Dependenssikielioppia. Huom! Lue tarvittaessa ensin tiedosto Kielioppikäsitteitä saksan opiskelua varten. Muista lyhenteet:



Samankaltaiset tiedostot
Kielioppikäsitteitä saksan opiskelua varten

Verbin valenssi määrää, minkälaisia argumentteja ja komplementteja verbi odottaa saavansa millaisissa lauseissa verbi voi esiintyä.

Iso suomen kielioppi koulussa Suomen kielen ja kirjallisuuden alumnipäivä / Seppo Pekkola

Lektion 5. Unterwegs

Maahanmuutto Asuminen

Kertaustehtävät. 1 Ratkaise numeroristikko. 2 Täydennä verbitaulukko. kommen finden nehmen schlafen. du er/sie/es. Sie. a b a) 20.

adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa.

ÜB. 1. a) Lektion 7. Ein Gute-Nacht-Bier ÜB. 2 (1) ÜB. 1. b)

Lausekkeiden rakenteesta (osa 2) & omistusliitteistä

ÜB. 1. der Fuβ der Kopf das Knie der Bauch die Schulter das Auge der Mund. jalka pää polvi vatsa hartia, olkapää silmä suu

Auswandern Wohnen. Wohnen - Mieten. Äußern dass man etwas mieten möchte. Art der Unterbringung. Art der Unterbringung

DESIGN NEWS MATTI MÄKINEN EIN DESIGNER IN ANGEBOT WIE LOCKEN WIR DEN GEIST IN DIE FLASCHE?

Sijoista ja kieliopillisista funktioista

ÜB. 1. a) Lektion 2. ÜB. 1. b) (2) ÜB. 1. b) (1)

adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa.

Gemeinschaftskonto Kinderkonto Konto für fremde Währungen Businesskonto Studentenkonto Fallen monatlich Gebühren an? Kysyt, aiheutuuko tilin käytöstä

Maahanmuutto Pankki. Pankki - Yleistä. Pankki - Pankkitilin avaaminen. Kysyt, aiheutuuko tietyssä maassa tehdyistä rahan nostamisista kuluja

Objekti. Objekti on lauseen toinen perustava nominaalijäsen (transitiiviverbin toinen täydennys), toinen perusfunktio, joka NP:lla voi olla:

Matkustaminen Yleistä

Matkustaminen Yleistä

Matematiikan tukikurssi

Liike-elämä Sähköposti

Liike-elämä Sähköposti

Page 1 of 9. Suurlähettiläs Päivi Luostarinen Itsenäisyyspäivän vastaanotto Felleshus. Hyvät naiset ja herrat, Hyvät ystävät,

SEMANTTISET ROOLIT ja VALENSSI. Semantiikan ja pragmatiikan pk UM

Syntaksissa tarkastelun perusyksikkö on lause. Syntaksi tutkii siis lauseiden rakennetta.

Johdatus diskreettiin matematiikkaan Harjoitus 7,

Saksan kielioppi muistiinpanoja

die Olympischen Spiele: 1936 B:ssä järjestettiin kesäolympialaiset, joita kansallissosialistit käyttivät myös propagandistisesti hyväkseen.

b) finiitti verbin imperfektillä (+ ptp ja tai infinitiivillä) * sana muodoissa huomioitavaa sija valinnan jälkeen (substantiivi fraase)

Kieli merkitys ja logiikka

Post- ja prepositioiden rektiosijoista

Molemmille yhteistä asiaa tulee kerralla enemmän opeteltavaa on huomattavasti enemmän kuin englannissa

Lektion 1. Ärger in Tegel

SAKSA, LYHYT OPPIMÄÄRÄ, kirjallinen osa

Einheit 4. Aihepiiri. Viestinnällinen tavoite. Ääntäminen (kertaus) Kielioppi. Moniste-/Kalvopohjat. Vinkkejä käsittelyyn. Syntymäpäivät Asuminen

Saksan kielioppi muistiinpanoja

ÜB. 1. a) ja b) (1) Lektion 6. Aber bitte mit Sahne! ÜB. 1. a) ja b) (2) ÜB. 2. a)

Das Erste Finnische Lesebuch für Anfänger

Matkustaminen Liikkuminen

Pinoautomaatit. TIEA241 Automaatit ja kieliopit, syksy Antti-Juhani Kaijanaho. 6. lokakuuta 2016 TIETOTEKNIIKAN LAITOS

A.2 B.7 C.8 D.3 E.5 F.6 G.4 H Linnaan 1,5 milj.ihmistä ja linnan puistoon 5,2 milj. eli kaikkiaan 6,7 milj.

Tehtävä 4. Tehtävä 3. Saksan kielessä c, d, x, z ja q ovat yleisiä kirjaimia. Agricola hyödynsi näitä omissa teksteissään hyvin paljon.

Mun perhe. - Ei, mä en oo naimisissa. - Joo, mulla on kaksi lasta. - Ei, mulla ei oo lapsia. Mulla on Mulla ei oo. Mulla on kaksi lasta

BESCHREIBUNG: MATERIAL FÜR HUMANISTEN/GESELLSCHAFTSWISSENSCHAFTLER

ÜB. 1. a) Lektion 5. Immer geradeaus! ÜB. 1. d) ÜB. 2. a) (1) 1.C 3. B 5. G 7. A 2. F 4. E 6. H 8. D

LUENTOMONISTE (keskeneräinen) Syntaksin asema kieliopissa 2

Kieli merkitys ja logiikka

Kieli merkitys ja logiikka

Lausetyypit: on olemassa eri muotoisia lauseita, joilla tyypillisesti tehdään erilaisia asioita.

Harrastukset ja vapaa-aika Hobby und Freizeit. Tehtävän kohderyhmä. Tehtävän konteksti. saksa; yläkoulun A- ja B-kieli

Matkustaminen Ulkona syöminen

ISO SUOMEN KIELIOPPI S2- OPETUKSESSA. Muutama havainto

osassa III max-pist pistem pistemäärä osan III maksimista III:N MAX 30 Z Y X (X/Y)xZ=Å Åx0,3 TEHTÄVÄ

SUOMEN KIELEN VALINTAKOE klo 9-12 salissa L4 Oulun yliopisto. Suomen kielen valintakoe jakaantuu kahteen osioon:

Esittäytyminen Vorstellungen

Kieli merkitys ja logiikka

5. Paikallissijat/obliikvisijat

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje

Matkustaminen Yleistä

Matkustaminen Liikkuminen

lauseiden rakenne: suomessa vapaa sanajärjestys substantiivilausekkeen osien järjestys on kuitenkin yleensä täysin kiinteä ja määrätty

Lektion 14. Als Studi an der Elbe

Muodolliset kieliopit

Suomen kieli Suomalais-ugrilaiset kielet ja kulttuurit

Kieli merkitys ja logiikka

Dependenssikielioppi ja sen sovellus suomen kieleen. teyksissä. Kalevi Tarvaisen kirjat Dependenssikielioppi

Kieli merkitys ja logiikka. 4: Luovuus, assosiationismi. Luovuus ja assosiationismi. Kielen luovuus. Descartes ja dualismi

1 Täydennä werden-verbillä. Wie alt 1) ihr Anna, Peter und Paul? Anna 2) 18 und Peter und ich 3) 16.

Getränke Kaffee 2,20 Tee 1,60 Heiße Zitrone 1,20 Heiße Schokolade 2,80. Cola 2,50 Orangensaft 2,50 Mineralwasser 2,50 Apfelschorle 2,50

Huomaathan, että ohjeessa olevat näytöistä otetut kuvat voivat poiketa sinun koulutuksesi vastaavien sivujen kuvista.

Predikaattilogiikkaa

Mr. Adam Smith Smith Plastics 8 Crossfield Road Selly Oak Birmingham West Midlands B29 1WQ

Sähköpostiohjeet. Tehokas ja huoleton sähköposti

PETRI NIEMELÄ MENSCHSEIN

Matkustaminen Yleistä

Matkustaminen Yleistä

Auswandern Dokumente. Dokumente - Allgemeines. Dokumente - Persönliche Informationen. Fragen wo man ein Formular findet

Auswandern Dokumente. Dokumente - Allgemeines. Dokumente - Persönliche Informationen. Fragen wo man ein Formular findet

SAKSA, PITKÄ OPPIMÄÄRÄ, kirjallinen osa

ZA4727. Flash Eurobarometer 194 (Urban Audit Perception Survey) Country Specific Questionnaire Finland

Maahanmuutto Dokumentit

Maahanmuutto Dokumentit

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English

VORSCHAU. zur Vollversion

Suomi toisena kielenä -ylioppilaskoe. FT Leena Nissilä Opetusneuvos, yksikön päällikkö OPETUSHALLITUS

Hallo, das bin ich! مرحبا. Hallo! Hei! Hola! Привет! Salut! Hej! Tässä kappaleessa opit: tervehdyksiä kertomaan ja kysymään kuulumisia.

Luento 6. June 1, Luento 6

Lektion 10. Basel tickt anders ÜB. 1

Luonnollisten lukujen laskutoimitusten määrittely Peanon aksioomien pohjalta

ÄIDINKIELI JA TEATTERIT

Kieli merkitys ja logiikka

Me voimme nauttia luontoa-

Suomen kielioppi: Harjoitukset - Harjoituslista. Aakkoset ja äänteet

Hakemus Suosituskirje

T&K- HANKKEISIIN ja OPINNÄYTETÖIHIN SOVELTUVIA ANALYYSIMENETELMIÄ

Induktio kaavan pituuden suhteen

Bastian Fähnrich & Samuel Hägele

Fredin ja Eskon sanomat

Uudistuva RISKINARVIO-ohje

Transkriptio:

Dependenssikielioppia Käsitteitä Huom! Lue tarvittaessa ensin tiedosto Kielioppikäsitteitä saksan opiskelua varten. Muista lyhenteet: NP = noun phrase, substantiivilauseke VP = verbal phrase, verbilauseke AP = adjective phrase, adjektiivilauseke AdvP = adverb phrase, adverbilauseke PP = prepositional phrase, prepositiolauseke Lisäksi tekstin lopussa olevasta sanastosta löydät keskeisiä tekstissä käytettäviä termejä. Kertausta: klassista kielioppia Klassinen kielioppi jakaa lauseen usein subjektiosaan ja predikaattiosaan. Lause jaetaan siis kahtia, ja subjekti-np ja VP yhdessä muodostavat lauserakenteen (lauseen). Esim. lause Der alte Herr Schmidt wohnt immer noch in seinem kleinen Haus bei Aue (Vanha herra Schmidt asuu yhä pienessä talossaan Auen lähistöllä) sisältää NP:n Der alte Herr Schmidt ja VP:n wohnt immer noch in seinem kleinen Haus bei Aue. Verbilauseke puolestaan sisältää VP:n wohnt, AdvP:n immer noch, PP:n in seinem kleinen Haus sekä PP:n bei Aue. Tehtävä: mieti, i) minkä sanaluokan sanoja lauseen sanat ovat, ja ii) mitä lauseenjäseniä löydät lauseesta. Vastaukset löydät tämän tekstin lopusta. Dependenssikielioppia Dependenssikieliopissa kuvataan lauseen syntaktisia eli lauseopin mukaisia riippuvuuksia. Kuten tässäkin esityksessä, kuvaus tapahtuu usein verbilähtöisesti. Verbilähtöisyys on etenkin pitkiä lauseita sisältävää tai muuten vaikeaa tekstiä luettaessa yksi mahdollinen lähestymistapa tekstin merkityksen avaamiseksi lukijalle.

Lauseen pääsanana pidetään tällöin verbiä ja tutkitaan, kuinka verbi sitoo itseensä lauseen muut elementit, ts. kuinka monta komplementtia (pakollista jäsentä) ja kuinka monta vapaata määritettä (optionaalinen jäsen) verbi vaatii, jotta lause on täydellinen. Kielenopiskelijalle verbilähtöinen ajattelu on yksi mahdollisuus hahmottaa vieraskielisiä pitkiä lauseita. Esimerkkilause: Grundlagenforschungen zur Vielfalt der Musiktraditionen der Welt, Feldforschung und Dokumentation im eigenkulturellen Rahmen oder in bilateraler Zusammenarbeit, Analysen zur musikalischen Alltagskultur, Fragen zur Anthropologie der Musik im Kontext unterschiedlicher Traditionskonzepte und Weltanschauungen ebnen die Wege für ein interkulturelles Verstehen und für eine grenzüberschreitende Dialogkompetenz. (http://www.uni-bamberg.de/ppp/ethnomusikologie/studgang.htm) Mitä lauseessa sanotaan? Lauseen hahmottaminen kannattaa tässä tapauksessa aloittaa verbin merkityksestä. Löydätkö lauseen predikaatin? Verbi ebnen (lauseen predikaatti) merkitsee tasaamista (vrt. eben (tasainen), die Ebene (tasanko)). Tässä vaiheessa esitetään kysymys, mitä määritteitä verbi tasata vaatii, jotta sen ympärille voidaan rakentaa kokonainen, toimiva lause. Vastaus: mikä (tai kuka) tasaa, mitä tasataan. Verbi ebnen on siis kaksipaikkainen verbi, joka vaatii subjektia (mikä/kuka tekee) ja objektia (tekemisen kohde). Etsitään lauseesta ne. Lauseen subjektina, tai subjekteina (koska tässä lauseessa on rinnastettu useita subjekteja), esiintyy substantiivilausekkeita. Löydätkö niiden pääsanat? Pääsanat ovat perustutkimukset (Grundlagenforschungen), kenttätutkimus ja dokumentointi (Feldforschung und Dokumentation), analyysit (Analysen) ja kysymykset (Fragen). Tässä pois jättämäni osat täydentävät näitä pääsanoja eli antavat lisäinformaatiota: selitetään esimerkiksi mitkä perustutkimukset. Ensimmäinen lauseke kuuluu kokonaisuudessaan: maailman musiikkiperinteiden moninaisuuden perustutkimukset (Grundlagenforschungen zur Vielfalt der Musiktraditionen der Welt). Objektina lauseessa toimii substantiivista tiet tai teitä (die Wege) alkava lauseke, eli tämä lauseke vastaa kysymyksiin mitä tasataan. Yksinkertaistettuna koko lause kuuluu siis seuraavasti: Perustutkimukset, kenttätutkimus ja dokumentointi, analyysit [ja] kysymykset tasaavat teitä Objektina toimivan substantiivilausekkeen pääsanaa die Wege on määritetty jäljempänä seuraavasti: [teitä] kulttuurienväliseen ymmärtämiseen ja rajoja ylittävään dialogivalmiuteen ([die Wege] für ein interkulturelles Verstehen und für eine grenzüberschreitende Dialogkompetenz). Pitkän lauseen hahmottamisessa on siis olennaista löytää ensin lauseenjäsenet ja niiden pääsanat. Näitä pääsanoja määrittävää muuta informaatiota kirjoittaja voi lisätä lauseeseen niin paljon kuin hänellä sanottavaa on tai voi olettaa lukijaa kiinnostavan.

Jos lukemiseen on kuitenkin varattu rajallinen määrä aikaa, ja sanakirjaa on tarpeen käyttää, voi alkaa tietoisesti hyppimään yli informaatiota näissä täydennyksissä. Verbin paikkaluku Verbin valenssilla tarkoitetaan sen paikkojen tai argumenttien eli pakollisten määritteiden lukumäärää. Niitä täydentävät vapaat määritteet joita voi lisätä lauseeseen sen verran kuin verbin luonne sallii, mutta joita ilmankin verbin ympärille rakennettu lause toimii. Yksipaikkaiset verbit (valenssi = 1) ottavat yhden pakollisen argumentin, joka esiintyy subjektin funktiossa (intransitiiviset eli objektittomat verbit), esim. niesen (aivastaa), weinen (itkeä), sterben (kuolla), lachen (nauraa), frieren (palella). Toimiakseen täydellisen lauseen napana niiden ei tarvitse vastata muuhun kysymykseen kuin kuka [tekee]. Kaksipaikkaisilla verbeillä on kolme keskeistä alaryhmää: ykkösargumentti on aina subjekti, mutta kakkosargumentti on (a) predikatiivi (ilmaisee ominaisuutta, luonnehtii subjektia), esim. Peter ist glücklich (Peter on onnellinen), Wir wirken bestimmt müde (vaikutamme varmasti väsyneiltä), (b) objekti, esim. Ich bewundere dich (ihailen sinua), tai (c) adverbiaali, esim. Wohnt ihr in Köln? (asutteko Kölnissä?), Du hast dich heute ganz prima verhalten (olet käyttäytynyt tänään erinomaisesti), Die Papiere liegen auf dem Tisch (paperit ovat pöydällä), Ich fühle mich nicht wohl (en voi hyvin). Näistä lauseista on alleviivattu adverbiaalit, jotka luonnehtivat verbin ilmaiseman toiminnan olosuhteita (aika, paikka, tapa, syy, väline, jne.). Adverbiaalina (joka siis on lauseenjäsen) voi toimia esim. adverbilauseke (wohl), prepositiolauseke (in Köln, auf dem Tisch, jotka sisältävät substantiivilausekkeen) tai adjektiivilauseke (ganz prima). Kolmipaikkaisia verbejä ovat verbit, joiden edellyttämät argumentit ovat subjekti, objekti ja epäsuora objekti, esim. geben (kuka antaa kenelle mitä), anbieten (kuka tarjoaa kenelle mitä), verkaufen (kuka myy kenelle mitä). Esimerkiksi lauseen Mein Cousin gab mir zum Geburtstag einen Krimi (serkkuni antoi minulle syntymäpäivälahjaksi dekkarin) pakollisia määritteitä ovat subjekti Mein Cousin suora objekti einen Krimi ja epäsuora objekti mir. Zum Geburtstag on vapaa määre, ja voi jäädä pois tekemättä lauseesta epäkieliopillista, koska Mein Cousin gab mir einen Krimi toimii sellaisenaankin. Verbin paikkaluvun vaihtelusta Lähes kaikki verbit ovat polyseemisiä (monimerkityksisiä). Verbin paikkaluku eli valenssi voi vaihdella kulloisenkin merkityksen eli verbin luonteen mukaan. Huomaa

kuitenkin, että lauseessa esiintyvät adverbit (ajan, paikan yms. määreet) ovat yleensä vapaaehtoisia eivätkä täten vie argumenttipaikkoja. Esimerkki 1. Yleensä kolmipaikkaisena esiintyvä verbi geben on sallittu kaksipaikkaisena korttipelissä merkityksessä jakaa (Wer gibt? Kuka jakaa?), tai merkityksessä järjestää (Mein Vater gibt heute ein Essen. Isäni on kutsunut tänään syömään). Esimerkki 2. Verbi zählen on kaksipaikkainen merkityksessä laskea lauseissa Ich zähle bis zwanzig (Lasken kahteenkymmeneen) ja Sie zählte das Geld genau (Hän laski rahat tarkkaan). Lauseessa Ich zähle ihn zu meinen Freunden (Luen hänet ystävieni joukkoon) verbi on kolmipaikkainen (kuka lukee kenet mihin). Tässä merkityksessä voidaan puhua verbi toissijaisesta paikkaluvusta (verbin merkitys on poikkeava verrattuna sen yleisempään merkitykseen). Rektio Rektio on dependenssi- eli riippuvuussuhteeseen liittyvä määrämuotoisuusvaatimus. Hallitsija (regentti, pääsana) edellyttää dependentiltään eli määritteeltään esiintymistä (a) tietyssä taivutusmuodossa (esim. verbin folgen kohde on saksan kielessä datiivissa: Ich folge dir) tai (b) tietyssä syntaktisessa rakenteessa (esim. verbin warten kohde liitetään prepositioon auf: Ich warte auf dich). Jatkona kohtaan (b) tulee huomata, että saksan kielen prepositioilla puolestaan on sijavaatimus siten, että jokainen prepositio vaatii siihen liittyvän substantiivilausekkeen esiintymistä akkusatiivissa, datiivissa tai genetiivissä, esim. ohne (ilman) esiintyy akkusatiivin yhteydessä, mit (kanssa) datiivin yhteydessä jne. Vastaavalla tavalla suomen kielessä verbin rektio sanelee muiden lauseenjäsenten sijan, esim. ostaa + elatiivi: Ostin maitoa kaupasta. Sama asia ilmaistaan saksassa preposition avulla: kaufen + in + datiivi. Seuraavassa vielä dependenssikieliopin sanastoa: argumentti = verbin pakollinen määrite dependenssi = sanan riippuvuus toisesta sanasta komplementti = pakollinen jäsen t. pakollinen määrite: pääsana ei voi esiintyä kontekstivapaassa lauseessa (eli ilman lauseyhteyttä) ilman tätä jäsentä (lauseyhteydessä voin sanoa heitän ; tällaista lauseyhteydestä irrotettua lausetta ei kuitenkaan käsitellä dependenssikieliopissa, vaan pohditaan, mitä määritteitä verbi heittää tarvitsee muodostaakseen järkevän, kokonaisen lauseen) rektio = dependenssisuhteen määrämuotoisuusvaatimus syntaksi = lauseoppi valenssi = sanan ominaisuus edellyttää syntaktiseen ympäristöönsä muita sanoja vapaa määrite = optionaalinen eli valinnainen jäsen: voi jäädä pois ilman, että lausekkeen syntaktinen asema muuttuu.

Lähteenä käytetty teosta Fred Karlsson: Yleinen kielitiede, Yliopistopaino Kustannus, Helsinki, 1994, 156 185. Vastaukset tehtäviin i) Sanaluokat: der (artikkeli), alte (adjektiivi), Herr (substantiivi), Schmidt (substantiivi), wohnt (verbi), immer (adverbi), noch (adverbi), in (prepositio), seinem (omistuspronomini), kleinen (adjektiivi), Haus (substantiivi), bei (prepositio), Aue (substantiivi). ii) Lauseenjäsenet: Der alte Herr Schmidt (subjekti), wohnt (predikaatti), immer noch (ajan adverbiaali), in seinem kleinen Haus (paikan adverbiaali), in Aue (paikan adverbiaali). Pakollisia lauseenjäseniä tässä lauseessa ovat verbin lisäksi subjekti ja yksi adverbiaali, ja nimenomaan paikan määre, sillä perusteella, että verbin wohnen luonne vaatii näitä (kuka asuu, missä asuu). Lause toimii siis pienimmillään muodossa Schmidt wohnt in seinem kleinen Haus tai Schmidt wohnt bei Aue.