Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Laboratorioalan perustutkinto

Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Laboratorioalan perustutkinto Rehtorin hyväksymä laboratorioalan perustutkinnon opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa, joka sisältää arviointitoimikunnan hyväksymän suunnitelman ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelmat ja muun arvioinnin. Hyväksytty 17.8.2009 Rehtori Jarmo Paloniemi Lisäyksiä 17.3.2010 Rehtori Jarmo Paloniemi Hyväksytty 3.11.2010 Rehtori Jarmo Paloniemi Hyväksytty 11.5.2012 Rehtori Jarmo Paloniemi Lisäykset ja täydennykset hyväksytty 17.06.2013 Rehtori Saija Niemelä-Pentti

Sisältö 1. LABORATORIOALAN PERUSTUTKINNON OPETUSSUUNNITELMAN MUODOSTUMINEN... 2 2. TUTKINNON MUODOSTUMINEN PAKOLLISISTA JA VALINNAISISTA TUTKINNON OSISTA... 3 3. OPINTOJEN ETENEMINEN, AJOITUS JA JÄRJESTÄMINEN... 5 3.1 OPINTOJEN ETENEMINEN JA AJOITUS... 5 3.2 OPINTOJEN JÄRJESTÄMINEN... 6 4. AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, TOTEUTUS- JA ARVIOINTISUUNNITELMAT... 8 4.1. KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT... 8 4.1.1 Laboratorion perustyöt, 25 ov... 8 4.1.2 Orgaaninen ja kromatografinen analytiikka, 15 ov... 10 4.1.3 Bioanalytiikka, 15 ov... 12 4.1.4 Mittaukset ja laiteanalytiikka, 15 ov... 13 4.2. KAIKILLE VALINNAISET TUTKINNON OSAT... 15 4.2.1 Biotekniset sovellukset, 10 ov... 15 4.2.2 Elintarvikeanalytiikka, 10 ov... 17 4.2.3 Laiteanalyysien sovellukset, 10 ov... 18 4.2.4. Teollisuuden prosessit, 10 ov... 20 4.2.5 Ympäristöanalytiikka, 10 ov... 21 4.2.10. Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat... 23 4.2.10.1 Massa ja paperi, 5 ov... 23 4.2.10.2 Laiteanalytiikan erikoistekniikat, 5 ov... 28 4.2.10.3 Bioanalyyttiset erikoistekniikat, 5 ov... 33 4.3 MUUT VALINNAISET TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA... 37 4.3.1. Yrittäjyys, 10 ov... 37 4.3.2 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 2 ov... 39 4.4 AMMATILLISTA OSAAMISTA YKSILÖLLISESTI SYVENTÄVÄT TUTKINNON OSAT... 40 5. AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT, 20 OV... 41 6. VAPAASTI VALITTAVIEN TUTKINNON OSIEN TARJONTA... 41 7. ARVIOINTI... 41 1

1. Laboratorioalan perustutkinnon opetussuunnitelman muodostuminen Laboratorioalan perustutkinnon opetussuunnitelma muodostuu neljästä osasta: Oulun seudun ammattiopiston (OSAO) opetussuunnitelman yhteinen osa, jossa määritellään Oulun seudun ammattiopiston kaikille perustutkinnoille yhteiset periaatteet ja menettelytavat sekä kuvataan Oulun seudun koulutuskuntayhtymän keskeiset arvot. Opetussuunnitelman yhteinen osa koskee opetussuunnitelmaperusteisen perustutkintokoulutuksen järjestämistä. Yhteisessä osassa määritellään myös koulutuksen toteuttaminen yhteistyössä muiden koulutuksen järjestäjien ja työelämän kanssa. Laboratorioalan ammatillisen perustutkinnon perusteet, jossa on päätetty tutkinnon ja koulutusohjelmien tai osaamisalojen tavoitteet, tutkinnon muodostuminen, tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset tai tavoitteet, ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit sekä ammatillisten tutkinnon osien osalta myös ammattitaidon osoittamistavat. Lisäksi perusteet sisältävät muita ammatillista peruskoulutusta ja näyttötutkintoja koskevia määräyksiä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa (tämä asiakirja), jossa määrätään tutkinnon muodostuminen pakollisista ja valinnaisista tutkinnon osista ja ammattitaitoa täydentävistä tutkinnon osista (yhteiset opinnot). Lisäksi määrätään opetuksen ajoitus, oppimisympäristöt ja opetusmenetelmät, joiden avulla opiskelija voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet sekä suunnitelman tutkinnon osien arvioinnista ja osaamisen arviointimenetelmistä, vapaasti valittavien tutkinnon osien tarjonta sekä tutkinnon osat, niiden ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit siltä osin kuin niitä ei ole tutkinnon perusteissa määritelty. Tutkintokohtaisessa osassa määrätään myös koulutuksen järjestäjän tarjoamat opinnot muista tutkinnoista sekä opiskelijan mahdollisuudet suorittaa useampia kuin yksi tutkinto. Siinä päätetään ammatillisten ja yhteisten opintojen arviointisuunnitelma, joka sisältää ammattiosaamisen näytöt ja muun osaamisen arvioinnin. Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot), jossa on esitetty kaikille tutkinnoille yhteiset tutkinnon osat ja niiden tavoitteet, arviointikriteerit sekä toteutus- ja arviointisuunnitelmat. 2

Pakolliset tutkinnon osat 16 ov Perustutkintoa laajentavat tutkinnon osat 0 10 ov Valinnaiset, valittava 20 ov Pakolliset 70 ov 2. Tutkinnon muodostuminen pakollisista ja valinnaisista tutkinnon osista Oulun seudun ammattiopistossa Laboratorioalan perustutkinnon, 120 ov tarjotaan seuraavat tutkinnon osat: Tutkinnon osiin sisältyy työssäoppimista vähintään 20 ov, yrittäjyyttä vähintään 5 ov, ammattitaitoa osoittava opinnäyte vähintään 2 ov ja opinto-ohjausta vähintään 3 ov. 4. Laboratorioalan perustutkinto, laborantti Ammatilliset tutkinnon osat 4.1.1 Laboratorion perustytöt, 25 ov 4.1.2 Orgaaninen ja kromatografinen analytiikka, 15 ov 4.1.3 Bioanalytiikka, 15 ov 4.1.4 Mittaukset ja laiteanalytiikka, 15 ov 4.2.1 Biotekniset sovellukset, 10 ov 4.2.2 Laiteanalyysien sovellukset, 10 ov 4.2.3 Teollisuuden prosessit, 10 ov 4.2.4 Ympäristöanalytiikka, 10 ov Muut valinnaiset tutkinnon osat 4.3.1 Yrittäjyys 10 ov 4.3.2 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 2 ov 4.3.3 Ammattitaitoa syventävät ja laajentavat tutkinnon osat, 0-10 ov 4.3.4 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot), 0 10 ov 4.3.5 Lukio - opinnot Yksilöllisesti syventävät tutkinnon osat 4.4.1 Yritystoiminta, 10 ov 4.4.2 Tutkinnon osat muista ammatillisista tutkinnoista (perustutkinnot, ammattitutkinnot, erikoisammattitutkinnot) 4.4.3 Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 5.1 Pakolliset tutkinnon osat Pakolliset Valinnaiset 5.1.1 Äidinkieli 4 ov 0 4 5.1.2 Toinen kotimainen kieli, 1 ov 0 4 ruotsi 5.1.3 Toinen kotimainen kieli, 2 ov suomi 5.1.4 Vieras kieli 2 ov 0 4 5.1.5 Matematiikka 3 ov 0 4 5.1.6 Fysiikka ja kemia 2 ov 0 4 5.1.7 Yhteiskunta-, yritys- ja 1 ov 0 4 työelämätieto 5.1.8 Liikunta 1 ov 0 4 5.1.9 Terveystieto 1 ov 0 4 3

Valinnaiset lisäosat 4 ov 5.1.10 Taide ja kulttuuri 1 ov 0 4 5.2 Valinnaiset tutkinnon osat 5.2.1 Ammattitaito täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, ks. edellä kohdat 5.1.1 5.1.9 5.2.2 Ympäristötieto 0 4 5.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka 0 4 5.2.4 Etiikka 0 4 5.2.5 Kulttuurien tuntemus 0 4 5.2.6 Psykologia 0 4 5.2.7 Yritystoiminta 0 4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 10 ov 4

3. Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 3.1 Opintojen eteneminen ja ajoitus Laboratorioalan perustutkinto, laborantti 1. opiskeluvuosi 2. opiskeluvuosi 3.opiskeluvuosi Laboratorion perustyöt 21 ov Laboratorion perustyöt 4 ov Orgaaninen ja kromatografinen analytiikka 15 ov 3 ov 5 ov 7 ov Bioanalytiikka 15 ov 3 ov 10 ov 2 ov Mittaukset ja laiteanalytiikka 15 ov 3 ov 10 ov 2 ov Ympäristöanalytiikka 10 ov 5 ov 5 ov Biotekniset sovellukset 10 ov, työssäoppimalla Laiteanalyysin sovellukset 10 ov, työssäoppimalla Vapaasti valittavat opinnot 10 ov Edelliset sisältävät: Opinto-ohjaus 3 ov 1 ov 1 ov 1 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 20 ov Edelliset yhteensä 40 ov Edelliset yhteensä 40 ov Edelliset yhteensä 40 ov Nuolikaavion mukaisessa etenemisessä voi olla ryhmäkohtaisia eroja. 5

3.2 Opintojen järjestäminen Tutkinnon suorittaminen osina ja tutkinnon täydentäminen Koko tutkinnon suorittamien on tutkintoon johtavassa koulutuksessa ensisijainen tavoite. Tutkinnon suorittamisesta osina on kerrottu yhteisen osan luvussa 2. Opintojen tarjonta ja valinta OSEKK:n yksiköiden ja muiden koulutuksen järjestäjien sekä työelämän kanssa on kerrottu opetussuunnitelman yhteisessä osassa. Mahdollisuus suorittaa useampi kuin yksi tutkinto Ammattiopistossa opiskeleva voi sisällyttää tutkintoonsa lukio-opintoja (Ammattilukio). Oulun seudun ammattiopiston yksiköt tarjoavat lukio-opintoja, joilla voidaan täydentää perustutkintoa ja / tai suorittaa ylioppilastutkinnon yhdessä ammatillisen tutkinnon (= kaksoistutkinto) kanssa taikka suorittaa kolmoistutkinnon (= ammatillinen perustutkinto, ylioppilastutkinto ja lukion oppimäärä). Tutkinnon osan jaksosuunnitelma Jokaisesta tutkinnon osasta laaditaan opetusjaksosuunnitelma, jossa määritetään mm. keskeiset sisällöt, toteutustavat/opiskelu- ja ohjausmenetelmät, oppimateriaali ja arviointi sekä avaintaidot. Opettaja esittelee opetusjaksosuunnitelman opiskelijoille ja antaa heille mahdollisuuden vaikuttaa suunnitelmaan. Opiskelijat esittävät omia ideoitaan opintosisällöiksi, toteuttamistavoiksi ja oppimisympäristöiksi. (opetus ja oppimisen ohjaus prosessikuvaus, OSAOn intra) Työssäoppiminen ja ammattiosaamisen näytöt Kaikkiin tutkintoihin sisältyy työpaikalla tapahtuvaa työssäoppimista vähintään 20 ov (opetussuunnitelman yhteinen osa). Ammattiosaamisen näytöt järjestetään ensisijaisesti työpaikoilla työssäoppimisen yhteydessä tutkinnon osan toteutus- ja arviointisuunnitelman mukaisesti. Työssäoppimisen voi suorittaa myös ulkomailla (ks. Kansainvälisyysopas). Työssäoppiminen on osa ammatillista koulutusta. Se on koulutuksen järjestämismuoto, jossa osa tutkinnon tavoitteista opitaan työpaikalla työtä tehden. Työssäoppiminen on aidossa työympäristössä tapahtuvaa tavoitteellista, ohjattua ja arvioitua opiskelua. Työssäoppimisjaksojen tulee olla ammatinhallinnan kannalta riittävän pitkiä ja monipuolisia. Vain poikkeustapauksessa opiskelija voi suorittaa työssäoppimisen oppilaitoksen harjoitusyrityksessä tai vastaavin järjestelyin. Tutkintoon sisältyvät näytöt: NÄYTTÖ SUUNNITELTU AJANKOHTA TUTKINNON OSA Pakolliset tutkinnon osat NÄYTTÖ 1 2. tai 3. lukuvuosi Laboratorion perustyöt 25 ov Ympäristöanalytiikka, 10 ov NÄYTTÖ 2 3. lukuvuosi Orgaaninen ja kromatografinen analytiikka NÄYTÖN SUORITTA- MISPAIKKA Työssäoppimispaikka tai oppilaitos Työssäoppimispaikka tai oppilaitos 6

15 ov NÄYTTÖ 3 3. lukuvuosi Bioanalytiikka, 15 ov Biotekniset sovellukset 10 ov NÄYTTÖ 4 3. lukuvuosi Mittaukset ja laiteanalytiikka, 15 ov Laiteanalyysien sovellukset,10 ov Kaikille valinnaiset tutkinnon osat NÄYTTÖ 3. lukuvuosi Teollisuuden prosessit, 10 ov Työssäoppimispaikka tai oppilaitos Työssäoppimispaikka tai oppilaitos Työssäoppimispaikka tai oppilaitos Vapaasti valittavat tutkinnon osat NÄYTTÖ Ammatillinen Työssäoppimispaikka Opinto-ohjaus Oulun seudun ammattiopistossa perustutkintoihin sisältyy luokka- ja ryhmämuotoista opintoohjausta yhteensä 3 opintoviikkoa kolmen vuoden tutkinnossa (VN:n päätös 213/1999: vähintään 1,5 opintoviikkoa). (opetussuunnitelman yhteinen) Opinnäyte Laboratorioalan tutkintoon sisältyy opinnäyte, jonka laajuus on 2 opintoviikkoa. Opinnäyte voi olla tuote, työnäyte, portfolio tai esitys ja siihen sisältyy kirjallinen osuus. (opetussuunnitelman yhteinen osa luku 10) Erityisopetus Oulun seudun ammattiopistossa järjestetään opetus erityisopetuksena silloin, kun opiskelija tarvitsee erityistä tukea opiskeluunsa. Ammatillisen peruskoulutuksen tavoitteena on taata kaikille opiskelijoille sopiva, esteetön ja helposti saavutettava oppimisympäristö. Opetussuunnitelman yhteisessä osassa kuvataan erityisopetuksen järjestämisen periaatteet, ja erityisopetuksen järjestämistä koskevassa suunnitelmassa kuvataan toiminnan järjestäminen käytännössä. Suunnitelmaa täydennetään yksikkökohtaisilla erityisopetuksen toteutussuunnitelmilla. (opetussuunnitelman yhteinen osa ja liite) 7

4. Ammatilliset tutkinnon osat, toteutus- ja arviointisuunnitelmat Mikäli arviointikriteereistä puuttuu kriteeri T1 tasolta tai T1 ja H2 tasoilta, niin kyseistä arvioinnin kohdetta ei silloin arvioida, mutta jos arviointikriteeri puuttuu tasolta H2 tai K3 arviointi tehdään alemman tason kriteerin mukaan. 4.1. Kaikille pakolliset tutkinnon osat 4.1.1 Laboratorion perustyöt, 25 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu Laboratorioalan opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa (miten opiskelija (nimi ja voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja laajuus ov) tavoitteet) 4.1.1 Laboratorion perustyöt Ammattitaitovaatimukset on kuvattu Laboratorioalan opetussuunnitelman perusteissa sivulla 15 Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Laboratorion perustyöt, 25 ov Laadullinen analysointi 10 ov Määrällinen analysointi 10 ov Laboratorion laadunvarmennus 5 ov sisältää: opintoohjaus 1 ov (1. vuonna) Perustiedot ja -taidot opiskellaan luokka- ja työsaliopiskeluna tai työssäoppimisjaksolla. Opitaan: - perehtymällä kemian merkkikieleen, aineiden ja materiaalien ominaisuuksiin. - suunnittelemalla mitta-, paino- ja laadullinen analyysi tarkoituksenmukaisesti laatuvaatimukset huomioiden. - tutustumalla kemikaaleihin, käyttöturvallisuustiedotteisiin ja työturvallisuuteen. - laskemalla reaktioyhtälöihin perustuvat ainemääriä. - laskemalla liuoslaskuja ja valmistamalla liuoksia käyt- Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti: - laboratoriotyön suunnittelu ja työn kokonaisuuden hallinta. - mitta-, paino- tai laadullisen analyysin tekeminen. - kemikaalien valinta ja turvallinen käyttö työturvallisuus huomioiden. - liuosten valmistaminen. - näytteenotto ja sen käsit- Tutkinnon osa toteutetaan kolmen vuoden aikana siten, että laadullinen ja määrällinen analysointi pääsääntöisesti 1. ja laboratorion laadunvarmennus 2. vuoden aikana. Näyttö ja arviointi toteutetaan joko 2. lukuvuotena oppilaitoksessa tai 3. lukuvuotena oppi- 8

täen mittavälineitä. - käyttämällä ja kalibroimalla peruslaitteita. - laskemalla tulokset mittausten perusteella ja arvioimalla tuloksen oikeellisuutta. - käsittelemällä tuloksia tilastomatemaattisin menetelmin ja laatimalla laadunvalvontakortteja. - tutustumalla laboratorioiden yleisimpiin laatujärjestelmiin. - laatimalla raportteja käyttäen yleisimpiä valmisohjelmia, kuten tekstinkäsittely- ja taulukkolaskentaohjelmia. - käsittelemällä jätteet tarkoituksenmukaisesti. - arvioimalla omaa työsuoritusta, työskentelyn tarkkuutta, taloudellisuutta, ympäristöystävällisyyttä, tuloksen luotettavuutta. - suorittamalla työturvallisuusja EA1 - korttikoulutus. - noudattamalla oikeita toimintatapoja. - ylläpitämällä työkykyä. - noudattamalla työaikoja. Lopulliset ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet täydentyvät työssäoppimisjaksolla. tely. - peruslaitteiden käyttö, kalibrointi ja toimintakuntoisena pitäminen. - tulosten laskeminen ja käsittely. - jätteiden käsittely. - laatuvaatimusten mukainen toiminta ja oman työn arviointi. Näytön yhteydessä voidaan arvioida työn perustana olevaa tiedon hallintaa kysymyksillä analyysimenetelmän periaatteesta, peruslaitteen toiminnasta ja laboratorion laatujärjestelmästä sekä opiskelijan kehittymistä haastatteluin. Edelleen arvioidaan terveyden, turvallisuuden ja yhteistyön huomioimista. Muu arviointi: näytön arvioinnin tueksi / lisäksi työn perustana oleva tiedonhallinta voidaan arvioida teoriakokeella, tehtävillä tai haastatteluilla. laitoksessa tai työssäoppimisjaksolla. Työssäoppimisjaksot sijoittuvat pääsääntöisesti kolmannelle lukuvuodelle. Etenemisen ehdot Ennen työssäoppimisjaksoa tulee suorittaa työturvallisuuskortti ja ensiapukoulutus hyväksyttävästi Ennen työssäoppimisjaksoa tulee hallita tutkinnon osan oppilaitoksessa opiskeltavat ammattitaitovaatimukset. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työpaikkaohjaaja ja /tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja / opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedonhallinasta. Jos työn perustana 9

olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Hyväksytyn arvosanan saaminen edellyttää ensiapukoulutuksen suoritusta hyväksyttävästi. Arvosanasta päättää opettaja. 4.1.2 Orgaaninen ja kromatografinen analytiikka, 15 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu Laboratorioalan perustutkinnon opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa (miten opiskelija (nimi ja voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja laajuus ov) tavoitteet) Orgaaninen ja kromatografinen analytiikka, 15 ov Orgaaninen kemia 4 ov Synteettiset työmenetelmät 5 ov Kromatografinen analytiikka, 6 ov Perustiedot ja -taidot opiskellaan luokka- ja työsaliopiskeluna sekä työssäoppimispaikalla. Opitaan: - perehtymällä orgaanisten yhdisteiden rakennekaavoihin ja reaktioyhtälöihin sekä yhdisteiden ominaisuuksiin. - suunnittelemalla ja toteuttamalla orgaanisen kemian työ tarkoituksenmukaisella työtavalla, käytettävissä olevassa ajassa työturvallisuus huomioiden. - hakemalla tarvittavat kemikaalit ja välineet. - kokoamalla työhön tarvittava laitteisto ymmärtäen ohjeis- 4.1.2 Orgaaninen ja kromatografinen analytiikka Ammattitaitovaatimukset on kuvattu laboratorioalan perustutkinnon opetussuunnitelman perusteissa sivulla 19 Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti: - orgaanisen kemian työn suunnittelu, kemikaalien, työvälineiden ja työtapojen hallinta. - näytteenotto ja käsittely. - kromatografisen analyysin tekeminen. - tulosten laskeminen ja käsittely sekä yhdisteen puhtauden arvioiminen. - jätteiden käsittely. Tutkinnon osa toteutetaan kolmen vuoden aikana siten, että orgaaninen kemia pääsääntöisesti 1. vuoden, synteettiset työmenetelmät 2. vuoden ja kromatografinen analyysi 2. tai 3. vuoden aikana Näytön arviointi tapahtuu pääsääntöisesti 3. lukuvuoden aikana oppilaitokses- 10

tuksen terminologian. - seuraamalla reaktion kulkua ja säätämällä sitä tarvittaessa. - käsittelemällä jätteet ja siistimällä työympäristö. - ottamalla tutkittavasta materiaalista vaadittu näyte ja käsittelemällä se. - tekemällä kromatografinen analyysi ymmärtäen kromatografian lajit erotusperiaatteen pääpiirteet sekä laitteen toimintaperiaate. - laskemalla vaaditut tulokset. - arvioimalla omaa työsuoritusta, saamiensa tulosten oikeellisuutta ja tutkitun yhdisteen puhtautta. - raportoimalla tulokset. - käsittelemällä orgaaniset jätteet tarkoituksenmukaisesti. - noudattamalla työaikoja. Lopulliset ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet täydentyvät työssäoppimispaikalla. - toimiminen opiskelu- ja työyhteisön arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti. Näytön yhteydessä voidaan arvioida työn perustana olevaa tiedon hallintaa kysymyksillä synteesi- ja/tai analyysimenetelmän periaatteesta ja laitteen toiminnasta sekä opiskelijan kehittymistä haastatteluin. Edelleen arvioidaan terveyden, turvallisuuden ja yhteistyön huomioimista. Muu arviointi: näytön arvioinnin tueksi / lisäksi työn perustana oleva tiedonhallinta voidaan arvioida teoriakokeella, tehtävillä tai haastatteluilla. sa tai työssoppimisjaksoilla. Etenemisen ehdot Ennen työssäoppimisjaksoa tulee suorittaa työturvallisuuskortti- ja ensiapukoulutus hyväksyttävästi. Ennen työssäoppimisjaksoa tulee hallita tutkinnon osan oppilaitoksessa opiskeltavat ammattitaitovaatimukset. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työpaikkaohjaaja ja /tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja / opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedonhallinnasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää opettaja 11

4.1.3 Bioanalytiikka, 15 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu Laboratorioalan perustutkinnon opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa (miten opiskelija (nimi ja voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja laajuus ov) tavoitteet) Bioanalytiikka, 15 ov sisältäen: Mikrobiologia 4 ov Biokemia 6 ov Geenitekniikka 5 ov sisältää opintoohjaus 1 ov (2. tai 3. vuonna) Perustiedot ja -taidot opiskellaan luokka- ja työsaliopiskeluna sekä työssäoppimispaikalla. Opitaan: - perehtymällä biokemiallisten yhdisteryhmien ja biologisten materiaalien rakenteisiin ja ominaisuuksiin. - suunnittelemalla ja toteuttamalla mikrobiologinen, biokemiallinen ja geenitekninen määritys huomioiden aseptinen, laatuvaatimusten mukainen ja turvallinen työskentelytapa. - ottamalla, käsittelemällä ja säilyttämällä erilaisia biologisia näytteitä. - tekemällä laadullinen ja määrällinen tutkimus käytettävissä olevilla laitteilla. - tutustumalla määritysmenetelmiin sekä laitteiden toimintaperiaatteisiin. - laskemalla vaaditut tulokset sekä arvioimalla tuloksia raportissa. - käsittelemällä biologiset jätteet ja kemikaalit turvallisesti. 4.1.3 Bioanalytiikka Ammattitaitovaatimukset on kuvattu laboratorioalan perustutkinnon opetussuunnitelman perusteissa sivulla 23 Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti: - mikrobiologisen, biokemiallisen ja/tai geeniteknisen työn suunnittelu. - näytteenotto ja käsittely sekä työvälineiden ja materiaalien hallinta. - mikrobiologisen, biokemiallisen ja/tai geeniteknisen määrityksen tekeminen laatuvaatimusten mukaisesti. - tulosten laskeminen, raportointi ja oikeellisuuden arviointi. - jätteiden käsittely. - toimiminen opiskelu- ja työyhteisön arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti. Näytön lisäksi voidaan arvioida teoriatietouden hallintaa, mikrobiologisesta, bio- Tutkinnon osa toteutetaan kolmen vuoden aikana siten, että mikrobiologia pääsääntöisesti 1. vuoden, biokemia 2. vuoden ja geenitekniikka 3. vuoden aikana. Näytön arviointi tapahtuu pääsääntöisesti 3. lukuvuoden aikana oppilaitoksessa tai työssoppimisjaksoilla. 12

- noudattamalla työaikoja. Lopulliset ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet täydentyvät työssäoppimispaikalla. kemiallisesta ja/tai geeniteknisestä määritysmenetelmästä tai laitteen toimintaperiaatteesta, ryhmätyöskentelyä ja työaikojen noudattamista, terveyden ja turvallisuuden huomioimista. Muu arviointi: näytön arvioinnin tueksi / lisäksi työn perustana oleva tiedonhallinta voidaan arvioida teoriakokeella, tehtävillä tai haastatteluilla. Etenemisen ehdot Ennen työssäoppimisjaksoa tulee suorittaa työturvallisuuskortti- ja ensiapukoulutus hyväksyttävästi. Ennen työssäoppimisjaksoa tulee hallita tutkinnon osan oppilaitoksessa opiskeltavat ammattitaitovaatimukset. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työpaikkaohjaaja ja /tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja / opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedonhallinnasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää opettaja 4.1.4 Mittaukset ja laiteanalytiikka, 15 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu Laboratorioalan perustutkinnon opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa (miten opiskelija (nimi ja voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja laajuus ov) tavoitteet) 4.1.4 Mittaukset ja laiteanalytiikka Ammattitaitovaatimukset on kuvattu laboratorioalan perustutkinnon opetussuunnitelman perusteissa sivulla 26 Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) 13

Mittaukset ja laiteanalytiikka, 15 ov sisältäen: Spektrometrian perustaidot 5 ov Spektrometrian syventäväosaaminen 5 ov Mittaukset, 5 ov sisältää opintoohjaus 1 ov (2. tai 3. vuonna) Perustiedot ja -taidot opiskellaan luokka- ja työsaliopiskeluna sekä työssäoppimispaikalla. Opitaan: - perehtymällä mittausmenetelmien periaatteisiin. - perehtymällä spektrometrisiin analyysimenetelmiin. - tutustumalla mittaus- ja spektrometristen laitteiden rakenteisiin ja toimintaperiaatteisiin. - hakemalla tietoa laitteiden käyttöohjeista (myös englanninkielisistä) ja toimimalla sen mukaisesti. - suunnittelemalla ja toteuttamalla aistinvaraisia, fysikaalisia, kemiallisia tai mekaanisia mittauksia / testauksia ja spektrometrisiä määrityksiä työturvallisuus ja laadunvarmennus huomioiden. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti: - mittausten ja/tai laiteanalyysien suunnittelu ja työn kokonaisuuden hallinta. - näytteenotto ja käsittely sekä työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta. - spektrometrisen analyysin tekeminen ja/tai testauksen suorittaminen. - testausmenetelmän hallinta. - tulosten laskeminen, raportointi ja oikeellisuuden arviointi. Tutkinnon osa toteutetaan kolmen vuoden aikana siten, että spektrometrian perusosaaminen pääsääntöisesti 1.vuoden, spektrometrian syventäväosaaminen ja mittaukset 2. vuoden aikana. Näytön arviointi tapahtuu pääsääntöisesti 3. lukuvuoden aikana oppilaitoksessa tai työssoppimisjaksoilla. - ottamalla näytteitä ja käsittelemällä ne mittauksia varten. - laskemalla ja raportoimalla määritysten ja testausten tulokset sekä arvioimalla niitä ja työskentelyään. - jätteiden käsittely. - toimiminen opiskelu- ja työyhteisön arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti. - pitämällä laitteet toimintakuntoisina. - noudattamalla työaikoja. Lopulliset ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet täydentyvät työssäoppimispaikalla. Näytön yhteydessä voidaan arvioida työn perustana olevaa tiedon hallintaa kysymyksillä testaus- ja/tai analyysimenetelmän periaatteesta ja laitteen toiminnasta sekä opiskelijan kehittymistä haastatteluin. Edelleen arvioidaan terveyden, turvallisuuden ja yhteistyön huomioimista. Muu arviointi: näytön arvioinnin tueksi / lisäksi työn perustana oleva tiedonhallinta voidaan arvi- 14

oida teoriakokeella, tehtävillä tai haastatteluilla. Etenemisen ehdot Ennen työssäoppimisjaksoa tulee suorittaa työturvallisuuskortti- ja ensiapukoulutus hyväksyttävästi. Ennen työssäoppimisjaksoa tulee hallita tutkinnon osan oppilaitoksessa opiskeltavat ammattitaitovaatimukset. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työpaikkaohjaaja ja /tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja / opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedonhallinnasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää opettaja 4.2. Kaikille valinnaiset tutkinnon osat OSAO:ssa tarjotaan valittavaksi seuraavat ammatilliset tutkinnon osat. Osia on valittava yhteensä 20 ov, joista 10 ov opiskellaan työssäoppimalla. Opiskelija tekee opinnäytteen 2 ov yhdestä valitsemastaan tutkinnon osasta ammatillisen suuntautumisen mukaan. 4.2.1 Biotekniset sovellukset, 10 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu Laboratorioalan opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa (miten opiskelija (nimi ja voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja laajuus ov tavoitteet) Biotekniset sovellukset, 10 ov Perustiedot ja -taidot opiskellaan työssäoppimisjaksolla. Opitaan: 4.2.1 Biotekniset sovellukset Ammattitaitovaatimukset on kuvattu Laboratorioalan opetussuunnitelman perusteissa sivulla 29 Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Tutkinnon osa opiskellaan kolmannen lukuvuoden 15

- perehtymällä työkokonaisuuden eri vaiheisiin ja niiden merkitykseen sekä menetelmien ja laitteiden toimintaperiaatteisiin. - suunnittelemalla ja tekemällä mikrobiologian, geenitekniikan ja/tai biokemian sovellusalueen työn (myös vieraskielisen ohjeen mukaan) huomioiden aseptinen, laatuvaatimusten mukainen ja turvallinen työskentelytapa. - ottamalla, käsittelemällä ja säilyttämällä erilaisia biologisia näytteitä ja materiaaleja. - arvioimalla ja dokumentoimalla tuloksia sekä tekemällä vaaditut toimenpiteet. - käsittelemällä biologiset jätteet ja kemikaalit turvallisesti. - noudattamalla työaikoja. Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti: - mikrobiologian, geenitekniikan ja/tai biokemiallisen työn suunnittelu ja kokonaisuuden hallinta. - näytteenotto ja käsittely sekä työvälineiden ja materiaalien hallinta. - mikrobiologian, biokemian ja/tai geenitekniikan määrityksen tekeminen laatuvaatimusten mukaisesti. - tulosten arviointi ja dokumentointi sekä tarvittavien jatkotoimenpiteiden tekeminen. - jätteiden käsittely. - toimiminen opiskelu- ja työyhteisön arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti. Näytön lisäksi voidaan arvioida teoriatietouden hallintaa haastatteluilla mikrobiologisesta, biokemiallisesta ja/tai geeniteknisestä määritysmenetelmästä tai laitteen toimintaperiaatteesta, ryhmätyöskentelyä ja työaikojen noudattamista, terveyden ja turvallisuuden huomioimista. Edelleen arvioidaan terveyden, turvallisuuden ja yhteistyön huomioimista. aikana. Näytön arviointi tapahtuu työssäoppimisjaksolla 3. lukuvuotena. Etenemisen ehdot Ennen työssäoppimisjaksoa tulee suorittaa työturvallisuuskortti- ja ensiapukoulutus hyväksyttävästi. Ennen työssäoppimisjaksoa tulee hallita Bio- Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työpaikkaohjaaja ja /tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja/opettajat tai molemmat yhdessä. 16

analytiikan tutkinnon osan oppilaitoksessa opiskeltavat ammattitaitovaatimukset. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedonhallinnasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää opettaja 4.2.2 Elintarvikeanalytiikka, 10 ov Arviointitoimikunta 20.5.2013 15 Liite 7 Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu Laboratorioalan opetussuunnitelman perusteissa. Opiskelija voi valita tutkinnon osan vapaasti valittaviin tutkinnon osiin. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa (miten opiskelija (nimi ja voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja laajuus ov ) tavoitteet) 4.2.2 Elintarvikeanalytiikka Ammattitaitovaatimukset on kuvattu Laboratorioalan opetussuunnitelman perusteissa sivuilla 43-46 Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Elintarvikeanalytiikka 10 ov Perustiedot ja taidot opiskellaan luokka- ja työsaliopiskeluna tai työpaikalla. Opitaan: - perehtymällä ja harjaantumalla työkokonaisuuden eri vaiheisiin ja niiden merkitykseen sekä menetelmien ja laitteiden toimintaperiaatteisiin. - suunnittelemalla ja tekemällä aistinvaraisen ja/tai biokemiallisen ja/tai kemiallisen ja/tai mikrobiologisen sovellusalueen työt huomioiden aseptinen, laatuvaatimusten mukai- Oppimisen arviointi - oppimisen edistymistä voidaan seurata kokeilla, tehtävillä sekä haastatteluilla Osaamisen arviointi: Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Näytön yhteydessä voidaan arvioida työn perustana olevaa tiedon hallintaa haastatteluilla määritysmenetelmistä tai laitteiden toimintaperiaatteista, ryhmä- ja projektityöskentelyä Tutkinnon osa opiskellaan pääsääntöisesti 3. vuoden aikana. Näytön arviointi tapahtuu 3. lukuvuotena. 17

nen ja turvallinen työskentelytapa. - ottamalla, käsittelemällä ja säilyttämällä erilaisia näytteitä ja materiaaleja. - arvioimalla ja dokumentoimalla tuloksia sekä tekemällä vaaditut toimenpiteet. - käsittelemällä syntyneet jätteet ja kemikaalit turvallisesti. - arvioimalla omaa työsuoritusta, työskentelyn tarkkuutta, taloudellisuutta, ympäristöystävällisyyttä, tuloksen luotettavuutta (yrittäjyys). ja työaikojen noudattamista, terveyden ja turvallisuuden huomioimista. Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti: - töiden suunnittelu ja kokonaisuuden hallinta taloudellisuus ja kestävä kehitys huomioiden. - määritysten tekeminen laatuvaatimusten mukaisesti näytteiden otosta dokumentointiin / raportointiin. - noudattamalla työaikoja. Etenemisen ehdot Ennen tutkinnon osan suorittamista tulee suorittaa työturvallisuuskortti- ja ensiapukoulutus hyväksyttävästi. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija ja opettaja ja / tai työelämän edustaja. Näytön arvosanasta päättää opettaja/opettajat yhdessä. Tutkintotodistuksen arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedonhallinnasta. Arvosanasta päättää opettaja 4.2.3 Laiteanalyysien sovellukset, 10 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu Laboratorioalan opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: 18

TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa (miten opiskelija (nimi ja voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja laajuus ov) tavoitteet) Laiteanalyysien sovellukset, 10 ov Perustiedot ja -taidot opiskellaan työssäoppimisjaksolla. Opitaan: Etenemisen ehdot - perehtymällä toimintaympäristöön, toimintatapoihin ja ammattisanastoon (myös vieraskieliseen). - tekemällä laiteanalyyttinen määritys laatuvaatimusten mukaisesti. - ottamalla näyte ja käsittelemällä se. - käyttämällä analyysiin tarvittavaa laitetta, tarkoituksenmukaisia työtapoja ja työvälineitä. - perehtymällä laitteiden toimintaperiaatteeseen. - laskemalla tulokset mittausten perusteella ja arvioimalla tuloksen oikeellisuutta. - raportoimalla tulokset. - noudattamalla työaikoja. Ennen työssäoppimisjaksoa tulee suorittaa työturvallisuuskortti- ja ensiapukoulutus hyväksyttävästi. Ennen työssäoppimisjaksoa tulee hallita Mitta- 4.2.3 Laiteanalyysien sovellukset Ammattitaitovaatimukset on kuvattu Laboratorioalan opetussuunnitelman perusteissa sivuilla 35 Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti: - laiteanalyysin suunnittelu ja tekeminen. - näytteenotto ja sen käsittely. - laitteiden ja työvälineiden käyttö. - tuloksen laskeminen, raportointi ja tuloksen oikeellisuuden arviointi. - toimiminen opiskelu- ja työyhteisön arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti. Näytön yhteydessä voidaan arvioida työn perustana olevaa tiedon hallintaa kysymyksillä analyysimenetelmän periaatteesta ja laitteen toiminnasta sekä opiskelijan kehittymistä haastatteluin. Edelleen arvioidaan terveyden, turvallisuuden ja yhteistyön huomioimista. Tutkinnon osa opiskellaan kolmannen vuoden aikana. Näytön arviointi tapahtuu pääsääntöisesti työssoppimisjaksoilla 3. lukuvuotena. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työpaikkaohjaaja ja /tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja/opettajat tai molemmat yhdessä. 19

uksen ja laiteanalytiikan tutkinnon osan oppilaitoksessa opiskeltavat ammattitaitovaatimukset. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedonhallinnasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää opettaja 4.2.4. Teollisuuden prosessit, 10 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu Laboratorioalan opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa (miten opiskelija (nimi ja voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja laajuus ov) tavoitteet) Teollisuuden prosessit, 10 ov Perustiedot ja -taidot opiskellaan työssäoppimisjaksolla. Opitaan: - suunnittelemalla tuotantoprosessien seurantaan ja laadunvalvontaan liittyvä työ. - tekemällä laboratoriomääritykset ja materiaalitestaukset laatuvaatimusten mukaisesti. - laskemalla ja käsittelemällä tulokset. - laatimalla raportti. - noudattamalla työaikoja. 4.2.4 Teollisuuden prosessit Ammattitaitovaatimukset on kuvattu Laboratorioalan opetussuunnitelman perusteissa sivuilla 38 Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti: - tuotantoprosessien seurantaan ja laadunvalvontaan liittyvän työn suunnittelu ja työn kokonaisuuden hallinta. - näytteenotto ja - käsittely. - laboratoriomääritykset ja materiaalitestaukset. - tulosten laskeminen ja käsittely. Tutkinnon osa opiskellaan kolmannen vuoden aikana. Näytön arviointi tapahtuu pääsääntöisesti työssoppimisjaksoilla 3. lukuvuotena. 20

- laatuvaatimusten mukainen työskentely. - toimiminen opiskelu- ja työyhteisön arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti. Näytön yhteydessä voidaan arvioida työn perustana olevaa tiedon hallintaa kysymyksillä tuotantoprosessin periaatteesta ja laadunvalvontaan liittyvistä toimista sekä opiskelijan kehittymistä haastatteluin. Edelleen arvioidaan terveyden, turvallisuuden ja yhteistyön huomioimista. Näytön yhteydessä voidaan arvioida työn perustana olevaa tiedon hallintaa ja opiskelijan kehittymistä haastatteluin. Etenemisen ehdot Ennen työssäoppimisjaksoa tulee suorittaa työturvallisuuskortti- ja ensiapukoulutus hyväksyttävästi. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työpaikkaohjaaja ja /tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja/opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedonhallinnasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää opettaja 4.2.5 Ympäristöanalytiikka, 10 ov Ammattitaitovaatimukset, arviointi ja ammattitaidon osoittamistapojen periaatteet on kuvattu Laboratorioalan opetussuunnitelman perusteissa. Arviointitoimikunnan hyväksymä suunnitelma ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista sisältäen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelman ja muun arvioinnin: 21

TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan toteutus (ja jaksotus tarvittaessa) Jaksotus Toteutustapa (miten opiskelija (nimi ja voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja laajuus ov) tavoitteet) Ympäristöanalytiikka, 10 ov Perustiedot ja -taidot opiskellaan luokka- ja työsaliopiskeluna ja/tai työssäoppimisjaksolla. Opitaan: - suunnittelemalla ympäristöanalyyttinen työ. - ottamalla ympäristönäyte ja käsittelemällä se tarkoituksenmukaisesti. - tekemällä kemiallinen, fysikaalinen, aistinvarainen ja/tai mikrobiologinen analyysin laatuvaatimusten mukaisesti. - laskemalla tulokset mittausten perusteella ja arvioimalla tuloksen oikeellisuutta. - raportoimalla tulokset oikealla tarkkuudella ja oikeissa yksiköissä ja vertaamalla tuloksia raja-arvoihin. - käsittelemällä jätteet. - laatimalla raportti. - noudattamalla työaikoja. Lopulliset ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet täydentyvät työssäoppimisjaksolla. 4.2.5. Ympäristöanalytiikka Ammattitaitovaatimukset on kuvattu Laboratorioalan opetussuunnitelman perusteissa sivuilla 41 Tutkinnon osan arviointimenetelmät Ajoitus (ammattiosaamisen näyttö ja muu arviointi) Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista. Näytön arvioinnissa huomioidaan erityisesti: - ympäristöanalyyttisen työn suunnittelu ja tekeminen. - ympäristönäytteen otto ja käsittely tarkoituksenmukaisesti. - analyysin suorituksessa käytettävien laitteiden ja työvälineiden käyttö. - laatuvaatimusten mukainen työskentely. - tulosten laskeminen ja raportointi oikealla tarkkuudella ja oikeissa yksiköissä sekä tulosten vertaaminen raja-arvoihin. - jätteiden käsittely. - toimiminen opiskelu- ja työyhteisön arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti. Tutkinnon osa opiskellaan kahden vuoden aikana. Näytön arviointi tapahtuu pääsääntöisesti 2. ja 3. lukuvuoden aikana oppilaitoksessa tai työssoppimisjaksoilla. Näytön yhteydessä voidaan arvioida työn perustana olevaa tiedon hallintaa kysymyksillä ympäristönäytteenkäsittelystä, analyysimenetelmän periaatteesta 22

ja laitteen toiminnasta sekä opiskelijan kehittymistä haastatteluin. Edelleen arvioidaan terveyden, turvallisuuden ja yhteistyön huomioimista. Muu arviointi: näytön arvioinnin tueksi / lisäksi työn perustana oleva tiedonhallinta voidaan arvioida teoriakokeella, tehtävillä tai haastatteluilla. Etenemisen ehdot Ennen työssäoppimisjaksoa tulee suorittaa työturvallisuuskortti- ja ensiapukoulutus hyväksyttävästi. Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet: Näytön arviointiin osallistuu opiskelija, työpaikkaohjaaja ja /tai opettaja. Näytön arvosanasta päättää joko työpaikkaohjaaja tai opettaja/opettajat tai molemmat yhdessä. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta ja tarvittaessa työn perustana olevasta tiedonhallinasta. Jos työn perustana olevaa tiedon hallintaa on mitattu laajalla kokeella tai tehtävällä, sen arvosana voidaan huomioida korottavana tutkinnon osan arvosanaa määrättäessä. Arvosanasta päättää opettaja 4.2.10. Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat 4.2.10.1 Massa ja paperi, 5 ov Arviointitoimikunta 17.3.2010 10 Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa - selittää kemiallisen ja mekaanisen massanvalmistusmenetelmien pääperiaatteet - selittää paperin valmistusprosessin päävaiheet ja käytettävät laitteet - ottaa näytteet valmistusprosessin eri vaiheista ja käsitellä ne vaatimusten mukaisesti - suunnitella ja tehdä massan- ja paperinvalmistusprosessin seurantaan ja laadunvalvontaan liittyviä keskeisiä laboratoriomäärityksiä ja tavallisimpia materiaalitestauksia laatuvaatimusten mukaisesti - ratkaista kemialliseen analyysiin liittyviä matemaattisia tehtäviä - laskea ja ilmoittaa määritysten ja testausten tulokset sekä laatia raportti. 23

Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmella eri osaamisen tasolla. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla opintokokonaisuuden keskeinen sisältö. ARVIOINNIN KOHTEET Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin tyydyttävä T1 hyvä H2 kiitettävä K3 hallinta Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Massa- ja paperin valmistukseen liittyvän työn suunnittelu ja työn kokonaisuuden hallinta - suunnittelee omaa työtään tarviten ajoittain ohjausta ja noudattaa työaikoja - suunnittelee oman työnsä ja noudattaa työaikoja - tekee toteutuskelpoisen työsuunnitelman ja noudattaa työaikoja - etenee työvaiheissa tarviten ajoittain ohjausta ja toimii ohjattuna asetettujen laatuvaatimusten mukaisesti - etenee työvaiheesta toiseen sujuvasti annetussa aikataulussa, noudattaen annettuja ohjeita ja toimii asetettujen laatuvaatimusten mukaisesti - etenee työvaiheesta toiseen järjestelmällisesti ja sujuvasti sovittaen työnsä työympäristön muuhun toimintaan ja annettuihin aikatauluihin, noudattaen asetettujen laatuvaatimusten mukaisesti Oman työsuorituksen arviointi - arvioi omaa työskentelyään tarviten ohjausta - arvioi omaa työskentelyään ja oman työn vaikutusta koko työprosessissa sekä löytää omasta toiminnastaan mahdollisia kehittämiskohteita - arvioi itsenäisesti omaa työskentelyään ja oman työn merkitystä koko työprosessissa ja löytää omasta toiminnastaan mahdollisia kehittämiskohteita sekä osaa esittää korjausehdotuksia. Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Näytteenotto ja - käsittely Arviointikriteerit tyydyttävä T1 hyvä H2 kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - ottaa näytteen ja käsittelee sen tarviten ajoittain ohjausta - ottaa näytteen ja käsittelee sen määritystä varten lähes itsenäisesti - ottaa edustavan näytteen ja käsittelee sen määritystä varten sujuvasti ja itsenäisesti Laboratoriomääri- - tekee rutiininomai- - tekee määrityksiä - tekee sujuvasti mää- 24

tykset ja materiaalitestaukset sen määrityksen tai testauksen laitteella turvallisesti tarviten ajoittain ohjausta ja testauksia käyttäen laitteita lähes itsenäisesti rityksiä ja testauksia käyttäen tarvittavia laitteita Tulosten laskeminen ja käsittely - laskee analyysitulokset ja käsittelee testaustuloksia sekä raportoi ne vaaditulla tavalla tarviten ajoittain ohjausta - laskee analyysitulokset ja käsittelee testaustuloksia sekä raportoi ne ohjeiden mukaisesti sekä arvioi tulosten oikeellisuutta lähes itsenäisesti - laskee analyysitulokset ja käsittelee testaustuloksia sekä raportoi ne ohjeiden mukaisesti sekä arvioi tulosten oikeellisuutta itsenäisesti. Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Massa ja paperin valmistusprosessien seurantaan ja laadunvalvontaan liittyvät määritykset ja testaukset Arviointikriteerit tyydyttävä T1 hyvä H2 kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - hallitsee työssään tarvittavan ammattitermistön, tuntee kemiallisen ja mekaanisen massanvalmistuksen periaatteet, paperin valmistusprosessin päävaiheet sekä käytettävät laitteet ajoittain ohjattuna - hallitsee työssään tarvittavan ammattitermistön, tuntee kemiallisen ja mekaanisen massanvalmistuksen periaatteet, paperin valmistusprosessin päävaiheet sekä käytettävät laitteet lähes itsenäisesti - hallitsee alan ammattitermistön, tuntee kemiallisen ja mekaanisen massanvalmistuksen periaatteet ja paperin valmistusprosessin päävaiheet sekä käytettävät laitteet - hallitsee käyttämänsä määritysja/tai testausmenetelmän ja tekee vaaditut työt tarviten ajoittain ohjausta - hallitsee käyttämänsä määritysja/tai testausmenetelmät ja tekee vaaditut työt tarviten lähes itsenäisesti - hallitsee valmistusprosessin määritysja/tai testausmenetelmät ja tekee vaaditut työt itsenäisesti ja sujuvasti arvioiden tulokseen vaikuttavia tekijöitä. Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Arviointikriteerit tyydyttävä T1 hyvä H2 kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja - arvioi omia työtapoja ja oppimiskykyään sekä hankkii työhönsä liittyvää tietoa tarviten ajoittain ohjausta - arvioi omia työtapoja ja oppimiskykyään realistisesti sekä hankkii työhönsä liittyvää tietoa ohjeiden mukaisesti - arvioi omia työtapoja ja oppimiskykyään realistisesti ja monipuolisesti sekä toimii oma-aloitteisesti tiedon hankinnassa Vuorovaikutus ja yhteistyö - ottaa vastaan palautetta asiallisesti - ottaa vastaan palautetta asiallisesti, - ottaa vastaan palautetta asiallisesti, 25

ja toimii erilaisten ihmisten kanssa muuttaa toimintaansa sen perusteella ja toimii sujuvasti erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä muuttaa toimintaa sen perusteella sekä ottaa työssään huomioon edellisen ja seuraavan työvaiheen ja työntekijän Ammattietiikka - tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta - tekee vastuullaan olevat tehtävät huolellisesti ja kysyy tarvittaessa neuvoa - toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja oma-aloitteisesti työyhteisössä sekä kysyy tarvittaessa neuvoa Terveys, turvallisuus ja toimintakyky - noudattaa työturvallisuusohjeita sekä tunnistaa alan työterveys- ja turvallisuusvaarat - käsittelee ja hävittää kemikaaleja oikein ja turvallisesti, työskentelee siististi, noudattaa työturvallisuusohjeita sekä tunnistaa alan työterveys- ja turvallisuusvaarat - käsittelee ja hävittää kemikaaleja oikein ja turvallisesti, työskentelee siististi ja työtoverit huomioon ottaen, noudattaa työturvallisuusohjeita sekä tunnistaa alan työterveys- ja turvallisuusvaarat. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä massan- ja paperinvalmistusprosessin seurantaan ja laadunvalvontaan liittyviä keskeisiä laboratoriomäärityksiä ja tavallisimpia materiaalitestauksia laatuvaatimusten mukaisesti. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja ratkaise kemialliseen analyysiin liittyviä matemaattisia tehtäviä. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja laskee ja ilmoittaa määritysten ja testausten tulokset sekä laatii vaaditun raportin. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan työprosessin hallinta kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan tiedon hallinta kokonaan elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien avulla. 26