Hyvä käyttäjä! Tekijänoikeudellisista syistä osa kuvista on poistettu. Ystävällisin terveisin. Toimitus

Samankaltaiset tiedostot
Platonin kappaleet. Avainsanat: geometria, matematiikan historia. Luokkataso: 6-9, lukio. Välineet: Polydron-rakennussarja, kynä, paperia.

Matematiikka vuosiluokat 7 9

Fysiikan historia Luento 2

Talousmatematiikan perusteet ORMS.1030

Talousmatematiikan perusteet ORMS.1030

Talousmatematiikan perusteet ORMS.1030

Talousmatematiikan perusteet ORMS.1030

Päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle hyvä (8)

Hunajakakku menossa lingottavaksi

Opetusmateriaali. Fermat'n periaatteen esittely

kymmenjärjestelmä-käsitteen varmentaminen, tutustuminen 60-järjestelmään kellonaikojen avulla

} {{ } kertaa jotain

KESKEISET SISÄLLÖT Keskeiset sisällöt voivat vaihdella eri vuositasoilla opetusjärjestelyjen mukaan.

Eukleidinen geometria aksiomaattisena systeeminä

Peruskoulun matematiikkakilpailun alkukilpailun tulosten ja tehtävien analysointi vuodelta 2009

Kuuluisat matemaatikot tutuiksi

Avainsanat: matematiikan historia, geometria, trigonometria

matematiikka Martti Heinonen Markus Luoma Leena Mannila Kati Rautakorpi-Salmio Timo Tapiainen Tommi Tikka Timo Urpiola

Todennäköisyys. Antoine Gombaud, eli chevalier de Méré?.? Kirjailija ja matemaatikko

PERUSKOULUSTA PITKÄLLE

niin järjestys on tämä: ensin kerto- ja jakolaskut vasemmalta oikealle, sen jälkeen plus- ja miinuslaskut vasemmalta oikealle.

S5-S9 L1, L2, L4, L5, L6, L7 havaintojensa pohjalta kannustaa oppilasta esittämään ratkaisujaan ja päätelmiään muille

HUOLTOMATEMATIIKKA 2, MATERIAALI

ALKULUVUISTA (mod 6)

Fibonaccin luvut ja kultainen leikkaus

9. Vektorit. 9.1 Skalaarit ja vektorit. 9.2 Vektorit tasossa

B. 2 E. en tiedä C ovat luonnollisia lukuja?

Oppiaineen opetussuunnitelmaan on merkitty oppiaineen opiskelun yhteydessä toteutuva aihekokonaisuuksien ( = AK) käsittely seuraavin lyhentein:

Vetelin kunta Oppimisen seurantalomake 0-2 lk

Tasogeometria. Tasogeometrian käsitteitä ja osia. olevia pisteitä. Piste P on suoran ulkopuolella.

A-osio. Ilman laskinta. MAOL-taulukkokirja saa olla käytössä. Maksimissaan tunti aikaa. Laske kaikki tehtävät:

MAY1 Tehtävien ratkaisut Kustannusosakeyhtiö Otava päivitetty Julkaiseminen sallittu vain koulun suljetussa verkossa.

Kenguru Ecolier, ratkaisut (1 / 5) luokka

MATEMATIIKAN HISTORIAN LUENTOJA. Matti Lehtinen

LAHDEN AMMATTIKORKEAKOULU TEKNIIKAN ALA MATEMATIIKAN PREPPAUSTEHTÄVIÄ Kesä 2015

Kenguru 2016 Student lukiosarja

3 Muinaiskulttuurien matematiikasta

Ratkaisut Tarkastelemme kolmiota ABC, jonka sivujen pituudet ovat!, & ja ' ja niiden vastaiset korkeudet

Trigonometriset funktiot 1/7 Sisältö ESITIEDOT: reaalifunktiot

Matemaattisten työvälineiden täydentäviä muistiinpanoja

Oulun seitsemäsluokkalaisten matematiikkakilpailu Tehtävät ja ratkaisut

Pyramidi 9 Trigonometriset funktiot ja lukujonot HK1-1. Dsin3 x. 3cos3x. Dsinx. u( x) sinx ja u ( x) cosx. Dsin. Dsin

HELSINGIN YLIOPISTON VIIKIN NORMAALIKOULUN

MATEMATIIKKA. Oppiaineen tehtävä

Matemaattisten menetelmien hallinnan tason testi.

I Geometrian rakentaminen pisteestä lähtien

Merkitys, arvot ja asenteet 7 Ei vaikuta arvosanan

Matematiikka ja teknologia, kevät 2011

MATEMATIIKKA VL LUOKKA. Laaja-alainen osaaminen. liittyvät sisältöalueet

Koontitehtäviä luvuista 1 9

ClassPad 330 plus ylioppilaskirjoituksissa apuna

5.6.3 Matematiikan lyhyt oppimäärä

Kontraharmonisesta keskiarvosta ja Pythagoraan luvuista

Matematiikan didaktiikka, osa II Estimointi

Matti Lehtinen: Matematiikan historian luentoja Helsingin yliopisto, syyslukukausi 2001

Kun pallojen keskipisteet yhdistetään, muodostuu neliöpohjainen, suora pyramidi (kuva 3), jonka sivusärmien pituudet ovat 2 pallon säde eli 2 1 = 2.

4.1 Urakäsite. Ympyräviiva. Ympyrään liittyvät nimitykset

HELSINGIN YLIOPISTON VIIKIN NORMAALIKOULUN MATEMATIIKAN OPETUSSUUNNITELMA TAVOITTEET 1. LUOKALLE

Lataa Auta lastasi matematiikassa läpi koko peruskoulun ja lukion - Carol Vorderman. Lataa

Murtolukujen peruslaskutoimitukset Cuisenairen lukusauvoilla

MATEMATIIKKA/Vuosiluokat 7-9

15. Suorakulmaisen kolmion geometria

Reaaliluvut 1/7 Sisältö ESITIEDOT:

Monien mieleen matematiikasta tulee jonkinlainen

Kenguru 2012 Student sivu 1 / 8 (lukion 2. ja 3. vuosi)

Helsingin seitsemäsluokkalaisten matematiikkakilpailu Ratkaisuita

Aloitustunti MAA22 Starttikurssi pitkän matematiikan opiskeluun

PII JA OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET

Mika Setälä Lehtori Lempäälän lukio

Geogebra-appletit Scifestissä

a b c d

YMPYRÄ. Ympyrä opetus.tv:ssä. Määritelmä Kehän pituus Pinta-ala Sektori, kaari, keskuskulma, segmentti ja jänne

Tarkastellaan neliötä, jonka sivun pituus on yksi metri. Silloinhan sen pinta-ala on 1m 1m

Matematiikan didaktiikka, osa II Algebra

Laaja-alaiseen osaamiseen liittyvät painotukset matematiikassa vuosiluokilla 1-9

Lectio praecursoria Matti Katila,

MATEMATIIKKA MATEMATIIKAN PITKÄ OPPIMÄÄRÄ. Oppimäärän vaihtaminen

PRELIMINÄÄRIKOE PITKÄ MATEMATIIKKA

Kappaleiden tilavuus. Suorakulmainensärmiö.

1 lk Tavoitteet. 2 lk Tavoitteet

[MATEMATIIKKA, KURSSI 8]

3. Kuvio taitetaan kuutioksi. Mikä on suurin samaa kärkeä ympäröivillä kolmella sivutahkolla olevien lukujen tulo?

Sisällys. 3. Pseudokoodi. Johdanto. Johdanto. Johdanto ja esimerkki. Pseudokoodi lauseina. Kommentointi ja sisentäminen.

Oppilas vahvistaa opittuja taitojaan, kiinnostuu oppimaan uutta ja saa tukea myönteisen minäkuvan kasvuun matematiikan oppijana.

Helsingin seitsemäsluokkalaisten matematiikkakilpailu Ratkaisuita

Kuva Suomen päätieverkko 1 Moottoritiet on merkitty karttaan vihreällä, muut valtatiet punaisella ja kantatiet keltaisella värillä.

1 Kompleksiluvut 1. y z = (x, y) Kuva 1: Euklidinen taso R 2

Turmeleeko ohjelmointi nuorisomme?

Solmu 3/2001 Solmu 3/2001. Kevään 2001 ylioppilaskirjoitusten pitkän matematiikan kokeessa oli seuraava tehtävä:

Lataa Perspektiivikuvan geometriset perusteet - Simo Kivelä. Lataa

8.1 Murtoluvun määritelmä - murtoluvulla tarkoitetaan aina osaa (osia) jostakin kokonaisuudesta

MATEMATIIKAN HISTORIAN LUENTOJA Matti Lehtinen

Kompleksiluvut 1/6 Sisältö ESITIEDOT: reaaliluvut

10. Kerto- ja jakolaskuja

Kaks`Kättä työpaja/ Taloushallinto. Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen pakolliset osaamistavoitteet, 4 osp (voimaan 1.8.

Talousmatematiikan perusteet, L2 Kertaus Aiheet

Aiemmin opittu. Jakson tavoitteet. Ajankäyttö. Tutustu kirjaan!

Lataa Matikka 10 - Pentti K. Laaksonen. Lataa

Peruslaskutoimitukset Mittayksiköiden muunnokset Geometria Talousmatematiikka

Transkriptio:

Hyvä käyttäjä! Tämä pdf-tiedosto on ladattu Tieteen Kuvalehti Historia -lehden verkkosivuilta (www.historianet.fi). Tiedosto on tarkoitettu henkilökohtaiseen käyttöön, eikä sitä saa luovuttaa kolmannelle osapuolelle. Tekijänoikeudellisista syistä osa kuvista on poistettu. Ystävällisin terveisin Toimitus

Arkielämä 33 000 vuotta sitt en: Kuukalenteri Royal Belgian Institute of Natural Sciences & shutterstock Matematiikan pitkä historia Ihminen lajina on lähtöisin Afrikasta, ja sieltä ovat peräisin myös ensimmäiset merkit matematiikasta. Tutkijat löysivät Lebombovuorilta nykyisestä Swazimaasta 1970-luvulla niin kutsutun Lebombon luun, johon esihistoriallinen ihminen on raa put tanut yksinkertaisia matemaattisina pidettyjä merkintöjä. Noin 33 000 vuotta vanhaan luuhun on kaiverrettu 29 viivaa, ja sen on tulkittu olevan varhainen yritys pitää lukua Kuun vaiheista tai naisen kuukautiskierrosta. Kongon demokraattisesta tasavallasta löytynyt niin sanottu Ishangon luu on puolestaan noin 22 000 vuotta vanha, ja siihen on raaputettu viivoja kolmeen sarakkeeseen. Ilmeisesti silläkin on seurattu Kuun vaiheita, mutta sen on myös väitetty edustavan korkeampaa matematiikkaa. Ishangon luun viivoja on saatettu käyttää apuna yksinkertaisissa kerto- ja jakolaskuissa. Egyptin kirjurit osasivat laskea niin palkkoja kuin pyramidien pinta-alojakin. Morten Thomsen Lessing archive Varhaisimmat merkit matematiikasta ovat viivoja 33 000 vuotta vanhassa luussa. Kaikki tärkeät korkeakulttuurit ovat antaneet oman panoksensa matematiikan kehitykseen, ja jokainen matemaattinen edistysaskel on myös aina vauhdittanut ihmiskunnan kulttuurista kehitystä. Matematiikan merkkihetkiä 60

1850 eaa.: Murtolukuja Matematiikka mahdollisti muinaisen Egyptin ihmeet Muinaisessa Egyptissä matematiikkaa tarvittiin työläisten palkkojen maksuun, verojen keräämiseen ja faraoiden hautamuistomerkkien rakentamiseen. Muinaisen Egyptin yhteiskunta oli riippuvainen matematiikasta: kansalta kerättiin veroa viljan ja muiden tuotteiden muodossa, valtion virkamiehille maksettiin rahapalkkaa, eikä pyramideja tai muita mahtavia monumentteja olisi voitu rakentaa ilman matemaattista osaamista. Niin kutsuttu Rhindin papyrus noin vuodelta 1850 eaa. sisältää muun muassa opettajan oppilailleen antamat 87 laskutehtävää. Mukana on kerto- ja jakolaskuja sekä laskuja murtoluvuilla, joissa osoittaja on 1. Yksi tehtävistä on esimerkiksi jakaa seitsemän leipää 10 miehelle. Mukana oli myös kolmioiden pinta-alan ja sylinterin tilavuuden laskemista. Monia Rhindin papyruksessa kuvattuja periaatteita hyödynnettiin vielä tuhat vuotta myöhemmin antiikin Kreikan matematiikassa. Rhindin papyrus sisältää matemaattisia tehtäviä jakolaskuista geometriaan. Egyptin hieroglyfinumeroita Egyptiläisiä lukuja 1 2 3 4 5 6 7 8 9 = 3 244 10 100 1 000 10 000 100 000 1 miljoona = 21 237 lessing archive 1800 eaa.: Algebran alkeet Babylonialaiset kauppiaat olivat aikaansa edellä Babylonialaiset olivat innokasta kauppiaskansaa, ja siksi he tarvitsivat runsaasti matemaattisia apuvälineitä. Löytyneiden savitaulujen perusteella tiedetään, että babylonialaiset osasivat käyttää potenssilaskuja sekä neliö- ja kuutiojuuria. Kuuluisin matemaattisista savitauluista on niin kutsuttu Plimpton 322 -taulu, joka on ajoitettu 1800-luvulle eaa. Siitä näkyy muun muassa, että babylonialaiset osasivat määrit tää suorakulmaisen kolmion pitkän sivun pituuden; nykyisin mene telmä tunnetaan 1 500 vuotta myöhemmin eläneen kreikkalaisen matemaatikon mukaan Pythagoraan lauseena. Babylonialaisilla oli 60- kantainen järjestelmä, jota käytetään yhä ajan mittauksessa ja tarkoissa kulmien astemittauksissa. gribeco 300 eaa.: Geometria Geometria kehittyi antiikin Kreikassa Kreikkalainen Eukleides kirjoitti noin vuonna 300 eaa. teoksen Stoikheia eli Alkeet, latinaksi Elementa, jossa hän esitti kaiken siihenastisen matemaattisen tiedon painottaen erityisesti geometriaa. Myös kuuluisa Pythagoraan lause a 2 + b 2 = c 2, jonka avulla lasketaan suorakulmaisen kolmion pitkän sivun pituus, oli mukana. Alkeet hallitsi länsimaista matematiikkaa yli 2 000 vuoden ajan. Babylonian nuolenpäänumeroita 1 3 5 7 10 20 15 24 Plimpton 322 -savitaulussa on varhaisen historiallisen ajan edistyneintä matematiikkaa. Eukleides paneutui muun muassa Pythagoraan lauseeseen. c b a

Arkielämä Arkhimedeen ympyrät Kreikkalainen matemaatikko Arkhimedes ratkaisi vuoden 250 eaa. paikkeilla yhden antiikin kolmesta suuresta matemaattisesta ongelmasta, kun hän määritti piin eli luvun, jota merkitään nykyisin kreikkalaisella kirjaimella π. Jo egyptiläiset ja babylonialaiset olivat vuosituhansien ajan yrittäneet laskea ympyrän halkaisijan ja ympärysmitan eli kehän suhdetta. Geometria ja varsinkin ympyrät kiehtoivat Arkhimedesta, ja hän määritti pohdintojensa jälkeen piin arvoksi noin 22/7 eli noin 3,1428. Se poikkeaa vain 0,04 prosenttia luvusta, joksi pii nykyisin on määritetty, joten Arkhimedeen piillä saattoi hyvin tehdä käytännössä tarvittavia laskutoimituksia. Noin 250 eaa.: Pii löytyi Arkhimedes keksi myös keinon määrittää esineiden ominaispaino upottamalla ne veteen. all over press Noin 500 jaa.: Tärkeä nolla Kymmenjärjestelmä levisi maailmalle Maailmalla nykyisin yleisesti käytetty 10-kantainen järjestelmä on kotoisin Intiasta. Järjestelmässä on vain 10 erilaista numeromerkkiä, mutta yhdistelemällä niitä ja ennen kaikkea muuttamalla niiden paikkaa voidaan ilmaista loputtomasti lukuja. Ehkä tärkein intialaisten matemaattinen keksintö oli nolla, joka mahdollisti myös negatiiviset luvut. Intialainen matemaatikko Brahmagupta kirjoitti vuonna 628: Positiivisen luvun ja vastaavan negatiivisen luvun summa on nolla. Nolla oli itsenäinen luku, mutta sillä myös merkittiin tyhjää paikkaa kymmenjärjestelmässä, minkä ansiosta voitiin erottaa toisistaan esimerkiksi luvut 22, 202 ja 220. Nolla levisi Eurooppaan vasta 1200-luvun taitteessa. Arabit pelastivat matematiikan Rooman valtakunnan rappion jälkeen arabioppineet jatkoivat matematiikan tutkimista ja kehittämistä. Keskiajan arabien antia matematiikalle pidetään yhtä tärkeänä kuin antiikin kreikkalaisten panosta. Ilman arabeja muinaiset matemaattiset edistysaskeleet olisivat saattaneet kadota ainiaaksi. Länsi-Rooma mureni vuonna 476, ja vuonna 529 suljettiin viimeinen Platonin filosofikoulu. Euroopassa alkoi niin sanottu pimeä keskiaika, ja tieteiden kehitys pysähtyi. Intiassa, Kiinassa ja varsinkin Lähiidässä matematiikka kuitenkin kiinnosti enemmän kuin koskaan. Vuodesta 750 alkaen islamilaisesta maailmasta tuli matematiikan tutkimuksen keskus, ja arabioppineet tutkivat ja kehittivät kreikkalaisten ja intialaisten opetuksia. Kreikkalaiset olivat keskittyneet geometriaan, kun taas arabien huomio kiinnittyi osa-alueeseen, josta he käyttivät nimitystä al-jabr algebra. Algebrassa käytetään kirjaimia, joiden avulla voidaan laskea esimerkiksi yhtälöitä tuntematta muuttujien arvoa. Yksi kuuluisimmista arabimatemaatikoista oli persialainen al-khwarizmi, joka noin vuonna 830 kirjoitti teoksen 830: Algebra algebrasta. Al-Khwarizmin ja muiden arabioppineiden työ sekä käännöksinä säilynyt antiikin matemaattinen perintö mahdollistivat matematiikan uuden nousun Euroopassa vuosisatoja myöhemmin. Algebraa käsittelevässä teoksessaan matemaatikko al-khwarizmi muun muassa ratkaisi toisen asteen yhtälön geometrisesti. 62

1614: Logaritmit scanpix/akg-images Logaritmien avulla suurten lukujen kimppuun Matemaatikko ja tähtitieteilijä Johannes Kepler hyödynsi 1600-luvun alussa matematiikkaa muotoillessaan planeettojen liikkeitä koskevia lakejaan. Hänen erittäin monimutkaiset ja loputtoman tuntuiset laskelmansa täyttivät lähes tuhat muistikirjan sivua. Kepler tunnusti, että hänen omakin keskittymiskykynsä herpaantui ajoittain tähtitieteellisen suurten lukujen keskellä. Vuonna 1614 skotti John Napier kehitti logaritmit, jotka osoittau tuivat ihanteellisiksi Keplerin ja muiden tähtitieteilijöiden tarpeisiin. Logaritmit helpottivat pitkiä ja monimutkaisia laskutoimituksia muut tamalla kerto- ja jakolaskuja yhteen- ja vähennyslaskuiksi. Ratkaisu löytyi logaritmitaulukosta ja myöhemmin laskutikuista, joista tuli pian yhtä yleisiä kuin taskulaskimista 1900-luvun lopussa. Ranskalainen René Descartes keksi samoihin aikoihin koor dinaatiston, joihin tähtitieteilijät saattoivat matemaattisesti sijoittaa planeettojen radat. Tähtitieteilijä Johannes Kepler käytti logaritmitaulukkoja apunaan planeettatutkimuksissaan. 1654: Todennäköi syyslaskenta Lue lisää Uhkapeluri pyysi tutkijoilta apua Peter J. Bentley: Numerot kuinka matematiikka muutti maailmaa, Ajatus, 2009 Carl B. Boyer: Tieteen kuningatar, Art House, 1994 John Gullberg & Peter Hilton: Mathematics: From the Birth of Numbers, W.W. Norton & Company, 1997 www.arithmetic.com/math/history/ getty images Sana algoritmi juontuu Al-Khwarizmin nimen latinan kielisestä muodosta. Nykyinen todennäköisyyslaskenta syntyi epäonnisen noppapelin jälkimainingeissa. Ranskalainen uhkapeluri Antoine Gombaud harmistui vuonna 1654 kovasti hävittyään nopassa. Hän oli uskonut voittavansa varmasti, jos hän 24 nopanheiton kuluessa asettaisi panoksensa vähintään kerran sille, että hän saisi kaksi kuutosta. Hän kuitenkin hävisi. Turhautuneena tappiostaan Gombaud pyysi matemaatikkoja Blaise Pascalia ja Pierre de Fermat ta selvittämään, miksi hän ei voittanutkaan. Matemaa tikot tarttuivat haasteeseen ja tulivat kuulussa kirjeenvaihdossaan luoneeksi pohjan todennäköisyyslaskennalle. Uhkapelihäviön innoittamasta pohdiskelusta kehittyi myöhemmin matematiikan osa-alue tilastomatematiikka. Uhkapelurit tarvitsevat todennäköisyyslaskentaa ja tilastomatematiikkaa. Polfoto/corbis 63