Oulun yliopiston tutkijakoulun mentorointiohjelma

Samankaltaiset tiedostot
Network to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students.

University of Oulu. Mentoring Programme

Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition)

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

AYYE 9/ HOUSING POLICY

Hankkeiden vaikuttavuus: Työkaluja hankesuunnittelun tueksi

Information on preparing Presentation

EVALUATION FOR THE ERASMUS+-PROJECT, STUDENTSE

Capacity Utilization

Vertaispalaute. Vertaispalaute, /9

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine Centre for Language and Communication Studies

anna minun kertoa let me tell you

Nuku hyvin, pieni susi -????????????,?????????????????. Kaksikielinen satukirja (suomi - venäjä) ( (Finnish Edition)

Kysymys 5 Compared to the workload, the number of credits awarded was (1 credits equals 27 working hours): (4)

Guidebook for Multicultural TUT Users

TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA

Skene. Games Refueled. Muokkaa perustyyl. for Health, Kuopio

WorkPlace Pirkanmaa. Kansainvälisiä osaajia korkeakouluista. Kansainvälisten koulutusohjelmien tapaaminen

ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin. Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana

Immigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course.

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine

ALOITUSKESKUSTELU / FIRST CONVERSATION

1. Liikkuvat määreet

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age Grade Getting to school. School day.

Choose Finland-Helsinki Valitse Finland-Helsinki

Vaihtoon lähdön motiivit ja esteet Pohjoismaissa. Siru Korkala

1. Gender - Sukupuoli N = Age - Ikä N = 65. Female Nainen. Male Mies

Sisällysluettelo Table of contents

Aineiston analyysin vaiheita ja tulkintaa käytännössä. LET.OULU.FI Niina Impiö Learning and Educational Technology Research Unit

The role of 3dr sector in rural -community based- tourism - potentials, challenges

Työelämäkysymykset osaksi tohtoriopintojen opetussuunnitelmia kehitteillä valtakunnallinen digitaalinen koulutuspaketti

FinFamily PostgreSQL installation ( ) FinFamily PostgreSQL

VUOSI 2015 / YEAR 2015

Rotarypiiri 1420 Piiriapurahoista myönnettävät stipendit

Application Motivational Cover Letter

Constructive Alignment in Specialisation Studies in Industrial Pharmacy in Finland

Miehittämätön meriliikenne

Osallistujaraportit Erasmus+ ammatillinen koulutus

PHD CAREER COURSE Helsingin yliopisto Eric Carver, uraohjauksen asiantuntija Jaana Nylund, henkilöstöasiantuntija

Erasmus+ osallistujaraporttien kooste

Information on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku Centre for Language and Communication Studies

asiantuntijuutta kohti kouluprojektia rakentamalla

Unipoli Tampere Mentoring Programme. Katariina Mikkonen Unipoli Tampere Kv.kevätpäivät, Tampere

RANTALA SARI: Sairaanhoitajan eettisten ohjeiden tunnettavuus ja niiden käyttö hoitotyön tukena sisätautien vuodeosastolla

Ammatillisen koulutuksen opettajien liikkuvuus ja osaamisvaatimukset

Mauste-hanke. Maahanmuuttajien englanninkielinen perhevalmennus th Niina Happonen th Pauliina Rissanen

Erasmus Intensive Language Course KV kevätpäivät Kuopio Päivi Martin, Lapin yliopisto

Expression of interest

ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa. Aloitustapaaminen Osa II: Projekti- ja tiimityö

Questionnaire for graduated doctors from the School of Science 2014 Kysely Perustieteiden korkeakoulusta valmistuneille tohtoreille 2014

Students Experiences of Workplace Learning Marja Samppala, Med, doctoral student

Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition)

Business Opening. Arvoisa Herra Presidentti Very formal, recipient has a special title that must be used in place of their name

Alueen asukkaiden käsitykset kampuksesta

Co-Design Yhteissuunnittelu

Uusia kokeellisia töitä opiskelijoiden tutkimustaitojen kehittämiseen

Alueellinen yhteistoiminta

Data protection template

Portfoliotyöpaja Portfolio workshop

Julkaisun laji Opinnäytetyö. Sivumäärä 43

E U R O O P P A L A I N E N

Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 3 (Finnish Edition)

Maahanmuutto Opiskelu

Siirtymä maisteriohjelmiin tekniikan korkeakoulujen välillä Transfer to MSc programmes between engineering schools

HUMAN RESOURCE DEVELOPMENT PROJECT AT THE UNIVERSITY OF NAMIBIA LIBRARY

UUSIA TAPOJA OPPIMISEN ARVIOINTIIN

Pojan Sydan: Loytoretki Isan Rakkauteen (Finnish Edition)

Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa. Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio

Johtoryhmä. Aika Maanantai klo Paikka: KE , Student Center. Käsiteltävät asiat OULUN YLIOPISTO

Infrastruktuurin asemoituminen kansalliseen ja kansainväliseen kenttään Outi Ala-Honkola Tiedeasiantuntija

Ohjelmien kehittämisstudiot varmistavat laadukkaat ja linjakkaat maisteriohjelmat Maire Syrjäkari ja Riikka Rissanen

Other approaches to restrict multipliers

Tyytyväisyys tapahtumittain

Hotel Sapiens (Finnish Edition)

Teacher's Professional Role in the Finnish Education System Katriina Maaranen Ph.D. Faculty of Educational Sciences University of Helsinki, Finland

Efficiency change over time

Kaivostoiminnan eri vaiheiden kumulatiivisten vaikutusten huomioimisen kehittäminen suomalaisessa luonnonsuojelulainsäädännössä

EARLY LEARNING PLAN / ENGLANTI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

kieltenoppimiskertomukseni My Language Biography

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje

Matkustaminen Majoittuminen

Matkustaminen Majoittuminen

Sisustusarkkitehtuuri Kansavälinen Työpaja kauppankulttuuri ja ostoskeskuksen tilasuunnittelu Istanbulin Tekniillinen yliopisto Istanbul, Turkki

Application Motivational Cover Letter

Application Motivational Cover Letter

Sinisen biotalouden aineettomasta arvonluonnista kasvua Satakuntaan: kestävän merellisen matkailun koulutuskokeilu

Miksi mobiilioppiminen?

Digitalisoituminen, verkottuminen ja koulutuksen tulevaisuus. Teemu Leinonen Medialaboratorio Taideteollinen korkeakoulu

Lapin Rovaniemen moduuli 2 verkko-opiskelijoiden kysymyksiä tetoimiston virkailijoiden tapaamiseen AC-huoneessa:

Arkkitehtuuritietoisku. eli mitä aina olet halunnut tietää arkkitehtuureista, muttet ole uskaltanut kysyä

BOARD PROGRAM Hallitusohjelma

Oma sininen meresi (Finnish Edition)

Miksi kotikansainvälisyys? Kansainvälinen yliopisto opiskelijanäkökulmasta Milla Ovaska Asiantuntija, kansainväliset asiat Aalto-yliopiston

HAY GROUPIN PALKKATUTKIMUS

Tietoa Joensuun Eliittikisoista

FinFamily Installation and importing data ( ) FinFamily Asennus / Installation

Työharjoittelu nettiportaali Moodlessa. Master s Degree Programme in Intercultural Encounters

Transkriptio:

Oulun yliopiston tutkijakoulun mentorointiohjelma Titta Kallio-Seppä UniOGS

UniOGS mentorointiohjelma (920015J, O op) Ohjelman tavoitteet ja tarkoitus: Auttaa opiskelijaa kiteyttämään omat tavoitteensa ja löytämään konkreettisia työkaluja päästä eteenpäin omalla työuralla. Mentori jakaa omaa tietotaitoaan sekä kokemuksiaan ja auttaa opiskelijaa pohtimaan työelämän haasteita ja mahdollisuuksia. Edistää opiskelijan työelämävalmiuksien kehittymistä, oman asiantuntijaidentiteetin vahvistamista ja verkostoitumista. 2 Titta Kallio-Seppä

Mentorointiohjelman rakenne Opiskelijoiden haku, infotilaisuus Opiskelijoiden haastattelu (alustava valinta) Mentoreiden haku (toiveet, alumnit) Tieto ohjelmaan mukaan päässeille mentorpareille Opiskelijoiden valmennus Aloitustapaaminen Mentoreiden perehdytys Parien 1. tapaaminen Mentorparien itsenäisesti sovitut tapaamiset Yhteinen välitapaaminen Mentorparien itsenäisesti sovitut tapaamiset Yhteinen päätöstapaaminen 3 Titta Kallio-Seppä

UniOGS Mentoring programme Infotilaisuus: Mitä mentorointi on Ohjelman rakenne Hakuaika Miten haetaan 1. Yhteystiedot Contact information Etunimi * Sukunimi * Puhelin * Sähköposti * Kotikaupunki ohjelman aikana 2. Sukupuoli 3. Kansallisuus 4. Opinnot* Pääaine Aloitusvuosi Milloin valmistut (arvio, kk / vuosi?) 4 Titta Kallio-Seppä

How to apply? 5. Mitä odotat saavasi mentoroinnista, miksi haluat osallistua?* 6. Millaista urapolkua suunnittelet?* 7. Millaisen mentorin haluaisit (tai et haluaisi)? Kerro toiveistasi tarkasti, se helpottaa mentorin valintaa.* Tehtävät Asema tai titteli Organisaatio 8. Muuta huomioitavaa mentorin valintaan. 9. Olen valmis parimentorointiin (=kaksi opiskelijaa, yksi mentori).* Jokaiselle opiskelijalle pyritään löytämään oma mentori. Jos mentoreita ei kuitenkaan löydy jokaiselle, valmius parimentorointiin voi ratkaista valinnan.

Hakeneiden haastattelut ja valinta Toiveiden täydentämiseksi, aiemman työkokemuksen kartoittamiseksi, toisiin tutustumiseksi onko ymmärtänyt mitä mentorointi on! Ehdottomasti tarpeellista! Mentoreiden haku Alumnilistat, yliopiston Facebook, paikallislehti Avoin webropol-haku nettisivuilla Tavoitteena räätälöity ratkaisu. Aikaavievää. Requirements for the applicant: Clear motivation Interested in career planning Willing to commit Close to graduation (2 years) 6 Titta Kallio-Seppä

Mentorparien muodostaminen ja tieto valituille Opiskelijoiden valmennus 7 Titta Kallio-Seppä

Tapaamiset (n. 2h) Mentoreiden perehdytys ja alkutapaaminen Kesto noin 6 kk Mentorparien kahdenkeskiset tapaamiset Välitapaaminen (teema: nykyaikainen työnhaku, rekrytointi) Mentorparien kahdenkeskiset tapaamiset Päätöstapaaminen (tohtoreiden työllistyminen, palaute, kehittäminen)

What topics did you cover? Getting to know each other and PhD related: thesis, studies, dissertation process, personal challenges as a doctoral student, scheduling the project, lectio, press release mentors current and previous work and studies Job hunting/consulting: CV, LinkedIn profile, potential job opportunities, job application, job interview rehearsal and feedback, salaries, references Networking: new contacts Working life after PhD: Challenges of the modern working life? Work possibilities (and their demands) in general - what kind of readiness PhD gives to these tasks? What kind of difficulties did the mentor face after his PhD? Meeting in the mentor s work place, typical workday Discussions about academic world Doctor working in industry Issues related to Finnish work culture

Miten opiskelijat ovat kokeneet hyötyneensä ohjelmasta? My mentor is a great person and was open to any question. - New broader mindset on things - Discussions have have given a lot to think about! - Getting to know someone experienced is beneficial from several viewpoints - I got to discuss about career related issues in really detailed level and honestly - Information about potential job opportunities after PhD - Mentor s networks available. Better prepared for the long process of searching the job position! - Improved the CV, LinkedIn profile, and skills in applying a job and preparing for a job interview - Found new places where to network with other people in my field 10 We clarified what to do next after the PhD towards the career goal Tapaamiset olivat monesti viikon pelastaja Mentorillani on ollut vahvaa asiantuntemusta, josta on oppinut valtavasti.

Miten mentorit ovat kokeneet hyötyneensä ohjelmasta? Good discussions, new viewpoints I have learned a lot of mentoring process, and in case I ll do this again, can utilize the learnings Have better understanding of the challenges a foreign student might face Help younger person in her work bringing in some ideas and new angles I learned something of a technical field that earlier was unknown to me My professional network increased with one talented young scientist! In the future we can share our knowhow and experiences It feels good when you are able to help someone by utilizing own experience. I have met a nice person and the discussions have been the best. 11

Case PICTURE: JOHANNA YRJÄNÄINEN 12 Titta Kallio-Seppä

We clarified what to do next after the PhD towards the career goal. Had there been no mentoring programme, I would be still thinking that my CV is the best, my LinkedIn profile is the best, I have the best interview skills, which of course were not. Kun ei tiedä mitä tulevaisuudessa haluaa tehdä, mentorointi auttaa jäsentämään vaihtoehtoja. Sellaista, jolla urapolun jatko on kirkkaana mielessä, mentorointi auttaa verkostoitumaan ja saamaan hyviä neuvoja tavoitteiden saavuttamiseksi. Työllistyminen tohtorintutkinnon jälkeen jännittää. Mentorointi karisti kuitenkin edes jokusen tumman pilven tulevaisuusnäkymien edestä. Mentoring programme is a must if you want to know your weaknesses or to know that you are better than what you have written in your CV. I feel above satisfied and this programme is an excellent opportunity for PhD students. I hope the programme will run again! This has been an extremely valuable experience to me. We re going to continue our mentoring with couple extra meetings.

Kiitos! Contact Anthony Heape Koordinaattori, UniOGS, anthony.heape@oulu.fi Karoliina Kekki Alumnikoordinaattori, karoliina.kekki@oulu.fi