Suomen Rakennusinsinöörien Liitto RIL ry:n lausunto koskien yliopistojen koulutusvastuiden muutosesitystä 2017

Samankaltaiset tiedostot
ESITYS UUDEKSI KOULUTUSVASTUUKSI. Yliopisto

YLIOPISTOJEN SISÄÄNOTOT 2016 RIL-JÄSENKELPOISET OPISKELIJAT

YLIOPISTOJEN SISÄÄNOTOT 2016 RIL-JÄSENKELPOISET OPISKELIJAT

YLIOPISTOJEN SISÄÄNOTOT 2015 RIL-JÄSENKELPOISET OPISKELIJAT

Taidot työhön hankkeen käynnistysseminaari Kommenttipuheenvuoro Ylitarkastaja Tarmo Mykkänen

B 14/11 2 Vuoden 2012 kansainvälisten hakujen valmistelu: kv-maisteriohjelmien valintaperusteet

Selvitys suunnittelu- ja konsultointialan työvoimasta Arkkitehtuuri ja rakentaminen

PiRIL-Nuoret ja TTS Nuorisojaosto Ensiasunnon osto ilta

Opetus- ja kulttuuriministeriön asetus

Julkaistu Helsingissä 20 päivänä joulukuuta /2013 Opetus- ja kulttuuriministeriön asetus

MAISTERIKOULUTUS 2015 VALINTAPERUSTEET Konetekniikka

Tietojenkäsittely ja tietoliikenne sekä tekniikan alat % 90 % -1 % 4 % Yhteensä % 100 % -1 % 3 %

Keväällä 2010 valmistuneista kyselyyn vastanneista opiskelijoista oli työllistynyt 59,6 % ja syksyllä 2010 valmistuneista 54,2 %.

Tutkintojen uudistus, Rakennustekniikan laitos Matti Pentti

LIITE 6: TYÖVOIMAN TARVE JA ALOITTAJATARVE

LIITE 5: TYÖVOIMAN PERUSKEHITYS

ESITYKSEN PÄÄASIALLINEN SISÄLTÖ

Metropolia Ammattikorkeakoulu lyhyesti

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ

Energiatehokkuuden koulutuksen ja osaamisen haasteet RIL / RET - ryhmä, Talotekniikan Instituutti Jukka Nivala

Iktyonomikoulutuksen kuulumisia

MONITIETEINEN YLIOPISTO MUUTTAA KOKO ELÄMÄN

MAAHANMUUTTAJIEN OHJAAMINEN KORKEAKOULUIHIN, KORKEAKOULUISSA JA TYÖELÄMÄÄN

Tutkimus. Diplomi-insinöörien ja arkkitehtien. Työllisyyskatsaus. 1. vuosineljännes

ICT-yksiköstä valmistuneet insinöörit

Tätä lakia sovelletaan yliopistoihin, jotka kuuluvat opetus- ja kulttuuriministeriön toimialaan, siten kuin jäljempänä säädetään.

LAPIN YLIOPISTO Yhteiskuntatieteiden tiedekunta

Opetuksen järjestäminen yhteistyössä ja hankkiminen toiselta korkeakoululta

RAPORTTI OPALA-PÄÄTTÖKYSELYSTÄ Kajaanin AMK Ammattikorkeakoulujen valtakunnallinen OPALA-päättökysely

Työttömät insinöörit kuukausittain Lähde: Työ- ja elinkeinoministeriön työnvälitystilastot

Laboratoriohenkilökunnan koulutus; miten turvata tulevaisuuden ammattitaitoinen henkilökunta? Labquality

KOULUTUSRAKENNERYHMÄN

Yliopistot ja niitä vastaavat korkeakoulut. Tutkinnot Kaksiportainen tutkintorakenne Haku Opiskelijavalinta Opinto-oikeus Opintojen pisteitys

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2011 valmistuneiden tilanne syksyllä 2016

Insinöörien täydennys-, lisä- ja muuntokoulutuksen tarjontamallin kehittäminen laajalla yhteistyöllä

Tutkintorakenteen uudistaminen. Ammattikorkeakoulujen talous- ja hallintopäivät, Rovaniemi Johtaja Hannu Sirén

Karelia on Osaava maailma. Osaavia ammattilaisia työelämään! Kareliassa on osaamista ja asiantuntijoita, joiden kädenjälki näkyy työelämässä.

LUETTELO YLIOPISTOJEN KOULUTUSALOISTA, TUTKINTOJEN NIMISTÄ JA YLIOPISTOISTA, JOISSA TUTKINTOJA VOIDAAN SUORITTAA

Tutkimus. Diplomi-insinöörien ja arkkitehtien. Työllisyyskatsaus. 2. vuosineljännes

Sisältö. Yliopistoista valmistuneiden alueellinen sijoittuminen. Aineisto. Lähtökohdat tutkimukselle

Insinööri (AMK) / Rakennusmestari (AMK), älykäs rakentaminen -muuntokoulutus

Vetovoimaa rakennusalalle

Työttömät insinöörit kuukausittain Lähde: Työ- ja elinkeinoministeriön työnvälitystilastot

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2007 valmistuneiden tilanne syksyllä Teknillinen tiedekunta

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE TURUN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Työttömyys sama kuin vuodenvaihteessa

Rakennusalan DI-koulutuksen tarve - Asiantuntijapalveluiden näkökulma

Rakennus- ja kiinteistöala

MONITIETEINEN YLIOPISTO MUUTTAA KOKO ELÄMÄN

INSINÖÖRI INSINÖÖRIKOULUTUS 100V. Leo Ilkko Pehr Brahen rotaryklubi

INSINÖÖRILIITTO IL ry. Tutkimus/Jlar

Tekniikka osaksi Vaasan yliopistoa - Virstanpylväitä kolmen vuosikymmenen ajalta

Selvitys hammaslääketieteen koulutuksen valtakunnallisesta kehittämisestä 2007

Työttömät insinöörit kuukausittain Lähde: Työ- ja elinkeinoministeriön työnvälitystilastot

Uuden varhaiskasvatuslain vaikutukset ja lastenhoitajien opintopolut

Ympäristöministeriön ohje rakennusten suunnittelijoiden kelpoisuudesta YM2/601/2015

Diplomi-insinöörien ja arkkitehtien työllisyyskatsaus 4. vuosineljännes 2004

Työnjako, vahvat osaamiskeskittymät, uudistuvat toimintatavat missä olemme? Johtaja Hannu Sirén

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE SAVONIA-AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Kertomusluonnoksesta annetut lausunnot 6/2018 Kuntatalouden ohjaus 121/51/2017

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2012 valmistuneiden tilanne syksyllä Lääketieteellinen tiedekunta

Opiskeluvaihtoehtoja Pohjois-Karjalassa

Hakuajan päättymiseen mennessä virkaa hakivat seuraavat henkilöt:

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta v valmistuneiden tilanne syksyllä Teknillinen tiedekunta

Pohjoisen puolesta maailmaa varten. l apin yliopisto Kasvatustieteiden tiedekunta

Sähkötekniikan tutkintoohjelma

Tutkimus. Diplomi-insinöörien ja arkkitehtien. Työllisyyskatsaus. 1. vuosineljännes

Insinööri (AMK) / Rakennusmestari (AMK), älykäs rakentaminen -muuntokoulutus

Asia. Lausunnon antajasta

Korkeakoulujen kevään yhteishaku 2019

OULUN YLIOPISTON JA OULUN SEUDUN AMMATTIKORKEAKOULUN

Ammattikorkeakoululaitoksen uudistaminen Hallituksen iltakoulu Johtaja Anita Lehikoinen

LAUSUNTO 1 (3) Opetus- ja kulttuuriministeriö. Lausuntopyyntö

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE VAASAN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Sähköalan koulutus. Ammattikorkeakoulut ja yliopistot. STUL Sähköurakoitsijapäivät Mitä ajattelee ja odottaa opiskeleva nuoriso

JATKO-OPINTOJA MATEMATIIKASTA KIINNOSTUNEILLE

Vuoden 2015 opiskelijavalintojen aloituspaikkamäärät

Teknillistieteellisen alan tutkintomääräykset

Kesäkuussa työttömyydessä kausivaihtelun mukaista kasvua

Eläinlääketieteen, farmasian, hammaslääketieteen, liikuntatieteen, lääketieteen ja terveystieteiden alat (yliopistot) Keskustelutilaisuus 19.4.

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2012 valmistuneiden tilanne syksyllä 2017

Aalto-yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle

VUOSI VALMISTUMISESTA -SIJOITTUMISSEURANTA JAMKISSA VUONNA 2009 AMK-TUTKINNON SUORITTANEILLE

DI-katsaus 2008 SUOMEN RAKENNUSINSINÖÖRIEN LIITTO RIL. Huhtikuu Suomen Rakennusinsinöörien Liitto RIL

Aalto-yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle

HELENA AAVARINNE, THT, KASV.LIS. HOITOTIETEELLISEN KOULUTUKSEN JA TUTKIMUSTOIMINNAN ALKUVAIHEITA OULUN YLIOPISTOSSA

Lappeenrannan teknillisen yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE SEINÄJOEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta v valmistuneiden tilanne syksyllä Lääketieteellinen tiedekunta

Työttömät insinöörit kuukausittain Lähde: Työ- ja elinkeinoministeriön työnvälitystilastot

KIELI-, KÄÄNNÖS- JA KIRJALLISUUSTIETEIDEN YKSIKÖN KESKUSTELUTILAISUUS OPISKELIJOILLE RANSKAN KIELEN TUTKINTO- OHJELMAA KOSKEVASTA SELVITYKSESTÄ

Insinöörikoulutuksen muutostarpeet toimintaympäristön ja työmarkkinoiden nopeassa muutoksessa

Diplomi-insinööriksi Porissa. Let science be your playground

Tieto- ja viestintäteknologia

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2007 valmistuneiden tilanne syksyllä Taloustieteiden tiedekunta

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta v valmistuneiden tilanne syksyllä 2011

Ammattikorkeakoulu on laatinut tavoitteellisen toimintasuunnitelman vuosiksi , joka jatkaa korkeakoulun aloittamaa painoalojen kehittämistä.

Suomen korkeakoulutetut työttömät koulutusaloittain ja asteittain

Ajankohtaista opiskelijavalinnoista

Hyvinvointialojen koulutustarjonnan tulevaisuus keskustelutilaisuus ammattikorkeakouluille

Transkriptio:

15.12.2016 1 (4) Opetus- ja kulttuuriministeriö kirjaamo@minedu.fi Viite: OKM/42/010/2016, asiakirja nro 304490 Suomen Rakennusinsinöörien Liitto RIL ry:n lausunto koskien yliopistojen koulutusvastuiden muutosesitystä 2017 Suomen Rakennusinsinöörien Liitto RIL ry kiittää mahdollisuudesta kommentoida opetus- ja kulttuuriministeriön 28.11.2016 päivättyä asetusluonnosta, joka koskee yliopistojen koulutusvastuun täsmentämisestä annetun opetus- ja kulttuuriministeriön asetuksen liitteen muuttamista. Esitämme lausuntonamme kunnioittavasti seuraavaa: Yliopistojen koulutusvastuiden määräytyminen Yliopistolain mukaan yliopistoissa suoritettavista tutkinnoista ja eri yliopistojen koulutusvastuista säädetään valtioneuvoston asetuksella (ns. tutkintoasetus). Koulutusvastuiden yksityiskohtaisesta jakautumisesta yliopistojen kesken säädetään opetus- ja kulttuuriministeriön asetuksella (ns. koulutusvastuuasetus). Koulutusvastuuasetuksen liitteenä on luettelo aloista, joilla yliopistot järjestävät alempaan ja ylempään korkeakoulututkintoon johtavaa koulutusta. Yliopistoilla on oikeus ja velvoite järjestää tutkintoon johtavaa koulutusta vain liitteessä niille määritellyillä aloilla. Yliopistot määrittelevät kuitenkin itsenäisesti sen, mitä oppiaineita tai koulutusohjelmia ne koulutusvastuualallaan järjestävät. Saman koulutusvastuun omaavat yliopistot voivat sopia keskenään tarkoituksenmukaisesta työnjaosta koulutusvastuun sisällä.

2 (4) Muutosesitys ja sen vaikutuksen rakennusalaan Opetus- ja kulttuuriministeriön valmistellut yhteistyössä yliopistojen kanssa nyt lausuttavana olevan koulutusvastuuasetuksen muutoksen. Luonnokseen sisältyy Oulun yliopiston esityksen mukainen ehdotus lisätä rakennus- ja yhdyskuntatekniikan koulutusvastuu Oulun yliopistolle. Voimassa olevan asetuksen mukaan koulutusvastuu on Aalto-yliopistolla ja Tampereen teknillisellä yliopistolla. Esityksen taustamuistiossa on todettu, että Oulun yliopistolla on tekniikan koulutusalalla laaja koulutusvastuu, jolla vastataan pohjoisen sekä laajemmin koko voimakkaasti kehittyvän arktisen alueen osaajien kysyntään. Edelleen muistioon on kirjattu, että Pohjois-Suomen rakennustekniikan ala tarvitsee koulutettua henkilöstöä ja alan diplomi-insinöörien ikärakenne ja kiihtyvä eläköityminen lisää alan osaajapulaa erityisesti infrarakentamisessa ja rakennetekniikassa. Oulun yliopiston rakennustekniikan puuttuminen on tuonut elinkeinoelämään vajauksen rakentamisalan keskijohdon ammattilaisista ja mahdollisesti kaventanut myös rakennusalan yritystoiminnan laajuutta ja rakennetta Oulun yliopiston vaikutusalueella, mikä on vaikeuttanut myös rakennusalan pohjoisten vientimarkkinoiden kehittymistä. Pohjois-Suomen elinkeinoelämän näkemyksen mukaan Tampereella ja Espoossa annettava rakennus- ja yhdyskuntatekniikan diplomi-insinöörikoulutus ei riitä kattamaan Oulun alueen ja Pohjois-Suomen tarvetta, sillä riittävää rakennustekniikan diplomi-insinöörien siirtymistä ja sitoutumista pohjoisille alueille ei tapahdu. Tausta rakennusalan opetukselle Oulun yliopistossa Rakennusalan diplomi-insinöörien koulutus aloitettiin Oulussa yliopiston perustamisvuonna 1959. Rakentamistekniikan osasto oli osa teknillistä tiedekuntaa, mikä osaltaan mahdollisti laaja-alaisen luonnontieteellisen ja ammattiaineiden koulutuksen. Opetusministeriö päätti vuonna 1996, että rakentamistekniikan koulutusohjelma lakkautetaan Oulun yliopistosta. Ministeriö edellytti, että rakennusosaston toiminta lopetetaan viimeistään vuonna 2001. Selvitysten mukaan uusien opiskelijoiden sisäänotto Oulun koulutusohjelmaan vaihteli vuosittain noin 30-70 välillä valmistuneiden diplomi-insinöörien määrän

3 (4) vaihdellessa vastaavasti 30-50 välillä vuosittain. Osastolta valmistui sen toiminnan aikana vuosina 1959-2001 yhteensä 1267 diplomi-insinööriä sekä 65 tekniikan lisensiaattia ja 25 tekniikan tohtoria. Oulun yliopistossa käynnistyi vuonna 2006 alan ja paikallisen elinkeinoelämän tuella rakennesuunnittelun ja rakentamisteknologian opintosuunta, jonka opetus annettiin konetekniikan osastolla. Lisäksi rakennettuun ympäristöön liittyviä opintoja on Oulun yliopistossa mahdollista suorittaa teknillisessä tiedekunnassa tuotantotalouden sekä prosessi- ja ympäristötekniikan koulutusaloilla. Pohjois-Suomen rakennusklusteri ry esitti 17.2.2015 Oulun yliopistolle, että yliopiston tulee ryhtyä toimenpiteisiin esityksen tekemiseksi opetus- ja kulttuuriministeriölle uudistetusta rakennustekniikan koulutusohjelmasta. Esityksen mukaan Oulun yliopiston eri laitoksien ja yksiköiden opetusohjelmien koordinointi ja vahvistaminen rakennustekniikan koulutusohjelmaksi tulisi toteuttaa siten, että koulutus ja tutkimus voitaisiin aloittaa mahdollisimman nopeasti. Syksyllä 2015 Pohjois-Suomen ja Oulun seudun rakennusalan toimijat yhdessä muun elinkeinoelämän kanssa käynnistivät selvitystyön rakennusalan diplomiinsinöörikoulutuksesta Oulun yliopistossa. Selvitysmieheksi kutsuttiin diplomi-insinööri Tapani Mäkikyrö. Selvitystyön ohjausryhmässä ovat olleet edustettuina Pohjois-Suomen rakennusklusteri ry, Suomen Rakennusinsinöörien Liitto RIL ry, Suunnittelu- ja konsultointiyritykset SKOL ry ja Rakennusteollisuus RT ry. Selvitystyötä on hallinnoinut Oulun kauppakamari. Rakennusalan diplomi-insinöörien alueellinen työllistyminen Suomen rakennusinsinöörien Liitto RIL ry on rakennetun ympäristön toimialan diplomi-insinöörien ja teekkareiden vuonna 1934 perustettu valtakunnallinen järjestö. Toimialan keskeisiä osia ovat rakennus-, yhdyskunta- ja ympäristötekniikka sekä kiinteistöala. Jäsenemme toimivat laajasti alan eri tehtävissä ja organisaatioissa asiantuntijoina sekä päätöksentekijöinä. RIL on toimittanut selvitysmiehen käyttöön muun muassa jäsenkyselyihin perustuvia yhteenvetotietoja rakennusalan diplomi-insinöörien alueellisesta jakaumasta sekä työllistymisestä ja työtehtävien laadusta.

4 (4) Selvityksen perusteella 85 % Pohjois-Suomen alueella asuvista työssäkäyvistä RILin jäsenistä on valmistunut diplomi-insinööriksi Oulun yliopistosta. Vastaavasti liki 40 % Oulun yliopistosta valmistuneista ilmoittaa asuvansa Oulun seudulla tai muualla Pohjois-Suomessa. Pohjois-Suomen alueella asuvien ja työssäkäyvien RILin jäsenten ikäjakaumassa voidaan havaita merkittävä alenema ikäryhmissä 30-35, 35-40 ja 40-45 vuotta. Näiden vuosiluokkien koko vaihtelee 1-3 henkilön välillä. Vastaavasti ikäryhmissä 55-60 vuotta ja 60-65 vuotta diplomi-insinöörien vuosiluokkien koko on 5 10 henkilöä, minkä johdosta diplomi-insinöörien poistuma alueella tullee seuraavien 10 vuoden olemaan yksinomaan eläköitymisen seurauksena vähintään samaa luokkaa. Volyymitarkastelun perusteella voidaan todeta, ettei nykyisin alueella työskentelevien diplomi-insinöörien määrä ole riittävä kattamaan työvoiman poistumaa tai mahdollista toimialan työvoimatarpeen kasvua. Alueellisella koulutusohjelmalla on myönteinen vaikutus ja tärkeä rooli paikalliseen työvoiman saatavuuteen. Rakennusalan diplomi-insinöörikoulutuksen tarjonta Suomessa Suomessa on tällä hetkellä kaksi rakennusalan yliopistoyksikköä, joista toinen toimii Aalto-yliopistossa ja toinen Tampereen teknillisen yliopistossa (TTY). Kiinteistö-, rakennus- ja ympäristötekniikan hakukohteiden vetovoima eri yliopistoissa on säilynyt erinomaisena. Myös vastavalmistuneiden työllistyminen koulutustaan vastaaviin tehtäviin on erinomaisella tasolla. Viime vuosina alan korkeimman koulutuksen kehittämisen kärkenä ovat olleet uusimuotoisten kandidaatin ja maisteriohjelmien perustaminen sekä opetusyksiköiden profiloituminen ja keskittyminen omille vahvuusalueilleen. Lisäksi yliopistot ovat vahvistaneet paikallista yhteistyötä sekä ammattikorkeakoulujen että yritysten kanssa, mikä on koettu myönteisesti myös työnantajien ja elinkeinoelämän piirissä. RIL katsoo, että koulutustarjontaa edelleen kehitettäessä on tärkeää, että kaikki alan koulutus- ja tutkimusyksiköt säilyttävät vähintään nykyisen asemansa ja laajuutensa. Lisäksi valtakunnallisesti täytyy huolehtia toiminnan koordinaatiosta yksiköiden välillä.

5 (4) Lausunto Suomen rakennusinsinöörien Liitto RIL pitää asetusluonnosta ja siinä esitettyä rakennus- ja yhdyskuntatekniikan koulutusvastuun palauttamista Oulun yliopistolle tarpeellisena ja kannatettavana. Helsingissä 14.12.2016 Helena Soimakallio toimitusjohtaja, dipl.ins. Suomen Rakennusinsinöörien Liitto RIL ry