvälineiden hallinta Materiaalien hallinta Maalaustyön laatu Rajaukset Henkilönostimen käyttö Telineen käyttö Henkilökohtaisten suojavälineiden käyttö 21
työmaaolosuhteissa sekä käyttää telineitä oikein ja määräyksiä noudattaen. 2.5.10 Tapetointi, 15 osp Toteutus käytännössä 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen toteuttamisesta Tässä tutkinnon osassa voidaan tunnistaa ja tunnustaa osaamista Tapetointitöitä tekemällä Toisesta ammatillisesta perustutkinnosta Aiemmista alan opinnoita Tutkinnon osan arvioinnista vastaava opettaja tekee osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen. Hän haastattelee opiskelijaa olemassa olevan osaamisen selvittämiseksi. Tarvittaessa opiskelijalle annetaan mahdollisuus näyttää vaadittava osaaminen. Opettaja tekee osaamisen tunnustamispäätöksen ja kirjaa arviointipäätöksen Wilmaan. 2. Oppimisen arviointi Oppimisen arvioinnin suunnitelmat (seurantakohteet) on laadittu erillisinä. Tässä tutkinnon osassa ei ole osa-alueita Opettaja kirjaa oppimisen seurantakohteiden arviointipäätöksen tutkinnonosittain / osa-alueittain Wilmaan ennen opiskelijan osaamisen arviointia. 3. Työssäoppimisen /työpaikalla tapahtuvan opiskelun arviointi Työssäoppimisen toteutuksen seurantakohteet määritetään opiskelijakohtaisesti tutkinnon osan oppimisen seurantakohteista (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty valmiiksi. Oppimisen tavoitteet/seurantakohteet käydään yhdessä läpi työpaikkaohjaajan, opiskelijan ja opettajan kanssa työssäoppimisesta sovittaessa sekä tarkemmin vielä työpaikalla opiskelijan työssäop- 22
Toteutus käytännössä pimisen sopimuksen allekirjoitustilanteessa. Opiskelijaa ohjaava työpaikkaohjaaja käy opiskelijan kanssa keskustelua työssäoppimisen aikana oppimisen seurantakohteiden mukaisesta oppimisesta. Työssäoppimista ohjaava opettaja varmistaa opiskelijan oppimisen työpaikkaohjaajalta. Arviointipäätös on opettajan ja työpaikkaohjaajan yhdessä tekemä. Opettaja merkitsee oppimisen arviointipäätöksen Wilmaan. 4. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytön kuvaus ja toteutus Tutkinnon osan ammattiosaamisen osaaminen osoitetaan Näyttötodistukseen tulee yksilöllinen kuvaus näytöstä Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tapetoimalla huonetilakokonaisuuden tai kokonaisuuksia siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Näyttöympäristönä voi olla työssäoppimispaikka, opiston käytännön opetuksen ympäristöt, tai muu tapetointityömaata vastaava paikka. Ammattiosaamisen näytön toteutus voi olla HOPS:n mukaan yksilöllinen. Ammattiosaamisen näyttö osoitetaan yhdessä näytössä. Arviointikeskustelu Arvosanasanasta päättäminen ja dokumentointi Osaaminen voidaan osoittaa myös ammattitaitokilpailuissa Tämän tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttö arvioidaan arviointikeskustelussa johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja opettaja. Opiskelija tekee itsearvioinnin osaamisestaan kriteereiden perustella. Opettaja kirjaa arviointiin osallistuvien osapuolten arvioinnit Wilmaan. Ammattiosaamisen näytön arvosanan päättävät pääsääntöisesti opettaja(t) ja työelämän edustajat yhdessä tai opettaja(t) toimielimen päätöksen mukaisesti. Opettaja kirjaa ammattiosaamisen näytön arvioinnin perustelut arviointikeskustelun yhteydessä. 23
Toteutus käytännössä 5. Muu osaamisen arviointi Tutkinnon osaan ei liity muuta osaamisen arviointia 6. Tutkinnon osan arvosanasta päättäminen Ammattiosaamisen näytön arvosana on tutkinnon osan osaamisen arvosana. Ammattiosaamisen näytön arvioinut opettaja kirjaa tutkinnon osan arviointipäätöksen Wilmaan kahden viikon kuluessa arvioinnin suorittamisesta. Arvioinnin perustelut kirjataan ammattiosaamisen näytön arvioinnin yhteydessä. Oppimisen etenemisen seuranta: Oppimisympäristö: Menetelmät: Näiden opintojen suoritus ei edellytä aiempia suorituksia Työssäoppimispaikka, opiston käytännön opetuksen ympäristöt tai muu mahdollisimman hyvin tutkinnon osaan soveltuva ympäristö Ko. työtehtävissä toimiminen joko työssäoppimispaikalla tai opiston käytännön oppimisympäristöissä. Teoriaopinnot ja oppimistehtävät Ammattitaitovaatimukset Opiskeltava sisältö/ Oppimisen seurantakohteet/ Työaikojen noudattaminen tehdä tapetoitaville Oman työn suunnittelu Työryhmän jäsene- alustoille tehtävät mittaukset ja tarkistukset Omantyön arviointi nä työskentely tehdä ennen tapetointia Taloudellinen ja Asiallinen käyttäy- tehtävät valmistelut laadukas toiminta tyminen ja esikäsittelyt, kuten Suojaukset ja muut Asianmukainen työasu vanhan tapetin poistot valmistelutyöt tehdä tapetoimispohjatyöt, Alustan kunnosta- Suojainten käyttö eristykset, taminen Turvallinen työsken- soitukset ja alustapetoinnit Tapetin leikkaukset Työvälineiden käyttö Liisteröinti tely levittää liisterin tai lii- 24
man käsin ja koneellisesti kiinnittää paperi- ja kuitualustaiset päällysteet puskusaumauksella käyttää ja huoltaa tapetoinnissa tarvittavia työvälineitä suunnitella oman työnsä kulun ja arvioida työhön tarvittavia materiaalimääriä nimetä tavallisimmat tapetointitöissä käytettävät tapetit ja materiaalit selostaa eri tapettimateriaalien soveltuvuuden erilaisille alustoille liikkua turvallisesti rakennustyömaalla ja noudattaa työturvallisuusmääräyksiä käyttää hänelle työkohtaisesti määrättyjä henkilökohtaisia suojaimia käyttää ergonomisesti tarkoituksenmukaisia ja toimintakykyä ylläpitäviä työtapoja huolehtia työpaikan järjestyksestä, siisteydestä ja suojauksesta niin, ettei tapetointityöstä aiheudu ylimääräistä puhdistustarvetta kohdetta ympäröiville pinnoille. Kuviokohdistus Tapetointityö Tuotetietous Työselostukset Suunnittelu ja laskenta Oppiminen ja ongelmanratkaisu Noudattaa sovittuja työaikoja ja tekee työtä saamiensa ohjeiden mukaan Vanhan tapetin poisto Pohjatyöt Leikkaukset Liisteröinti Tapetointityö Työvälineiden huolto Työpaikan siisteys 2.5.11 Lattiapäällysteiden uusiminen, 15 osp Toteutus käytännössä 25
Toteutus käytännössä 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen toteuttamisesta Tässä tutkinnon osassa voidaan tunnistaa ja tunnustaa osaamista Lattianpäällystystöissä toimiminen Toisesta ammatillisesta perustutkinnosta Aiemmista alan opinnoita Tutkinnon osan arvioinnista vastaava opettaja tekee osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen. Hän haastattelee opiskelijaa olemassa olevan osaamisen selvittämiseksi. Tarvittaessa opiskelijalle annetaan mahdollisuus näyttää vaadittava osaaminen. Opettaja tekee osaamisen tunnustamispäätöksen ja kirjaa arviointipäätöksen Wilmaan. 2. Oppimisen arviointi Oppimisen arvioinnin suunnitelmat (seurantakohteet) on laadittu erillisinä. Tässä tutkinnon osassa ei ole osa-alueita Opettaja kirjaa oppimisen seurantakohteiden arviointipäätöksen tutkinnonosittain / osa-alueittain Wilmaan ennen opiskelijan osaamisen arviointia. 3. Työssäoppimisen /työpaikalla tapahtuvan opiskelun arviointi Työssäoppimisen toteutuksen seurantakohteet määritetään opiskelijakohtaisesti tutkinnon osan oppimisen seurantakohteista (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty valmiiksi. Oppimisen tavoitteet/seurantakohteet käydään yhdessä läpi työpaikkaohjaajan, opiskelijan ja opettajan kanssa työssäoppimisesta sovittaessa sekä tarkemmin vielä työpaikalla opiskelijan työssäoppimisen sopimuksen allekirjoitustilanteessa. Opiskelijaa ohjaava työpaikkaohjaaja käy opiskelijan kanssa keskustelua työssäoppimisen aikana oppimisen seurantakohteiden mukaisesta oppimisesta. Työssäoppimista ohjaava opettaja varmistaa opiskelijan oppimisen työpaikkaohjaajalta. Arviointipäätös on opettajan ja työpaikkaohjaajan yhdessä tekemä. Opettaja merkitsee oppimisen arviointipäätöksen Wilmaan. 4. Ammattiosaamisen näyttö Näyttötodistukseen tulee yksilöllinen kuvaus näytöstä Ammattiosaamisen näytön ku- Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä asentamalla asuintilaan tai vastaavaan kuivaan huonetilaan leikattavan muovipäällysteen ja laminaattipäällysteen siinä laajuudessa, että 26