Sápmi. Liisa Holmberg, SAKK



Samankaltaiset tiedostot
SÁMI OAHPAHUSGUOVDDÁŠ SAAMELAISALUEEN KOULUTUSKESKUS SÁMI EDUCATION INSTITUTE

Saamelaisalueen koulutuskeskus Sámi oahpahusguovddáš Sää mvuu d škoou l jemkõõskõs Säämi máttááttâskuávdáš

SAKK:N MATKASSA ARKTISELLA ALUEELLA

Virtuaalikoulu. Saamentutkimuksen seminaari , Levi Outi Länsman Saamelaisalueen koulutuskeskus

Ammatillisen koulutuksen painopisteet Saamelaisalueella. Koulutusfoorumi Rovaniemi

duodji saamenkäsityöstä muotoiluun koulutushanke 25 op (ESR)

SAAMELAINEN NUORISO. Interreg IVA Pohjoinen

Kaikille avoimia yliopisto-opintoja

STRATEGIA Matkailualan tutkimus- ja koulutusinstituutti

Ammatillinen koulutus ja saamelaiset

Saamelaisalueen etäopetuspäivät Eeva-Liisa Rasmus

Saamelaisalueen koulutuskeskus Sámi oahpahusguovddáš YLEISTÄ

Kolarctic CBC ohjelma

Kolarctic CBC ohjelma

Artikkelikansio (2 op), tentitään tiedekunnan tai I oppiaineryhmän tenttipäivänä. Tentaattori Veli-Pekka Lehtola.

Koltansaamen kielen ja kulttuurin konferenssi

Artikkelikansio (2 op), tentitään tiedekunnan tai I oppiaineryhmän tenttipäivänä. Tentaattori Veli-Pekka Lehtola.

Toiminta konkretisoituu seutukuntakohtaisesti räätälöityjen, yhteisten koulutus-, tutkimus- ja kehittämishankkeiden

Pohjoisranta Rovaniemi

Kauden museon koko toiminnan painopisteet valtakunnallinen tehtävä huomioiden

Saamelainen kulttuuri KEVÄÄN 2010 OHJELMA III periodi ja IV periodi

Avoin yliopisto abeille. Abipäivät

Asia: YLIOPISTOLAIN JA SIIHEN LIITTYVÄN LAINSÄÄDÄNNÖN KOKONAISUUDISTUS

TOKAT Poronhoidon paikkatiedot ja työkalut maankäytön suunnitteluun. TOKAT-aloitusseminaari Rovaniemi Kari Oinonen SYKE

Kirjallisuus 2 op Suoritus: Tentti (luennot ja kirjallisuus) ke klo salissa HU207.

Seinäjoen Yrittäjät ry. Strategia

Kolarctic ENPI CBC - Rahoitusohjelma. Kansainvälisen EU-rahoituksen koulutus Rovaniemi

SÄHKÖISEN LIIKETOIMINNAN AMMATILLISET ERIKOISTUMIS- OPINNOT (30 op)

Opinnäytetyöprosessin kulttuurisensitiivinen näkökulma

Vuoksi-Kruununpuisto hanke

Anarâškielâ máttááttâs

Saamelainen maisema. Valtakunnalliset museopäivät Anár Inari. Päivi Magga, tutkija Saamelaismuseo Siida

POHJOISSAAMEN KIELI 10 ov (400h) JATKOKOULUTUS noin 10 ov:n opinnot pohjana

Siirtohaku, Historia, Joensuu Humanististen tieteiden kandidaatti ja filosofian maisteri (3v+2v)

seminaari TEM:n rooli ja mahdollisuudet Pohjoisella kasvukäytävällä Veijo KAVONIUS Aluekehitysjohtaja Työ- ja elinkeinoministeriö Alueosasto

Barents Snow Scooter Mobility ENI project preparation. tilanne

Peruskoulujen tasa-arvo hanke

ROVAPOLUT - monikulttuuriset mahdollisuudet osaamisen kehittämiseen ja työllistymiseen Rovaseudulla

26. Saamelainen kulttuuri

YLIOPISTOARVOSANOJEN LINJA. Opetussuunnitelma

SUOMEN KIELI 1 Vuosiluokkien 5-10 saamelainen luokanopettajakoulutus

POHJOISKALOTIN JA VENÄJÄN VÄLISEN YHTEISTYÖN UUSIMMAT HANKKEET

Rural Studies -yliopistoverkoston vuosikymmen

Erityispedagogiikan koulutus

Projektin loppuraportti

PUHE 1 (5) SAAME JA LAPIN YLIOPISTO-SEMINAARI LAPIN YLIOPISTO, ROVANIEMI

Koulutusesite. TVT:n opetuskäytön ja saamen kielten tilauskoulutukset lukuvuonna Virtuaalikoulu

Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op

Suomalais-venäläiset kulttuurifoorumit lukujen valossa. Sisältö:

AINEENOPETTAJANKOULUTUS. historia ja yhteiskuntaoppi äidinkieli ja kirjallisuus englanti, saksa, ruotsi

Suoritus: Tentti (luennot + artikkelikansio) Tentaattori: Anni-Siiri Länsman

Tenonlaakson sosiaali- ja terveyspalveluiden kehittämishanke LOPPUSEMINAARI UTSJOKI Hankejohtaja Päivi Salminen

Saamelaisten kansallispäivä 6.2. Ohjelmaa Inarin kirkonkylällä

Tuutori verkossa: Yksin vai yhdessä?

Oulun kaupungin kulttuuriopetuksen suunnitelma. Kulttuurivoltti Utajärvi : Satu Jehkonen ja Katri Tenetz

Mistä on kysymys Ylä-Lapin maanomistusongelmassa?

Porokysely 2017 Poronomistajien vastauskooste. 3/23/2018 Poron omistajat trk

Suomalais-venäläiset kulttuurifoorumit lukujen valossa

Liite 5. Suomalais-venäläiset kulttuurifoorumit lukujen valossa. Sisältö:

Saamelaiset ja Saamenmaa kartalla

Digiajan opettajan selviytymispaketti

3. Nykyinen asuinkunta. Mikäli asut Lapin paliskunnan alueella, niin vastaa kunnan sijasta Lapin paliskunta:

SAAMELAISKULTTUURIKESKUS ARKKITEHTUURIKILPAILUN OH JELMA

Linnasta Linnaan - Castle to Castle

Heidi Eriksen, Utsjoen terveyskeskus. Inari

Tiina Lehtosaari Projektipäällikkö 8/8/11

Saamelainen paikallinen kehittäminen

Porotalouden aluetaloudellisten vaikutusten laskentamenetelmän kehittäminen (POROTA)

Inarinsaamen kielen opetus Anarâškielâ máttááttâs

SIDOSRYHMÄMARKKINOINTI YRITYSPÄIVÄ

Sairaanhoitaja-diakonissakoulutus saamelaisalueella palvelee asukkaita ja työelämää alueen kulttuurin ja kielen huomioivassa koulutuksessa

Saamelaisnuorten hyvinvointi Tuloksia

KARELIA ENPI CBC OHJELMAN TILANNEKATSAUS KARELIA CBC -OHJELMA Sisko Kaarto

KEHITTÄMISKESKUS OY HÄME

TOHTOS. Tohtorikoulutuksen työelämäyhteyksien kehittäminen. Projektipäällikkö Jukka Sysilampi Tampereen yliopisto

Jyvälle palvelumuotoilusta on palvelumuotoilun ja verkostoitumisen tapahtuma hoiva-, hyvinvointi- ja matkailuyrityksille.

Suomalais-ugrilaisten kielten ja kulttuurien opetus (kotimaisten kielten ja kirjallisuuksien kandiohjelma)

Kielentutkimuksen merkitys saamelaisten (esi)historian tulkinnassa

Kirjakori 2012 Lastenkirjainstituutti / Päivi Nordling

Lausunto Itsenäisten maiden alkuperäis- ja heimokansoja koskevan Kv. työjärjestön (ILO) yleissop. nro 169 ratifiointiedellytykset

Syrjäytymisen ehkäiseminen ammattikorkeakouluopinnoissa

Omaishoito Saamelaisalueella. Ristenrauna Magga Toiminnanjohtaja

Koulutusasiainvaliokunta

HUMANISTISEN TIEDEKUNNAN

POHJOIS-SUOMEN SOSIAALIALAN OSAAMISKESKUKSEN SAAMELAISYKSIKÖN TOIMINTASUUNNITELMA 2010

Lapin lääninhallituksen päätös L.200A LLH /OP-624

Saamelainen kulttuuri KEVÄÄN 2009 OHJELMA IV periodi

Sámiid sosiálabálvalusaid ovddidanovttadat

Hallitus on päättänyt kokouksessa, että tämä liite julkaistaan myös hallituksen kokouksen tiedotteen liitteenä.

Inarin päiväkoti, pohjoissaamenryhmä Urbi Saarikoskentie 4 b, Inari. Vuoden 2015 aikana lapsia oli hoidossa

TIKKAKOSKEN ALUEEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

Pitkospuilla jatkuvan oppimisen poluilla

VARHAISERITYISOPETUKSEN KOULUTUS (VEO), opetussuunnitelma

Manner Suomen maaseudun kehittämisohjelma

KOMISSION TÄYTÄNTÖÖNPANOPÄÄTÖS, annettu ,

Lohjan kaupunginkirjaston kehittämisohjelma

Matkailututkimus pääaineena

PTT:n viimeaikaisia ekosysteemipalveluhankkeita. Matleena Kniivilä

Elinvoimaa maakuntaan. Reijo Vesakoivu

VYYHTI II hanke

Transkriptio:

Sápmi Liisa Holmberg, SAKK

SÁPMI - Suomi - Norja - Ruotsi - Venäjä 100 000 saamelaista

Poro muotiin 1.7.2009-31.11.2010

Porosta saatavien käsityömateriaalien korkeampi hyötykäyttö Budjetti 150 000 Tavoitteena on porosta saatavien käsityömateriaalien jalostuksen lisääminen ja vakiinnuttaminen kannattavaksi elinkeinomuodoksi

Hankkeella halutaan varmistaa perinteisten käsityötuotteiden saatavuus sekä innostaa uusien tuotteiden tuotantoon sekä tehdä poromateriaalit tunnetuiksi laadukkaina ja ylellisinä käsityömateriaaleina Hankkeen kohderyhmänä ovat poronhoitoalueen käsityöläiset ja poronhoitajat

DigiBiellu Digitaalinen poronkello hanke Porojen paikallistaminen ja liikkumisen seuranta 1.1.2008 30.12.2010

MAKERA 90 000 Tutkitaan kokeellisesti porojen paikallistamisen ja liikkumisen seurantaa Porotaloudessa mukana olevat sidosryhmät saavat maastosta ajantasaista porotietoa, jonka tallentamiseen ja siirtämiseen on etsitty mekanismeja poronhoitajalähtöisesti eri puolilla poronhoitoaluetta (poropanta, mobiilitekniikka, maastotallennin)

Esimerkki paikannuspanta vaamen liikkeistä huhtikuussa 2010 Näkkälän tokkakunnan alueella (digibiellu)

DAVVI- Monitieteinen yliopistollinen koulutushanke 2010-2013

Yhteistyössä: Lapin yliopiston Avoin yliopisto Saamelaisalueen koulutuskeskus Oulun yliopisto Rahoittajat: Euroopan unioni, Euroopan sosiaalirahasto Elinkeino- liikenne- ja ympäristökeskus (ELYkeskus) Inarin kunta

Tavoite ja tarkoitus Saamelaisväestön koulutustarpeeseen vastaaminen Avoimien yliopisto-opintojen tarjoaminen saamelaisalueella Tutkimus- ja kehittämisosaamisen tuottaminen Elinkeinotoiminnan kehittäminen tuottamalla uusia innovaatioita ja näkemyksiä (muotoilu, matkailu, saamelaiskulttuuri, viestintä ja yhteiskuntatieteet) Pysyvä koulutusmalli

Kaksi opintopolkua Opetustarjonta Teollinen muotoilu (LaY) 55op Sosiologia (LaY) ja saamelainen kulttuuri (Oy) 85op Sivuaineopinnot: Saamen kieli (Oy) 25op Viestintäopinnot (Oy) 25op

Kohderyhmä saamelaisalueen nuoriso ja aikuisväestö Avoimen yliopiston opiskelijat perustutkinto-opiskelijat opetukseen voi hakeutua iästä tai pohjakoulutuksesta riippumatta

Opetus- ja opiskelutavat Monimuoto-opetus Lähiopetus Etäopiskelu Itseopiskelu Opiskelumetodit: Harjoitukset, testit, luento- ja oppimistehtävät, esseet, ryhmätyöt

Aikataulu Kevät 2011 Kevät 2012 Kevät 2013 Syksy 2010 Syksy 2011 Syksy 2012 Teollisen muotoilun perusopinnot (25op) Saamelaisen kulttuurin perusopinnot (25op) Sosiologian monitieteiset perusopinnot (25op) Saamen kieli (äidinkielenä) (25op) Teollisen muotoilun aineopinnot (35op) Sosiologian ja saamelaisen kulttuurin aineopinnot (35op) DAVVI-viestintäopinnot (25op)

Interaktiivinen Sápmi 1.8.- 31.12.2012

TAVOITTEET kouluttaa alalle moniosaajia tv-työt, elokuvat, animaatiot, pelit tuoda saamelaiskulttuuria esille tuottaa uudenlaista opetusmateriaalia

Fairbanks White Horse Kangaatsiak Kautokeino Kiiruna Inari Jokkmokk Rovaniemi Narjan-Mar Tana Lovozero Syktyvkar Salehard Tudjinka Yakutsk Oulu Pietari Moskova

Kolttasaamelainen kulttuuri ylirajojen -Suomi -Norja -Venäjä INTERREG IV A Nord Sápmi

NÉDA ORDYM

NÉDA ORDYM on pohjoisten alkuperäiskansojen kulttuurimatkailuhanke ajoittuen vuosille 2010 2013 Hankkeen rahoittajana on Nenetsian osuudessa (NÉDA) EU:n Kolarctic ENPI CBC ohjelma ja Komin osuus (ORDYM) kuuluu Suomen Ulkoministeriön rahoittamaan lähialueyhteistyöhön. Lisäksi molempiin osuuksiin kuuluu paikallinen omarahoitusosuus. Hankkeen kokonaiskustannukset ovat noin 1 000 000

Hanke toteutetaan Saamelaisalueen lisäksi kahdella Venäjän Federaation alueella: NÉDAn osuus tapahtuu Nenetsian autonomisessa piirikunnassa kun taas ORDYMin osuus järjestetään Komin tasavallassa Saamelaisalueen koulutuskeskus Inarista toimii hankkeen päävetäjänä Sekä néda nenetsiaksi että ordym komin kielellä tarkoittaa polkua, porojen jutaamareittiä

Projektissa luodaan, kehitetään ja markkinoidaan matkailu- ja kulttuuripalveluja etnisesti, eettisesti ja ekologisesti kestävältä pohjalta alueen alkuperäiskansojen omista lähtökohdista käsin verkostoitumisen, tuotekehittelyn ja kouluttamisen avulla Tavoitteena on vahvistaa Komin, Nenetsian ja Saamelaisalueen vetovoimaa, identiteettiä ja investointimahdollisuuksia. Konkreettisena tavoitteena on alkuperäiskansojen tarpeista lähtevä kulttuuri- ja matkailupakettien kehittäminen, yrittäjien ja yrittäjäksi aikovien sekä matkailuhallintoviranomaisten kouluttaminen

Tärkeimmät toimenpiteet vuonna 2010 2013: matkailukoulutus Saamelaisalueella, Nenetsiassa ja Komissa molemmat osiot sisältävät erilaisia koulutuspaketteja yhteensä 10 opintoviikkoa matkailupakettien kehittäminen ja testaaminen kulttuuriyhteistyö rajat ylittävät asiantuntijavaihdot verkostoituminen matkailutuotteiden markkinointi median, TV:n ja elokuvatuotannon avulla matkanjärjestäjävierailut investointi- ja toimintasuunnitelmat alueen perinteisiin nojaavalle matkailulle