Kokemuksia vaihto-opettajana Namibiassa



Samankaltaiset tiedostot
YK: vuosituhattavoitteet

Lasten huoltajuudesta eron jälkeen. Osmo Kontula Tutkimusprofessori

SITOUTUMINEN PARISUHTEESEEN

Materiaali sisältää Powerpoint-diojen selitykset ja oppilaille monistettavia tehtäviä.

Mun perhe. * Joo, mulla on kaksi lasta. Mulla on Mulla ei oo. 1 2,3,4 + a ei + a. Mulla on yksi lapsi kaksi lasta Mulla ei oo lapsia

Robertin tarina - opettajan materiaali

Project SIerra, A Family and a Future

Oppiminen, osaaminen, kestävä hyvinvointi ja johtaminen. Anneli Rautiainen Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö

(TOIM.) JENNI VÄLINIEMI-LAURSON PEKKA BORG VESA KESKINEN YKSIN KAUPUNGISSA

FOCUS stipendiaattitoiminnan nimikkoraportti 2/2014, Nepal

Miten se meitä liikuttaa? Suomalaisten liikunta- ja urheiluharrastukset Päivi Berg

Human Resource Development Project at the University of Namibia Library Elise Pirttiniemi, Projektipäällikkö

3/2014. Tietoa lukijoista

Internetin saatavuus kotona - diagrammi

Näin Suomi kommunikoi

Aikuisten kokemuksia mopoilun riskeistä

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.

SEISKALUOKKA. Itsetuntemus ja sukupuoli

NUORET OSAAJAT TYÖELÄMÄSSÄ 2017

Kansalaisen oikeudet ja velvollisuudet

Yhteenveto Espoon ruotsinkielisen väestön kehityksestä alkaen vuodesta 1999

Haastattelututkimus: (2009) Miten lastentarhanopettaja ja koulunopettaja kohtaavat muslimilapsen ja hänen perheensä päiväkoti- ja kouluympäristössä?

Hiv tutuksi. Koulutus vastaanottokeskuksille Maahanmuuttovirasto Batulo Essak HIV-tukikeskus

ZA4880. Flash Eurobarometer 239 (Young people and science) Country Specific Questionnaire Finland

Kotoutuminen, maahanmuuttajat. Eduskunnan työelämä- ja tasa-arvovaliokunta Liisa Larja

Lenita-show veti lehterit täyteen Porissa Sali on aina täysi

MIES JA NAINEN JUMALAN LUOMUKSINA. Matin ja Maijan eväät Pekka Tuovinen,

SUOMI EUROOPASSA -TUTKIMUS

MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen

Yhdessä vai erillään?

LASTEN OIKEUDET. Setan Transtukipiste. Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä

SUOMALAISUUS. Lämmittely. Sano suomalaisuus -sana ja kerro, miksi valitsit tämän sanan.

Opiskelu ja perheellisyys terveyden näkökulmasta. Syntyneet lapset. Yliopisto opiskelijoiden lapset

Suomalainen kulttuuri ja elämäntapa

Stipendi - Vanhemman / huoltajan lomake 2014 syksy

Valmistu töihin! Kuopion opiskelijakyselyn tulokset

Liitteenä valikoituja sivuja teoksesta.

VPK ja maahanmuuttajat Vieraalla maalla kaukana. Miten kohdata vieraasta kulttuurista tulevan?

Työharjoittelu Saksassa - Kleve Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta

KASILUOKKA. Koulutusvalinnat ja sukupuoli

TEE OIKEIN. Minun naapuri on (rikas) kuin minä. Hänellä on (iso) asunto ja (hieno) auto.

2. kappale ( toinen kappale) P ERHE. sisko. Hän on 13 vuotta.

Bryssel 13. toukokuuta 2011 Nuoret liikkeellä -hanketta koskeva Flash-Eurobarometri

ISÄKSI KASVAMASSA ISÄN JA VAUVAN VÄLINEN SUHDE

Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi. Työpaja Hämeenlinna

Stipendi - Vanhemman / huoltajan lomake

FRA. Ihmisten oikeus asua itsenäisesti. Suomen tapaustutkimus raportti *** *** EUROPEAN UNION AGENCY FOR FUNDAMENTAL RIGHTS * *

ISÄT KUULLUKSI, NÄKYVÄKSI JA OSALLISTUVAKSI HELSINKI

Puolison rooli nais- ja miesjohtajien urilla

1. Seuraava kuvaus on lyhennetty lastensuojelun asiakirjoista. Lue kuvaus ja vastaa sitä koskevaan kysymykseen.

Lapsen oikeus fyysiseen koskemattomuuteen pyöreän pöydän keskustelu ympärileikkauksista

Hiv/aidsista ei ole aina helppo puhua, mutta tietoa tarvitaan

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

Matt. 5: Reino Saarelma

Liitekuviot. Tietoteknologian käyttö ja käyttämättömyyden syyt vuotiailla Kooste kyselytutkimuksesta.

Sähköiset oppimateriaalit osana opetusta

Matti tapasi uuden naapurin Jussin. Matti: Hei, olen Matti. Asun talossa sinun rakennuksen oikealla puolella. Jussi: Hei! Olen Jussi, hauska tavata!

Esikoulu ja koulu Hässleholmin kunnassa

Perheen perusteet 1. osa

Kenialaisten ja suomalaisten isien kokemuksia vaimoilleen tarjotun tuen merkityksestä. Helinä Mesiäislehto-Soukka, TtT, kätilö, lehtori SeAMK

Matkatyö vie miestä. Miehet matkustavat, vaimot tukevat

HARRASTANUT VIIMEISEN 7 PÄIVÄN AIKANA (%)

Elämänkumppani voi löytyä mistä vain ja miten vain


Brasil - Sempre em meu coração!

YKSIKKÖ Pääte on aina -N. Se liittyy sanan taipuneeseen vartaloon. Kenen auto tuo on? - Aleksanterin - Liian. Minkä osia oksat ovat?

NUORTEN TALOUSOSAAMINEN. Tutkimus suomalaisnuorten talousosaamiseen liittyvistä asenteista ja toiveista.

Miten Suomi on muuttunut sadassa vuodessa? A1 Suomen valtio

4/2017. Tietoa lukijoista 2017

Maahanmuuttajataustaiset nuoret Eiran aikuislukion peruskoulussa. Yhdessä koulutustakuuseen Uudenmaan liitto

SENEGALIN METSÄT AAVIKOITUMASSA?

suurempi valoisampi halvempi helpompi pitempi kylmempi puheliaampi

Copylefted = saa monistaa ja jakaa vapaasti 1. Käännä omalle kielellesi. Ilolan perhe

Miten koulu muuttuu? Maija Lanas Koulun ja nuorisotyön yhteistyön tolkku ja merkitys seminaari

Tietoa lukijoista 2018

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi

Minun elämäni. Kirjoita 10 lausetta sinun elämästäsi. Voit laittaa myös kuvan. :) SANNA JANUARY 11, 2017

Antiikin Kreikan ja Rooman perhe-elämä & naisen asema. HI4 Eurooppalaisen maailmankuvan kehitys

VUOSIRAPORTTI Susanna Winter Kriisipuhelintoiminnan päällikkö Suomen Mielenterveysseura. mielenterveysseura.fi/kriisipuhelin

Terveyssektorin mahdollisuudet Namibiassa Fact finding- ja verkostoitumismatka

SUOMI EUROOPASSA TUTKIMUS

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Moona monikultturinen neuvonta

Stipendi - Vanhemman / huoltajan lomake

2&lang=de. Oleskeluaikani on , jolloin ehdin olemaan töissä 8 viikkoa.

Mitä nyt (4) What now?

Laki. kansalaisuuslain muuttamisesta

Miehet haluavat seksiä useammin kuin naiset

Punaiset teloitettiin tai toimitettiin kenttätuomioistuinten kuultavaksi. Tuomioistuinten tuomiot vaihtelivat kuolemantuomioista vapautuksiin.

Eritrea kirjaston kulmasta

VESIPEUHULA TENAVAUINTI NAPEROUINTI TAMPEREELLA

Paluumuuttaja: Ollapa jo suomalainen Spirit-hanke

Pia Hägglund, Pohjanmaan tulkkikeskus. Monikulttuurisuus ja perehdyttäminen

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Oppimalla ammattiin. Nuorten näkemyksiä oppisopimuksesta. Harri Leinikka Toimitusjohtaja T-Media Oy

Katastrofin ainekset

Kuinka kohdata maahanmuuttajataustaisten lasten ja nuorten välisiä ristiriitoja.

Eron jälkeinen isyys. Ilmo Saneri isätyöntekijä Isyyden Tueksi hanke

Hyvinvointia Maakuntaan VIII Alkoholinkäyttö puheeksi hyvinvoinnin edistämiseksi Heli Heimala

Transkriptio:

Kokemuksia vaihto-opettajana Namibiassa Wilhelmiina Hämäläinen Joensuun yliopisto, Tietojenkäsittelytieteen laitos whamalai@cs.joensuu.fi Helmikuussa 2005 vietin kolme viikkoa Namibian yliopistossa vierailevana luennoijana. Vierailu kuului osana Joensuun yliopiston Tietojenkäsittelytieteen laitoksen sekä neljän afrikkalaisen yliopiston opiskelija- ja opettajavaihto-ohjelmaa, joka toteutetaan CIMO:n North- South-vaihto-ohjelman rahoituksella. Vierailuni aikana opetin paikallisella Tietojenkäsittelytieteen laitoksella numeerisia metodeja sekä pidin koulutustilaisuuden ongelmalähtöisestä oppimisesta koko yliopiston henkilökunnalle. Vapaa-aikana ehdin tutustua Namibian upeaan luontoon Etoshan kansallispuistossa. Suurimman vaikutuksen minuun teki kuitenkin ihmisten ja kulttuurien kirjo, jonka kohtasin Windhoekissa. 1 Windhoek länsimainen unelma Ilman palmuja Namibian pääkaupunki Windhoek voisi olla mikätahansa länsimainen kaupunki. Saksalaistyylinen pikkukaupunki on kasvanut vauraaksi metropoliksi, jonka keskustassa kohoavat suuret virastorakennukset, kännykkäyhtiöt ja internet-kahvilat mainostavat joka kadunkulmassa ja ihmiset ajavat kalliilla autoilla. Ihmisvilinässä sekoittuvat eri ihonvärit ja kielet, afrikaans, saksa, englanti ja paikalliset afrikkalaiskielet. Kesäaikaan ilmasto on ihanteellinen, liki 30 astetta, eikä se talvellakaan laske koskaan pakkasen puolelle. Hienommilla asuinalueilla on ulkouima-altaita ja puutarhat kukoistavat kallisarvoisen kasteluveden turvin. Köyhimmilläkin asuinalueilla ihmiset asuvat siisteissä pikkumökeissä, joita ympäröi maatilkku, eikä varsinaisia slummeja ole lainkaan. Vesijohtovesi on juotavaa eikä alueella esiinny malariaa. Windhoek antaa kuitenkin hämäävän kuvan Namibiasta: maaseudulla on yhä köyhyyttä, ihmisillä on puutetta puhtaasta vedestä, viljelykset kärsivät kuivuudesta ja työttömyysprosentti on yli 30%. Kaikki lapset eivät vieläkään pääse peruskouluun eikä terveydenhuolto ole kaikkien ulottuvilla. Pääkaupungin ulkopuolella sijaitseva yliopiston kampus vaikuttaa hyvin modernilta, vaikka onkin rakennettu jo 1900-luvun alussa, alkujaan parin sadan valkoisen nuoren opinahjoksi. Nykyisin yliopistossa opiskelee noin 10 000 pääasiassa mustaa opiskelijaa sekä Namibiasta että muista Afrikan maista. Tietojenkäsittelytieteen laitoksella on uudenaikaiset luokkahuoneet tietokoneineen ja dataprojektoreineen, mutta koneiden käyttö on tarkkaan valvottua. Uusi teknologia tuntuu olevan enemmän ihailtavaksi kuin käytettäväksi, vaikka samaan aikaan valitetaan opiskelijoiden puutteellisia ohjelmointitaitoja. Internet-yhteydet ovat toivottoman hitaat, eikä yliopiston sivuja juuri kannata ladata Suomesta käsin, ellei ole aikaa poiketa kahville odottaessa.

Kuva 1: Namibian luonto on henkeäsalpaava. 2 Vahvoja naisia ja polygamiaa Yllättävin seikka yliopistolla on naisopiskelijoiden suuri osuus. Tietojenkäsittelytieteen opiskelijoista puolet on naisia, kun luku länsimaissa on tyypillisesti 10-20% luokkaa. Eroa havaitsee myös asenteissa: naisopiskelijat ovat rohkeita ja itsevarmoja ja miesopettajat tukevat lahjakkaita naisia siinä missä miehiäkin. Sama ilmiö näkyy muuallakin yhteiskunnassa. Ainakin Windhoekissa sain sen kuvan, että namibialaiset naiset ovat poikkeuksellisen vahvoja ja itsenäisiä. Osaksi tämä selittyy perinteistä. Lähes puolet namibialaisista on owamboja, joka on yhteisnimitys Pohjois-Namibian ja Etelä-Angolan heimoille. Owamboland eli Ambomaa on juuri se alue, jolla suomalaiset aloittivat lähetystyön jo 1870-luvulla. Perinteisesti owambokulttuurit ovat matrilineaalisia eli omaisuus, johtajan asema sekä avioliiton jälkeinen asuinpaikka periytyvät äitilinjaa pitkin. Kuitenkin klaanien johtajat ovat olleet harvoja poikkeuksia lukuunottamatta miehiä ja miehet ovat suruttomasti pitäneet useita vaimoja. Owambo-oppaani safarilla kertoi, että hänen sedällään on yhä viisi vaimoa, joista vain yksi on virallinen aviopuoliso. Viime aikoina kulttuurissa on kuitenkin tapahtunut siirtymistä kohti patrilineaalista järjestelmää, osin kristinuskon ja muuttoliikkeen vaikutuksesta.

Hereronaiset tekevät myös hyvin majesteetillisen vaikutuksen viktoriaanisine leninkeineen ja lehmänsarvipäähineineen. Naiset omaksuivat pukeutumistyylin alkujaan saksalaisilta lähetystyöntekijöiltä, jotka paheksuivat naisten puolialastomuutta. Hererojen kulttuuri noudattaa perinteisesti kahtalaista periytymislinjaa: irtain omaisuus kuten karja periytyy äitilinjaa myöten, mutta asuinpaikka, seuraajat ja perinteet periytyvät patrilineaalisesti. Noin 90% namibialaisista on kristittyjä ja varsinkin pohjoisen owambot ja näiden sukuiset kavangot ovat omaksuneet vahvasti kristinuskon. Moniavioisuus on nykyisin virallisesti kielletty, mutta käytännössä traditio elää yhä. Miehillä on useita seksipartnereita ja varsinkin Windhoekissa on tyypillistä, että nuorilla naisilla on vanhempi, naimisissa oleva rakastaja, sugar daddy. Sen enempää naiset kuin miehet eivät näe tässä mitään moraalisesti paheksuttavaa. Kun kysyin nuorilta naisilta, miksi he pitävät rakastajaa, kun kuitenkin unelmoivat aviomiehestä ja perheestä, nämä nimesivät poikkeuksetta syyksi taloudellisen hyödyn. Rakastajat antavat heille lahjoja, joihin heillä ei muuten olisi varaa. Äärimmillään tämä merkitsee sitä, että mies ylläpitää toista asuntoa ja tarjoaa koko ylöspidon rakastajattarelleen. Kääntöpuolena naiset kertoivat miehen odottavan seksipalveluja. Nuorten naisten odotukset heijastelivat myös toisenlaista ristiriitaa. Naiset haaveilivat rakkausavioliitosta, mutta varsinkin maaseudulla vanhemmat haluaisivat yhä järjestää avioliiton taloudellisin perustein. Moni oli kuitenkin valmis tekemään itse ansiotyötä yhdessä puolisonsa kanssa, kun vain löytäisi sen oikean. Naisen aseman pimeimmät puolet eivät kuitenkaan näy päällepäin. Perheväkivalta on lisääntynyt Namibiassa lähes räjähdysmäisesti ja ongelma on vihdoin nostettu päivänvaloon. Sen sijaan lasten hyväksikäyttö on yhä tabu, vaikka sen arvellaankin olevan vähintään yhtä yleistä kuin länsimaissa. 3 HIV/AIDS-epidemia Namibia on yksi maailman johtavia maita HIV/AIDS-tilastoissa. Joka viidennellä 15-50- vuotiaalla namibialaisella on HIV-virus ja AIDS-orpojakin on jo yli 100 000. Kaiken lisäksi useimmilla lapsista on itsellään HIV, eikä odotettavissa oleva elinikä ole kymmentä vuottakaan. Lapset saavat lähes poikkeuksetta tartunnan äidiltään joko raskauden, synnytyksen tai imetyksen aikana. Aviovaimojen uskollisuus ei kuitenkaan suojele naisia, sillä useimmat miehistä harrastavat irtosuhteita ja moni nainen ehtii saada HIV:in ennen avioliittoaan. Namibian yliopisto on ottanut viralliseen ohjelmaansa HIV/AIDS-valistuksen integroimisen opetukseen ja tutkimukseen. Kaikille opiskelijoille jaetaan pieni valistuskirjanen, joka opastaa mm. kondomin käytössä. Seksuaalivalistus on kuitenkin yhä tabu, eivätkä opettajat rohkene ottaa aihetta opetukseensa. Kun kysyin paikallisen kollegani mielipidettä HIV/AIDS-opetuksesta tietojenkäsittelytieteessä, hän totesi minun kyllä voivan ulkomaalaisena käsitellä aihetta, mutta itse hän ei sitä voisi tehdä. Niinpä opetin probabilistista päättelyä ja Bayes-verkkoja tietojenkäsittelytieteen opiskelijoille HIV/AIDS-ongelman valossa. Opiskelijat suhtautuivat aiheeseen vakavasti ja ongelmalähtöinen oppiminen sai heidät todella paneutumaan myös itse aiheeseen.

Kuva 2: Tietokoneluokat ovat hyvin nykyaikaisia, mutta opiskelijat saavat käyttää koneita vain oppituntien aikana. 4 Rasismin haamut Namibian itsenäisyyteen, vuoteen 1990 asti, Etelä-Afrikka harjoitti Namibiassa apartheidpolitiikkaa ja sen varjot elävät yhä Namibiassa. Namibiassa tapaa yhä valkoisia, jotka eivät tunnusta Namibian itsenäisyyttä, vaan kutsuvat itseään eteläafrikkalaisiksi. Kaikkein räikeintä rasismia kohtasin kuitenkin Namibiassa asuvien intialaisten asenteissa. Näiden mukaan mustat ovat laiskoja, tyhmiä ja epäluotettavia. Vapaa-aikana nämä eivät kuulemma tee mitään muuta kuin juovat, mässäilevät lihalla ja nukkuvat. Mustien koskettamista he pitivät erityisen kauhistuttavana ja minua mm. opastettiin, etten voi käyttää paikallisia pick-uptakseja, koska joutuisin istumaan samassa autossa mustien kanssa. Kohtaamani todellisuus oli kuitenkin aivan toista. Varsinkin musta väestö oli erittäin ystävällistä ja vieraanvaraista ja sain nopeasti koko joukon uusia serkkuja, setiä, tätejä ja siskonkin. Varsinkin nuoret pääkaupunkilaiset solmivat ystävyyssuhteita ihonväristä riippumatta, mutta toisinaan aistin liiallista kunnioitusta vain ihonvärini perusteella. Minua esimerkiksi kutsuttiin aina poikkeuksetta ladyksi, mutta mustista naisista tätä nimitystä

ei käytetty koskaan ja se herätti jopa hilpeyttä, kun itse käytin sitä. Jotkut mustista arastelivat kosketustani kuin peläten, että se olisi minulle vastenmielistä. Vain muutaman kerran kohtasin vihamielisyyttä tai katkeruutta valkoisia kohtaan, mutta yleensä asenne muuttui, kun kerroin olevani Suomesta. Silti tapasin itseni useammin kuin kerran miettimästä, missä määrin minä olen vastuussa valkoisten tekemisistä Afrikassa. Yliopistolla apartheid-politiikan velkoja maksetaan yhä. Etelä-Afrikan entisen politiikan mukaan mustille ei ollut tarpeen opettaa matematiikkaa tai luonnontieteitä, eikä opettajillakaan ollut pätevyyttä näissä aineissa. Namibian itsenäistyttyä koululaitosta on ryhdytty uudistamaan tarmokkaasti, mutta opettajien koulutus on aikaavievää, eikä opiskelijoilla ole vieläkään riittäviä perustietoja esimerkiksi matematiikasta. Yliopistolla huomiota herättää myös se, kuinka vähän opiskelijoista on valkoisia. Yli 10% väestöstä on valkoisia tai värillisiä ( buureja ), mutta yliopiston opiskelijat ovat lähes poikkeuksetta mustia. Ilmeisesti varakkaimmat perheet lähettävät lapsena mieluummin Etelä-Afrikan yliopistoihin opiskelemaan. Taulukko 1: Faktoja Namibiasta. Väestö: Etniset ryhmät: Pääkaupunki: Presidentti: 1.8 milj. ovambot 50%, kavangot 9%, hererot,namat, damarat, sanit ( bushmannit ), buurit, saksalaiset. Windhoek, yli 250.000 asukasta. Hifikepunye Pohamba 2005-, 1. presidentti Sam Nujoma (1990-2004) jatkaa yhä SWAPO:n johdossa. 40.5 v. (laskenut AIDS:in takia) Odotettavissa oleva elinikä: Lukutaitoisien osuus aikuisväestöstä: 82% (2000) Työttömyys: 35% Uskonnot: kritityt 80-90%, paikalliset uskonnot 10-20% BKTL asukasta kohti: 1790 USD (2002) (varallisus jakautunut hyvin epätasaisesti)