Milleniumit mielessämme Helsinginsali, ti 18:30-20:00, 8.1.- 12.2.2013. FM Jussi Tuovinen



Samankaltaiset tiedostot
MODERNIN IHMISEN SYNTY

FILOSOFIA JA USKONTO LÄNSIMAINEN NÄKÖKULMA USKONTOON. Thursday, February 19, 15

USKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia)

MIKÄ TAI MITÄ ON USKONTO?

2. Teologia ja tiede. Tiede ja uskonto

Raamatun pikakurssi. Raimo Auvinen

Alussa oli merkki johdatusta teosemiotiikkaan FM Jussi Tuovinen 1. Luento

Kolminaisuusoppi. Jumala: Isä - Poika - Pyhä Henki

Kokemusasiantuntijan tarina. Kasvamista kokemusasiantuntijaksi

II- luento. Etiikan määritelmiä. Eettisen ajattelu ja käytänteet. 1 Etiikka on oikean ja väärän tutkimusta

lähteitä, mitä kirjoittaja on käyttänyt. Ja meille on helpompi nähdä ne, kun me jatkossa tutkimme evankeliumeja.

5.12 Elämänkatsomustieto

Kaikki uskontosidonnaiset ryhmät. Evankelisluterilainen uskonto 7.11 USKONTO

Eurooppalainen ilmiö. 1. Islamilainen maailma. a. Islamin keskeiset opit luvun selitykset

Strategia, johtaminen ja KA. Virpi Einola-Pekkinen

Kotiseutuihminen. - maailmankansalainen. Tapio Koski. Aulis Aarnion haastattelu

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

Noin kymmenen käskyä Helsingin suomenkielinen työväenopisto FM Jussi Tuovinen

Prinssistä paimeneksi

Matkalla naapuruuteen -seminaari Eduskunnan terveiset. Kansanedustaja, TtT Merja Mäkisalo-Ropponen

Hengellisen elämän n ja seurakunnan haasteet

USKONTO. Oppiaineen tehtävä

Esiopetuksen arvot. Arvokysely tammikuu 2015

Kristuksen kaksiluonto-oppi

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/31. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/31. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 3/31

Elämänkatsomustieto. Arto Vaahtokari Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu Sari Muhonen

Nettiraamattu lapsille. Komea mutta tyhmä kuningas

Matematiikan tukikurssi

Matka Raamatun kastetilanteisiin. Niko Huttunen Dos., Helsingin yliopisto

Empatiaosamäärä. Nimi: ********************************************************************************

monissa laskimissa luvun x käänteisluku saadaan näyttöön painamalla x - näppäintä.

Tiede ja usko kaksi kieltä, yksi todellisuus?

Meidän koulu. Tiina Hernesharju 8lk 17. toukokuuta 2016 Isojoen Koulukolmio

Pietari ja rukouksen voima

Kahden vakaumuksen parisuhde ja vanhemmuus. Sosionomi-opiskelija ja vertaisohjaaja Minna Taipale Familia ry

Kristinusko (AR) Kristinuskon historia. Kristinuskon syntymä

YKSILÖLLINEN ELÄMÄNSUUNNITTELU

Joukkoistuuko työ Suomessa ja mitä siitä seuraa?

Asteen verran paremmin

Raamatun pikakurssi. Raimo Auvinen

1. Uskon puolustus. Jyväskylän Vapaaseurakunta

Molemmille yhteistä asiaa tulee kerralla enemmän opeteltavaa on huomattavasti enemmän kuin englannissa

Nettiraamattu lapsille. Prinssi joesta

Näkökulmia kirjallisuuteen, ensimmäinen tapaaminen. Cecilia Therman SULJETHAN MATKAPUHELIMESI!

Diakonian tutkimuspäivä 2014

Nettiraamattu lapsille. Jeremia, kyynelten mies

.tutkii yksilön FYYSISTÄ, PSYKOSOSIAALISTA ja KOGNITIIVISTA kehitystä syntymästä kuolemaan.

Paha ihminen. Miten ihmisestä tulee paha?

Raamattu on kirjojen kokoelma, jossa on yhteensä 66 kirjaa. Raamattu sisältää historiallisia kertomuksia, runoutta, opetuspuheita, kirjeitä

Nettiraamattu lapsille. Hyviä ja huonoja kuninkaita

Mikkelissä islamin opetus järjestetään keskitetysti ja yhdysluokkaopetuksena.

Kuningas Daavid (1. osa)

Ilmoittautuminen kansalliseen, SM-, AM- tai avoimeen kilpailuun

Toimialan ja yritysten uudistuminen

Tiede ja usko KIRKKO JA KAUPUNKI

MUSIIKKI perusopetuksen oppiaineena. Eija Kauppinen

Hyvällä mielellä vai pahalla päällä!

MYYTIT Totta vai tarua?

Mitä on kestävä kehitys

Nettiraamattu lapsille. Nehemia rakentaa muurin

Sähköpostiohjeet. Tehokas ja huoleton sähköposti

Elämä Jumalan lapsena

Lyhyet kurssikuvaukset

Eskatologia. Oppi lopusta

Komea mutta tyhmä kuningas

Komea mutta tyhmä kuningas

Alusta loppuun vaiko olemassaolon pyörässä?

Juutalaisen uskon perusteet

YHTEISKUNTATIETEIDEN JA FILOSOFIAN HAKUKOHTEEN VALINTAKOE TO klo (filosofia, sosiologia, valtio-oppi, yhteiskuntapolitiikka)

Hybridisota ja informaatiovaikuttaminen. Sotaa, manipulointia vai markkinointia?

2.2 Täydellinen yhtälö. Ratkaisukaava

USKONTO Opetuksen tavoitteet Aihekokonaisuudet Arviointi

Sosiaalipolitiikkaan pyrkivien on lisäksi vastattava aineistokokeen kysymyksiin

Majakka-ilta Antti.Ronkainen(ät)majakka.net

Nettiraamattu. lapsille. Prinssi joesta

Yhtäläisyydet abrahamilaisten uskontojen kesken. Wednesday, August 19, 15

Nettiraamattu lapsille. Taivas, Jumalan kaunis koti

Nettiraamattu lapsille. Ihmisen toivottomuuden alku

Syksyn aloituskampanjat lippukunnissa

PERKELE KIUSAA JEESUSTA

MIELENTERVEYSTYÖN OMAISSEMINAARI

Lapsen osallistava opetus. = Lapsilähtöisyys = Toiminnallisuus/ Kokemuksellisuus

Lomat pidetty mikä on talouden suunta? Pasi Sorjonen 04/08/2014

Nettiraamattu lapsille. Daniel vankeudessa

Prinssistä paimeneksi

String-vertailusta ja Scannerin käytöstä (1/2) String-vertailusta ja Scannerin käytöstä (2/2) Luentoesimerkki 4.1

Kasvatus- ja opetuslautakunta Liite 1 13

ISLAMILAINEN TERRORISMI. Monday, January 19, 15

Ndoromo Owen Suomen Punainen Risti Vaasan suomalainen osasto. Miten kotoutua maahanmuuttajasta kuntalaiseksi?

Raportointi hankkeen tulosten kuvaajana ja toteutuksen tukena

Matematiikan tukikurssi 3.4.

MAA10 HARJOITUSTEHTÄVIÄ

Mitä aiot, Vladimir Vladimirovitš? Sanna Kurronen Elokuu 2014

Jyväskylän yliopisto. Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta. Yhteiskuntatieteiden ja filosofian hakukohde: valintakoe 31.5.

Luento 6. June 1, Luento 6

Lyhyet kurssikuvaukset

Sokrates. Sokrates eaa ekr

Paavalin ihmeelliset matkat

Johdatus diskreettiin matematiikkaan Harjoitus 7,

Kuuttiset. Tiistai. Taipalsaari KASPELIn palokuntanuorten oma lehti

Transkriptio:

Milleniumit mielessämme Helsinginsali, ti 18:30-20:00, 8.1.- 12.2.2013 FM Jussi Tuovinen

Luentosarjan rakenne 8.1. Johdanto ja kolmas vuosituhat eaa. historian aamunkoitto 15.1. Toinen ja ensimmäinen vuosituhat eaa. välikausi (?) ja kehityspurske aksiaaliajasta antiikkiin 22.1. Ensimmäinen vuosituhat jaa. toinen välikausi (?) 29.1. Toinen vuosituhat jaa. kolmas suuri valistuskausi (?) 12.2. Kolmas vuosituhat jaa. miten tästä eteenpäin?

Yhteystiedot Aineisto löytyy osoitteesta: opi.opisto.hel.fi/yleisluennot/ Palautetta luennoitsijalle: jussi.m.tuovinen@helsinki.fi

To klo 16.50 18.20 Tarjolla myös... Taivaan merkit Opistotalo, Helsinginsali, Helsinginkatu 26 Eläinradan 12 tähtikuviota ovat varmasti tunnetuimpia taivaan tähtikuvioita, joihin on kautta historian liitetty erilaisia merkityksiä Tähtitieteessä niillä ei ole pitkiin aikoihin ollut enää mitään erityismerkitystä, mutta astrologiassa, horoskoopeissa ja muussa kansanperinteessä ne elävät vielä vahvasti Käsittelemme Eläinradan ja sen merkkien kulttuurihistoriaa ja merkitystä sekä sitä, miksi ne edelleenkin tuntuvat niin monia kiinnostavan.

Taivaan merkit Huom. Toisin kuin opiston yleisohjelmassa on mainittu luentosarja EI ala vielä 17.1.! 24.1. Eläinradan 12 vaan ei 13 merkkiä 31.1. Tulen merkit: Oinas, Leijona, Jousimies 7.2. Maan merkit: Härkä, Neitsyt, Kauris 14.2. Ilman merkit: Kaksoset, Vaaka, Vesimies 28.2. Veden merkit: Rapu, Skorpioni, Kalat

Luentosarjan ideasta Vuosituhannet eli milleniumit ovat ehkä pisimmät aikajaottelut, jotka ihminen mieltää helposti ja joilla on merkitystä kulttuurin kannalta Käymme läpi viisi vuosituhatta päätyen uusimpaan eli vasta alkaneeseen kolmanteen jälkeen ajanlaskun alun Tarkastelemme semioottisesti niitä merkkejä ja merkityksiä, joiden pohjalta kulttuuri ja kommunikaatio muodostuvat ja pohdimme kulttuurien ja sivistyksen kehitystä Kyseessä ei ole kattava kulttuurihistoriallinen katsaus, mikä käytettävissä olevassa ajassa olisi jo tietysti täysin mahdotontakin Joitakin keskeisiä ilmiöitä ja tapahtumakokonaisuuksia toki kyllä käsitellään

Toinen vuosituhat eaa. Tapahtumia Wikipedian mukaan: Babylonin toinen dynastia Ensimmäiset bantut muuttivat Länsi-Afrikasta Israelilaiset saapuivat Kanaanin maahan Egyptin keskimmäinen valtakunta (2052 1570 eaa.) Palestiinan valtakunta (1800 eaa.) Egypti piti Palestiinaa ja Syyriaa vallassaan (1600 1360 eaa.) Ateena perustettiin (1235 eaa.) Juutalaisuuden alku (1200 eaa.) Troijan tuho (tarun mukainen ajoitus 1184 eaa.) Heettiläisten valtakunta Anatoliassa (1800-luku eaa.)

Lisää tapahtumia Babyloniaa hallitsi Hammurabi; pääkaupunki Babylon kasvoi suuremmaksi kuin Theba Egyptissä (1760-luku eaa.) Kreeta: ensimmäiset merkit purppuravärjäyksestä (Purpurea lapillus); Tyyrian purppura Viimeinen mammuttilaji kuoli sukupuuttoon Wrangelinsaarella (1600-luku eaa.) Ensimmäiset Raamatun kirjoitukset syntyivät (1400-luku eaa.) Pueblo-kansojen kulttuuri kukoisti Pohjois-Amerikassa (1100-luku eaa.) Olmeekkien kulttuuri kukoisti Keski-Amerikassa (1100- luku eaa.)

Merkittäviä henkilöitä Nimeltä tunnettuja henkilöitä lähinnä vain korkeakulttuurimaiden (Mesopotamia, Egypti, Indus-joen laakso, Kiina) hallitsijat ja näistäkin vanhimmat koko- tai puolimyyttisiä; aikakirjojen historiallinen luotettavuus paranee yleensä niiden kirjoittamisen aloitushetkestä, sitä vanhemmat usein jälkeenpäin tehtyjä täydennyksiä Myös uskonnollisesti keskeisistä henkilöistä periaatteessa hyvinkin yksityiskohtaisia kuvauksia erityisesti Vanhassa testamentissa, mutta niiden historiallisuus ja luotettavuus usein hyvinkin kiisteltyä ja kyseenalaista Varhaisimmat VT:n henkilöt, joiden historiallisuutta pidetään tällä hetkellä melko varmana ovat Israelin ensimmäinen kuningas Saul n. 1079 1007 eaa. Tätä aiemmatkin henkilöt (Abraham, Iisak, Jaakob, Joosef, Mooses, Joosua jne.) ovat saattaneet olla olemassa, mutta tästä ei ole varmuutta

Faaraot ja keisarit Egyptin ja Kiinan yhtenäiset valtiohistoriat ovat tunnetun historian pisimmät Egyptin historian voidaan katsoa syntyneen n. 3100 eaa. ja kestäneen joko persialaismiehitykseen 525 eaa. tai ehkä perustellummin roomalaisvalloitukseen 30 eaa. Kuningatar Kleopatra VII:n itsemurhaan 30 eaa. Päättyi siis yli 3000-vuotinen perinne Kiinan varhaisdynastioiden historiallisuus on jossain määrin myyttistä ja valtakunta ei aina muodostanut yhtä kokonaisuutta, mutta kulttuurinen yhteys ja ajatus keisarista voidaan ulottaa 1. Xia-dynastiasta n. 2100 eaa. aina keisarikunnan kukistumiseen vallankumouksessa 1911 jaa. eli 4000 vuotta myöhemmin Pitkät ajanjaksot, pysyvyys ja kyky reagoida muutoksiin

Harry Redner Australialainen politiikantutkija, aatehistorioitsija ja sosiologi Pohtinut erityisesti sivilisaatioiden kehitystä erilaisten mentaliteettien ja representaatiotapojen kautta (vrt. Spengler, Toynbee, Weber, Jaspers jne.) Keskeisiä teoksia: In the Beginning There Was a Deed (1982) The Ends of Philosophy (1986) The Ends of Science (1987) A New Science of Representation (1994) (vrt. Scienza nuova) Keskeisenä teemana se, että ihmisen ja hänen toimintansa ymmärtämisessä keskeistä ihmisen itseymmärrys ja tapa hahmottaa itseään ja ympäristöään

Giambattista Vico (1668 1744) Vaikutti koko ikänsä Napolissa Retoriikan professori yliopistossa Kiinnostukset kohteita kulttuurin ja kansakunnan (uskomusten, tapojen, instituutioiden) kehitys Teoria kulttuurien kehityksestä pääteoksessa La Scienza Nuova (1725 ja 1744) Kulttuuriteorian osana myös ajatus kielen ja ajattelun metaforisesta alkuperästä Pidetään usein kulttuuri- ja etnografisten tieteiden isänä, sillä hänellä kiinnostuksena ei pelkästään historian kuvailu, vaan yritys selittää sitä erityisesti ihmisen ajattelun kehittymisen kautta, siten myös evolutionisti jo n. 150 vuotta ennen Darwinia

Vicon malli mielestä ja kielestä Kieli heijastaa voimakkaasti mielen rakennetta ja niinpä puhetaidon eli retoriikan käsitteitä voidaan käyttää perustellusti myös mielen rakenteen kuvaukseen Yhteys katkesi sittemmin tieteiden eriytymisen myötä ja vasta semiotiikassa (Ferdinand de Saussure) ja kognitiivisessa lingvistiikassa (George Lakoff, Mark Turner, Mark Johnson, Gilles Fauconnier ym.) löydetty uudestaan 1900-luvulla Vicon mukaan retoriset kielikuvat eli troopit myös ajattelua ohjaavia ja laajentavia prosesseja Ajattelun muodot keskeisiä myös elämän ja sen eri muotojen muotoutumisessa ja ymmärtämisessä

Vicon triadinen mielenmalli Vicon mukaan mieli ja ajattelu rakentuu kolmivaiheisen prosessin kautta: 1. Mielikuvitus eli imaginaatio (fantasia), jossa kohteesta muodostetaan mielikuva mieleen 2. Muisti (memoria), johon mielikuvat varastoidaan 3. Kekseliäisyys tai luovuus (ingegno), jolla muistissa olevia mielikuvia voidaan yhdistää joko alkuperäisiin tai uusiin kohteisiin Mahdollistaa käsitteellisen ajattelun, luovuuden ja tiedon kumuloitumisen, ts. uusien asioiden kytkemisen olemassa olevaan tietoon

Vicon ingegno Hankala käsite, jolla laaja merkityskenttä ja useita synonyymejä: 1. Äly, älykkyys, mieli (intelligence, mind, brains) 2. Nerokkuus, kekseliäisyys, nokkeluus (ingenuity, wits) 3. Lahja, kyky, taito (gift, talent) Vicolla kaikkea tuota eli keskeisesti lähes kaikkia aivojen ns. korkeampia toimintoja Vicolla keskeinen ihmisiä ja eläimiä erottava tekijä, ei sielu kuten hänen kritisoimallaan René Descartes illa

Yhdistämisen neljä perustrooppia Ingegnon mukainen mielikuvien ja uusien kohteiden yhdistäminen ei satunnaista, vaan perustuu neljään perusmieli-/-kielikuvaan eli trooppiin: 1. Metafora eli jonkin asian ymmärtäminen jonkin toisen asian kautta 2. Metonymia eli jonkin abstraktin ilmaiseminen konkreettisen kautta 3. Synekdokee eli jonkin ilmiön jokin piirre edustaa koko ilmiötä, kuten osa kokonaisuutta tai muoto sisältöä 4. Ironia eli jonkin näkökulman kyseenalaistaminen tuomalla esiin vastakkaisen näkökulman mahdollisuus

Vicon trooppien hierarkia Troopeilla hierarkiansa metaforasta metonymian ja synekdokeen kautta ironiaan, mikä leimaa myös kulttuurien kehitystä arkaaisesta vakavan ja kehittyneen kautta hajoamiseen ja taantumiseen Vicon syklinen historiakäsitys erotettuna mm. positivistisesta ja valistuksen käsityksen mukaisesta lineaarisesta perustuu poeettisen logiikan syntyyn ja kehitykseen ko. trooppien mukaisessa järjestyksessä Jumalten (metafora), sankarien (metonymia), ihmisten (synekdokee) ja hajoamisen (ironia) aikakaudet Selittää siis kulttuurievoluution

Poeettinen logiikka Ei niinkään viittaa runouteen tai runollisuuteen vaan tehtyyn, erotukseksi havaitusta tai aistitusta Se tapa, jolla ihminen luo kulttuuriaan ja elää siinä, ei niinkään rationaalisen pohdintaan, vaan käytännöllisen tekemisen kautta Edeltää rationaalista, sillä ihmisen pitää ensin kehittää ne mentaaliset työkalut, joilla hän luo kulttuuria ja elää siinä

1. Jumalten aika Käsitys ympäröivästä maailmasta myyttisellä tasolla Luonnonvoimien oletetaan perustuvan jumalankaltaisiin mahteihin, asiat mielletään jumaliksi Abstrakti ajattelu kehittymätöntä, asiat hahmotetaan konkreettisen maailman avulla Kansojen myytit syntyvät Jumalten ajalla Abstrakteille ja käsittämättömille asioille haetaan metaforinen ilmaisukeino tunnettujen parista Esim. oletus ihmisen kaltaisista (mutta vahvemmista) voimista luonnonilmiöiden taustalla Ikonista ajattelua: samankaltaisuus ja analogiat perustana Ajattelu riippuvaista ruumiillisten kokemusten ja mielikuvituksen tuottamista käsitteellistämisen tavoista

2. Sankareiden aika Yhteiskunta jakautuu hallitseviin sankareihin ja hallittuun kansaan (feodaalijärjestelmä) Sankarin kategoria syntyy, kun aletaan uskoa, että osa väestöstä voimakkaat on jumalsyntyisiä Abstrakti ajattelu on kehittymätöntä, mutta käsitteellisiä asioita personifioidaan Tositapahtumiin perustavat legendat sankareiden urotöistä syntyvät Vieraille asioille haetaan selityksiä ja kuvauksia metaforisten ilmaisukeinojen ohella myös indeksisten syy/seuraus suhteiden avulla (esim. hyvät teot => palkkio, pahat teot ja synnit => rangaistukset) Ajattelu hierarkkisempaa ja dynaamisempaa kuin ikonisessa ajattelussa

3. Ihmisten aika Ihmiset tasa-arvoisia, herooinen voima ei määritä yhteiskunnan organisaatiota Yhteiskunnan perustana omatunto, järki ja velvollisuuksien kunnioittaminen; valtiomuotoina tasavalta ja monarkia Abstrakti ajattelu kehittynyttä, personifikaatio ei välttämätöntä Vaarana alkuperäisten ideoiden ja merkitysten laimistuminen => hajoamisen aika => uuden syklin alku Kansakuntien kehityksen 3 (4) toistuvaa vaihetta: syklisyyden ajatus Ikuinen ja ideaalinen historia

Vicon mallit tänään Paljon vanhentunutta ja epäkuranttia, esim. jako jumalalliseen heprealaisten historiaan ja pakanakansojen historiaan, jota em. malli koskee Humanististen ja luonnontieteiden ero tai verum/factum periaate eivät tämän päivän näkökulmasta relevantteja Ajatusrakenteiden kehityksessä sen sijaan hyvinkin ideaa; Vico ensimmäisiä kulttuurisen evoluution formuloijia Trooppeihin perustuva malli turhan jäykkä, mutta kuvaa hyvin ajattelun kehittymistä konkreettisesta asteittain kohti abstraktimpaa ja komplisoidumpaa ja muistuttaa siten huomattavan paljon moderneja evoluutiosemioottisia ja kehityspsykologisia näkemyksiä

Auguste Comte (1798 1857) Ranskalainen filosofi, positivismin perustaja ja sosiologi Comten mukaan yhteiskunta ja inhimillinen ajattelu käy kolmen vaiheen läpi: 1. Teologisen 2. Metafyysisen 3. Positiivisen

1. Teologinen vaihe Teologisessa vaiheessa kaikki asiat selitettiin uskontojen avulla, suhteessa Jumalaan Comten mukaan Jumala oli ollut kaiken ihmiselämän yllä valistukseen saakka Ihmisen paikka yhteiskunnassa määräytyi sen mukaan, millainen suhde hänellä oli jumaluuden läsnäoloon maailmassa ja kaikkea hallitsevaan kirkkoon Teologiseen vaiheeseen kuuluu kirkon oppien hyväksyminen kyseenalaistamatta ja se, ettei myöskään maailmaa koskevia kysymyksiä esitetty

2. Metafyysinen vaihe Metafyysisessä vaiheessa, joka alkoi 1300-luvulta ja loppui Ranskan suureen vallankumoukseen, sai alkunsa looginen rationalismi Metafyysisessä vaiheessa pohdittiin, mikä oli ilmiöiden takana oleva todellisuus Metafyysisinä käsityksinä positivismi piti muun muassa käsitystä, että aine tai henki on ilmiöiden taustalla oleva todellisuus Tästä syystä positivismi joutui riitoihin uskontojen kanssa Metafyysinen vaihe julisti myös, että kaikkein tärkeimpiä olivat yleismaailmalliset ihmisoikeudet Ajatuksena oli, että ihmiset olivat syntyneet tietyillä oikeuksilla, jota ei voinut ottaa pois ja joita tuli kunnioittaa

3. Positiivinen vaihe Viimeisenä vaiheena tieteellinen eli positiivinen vaihe Keskeinen ajatus on, että yksilön oikeudet ovat tärkeämpiä kuin kenenkään yhden ihmisen valta Vaiheen erottaa muista ennen kaikkea sen, että ihmiset ovat kykeneviä hallitsemaan itseään Ei ole korkeampaa voimaa, joka hallitsee massoja, vaan ihmiset voivat saavuttaa mitä tahansa vapaalla tahdollaan Kaikki kolme vaihetta välttämättömiä suhteessa yhteiskuntaan ja sen kehitykseen Sen enempää toista kuin kolmattakaan vaihetta ei voida saavuttaa ilman edellisen vaiheen päättymistä ja ymmärtämistä

Karl Jaspers (1883 1969) Saksalainen psykiatri ja filosofi, jolla on ollut suuri vaikutus nykyaikaiseen teologiaan, psykiatriaan ja filosofiaan Jaspers kehitti termin aksiaalinen aika (saks. Achsenzeit) kuvaamaan periodia n. 800 200 eaa., jolloin tapahtui merkittäviä uskonnollisia, filosofisia ja yhteiskunnallisia murroksia monien tuolloisten korkeakulttuurien parissa ilmeisesti ainakin pääosin toisistaan riippumatta Sattumaa vai loogisen ja välttämättömän kehityksen tulosta?

Aksiaalinen aika Aksiaalinen ei viittaa akseliin, vaan sarana- tai niveltappiin, jota saksan sana Achse myös tarkoittaa Jaspers määritteli tiettyjä keskeisiä ajattelijoita, joilla on ollut merkittävä vaikutus filosofian ja uskontojen kehitykseen, sekä tiettyjä yhteisiä piirteitä näiden ajattelun sisällöissä Keskeisimpiä ajatussuuntia ovat olleet platonismi, buddhismi, konfutsealaisuus sekä Lähi-idän monoteistisiin uskontoihin keskeisesti vaikuttanut zarathustralaisuus, mutta useilla muillakin filosofeilla, profeetoilla ja ajattelijoilla on ollut merkitystä

Aatteiden aamunkoitto Aksiaaliselle ajalle ominaista oli ihmiselämän merkityksen etsiminen ja pohtiminen sekä maallisesta vallasta ja hierarkisesta pappisvallasta (esim. Egypti) riippumattomien profeettojen ja uskonnollisten ja filosofisten ajattelijoiden suosion ja merkityksen kasvu Aikaa myöten näistä kehittyi oma vaikutusvaltainen eliittinsä, joka joutui usein törmäyksiin hallitsevan maallisen ja uskonnollisen vallan kanssa (Sokrateen pakotettu itsemurha, Jeesuksen ristiinnaulitseminen jne.) Vallan ja järjestyksen legitimiteetti ei enää itsestäänselvää vaan se piti perustella jotenkin Dynaaminen valtasuhteiden uudelleenorientaatio, jolla hyvinkin pitkäaikaiset kulttuuriset, uskonnolliset ja poliittiset vaikutukset

Aatteiden leviäminen Profeetat ja muut uskonnolliset ja filosofiset ajattelijat myös kiertelivät usein ja näiden luo tultiin pitkienkin matkojen takaa, mikä johti ajatusten leviämiseen ja yhdistymisiin muiden ajatusten kanssa => ideologinen dynamismi Ylipäätään aatteet ja ideologiat nousivat keskeisiksi ja täysin maallisetkin poliitikot joutuivat usein ottamaan ne huomioon ja perustelemaan toimensa niiden perusteella Aatteista ja varsinkin uskonnoista myös keskeinen yhteisöllisyyden ja yhteisöjen sisäisen kiinteyden ylläpitäjä sekä tiedostamatta että tietoisesti manipuloiden

1. Vuosituhat eaa. Merkittäviä tapahtumia ja henkilöitä... - - - - - - - -