Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Tekstiili- ja Vaatetusalan perustutkinto Rehtorin hyväksymä tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän suunnitelman ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelmat ja muun arvioinnin. Hyväksytty 17.8.2009 Rehtori Jarmo paloniemi Hyväksytty 11.5.2012 Rehtori Jarmo Paloniemi Lisäykset ja täydennykset hyväksytty 17.06.2013 Rehtori Saija Niemelä-Pentti
Sisältö 1. TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINNON OPETUSSUUNNITELMAN MUODOSTUMINEN... 3 2. TUTKINNON MUODOSTUMINEN PAKOLLISISTA JA VALINNAISISTA TUTKINNON OSISTA... 4 3. OPINTOJEN ETENEMINEN, AJOITUS JA JÄRJESTÄMINEN... 6 3.1 OPINTOJEN ETENEMINEN JA AJOITUS... 6 3.2 OPINTOJEN JÄRJESTÄMINEN... 7 4. AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, TOTEUTUS- JA ARVIOINTISUUNNITELMAT... 9 4.1 KAIKILLE PAKOLLINEN TUTKINNON OSA... 9 4.1.1 Tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminen, 10 ov... 9 4.2 VAATETUKSEN KOULUTUSOHJELMA... 11 4.2.1 Vaatetusompelijalle pakolliset tutkinnon osat, 50 ov... 11 4.2.1.1 Ompelun perusosaaminen, 10 ov... 11 4. 2.1.2 Vaateompelu ja asiakaspalvelu, 30ov... 12 4.2.1.3 Ammatillinen projektityö 10 ov... 14 4.2.5. Vaatetuksen koulutusohjelman valinnaiset tutkinnon osat 10 20 ov... 16 4.2.5.1 Kaavoitus ja sarjonta10 ov... 16 4.2.5.3 Erikoismateriaalien työstäminen 10 ov... 18 4.6. KAIKILLE VALINNAISET TUTKINNON OSAT 0-10... 19 4.6.1. Myyntipalvelu 10 ov... 19 4.6.6 Ammattitaitoa syventävä ja laajentava tutkinnon osa... 21 4.6.6.1 Tapahtuma- ja tilannepukeutuminen, 10 ov... 21 4.6.7 Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa... 25 4.6.7.1 Tilaustyö ja korjausompelu, 10 ov... 25 4.6.7.2 Asiakas- ja myyntipalvelut, 10 ov... 29 4.7 MUUT VALINNAISET TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA... 32 4.6.6.1 Tapahtuma- ja tilannepukeutuminen... 32 4.6.7.1 Tilaustyö ja korjausompelu... 32 4.7.1 Yrittäjyys, 10 ov... 32 4.7.2 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 2 ov... 34 4.8 AMMATILLISTA OSAAMISTA YKSILÖLLISESTI SYVENTÄVÄT TUTKINNON OSAT... 35 5. AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT, 20 OV... 36 6. VAPAASTI VALITTAVIEN TUTKINNON OSIEN TARJONTA... 36 7. ARVIOINTI... 36 2
1. Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon opetussuunnitelman muodostuminen Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon opetussuunnitelma muodostuu neljästä osasta: Oulun seudun ammattiopiston (OSAO) opetussuunnitelman yhteinen osa, jossa määritellään Oulun seudun ammattiopiston kaikille perustutkinnoille yhteiset periaatteet ja menettelytavat sekä kuvataan Oulun seudun koulutuskuntayhtymän keskeiset arvot. Opetussuunnitelman yhteinen osa koskee opetussuunnitelmaperusteisen perustutkintokoulutuksen järjestämistä. Yhteisessä osassa määritellään myös koulutuksen toteuttaminen yhteistyössä muiden koulutuksen järjestäjien ja työelämän kanssa. Tekstiili- ja vaatetusalan ammatillisen perustutkinnon perusteet, jossa on päätetty tutkinnon ja koulutusohjelmien tai osaamisalojen tavoitteet, tutkinnon muodostuminen, tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset tai tavoitteet, ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit sekä ammatillisten tutkinnon osien osalta myös ammattitaidon osoittamistavat. Lisäksi perusteet sisältävät muita ammatillista peruskoulutusta ja näyttötutkintoja koskevia määräyksiä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa (tämä asiakirja), jossa määrätään tutkinnon muodostuminen pakollisista ja valinnaisista tutkinnon osista ja ammattitaitoa täydentävistä tutkinnon osista (yhteiset opinnot). Lisäksi määrätään opetuksen ajoitus, oppimisympäristöt ja opetusmenetelmät, joiden avulla opiskelija voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet sekä suunnitelman tutkinnon osien arvioinnista ja osaamisen arviointimenetelmistä, vapaasti valittavien tutkinnon osien tarjonta sekä tutkinnon osat, niiden ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit siltä osin kuin niitä ei ole tutkinnon perusteissa määritelty. Tutkintokohtaisessa osassa määrätään myös koulutuksen järjestäjän tarjoamat opinnot muista tutkinnoista sekä opiskelijan mahdollisuudet suorittaa useampia kuin yksi tutkinto. Siinä päätetään ammatillisten ja yhteisten opintojen arviointisuunnitelma, joka sisältää ammattiosaamisen näytöt ja muun osaamisen arvioinnin. Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot), jossa on esitetty kaikille tutkinnoille yhteiset tutkinnon osat ja niiden tavoitteet, arviointikriteerit sekä toteutus- ja arviointisuunnitelmat. 3
2. Tutkinnon muodostuminen pakollisista ja valinnaisista tutkinnon osista Oulun seudun ammattiopistossa Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon, 120 ov, Vaatetuksen koulutusohjelmissa tarjotaan seuraavat tutkinnon osat: Tutkinnon osiin sisältyy työssäoppimista vähintään 20 ov, yrittäjyyttä vähintään 5 ov, ammattitaitoa osoittava opinnäyte vähintään 2 ov ja opinto-ohjausta vähintään 3 ov. Tekstiili- ja vaatetusalan koulutusohjelma, vaatetusompelija Ammatilliset tutkinnon osat 4.1 Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon kaikille pakollinen tutkinnon osa 10 ov 4.1.1 Tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminen 10 ov Pakolliset 60 ov 4.2 Vaatetusompelijalle pakolliset tutkinnon osat 50 ov 4.2.1.1 Ompelu perusosaaminen 10 ov 4.2.1.2 Vaateompelu ja asiakaspalvelu 30 ov 4.2.1.3 Ammatillinen projektityö 10 ov Valinnaiset valittava 10 20 ov 4.2.5 Vaatetuksen koulutusohjelman valinnaiset tutkinnon osat 10 20 0v 4.2.5.1 Kaavoitus ja sarjonta10 ov 4.2.5.3 Vaatetusalan erikoismateriaalien työstäminen 10 ov 4.6 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat 0-10 ov 4.6.1. Myyntipalvelu 10 ov 4.6.3 Tutkinnon muusta ammatillisesta perustutkinnosta 10 ov 4.7. Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa 0-10 ov 4.7.1. Yrittäjyys 10 ov 4.7.2 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 2 ov 4.7.3 Ammattitaitoa syventävät ja laajentavat tutkinnonosat 4.7.5. Lukio-opinnot 0-10 ov 4.7.6 Tutkinnon osat Kaikille valinnaisista tutkinnon osista Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät tutkinnon osat (perustutkintoa laajentavat tutkinnon osat) Perustutkintoa laajentavat tutkinnon osat 4.8.1 Yritystoiminta, 10 ov 4.9.2 Tutkinnon osat muista ammatillisista tutkinnoista (ammatilliset perustutkinnot, ammattitutkinnot, erikoisammattitutkinnot) 4.9.3 Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 5.1 Pakolliset tutkinnon osat Pakolliset Valinnaiset 5.1.1 Äidinkieli 4 ov 0 4 5.1.2 Toinen kotimainen kieli, 1 ov 0 4 ruotsi 5.1.3 Toinen kotimainen kieli, 2 ov suomi Pakolliset tutkinnon osat 16 ov 4
5.1.4 Vieras kieli 2 ov 0 4 5.1.5 Matematiikka 3 ov 0 4 5.1.6 Fysiikka ja kemia 2 ov 0 4 5.1.7 Yhteiskunta-, yritys- ja 1 ov 0 4 työelämätieto 5.1.8 Liikunta 1 ov 0 4 5.1.9 Terveystieto 1 ov 0 4 5.1.10 Taide ja kulttuuri 1 ov 0 4 Valinnaiset tutkinnon osat 5.2.1 Ammattitaito täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, ks. edellä kohdat 5.1.1 5.1.9 5.2.2 Ympäristötieto 0 4 5.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka 0 4 5.2.4 Etiikka 0 4 5.2.5 Kulttuurien tuntemus 0 4 5.2.6 Psykologia 0 4 5.2.7 Yritystoiminta 0 4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 10 ov Valinnaiset lisäosat 4 ov 5
3. Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 3.1 Opintojen eteneminen ja ajoitus Vaatetuksen koulutusohjelma, vaatetusompelija 1. opiskeluvuosi 2. opiskeluvuosi 3.opiskeluvuosi Tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminen 10 ov Valinnainen ammatillinen Työssäoppimalla 10 ov Ompelun perusosaaminen 10 ov Vaatetusompelu ja asiakaspalvelu 30 ov 10 ov 15 ov 5 ov Kaavoitus ja sarjonta 10 ov 5 ov 5 ov Ammatillinen projektityö 10 ov Yrittäjyys 10 ov valinnainen Valinnainen ammatillinen Työssäoppimalla 10 ov vap.val 2 ov vap.val 8 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 20 ov 10 ov 8 ov 2 ov Edelliset sisältävät: Opinto-ohjaus 1 ov 1 ov 1 ov Edelliset yhteensä 40 ov Edelliset yhteensä 40 ov Edelliset yhteensä 40 ov Nuolikaavion mukaisessa etenemisessä voi olla ryhmäkohtaisia eroja. 6
3.2 Opintojen järjestäminen Tutkinnon suorittaminen osina ja tutkinnon täydentäminen Koko tutkinnon suorittamien on tutkintoon johtavassa koulutuksessa ensisijainen tavoite. Tutkinnon suorittamisesta osina on kerrottu yhteisen osan luvussa 2. Opintojen tarjonta ja valinta OSEKK:n yksiköiden ja muiden koulutuksen järjestäjien sekä työelämän kanssa on kerrottu opetussuunnitelman yhteisessä osassa. Mahdollisuus suorittaa useampi kuin yksi tutkinto Ammattiopistossa opiskeleva voi sisällyttää tutkintoonsa lukio-opintoja (Ammattilukio). Oulun seudun ammattiopiston yksiköt tarjoavat lukio-opintoja, joilla voidaan täydentää perustutkintoa ja / tai suorittaa ylioppilastutkinnon yhdessä ammatillisen tutkinnon (= kaksoistutkinto) kanssa taikka suorittaa kolmoistutkinnon (= ammatillinen perustutkinto, ylioppilastutkinto ja lukion oppimäärä). Tutkinnon osan jaksosuunnitelma Jokaisesta tutkinnon osasta laaditaan opetusjaksosuunnitelma, jossa määritetään mm. keskeiset sisällöt, toteutustavat/opiskelu- ja ohjausmenetelmät, oppimateriaali ja arviointi sekä avaintaidot. Opettaja esittelee opetusjaksosuunnitelman opiskelijoille ja antaa heille mahdollisuuden vaikuttaa suunnitelmaan. Opiskelijat esittävät omia ideoitaan opintosisällöiksi, toteuttamistavoiksi ja oppimisympäristöiksi. (opetus ja oppimisen ohjaus prosessikuvaus, OSAOn intra) Työssäoppiminen ja ammattiosaamisen näytöt Kaikkiin tutkintoihin sisältyy työpaikalla tapahtuvaa työssäoppimista vähintään 20 ov (opetussuunnitelman yhteinen osa). Ammattiosaamisen näytöt järjestetään ensisijaisesti työpaikoilla työssäoppimisen yhteydessä tutkinnon osan toteutus- ja arviointisuunnitelman mukaisesti. Työssäoppimisen voi suorittaa myös ulkomailla (ks. Kansainvälisyysopas). Työssäoppiminen on osa ammatillista koulutusta. Se on koulutuksen järjestämismuoto, jossa osa tutkinnon tavoitteista opitaan työpaikalla työtä tehden. Työssäoppiminen on aidossa työympäristössä tapahtuvaa tavoitteellista, ohjattua ja arvioitua opiskelua. Työssäoppimisjaksojen tulee olla ammatinhallinnan kannalta riittävän pitkiä ja monipuolisia. Vain poikkeustapauksessa opiskelija voi suorittaa työssäoppimisen oppilaitoksen harjoitusyrityksessä tai vastaavin järjestelyin. 7
Tutkintoon sisältyvät näytöt: Tekstiili- ja vaatetusalan koulutusohjelma, vaatetusompelija NÄYTTÖ SUUNNITELTU AJANKOHTA TUTKINNON OSA NÄYTÖN SUORITTA- MISPAIKKA Pakolliset tutkinnon osat NÄYTTÖ 1 1. lukuvuosi Tekstiili- ja vaatetusalan Oppilaitos perusosaaminen 10 ov NÄYTTÖ 2 1. lukuvuosi Ompelu perusosaaminen Oppilaitos 10 ov NÄYTTÖ 3 3. lukuvuosi Vaateompelu ja asiakaspalvelu 30 ov Työssäoppimispaikka tai oppilaitos NÄYTTÖ 4 3. lukuvuosi Ammatillinen projektityö 10 ov Projektityön yhteydessä tai työssäoppimispaikka Kaikille valinnaiset tutkinnon osat NÄYTTÖ 5 3. lukuvuosi Kaavoitus ja sarjonta10 ov Työssäoppimispaikka tai oppilaitos NÄYTTÖ 6 2. tai 3. lukuvuosi Erikoismateriaalien Työssäoppimispaikka työstäminen 10 ov NÄYTTÖ 7 2. tai 3. lukuvuosi Myyntipalvelu 10 ov Työssäoppimispaikka Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat NÄYTTÖ 8 2 tai 3. lukuvuosi Työssäoppimispaikka NÄYTTÖ 9 2. tai 3. lukuvuosi Työssäoppimispaikka Vapaasti valittavat tutkinnon osat Työssäoppimispaikka Opinto-ohjaus Oulun seudun ammattiopistossa perustutkintoihin sisältyy luokka- ja ryhmämuotoista opintoohjausta yhteensä 3 opintoviikkoa kolmen vuoden tutkinnossa (VN:n päätös 213/1999: vähintään 1,5 opintoviikkoa). (opetussuunnitelman yhteinen) Opinnäyte Tekstiili- ja vaatetusalanalan tutkintoon sisältyy opinnäyte, jonka laajuus on vähintään 2 opintoviikkoa. (opetussuunnitelman yhteinen osa luku 10) Erityisopetus Oulun seudun ammattiopistossa järjestetään opetus erityisopetuksena silloin, kun opiskelija tarvitsee erityistä tukea opiskeluunsa. Ammatillisen peruskoulutuksen tavoitteena on taata kaikille opiskelijoille sopiva, esteetön ja helposti saavutettava oppimisympäristö. Opetussuunnitelman yhteisessä osassa kuvataan erityisopetuksen järjestämisen periaatteet, ja erityisopetuksen järjestämistä koskevassa suunnitelmassa kuvataan toiminnan järjestäminen käytännössä. Suunnitelmaa täydennetään yksikkökohtaisilla erityisopetuksen toteutussuunnitelmilla. (opetussuunnitelman yhteinen osa ja liite) 8
4. Ammatilliset tutkinnon osat, toteutus- ja arviointisuunnitelmat Mikäli arviointikriteereistä puuttuu kriteeri T1 tasolta tai T1 ja H2 tasoilta, niin kyseistä arvioinnin kohdetta ei silloin arvioida, mutta jos arviointikriteeri puuttuu tasolta H2 tai K3 arviointi tehdään alemman tason kriteerin mukaan. 4.1 Kaikille pakollinen tutkinnon osa 4.1.1 Tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminen, 10 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu Tekstiili- ja vaatetusalan opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa Tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminen, 10 ov Tutkinnon osa sisältää opintojen ohjausta Perustiedot ja - taidot opiskellaan luokka- ja työsaliopiskeluna yhdistäen teoria ja työskentely tai työssäoppimalla. Keskeisenä lähtökohtana on ongelmakeskeinen oppiminen sekä yhteistoiminnalliset työtavat. Opitaan: - käyttämällä valmiita työohjeita ja työpiirustuksia. - tekemällä valmistettaviin tuotteisiin, työohjeita ja työpiirustuksia tai työsuunnitelmia sekä suunnitella niiden mukaisesti työtä ja ajankäyttöä. - ottamalla vastuuta tai valmistettavan tuotteen valmistuksen etenemisestä. - tunnistamalla yleisimpiä materiaaleja ja raaka-aineita se- 4.1.1 Tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminen Ammattitaitovaatimukset on kuvattu Tekstiilija vaatetusalan perustutkinnon opetussuunnitelman perusteissa sivulla 21. Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Arvioinnissa huomioidaan erityisesti; - oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen - työn kokonaisuuden hallinta - taloudellinen ja laadukas toiminta - terveellisen ja turvallisen työympäristön suunnittelu ja ylläpitäminen - työvälineiden ja koneiden hallinta - materiaalien ja raakaaineiden hallinta - työsuunnitelmien/ työohjeiden tulkitseminen Näyttö toteutetaan ja arvioidaan työelämälähtöisesti oppilaitoksessa 1. opintovuoden aikana. Opiskelija osoittaa tämän ammattitaidon osaamisen Vaateompelun ja asiakaspalvelun yhteydessä. 9
Etenemisen ehdot kä niiden rakenteita ja ominaisuuksia. - perehtymällä yleisimpien materiaalien ja raaka-aineiden valmistusprosesseihin. - käyttämällä yleisimpien materiaalien hoito-ohjeita. - tekemällä leikkuusuunnitelmia valmistettaviin tuotteisiin. - opettelemalla käyttämään materiaaleja tarkoituksenmukaisesti ja taloudellisesti. - käyttämällä ja huoltamalla yleisimpiä alan koneita ja laitteita. - ottamalla huomioon ja noudattamalla ergonomian ja työturvallisuuden vaatimuksia. - huomioimalla asetetut laatuvaatimukset työskentelyssä. - huolehtimalla työympäristön siisteydestä ja viihtyvyydestä. - seuraamalla ammattialan lehdistä ym. lähteistä tekstiilija vaatetusalan kehitystä sekä omaa ammattialaa. - ylläpitämällä terveellisiä elintapoja ja yhteisön ihmissuhteita sekä toiminta- ja työkykyä. - esittelemällä ja arvioimalla omaa työtä ja oman työn laatua. - noudattamalla vaitiolovelvollisuusohjeita. Näyttö tulee olla suoritettuna hyväksytysti ennen hakeutumista ensimmäiselle työssäoppimisjaksolle, tai se suoritetaan alkavan työssäoppimisjakson aikana. - oppiminen ja ongelmanratkaisu - vuorovaikutus ja yhteistyö - ammattietiikka - terveys, turvallisuus ja toimintakyky Lisäksi näytössä voidaan arvioida terveellisten elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämistä, ihmissuhteiden ylläpitoa ja yhteisön tuen hyödyntämistä ja toimialan tuntemista. Muu arviointi - näytön arvioinnin tueksi/ lisäksi työn perustana olevaa tiedonhallintaa voidaan arvioida teoriakokeella, tehtävillä ja/ tai haastatteluilla. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työelämänedustaja ja/ tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työelämäedustaja ja/tai opettaja/opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedon hallinnasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana yhden arvosanaluokan verran tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää tutkinnon osasta vastaavat opettajat. 10
4.2 Vaatetuksen koulutusohjelma 4.2.1 Vaatetusompelijalle pakolliset tutkinnon osat, 50 ov 4.2.1.1 Ompelun perusosaaminen, 10 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu Tekstiili- ja vaatetusalan opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa Ompelun perusosaaminen, 10 ov Tutkinnon osa sisältää opintojen ohjausta. Perustiedot ja - taidot opiskellaan luokka- ja työsaliopiskeluna yhdistäen teoria ja työskentely tai työssäoppimalla. Keskeisenä lähtökohtana ovat ongelmakeskeinen oppiminen sekä yhteistoiminnalliset työtavat. Lähiopetuksen lisäksi tutkinnon osa sisältää itsenäistä opiskelua. Opitaan - perehtymällä ja tutkimalla valmiin tuotteen työtapoja. - kirjaamalla ylös käytettyjä työaikoja ja materiaalikustannuksia. - piirtämällä tuotekuvia ja laatimalla työsuunnitelmia. - ottamalla asiakkaalta perusmittoja. - tekemällä mittojen vaatimia kaavamuutoksia valmiiseen kaavaan. - tekemällä leikkuukaavat ja leikkaamalla yksittäiskappaleita. 4.2.1.1 Ompelun perusosaaminen Ammattitaitovaatimukset on kuvattu Tekstiilija vaatetusalan perustutkinnon opetussuunnitelman perusteissa sivulla 24. Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Arvioinnissa huomioidaan erityisesti - oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen - leikkuu ja valmistus - langan ja neulan valinta - materiaalien ominaisuuksien hallinta - terveys, turvallisuus ja toimintakyky Lisäksi näytössä voidaan arvioida taloudellista ja laadukasta toimintaa, terveellisen ja turvallisen työympäristön suunnittelua ja ylläpi- Näyttö toteutetaan ja arvioidaan työelämälähtöisesti oppilaitoksessa 1. opintovuoden aikana. Opiskelija osoittaa tämän ammattitaidon osaamisen Vaateompelun ja asiakaspalvelun yhteydessä. 11
Etenemisen ehdot - tekemällä kaavamerkinnät ja opettelemalla kaavasanastoa. - valitsemalla materiaaleja, lankoja ja lisätarvikkeita valmistettaviin tuotteisiin. - valmistamalla yksinkertaisia tuotteita. - suunnittelemalla valmistettavaa työtä. - ottamalla vastuuta työn etenemisestä. - valmistamalla tuotteita asetettujen laatutavoitteiden mukaan. - tunnistamalla ja sen mukaisesti ennakoimalla ja suojautumalla työhön ja työympäristöön liittyviltä vaaroilta ja terveyshaitoilta. - toimimalla työyhteisön jäsenenä. - huomioimalla työympäristön työturvallisuusjärjestelmät. Näyttö tulee olla suoritettuna hyväksytysti ennen hakeutumista ensimmäiselle työssäoppimisjaksolle, tai se suoritetaan alkavan työssäoppimisjakson aikana. tämistä, tuotteen kuvaamista, mitanottoa, kaavoitusta, materiaalin valintaa ja työmenetelmän valintaa ja laadun hallintaa. Muu arviointi - näytön arvioinnin tueksi/ lisäksi työn perustana olevaa tiedonhallintaa voidaan arvioida teoriakokeella, tehtävillä ja/ tai haastatteluilla. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työelämänedustaja ja/ tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työelämäedustaja ja/tai opettaja/opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedon hallinnasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana yhden arvosanaluokan verran tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää tutkinnon osasta vastaavat opettajat. 4. 2.1.2 Vaateompelu ja asiakaspalvelu, 30ov 12
Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu Tekstiili- ja vaatetusalan opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa 4.2.1.2 Vaateompelu ja asiakaspalvelu Ammattitaitovaatimukset on kuvattu Tekstiilija vaatetusalan perustutkinnon opetussuunnitelman perusteissa sivuilla 29 35. Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Vaateompelu ja asiakaspalvelu, 30ov jakso 1 10 0v jakso 2 15 0v jakso 3 5 ov Tutkinnon osa voi sisältää 2 ov:n opinnäytteen (Vaihtoehtoisesti ammatillinen projektityö osassa) tutkinnon osa sisältää opintojen ohjausta ja yrittäjyyttä. Perustiedot ja -taidot opiskellaan luokka- ja työsaliopiskelun yhdistäen teoria ja työskentely tai työssäoppimalla. Keskeisenä lähtökohtana on ongelmakeskeinen oppiminen sekä yhteistoiminnalliset työtavat. Lähiopetuksen lisäksi tutkinnon osa sisältää itsenäistä opiskelua. Opitaan - suunnittelemalla yksittäistuotteita ottamalla huomioon asiakkaiden vartalotyypit ja pukeutumistyylin ja vaatteen käyttötarkoituksen. - etsimällä ideoita monipuolisesti esim. muotilehdistä, internetistä, näyttelyistä ja messuilta, soveltamalla niitä omaan työhön. - perehtymällä pukuhistoriaan esim. tehtävien, ryhmätöiden ja verkko-opetuksen avulla. - tekemällä esityksiä ajankohtaisista kansainvälisistä trendeistä, muotisuuntauksista, väreistä ja etikettipukeutumisesta esim. Power Pointohjelmalla. - tekemällä materiaali- ja lisätarvikevalintoja valmistettaviin tuotteisiin ja laskemalla niiden menekkiä. - tekemällä kustannuslaskelmia ja hinnoittelemalla tuotteita. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Näytön yhteydessä voidaan arvioida opiskelijan kehittymistä haastatteluin. Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti: - vaatteen valmistusprosessi - asiakaspalvelua - tuotteen tai yksityiskohdan suunnittelua ja materiaalivalintoja - asiakkaalle valmistettavan vaatteen leikkuu ja valmistus - asiakkaan koon määrittäminen - vuorovaikutus ja yhteistyö, ammattietiikka Muu arviointi: - näytön arvioinnin tueksi / lisäksi työn perustana oleva tiedonhallintaa voidaan arvioida teoriakokeella, tehtävillä, portfolioilla, ja / tai haastattelemalla - opiskelijan sanallinen itsearviointi sekä opettajan kirjallinen tai suulli- Opetus toteutetaan 1., 2. ja 3. lukuvuotena. Näyttö ja arviointi toteutetaan asiakastyön yhteydessä oppilaitoksessa työelämälähtöisesti tai työssäoppimisjaksolla 3. lukuvuotena. 13
Etenemisen ehdot - piirtämällä mittataulukoihin ja henkilön mittoihin perustuvia peruskaavoja ja kuosittelemalla niitä. - tekemällä yksittäisleikkuita valmistettavista tuotteista. - tekemällä vaatteiden muotoilu- ja sovitusharjoituksia. - vastaanottamalla asiakas ja sopimalla asiakkaan kanssa sovitus- ja valmistusaikatauluista - tekemällä työtapa- ja työnkulkusuunnitelmia tehtävistä töistä ja suunnittelemalla työn valmistuksen aikataulun. - valmistamalla ja viimeistelemällä naisten ja lasten vaatteita laatuvaatimusten mukaisesti. - tekemällä muodistus- ja korjausompelua asiakkaille. nen arviointi Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työelämänedustaja ja/ tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työelämäedustaja ja/tai opettaja/opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedonhallinasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana yhden arvosanaluokan verran tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää tutkinnon osasta vastaavat opettajat. 4.2.1.3 Ammatillinen projektityö 10 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon opetussuunnitelman perusteissa. 14
Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa Ammatillinen projektityö, 10 ov Voi sisältää 2 ov opinnäytteen (vaihtoehtoisesti vaateompelu ja asiakaspalvelu tutkinnon osat) Tutkinnon osa sisältää opintojen ohjausta Perustiedot ja taidot opiskellaan luokkaopetuksena ja soveltaen mahdollisimman paljon käytännön harjoituksiin. Projektityö voi olla tilaustyö esim. esiintymispukuja tai opiskelijoiden kehittelemiä ja asiakkaan tarpeista lähteviä pienimuotoisia sarjatöitä ja/tai niiden suunnitelmia. Lähiopetuksen lisäksi tutkinnon osa sisältää itsenäistä opiskelua. Tutkinnon on mahdollista opiskella myös työssäoppimalla. Opitaan - tekemällä asiakkaiden tarpeista lähteviä mallistojen suunnitelmia ja kehittelemällä niitä ryhmätyönä. - tutkimalla valmiita tuotteita, suunnittelemalla ja piirtämällä työtapoja myös atkavusteisesti. - kehittelemällä, tutkimalla ja kokeilemalla tuottavaan työhön sopivia työmenetelmiä. - kaavoittamalla mallikappaleita ja sarjatyönä valmistettavien tuotteiden kaavoja ja/tai mittatilauskaavoja. - laskemalla projektityön materiaalikustannuksia ja selvittämällä hinnan muodostumiseen vaikuttavia muita tekijöitä. - leikkaamalla, merkitsemällä ja niputtamalla projektin tuotteita. - tekemällä sarjaleikkuuta harjoitus- tai asiakastöihin. - valmistamalla, viimeistele- 4.2.1.3 Ammatillinen projektityö Ammattitaitovaatimukset on kuvattu tekstiilija vaatetusalan perustutkinnon opetussuunnitelman perusteissa sivuilla 72. Tutkinnon osan arviointimenetelmät (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan vähintään: - kustannustehokas tuloksellinen toiminta - ryhmässä ja/tai sarjassa työskenteleminen - laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta - toimiminen työssä ja työyhteisössä. - tuotteen hinnoittelu - vuorovaikutus ja yhteistyö Arvioinnissa huomioidaan erityisesti osallistumista projektityönä toteutettavan hankkeen suunnitteluun, kaavoitukseen, leikkuuseen ja valmistukseen sekä näin syntyneiden tuotteiden myyntiin ja markkinointiin. Muu arviointi: - näytön arvioinnin tueksi/lisäksi voidaan arvioida työn perustana olevan tiedon hallintaa teoriakokeella, tehtävillä ja/tai portfolioilla tai haastattelemalla - Opiskelijan sanallista itsearviointia siitä mitä Ajoitus Tutkinnon osa opiskellaan pääsääntöisesti 3. lukuvuotena. Näytön arviointi tapahtuu oppilaitoksessa tehtävän projektityön yhteydessä työelämälähtöisesti tai työssäoppimisjaksolla 3. lukuvuotena. 15
mällä ja pakkaamalla tuotteita. - suunnittelemalla työlleen laatutavoitteita asiakaslähtöisesti sekä noudattamalla annettuja laatustandardeja ja tarkastamalla tuotteiden laatua. - suunnittelemalla ryhmätyönä valmistuksen kulkua kustannustehokkaaksi. - suunnittelemalla turvallisia, ergonomisia työpisteitä ja koneiden käyttöä sekä huoltamalla koneita. - kirjaamalla ajankäyttöä ja seuraamalla tuloksellisuutta. - tekemällä yrityskäyntejä ja osallistumalla yrittäjien luentoihin. - tekemällä raportteja alan liiketoiminnasta ja sen kehittymisestä lähteenä verkkoopinnot, ammattilehdet ja kirjallisuus. - arvioimalla omia vahvuuksia ammattialan yrittäjänä työ- ja oppimiskokemusten, testien, ryhmäkeskustelujen jne. pohjalta. on oppinut ja mitä on vielä opittava. Etenemisen ehdot Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työelämänedustaja ja/ tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työelämäedustaja ja/tai opettaja/opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedonhallinasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida yhden arvosanaluokan korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää tutkinnon osasta vastaavat opettajat. 4.2.5. Vaatetuksen koulutusohjelman valinnaiset tutkinnon osat 10 20 ov 4.2.5.1 Kaavoitus ja sarjonta10 ov 16
Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa (miten opiskelija voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet) Perustiedot ja taidot opiskellaan Kaavoitus luokkaopetuksena ja soveltaen ja sarjonta, mahdollisimman paljon sovitusharjoituksiin tai valmistettaviin 10 ov tuotteisiin. Lähiopetuksen lisäksi tutkinnon osa sisältää itsenäistä opiskelua. Tutkinnon on mahdollista opiskella myös työssäoppimalla. Etenemisen ehdot Opitaan - mittaamalla ja tekemällä laskelmia peruskaavan piirtämistä varten. - piirtämällä peruskaavoja eri käyttötarkoituksiin erilaisin väljyysvaroin varastosuuruus-mitoilla tai henkilökohtaisilla mitoilla. - muokkaamalla peruskaavaa toiseen käyttötarkoitukseen. - tekemällä 1:4 koossa kuosittelusuunnitelmia etätehtävänä ja oppilaitoksessa. - kuosittelemalla vaatteita erilaisille vartalotyypeille. - muokkaamalla aiemmasta kuosittelusta uuden mallin manuaalisesti tai atk avusteisesti. - muokkaamalla kaavaa sovitusten perusteella. - sarjomalla kaavoja harjoituksina ja/tai projektityönä myös hyödyntäen tietotekniikkaa. 4.2.5.1 Kaavoitus ja sarjonta Ammattitaitovaatimukset on kuvattu tekstiilija vaatetusalan perustutkinnon opetussuunnitelman perusteissa sivuilla 79. Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan vähintään: - kaavoituksen prosessi - peruskaavan piirtäminen - kuosittelu - peruskaavan laskelmat - kuosittelu - oppiminen ja ongelman ratkaisu Muu arviointi: - näytön arvioinnin tueksi/lisäksi voidaan arvioida työn perustana olevan tiedon hallintaa teoriakokeella, tehtävillä portfolioilla ja/tai haastattelulla. Arviointi toteutetaan oppilaitoksessa tai työssäoppimispaikalla. Opiskelijan sanallista itsearviointia siitä mitä on oppinut ja mitä vielä on opittava. Tutkinnon osa opiskellaan 2 ja 3 vuoden aikana. Näytön arviointi tapahtuu oppilaitoksessa tehtävän asiakastyön tai projektityön yhteydessä työelämälähtöisesti tai työssäoppimisjaksolla 3. lukuvuotena. Tutkinnon osan arvosanan määräytymi- 17
sen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työelämänedustaja ja/ tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työelämäedustaja ja/tai opettaja/opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedonhallinasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana yhden arvosanaluokan verran tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää tutkinnon osasta vastaavat opettajat. 4.2.5.3 Erikoismateriaalien työstäminen 10 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa (miten opiskelija voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet) Vaatetusalan erilaitoksessa tai työssäoppimalla. Tutkinnon osa opiskellaan opikoismateriaalien työstäminen, 10 esimerkiksi: nahka, turkistuot- Työstettäviä materiaaleja ovat ov teet, uusiomateriaalit ja sisustusmateriaalit. Työssäoppimisjakson aikana opitaan: - tutustumalla työpaikalla erikoismateriaalista tehtävän tuotteen suunnittelu- ja valmistusprosessiin. 4.2.5.3 Vaatetusalan erikoismateriaalien työstäminen Ammattitaitovaatimukset on kuvattu tekstiilija vaatetusalan perustutkinnon opetussuunnitelman perusteissa sivuilla 82. Tutkinnon osan arviointimenetelmät (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan vähintään: - suunnittelu- ja valmistusprosessin hallinta - työmenetelmien ja materiaalin hallinta - koneiden ja laitteiden Ajoitus Tutkinnon osa opiskellaan 2. tai 3. vuoden aikana työssäoppimalla. Näytön arviointi tapahtuu työssäoppimisjaksolla. 18
Etenemisen ehdot - etsimällä tietoa erikoismateriaalista haastattelemalla ja lukemalla eri lähteistä. - kokeilemalla erikoismateriaalien työstettävyyttä ja sopivia työtapoja ohjeiden mukaan. - käyttämällä materiaaliin tarvittavia koneita ja laitteita. - valmistamalla tuotteita erikoismateriaalista. - laatimalla tuotteelle hoitoohjeet. - ottamalla selvää materiaalin ekologisista vaikutuksista. Ompelun perusosaamisen näyttö tulee olla suoritettuna ennen opintojen aloittamista. hallinta - kestävä kehitys - tiedon hankinta - oppiminen ja ongelman ratkaisu Muu arviointi: - näytön arvioinnin tueksi/lisäksi voidaan arvioida työn perustana olevan tiedon hallintaa portfolioilla ja/tai haastattelulla. Arviointi toteutetaan työssäoppimispaikalla. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työelämän edustaja ja/tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää työpaikkaohjaaja tai opettaja /opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedonhallinasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida yhden arvosanaluokan korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää tutkinnon osasta vastaavat opettajat. 4.6. Kaikille valinnaiset tutkinnon osat 0-10 4.6.1. Myyntipalvelu 10 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu Tekstiili- ja vaatetusalan opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset 4.6.1 Myyntipalvelu Ammattitaitovaatimukset on kuvattu Tekstiili- 19
Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa Myyntipalvelu, 10 ov Tutkinnon osa opiskellaan työssäoppimalla. Opitaan: ja vaatetusalan perustutkinnon opetussuunnitelman perusteissa sivulla 162. Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Ammattiosaamisen näytöllä Tutkinnon osa arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamis- pääsääntöi- toteutetaan ta. Arvioinnissa huomioidaansesti. 2.tai 3. lukuvuotena. - palvelemalla asiakkaita huomioiden asiakkaiden toiveita ja havainnoimalla samalla asiakkaan vartalotyyppi ja koon. - esittelemällä ja myymällä asiakkaan tyyliin, kokoon ja vartalotyyppiin sopivia vaatteita, asukokonaisuuksia ja asusteita ottaen huomioon myös tilannepukeutuminen ja käyttötarkoitus. - olemalla apuna sisustusliikkeessä suunnittelemassa sisutustekstiilejä ottaen huomioon tuotteen ja /tai tilan koko, muoto ja käyttötarkoitus. - tekemällä myyntityöhön kuuluvia aputehtäviä, kuten hälytyslaitteiden laittoa tuotteisiin, tuotteiden laittoa hyllyille ja siivousta. - palvelemalla asiakkaita kohteliaasti sekä kassalla että myyntitapahtumassa. - osallistumalla somistuksien ja tuotteiden esillepanoon. - osallistumalla työpaikan palavereihin, koulutuksiin ja muihin työyhteisön tehtäviin. - myyntityön aputehtävät - asiakaspalvelu - somistus ja esillepano - tuotetietouden hallinta - vuorovaikutus ja yhteistyö - ammattietiikka Muu arviointi: - näytön arvioinnin tueksi / lisäksi voidaan arvioida kirjallisia tuotoksia, esim. työssäoppimispäiväkirja, portfolio, ja /tai haastattelu. Näytön arviointi tapahtuu työssäoppimisjaksolla Etenemisen ehdot Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työelämän edustaja ja/tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää työpaikkaohjaaja tai opettaja /opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedonhallinasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on 20
mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida yhden arvosanaluokan korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää tutkinnon osasta vastaavat opettajat. 4.6.6 Ammattitaitoa syventävä ja laajentava tutkinnon osa 4.6.6.1 Tapahtuma- ja tilannepukeutuminen, 10 ov Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa ottaa mittoja asiakkaalta - osaa käyttää ja tarvittaessa muuttaa valmiita kaavoja - osaa toimia suunnittelijan avustajana - tuntee pukeutumisetikettiä - osaa valmistaa asiakkaalle toteutettavia pukineita - ymmärtää pukineen käyttötarkoituksen merkityksen materiaalivalinnoissa - osaa valita tuotteisiin sopivia materiaaleja ja lisätarvikkeita - osaa käyttää ja huoltaa yrityksen koneita ja laitteita - noudattaa yrityksen laatuohjeita - osaa palvella asiakkaita ja toimia työryhmän jäsenenä - noudattaa työaikoja ja muita sopimuksia Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Opetussuunnitelmaperusteissa koulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samat kuin keskeinen sisältö. ARVIOINNIN KOHDE 1. Työprosessin hallinta Valmistuksen suunnittelu ja toteutus ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - suunnittelee ohjattuna työn valmistamista - suunnittelee oman työnsä ja etenee sujuvasti vaiheesta toiseen - suunnittelee itsenäisesti vastuullaan olevia tehtäviä 21
- työskentelee ohjattuna niin että työn lopputulos on hyväksyttävissä - selviytyy uusista ja muuttuvista tilanteista lähes omaaloitteisesti ja työn lopputulos on hyväksyttävä - arvioi työnsä onnistumista, ja työn lopputulos on tavoitteiden mukainen - työskentelee tutuissa työtehtävissä - ottaa huomioon työskentelyssään työn kokonaisuuden ja muut työhön liittyvät tekijät, esim aikataulut - etenee työssään järjestelmällisesti ja sujuvasti sovittaen työnsä työpaikan muuhun toimintaan - noudattaa työohjeita, työaikoja, sopimuksia sekä neuvottelee poikkeamista - tekee annetut tehtävät omatoimisesti ja huolehtii työtehtävistään alusta loppuun ja vastaa omasta työosuudestaan - osaa omalla vastuualueellaan tehdä omatoimisesti muitakin kuin annettuja työtehtäviä. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Työmenetelmien ja välineiden käyttö - käyttää työhönsä liittyviä keskeisimpiä työmenetelmiä ja työvälineitä toistuvissa työtilanteissa, mutta tarvitsee ohjausta - käyttää työhönsä liittyviä työmenetelmiä ja työvälineitä omatoimisesti toistuvissa työtilanteissa - valitsee työhönsä sopivimmat työmenetelmät ja työvälineet sekä käyttää niitä sujuvasti vaihtelevissa työtilanteissa Materiaalien valinta - valitsee materiaaleja ja lisätarvikkeita, mutta tarvitsee ohjausta. - valitsee sopivia materiaaleja ja lisätarvikkeita - valitsee sopivia materiaaleja ja lisätarvikkeita sekä perustelee valintansa. 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Aiemmin hankittujen tietojen hallinta - käyttää työnsä tavallisimpien työmenetelmien, - välineiden ja materiaalien käytön perustana olevaa tietoa toistuvissa työti- - hankkii ja soveltaa työssä tarvittavaa tietoa omatoimisesti - soveltaa tietoa työssään vaihtelevissa työtilanteissa ja perustelee työhön liittyviä ratkaisujaan hankkimansa tiedon pohjalta. 22
lanteissa, mutta tarvitsee ohjausta tiedon hankinnassa ja soveltamisessa 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oppiminen ja - ongelmanratkaisu - suoriutuu tiedonhankinnassa ohjattuna - hankkii tietoa ohjeiden mukaan - toimii omaaloitteisesti tiedonhankkijana - suunnittelee työtään, mutta uusissa tilanteissa tai työympäristön muuttuessa tarvitsee ohjausta - suunnittelee oman työnsä ja arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa - suunnittelee itsenäisesti vastuullaan olevia tehtäviä ja arvioi työnsä onnistumista sekä perustelee arviotaan - arvioi työnsä onnistumista - ottaa vastaan palautetta ja toimii palautteen mukaisesti - kehittää toimintaansa saamansa palautteen pohjalta Vuorovaikutus ja yhteistyö - noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita ja palvelee asiakkaita - toimii tilanteen vaatimalla tavalla asiakaspalvelu ym. vuorovaikutustilanteissa - palvelee sujuvasti asiakkaita, ilmaisee selkeästi asiansa ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja - toimii työryhmän jäsenenä - toimii työryhmän jäsenenä ottaen muut jäsenet huomioon - osaa työskennellä vastuullisesti sekä ryhmässä että itsenäisesti Ammattietiikka - käyttäytyy asiallisesti ja noudattaa työaikoja - käyttäytyy hyvien käyttäytymistapojen mukaan ja noudattaa työaikoja - käyttäytyy asiallisesti hyvien käyttäytymistapojen ja tilanteen mukaan sekä noudattaa työaikoja ja osaa sopia poikkeamista. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA 4.6.6 Tapahtuma- ja tilannepukeutuminen 23
Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa Tapahtuma- ja tilannepukeutuminen, 10 ov Tutkinnon osa opiskellaan työssäoppimalla. opitaan: - ottamalla mittoja. - seuraamalla ammattilaisten työskentelyä. - tutustumalla työpaikalla käytettäviin koneisiin ja työmenetelmiin. - käyttämällä työpaikan koneita ja laitteita. - leikkaamalla ja ompelemalla juhlapukuja tai näyttämö- ja esiintymisasuja. - palvelemalla asiakkaita. - selvittämällä ja tutkimalla materiaalien käyttö- ja hoitoominaisuuksia sekä opastamalla asiakkaita. - seuraamalla yrityksen toimintaa ja etsimällä tietoa eri lähteistä. Tutkinnon osan arviointimenetelmät (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan vähintään: - työnsuunnittelu- ja valmistusprosessin hallinta - työmenetelmien ja materiaalin hallinta - koneiden ja laitteiden hallinta - perustyötavat - tiedon hankinta - oppiminen ja ongelman ratkaisu - yrittäjyys Muu arviointi: - näytön arvioinnin tueksi/lisäksi voidaan arvioida työn perustana olevan tiedon hallintaa tehtävillä, portfolioilla ja/tai haastattelulla. Arviointi toteutetaan työssäoppimispaikalla. Ajoitus Tutkinnon osa opiskellaan 2. tai 3. vuoden aikana työssäoppimalla. Näytön arviointi tapahtuu työssäoppimisjaksolla Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työelämän edustaja ja/tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työelämän edustaja tai opettaja / opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedonhallinasta. 24
Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana yhden arvosanaluokan verran tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää tutkinnon osasta vastaavat opettajat. 4.6.7 Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa 4.6.7.1 Tilaustyö ja korjausompelu, 10 ov Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - osaa ottaa mittoja asiakkaalle tehtävää pukinetta, korjaustyötä tai sisustustekstiilejä varten - osaa käyttää ja tarvittaessa muuttaa valmiita kaavoja - osaa suunnitella ja toteuttaa erilaisia tilaustyönä valmistettavia pukineita, sisustustekstiilejä tai korjausompelua - osaa valita tuotteisiin sopivia materiaaleja ja lisätarvikkeita - osaa käyttää ja huoltaa yrityksen koneita ja laitteita - noudattaa yrityksen laatuohjeita - osaa palvella asiakkaita ja toimia työryhmän jäsenenä - noudattaa työaikoja ja muita sopimuksia o Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Opetussuunnitelman perusteissa koulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samat kuin keskeinen sisältö. ARVIOINNIN KOHDE 1. Työprosessin hallinta Tilaustyön ja korjaustyön valmistuksen suunnittelu ja valmistus ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - etenee työssään, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta - suunnittelee oman työnsä ja etenee sujuvasti vaiheesta toiseen - suunnittelee itsenäisesti vastuullaan olevia tehtäviä 25
- työskentelee ohjattuna niin että työn lopputulos on hyväksyttävissä - selviytyy uusista ja muuttuvista tilanteista lähes omaaloitteisesti ja työn lopputulos on hyväksyttävä - arvioi työnsä onnistumista, ja työn lopputulos on tavoitteiden mukainen - toimii tutuissa työtehtävissä - ottaa huomioon työskentelyssään työnsä kokonaisuuden ja muut työntekijät - etenee työssään järjestelmällisesti ja sujuvasti sovittaen työnsä työympäristön muuhun toimintaan - noudattaa työohjeita, työaikoja, sopimuksia sekä neuvottelee poikkeamista - tekee annetut tehtävät omatoimisesti ja huolehtii työtehtävistään alusta loppuun ja vastaa omasta työosuudestaan - osaa omalla vastuualueellaan tehdä omatoimisesti muitakin kuin annettuja työtehtäviä. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Työmenetelmien ja välineiden käyttö - käyttää työhönsä liittyviä keskeisimpiä työmenetelmiä ja työvälineitä toistuvissa työtilanteissa, mutta tarvitsee ohjausta - käyttää työhönsä liittyviä työmenetelmiä ja työvälineitä omatoimisesti toistuvissa työtilanteissa - valitsee työhönsä sopivimmat työmenetelmät ja työvälineet sekä käyttää niitä sujuvasti vaihtelevissa työtilanteissa Materiaalien valinta - valitsee materiaaleja ja lisätarvikkeita, mutta tarvitsee ohjausta. - valitsee sopivia materiaaleja ja lisätarvikkeita - valitsee sopivia materiaaleja ja lisätarvikkeita sekä perustelee valintansa. 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Aiemmin hankittujen tietojen hallinta - käyttää työnsä tavallisimpien työmenetelmien, - välineiden ja materiaalien käytön perustana olevaa tietoa toistuvissa työtilanteissa, mutta - hankkii ja soveltaa työssä tarvittavaa tietoa omatoimisesti - soveltaa tietoa työssään vaihtelevissa työtilanteissa ja perustelee työhön liittyviä ratkaisujaan hankkimansa tiedon pohjalta. 26
tarvitsee ohjausta tiedon hankinnassa ja soveltamisessa 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oppiminen ja - ongelmanratkaisu - suoriutuu tiedonhankinnassa ohjattuna - hankkii tietoa ohjeiden mukaan - toimii omaaloitteisesti tiedonhankkijana - suunnittelee työtään, mutta uusissa tilanteissa tai työympäristön muuttuessa tarvitsee ohjausta - suunnittelee oman työnsä ja arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa - suunnittelee itsenäisesti vastuullaan olevia tehtäviä ja arvioi työnsä onnistumista sekä perustelee arviotaan - arvioi työnsä onnistumista - ottaa vastaan palautetta ja toimii palautteen mukaisesti - kehittää toimintaansa saamansa palautteen pohjalta Vuorovaikutus ja yhteistyö - noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita ja palvelee asiakkaita - toimii tilanteen vaatimalla tavalla asiakaspalvelu ym. vuorovaikutustilanteissa - palvelee sujuvasti asiakkaita, ilmaisee selkeästi asiansa ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja - toimii työryhmän jäsenenä - toimii työryhmän jäsenenä ottaen muut jäsenet huomioon - osaa työskennellä vastuullisesti sekä ryhmässä että itsenäisesti Ammattietiikka - käyttäytyy asiallisesti ja noudattaa työaikoja - käyttäytyy hyvien käyttäytymistapojen mukaan ja noudattaa työaikoja - käyttäytyy asiallisesti hyvien käyttäytymistapojen ja tilanteen mukaan sekä noudattaa työaikoja ja osaa sopia poikkeamista. Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon opetussuunnitelman perusteissa. 27
Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA 4.6.6 Tilaustyö ja korjausompelu Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa Tilaustyö ja korjausompelu, 10 ov Tutkinnon osa opiskellaan työssäoppimalla. Opitaan: - tutustumalla työpaikalla käytettäviin koneisiiin ja työmenetelmiin. - seuraamalla ammattilaisten työskentelyä. - käyttämällä työpaikan koneita ja laitteita. - leikkaamalla ja ompelemalla erilaisia tilaustöitä ja korjausompelua. - palvelemalla asiakkaita. - selvittämällä ja tutkimalla materiaalien käyttö- ja hoitoominaisuuksia sekä opastamalla asiakkaita. - seuraamalla yrityksen toimintaa ja etsimällä tietoa eri lähteistä. - tekemällä raportin yrityksen toiminnasta. Tutkinnon osan arviointimenetelmät (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan vähintään: - suunnittelu- ja valmistusprosessin hallinta - työmenetelmien ja materiaalin hallinta - koneiden ja laitteiden hallinta - perustyötavat - tiedon hankinta - oppiminen ja ongelman ratkaisu - yrittäjyys Muu arviointi: - näytön arvioinnin tueksi/lisäksi voidaan arvioida työn perustana olevan tiedon hallintaa tehtävillä, portfolioilla ja/tai haastattelulla. Arviointi toteutetaan työssäoppimispaikalla Ajoitus Tutkinnon osa opiskellaan 2. tai 3. vuoden aikana työssäoppimalla. Näytön arviointi tapahtuu työssäoppimisjaksolla Etenemisen ehdot Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työelämän edustaja ja opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työelämän edustaja ja/ tai opettaja/ opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedonhallinasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana yhden arvosanaluo- 28