Kuntoutumisen tukeminen Ammattitaitovaatimukset osaa laatia, toteuttaa ja arvioida lähihoitajan vastuualueella kuntoutujalähtöisen edistävän yhteistyössä moni työryhmän kanssa ohjata ja tukea erilaisten ja eri-ikäisten taloudellisuutta, kestävän kehityksen periaatteita sekä toimintaympäristön laatusuosituksia vuorovaikutuksen ja viestinnän sekä käyttää selkokieltä ja hyödyntää puhetta tukevia ja korvaavia kommunikaatiomenetelmiä käyttää toimintakykyä ja edistävää työotetta sekä edistää terveyttä ja hyvinvointia ohjata erilaisia kuntoutujia päivittäisissä toiminnoissa ehkäistä riskejä ja haittoja ja motivoida muutoksiin ohjata terveysliikuntaan, viriketoimintaan ja sosiaaliseen kanssakäymiseen ohjata apuvälineiden käytössä, huollossa ja tukevan teknologian käytössä hyödyntää palvelujärjestelmää kuntoutustyössä ja toimia säännösten mukaisesti arvioida ammatillista kehittymistään ja hyödyntää saamaansa palautetta toimia moniammatillisissa työryhmissä ja verkostoissa työhyvinvointi ja työturvallisuusohjeita sekä huolehtia tapaturmien ehkäisystä, ja omasta turvallisuudesta ja toimintakyvystä työssään ammattieettisiä periaatteita. Kaikissa ammattitaitovaatimuksissa ja arviointikriteereissä kuntoutujalla tarkoitetaan eriikäisiä ja taustaltaan erilaisia henkilöitä. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 1. Työprosessin Suunnitelmallinen työskentely eri-ikäisten eri-ikäisten monipuolisesti,
vahvuuksia ja tuen tarpeita sekä käyttää joitakin tiedonkeruumenetelmiä. vahvuuksia ja tuen tarpeita sekä käyttää erilaisia tiedonkeruumenetelmiä. ja eri-ikäisten vahvuuksia ja tuen tarpeita sekä käyttää erilaisia tiedonkeruumenetelmiä. 1. Työprosessin Suunnitelmallinen työskentely Taloudellinen ja laadukas toimiminen laatii yhteistyössä moni työryhmän kanssa kuntoutujalähtöisen kuntoutujan tukemiseksi. tukee mukaisesti yhteistyössä työryhmän kanssa sekä arvioi toteutumista. työyhteisön ohjeiden mukaan kustannustietoisesti ja kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti sekä työyhteisön laatukriteereitä. laatii yhteistyössä moni työryhmän kanssa kuntoutujalähtöisen kuntoutujan tukemiseksi hyödyntäen kuntoutujan lähi- ja viranomaisverkostoa. tukee joustavasti mukaisesti yhteistyössä verkoston kanssa ja arvioi toteutumista. kustannustietoisesti ja kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti sekä työyhteisön laatukriteereitä. laatii yhteistyössä moni työryhmän kanssa kuntoutujalähtöisen kuntoutujan tukemiseksi hyödyntäen monipuolisesti kuntoutujan lähi- ja viranomaisverkostoa. tukee joustavasti ja mukaisesti yhteistyössä kuntoutujan sekä verkoston kanssa ja arvioi toteutumista. kustannustietoisesti, yrittäjähenkisesti ja kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti sekä työyhteisön laatukriteereitä.
2.Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Ammatillinen vuorovaikutus ja viestintä vastuullisesti kanssa ja edistää ammatillisten vuorovaikutustaitojen avulla. käyttää selkokieltä ja hyödyntää yleisimpiä puhetta tukevia ja korvaavia kommunikaatiomenetelmiä tavallisissa asiakastilanteissa. palveluhenkisesti ja vastuullisesti edistää ammatillisten vuorovaikutustaitojen avulla. Ottaa huomioon yksilölliset tilanteet. käyttää selkokieltä ja hyödyntää puhetta tukevia ja korvaavia kommunikaatiomenetel miä asiakastilanteissa. palveluhenkisesti ja vastuullisesti ja edistää monipuolisesti ja luovasti ammatillisten vuorovaikutustaitojen avulla. Ottaa huomioon yksilölliset tilanteet. käyttää aktiivisesti selkokieltä ja hyödyntää puhetta tukevia ja korvaavia kommunikaatiomenetelmiä erilaisissa asiakastilanteissa. Toimintakykyä ja edistävän työotteen käyttäminen tukee suunnitelmallisesti toimintakykyisyyttä ja käyttää kuntouttavaa työotetta. tukee suunnitelmallisesti toimintakykyisyyttä kuntouttavalla työotteella ja ottaa huomioon ennaltaehkäisevän näkökulman. tukee joustavasti, luovasti ja suunnitelmallisesti toimintakykyisyyttä kuntouttavalla työotteella ja ottaa huomioon ennaltaehkäisevän näkökulman. motivoi kuntoutujaa ja tukee kuntoutujan omaa halua kuntoutua sekä selvittää kuntoutujan fyysisessä ja psykososiaalisessa ympäristössä olevia edistäviä tekijöitä. motivoi kuntoutujaa ja tukee kuntoutujan omaa halua kuntoutua hyödyntäen psykososiaalisen ja fyysisen elinympäristön ja yhteisöllisyyttä edistäviä mahdollisuuksia. Ohjaa kuntoutujia osallistumaan ympäristön tarjoamiin mahdollisuuksiin. motivoi kuntoutujaa ja tukee kuntoutujan omaa halua kuntoutua hyödyntäen luovasti psykososiaalisen ja fyysisen elinympäristön ja yhteisöllisyyttä edistäviä mahdollisuuksia sekä kuntoutujan omaa verkostoa. Ohjaa kuntoutujia osallistumaan ympäristön tarjoamiin mahdollisuuksiin. Päivittäisten toimintojen ohjaaminen sekä ohjaa kuntouttavalla työotteella kuntoutujaa selviytymään päivittäisissä ohjaa kuntouttavalla työotteella kuntoutujaa selviytymään päivittäisissä ohjaa kuntouttavalla työotteella kuntoutujaa selviytymään päivittäisissä toiminnoissa.
edistäminen toiminnoissa sekä auttaa asioissa, joihin kuntoutuja ei itse kykene. toiminnoissa. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Päivittäisten toimintojen ohjaaminen sekä edistäminen koti- ja vapaa-ajan tapaturmien riskitekijöitä ja puuttuu niihin. edistää terveyttä ja hyvinvointia ohjatessaan kuntoutujia. hankkimaan ruokatarvikkeita ja valmistamaan perusruokaa ohjeita käyttäen. terveellisten elintapojen omaksumiseen ja välttämään riskikäyttäytymistä monipuolisesti kotija vapaa-ajan tapaturmien riskitekijöitä ja puuttuu niihin. edistää terveyttä ja hyvinvointia ohjatessaan kuntoutujia ja toimii ennaltaehkäise-västi. hankkimaan ruokatarvikkeita ja valmistamaan monipuolista perusruokaa sekä huolehtimaan ravitsemuksestaan. ohjaa ja motivoi kuntoutujaa terveellisten elintapojen omaksumiseen ja välttämään riskikäyttäytymistä. monipuolisesti kotija vapaa-ajan tapaturmien riskitekijöitä, puuttuu niihin sekä ottaa toiminnassaan huomioon ennaltaehkäisevän näkökulman. edistää ja motivoiden terveyttä ja hyvinvointia ohjatessaan kuntoutujia ja toimii ennaltaehkäisevästi. hankkimaan ruokatarvikkeita ja valmistamaan ravitsemuksellisesti tasapainoista ja monipuolista perusruokaa sekä huolehtimaan ravitsemuksestaan. ohjaa ja motivoi monipuolisesti erilaisia työmenetelmiä käyttäen kuntoutujaa terveellisten elintapojen
(esim. päihteitä). käyttää työryhmän avustamana toiminnallisia menetelmiä yksilön ja ryhmän ohjauksessa. ottaa huomioon taiteen tai kulttuurin mahdollisuuksia toimintakykyisyyden käyttää toiminnallisia ja luovan ilmaisun menetelmiä yksilön ja ryhmän ohjauksessa. ottaa huomioon ja hyödyntää taiteen tai kulttuurin mahdollisuuksia toimintakykyisyyden omaksumiseen ja välttämään riskikäyttätymistä. käyttää toiminnallisia ja luovan ilmaisun menetelmiä sekä omia vahvuuksiaan yksilön ja ryhmän ohjauksessa. ottaa huomioon ja hyödyntää asiakas- ja sekä luovasti taiteen tai kulttuurin mahdollisuuksia toimintakykyisyyden 2.Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Päivittäisten toimintojen ohjaaminen sekä edistäminen ottaa huomioon esteettisyyden tukemisessa (esim. viihtyisyys, puhtaus ja kauneus). ottaa huomioon esteettisyyden tukemisessa ja soveltaa sitä toiminnassaan. ottaa huomioon esteettisyyden tukemisessa sekä soveltaa sitä monipuolisesti ja luovasti toiminnassaan. terveyttä edistävää liikuntaa, viriketoimintaan ja sosiaaliseen kanssakäymiseen. ja monipuolisesti terveyttä edistävään liikuntaan, viriketoimintaan ja sosiaaliseen kanssakäymiseen., monipuolisesti ja motivoivasti terveyttä edistävään liikuntaan, viriketoimintaan ja sosiaaliseen kansakäymiseen. Apuvälineiden ja teknologian käytössä ohjaaminen ohjaa kuntoutujia apuvälineiden käytössä ja huollossa (esim. ortoosit, siirtymiseen tai liikkumiseen, hygieniaan, ohjaa asiakas- ja kuntoutujia käyttämään apuvälineitä ja ohjaa niiden käytössä ja huollossa. Tuntee ohjaa asiakas- ja kuntoutujia käyttämään apuvälineitä ja ohjaa aktiivisesti niiden käytössä ja huollossa. Tuntee
pukeutumiseen, kommunikointiin, kodinhoitoon, asumiseen, ruokailuun ja vapaa-aikaan liittyvät apuvälineet). itsenäistä suoriutumista tukevan teknologian käyttöön sekä hyödyntää teknologiaa omassa työssään. apuvälineiden jakelukanavat. ohjaa kuntoutujaa itsenäistä suoriutumista tukevan teknologian käyttöön sekä hyödyntää teknologiaa omassa työssään. apuvälineiden jakelukanavat. ohjaa kuntoutujaa itsenäistä suoriutumista tukevan teknologian käyttöön sekä hyödyntää monipuolisesti teknologiaa omassa työssään. 3. Työn perustana olevan tiedon Kuntoutusta koskevan tiedon Verkostoitumista ja koskevan tiedon Palvelujärjestelmää koskevan tiedon tietoa kuntoutuksesta, toimintakyvystä ja kuntouttavasta työotteesta. tietoa verkostotyöstä työmenetelmänä. tietoa voimavaralähtöisyydestä. kuntoutusta koskevia säädöksiä, säännöksiä, ohjeita ja toimintaperiaatteita. tietoa yleisimmistä tiedolla kuntoutuksesta, toimintakyvystä ja kuntouttavasta työotteesta. hyödyntää verkostotyötä työmenetelmänä ja tietää sen erilaisia käyttömahdollisuuksia sekä perustelee niillä. voimavaralähtöisyydellä ja sen merkityksellä tukemisessa kuntoutusta koskevilla keskeisillä säädöksillä, säännöksillä, ohjeilla ja toimintaperiaatteilla. lääkinnällisen, tiedolla kuntoutuksesta, toimintakyvystä ja kuntouttavasta työotteesta. hyödyntää verkostotyötä työmenetelmänä ja tietää laajasti sen erilaiset käyttömahdollisuudet sekä niillä. voimavaralähtöisyydellä ja sen merkityksellä tukemisessa kuntoutusta koskevilla keskeisillä säädöksillä, säännöksillä, asetuksilla, ohjeilla ja toimintaperiaatteilla. monipuolisesti ja kuntoutujan tarpeiden
lääkinnällisen, sosiaalisen, kasvatuksellisen ja kuntoutuksen palveluista. sosiaalisen, kasvatuksellisen ja kuntoutuksen palveluita. mukaisesti lääkinnällisen, sosiaalisen, kasvatuksellisen ja kuntoutuksen palveluita. Eri kuntoutujaryhmiä koskeva tiedon käyttää työssään tietoa kehitys-, liikunta- ja aistivammaisuudesta, kehitys- ja oppimishäiriöistä, mielenterveyden häiriöistä ja päihteiden käytön haitoista ja päihderiippuvuuksista. tiedolla kehitys-, liikuntaja aistivammaisuudesta, kehitys- ja oppimishäiriöistä sekä mielenterveyden häiriöistä ja päihteiden käytön haitoista ja päihderiippuvuuksista. tiedolla kehitys-, liikunta- ja aistivammaisuudesta, kehitys- ja oppimishäiriöistä sekä mielenterveyden häiriöistä sekä päihteiden käytön haitoista ja päihderiippuvuuksista. 3. Työn perustana olevan tiedon Eri kuntoutujaryhmiä koskeva tiedon käyttää työssään tietoa fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta ikääntymisestä sekä ikääntyneiden tukemisesta. tiedolla fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta ikääntymisestä sekä ikääntyneiden tukemisesta. tiedolla fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta ikääntymisestä sekä ikääntyneiden tukemisesta. Terveyden ja edistämistä koskeva tiedon joitakin erilaisten kuntoutujaryhmien edistämisen keinoja ja ehkäisevän työn kohteita. tiedolla eri-ikäisten ja erilaisten kuntoutujaryhmien edistämisen ja ehkäisevän työn keinoista. tiedolla eriikäisten ja erilaisten kuntoutujaryhmien edistämisen ja ehkäisevän työn keinoista. Ohjausprosessia koskeva tiedon tietoa ohjausprosessista ja ohjauksen merkityksestä yksilön ja ryhmien tiedolla asiakaslähtöisestä ohjausprosessista ja ohjauksen merkityksestä yksilön ja ryhmien tiedolla asiakaslähtöisestä ohjausprosessista ja ohjauksen merkityksestä yksilön ja ryhmien
tietoa päivittäisten toimintojen tukemisen menetelmistä ohjatessaan erilaisia kuntoutujia ja kuntoutujaryhmiä. perustelee toimintansa tiedolla päivittäisten toimintojen tukemisen menetelmistä ohjatessaan erilaisia kuntoutujia ja kuntoutujaryhmiä. monipuolisesti tiedolla päivittäisten toimintojen tukemisen menetelmistä ohjatessaan erilaisia kuntoutujia sekä kuntoutujaryhmiä. Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu omia vahvuuksiaan ja kehittämisalueitaan sekä arvioi kehittymistään. Muuttaa palautteen perusteella. kasvunsa ja kehityksensä vaiheen sekä asettaa tavoitteita ammatilliselle kehittymiselleen. Arvioi sekä muuttaa palautteen perusteella. kasvunsa ja kehityksensä vaiheen ja ottaa siitä vastuuta. Arvioi realistisesti sekä muuttaa palautteen perusteella. Vuorovaikutus ja yhteistyö toimii vastuullisesti moniammatillisessa ryhmässä ja selviytyy tutuissa vuorovaikutustilanteissa. on aktiivinen ja vastuullinen moni työryhmän jäsen ja hyödyntää yhteisöllistä osaamista. on aktiivinen ja vastuullinen moni työryhmän jäsen, hyödyntää yhteisöllistä osaamista ja tuo esille omia näkemyksiään työryhmän toiminnan edistämiseksi. Ammattietiikka ammattieettisiä periaatteita (esim. elämän ja ihmisarvon kunnioittaminen, salassapitovelvollisuus, jääviys, itsemääräämisoikeus, osallisuuden tukeminen, ammattieettisiä periaatteita ja säädöksiä sekä perustelee niillä. ammattieettisiä periaatteita ja säädöksiä sekä perustelee niillä monipuolisesti.
oikeudenmukaisuus ja tasa-arvo) säädöksiä. Terveys, turvallisuus ja toimintakyky toimii tutuissa työtilanteissa työhyvinvointia ja työturvallisuutta (esim. ergonomia ja aseptiikka) koskevien lakien, ohjeiden ja toimintaperiaatteiden mukaisesti ja huolehtii sekä omasta turvallisuudesta ja toimintakyvystä. toimii erilaisissa työtilanteissa työhyvinvointia ja työturvallisuutta koskevien lakien, ohjeiden ja toimintaperiaatteiden mukaisesti ja huolehtii sekä omasta turvallisuudesta ja toimintakyvystä. toimii erilaisissa työtilanteissa työhyvinvointia ja työturvallisuutta koskevien lakien, ohjeiden ja toimintaperiaatteiden mukaisesti, huolehtii sekä omasta turvallisuudesta ja toimintakyvystä. Perustelee. Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa tukemisen ammattitaitonsa toimimalla avo- tai laitoshoidon moniammatillisissa yksiköissä, joissa on eri-ikäisiä kuntoutujia: sairaalan kuntoutusosastolla, vanhainkodissa, palvelukeskuksessa, hoitokodissa, vammaisten toimintayksikössä (esim. asuntola, palvelutalo, perhekoti tai työkeskus), mielenterveys- tai päihdeyksikössä (esim. kuntoutus- tai toimintakeskus, asuntola, kuntoutuskoti tai kotikuntoutus), kotihoidossa, lastensuojelun yksikössä, erityispäiväkodissa tai -koulussa. Ammattitaito osoitetaan seuraavissa työkokonaisuuksissa: suunnitelmallinen työskentely, taloudellinen ja laadukas toimiminen, ammatillinen vuorovaikutus ja viestintä, toimintakykyä ja edistävän työotteen käyttäminen, päivittäisten toimintojen ohjaaminen sekä edistäminen sekä apuvälineiden ja teknologian käytön ohjaaminen. Lisäksi on hallittava tukemista koskeva tieto sekä elinikäisen oppimisen avaintaidot. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan vähintään - työprosessin kokonaan - työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin kokonaan - työn perustana olevan tiedon lukuun ottamatta kuntoutusta, verkostotyötä, palvelujärjestelmää sekä eri kuntoutujaryhmiä koskevaa tiedona - elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla.