MUOTOILUALAN MÄÄRITELMÄT



Samankaltaiset tiedostot
Teollisuustaiteen Liitto Ornamo

TEOLLINEN MUOTOILU TUOTESUUNNITTELU YRITYSILME KONSULTOINTI. Juha Sarviaho. Teollinen muotoilu mukana tuotekehityksessä ja suunnittelussa

KUVATAIDE KOULUN OPPIAINEENA PIIRUSTUKSESTA VISUAALISEEN KULTTUURIKASVATUKSEEN

EUROOPAN PARLAMENTTI

Muotoilun korkeakoulutuksen kansallinen strategia

Diagnoosi taidekäsityöstä

Luovat alat. Helsingissä Sami Peltola, Matias Ollila

KUVATAIDE Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ja perusopetuksen tuntijako työryhmä

Design yrityksen viestintäfunktiona

Hakukohde ennakkotehtävät haastatteluun* valintakokeeseen. Valitaan

Osa suomalaisen muotoilun historiaa

Opetushallituksen rooli muotoiluohjelman toteutuksessa. pääjohtaja Aulis Pitkälä

Sinustako julkisen taiteen tekijä? Koulutuspäivä Helsingissä Prosentti taiteelle -hanke

Opiskelija valitsee 1-2 pakollista kuvataiteen kurssia. Ensimmäisen pakollisen kurssin jälkeen (KU1 Minä, kuva ja kulttuuri) voi valita muita

Pohjoisen puolesta maailmaa varten. l apin yliopisto Taiteiden tiedekunta

duodji saamenkäsityöstä muotoiluun koulutushanke 25 op (ESR)

OPINTO-OPAS

JATKO-OPINTOJA KUVATAITEISTA KIINNOSTUNEILLE

Tarja Pääjoki, JY. Kuva Hanna Nyman, Vantaan taikalamppukekus Pessi

PPTP LAN to LAN - yhteys kahden laitteen välille

Morrisin lähtökohdat. Ideologia ja todellisuus tekstiilitaiteessa. Morrisin paradoksi: kuvakudokset

Uutta luovaa taloutta. Anu Perttunen ohjelmajohtaja Luovien alojen verkosto

PPTP LAN to LAN - yhteys kahden laitteen välille

ELINKEINOELÄMÄÄ HYÖDYTTÄVÄ TEOLLISEN MUOTOILUN STRATEGIA LAHDESTA

Poron lisääntyminen. Nimeni:

KUVATAIDE VL LUOKKA. Laaja-alainen osaaminen. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Opetuksen tavoitteet

KÄSITYÖN TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA LAPSILLE JA NUORILLE

TEOLLINEN MUOTOILU TUOTESUUNNITTELU YRITYSILME KONSULTOINTI. Juha Sarviaho. Teollinen muotoilu mukana tuotekehityksessä ja suunnittelussa

Software product lines

Suomi nousuun. Aineeton tuotanto

Metropolia Ammattikorkeakoulu. Kulttuuriala hakukohteena

Lahden arkkitehtuuripoli0ikka ja taide kaupunki0lassa

Taideyliopiston kirjaston toimintasuunnitelma

Tutkintovaatimukset

MEK Kulttuurimatkailun katto-ohjelma. Tuoteasiantuntija Liisa Hentinen

METSÄSUHTEIDEN KENTTÄ. FM Reetta Karhunkorva, Lusto & MMM Sirpa Kärkkäinen, SMY & dos. Leena Paaskoski, Lusto 2017

Puurakentamisen osaamisen kipupisteet. Puupäivillä 2010 Kehitysasiantuntija Petri Heino

TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 2015:10

Martti Raevaara Virta III. OPETUSSUUNNITELMA lukuvuosille Kuvataidekasvatuksen koulutusohjelma -koulutus (TaM)

Kuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800

Pitääkö muotoilijan vaalia suomalaisuuden ihannetta vai toteuttaa unelmiaan?

Sanna Koponen Katja Paasonen. MUOTOILUKASVATUS Sen pitäisi olla elämänpituista oppimista ja arvojen rakentamista

1 lk:n tavoitteiden lisäksi oppilas kehittyy kuvallisen viestinnän välineiden käytössä havainnoi todellisen ja kuvallisen maailman eroja.

Haukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet

Hämeenlinna Culture Finland kulttuurimatkailun katto-ohjelma

K3 WORKSHOP/ Odotukset

8 Kide Laura Junka-Aikio

Bryk & Wirkkala -katseluvarasto. Henna Paunu Intendentti, kokoelmat EMMA Espoon modernin taiteen museo

ORIVEDEN SEUDUN KANSALAISOPISTON TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN KUVATAITEEN OPETUSSUUNNITELMA





KARIN WIDNÄS CV. Syntynyt Helsingissä Opinnot Taideteollinen korkeakoulu/keramiikkasuunnittelu. Studio Helsinki

TW- EAV510/TW- EAV510AC:

Palvelumuotoilun perusteet. kurssi 2016

TW- EAV510/TW- EAV510AC: GRE- OHJEISTUS

LIITE. asiakirjaan. ehdotus neuvoston päätökseksi

Suunnittelijoiden kelpoisuus Kaupunkikuva

HELSINGIN KAUPUNGIN TIEDOTUSTOIMINTA BRITTEIN SAARILLA TOIMENPITEET JA KUSTANNUSARVIO 2015

Puurakentamisen osaaminen. Kehitysasiantuntija Petri Heino

TW- LTE REITITIN: GRE- OHJEISTUS

Kokemuksia kuvataiteen käytöstä rakennushankkeissa. Laura Uimonen

Tutkimuksen alkuasetelmat

LEKTIO. Median muotoilema. Toni Ryynänen. Muotoilu tutkimuskohteena

Syyslukukauden 2012 opintotarjonta

156 Muotoilun laitos

Suomen Kulttuurirahasto. Kristiina Havas

Tutkinnonuudistus 2014 Kuvataidekasvatus KANDIT

TARKISTA AIKATAULUT WEBOODISTA!

Käsityön taiteen perusopetus UUDET RYHMÄT ALKAVAT SYKSYLLÄ 2017 SYVENTÄVÄT OPINNOT, E172514

Räjäytetään taidemarkkinat! Seminaaritehtävien avainlöydökset: esimerkkejä ja yhteenvetoa keskusteluista

Opiskelijaksi LAPIN YLIOPISTOON

Kurssimaksu määräytyy kurssilla käytetyn materiaalin perusteella.

INNOVAATIO. Cleantech. Design. Lahti. ekosysteemi

Vahva kuvataide hyvinvoiva kuvataiteilija Suomen Taiteilijaseuran strategia

MULTIPOLISPÄIVÄT Snowpolis, Vuokatti. Juhani Kärkkäinen Kehittämisjohtaja Kainuun maakunta -kuntayhtymä

JOUSTAVUUS JA OPINTOPOLUT

Liikkuvien työkoneiden etäseuranta

Alakoulun 5.ja 6. luokkien valinnaiset aineet Länsituulen koulu

Tervetuloa luomaan kuvaa Lapin yliopistosta!

Vastaajan nimi. Yhteiskuntatieteiden tiedekunta Hallintotieteiden valintakoe Valintakokeesta saatava yhteispistemäärä max. 40 pist.

Teollisen muotoilun opinnäytetöiden arviointikriteerit

Opetuksen tavoitteet

T A I T E E N P E R U S O P E T U K S E N O P E T U S S U U N N I T E L M A K Ä S I T Y Ö ÅBOLANDS HANTVERK R.F.

Pohdintaa luovasta taloudesta ja maaseutukulttuurista. Kari Ilmonen Jyväskylän yliopisto - Kokkolan yliopistokeskus Chydenius

LUKUVUODEN TYÖPAJATARJONTA

Mitä kulttuurimatkailu on?

TW- EAV510/TW- EAV510AC: PPTP- OHJEISTUS

A. Kestävyys. Ihmiskunta tarvitsisi tällä hetkellä suunnilleen 1,5 maapalloa nykyisenkaltaisella kulutuksella (ekologinen jalanjälki)

Kestävä käsityö muutosvoimana. Antti Hautamäki Tutkimusprofessori Jyväskylän yliopisto Kestävä käsityömuotoilu seminaari

- harjaantuu tavoitteelliseen prosessinomaiseen työskentelyyn ja itsearviointiin

Media ja kuvaviestintä

Str at Mar k : Str at e g i n e n

Ohjelmistojen suunnittelu

Kuva: Questmarketing.ltd.uk GRAAFINEN SUUNNITTELU?

Missä muodossa tutkimusmateriaali on?

Puurakentamisohjelma. Petri Heino, ohjelmapäällikkö, puurakentaminen

TUTKIMUS JA YRITYSYHTEISTYÖ AMMATTIKORKEAKOULUJEN NÄKÖKULMA. ETIIKAN PÄIVÄ 2017 Tieteiden talo Mervi Friman HAMK

MERJA HEIKKINEN JA AULI IRJALA

Transkriptio:

MUOTOILUALAN MÄÄRITELMÄT MUOTOILUN TUNNUSPIIRTEITÄ Merkittävä taidehistoriallinen murros muotoilun näkökulmasta Keski- ja Pohjois-Euroopassa on ollut taideakatemioiden suuri aikakausi 1700-luvun lopulla ja 1800-luvulla. Tuona kautena kuvataide jakautui maalaus- ja kuvanveistotaiteeseen sekä sovellettuun taiteeseen kuten käsi- ja taideteollisuuteen. Ajalle oli tyypillistä erotella korkeamman asteen taide eli vapaa kuvataide soveltavista taiteen muodoista. Pohjoismaissa taulumaalaus, stafliamaalaus, tuli muotiin romantiikan ajalla ja siinä yhteydessä erottautuivat kuvataiteilijat ja koristemaalarit eli käsityöläiset omiksi ammattikunnikseen. 1800-luvun lopulla taiteilijoiden kiinnostus kokonaistaideteoksista johti taideteollisuuden, taiteen ja arkkitehtuurin lähentymiseen, klassisismin hengessä. Seuraavan vuosisadan alkaessa oli maahamme rantautunut uusi taideteollisuustyyli, l art nouveau, joka sai kotikutoisen versionsa karelianismin hengessä. Taiteilijan, käsityöläisen ja arkkitehdin roolit sekoittuivat renessanssihenkisessä taiteilija heroksessa, luotiin kokonaisteoksia. i Vuosisadan alussa kaupunkirakenteen murros teollistumisen kautta johti kulutustavaratuotannon voimakkaaseen kasvuun ja muotoilutarpeen lisääntymiseen. Ongelmana kuitenkin oli uusien tuotanto-menetelmien tarjoama monistettavuus ja toisaalta teollisen suunnittelun kypsymättömyys. Kitschiä vastaan nousi ideologisia liikkeitä kuten William Morrisin ja John Ruskinin perustama Art and Craft liike. ii Morrisin ajatuksena oli, että soveltavan taiteen tavoitteena oli tarjota kuluttajalle laadukasta ja esteettisesti kestävää kansantaiteeseen pohjautuvaa käsityötä. iii 1919 Bauhausin perustamisen yhteydessä kirjattiin ylös myös käsityön, taiteen ja arkkitehtuurin kolmiyhteys, joka vaikutti voimakkaasti Suomenkin taideteollisuuden muotoutumiseen sotien välisenä aikana. Käsityön ja taiteen liitosta siirryttiin vähitellen käsityön ja teollisuuden liittoon, joka sittemmin peilautui taideteollisuuden ja taidekäsityön dualismina. 1950- luvulla nousi esille arkitavaran ja uniikkisuutta painottavan taidekäsityön välinen suhde. Tahto yhtenäisyyteen iv nousi muotoilustrategiaksi ja sen avulla pyrittiin karsimaan individualistista hajaannusta ja kulttuurillista fragmentoitumista. Tavoitteena oli hyvä ja yhtenäinen muoto. v

Perinteisesti muotoilun arvioinnissa on eroteltu ongelma ja siihen kehitetty ratkaisu. Laadunmäärittelyyn on tarvittu kolmen tekijän: taiteen, teknologian ja tieteen työkalut. Näiden työkalujen keskinäinen suhde ja soveltuminen suunnittelukohteeseen ovat määränneet toteutuksen onnistumisen. Näiden instrumenttien toimivuutta voidaan hahmottaa mm. muotoiluhistorian kolmessa ajanjaksossa, joissa kussakin painotukset ovat merkinneet sekä arviointityökalujen luonnetta että muotoilupedagogiikan suuntaa: vi Suomessa 1950 ja 1960-luvuille oli tyypillistä termien hajanaisuus ja epätarkkuus. Käytössä oli käsitteitä, jotka liittyivät taiteen ja käsityön liittoon kuten koristetaide, taidetyö ja termejä, jotka yhdistivät käsitteet taide teollisuus: käyttötaide ja esinetaide. Samoin 1950-luvun loppupuolen teollisuuden painotus näkyi termeissä: hyötytaide, tehdastaide ja teollisuustaide. vii Taidekäsityön yksilöllisyys ja kiinnostavuus mahdollisti teollisten tuotteiden ja uniikkiesineiden yhteisesiintymiset kansainvälisillä areenoilla. Suomessa taidekäsityön lähestyminen kohti soveltavia taiteen lajeja käynnistyi voimakkaasti 1960-luvulla. 1960-luvulta lähtien taidekäsityön käsitteistöstä käyty debatti on keskittynyt vastakohtaistamaan taiteellisuuden ja käytännöllisyyden sekä materiaalisuuden ja arvon käsitteet. viii Samassa yhteydessä teoksen ja tuotteen käsitteet ovat kytkeytyneet toisiinsa synnyttäen tarkoituksellistakin epätarkkuutta esineiden peruslähtökohdista.

Suomalaisen esinemuotoilun puhdaslinjaisuus saavutti huippunsa 1900-luvun puolivälissä. Tuotantotekniikan kehittyminen yhdessä käyttökelpoisuutta ja rationaalisuutta korostavan muotoiluihanteen kanssa puhdistivat esineet ornamentaalisista kliseistä. Modernismin hengessä muotoilijat riisuivat esineet taiteen emotionaalisista, käyttöä halveksivista, piirteistä. Ajanhenkeen kuului korostaa niukkuuden estetiikkaa ja muotoilijan sosiaalista vastuuta. Tänä aikana funktionaalisuudesta kehittyi funktionalismin tyyli, joka alkuvaiheiden muotoilija keskeisyyden jälkeen kehittyi anonyymiseksi teolliseksi muotoiluksi. Sosiaalinen rationaalisuus yhdistettynä tuotantoteknologian ja muotoilun rationaalisuuteen saavutti huippunsa 1970-luvulla. 1970-luvusta lähtien on esineympäristö voimakkaasti teknistynyt ja käsitteellistynyt. Jokapäiväisiä toimintoja ohjaavat elektroniset laitteet. Koneiden sisältämät komponentit pystyvät suoriutumaan yhä vaikeammista tehtävistä korvaten ihmisen omaehtoisen toiminnan. Käyttäjän ja esineen suhde kiteytyy laitteen kuoreen, joka kätkee sisäänsä toimintoja, joita kantaja ei useinkaan voi tai ei saa nostaa esiin. Muotoilijan tehtäväksi on tullut käyttöliittymän suunnittelu: miten käyttää esineitä oikein ja helposti. Ammattikunnan keskeisiksi osaamisen alueiksi ovat nousseet virtuaalisten mallinnusohjelmien soveltaminen muotoiluun sekä uusien tuotanto-, myynti- ja kulutusstrategioiden laadinta. Muotoilutyö on varsinkin, 1990-luvulta lähtien, laajentunut käsittämään muotoilujohtamisen (design managementin) ja yritysidentiteetin suunnittelun ( brand managementin) kentät. 2000-luvun alussa muotoiluun on kohdistettu suuria, kansantalouttakin vahvistavia, odotuksia ja se on haluttu nähdä eräänä merkittävänä kansainvälisenä kilpailuvalttina. Muotoilu on liitetty uusiin teollisuuden aloihin kuten kulttuuriteollisuus ja tekijänoikeusteollisuus. Muotoilun osa-alueet Yleisesti termiä esinekulttuuri käytetään yläkäsitteenä, joka sisältää visuaalisten taiteiden, soveltavien taiteiden ja arkkitehtuurin osa-alueet. Muotoilua (rinnakkaisena terminä design) pidetään yhtenä soveltavien taiteiden alueista. Muotoiluun puolestaan kuuluu taidekäsityö, taideteollisuus ja teollinen muotoilu. ix

Käsityö puolestaan kuuluu taidolliseen perustaan, johon jokainen esinekulttuurin alalaji nojaa. Käsityön peruselementit ovat luova ideointikyky, kädentaito ja kokonaiskuvan hallinta, alakohtaisten työkalujen ja tekniikkojen hallinta sekä materiaalituntemus. x Taidekäsityö on muotoilun alalaji ja sisältää aloja kuten tekstiilitaide, keramiikkataide, metallitaide, lasitaide ja korutaide. Lähtökohtina taidekäsityössä ovat teoksen

käsityötaidon innovatiivinen ja uudistava ote, sekä töiden ainutkertaisuus ja korkea taiteellinen status. Taideteollisuus käsittää alat, joiden yhteys sarjavalmisteisuuteen on määräävä suunnittelun lähtökohta, lisäksi prosessi sisältää käsityövaltaisia työvaiheita. Tällaisia aloja ovat esimerkiksi keramiikka- ja lasimuotoilu, tekstiili- ja vaatetusmuotoilu, huonekalusuunnittelu sekä korumuotoilu. Teollinen muotoilu sisältää teollista tuotantoa tukevat suunnittelualat sekä palvelumuodot, jotka tukevat teollista valmistettavuutta. Teollisen muotoilijan ammattikuvaan kuuluu yhtä hyvin sarjavalmisteisen kulutushyödykkeen suunnittelu kuin yrityksen tulevaisuuden muotoilustrategian laadinta. Kirjallisuus: Findeli, Alain. 1995, Design History or Design Studies: Methodological, Epistemological and Pedagogical Inquiry. Design Issue: Volume 11, No 1 Spring 1995. Greenberg, Clement. 1989. Avantgarde ja kitsch. Suom. Leevi Lehto. Teoksessa Jaakko Lintinen (toim.): Modernin ulottuvuuksia. Taide, Helsinki 1989, 83-103. Ihatsu, Anna-Marja. 1998. Craft, Art-craft or Craft-design? In pursuit of the British equivalent for the Finnish Consept käsityö. Joensuun yliopisto. Kasvatustieteiden tiedekunnan tutkimuksia N:o 69. Joensuu 1998. Kalha, Harri. 1997. Muotopuolen merenneidon pauloissa. Suomen taideteollisuuden kultakausi: mielikuvat, markkinointi, diskurssit. Apeiron, Helsinki 1997. Kruskopf, Erik. 1989. Suomalaisen muotoilun vaiheita. WSOY, Helsinki 1989. Maldonado, Thomas. 1955. Max Bill. Nueva Vision, Buenos Aires 1955. Periäinen, Tapio. 1996. Metropoleista muotoiluun 1993. Rakennusalan kustantajat, Helsinki 1996. Takala-Schreib, Vuokko. 2000. Suomi muotoilee. Unelmien kuvajaisia diskurssien vallassa. Taideteollisen korkeakoulun julkaisu A 23, Helsinki 2000. i Kruskopf (S.58 69) sekä Periäinen (luku 1) ii Artikkelissaan Avantgarde ja kitch Clement Greenberg käsittelee mainiosti roinan luonnetta ja syntymää. (Greenberg

1989). iii Morris (1901 s.38 39). Aiheen piiriin ohjasi Vuokko Takala-Schreibin lisensiaattityö. (Takala-Schreib 1995, s.67-68). iv Termi on Maldonadolta. (Maldonado 1955). v Takala-Schreib 1995 (s.155) Samoin aiheesta on kirjoittanut Erik Kruskopf (Kruskopf s.212). vi Findeli. vii Kalha (s. 14) viii Kruskopf (s.61) ix Sovellettu Opetushallituksen kehittämisohjelmasta vuodelta 1993. x Jaottelun pohjana on käytetty Anna-Marja Ihatsun tekemää käsityön määrittelyä. (Ihatsu S.37 44).