1. Tutkintojen yhteiset osaamistavoitteet: akateemiset taidot ja yleiset valmiudet

1 ROMAANINEN FILOLOGIA OPETUSSUUNNITELMA 2009-2012 Oppiaineessa annettava opetus perustuu opetussuunnitelmaan. Se on opettajille ja opiskelijoille tarkoitettu ohjeisto siitä, miten ja mitä opiskellaan. Opetussuunnitelmassa kuvataan oppiaineen opintojen kokonaisrakenne ja etenem isjärjestys, opintokokonaisuuksien ja opintojaksojen osaamistavoitteet, opiskeltavat asiasisällöt, opiskelutavat ja opintojaksojen arviointi. Opetussuunnitelmassa kuvataan opintojen kokonaisrakenne. Tarkemmat tiedot kunkin lukuvuoden kontaktiopetuksesta löytyvät Korppi-kurssi- ja opintotietojärjestelmästä.. Termi romaaninen filologia tarkoittaa perinteisesti kaikkien latinasta periytyvien romaanisten kielten tutkimusta kulttuurikontekstissaan. Käytännössä kuitenkin termillä tarkoitetaan ensisijaisesti ranskan kieltä sekä ranskankielistä kulttuuria romaanisen kielija kulttuurialueen kontekstissa. Opintojen päämääränä on antaa opiskelijoille hyvä ranskan kielen taito ja perehdyttää heidät ranskankieliseen kirjallisuuteen ja kulttuuriin sekä romaaniseen kielialueeseen. Romaanisen filologian voi luontevasti yhdistää pääaineena johonkin muuhun kieliaineeseen, kirjallisuustieteeseen, historiaan, taideaineisiin, sosiologiaan, valtio-oppiin tai informaatioteknologiaan. Sivuaineena se soveltuu edellisten lisäksi esimerkiksi valtiotieteiden, viestintätieteiden ja teknisten alojen opiskelijoille. Romaanisen filologian opinnot edellyttävät kiinnostusta kielen ja kulttuurin analyysiin, valmiutta itsenäiseen työskentelyyn ja kansainvälistä suunta utumista. 1. Tutkintojen yhteiset osaamistavoitteet: akateemiset taidot ja yleiset valmiudet Humanististen tieteiden kandidaatti pääaineena romaaninen filologia on oppinut tarkastelemaan kieltä rakenteen, kulttuurin, yhteiskunnan ja viestinnän kannalta. Humanististen tieteiden kandidaatilla on seuraavat akateemiset ja yleiset valmiudet ja taidot (sisältöosaaminen kuvataan perus- ja aineopintojen yhteydessä): Tieteelliset valmiudet Tuntee kielentutkimuksen suuntauksia Osaa suunnitella, toteuttaa ja raportoida suppeahkon tieteellisen tutkimuksen Osaa ohjatusti asettaa tutkimuskysymyksiä ja valita niiden tarkasteluun soveltuvat lähestymistavat ja menetelmät On tietoinen tutkimuksen eettisistä periaatteista Tuntee tieteellisen viestinnän keskeiset käytänteet Omaa valmiudet maisterintutkintoon tarvittavan tieteellisen tutkimuksen tekemiseen Yleiset työskentelytaidot Osaa toimia tehokkaasti ryhmän jäsenenä ja on tutustunut projektityöskentelyyn Osaa viestiä opintojen vaatimalla tavalla suullisesti ja kirjallisesti Hallitsee tiedonhankinnan menetelmiä ja osaa arvioida tietoa kriittisesti Osaa toimia monikielisessä ja kulttuurisessa ympäristössä

2 Ammatilliset taidot Ymmärtää teoreettisen tiedon tarpeen opettajan työssä ja muissa kieliasiantuntijan tehtävissä Ymmärtää kieliasiantuntijan roolin moniammatillisessa yhteistyössä Havainnoi kielen käyttöä, vaihtelua ja muutosta On valmis kehittämään asiantuntijuuttaan. Asenteelliset valmiudet Tunnistaa oman kielitaitonsa vahvuudet ja heikkoudet, ja osaa kehittää kielitaitoaan itsenäisesti Ymmärtää kulttuurisen tiedon merkityksen kieliasiantuntijuuden kehittymisessä Filosofian maisterilla pääaineenaan romaaninen filologia on laaja ja monipuolinen näkemys kielen rakenteesta ja kielestä kulttuurisena, yhteiskunnallisena ja kommunikatiivisena ilmiönä. Filosofian maisterilla on seuraavat akateemiset ja yleiset valmiudet ja taidot (sisältöosaaminen kuvataan syventävien opintojen yhteydessä): Tieteelliset valmiudet Tuntee useita kielentutkimuksen suuntauksia ja on perehtynyt lähemmin valitsemaansa erityisalueeseen Osaa suunnitella, toteuttaa ja raportoida laajahkon tieteellisen tutkimuksen Osaa asettaa tutkimuskysymyksiä ja valita niiden tarkasteluun soveltuvat lähestymistavat ja menetelmät Tuntee keskeiset tutkimuseettiset periaatteet ja toimii niiden mukaisesti Hallitsee oman tieteenalansa ja kielialueensa tieteellisen viestinnän keskeiset käytänteet Omaa valmiudet tieteelliseen jatkotutkimukseen omalla alallaan Yleiset työskentelytaidot Hallitsee tiimityön ja projektityöskentelyn On saavuttanut asiantuntijatehtävissä vaadittavat suulliset ja kirjalliset viestintätaidot Hallitsee tiedonhankinnan menetelmiä ja osaa arvioida tietoa kriittisesti Seuraa oman alansa kehityssuuntia ja ajankohtaista keskustelua, tunnistaa ongelmia ja soveltaa asiantuntemustaan niiden ratkaisuun. Osaa toimia monikielisessä ja kulttuurisessa ympäristössä Ammatilliset taidot Suuntautumisvaihtoehdon mukaan hallitsee opettajalta vaadittavat ammatilliset taidot tai osaa toimia muissa kieliasiantuntijan tehtävissä Osaa tuoda esiin kieliasiantuntijan näkökulmia moniammatillisessa yhteistyössä Havainnoi kielen käyttöä, vaihtelua ja muutosta Asenteelliset valmiudet Pitää yllä ja kehittää kielitaitoaan ja kulttuurista asiantuntemustaan Arvostaa asiantuntijuuttaan

3 2. Oppiaineen romaaninen filologia opintojen rakenne Romaanisen filologian opinnot jakautuvat kolmeen vaiheeseen seuraavasti: perusopinnot (30 op), aineopinnot (50 op) ja syventävät opinnot (40 op + pro gradu -tutkielma 40 op = 80 op), yhteensä 160 op. Lisäksi on suoritettava kieli- ja viestintäopinnot. Sivuaineopiskelijoiden on mahdollista suorittaa aineopin not 3intopisteen laajuisina ja syventävät opinnot 60 opintopisteen laajuisina. PERUSOPINNOT 30 p Perusopintojen avulla luodaan perusta tuleville romaanisen filologian opinnoille. Perusopinnoista on saatava painotetuksi keskiarvoksi vähintään H, jotta opiskelija voi suorittaa aineopinnot. Kieli- ja viestintätaidot Perusopinnot suoritettuaan opiskelija kykenee viestimään ranskan kielellä hyvin sekä suullisesti että kirjallisesti. Opiskelija osaa kuvata kieltä ja kykenee soveltamaan ranskan kielen rakenteiden tuntemustaan erilaisissa kielenkäyttötilanteissa. Sisältöosaaminen Opiskelija tuntee kielentutkimuksen perusteita ja kielitieteen terminologiaa ja ymmärtää kielitieteellisen tutkimuksen kieltä. Opiskelija osaa perustiedot Ranskan kulttuurista, yhteiskunnasta ja kirjallisuudesta. Perusopinnot 30 op (sivuaineopiskelijoille 27 op) Kieli- ja RFIP010 Ranskan kielen rakenteet viestintätaitoopinnot RFIP015 Fonetiikka ja ääntäminen 4 op RFIP020-21 Käännösharjoitukset suomi-ranska ja ranska-suomi RFIP025-26 Kirjallinen taito ja suullinen taito 4 op yht.18 op Kulttuuriopinnot RFIP030 Kirjallisuus 4 op RFIP035 Ranskalainen kulttuuri 3 op yht. 7 op Kielitieto-opinnot KLSP002 Johdatusta kieleen ja sen tutkimukseen 3 op RFIP040 Johdantokurssi yleiseen ja romaaniseen kielitieteeseen 2 op yht.

4 AINEOPINNOT 50 op (sivuaineopiskelijan aineopinnot ovat laajuudeltaan 3) Kieli- ja viestintätaidot Opiskelijan ranskan kielen taito syvenee edelleen kieli- ja viestintätaitokurssien ja kieliharjoittelun avulla. Sisältöosaaminen Opiskelijan kulttuurintuntemus syvenee edelleen kieliharjoittelun ja kulttuurikurssien avulla. Opiskelija tuntee laajemmin ranskalaista kielitiedettä ja ranskan kielen kehitystä sekä Ranskan historiaa ja kirjallisuutta. Opiskelija valitsee pääaineopintojensa suuntautumisvaihtoehdon ja suorittaa sen johdantokurssin, jolloin hän saa tarvittavat tiedot pystyäkseen syventämään tietojaan alalta syventävissä opinnoissa. Opiskelija tuntee oman alansa tieteellisiä käytänteitä: tuntee ja hallitsee hyvin kielentutkimuksen perusteet, osaa ajatella tieteellisesti, hankkia uutta tietoa ja arvioida sitä ja osaa käyttää tieteellisiä työskentelytapoja. Opiskelija osaa tuottaa tietoa omalta alaltaan ja laatia tutkielman tieteellisen tutkimusprosessin mukaisesti. Opiskelija saa työelämävalmiuksia ja osaa soveltaa oppimaansa työelämässä asiantuntijuusalallaan. Aineopinnoista on saatava painotetuksi keskiarvoksi vähintään H, jotta opiskelija voi suorittaa syventävät opinnot.

5 Aineopinnot 50 op (sivuaineopiskelijoille 3) (sivuaineopiskelijat, jotka tekevät myös syventävät opinnot 47 op) RFIA010 Kielioppi RFIA020 Käännösharjoitukset suomi-ranska RFIA021 Käännösharjoitukset ranska-suomi RFIA025 Suullinen taito 7 op 4 op 4 op 2 op yht.17 op Tutkimustyön harjoittelu Kieli- ja viestintätaitoopinnot Suuntautumisvaihtoehdon johdantokurssi RFIA057 Proseminaari 4 op KLSA077 Tutkielman laatimisen perusteet 0 op RFIA058 Kandidaatintutkielma 8 op yht. 12 op A. KLSA120 Johdatus kielen oppimisen ja opettamisen tutkimukseen 3 op B. KLSA320 Johdatus diskurssintutkimukseen 3 op C. KLSA922 Johdatus eurooppalaisen kulttuurin tutkimukseen 3 op yht. 3 op Kulttuuriopinnot RFIA031 Kirjallisuus 3 op RFIA045 Ranskan historia 2 op yht. Kielitieto-opinnot RFIA040 Ranskalainen kielitiede 3 op RFIA047 Ranskan kielen kehitys 2 op yht. Kieliharjoittelu RFIA060 Kieliharjoittelu 4 op Latinan kielen opinnot LATP001 Latina 1 4 op Työharjoittelu RFIA090 Työharjoittelu (vapaavalintainen opintojakso)

6 SYVENTÄVÄT OPINNOT 80 op (josta Pro gradu tutkielman osuus on 40 op) Kieli- ja viestintätaidot Opiskelijan ranskan kielen taito hioutuu edelleen viimeisten kieli- ja viestintätaitokurssien avulla. Hänellä on myös vähintään perustiedot jostakin muusta romaanisesta kielestä kuin ranskasta. Sisältöosaaminen Opiskelija syventää ja laajentaa valitsemansa suuntautumisvaihtoehdon tuntemustaan ja valitsemiensa oppiainekohtaisten erikoisalojen tuntemustaan. Opiskelija omaksuu syvällisesti ranskankielisten maiden sosiokulttuurista tietoa. Hän tuntee erittäin hyvin jonkun kielentutkimuksen osa-alueen ja romaanista kielialuetta laajasti. Opiskelija kykenee soveltamaan hankkimaansa tietoa työelämässä ja toimimaan oman alansa asiantuntijana ja kehittäjänä. Opiskelija kykenee itsenäiseen tieteelliseen työskentelyyn. Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa itsenäisesti laatimalla tieteellisesti perustellu n esityksen jostakin romaaniseen filologiaan kuuluvasta aiheesta. Opiskelija saa valmiudet tieteelliseen jatkokoulutukseen.

7 Syventävät opinnot 80 op (sivuaineopiskelijat 60 op) 1. Oppiainekohtaiset pakolliset kieli- ja viestintätaito-opinnot yht. 1 Kieli- ja viestintätaitoopinnot Toisen romaanisen kielen opinnot RFIS010 Kielioppi RFIS020 Käännösharjoitukset ranska-suomi RFIS035 Toinen romaaninen kieli 4 op 3 op 4 op 2. Tutkimus 50 op (sivuaineopisk. 30 op) Latinan kielen opinnot LATP002 Latina 2 RFIS030 Pro gradu seminaari KLSS721 Johdatusta tutkimuksen tekoon RFIS095 Pro gradu tutkielma RFIS096 Sivuaineen tutkielma 4 op 10 op 0 op 40 op 20 op 3. Suuntautumisvaihtoehdot A tai B tai C 15-2 Opiskelija valitsee yhden suuntautumisvaihtoehdon kursseja vähintään 1 A. Kielen oppiminen ja opettaminen B. Kielenkäyttö ja diskurssi RFIS080 Kielenopetuksen teoria RFIS081 Kontrastiivinen kielen ja kulttuurin tutkimus RFIS083 Käännösharjoitukset suomiranska 3 op RFIS084 Suullinen taito 3 op RFIS092 Työssäoppiminen aineenopettajaksi opiskeleville KLSS101 Toisen kielen oppiminen KLSS108 Kieli ja identiteetti KLSS113 Näkökulmia monikielisyyteen KLSS115 Kielen oppimisen ja opettamisen tutkimussuuntauksia: itseopiskelupaketti KLSS903 Kielikontaktit KLSS905 Kulttuurienvälisen viestinnän perusteet KLSS702 Kvantitatiiviset menetelmät RFIS040 Vertaileva romanistiikka RFIS041 Italia 10 op RFIS042 Espanja 10 op RFIS050 Keskiajan kirjallinen kulttuuri RFIS051 Ranskan kielen varhaisvaiheet 10 op RFIS060 Diskurssianalyysi RFIS061 Kirjallisuuden semiotiikka RFIS062 Muita kielitieteen osa-alueita RFIS082 Jokin muu kielentutkimuksen osa-alue 2 op RFIS083 Käännösharjoitukset suomiranska 3 op RFIS084 Suullinen taito 3 op RFIS090 Työharjoittelu KLSS306 Kriittinen diskurssintutkimus KLSS331 Etnografinen diskurssintutkimus KLSS332 Institutionaalinen diskurssintutkimus

8 KLSS334 Diskurssintutkimuksen itseopiskelupaketti KLSS113 Näkökulmia monikielisyyteen KLSS903 Kielikontaktit KLSS905 Kulttuurienvälisen viestinnän perusteet KLSS702 Kvantitatiiviset menetelmät C. Kieli- ja kulttuuri RFIS040 Vertaileva romanistiikka RFIS041 Italia 10 op RFIS042 Espanja 10 op RFIS050 Keskiajan kirjallinen kulttuuri RFIS051 Ranskan kielen varhaisvaiheet 10 op RFIS060 Diskurssianalyysi RFIS061 Kirjallisuuden semiotiikka RFIS062 Muita kielitieteen osa-alueita RFIS070 Ranskankielinen kirjallisuus RFIS071 Ranskankielinen kulttuuri 10 op RFIS081 Kontrastiivinen kielen ja kulttuurin tutkimus RFIS083 Käännösharjoitukset suomiranska 3 op RFIS084 Suullinen taito 3 op RFIS090 Työharjoittelu KLSS901 Eurooppalaisen kulttuurin juuret KLSS903 Kielikontaktit KLSS905 Kulttuurienvälisen viestinnän perusteet KLSS915 Kieli ja kulttuuri: Itseopiskelu, kirjatenttejä KLSS113 Näkökulmia monikielisyyteen KLSS702 Kvantitatiiviset menetelmät Romaanisen filologian syventävien opintojen moduulit I-V ovat: Moduuli I Romaaninen kielialue Moduuli II Keskiajan tutkimus Moduuli III Moderni kielitiede Moduuli IV Ranskankielinen kirjallisuus ja kulttuuri Moduuli V Ranska vieraana kielenä

9 3. Opintojen suunnittelu Opintoja suunnitellessaan opiskelijan kannattaa muistaa, että 1 op vastaa n. 27 tunnin työpanosta, johon sisältyy sekä kontaktiopetuksen tunnit että itsenäinen työskentely (esim. kontaktiopetustunneille valmistautuminen, kirjallisten töiden valmistelu, kirjoittaminen, oheiskirjallisuuteen perehtyminen, tenttiin valmistautuminen). Opintojaksot arvioidaan asteikolla 0-5, ellei opintojakson kuvauksessa muuta mainita. Jos opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/ hylätty, hyväksytty vastaa arvosanaa 3. Opintokokonaisuuksia koostettaessa hyväksytty-arvosanalla suoritettuja kursseja ei oteta mukaan opintokokonaisuuden keskiarvoa laskettaessa. Opintokokonaisuuksien suorittamisessa on huomioitava myös, että alemmasta opintokokonaisuudesta on saatava arvosanaksi H (hyvä, keskiarvo vähintään 2,50), ennen kuin ylempi opintokokonaisuus voidaan koota. RFI0002 Opettajatuutorointi ja henkilökohtainen opintosuunnitelma (HOPS) 2 op Opiskelija tutustuu yliopistoon opiskeluympäristönä ja akateemisen opiskelun käytänteisiin ensimmäisen opiskeluviikon orientaatiotilaisuuksissa sekä opiskelija- ja opettajatuutoreiden ohjaustapaamisissa. Ensimmäisen vuoden tuutoroinnin jälkeen opiskelija osaa etsiä yliopisto-opintoihinsa liittyvää tietoa eri tavoin ja eri tahoilta opiskella löytämäänsä tiedon varassa tarkoituksenmukaisesti ja päämäärätietoisesti asettaa lyhyen ja myös pitemmän tähtäimen tavoitteita suunnitella ja valita opintojaan työelämän tarpeita huomioiden arvioida valintojaan, osaamistaan ja kehittymistarpeitaan laatia itselleen henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPS) Korpin ehops sovelluksessa. Opiskelutapa: Opettajatuutorointi on ryhmissä toteutettua opinto-ohjausta. Ryhmät tapaavat noin kerran kuussa syyslukukauden aikana ja niissä keskustellaan akateemisiin opintoihin, uuteen elämänvaiheeseen ja työelämään liittyvistä asioista. Keväällä tapaamisia on noin 3-4. Ryhmätapaamisten lisäksi opiskelija voi halutessaan tavata oman opettajatuutorinsa kahden kesken, jolloin voidaan keskustella tarkemmin opiskelijan henkilökohtaisista kysymyksistä. Opiskelija tekee alustavan HOPSinsa ensimmäisenä opiskeluvuonna osana opettajatuutorointia. Suunnitelma säilyy Korpissa, sitä täydennetään ja päivitetään koko opintojen ajan. Se tarkistetaan ensimmäisen vuoden lisäksi proseminaarin ja seminaarin yhteydessä. Toisena ja kolmantena opiskeluvuonna opettajatuutoriryhmät kokoontuvat kerran lukuvuodessa. Arviointi: Aktiivinen osallistuminen ja HOPSin laatiminen. Opintojakson suoritus on edellytys perusopintokokonaisuuden rekisteröimiselle.

10 Henkilökohtainen opintosuunnitelma: HOPS on opiskelijan henkilökohtainen opintosuunnitelma, joka auttaa opintojen suunnittelussa ja hallinnassa sekä ohjaa hyviin oppimistuloksiin omien tavoitteiden mukaisesti. Se on itsetuntemuksen ja itsensä kehittämisen apuväline. HOPS suuntaa tulevaisuuteen, jopa työelämään asti. HOPS on kuitenkin joustava: vahvuudet ja varsinkin tavoitteet voivat muuttua. Opiskelutapa ja suositus ajoituksesta: Opiskelija tekee alustavan HOPSinsa mahdollisimman varhain ensimmäisenä opiskeluvuonna. Opinto-ohjaaja antaa neuvoja ja tukea HOPSin laadintaan, tai opintosuunnitelma voidaan tehdä osana opettajatutorointia. Suunnitelma säilytetään, sitä täydennetään jo ensimmäisen opiskeluvuoden keväällä ja päivitetään opinto-ohjaajan tuella koko opintojen ajan. HOPS tehdään elektronisena opintosuunnitelmana Korppi-järjestelmässä (ehops). Mikäli opiskelija aikoo suorittaa romaanisen filologian kursseja vaihto-opiskelussa ulkomailla, se on huomioitava HOPSissa siten, että opiskelija ei suorita sellaisia kursseja omassa yliopistossaan, jotka hän aikoo ja voi suorittaa ulkomaisessa vaihtokohteessa. KLSA005 VIERAIDEN KIELTEN URAKURSSI 2 op (kirjataan tutkinnon yleisopintoihin) Opiskelija osaa etsiä työelämään ja työllistymiseen liittyvää tietoa ja keskustella siitä ryhmässä osaa kuvata joitakin vieraiden kielten maistereille tyypillisiä ammattivaihtoehtoja ja niissä tarvittavaa osaamista tiedostaa sivuaineopintojen merkityksen työllistymisessä tunnistaa omat kiinnostuksensa, vahvuutensa ja kehittymisalansa osaa antaa osaamisestaan ja motivaatiostaan positiivisen ja realistisen kuvan työnantajalle Edeltävät tiedot: Opettajatuutorointi ja HOPS. Opiskelutapa: Ryhmä toimii itseohjautuvasti ja määrittelee omia tavoitteitaan, oppimistarpeitaan ja työtapojaan. Ryhmässä hankitaan ja jaetaan tietoa ja keskustellaan opintovalintoihin ja työelämään liittyvistä asioista. Kurssiin kuuluu osana myös osaajat kohtaavat-luentosarja, minkä vuoksi urakurssi pidetään luentosarjan kanssa samaan aikaan vuoroviikoin. Suositus ajoituksesta: 2.-5. opiskeluvuosi. Arviointi: Hyväksytty / hylätty. Kohderyhmä: Muut kuin opettajan ammattiin suuntaavat opiskelijat

11 Ulkomailla suoritettavat opinnot Romaanisen filologian pääaineopiskelijan kannattaa sijoittaa mahdollisimman paljon sellaisia kursseja vaihto-opiskelu-vuoteensa, jotka edistävät pääaineen opintoja ja lisäksi mahdollisuuksien mukaan sivuaineen opintoja. Kaikkien kurssien ja moduuleitten opintoja voidaan suorittaa ulkomailla. Ennen ulkom aille lähtöä opintojen korvaavuud esta sovitaan opinto-ohjaajien ja opettajatutoreiden kanssa. Jos opiskelija haluaa suorittaa myös sivuaineen opintoja ulkomailla on niistä sovittava erikseen kyseisessä oppiaineessa ennen ulkomaille opiskeluun lähtöä. Suositus ajoituksesta: Suositus vaihto-opiskeluvuoden ajoitukseksi on pääaineopintojen 2. opiskeluvuosi. 4. Romaaninen filologia -oppiaineen opintojaksot PERUSOPINNOT 30 p (sivuaineopiskelijan perusopinnot ovat laajuudeltaan 27 op). RFIP010 RANSKAN KIELEN RAKENTEET Kurssin käytyään opiskelija hallitsee ranskan kielen normatiivisen kieliopin rakenteet kuten artikkelit, substantiivit, adjektiivit, pronominit, kielto- ja kysymysrakenteet, verbiopin ja lauseenjäsennyksen. Opiskelija kykenee tuottamaan oikein muodostettuja rakenteita erilaisten kielenkäyttötilanteiden mukaan. Opiskelija saa valmiudet myös kielen rakenteen kuvaamiseen ja analysointiin. Opiskelutapa: Kokonaisuuteen sisältyy kaksi osaa, jotka on suoritettava saman lukuvuoden aikana: 1) Kaikille pakollinen lauseenjäsennystä ja kielioppiterminologiaa käsittelevä lyhyt verkkokurssi. Kurssilla käsitellään peruskielioppiterminologiaa. Yhden kuukauden pituinen verkkokurssi sisältää vapaaehtoisia ja pakollisia harjoituksia. Verkkokursseja järjestetään 2 kertaa syyslukukaudella. Opiskelija saa valita hänelle sopivan ajankohdan. Lauseenjäsennysosio on oltava suoritettuna viimeistään ennen kielioppiosion ensimmäistä kertauskuulustelua. 2) Lukuvuoden kestävä kielioppikurssi, jolla perehdytään ranskan kielen normatiivisen kieliopin pääpiirteisiin koulutietoja syventäen. Lukuvuoden kestävät luennot ja niiden pohjalta tehtävät harjoitukset ryhmissä. Syksyllä käsitellään mm. substantiivit, adjektiivit, pronominit, kielto- ja kysymyslauseet ja keväällä keskitytään verbioppiin. Arviointi: 1) Pakollisia harjoituksia, joiden yhteenlaskettu keskiarvo muodostaa lopullisen arvosanan. 2) Kaksi kertauskuulustelua. Koko kurssi (1+2) on oltava suoritettuna ennen RFIA010 -kurssin aloittamista. Loppuarvosanasta lauseenjäsennyksen osuus on 15 % ja kieliopin 85%. Asteikko 0-5. Kirjallisuus: 1) BACCUS, Grammaire française, Librio 2004. 2) Oheislukemistona DELATOUR & al., Nouvelle Grammaire du Français, Hachette 2004.

12 RFIP015 FONETIIKKA JA ÄÄNTÄMINEN 4 op Kurssin suoritettuaan opiskelija osaa ääntää ranskaa hyvin. Opiskelija osaa tulkita ranskan monimutkaista oikeinkirjoitusta. Lisäksi hän osaa selittää, miksi ja milloin mikin kirjainyhdistelmä ääntyy tietyllä tavalla. Opiskelutapa: Luento sekä kielistudio- ja verkkoharjoituksia. Luennolla käsitellään fonetiikkaa siinä määrin, kuin se tukee oikean ääntämistavan oppimista ja valotetaan kielistudioharjoituksiin liittyviä teoreettisia ongelmia. Arviointi: 1) fonetiikka: verkossa suoritettavia pakollisia harjoituksia, joiden yhteenlaskettu keskiarvo muodostaa teoria-osan arvosanan. 2) kielistudiossa tapahtuvien ääntämisharjoitusten perusteella an nettu arvosana. Asteikko 0-5. Kirjallisuus: Kurssilla käytetään kurssikirjaa KALMBACH, Phonétique et prononciation du français - Ranskan fonetiikka ja ääntäminen, Kielten laitoksen julkaisuja, 2007. Kirja sisältää teoriaosan ja kielistudiossa suoritettavat harjoitukset. RFIP020-21 KÄÄNNÖSHARJOITUKSET SUOMI-RANSKA JA RANSKA SUOMI : 1) Käännösharjoitukset suomi-ranska 3 op Kurssin käytyään opiskelija osaa kääntää yksinkertaisia suomenkielisiä tekstejä ranskaksi. Opiskelija on oppinut korjaamaan tavalliset perustason kielioppi- ja sanastovirheet. Hän osaa rakentaa kieliopillisesti korrekteja ranskankielisiä lauseita suomenkielisen tekstin pohjalta. Opiskelutapa: Kurssilla harjoitellaan käännöslauseiden avulla kontrastiivisesti ranskan kielioppia ja sanastoa. Opiskelija valmistaa viikoittain kotona harjoitustekstejä, jotka käsitellään tunnilla opettajan johdolla. Arviointi: Kaksi koetta, joista toinen suoritetaan kotitenttinä tai verkossa suoritettavia pakollisia harjoituksia. Asteikko 0-5. 2) Käännösharjoitukset ranska-suomi 2 op Kurssin käytyään opiskelijalla on kääntämisen perustiedot ja -taidot. Opiskelija pystyy kääntämään samalla sanavarastoaan kartuttaen kaunokirjallista tekstiä sekä erityyppisiä yleiskielisiä asiatekstejä aiheinaan mm. yhteiskunta, kulttuuri, politiikka ja opiskelu. Opiskelija kykenee erottamaan tyylillisiä ja rakenteellisia eroja sekä hahmottamaan tekstin kokonaisuutena pintaa syvemmältä luontevan käännöksen tuottamiseksi hyvällä suomen kielellä. Opiskelutapa: Erityyppisten ei kovin vaikeiden tekstien kääntäminen hyvälle suomen kielelle. Tekstikokoelma sisältää mm. yleiskielisiä asiatekstejä kulttuurista, yhteiskunnasta, opiskelusta sekä jonkun kaunokirjallisen ja erikoisalan tekstin. Aktiivinen osallistuminen kurssille, joka kestää kaksi periodia. Tekstit valmistellaan kotona ja käsitellään tunnilla.

13 Yksilö- ja ryhmätyötä. Niiden, joiden äidinkieli ei ole suomi on neuvoteltava kurssin suoritustavasta opettajan kanssa. Arviointi: Kaksi koetta, joista toinen suoritetaan kotitenttinä ja toinen on sanakirjaton tentti. Asteikko 0-5. RFIP025-26 KIRJALLINEN JA SUULLINEN TAITO 4 op: 1) Kirjallinen taito 2 op Kurssin käytyään opiskelija osaa kirjoittaa jäsenneltyjä tekstejä. Opiskelijalla on ranskankielisen akateem isen kirjoittamisen perustaidot. Opiskelutapa: Kurssi sisältää monipuolisia kirjoitusharjoituksia kuten esseitä, tiivistelmiä ja referaatteja. Pakolliset harjoitukset, jotka käsitellään opettajan johdolla. Arviointi: Arvosana annetaan harjoitusten perusteella. Asteikko 0-5. 2) Suullinen taito 2 op Kurssin käytyään opiskelija osaa keskustella yleisluontoisista aiheista suhteellisen vaivattomasti. Opiskelutapa: Kurssilla harjoitellaan suullista ilmaisua ranskaksi pienryhmissä. Keskustelut pienryhmissä, erilaiset kuunteluharjoitukset. Arviointi: Aktiivinen osallistuminen harjoituksiin ja suullinen loppukoe. Asteikko 0-5. RFIP030 KIRJALLISUUS 4 op Kurssin käytyään opiskelijalla on yleiskäsitys 1900-luvun ranskalaisesta kirjallisuudesta sekä kirjallisuusanalyysin metodeista. Opiskelutapa: Kurssilla perehdytään 1900-luvun ranskalaiseen kirjallisuuteen. Analysoitavina on mm. seuraavien kirjailijoiden teoksia: Saint-Exupéry, Camus, Duras, Beckett, Ionesco, Gide. Aktiivinen osallistuminen kurssille ja kertauskuulustelu. Arviointi: Kertauskuulustelu tai kirjatentti. Asteikko 0-5. Kirjallisuus: Jos opiskelija suorittaa kurssin kirjatenttinä hänen on perehdyttävä seuraavaan teokseen: JULAUD, La littérature française, Du XIXe siècle à nos jours (Editions First 2008). Lisäksi on luettava neljä kaunokirjallista teosta opettajan ohjeiden mukaan. RFIP035 RANSKALAINEN KULTTUURI 3 op Kurssin suoritettuaan opiskelijalla on perustiedot nykyranskalaisten kulttuuriviitteiden tulkitsemiseen kirjallisuudessa ja asiateksteissä. Opiskelutapa: Lukuvuod en kestävä kurssi, joka antaa yleiskuvan ranskalaisesta nykyyhteiskunnasta, sen kulttuurista ja taide-elämästä sekä poliittisesta ja sosiaalisesta historiasta. Opetusmateriaali koostuu mm. dia-kuvista. Aktiivinen osallistuminen kurssille tai kirjatentti. Arviointi: Kertauskuulustelu tai kirjatentti. Asteikko 0-5. Kirjallisuus: STEELE, Civilisation progressive du français avec 400 activités, Niveau intermédiaire, CLE International/ VUEF, 2002.

14 KLSP002 JOHDATUSTA KIELEEN JA SEN TUTKIMUKSEEN 3 op Kohderyhmä: Pakollinen opintojakso vain pääaineopiskelijoille. Niiden vieraiden kielten ja suomalaisen viittomakielen sivuaineopiskelijoiden, jotka ovat suorittaneet opintojakson KLSP002 johonkin muuhun kieleen, perusopintojen laajuus on 27 op. Ne vieraiden kielten sivuaineopiskelijat, joiden pääaine on muu kuin kieli, suorittavat tämän opintojakson, ja heidän perusopintojen laajuudeksi tulee 30 op. Opintojakson KLSP002 johonkin muuhun kieleen suorittaneet suomen kielen sivuaineopiskelijat tekevät kurssin sijasta kirjatentin SKIP102. Kurssin käytyään opiskelija osaa tarkastella kieltä tutkimuksen kohteena tunnistaa maailman kielten moninaisuuden ja kielellisen monimuotoisuuden osaa nimetä erilaisia kielentutkimuksen alueita (esim. yleinen ja soveltava kielitiede; sosio- ja psykolingvistinen tutkimus jne.), tarkastelun näkökulmia (esim. kieli ja yhteiskunta) ja tutkimussuuntauksia (esim. strukturalismi) tunnistaa kielitieteen keskeiset kuvaustasot (fonologia, morfologia, syntaksi, leksikko, semantiikka, pragmatiikka) sekä niiden peruskäsitteitä tunnistaa kielten laitoksen tutkimus- ja opetusprofiiliin kuuluvat alueet (kielen oppiminen ja opettaminen, kielenkäyttö ja diskurssi, kieli ja kulttuuri) ja niiden peruskäsitteitä pystyy hankkimaan perustietoa alan kirjallisuudesta ja kielitieteellisiltä verkkosivustoilta ymmärtää kielitieteellisen tiedon merkityksen oman kieliasiantuntijuuden rakentumisessa Opiskelutapa: Luennot, oppimistehtävät ja kirjallisuus. Arviointi: Kertauskuulustelu. Asteikko 0-5. Suositus ajoituksesta: Kurssi suoritetaan ensimmäisen opiskeluvuoden syksyllä ensimmäisessä periodissa. RFIP040 JOHDANTOKURSSI YLEISEEN JA ROMAANISEEN KIELITIETEESEEN 2 op Kurssilla käydään läpi yleisen kielitieteen historia ja nykysuuntaukset sekä tarkastellaan lähemmin romaanisten kielten tutkimusta. Opiskelija hallitsee yleisen ja soveltavan kielitieteen peruskäsitteet ja erityisesti romaanisten kielten tutkimuksen. Hän on perehtynyt yleisen, soveltavan ja romaanisen kielitieteen pääsuuntauksiin. Opiskelutapa: Luentokurssina tai kirjatenttinä. Arviointi: Kertauskuulustelu tai kirjatentti. Asteikko 0-5. Kirjallisuus: Osa 2: yleinen kielitiede: MOESCHLER - AUCHLIN, Introduction à la linguistique contemporaine sivut 1-72, MAINGUENEAU, Aborder la linguistique, KARLSSON, Johdatusta yleiseen kielitieteeseen sivut 24-55, 77-104, 143-167, 227-259.

15 Rom aaninen kielitied e: KLIN KEN BERG, Des langues romanes sivut 13-153, 173-182, 199-208, 231-262. Suositus ajoituksesta: Ensimmäisen opiskeluvuoden aikana. AINEOPINNOT 50 op (sivuaineopiskelijan aineopinnot ovat laajuudeltaan 3) RFIA010 KIELIOPPI 7 op Kurssin käytyään opiskelija ymmärtää ja osaa selittää muille oppijoille ranskan kielen keskeiset kieliopilliset rakenteet, etenkin pronominijärjestelmän ja siihen liittyvät laajat kieliopin osa-alueet, jotka mahdollistavat sen ymmärtämisen: artikkelit, tarkenteet, verbit, verbirakenteet, objektin käsite. Pronominijärjestelmän hallitseminen on perusedellytys oikeiden jokapäiväisten rakenteiden tuottamiselle. Kurssin käytyään opiskelija osaa soveltaa oppimiaan sääntöjä monipuolisiin lauserakenteisiin ja tuottaa kieliopillisesti koherenttia puhetta ja kirjoitettua tekstiä, esim. tutkielman. Edeltävät tiedot: Ranskan rakenteet- kurssin suoritus. Opiskelutapa: Luento sekä verkkoharjoituksia ja/ tai kontaktiopetuksena tehtyjä harjoituksia. Kirjallisuus: Kurssilla käytetään kurssikirjaa KALMBACH, Grammaire française de l étudiant finnophone, Kielten laitoksen julkaisuja, 2009. Arviointi: Pakollisia verkkoharjoituksia sekä osakokeita, jotka suoritetaan myös verkossa. Osakokeita ei voi uusia. Koko kurssin voi uusia tai suorittaa yhdellä pitkällä verkkotentillä tai suullisella tentillä. Asteikko 0-5. RFIA020 KÄÄNNÖSHARJOITUKSET SUOMI-RANSKA 4 op Kurssin käytyään opiskelija osaa kääntää standardikielisiä tekstejä ja on oppinut käyttämään suomi-ranska sanakirjojen lisäksi muita lähteitä. Opiskelija osaa rakentaa monimutkaisia ranskankielisiä lauseita suomenkielisen tekstin pohjalta. Edeltävät tiedot: Perusopintojen suomi-ranska-käännöskurssin suoritus. Opiskelutapa: Kurssilla pyritään syventämään ranskan kieliopin ja sanaston hallintaa kääntämällä keskivaikeita tekstejä. Opiskelija valmistaa viikoittain kotona harjoitustekstejä, jotka tarkastetaan ja käsitellään tunnilla opettajan johdolla. Arviointi: Kaksi koetta, joista toinen suoritetaan kotitenttinä. Asteikko 0-5.

16 RFIA021 KÄÄNNÖSHARJOITUKSET RANSKA-SUOMI 4 op Kurssin suoritettuaan opiskelija osaa kääntää suju vammin keskivaikeita tekstejä. Opiskelijan sanavarasto laajenee aihepiirien laajetessa mm. erilaisiin lehtiteksteihin ja tyyliharjoitteluun. Opiskelija osaa tulkita kielen rakenteita syvällisemmin ja kirjoittaa suomen kieltä sujuvammin. Opiskelija kykenee hahmottamaan käännettävän tekstin sen tarkoituksen mukaan ja siirtymään tyylilajista toiseen. Opiskelija on perehtynyt myös kääntämisprosessin teoreettisiin kysymyksiin. Edeltävät tiedot: Perusopintojen ranska-suomi-käännöskurssin suoritus. Opiskelutapa: Kurssilla syvennetään kääntämisen perustietoja ja -taitoja kääntämällä erityyppisiä melko vaikeita tekstejä, mm. kulttuurin, yhteiskunnan, politiikan ja kaunokirjallisuuden alalta. Kurssi sisältää tyyliharjoituksen. Kääntämisen teoreettisiin näkökohtiin tutustutaan suomenkielisen aineiston pohjalta. Aktiivinen osallistuminen kurssille. Tekstit valmistellaan kotona ja käsitellään tunnilla. Yksilö- ja ryhmätyötä. Niiden, joiden äidinkieli ei ole suomi on neuvoteltava kurssin suoritustavasta opettajan kanssa. Arviointi: Kaksi koetta, joista toinen suoritetaan kotitenttinä ja toinen on sanakirjaton tentti. Asteikko 0-5. RFIA025 SUULLINEN TAITO 2 op Keskusteluharjoituksissa opiskelija oppii ilmaisemaan itseään varmasti ja selkeästi kommunikaatiotilanteen vaatimalla tavalla. Edeltävät tiedot: Perusopintojen suullinen taito-kurssin suoritus. Opiskelutapa: Kurssilla harjoitellaan pienryhmissä erityyppisiä kommunikaatiotilanteita. Keskustelut pienryhmissä ja erilaiset kuunteluharjoitukset. Arviointi: Aktiivinen osallistuminen ku rssille ja suullinen loppukoe. Asteikko 0-5. RFIA031 KIRJALLISUUS 3 op Kurssi on jatkoa perusopintojen kirjallisuuskurssille (RFIP030). Kurssilla syvennetään ranskankielisen kirjallisuuden ja kirjallisuusanalyysin tuntemusta. Analysoitavana on neljän kirjailijan teoksia opettajan valinnan m ukaan: Racine (1600-lu ku), Voltaire (1700- luku), Flaubert, Zola (1800-luku) Kurssin käytyään opiskelijalla on hyvä käsitys ranskankielisestä kirjallisuudesta ja kirjallisuusanalyysin metodeista. Edeltävät tiedot: Perusopintojen kirjallisuuskurssin suoritus. Opiskelutapa: Aktiivinen osallistuminen kurssille. Arviointi: Kertauskuulustelu tai kirjatentti. Asteikko 0-5. Kirjallisuus: Teoksia opettajan ohjeiden mukaan.

17 RFIA040 RANSKALAINEN KIELITIEDE 3 op Kokonaisuus syventää perusopinnoissa annettua yleisen ja romaanisen kielitieteen tuntemusta perehdyttäen alasta tehtyyn ranskan kieltä koskevaan tutkimukseen. Kurssin käytyään opiskelija osaa sekä strukturalismiin että diskurssianalyysiin pohjautuvia ajatustapoja ja terminologiaa. Hän kykenee käyttämään niitä tutkimuksessa koskien esim. morfosyntaksia, semantiikkaa, enunsiaatiota, puhuttua tai kirjoitettua diskurssia. Opiskelutapa: Luentokurssi kertauskuulusteluineen tai kirjatentti. Arviointi: Kaksi osakoetta tai kirjatentti. Asteikko 0-5. Kirjallisuus: SCHOTT-BOURGET, Approches de la linguistique, CHISS - FILLIOLET - MAINGUENEAU, Introduction à la linguistique française, tome 2: syntaxe, communication, poétique (2006), FUCHS - LE GOFFIC, Les linguistiques contemporaines (1992 tai myöh.). RFIA045-47 RANSKAN HISTORIA JA RANSKAN KIELEN KEHITYS 4 op: 1) Ranskan historia 2 op Ranskan historian pääpiirteet varhaiskeskiajalta 1900-luvulle. Opiskelijalla on yleiskäsitys Ranskan poliittisesta ja kulttuurisesta kehityksestä. Opiskelija kykenee tulkitsemaan keskeisimmät historiaa koskevat kulttuuriviitteet ranskalaisissa teksteissä. Opiskelutapa: Kurssi kertauskuulusteluineen tai kirjatentti. Arviointi: Kertauskuulustelu tai kirjatentti. Asteikko 0-5. Kirjallisuus: DELUMEAU, La peur en occident opettajan kanssa sovittavin osin tai LEMARIGNIER, La France médiévale, Institutions et société, s. 1-230, 288-347 tai FURET, Penser la révolution française tai muu opettajan kanssa sovittava erikoisteos. 2) Ranskan kielen kehitys 2 op Ranskan kielihistorian tärkeimmät kehityslinjat myöhäislatinasta nykyaikaan. Opiskelijalla on yleiskäsitys ranskan kielen asemasta romaanisessa kieliryhmässä ja muotoutumisesta nykyranskaksi. Opiskelija kykenee analysoimaan ranskan kielen muoto- ja lauseopin sekä sanaston eri kerroksia. Opiskelutapa: Kurssi kertauskuulusteluineen tai kirjatentti. Arviointi: Kertauskuulustelu tai kirjatentti. Asteikko 0-5. Kirjallisuus: LODGE, Le français: histoire d un dialecte devenu langue. (Fayard 1998), luvut 1-7. (Alkuteos: French: From Dialect to Standard, 1993). PROSEMINAARI, TUTKIELMAN LAATIMISEN PERUSTEET ja KANDIDAATINTUTKIELMA 12 op Kohderyhmä: Pakollinen pääaineopiskelijoille ja niille sivuaineopiskelijoille, jotka tekevät syventävät opinnot. RFIA057 PROSEMINAARI 4 op

18 Kurssilla johdatetaan argumentaatioon ja jäsennellyn, dokumentoidun ranskankielisen kirjallisen esityksen laatimiseen. Proseminaari alkaa kielten laitoksen yhteisellä kurssilla tutkielman laatimisen perusteet. Kandidaatintutkielma : humanistisen alan alemman tutkinnon (humanististen tieteiden kandidaatti) tutkielmaa nimitetään kandidaatintutkielmaksi, joka on proseminaarissa tehty tutkielma. Kurssin käytyään opiskelija osaa laatia selkeän, yksityiskohtaisen, jäsennellyn ja dokumentoidun asiatekstin ranskaksi. Hän osaa laatia selkeän suunnitelman ja hallitse laajan kirjallisen projektin vaiheet. Hän osaa käyttää tieteellisille kirjoittamiselle tyypillistä esitystapaa ja osaa kirjoittaa sujuvasti ranskaksi. Edeltävät tiedot: Romaanisen filologian perusopinnot keskiarvolla H sekä aineopintojen kielioppikurssi RFIA010 suoritettuna. Opiskelutapa: Aktiivinen osallistuminen proseminaariin lukuvuoden ajan, yhden esitelmän ja opponoinnin pitäminen. Arviointi: Proseminaarin arvosana määräytyy kirjallisen työn, opponoinnin ja keskusteluun osallistumisen perusteella. Kandidaatintutkielman arvosana on sama kuin proseminaarin arvosana. Asteikko 0-5. Kirjallisuus: Opettajan ohjeiden mukaan. Suositus ajoituksesta: 2. tai 3. opiskeluvuotena. KLSA077 TUTKIELMAN LAATIMISEN PERUSTEET Osaamistavoite: Kurssilla tutustutaan tutkimusprosessin eri vaiheisiin ja kandidaatin tutkielman laatimiseen: aiheenvalintaan ja aineistoihin, aineiston keruuseen ja analyysiin sekä tutkielmatekstin rakentamiseen. Kurssi esittelee tutkimusprosessia erilaisten käytännön esimerkkien kautta. Kurssin suoritettuaan opiskelija osaa: kuvata Kielten laitoksella tehtävää tutkimusta nimetä tutkimusprosessin eri vaiheet kuvata ja vertailla erilaisia tutkimusmenetelmiä, aineistonkeruumenetelmiä ja analyysimenetelmiä pohtia ja valita oman kandidaatintutkielmaansa sopivan aiheen ja siihen sopivat menetelmät valita omaan tutkimusaiheeseensa sopivat menetelmät rakentaa tutkimusraportin Edeltävät tiedot: Perusopinnot ja aineopintojen kielioppikurssi. Opiskelutapa: Luennot ja kokoava loppuraportti. Työskentely jatkuu omassa oppiainekohtaisessa proseminaariryhmässä Arviointi: kurssi on osa oppiainekohtaista proseminaaria, ja se arvioidaan proseminaarin yhteydessä Suositus ajoituksesta: 2. tai 3. opiskeluvuosi, 1. periodi. Kohderyhmä: Kaikki kielten opiskelijat.

19 RFIA058 KANDIDAATINTUTKIELMA 8 op : humanistisen alan alemman tu tkinnon (humanististen tieteiden kandidaatti) tutkielmaa nimitetään kandidaatintutkielmaksi, joka on proseminaarissa tehty tutkielma. Kandidaatintutkielman laadittuaan, opiskelija osaa nimetä tutkimussuuntauksia ja käyttää tarkoituksen mukaisella tavalla kielentutkimuksen keskeisimpiä peruskäsitteitä kuvailla tutkimusprosessin eri vaiheet ohjatusti toteuttaa suppeahkon tutkimusprojektin rajata aiheen ja etsiä siihen soveltuvaa tutkimuskirjallisuutta laatia suppean tutkimussuunnitelman muotoilla tutkimusongelman tai -kysymyksen kerätä aineistoa ja analysoida sitä soveltuvilla menetelmillä kirjoittaa tutkimusraportin esitellä tutkimustaan suullisesti SUUNTAUTUMISVAIHTOEHTOJEN JOHDANTOKURSSIT 3 op Johdantokurssi on edellytyksenä useimmille kunkin suuntautumisvaihtoehdon syventävien opintojen kursseille. Sivuaineopiskelija voi halutessaan sisällyttää muun kuin valitsemansa suuntautumisvaihtoehdon johdantokurssin aine- tai syventäviin opintoihin. Johdantokurssit järjestetään vain syksyisin, vaihtoehtojen (A) ja (B) johdantokurssit vain ensimmäisessä periodissa. Osaamistavoitteet ja sisältö: Kielten laitoksessa järjestetään johdantokurssit vuosittain. Kielten laitoksessa on kolme suuntautumisvaihtoehtoa, jotka ovat A. Kielen oppiminen ja opettaminen, B. Kielenkäyttö ja diskurssi, C. Kieli ja kulttuuri. Aineopintovaiheessa opiskelijat valitsevat pääaineessaan oman suuntautumisvaihtoehtonsa ja suorittavat sen johdantokurssin (suuntautumisvaihtoehtojen osaamistavoitekuvaukset löytyvät syventävien opintojen kohdalta, s. 28-29). Syventävissä opinnoissa jatketaan valitun alueen opintoja. Johdantokurssi on edellytyksenä ko. suuntautumisvaihtoehdon syventävien opintojen kursseille. Jos opiskelija vaihtaa myöhemmin suuntautumisvaihtoehtonsa, hänen pitää suorittaa myös johdantokurssi uuden suuntautumisvaihtoehtonsa mukaisesti. Sivuaineopiskelijan ei tarvitse valita opintoja yhden suuntautumisvaihtoehdon mukaisesti, vaan hän voi valita vapaasti opintoja kaikista suuntautumisvaihtoehdoista. Sivuaineopiskelijan on kuitenkin käytävä johdantokurssi syventäviä opintoja varten, jos se vaaditaan. Suositus ajoituksesta: 2. tai 3. opiskeluvuosi. Suuntautumisvaihtoehtojen johdantokurssit ovat: A. KLSA120 Johdatusta kielen oppimisen ja opettamisen tutkimukseen 3 op B. KLSA320 Johdatus diskurssintutkimukseen 3 op C. KLSA922 Johdatus eurooppalaisen kulttuurin tutkimukseen 3 op

20 Lisäksi laitos järjestää yhteisiä valinnaisia opintojaksoja, joilla täydennetään oppiaineiden omaa tarjontaa. Valinnaiset kurssit vaihtelevat vuosittain. Kunkin oppiaineen opetussuunnitelmassa ja vuosittaisessa opetusohjelmassa määritellään, mitkä yhteiset kurssit opintoihin voi valita ja miten ne niissä sijoittuvat. KLSA120 JOHDATUSTA KIELEN OPPIMISEN JA OPETTAMISEN TUTKIMUKSEEN 3op Kurssin käytyään opiskelija osaa nimetä toisten ja vieraiden kielten sekä äidinkielen oppimisen tutkimuksen keskeisimpiä peruskäsitteitä ja tutkimussuuntauksia tunnistaa kielten oppimiseen vaikuttavia yksilöllisiä ja sosiaalisia tekijöitä (esim. ikä, oppimistyylit, motivaatio) tunnistaa eri äidinkielen, toisen kielen ja vieraan kielen opettamisen erilaisia menetelmiä ja lähestymistapoja osaa nimetä kielen oppimiseen, opettamiseen ja arviointiin liittyviä yhteiskunnallisia, institutionaalisia ja kieli(koulutus)poliittisia taustatekijöitä (esim. opetussuunnitelmat, Eurooppalainen viitekehys, arviointijärjestelmät) osaa hakea tietoa ja lukea alan tutkimuskirjallisuutta opiskelemallaan kielellä osaa soveltaa hankkimaansa tietoa tutkimuksen aihetta ja tutkimuskysymyksiä määritellessään omissa opinnäytteissään Edeltävät tiedot: KLSP002 Johdatusta kieleen ja sen tutkimukseen Opiskelutapa: Luennot, ryhmätyöt, kotitehtävät ja oheislukemista. Arviointi: Oppimistehtävät ja kurssin lopputyö. Asteikko 0-5. Kirjallisuus: Kurssilla jaettavat, oppimistehtäviin liittyvät materiaalit Suositus ajoituksesta: Aineopintojen alkuvaihe. Kohderyhmä: Ruotsin, saksan, venäjän, suomalaisen viittomakielen ja romaanisen filologian opiskelijat. KLSA320 JOHDATUS DISKURSSINTUTKIMUKSEEN 3 op Tutustuminen diskurssintutkimuksen keskeisiin lähtökohtiin, näkökulmiin, käsitteisiin ja kirjallisuuteen. Kurssin käytyään opiskelija ymmärtää diskurssintutkimuksen peruslähtökohdat ja tavoitteet tietää diskurssintutkimuksen keskeiset peruskäsitteet ja lähestymistavat tuntee diskurssintutkimuksen keskeistä peruskirjallisuutta osaa hakea lisätietoa diskurssintutkimuksesta Opiskelutapa: Luennot, itsenäinen työskentely luku - ja aineistomateriaalin kanssa, kotitentti: Osallistuminen kurssin jokaiselle luennolle edellytys kurssin suorittamiselle. Arviointi: Asteikko 0-5. Kirjallisuus: Pietikäinen, Sari ja Mäntynen, Anne (tulossa). Kurssi kohti diskurssia. Tampere: Vastapaino. Suositus ajoituksesta: Aineopintojen alkuvaihe.

21 KLSA922 JOHDATUS EUROOPPALAISEN KULTTUURIN TUTKIMUKSEEN 3 op Kurssin suoritettuaan opiskelijalla on kyky yhdistää oman erikoisalan kulttuuriviitteitä laajempaan eurooppalaiseen kontekstiin ja yleiskäsitys Euroopan eri kieli- ja kulttuurialueista antiikista nykyaikaan. Opiskelutapa: Kaksi periodia kestävä kurssi syksyllä. Aktiivinen osallistuminen luennoille sekä 7-8 sivun dokumentoitu essee (44. riviä/ sivu) annetusta aiheesta. Essee kirjoitetaan opiskeltavalla pääkielellä tai, jos pääkieli on suomi, englanniksi tai mahdollisella sivuainekielellä. Arviointi: Hyväksyttävän esseen laatiminen (ks. ed.) asteikolla 0-5. Suositus ajoituksesta: Aineopintojen alkuvaihe. Kohderyhmä: Kaikki aineopintoja suorittavat kielten opiskelijat, jotka valitsevat laitoksen suuntautumisvaihtoehdon Kieli ja kulttuuri. KLSA923 AN INTRODUCTION TO THE ROMANTICS 5 pts (valinnainen kurssi suuntautumisvaihdon C opiskelijoille, ei kuitenkaan suuntautumisvaihtoehdon johdantokurssi) Learning outcomes: After completing the course students will have studied selected works by Blake, Coleridge, Wordsworth, Percy and Mary Shelley (and possibly some social reformers of the day) from that period of astonishing creative energy from 1770 to 1820, and: be familiar with the Romantic themes of the abuse of reason and the abuse of power as they apply to those works be able to describe some central moral and ethical values in these writers, including ideas of freedom be able to characterize central aspects of the writing style of the selected works and ways in which they may be considered Romantic. Students majoring in a European language other than English will be provided with the option to study an example of Romantic writing in that other language, if they wish to do so, and specifically to consider how it may be Romantic. Prerequisites: For English majors: Introduction to Literary Studies. Mode of study: The course is intended to be as 'user-friendly' as possible. Texts, topics and tasks are posted in advance in Optima, and then in the classes students are given the opportunity to discuss their ideas with one another, usually in small groups first. Some presentations by the course tutor. Some supporting use of TV and / or radio programmes. Recommended timing: Students from the 2nd year onwards Assesment: Written assignment of approximately 1200 words; 0-5. RFIA060 KIELIHARJOITTELU 4 op Opiskelija parantaa kielitaitoaan ja perehtyy Ranskan tai muun ranskankielisen maan elämään, yhteiskuntaan ja kulttuuriin.

22 Suoritettuaan kieliharjoittelun opiskelija on syventänyt suullisen taidon osaamistaan ja perehtyneisyyttään kohdemaan kulttuuriin. Opiskelutapa: Yhden kuukauden opiskelu oppiaineen hyväksymällä kielikurssilla tai kahden kuukauden oleskelu ranskaa puhuvassa maassa. Sivuaineopiskelijat käyvät kolmen viikon mittaisen kielikurssin tai oleskelevat 1,5 kuukau tta ranskaa puhuvassa maassa. Arviointi: Opiskelusta tai oleskelusta esitetty esim. työ- tai kurssitodistus. Asteikko hyväksytty/ hylätty. Suositus ajoituksesta: 2. opiskeluvuotena. LATP001 LATINA 1 4 op Opiskelija kykenee apuvälineiden avulla (sanasto, kielioppi) kääntämään yksinkertaista latinankielistä tekstiä suomeksi. Hän tunnistaa ja pystyy muodostamaan latinan yleisiä kieliopillisia rakenteita (esim. substantiivien, adjektiivien ja yleisimpien pronominien taivutus, aktiivi / passiivi, pääaikamuodot). Hän osaa selittää, miksi sana on lauseessa tietyssä muodossa (lauseenjäsennys, joitakin sijamuotojen erityiskäyttöjä). Opetusmuoto: Kurssilla tutustutaan pääpiirteissään latinan kielen p eruskielioppiin ja - sanastoon materiaalina yksinkertaistetut tekstit. Harjoituskurssi ja kertauskuulustelu. Arviointi: Kertauskuulustelu. Asteikko 0-5. Kirjallisuus: Kurssimoniste. Suositus ajoituksesta: Huom! Latina 1 -kurssin tai vastaavan oppimäärän suorittaminen on edellytyksenä Latina 2 -kurssille. Romaanisen filologian aineopintoihin voi sisällyttää seuraavan vapaavalintaisen opintojakson, joka on tarkoitettu niille opiskelijoille, jotka haluavat suorittaa työharjoittelun kandidaatin tutkinnossa: RFIA090 TYÖHARJOITTELU Harjoittelu on asiantuntijuutta kehittävää harjoittelua. Opiskelija osaa soveltaa pääaineessaan ja tarvittaessa sivuaineessaan omaksumiaan tietoja ja taitoja käytännön työtehtävissä ja osaa arvioida niiden käytettävyyttä työtehtävissä sekä uusien tietojen ja taitojen tarvetta. Hän kykenee arvioimaan työharjoittelussa tapahtunutta oppimistaan ja kehittymistään sekä tulevaisuuden kehittymistarpeitaan ja ammatillista suuntautumistaan. Opiskelija osaa kuvata työtehtäviä ja työyhteisön toimintaa. Edeltävät tiedot: Perusopinnot. Opiskelutapa: Opiskelijan suorittama harjoittelu laitoksen hyväksymässä (myös opiskelijan itsensä hankkimassa) harjoittelupaikassa, ja harjoittelun raportointi. Oppiaine määrittelee, mikä harjoittelupaikka sopii työharjoitteluksi. Etusijalla laitoksen tukemiin harjoittelupaikkohin ovat muut kuin opettajaksi opiskelevat pääaineopiskelijat.

23 Arviointi: Asteikko hyväksytty/ hylätty. 3 kuukauden harjoittelusta saa, sitten kun harjoitteluraportti on palautettu amanuenssille. Suositus ajoituksesta: 3. opiskeluvuotena aineopintojen loppuvaiheessa. SYVENTÄVÄT OPINNOT 80 op (josta Pro gradu tutkielman osuus on 40 op) 1. Oppiainekohtaiset pakolliset kieli- ja viestintätaito-opinnot Romaanisen filologian oppiainekohtaiset pakolliset opinnot ovat 1 sisältäen seuraavat kurssit: RFIS010 KIELIOPPI 4 op Kurssin käytyään opiskelija osaa käyttää ranskan monimutkaisia sivulauserakenteita. Opiskelijalla on laaja-alainen ja syvällinen tuntemus ranskan kieliopin kaikista osaalueista. Hän osaa soveltaa kaikilla tasoilla oppimaansa kielioppitietoa ja ilmaisemaan itseään monipuolisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. Hän osaa kirjoittaa kieliopillisesti oikeaa pitkää asiatekstiä, esim. pro gradu tutkielman. Hän myös pystyy välittämään tätä kielioppitietoa ranskan oppijoille. Edeltävät tiedot: Aineopintojen kielioppikurssin suoritus. Opiskelutapa: Verkkokurssi. Arviointi: Pakollisia verkkoharjoituksia sekä suullinen lopputentti. Asteikko 0-5. Kirjallisuus: Kurssilla käytetään kurssikirjaa KALMBACH, Grammaire française de l étudiant finnophone, Kielten laitoksen julkaisuja, 2009. RFIS020 KÄÄNNÖSHARJOITUKSET RANSKA-SUOMI 3 op Kurssin käytyään opiskelija pystyy kääntämään lähes minkä tahansa tyylistä vaativaa tekstiä sujuvasti sanakirjaan koko ajan turvautumatta. Hän kykenee näkemään sanojen ja rakenteiden taakse omaan kulttuuriympäristöön sopivan käännöksen tuottamiseksi. Opiskelija kykenee panostamaan käännökseen luontevuuteen ja merkityssisältöön. Opiskelijalla on myös syvemmät tiedot käännösprosessin kulusta ja erilaisista kääntämiseen liittyvistä ongelmista ja niiden ratkaisuista. Opiskelutapa: Käännetään vaativia eri alojen tekstejä kiinnittäen erityistä huomiota tyyliseikkoihin käännösteoreettista tietoa soveltaen. Painotetaan käännöksen luontevuutta ja merkityssisältöä. Yhteiskuntaa, kulttuuria, tekniikkaa yms. koskevien tekstien lisäksi mm. sarjakuva- ja slangiteksti.

24 Aktiivinen osallistuminen kurssille. Tekstit valmistellaan kotona ja käsitellään tunnilla. Yksilö- ja ryhmätyötä. Käännösten lisäksi laaditaan referaatti käännöksen teoriaa käsittelevästä ranskankielisestä aineistosta. Arviointi: Kaksi koetta, joista toinen suoritetaan kotitenttinä ja toinen on sa nakirjaton tentti. Asteikko 0-5. Edeltävät tiedot: Aineopintojen ranska-suomi-käännöskurssin suoritus. RFIS035 TOINEN ROMAANINEN KIELI 4 op Perehtyminen johonkin muuhun romaaniseen kieleen suorittamalla siitä kahden periodin mittainen johdantokurssi. Ks. ESP0005 tai ITAP210. LATP002 LATINA 2 4 op Ks. latinan tutkintovaatimukset. 2) Tutkimus 50 op (sivuaineopiskelijat 30 op) Kohderyhmä: Pakollisia opintoja pääaine- ja sivuaineopiskelijoille. Opetettavien aineiden vähimmäislaajuudet peruskoulun ja lukion pätevyyden saavuttamiseksi on määritelty asetuksessa opetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista (nro 986/ 98/ 05, 5. ja 10. ). Tiedekuntaneuvoston päätöksen (17.1.2006) mukaan perusopetuksen ja lukion kelpoisuus saavutetaan vieraissa kielissä vastaavan pääaineen perus-, aine- ja syventävillä opinnoilla. Huom. uudessa tutkintojärjestelmässä syventävät opinnot aina sisältävät tutkielman. Sivuaineen kautta taikka FM-tutkinnon suorittamisen jälkeen lukion ensim mäisen opetusaineen kelpoisuutta haluava suorittaa syventävät opinnot vähintään 60 op:n laajuisina, joihin sisältyy 20 pisteen ns. sivututkielma. Pelkästään perusopetuksen kelpoisuuteen (ja samalla lukioviran toisen aineen kelpoisuuteen) tarvitaan vieraissa kielissä perus- ja aineopinnot. RFIS030 PRO GRADU -SEMINAARI 10 op Sisältö: Kurssilla perehdytään seminaarityön ja pro gradu tutkielman muotoseikkoihin ja sisältöön, lähdekritiikkiin ja tieteellisen kirjoittamisen prosessiin. Kielten laitoksen yhteiset pro gradu -seminaarit eivät korvaa romaanisen filologian pro gradu -seminaaria. Kurssin käytyään opiskelijalla on valmiudet olemassa olevan tiedon seulomiseen ja uuden tiedon tuottamiseen erityisesti silmällä pitäen pro gradu tutkielman laatimista. Opiskelutapa: Aktiivinen osallistuminen seminaariin lukuvuoden ajan, kaksi esitelmää ja kaksi opponointia. Sivuaineopiskelijat voivat suorittaa seminaarin joko lukuvuoden kestävänä kurssina tai osallistumalla seminaariin vain kahden periodin ajan sekä