OPETUSSUUNNITELMA TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Putkiasennuksen koulutusohjelma Vahvistettu 16.12.2011 Rehtorin päätös 98/10/2011
SISÄLTÖ: 1. JOHDANTO... 3 2. TOIMIALA... 3 3. TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINNON RAKENNE JA MUODOSTUMINEN, PUTKIASENNUKSEN KOULUTUSOHJELMA (120 OV)... 4 4. AMMATILLISEN TUTKINNON OSAT... 5 4.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat... 5 4.1.1 Lämmitysjärjestelmien asennus (TA131-10), 20 ov.... 5 4.1.2 Putkistojen hitsaus (TA132-10) 20 ov... 9 4.1.3 Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asennus (TA133-10) 20 ov... 12 4.5 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat... 15 4.5.1 LVI-korjausrakentaminen (TA301-10), 10 ov.... 15 4.5.3 Lämmitysjärjestelmien mittaus- ja tasapainotus (TA303-10), 10 ov.... 19 4.5.4 LV-järjestelmien huolto (TA304-10), 10 ov.... 23 4.5.9 LVI-suunnittelu (TA309-10), 10 ov.... 26 4.5.12 Tutkinnon osa ammatillisista perustutkinnoista (TA350-10), 10 ov... 29 4.5.15 Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat (TA390-10)... 29 4.5.15.1 Kansainvälisyys (TA3901-09), 10 ov... 29 4.6 Muut valinnaiset tutkinnon osat... 29 4.6.1 Yrittäjyys (TA401-10), 10 ov... 29 4.6.2 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen (TA402-10), 2 ov... 29 4.6.3 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (010-099-10), 0-10 ov... 30 4.6.5 Lukio-opinnot (010-099-10), 10 ov... 30 5. AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT (TA000-10), 20 OV... 31 6. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT (TA600-10), 10 OV... 31 7. ARVIOINTI... 32 8. OPINNÄYTE... 33 LIITTEET... 34 LIITE 1 Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen... 34 LIITE 2 Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelma... 37 2
1. JOHDANTO Jyväskylän koulutuskuntayhtymä tarjoaa talotekniikan perustutkinto-opintoja yhdessä oppilaitoksessa. Talotekniikan koulutusohjelmassa voidaan opiskella Jyväskylän ammattiopistossa sekä aikuisopistossa. Koulutusohjelmissa voi erikoistua paikallisen elinkeinoelämän tarpeiden mukaisiin ammatteihin kaikille valinnaisten tutkinnon osien avulla. Koulutusta toteutetaan tiiviissä yhteistyössä maakunnan yritysten kanssa. Yritykset tarjoavat opiskelijoille monipuoliset mahdollisuudet työssäoppimiseen, mikä takaa ajan tasalla olevan koulutuksen ja edistää tutkinnon suorittaneiden opiskelijoiden työllistymistä oman alan ammattitehtävissä. Tämä opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa täydentää talotekniikan perustutkinnon perusteita (OPH:n määräys 5/011/2008) ja on tarkoitettu käytettäväksi yhdessä sen kanssa. 2. TOIMIALA Talotekniikka ympäröi elämäämme kaikkialla yhteiskunnassa. Talotekniikan ammattilaiset vastaavat rakennetun ympäristön kunnossapidosta ja jatkuvasta uudisrakentamisessa. Talotekniikan ammattilaisen on osattava soveltaa oppimiaan taitoja ja tietoja vaihtelevissa työelämän tilanteissa. Hän pystyy näkemään työnsä osana suurempia tehtäväkokonaisuuksia ja pystyy ottamaan huomioon eri rakennusalan ammattilaisten tehtävät omassa työssään. Talotekniikka-alan ammattilaisen on osattava lukea talotekniikkaan liittyviä piirustuksia. Rakennustyömaalla työskentely edellyttää turvallisuusajattelua, omaaloitteisuutta, yhteistyökykyä ja yrittäjyysajattelua. Talotekniikka-alan yritykset ovat kooltaan yhden työntekijän yrityksistä kymmeniä henkilöitä työllistäviin yrityksiin. Toimiala kattaa infrastruktuurin ja talonrakentamisen uudistuotannon. Tulevaisuudessa korostuu korjausrakentamisen sektori. Maakunnan rakennustuotanto tarvitsee vakiintuneen määrän osaajia kausivaihteluista huolimatta. Keski-Suomen maakunta muodostaa talotekniikka-alan näkökulmasta yhtenäisen kokonaisuuden, jolla talotekniikka-alan yritykset liikkuvat jouheasti seutukunnalta toiselle. Jyväskylän seutu muodostaa satelliittimaisen toimialueen keskustan, jonka kautta alueet luontevasti linkittyvät toisiinsa. Tämä muodostaa pohjan myös tuleville yhteistoiminnan kehityshankkeille alueiden, yritysten ja oppilaitosten kesken. 3
3. TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINNON RAKENNE JA MUODOSTUMINEN, PUT- KIASENNUKSEN KOULUTUSOHJELMA (120 OV) TA100-08 Ammatilliset tutkinnon osat 90 OV TA110-08 Kaikille pakolliset tutkinnon osat (60 ov) TA131-10 Lämmitysjärjestelmien asennus 20 ov TA132-10 Putkistojen hitsaus 20 ov TA133-10 Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asennus 20 ov Koulutusohjelmittain eriytyvät pakolliset tutkinnon osat (30 ov) TA130-08 Talotekniikan koulutusohjelma, putkiasentaja TA300-08 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat, putkiasentaja (10 40 OV) TA301-10 LVI-korjausrakentaminen 10 ov TA303-10 Lämmitysjärjestelmien mittaus- ja tasapainotus 10 ov TA304-10 LV-järjestelmien huolto 10 ov TA309-10 LVI-suunnittelu 10 ov TA350-10 Tutkinnon osa muusta ammatillisesta perustutkinnosta 10 OV TA390-10 Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat (0 10 ov) TA3901-10 Kansainvälisyys 10 ov TA400-10 Muut valinnaiset tutkinnon osat TA401-10 Yrittäjyys 10 ov TA402-10 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 2 ov 010-099-10 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 0-10 ov 010-099-10 Lukio-opinnot 10 ov TA000-10 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat Pakolliset tutkinnon osat Pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäopinnot TA600-10 Vapaasti valittavat tutkinnon osat 20 OV 16 ov 4 ov 10 ov 4
4. AMMATILLISEN TUTKINNON OSAT 4.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat 4.1.1 Lämmitysjärjestelmien asennus (TA131-10), 20 ov. Teemat, sisällöt ja oppimistehtävät Teemat ja sisällöt Lämmitysjärjestelmien asennus lämmitysjärjestelmien asennusten suunnittelu Lämmitysjärjestelmien taloudellinen ja laadukas asentaminen Lämmitysjärjestelmien asennusten työmenetelmät Lämmitysjärjestelmien asennuksissa käytettävät työvälineet Lämmitysjärjestelmien piirustusten ja asiakirjojen tulkitseminen Lämmitysjärjestelmien asennukseen liittyvien materiaalien ja niiden ominaisuuksien tunteminen Lämmitysjärjestelmien laitteiden tunteminen Lämmitysjärjestelmän vesivirtamittaus sekä automatiikka työturvallisuus määräykset ja ohjeet raportointi Työturvallisuus henkilökohtaisten suojainten käyttö turvallisuusohjeiden noudattaminen oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen (y) Työvälineiden turvallinen käyttö toiminta- ja työkyvyn ylläpitäminen (y) Oppimistehtävät Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi Ohjatut oppimistehtävät Lämmitysjärjestelmien asennus erilaisia lämmitysjärjestelmäasennuksia, kuten patteriasennuksia lämmityskattila- ja lämmönsiirrinkytkentöjä sekä erityyppisiä lämmityslaitekytkentöjä. lämmitysputkistojen eristystöitä huomioiden päällysteet sekä niiden tarpeellisuuden. 5
Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät Lämmitysjärjestelmän toteutussuunnitelma tekeminen sisältäen esisuunnittelun, materiaali- ja työmenekkilaskelmien teon, työvaihesuunnittelun ja työturvallisuussuunnitelman teon pienimuotoisten lämmitysjärjestelmien urakkahinnoittelu ja pienet tarvikeluettelot piirustusten ja työselitysten perusteella materiaaleihin, työkaluihin ja laatuvaatimuksiin perehtymistehtävä erilaisiin putkistomateriaaleihin, lv-tarvikkeisiin, asennusohjeisiin, erilaisiin putkistojen kiinnitystarvikkeisiin perehtyminen yrittäjyystehtävä (y) Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti huomioiden yrittäjämäinen toimintatapa (y). Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, oppilaitoksen harjoitustyömailla, asiakastöissä tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että siellä tehtävät työt kattavat tutkinnon osan keskeisimmät sisältöalueet ja niihin liittyvät oppimistehtävät. Mahdolliset puuttuvat sisältöalueet opiskellaan muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, rakennuskokoelma määräyksiä, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi 6
Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito osoitetaan tekemällä lämmitysjärjestelmien asennuksia mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä on arvioitava vähintään: Työprosessin hallinta kokonaan: Oman työskentelyn ja lämmitysjärjestelmien asennusten suunnittelu Lämmitysjärjestelmien taloudellinen ja laadukas asentaminen Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan: Lämmitysjärjestelmien asennuksiin liittyvien työmenetelmien hallinta Lämmitysjärjestelmien asennuksiin liittyvien työvälineiden ja materiaalin hallinta Työn perustana olevan tiedon hallinta: lämmitysjärjestelmiin liittyvien piirustusten ja asiakirjojen tulkitseminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveys, turvallisuus ja toimintakyky oppiminen ja ongelman ratkaisu Arvioinnissa kiinnitetään erityistä huomiota työturvallisuuteen. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 7
Muu osaamisen arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta Lämmitysjärjestelmiin liittyvien laitteiden tunteminen arvioitava tehtävä, haastattelu tai koe Lämmitysjärjestelmien asennuksiin liittyvien materiaalien ja niiden ominaisuuksien tunteminen arvioitava tehtävä, haastattelu tai koe Lämmitysjärjestelmän vesivirtojen mittausten ja automatiikan hallinta arvioitava tehtävä, haastattelu tai koe Elinikäisen oppimisen avaintaidot vuorovaikutus ja yhteistyö opiskelijan ja työpaikkaohjaajan haastattelut tai tehtävät tai loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi Muu arviointi dokumentoidaan ja aineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön aineisto. 8
4.1.2 Putkistojen hitsaus (TA132-10) 20 ov Teemat, sisällöt ja oppimistehtävät Teemat ja sisällöt Putkistojen hitsaus Asennustöiden hitsauksien suunnittelu piirustusten ja työselityksen mukaisesti Peruskäsitteet, materiaalien ja lisäaineiden tunteminen sekä niiden taloudellinen käyttö hitsausasennustöissä Kaasu- ja kaarihitsauksen työmenetelmien hallinta putkihitsauksissa Tig / Mag-hitsausten työmenetelmien hallinta putkihitsauksissa Hitsaustöiden asennuksissa käytettävien työvälineiden turvallinen käyttö palo- ja työturvallisuusmääräykset Työturvallisuus henkilökohtaisten suojainten käyttö turvallisuusohjeiden noudattaminen oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen (y) Työvälineiden turvallinen käyttö toiminta- ja työkyvyn ylläpitäminen (y) Oppimistehtävät Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi Ohjatut oppimistehtävät erilaisia kaasuhitsausharjoituksia, liittyen lämmitysjärjestelmä asennuksiin, kuten patteriasennukset, lämmityskattila-, ja lämmönsiirrin kytkennät sekä erityyppiset lämmityslaitekytkennät. erilaisia juotosharjoituksia liittyen vesiputkistoasennuksiin kuten lämmityslaitteiden (kattila, alajakokeskukset, maalämpöpumput) vesijohtokytkentöjä. erilaisia puikko-, Mig- ja Tig -hitsausharjoituksia. tulityökortin suorittaminen Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät hitsauslaitteiden ja laatuvaatimuksiin perehtymistehtävä opiskelija perehtyy erilaisiin hitsausmateriaaleihin sekä hitsauslisäaineisiin Toteutus 9
Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti huomioiden yrittäjämäinen toimintatapa (y). Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, asiakastöissä tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että siellä tehtävät työt kattavat tutkinnon osan keskeisimmät sisältöalueet ja niihin liittyvät oppimistehtävät. Mahdolliset puuttuvat sisältöalueet opiskellaan muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita, tuotekansioita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. 10
Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito osoitetaan tekemällä perustustöitä mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä on arvioitava vähintään: Työprosessin hallinta kokonaan: Oman työskentelyn sekä hitsausten ja siinä tarvittavien asennustöiden suunnittelu Hitsausten ja niihin liittyvien asennusten taloudellinen ja laadukas toteuttaminen Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan: Hitsauksiin sekä niihin liittyvien asennusten työmenetelmien hallinta Hitsauksiin sekä siihen liittyvien asennusten työvälineiden ja materiaalin hallinta Työn perustana olevan tiedon hallinta: LVI- piirustusten ja ohjeiden tulkitseminen Hitsauksen peruskäsitteiden, materiaalin ja lisäaineiden tunteminen Hitsausmenetelmien tunteminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveys, turvallisuus ja toimintakyky oppiminen ja ongelman ratkaisu Arvioinnissa kiinnitetään erityistä huomiota työturvallisuuteen. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 11
4.1.3 Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asennus (TA133-10) 20 ov Teemat, sisällöt ja oppimistehtävät Teemat ja sisällöt Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asennus vesi- ja viemärijärjestelmien asennusten suunnittelu vesi- ja viemärijärjestelmien taloudellinen ja laadukas asentaminen vesi- ja viemärijärjestelmien asennusten työmenetelmät vesi- ja viemärijärjestelmien asennuksissa käytettävät työvälineet vesi- ja viemärijärjestelmien piirustusten ja asiakirjojen tulkitseminen vesi- ja viemärijärjestelmien asennukseen liittyvien materiaalien ja niiden ominaisuuksien tunteminen vesi- ja viemärijärjestelmien laitteiden tunteminen vesijärjestelmien vesivirtamittaus sekä automatiikka työturvallisuus määräykset ja ohjeet raportointi Työturvallisuus henkilökohtaisten suojainten käyttö turvallisuusohjeiden noudattaminen oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen (y) Työvälineiden turvallinen käyttö toiminta- ja työkyvyn ylläpitäminen (y) Oppimistehtävät Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi Ohjatut oppimistehtävät erilaisia käyttövesi- ja viemäriasennuksia. pesuhuone/wc kalustuksia. erilaisten lämmityslaitteiden (kattila, alajakokeskukset, maalämpöpumput) vesijohtokytkentöjä. kylmä- ja lämminvesiputkistojen eristystöitä huomioiden päällysteet sekä niiden tarpeellisuuden. 12
Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät Toteutus Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien toteutussuunnitelma tekeminen sisältäen esisuunnittelun, materiaali- ja työmenekkilaskelmien teon, työvaihesuunnittelun ja työturvallisuussuunnitelman teon Pienimuotoisten käyttövesi- ja viemärijärjestelmien urakkahinnoittelu ja pienet tarvikeluettelot piirustusten ja työselitysten perusteella työkaluihin ja laatuvaatimuksiin perehtymistehtävä opiskelija perehtyy erilaisiin putkistomateriaaleihin, lv-tarvikkeisiin, asennusohjeisiin, erilaisiin putkistojen kiinnitystarvikkeisiin. yrittäjyystehtävä (y) Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti huomioiden yrittäjämäinen toimintatapa (y). Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, oppilaitoksen harjoitustyömailla, asiakastöissä tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että siellä tehtävät työt kattavat tutkinnon osan keskeisimmät sisältöalueet ja niihin liittyvät oppimistehtävät. Mahdolliset puuttuvat sisältöalueet opiskellaan muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, rakennuskokoelma määräyksiä, videoita, tuotekansioita ja verkkomateriaaleja Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi 13
Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito osoitetaan tekemällä perustustöitä mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä on arvioitava vähintään: Työprosessin hallinta kokonaan: Oman työskentelyn sekä vesijohto- ja viemärijärjestelmien asennusten suunnittelu Vesijohto ja viemärijärjestelmien taloudellinen ja laadukas asentaminen Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan: Vesijohto- ja viemärijärjestelmien asennuksiin liittyvien työmenetelmien hallinta Vesijohto- ja viemärijärjestelmien asennuksiin liittyvien työvälineiden ja materiaalin hallinta Työn perustana olevan tiedon hallinta: LVI-piirustusten ja asiakirjojen tulkitseminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan: Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Arvioinnissa kiinnitetään erityistä huomiota työturvallisuuteen. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 14
Muu osaamisen arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: Vesijohto- ja viemärijärjestelmien asennuksiin liittyvien järjestelmien ja laitteiden tunteminen o arvioitava tehtävä, haastattelu tai koe Vesijohto- ja viemärijärjestelmien asennuksiin liittyvien materiaalien ominaisuuksien tunteminen o arvioitava tehtävä, haastattelu tai koe Muu arviointi dokumentoidaan ja aineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön aineisto. 4.5 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat Jyväskylän koulutuskuntayhtymä tarjoaa seuraavat valinnaiset tutkinnon osat: Putkiasentaja: TA301-10 LVI-korjausrakentaminen TA303-10 Lämmitysjärjestelmien mittaus- ja tasapainotus TA304-10 LV-järjestelmien huolto TA309-10 LVI-suunnittelu Edellä lueteltujen valinnaisten tutkinnon osien sijaan/lisäksi opiskelija voi valita 10 ov tutkinnon perusteiden kohdan 4.2 muista kaikille valinnaisista tutkinnon osista. Opetusmenetelmänä on työssäoppiminen, mikä edellyttää sopivan työssäoppimispaikan saamista. Osaamisen arviointi tehdään kokonaisuudessaan ammattiosaamisen näytöllä. Putkiasentaja 4.5.1 LVI-korjausrakentaminen (TA301-10), 10 ov. Teemat ja sisällöt LVI-korjausrakentamisen perusteet rakennus- ja LVI-piirustukset korjausrakentamisen osat ja materiaalit sekä asennustavat suojaukset turva- ja suojalaitteet työmenetelmät tiedotteet ja raportoinnit korjausrakentamisen harjoitteet. purkutyöt 15
asennusharjoitteet korvaavat toiminnot yhteistyö muiden asentajien, rakentajien ja urakoitsijoiden kanssa asiakaspalvelu työaika- ja materiaalimenekit raportointi Työturvallisuus henkilökohtaisten suojainten käyttö turvallisuusohjeiden noudattaminen LVI-korjausrakentamisen töissä tarvittavien tavallisten materiaalien, koneiden, laitteiden ja työvälineiden turvallinen käyttö oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen toiminta ja työkyvyn ylläpitäminen Oppimistehtävät Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi Ohjatut oppimistehtävät: erilaisia korjausrakentamiseen kuuluvia käyttövesi- ja viemäriasennuksia/korjauksia erilaisia korjausrakentamiseen kuuluvia lämmitysjärjestelmäasennuksia/korjauksia korjausrakentamiseen kuuluvia vesi/lämmitysputkistojen korjauseristystöitä LVI - korjausrakentamiseen käytettyihin haitallisiin aineisiin perehtyminen ja niiden käsittely (eristeet) Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: Toteutus LVI-korjausrakentamisen toteutussuunnitelman tekeminen sisältäen esisuunnittelun, materiaali- ja työmenekkilaskelmien teon, työvaihesuunnittelun ja työturvallisuussuunnitelman teon LVI-korjausrakentamiseen liittyvien vanhojenmateriaalien ominaisuuksien tunteminen Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. 16
Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, oppilaitoksen harjoitustyömailla, asiakastöissä tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että siellä tehtävät työt kattavat tutkinnon osan keskeisimmät sisältöalueet ja niihin liittyvät oppimistehtävät. Mahdolliset puuttuvat sisältöalueet opiskellaan muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, rakennuskokoelma määräyksiä, videoita, tuotekansioita ja verkkomateriaaleja Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito osoitetaan tekemällä LVI-korjausrakentamisen töitä mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. 17
Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä on arvioitava vähintään: Työprosessin hallinta kokonaan: Oman työskentelyn ja LVI-korjausrakentamiseen liittyvien töiden suunnittelu LVI-korjausrakentamiseen liittyvien töiden taloudellinen ja laadukas toteuttaminen Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan: LVI-korjausrakentamiseen liittyvien työmenetelmien hallinta LVI-korjausrakentamiseen liittyvien työvälineiden ja materiaalin hallinta Työn perustana olevan tiedon hallinta: piirustusten tulkitseminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveys, turvallisuus ja toimintakyky. vuorovaikutus ja yhteistyö Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Muu osaamisen arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: LVI-korjausrakentamiseen liittyvien materiaalien ominaisuuksien tunteminen, kirjallinen tehtävä tai koe tai haastattelu tai toteutusratkaisujen seuranta ja arviointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu opiskelijan ja työpaikkaohjaajan haastattelut tai loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi Muu arviointi dokumentoidaan ja arviointiaineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön arviointiaineisto. 18
4.5.3 Lämmitysjärjestelmien mittaukset ja tasapainotus (TA303-10), 10 ov. Teemat ja sisällöt Lämmitysjärjestelmien mittaukset ja tasapainotus sisältö lämmitysjärjestelmien piirustukset asiakaspalvelu tavallisimmat lämmitysjärjestelmissä tarvittavat mittaukset mittauksissa vaadittavat laskutoimitukset ja käyttää nomogrammeja laatia mittauksista tarvittavat dokumentit mittaustuloksien soveltaminen ja määräysten mukaiset jatkotoimet lämmitysverkoston vesivirrat tasapainotus jollakin tasapainotusmenetelmällä tasapainotustyön pöytäkirjan laatiminen lämmitysjärjestelmien automatiikkaa hallinta oman työn arviointi laatuvaatimusten mukaisesti työskentely muiden asentajien, rakentajien ja urakoitsijoiden kanssa laadukkaan lopputuloksen aikaansaamiseksi. Työturvallisuus henkilökohtaisten suojainten käyttö turvallisuusohjeiden noudattaminen oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen toiminta ja työkyvyn ylläpitäminen Oppimistehtävät Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi Ohjatut oppimistehtävät: Piirustusten ja työselitysten tulkitseminen Lämmitysjärjestelmien vesivirtojen mittaukset ja säätöharjoitukset Lämmitysjärjestelmien tasapainotukset harjoitukset Käyttövesijärjestelmien vesivirtojen mittaukset ja säätöharjoitukset Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: Toteutus Tutustuminen eri venttiilivalmistajien (Oras, TA, jne.) verkkosivuihin Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, 19
että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, oppilaitoksen harjoitustyömailla, asiakastöissä tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että siellä tehtävät työt kattavat tutkinnon osan keskeisimmät sisältöalueet ja niihin liittyvät oppimistehtävät. Mahdolliset puuttuvat sisältöalueet opiskellaan muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito osoitetaan tekemällä lämmitysjärjestelmien mittaukset- ja tasapainotustehtäviä mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. 20
Ammattiosaamisen näyttö Työprosessin hallinta kokonaan: Oman työskentelyn ja mittaus-/säätötyön suunnittelu Mittaus- ja säätötyön taloudellinen ja laadukas toteuttaminen Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: mittaus- ja säätötöihin liittyvien mittaus- /säätömenetelmien hallinta mittaus- ja säätötöihin liittyvien mittalaitteiden, ja taulukoiden käytön mittaus- ja säätötöihin liittyvät mittaus- ja säätöpöytäkirjat Työn perustana olevan tiedon hallinta: LVI-piirustusten ja ohjeiden tulkitseminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveyden, turvallisuuden ja toimintakyky oman toiminnan arviointi Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Muu osaamisen arviointi Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: Lämmitysautomaation hallinta, kirjallinen tehtävä tai koe tai haastattelu tai toteutusratkaisujen seuranta ja arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: Järjestelmien toimintaperiaatteiden tunteminen kirjallinen tehtävä tai koe tai haastattelu tai toteutusratkaisujen seuranta ja arviointi Mittausten perusteiden tunteminen kirjallinen tehtävä tai koe tai haastattelu tai toteutusratkaisujen seuranta ja arviointi LVI-automaation tunteminen kirjallinen tehtävä tai koe tai haastattelu tai toteutusratkaisujen seuranta ja arviointi Sisäilmasto ja energiatalous kirjallinen tehtävä tai koe tai haastattelu tai toteutusratkaisujen seuranta ja arviointi 21
Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu opiskelijan ja työpaikkaohjaajan haastattelut tai loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi Vuorovaikutus ja yhteistyö opiskelijan ja työpaikkaohjaajan haastattelut tai loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi Muu arviointi dokumentoidaan ja arviointiaineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön arviointiaineisto. 22
4.5.4 LV-järjestelmien huolto (TA304-10), 10 ov. Teemat ja sisällöt LV-järjestelmien huolto sisältö toimiminen erilaisissa asiakaspalvelutilanteissa LV-järjestelmien yleisimpien toimintahäiriöiden paikantamien ja tunnistaa niiden aiheuttajat korjaustarpeen ja työn kiireellisyyden arviointi LV-järjestelmiin liittyvät laitteiden vaihdot ja korjaukset sekä niihin liittyvät työt eri alojen asiantuntijoiden paikalle pyytäminen tarvittaessa käyttäjiä tilapäisjärjestelyiden osalta opastus raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla. Työturvallisuus henkilökohtaisten suojainten käyttö turvallisuusohjeiden noudattaminen Huoltotöissä tarvittavien tavallisten materiaalien, koneiden, laitteiden ja työvälineiden turvallinen käyttö oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen toiminta ja työkyvyn ylläpitäminen Oppimistehtävät Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi Ohjatut oppimistehtävät: WC-laitteen toiminnan tarkastus ja huolto Pumppujen toiminnan tarkastukset ja huollot Paisuntajärjestelmän ja paisunta-astian toiminnan tarkastus sekä mittaus* Vesikalusteiden huollot Viemäriputkistojen aukaisut Lämmitysjärjestelmien putkistolaitteiden huollot Käyttövesiputkistolaitteiden huollot Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: LV-piirustusten tulkitseminen tehtävä LV-järjestelmien huoltoon liittyvien töiden suunnittelu LV-järjestelmien huoltoon liittyvien huoltokirjoihin tutustuminen 23
Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, oppilaitoksen harjoitustyömailla, asiakastöissä tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että siellä tehtävät työt kattavat tutkinnon osan keskeisimmät sisältöalueet ja niihin liittyvät oppimistehtävät. Mahdolliset puuttuvat sisältöalueet opiskellaan muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. 24
Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito osoitetaan tekemällä LV-järjestelmien huoltotöitä mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Ammattiosaamisen näyttö Työprosessin hallinta kokonaan: Oman työskentelyn ja LV-huoltotöiden suunnittelu LV-huoltotöiden taloudellinen ja laadukas toteuttaminen Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan: LV-huoltotöihin liittyvien työmenetelmien hallinta LV-huoltotöihin liittyvien työvälineiden ja materiaalin hallinta Työn perustana olevan tiedon hallinta kokonaan: LVI-piirustusten tulkitseminen LV-huoltotöihin liittyvien materiaalien ominaisuuksien tunteminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: vuorovaikutus ja yhteistyö Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Muu osaamisen arviointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Terveys, turvallisuus ja toimintakyky opiskelijan ja työpaikkaohjaajan haastattelut tai loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi oppiminen ja ongelmanratkaisu opiskelijan ja työpaikkaohjaajan haastattelut tai loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi Muu arviointi dokumentoidaan ja arviointiaineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön arviointiaineisto. 25
4.5.9 LVI-suunnittelu (TA309-10), 10 ov. Teemat ja sisällöt LVI-suunnittelun sisältö tavanomaisen pientalon LVI-laitteiden ja putkistojen mitoittaminen pientalon LVI-piirustuksien laatiminen LVI-alan suunnitteluohjelmiston (CADS) käyttäminen suunnittelussa tarvittavien viranomaismääräyksien ja ohjeiden huomioiminen työnsä raportoiminen tilanteen vaatimalla tavalla. Oppimistehtävät Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi Ohjatut oppimistehtävät: Pientalon LVI-suunnitelmien laatiminen yksilöllisesti. Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: Toteutus Tutustuminen valmiisiin LVI- suunnitelmiin Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa opiskellaan oppilaitoksessa. Oppimateriaali Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, valmiita LVI-suunnitelmia, opintomonisteita, verkkomateriaaleja. 26
Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito osoitetaan laatimalla pientalon LVI-suunnitelmat. Arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Arviointi perustuu kirjalliseen tenttiin suunnittelun perusasioista, sekä pientalon LVI-suunnitelmien laatimisella. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä on arvioitava vähintään: Työprosessin hallinta kokonaan: Oman työskentelyn ja suunnittelutyön suunnittelu Suunnittelutyön taloudellinen ja laadukas toteuttaminen Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan: Suunnittelutyöhön liittyvien työmenetelmien hallinta Suunnittelutyöhön liittyvien työvälineiden hallinta Työn perustana olevan tiedon hallinta: viranomaismääräysten tunteminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oman toiminnan arviointi Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 27
Muu osaamisen arviointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Terveys, turvallisuus ja toimintakyky opiskelijan haastattelut ja/tai loppuvaiheen arviointi Vuorovaikutus ja yhteistyö opiskelijan haastattelut tai loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi Muu arviointi dokumentoidaan ja arviointiaineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön arviointiaineisto. 28
4.5.12 Tutkinnon osa ammatillisista perustutkinnoista (TA350-10), 10 ov Opiskelija voi valita yhden ammatillisen tutkinnon osan seuraavista perustutkinnoista: Rakennusalan perustutkinto 10 ov Kone- ja metallialan perustutkinto 10 ov Pintakäsittelyalan perustutkinto 10 ov Puualan perustutkinto 10 ov Näiden tutkinnon osien opiskelu ja osaamisen arviointi toteutetaan ko. perustutkinnon tutkintokohtaisen opetussuunnitelman mukaisesti. 4.5.15 Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat (TA390-10) 4.5.15.1 Kansainvälisyys (TA3901-09), 10 ov Tämän tutkinnon osan opiskelu ja osaamisen arviointi toteutetaan ammattitaitoa täydentävien- ja valinnaisten opintojen opetussuunnitelman mukaisesti. Tutkinnon osa toteutetaan opiskelijan henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaisesti siten, että se voi olla opiskelijan tutkintorakenteessa kohdassa paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat tai ammattitaitoa syventävät tai laajentavat tutkinnon osat. 4.6 Muut valinnaiset tutkinnon osat 4.6.1 Yrittäjyys (TA401-10), 10 ov Tämän tutkinnon osan sisällytetään pakollisiin tutkinnon osiin. Tutkinnon osan opiskelu ja osaamisen arviointi toteutetaan pakollisten tutkinnon osien opetussuunnitelman mukaisesti. 4.6.2 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen (TA402-10), 2 ov Tämän tutkinnon osan opiskelu ja osaamisen arviointi toteutetaan ammattitaitoa täydentävien- ja valinnaisten opintojen opetussuunnitelman mukaisesti. 29
4.6.3 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (010-099-10), 0-10 ov Tämän tutkinnon osan opiskelu ja osaamisen arviointi toteutetaan ammattitaitoa täydentävien- ja valinnaisten opintojen opetussuunnitelman mukaisesti. 4.6.5 Lukio-opinnot (010-099-10), 10 ov Lukio-opintojen opiskelu ja arviointi toteutetaan lukion opetussuunnitelman mukaisesti. 30
5. AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT (TA000-10), 20 ov Pakolliset Valinnaiset 5.1 Pakolliset tutkinnon osat 16 ov 5.1.1 Äidinkieli 4 ov 0-4 5.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi 1 ov 0-4 5.1.3 Vieras kieli 2 ov 0-4 5.1.4 Matematiikka 3 ov 0-4 5.1.5 Fysiikka ja kemia 2 ov 0-4 5.1.6 Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto 1 ov 0-4 5.1.7 Liikunta 1 ov 0-4 5.1.8 Terveystieto 1 ov 0-4 5.1.9 Taide- ja kulttuuri 1 ov 0-4 5.2 Valinnaiset tutkinnon osat 0-4 5.2.1 Edellisistä tutkinnon osista 5.1.1 5.1.9 0-4 5.2.2 Ympäristötieto 0-4 5.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka 0-4 5.2.4 Etiikka 0-4 5.2.5 Kulttuurien tuntemus 0-4 5.2.6 Psykologia 0-4 5.2.7 Yritystoiminta 0-4 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat on kuvattu niiden omassa opetussuunnitelmassa. 6. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT (TA600-10), 10 ov Vapaasti valittavat tutkinnon osat ovat Talotekniikka-alan tai muiden alojen ammatillisia tai ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia, lukio-opintoja tai ylioppilastutkinnon suorittamiseen tai jatko-opintoihin valmentavia opintoja. Vapaasti valittavat tutkinnon osat voivat olla myös työkokemusta tai ohjattuja harrastuksia, jotka tukevat koulutuksen yleisiä ja ammatillisia tavoitteita sekä opiskelijan persoonallista kasvua. Hyväksyttävä työkokemus on jonkin alan työehtosopimuksen mukaista työskentelyä, jossa 40 tunnin työskentely vastaa yhtä opintoviikkoa. Opiskelija esittää työnantajan laatiman työtodistuksen työkokemuksestaan. Hyväksyttävä harrastus on urheiluseuran tai muun yhdistyksen tai yhteisön piirissä tehtyä ohjattua harrastustoimintaa, josta opiskelija esittää valmentajan tai ohjaajan laatiman todistuksen. 40 tunnin ohjattu harrastustoiminta vastaa yhtä opintoviikkoa. 31
7. ARVIOINTI Arvioinnista tiedottaminen Tutkinnon osan opintojen aloittamisen yhteydessä opiskelijalle tiedotetaan tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset, opiskeltavat sisällöt ja opintoihin liittyvät oppimistehtävät. Opiskelijoiden kanssa käydään läpi opintojen sijoittuminen työjärjestysjaksoille ja opintojen eteneminen sekä toteuttamistavat. Opiskelijoille tiedotetaan arviointikohteet ja kriteerit ja miten niitä käytetään oppimisen arvioinnissa sekä osaamisen arvioinnissa. Erityinen huomio kiinnitetään siihen, että opiskelijat ymmärtävät mitä on oppimisen arviointi ja mitä osaamisen arviointi ja miten niiden arviointi tapahtuu sekä opiskelijan itsearvioinnin merkitys ammattitaitojen oppimisessa. Tiedottaminen arvioinnista jatkuu koko tutkinnon osan opintojen ajan. Oppimisen arviointi Oppimisen arvioinnin tavoite on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Arviointi tapahtuu arviointikeskustelussa, jossa keskeistä on opiskelijan tekemä itsearviointi. Opiskelijalle annetaan sekä suullista että kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. Oppimisen arvioinnissa ei anneta numeerista palautetta. Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi tapahtuu pääosin oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain ammattitaitovaatimuksiin ja arviointikriteereihin tukeutuen. Arviointikeskusteluissa sovitaan opiskelijan kanssa mahdollisesta lisäopiskelusta tai -tehtävistä, mikäli opiskelijan valmiudet eivät vastaa arviointikriteerien tyydyttävätasoa, tai mikäli opiskelija haluaa kehittää ammatillista osaamistaan korkeammalle tasolle. Oppimisen arvioinnilla varmistetaan, että opiskelijalla on riittävät ammatilliset valmiudet ammattiosaamisen näyttöön osallistumista varten. Osaamisen arviointi Opiskelijan tutkinnon osassa saavuttaman ammattitaidon arviointi perustuu ammattiosaamisen näyttöön, muuhun osaamisen arviointiin, opiskelijan itsearviointiin ja opiskelijan kanssa käytyyn arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättävät osaamisen arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Arvioinnin perustelut on aina kirjattava. Arviointi tehdään tutkinnon perusteissa kuvattujen arviointikriteerien perusteella arviointikohteittain. Ammattiosaamisen näytön arvosana päätetään arviointikeskustelussa, johon opiskelijan lisäksi osallistuvat ammattiosaamisen näyttöä arvioineet opettajat ja työelämän edustajat pääsääntöisesti yhdessä. Arviointikeskustelua varten opiskelija laatii itsearvioinnin. Siinä tapauksessa että ammattiosaamisen näyttö kattaa kaikki arviointikohteet, muuta arviointia ei tarvita. Tällaisessa tapauksessa tutkinnon osan lopullinen arvosana on sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana. 32
Ne arviointikohteet, joita ei voida arvioida ammattiosaamisen näytöllä, arvioidaan muulla osaamisen arvioinnilla. Muusta arvioinnista päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Tutkinnon osien arviointiasteikko on kolmeportainen; tyydyttävä T1, hyvä H2 ja kiitettävä K3. Arviointikriteerit on kuvattu kolmiportaisesti tutkinnon perusteissa. Saadakseen arvosanan K3, on opiskelijan saavutettava kaikki keskeiset kiitettävän tason arviointikriteerit. Saadakseen arvosanan H2, opiskelijan on saavutettava kaikki keskeiset hyvän tason arviointikriteerit. Saadakseen arvosanan T1, opiskelijan on saavutettava kaikki tyydyttävän tason arviointikriteerit. Päätöksen lopullisesta arvosanasta tekevät opettajat yhdessä huomioiden opiskelijan itsearvioinnin. Opiskelijan kanssa sovitaan tuki- ja ohjaustoimenpiteistä, mikäli hän ei saavuta tutkinnon perusteiden tyydyttävä T1 -tasoa. Jos näyttö ei ole hyväksytysti suoritettu, opiskelija sopii ohjaavan opettajansa kanssa uuden näyttöajankohdan. Ohjaava opettaja määrittelee lisäohjauksen tarpeen yhdessä opiskelijan ja mahdollisesti työelämän edustajan kanssa. Opiskelijalla on oikeus pyytää oikaisua saamastaan arvosanasta. Tutkinnon osan ja ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnin lisäksi opiskelijalle annetaan ohjaavaa ja kannustavaa arviointia opintojen aikana. 8. OPINNÄYTE Opiskelija suunnittelee ja tekee omaa osaamistaan kokoavan opinnäytteen, joka voi olla esimerkiksi tuote, työnäyte tai portfolio. Tuote ja työnäyte voi olla rakennelma tai työsuoritus, kuten ammattiosaamisen näyttö, mikä dokumentoidaan kuvin ja selostuksin. Portfolion tarkoituksena on kuvata opiskelijan ammatillista kehittymistä, ja se sisältää koosteen opiskelijan työ- ja opiskeluhistoriasta. Opiskelija laatii opinnäytteestä kirjallisen raportin, PowerPoint-esityksen, internet kotisivun tai vastaavan. Opinnäytettä tehdessään opiskelija tunnistaa keskeiset ammatilliset vahvuutensa ja kehittää luovuuttaan, innovatiivisuuttaan sekä edistää ammatillista kasvuaan. Hän esittelee ja arvioi opinnäytteensä sekä sen suunnittelun ja toteutuksen työtä ohjaavalle opettajalle. Opiskelija edistää opinnäytteellä omaa työllistymistään. Opinnäyte arvioidaan niiden tutkinnon osien yhteydessä, joihin se sisältyy. Opinnäytteestä merkitään päättötodistukseen laajuus ja nimi, erillistä arvosanaa ei anneta. 33
LIITTEET LIITE 1 Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen Sivu 1 PUTKI JAKSO 1 JAKSO 2 JAKSO 3 JAKSO 4 JAKSO 5 JAKSO 6 1. VUOSI Putkistojen hitsaus (4 ov) Putkistojen hitsaus (2 ov) Lämmitysjärjestelmien asennus (2 ov) Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asennus (4ov) Lämmitysjärjestelmien asennus (4 ov) Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asennus (2ov) Kaikille valinnainen tutkinnon osa ks. liite 2. (6 ov) Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (6 ov) tai lukioopintoja (kahden tutkinnon opiskelijat) Yhteiset valinnaiset (1 ov) Kaikille valinnainen tutkinnon osa ks. liite 2. (4 ov) Näyttö Putkistojen hitsaus (2 ov) 2. VUOSI Putkistojen hitsaus (2 ov) Lämmitysjärjestelmien asennus (2 ov) Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asennus (2ov) Kaikille valinnainen tutkinnon osa ks. liite 2. (4 ov) Putkistojen hitsaus (2 ov) Putkistojen hitsaus (1 ov) Lämmitysjärjestelmien asennus (2 ov) Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asennus (3ov) TOP Putkistojen hitsaus (1 ov) Lämmitysjärjestelmien asennus (3 ov) Käyttövesi- ja viemärijärjestelmien asennus (2ov) TOP (Näyttö) Kaikille valinnainen tutkinnon osa ks. liite 2. (6 ov) Näyttö tai lukio-opintoja tai ammattitaitoa täydentävä tutkinnon osa (kahden tutkinnon opiskelijat). (6 ov) Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (5 ov) tai lukioopintoja (kahden tutkinnon opiskelijat) Yhteiset valinnaiset (2 ov)