HYOL:n lukioryhmä on laatinut oheisen ehdotuksen lukion yhteiskuntaopin opetussuunnitelmatyötä varten.



Samankaltaiset tiedostot
6.12 Yhteiskuntaoppi. Opetuksen tavoitteet

YHTEISKUNTAOPPI Opetuksen tavoitteet Aihekokonaisuudet Lukiodiplomi Arviointi Valtakunnalliset pakolliset kurssit YH1 Yhteiskuntatieto Tavoitteet

Kurssien itsenäinen suorittaminen ja suoritusjärjestys

5.14 Yhteiskuntaoppi. Opetuksen tavoitteet

YHTEISKUNTAOPPI. Opetuksen tavoitteet: Yhteiskuntaopin opetuksen tavoitteena on, että opiskelija

5.15 Yhteiskuntaoppi. Opetuksen tavoitteet

5.15 YHTEISKUNTAOPPI TAVOITTEET

YHTEISKUNTAOPPI PERUSOPETUKSESSA

Yhteiskuntaoppi OPPIAINEEN KUVAUS

OPS-perusteet uudistuvat Mikä muuttuu talous- ja yrittäjyyskasvatuksessa?

YHTEISKUNTAOPIN TAITAJA. uusi sarja yläkoulun yhteiskuntaoppiin! Yhteiskuntaopin opetuksen tavoitteet. Merkitys, arvot ja asenteet

HYOL ry:n ehdotus lukion opetussuunnitelman perusteita varten

Seitsemännen vuosiluokan maantiedossa tutustutaan maapallon karttakuvaan, erityisesti Pohjois- ja Etelä-Amerikkaan.

Yhteiskuntaoppi. Opetuksen tavoitteet

5.8 Maantieto/Maantiede

Nro Opetuksen tavoitteet Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet

Tiede ja tutkimus (Teemaopintokurssi TO1.1)

Rauman normaalikoulun opetussuunnitelma 2016 Yhteiskuntaoppi vuosiluokat 4-6 ja 9

Nöykkiön koulu Opetussuunnitelma Maantieto. Espoon kaupungin opetussuunnitelmalinjaukset VUOSILUOKAT lk

Opetushallitus Helsinki Drno 17/421/2015

YHTEISKUNTAOPPI. Vuosiluokat 5 ja 6 Yhteiskuntaopin tavoitteet ja sisällöt. Oppiaineen tehtävä vuosiluokilla 5 ja 6. Arviointi

Yhteiskunnallisten aineiden oppimistulokset perusopetuksen päättövaiheessa Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Kestävän kehityksen opintokokonaisuus

Työpaja Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen (8 osp) Alkuinfo työpajalle Aira Rajamäki Ammatillinen peruskoulutus

YHTEISKUNTAOPPI 9. LUOKKA: POLITIIKKA JA PUOLUEET

Kuinka tärkeää on, että päättäjät kuuntelevat nuorten mielipiteitä?

YHTEISKUNTAOPPI. Vuosiluokka 9 - Yhteiskuntaopin tavoitteet ja sisällöt. Oppiaineen tehtävä vuosiluokalla 9. Arviointi

YH1 kurssin kertaus. Vallan kolmijakoteoria ja sen toteuttajat Suomessa. Kansalaisen oikeudet ja velvollisuudet. Tasavallan presidentin valinta

OHJEET YHTEISKUNTAOPIN KIRJOITTAJALLE

Opetuksen tavoitteet

5.12 Elämänkatsomustieto

Maantieteen opetussuunnitelma 2016

YHTEISKUNTAOPPI VUOSILUOKAT 5-6

USKONTO. Oppiaineen tehtävä

MISSÄ ASUN? Katu? Kaupunginosa? Kunta? Kaupunki? Maakunta? Maa?

YHTEISKUNTAOPPI. Mervi Kemppainen Oulun normaalikoulu Linnanmaa 0-6

LIITE 2: Kyselylomake

Fysiikan opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 7-9. Laaja-alainen osaaminen. Opetuksen tavoitteet. Merkitys, arvot ja asenteet

1995 Schengen Sisämarkkinat

Vaikuttamisen ABC Case STTK. Lounais-Suomen Partiopiirin Lippukuntapäivä Turku

Aloitteessa euroerolle esitetään sekä taloudellisia, talouspoliittisia että valtiosääntöoikeudellisia perusteluja.

KIRJASTO- JA TIETOPALVELUALAN AMMATILLISET ERIKOISTUMIS- OPINNOT (60 op)

YHTEISKUNTAOPPI VUOSILUOKKA 9

KIRJASTO- JA TIETOPALVELUALAN AMMATILLISET ERIKOISTUMIS- OPINNOT (60 op)

Elinkeinoelämän tutkimuslaitos ETLA, lyhyt esittely ELINKEINOELÄMÄN TUTKIMUSLAITOS THE RESEARCH INSTITUTE OF THE FINNISH ECONOMY

Kunnallisen päätöksenteon luotettavuus

YHTEISKUNTAOPPI. Oppiaineen tehtävä

Elämänkatsomustieto. Arto Vaahtokari Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu Sari Muhonen

Aikuisten perusopetus

Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa. MAOL OPS-koulutus Naantali Jukka Hatakka

Lukio-opintojen säädöstaustaa

Sosiaalipolitiikan uudistumisen esteet

VIHREÄ IDEOLOGIA SOLIDARITEETTIA KÄYTÄNNÖSSÄ Lyhyt tiivistelmä Ympäristöpuolue Vihreiden puolueohjelmasta

YHDENVERTAISUUS, HYVÄT VÄESTÖSUHTEET JA TURVALLISUUS. Erityisasiantuntija Panu Artemjeff Oikeusministeriö

Kansliapäälliköiden näkemyksiä tuleville vuosille Jouni Varanka, VNK, Strategiaosasto

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

KAINUUN ILMASTOSTRATEGIA YMPÄRISTÖKASVATUS

AJANKOHTAISTA MUIDEN ALOJEN LAINSÄÄDÄNNÖSSÄ Varkaus

Lukion tuntijakokokeilu. Heikki Blom Opetusneuvos Opetus- ja kulttuuriministeriö

Historia ja yhteiskuntaoppi

OPS historia ja yhteiskuntaoppi. Riia Palmqvist, Marko van den Berg, Jukka Rantala Pekka Rahkonen (kuvitus)

HOIDA ITE ITTES? Perjantai , Paasitorni, Helsinki

Lukiokoulutuksen kehittäminen hallituskaudella. Heikki Blom

Nuorten osallisuutta ja kuulemista koskeva lainsäädäntö

Kurssilla käytetään kirjaa: Forum 2: Uusi taloustieto. Otava. (Kohi Liuskari Päivärinta Vihervä)

OSALLISTUVA KANSALAISUUS JA YRITTÄJYYS AIHEKOKONAISUUS

Maantieteellinen tieto ja ymmärrys 7 Maapallon karttakuvan 8. keskeisen paikannimistön tunteminen 7 Luonnonmaantiete ellisten ilmiöiden 8

B Yhteisöjen ensimmäisen oikeusasteen tuomioistuimen oikeudenkäyntitilastot

Hyvinvointiyhteiskunnan tulevaisuus historian valossa

Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seuran LAUSUNTO Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelmasta vuosille

Sosiaalisesti kestävä Suomi 2012

EU-asioiden valmistelu valtioneuvostossa. Yksikön päällikkö Kirsi Pimiä

C Yhteisöjen ensimmäisen oikeusasteen tuomioistuimen oikeudenkäyntitilastot

TURVALLISUUSOIKEUDEN TÄYDENNYSKOULUTUS (30 OP)

Suomi ennen demokratiaa minkälaiseen yhteiskuntaan eduskuntauudistus tuli?

POLIITTINEN OSALLISTUMINEN ( ) Maria Bäck, tutkijatohtori, VTT Tampereen yliopisto

Kuvataide. Vuosiluokat 7-9

BIOLOGIA. Oppiaineen tehtävä

Nuorten osallisuus muuttuvassa yhteiskunnassa Muutoksen lähteillä koulutuspäivä Katri Kairimo Osastopäällikkö, Itäinen nuorisotyön osasto,

4,6 5,9 6,6 6,7 7,2 7,4

AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVIEN TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA

DEMOKRATIA JA OPPILAIDEN OSALLISUUS KOULUJEN KANSAINVÄLISTÄMISESSÄ

Ilmastonmuutos ja hyvinvointi: Länsimaisen arkielämän politiikka. Liisa Häikiö

OPS 2016 Keskustelupohja vanhempainiltoihin VESILAHDEN KOULUTOIMI

YRKK18A Agrologi (ylempi AMK), Ruokaketjun kehittäminen, Ylempi AMK-tutkinto

Hyvinvoinnin edistäminen

Uudistuva aikuisten perusopetus

Ihmisoikeudet käännekohdassa Suomessa. Kristiina Kumpula

MAANTIETO VL LUOKKA. Laaja-alainen osaaminen. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Opetuksen tavoitteet

SÄHKÖISEN LIIKETOIMINNAN AMMATILLISET ERIKOISTUMIS- OPINNOT (30 op)

Arvioi vastaustesi pistemäärät arvosteluohjeiden mukaisesti. Huomaa, että kaikkia asioita ei pidä aina mainita.

Valtiovalta Suomessa kuuluu kansalle

PSYKOLOGIA. Opetuksen tavoitteet

C Unionin yleisen tuomioistuimen oikeudenkäyntitilastot

10416/19 ess/as/jk 1 LIFE.1.C

MAANTIETO. Oppiaineen tehtävä

OPS Turvallisuus opetussuunnitelmauudistuksessa

Kuka määrittelee. varhaiskasvatussuunnitelman. opetussuunnitelman ja. perusteiden arvot? Johtaja Jorma Kauppinen Opetushallitus EDUCA-messut 27.1.

SUOMI ON OIKEUSVALTIO

Kansalaiskasvatuksen linja ja yhteiskuntaopetuksen uudistaminen

Transkriptio:

Historian ja yhteiskuntaopin opettajien liitto HYOL ry Lukion opetussuunnitelma / yhteiskuntaoppi Tammikuu 2015 HYOL:n lukioryhmä on laatinut oheisen ehdotuksen lukion yhteiskuntaopin opetussuunnitelmatyötä varten. Jari Aalto Puheenjohtaja Eero Kitunen Lukioryhmän puheenjohtaja

YHTEISKUNTAOPPI Yhteiskuntaoppi rakentuu eri yhteiskuntatieteiden ja oikeustieteiden sisällöistä. Opetus syventää opiskelijoiden käsitystä ympäröivästä yhteiskunnasta. Pakollisilla kursseilla analysoidaan yhteiskunnan rakennetta ja keskeisiä ilmiöitä, valtaa, taloutta ja vaikuttamista suomalaisen yhteiskunnan, Euroopan unionin ja Euroopan sekä maailman näkökulmasta. Suomessa toteutettuja yhteiskunnallisia ratkaisuja verrataan muissa maissa tehtyihin valintoihin. Yhteiskuntaoppi luo opiskelijoille edellytyksiä aktiiviseen ja kriittiseen ajankohtaisten ilmiöiden tutkimiseen ja yhteiskunnalliseen toimintaan. Opetuksessa kiinnitetään erityistä huomiota opiskelijan taitoihin, kuten monipuoliseen tiedonhankintaan, sen kriittiseen tulkintaan, digitaalisiin valmiuksiin, erilaisten yhteiskuntaan liittyvien näkemysten arviointiin ja oman perustellun mielipiteen muodostamiseen. Arviointi Yhteiskuntaopin arvioinnissa huomio kiinnitetään keskeisten käsitteiden hallintaan, tiedon hankintaan ja käsittelyyn sekä opiskelijan kykyyn ilmaista tietonsa jäsentyneesti. Sen lisäksi opiskelijan tulee kyetä arvioimaan ja tulkitsemaan yhteiskunnallisia ilmiöitä ja eri tavoin esitettyä informaatiota kriittisesti. Näitä valmiuksia arvioidaan kursseilla monipuolisten näyttöjen perusteella.

YH1 Hyvinvointi ja turvallisuus Kurssi perehdyttää opiskelijan suomalaiseen yhteiskuntaan ja sen eurooppalaisiin ja kansainvälisiin yhteyksiin. Yhteiskuntaa tarkastellaan hyvinvoinnin ja turvallisuuden näkökulmista. Opiskelija tuntee hyvinvoinnin taloudelliset ja yhteiskunnalliset ulottuvuudet ja osaa vertailla erilaisia hyvinvointimalleja. Opiskelija osaa eritellä erilaisten sosiaalisten kysymysten taustoja ja ratkaisumahdollisuuksia eri kansalaisryhmien näkökulmasta. Opiskelija osaa arvioida ajankohtaisia ilmiöitä ja yhteiskunnallisia kehityssuuntia ja haasteita. Turvallisuutta käsitellään Suomen, Euroopan ja koko maailman näkökulmasta. Yhteiskunta Yhteiskunta ja kansalaisuus Ihmis- ja perusoikeudet Tasa-arvo ja yhdenvertaisuus Suomen väestörakenne Muuttoliikkeet ja maahanmuutto Hyvinvointi Erilaiset hyvinvointivaltiomallit ja hyvinvoinnin mittaaminen Elintasoerot ja aluepolitiikka Sosiaalipolitiikan tavoitteet, keinot ja haasteet Hyvinvointivaltion rahoittaminen ja verotus Sisäinen ja ulkoinen turvallisuus Oikeusvaltio ja oikeusturva Ulko- ja turvallisuuspolitiikka Kansainväliset turvallisuusratkaisut Ajankohtaiset kysymykset ja tulevaisuuden kehityssuunnat

YH2 Valta ja vaikuttaminen Kurssi perehdyttää opiskelijan yhteiskunnan rakenteisiin ja yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen Suomessa ja Euroopan unionissa. Opiskelija tuntee osallistumisen keinot ja osaa soveltaa tietojaan yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen Suomessa, Euroopan unionissa ja maailmassa. Opiskelija osaa verrata Suomessa ja Euroopassa toteutettuja ratkaisuja muihin yhteiskuntiin. Hän kykenee seuraamaan julkista yhteiskunnallista keskustelua ja osaa eritellä erilaisten puheenvuorojen taustalla vaikuttavia arvoja ja pyrkimyksiä. Opiskelija osaa analysoida EU:sta ja Euroopasta esitettyjä erilaisia näkökulmia ja kykenee osallistumaan unionista käytävään keskusteluun Valta ja vallankäyttö Vallankäytön muodot ja ideologiat Demokratia ja muut poliittiset järjestelmät Päätöksenteko Eduskunta, presidentti ja valtioneuvosto Alueellinen ja paikallinen päätöksenteko Euroopan unionin instituutiot Vaikuttaminen Kansalaisen vaikuttamiskeinot Vaalit ja äänestäminen Puolueet Etu- ja kansalaisjärjestöt Media Ajankohtaiset kysymykset ja tulevaisuuden kehityssuunnat

YH3 Taloustieto Kurssi perehdyttää opiskelijan talouden toimintamekanismeihin ja talouden ajankohtaisiin kysymyksiin. Hän hahmottaa taloudellisten suhdanteiden vaihteluiden syyt ja seuraukset niin Suomen, Euroopan ja koko maailman talouden näkökulmasta. Opiskelija ymmärtää talouspoliittisten ratkaisujen perusteet ja osaa arvioida niiden hyviä ja huonoja puolia. Opiskelija harjaantuu seuraamaan taloudellista ja talouspoliittista keskustelua sekä arvioimaan kriittisesti siinä esitettyjä argumentteja. Talousjärjestelmän perusteet Kansantalous ja talouden kiertokulku Markkinatalous ja yritykset Talouskasvu ja sen mittaaminen Talouden eettiset kysymykset ja kestävä kehitys Kansantalouden häiriöt ja niihin vaikuttaminen Suhdannevaihtelut ja työttömyys Julkinen talous Talouspolitiikka Maailmantalous Ulkomaankauppa, tuonti ja vienti Euroopan sisämarkkinat Globalisoitunut talous Ajankohtaisten taloudellisten asioiden seuraaminen ja tulevaisuuden kehityssuunnat

YH4 Lakitieto Opiskelija saa kurssilla perustiedot Suomen oikeusjärjestyksestä ja oikeudenkäytöstä. Opiskelija tuntee tärkeimmät oikeudelliset sopimukset ja kykenee hoitamaan tavanomaisia oikeusasioita. Hän tuntee oikeutensa ja velvollisuutensa kansalaisena, kuluttajana ja työntekijänä. Opiskelija kykenee etsimään oikeudellista tietoa ja osaa ratkaista tavanomaisia oikeustapauksia. Oikeudelliset peruskäsitteet Oikeustoimet ja sopiminen Koti ja perhe Perhe- ja perintöoikeus Asuminen Talous Kauppa ja kuluttaminen Työ Velka ja taloudelliset vastuut Yhteiskunta Rikos ja sen seuraamukset Tuomioistuimet ja oikeusprosessi Hallinto-oikeus Ajankohtaiset näkökulmat ja kansainvälistyvä oikeus