Maailmankansalaisen etiikka



Samankaltaiset tiedostot
JOHDATUS IHMISOIKEUSAJATTELUUN KURSSI OSIO 1: IHMISOIKEUKSIEN HISTORIAA JA KANSAINVÄLISIÄ SOPIMUKSIA

Etiikka. Hämeen päihdehuollon kuntayhtymä Kehittämispäivä

Ihmisoikeudet haltuun nuorisotyössä: Oikeuksilla syrjintää vastaan. Matti Jutila

YK:n yleismaailmallinen ihmisoikeuksien julistus

5.12 Elämänkatsomustieto

Perusopetuksen (vuosiluokat 1-5) elämänkatsomustiedon opetussuunnitelma

1. Lapsen oikeuksien julistus koskee kaikkia alle 18-vuotiaita. Lapsen oikeuksien julistuksessa lapsiksi kutsutaan sekä lapsia että nuoria.

Miltä maailma näyttää?

Vuorovaikutusneuvosto Perustettu 1983

Kehittäjäasiakasvalmennus

IHMISOIKEUKSIEN YLEISMAAILMALLINEN JULISTUS JOHDANTO

arkikielessä etiikka on lähes sama kuin moraali

Sosiaalityön eettiset säännöt Sosiaalityön ammattieettiset periaatteet. 1. Johdanto

ROMANIT - vanha vähemmistö Romanit ovat lähteneet Intiasta 800-luvulla ja asettuneet Eurooppaan 1300-luvulta alkaen.

Schulcurriculum Ethik

Kysymyksiä ja vastauksia lakimuutoksista

Suvianna Hakalehto-Wainio OTT,VT Asiantuntijalakimies. Lapsen osallisuus lastensuojelussa

Mitä ihmisoikeudet ovat?

Itsemääräämisoikeus -oikeuden toteutuminen asumisyksiköissä ja lainsäädännön tavoitteet

TAUSTAMUISTIO EHKÄISYKIELTO LOUKKAA IHMISOIKEUKSIA. Lähtökohtia ehkäisykiellon tarkastelulle

Asia C-540/03. Euroopan parlamentti vastaan Euroopan unionin neuvosto

Lapsen saattohoito YK:n lapsen oikeuksien sopimuksen näkökulmasta

IHMISOIKEUSKASVATUS Filosofiaa lapsille -menetelmällä

Mikkelissä islamin opetus järjestetään keskitetysti ja yhdysluokkaopetuksena.

YHDENVERTAI- SUUS HALLINNOSSA KEVÄT NOUSIAINEN AALTO-YLIOPISTO

Leevi Launonen. Arvot ja toiminnan etiikka

Mitä ihmisoikeudet ovat?

Yhteiskuntafilosofia. - alueet ja päämäärät. Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY

Tolkkua maailman ymmärtämiseen Maailmankansalaisen eväät koulussa ja opetuksessa

LAPSEN OIKEUKSIEN YLEISSOPIMUS 20 VUOTTA

Ihmisoikeudet haltuun nuorisotyössä. Matti Jutila

JOHDANTO: SOPIMUKSET JA OIKEUDET

Mitä ihmisoikeudet ovat?

Lapsen oikeudet toteutuvat arjessa - perusoppimäärä lapsen oikeuksista kuntapäättäjille

3. Yhteisön etiikka (et3) Keskeiset sisällöt yksilöllisyys ja yhteisöllisyys ihmisen elämän piirteinä

JOHDATUS IHMISOIKEUSAJATTELUUN KURSSI OSIO 3: SANANVAPAUS

Eettisten teorioiden tasot

Ihmisoikeudet koulussa

YK:N VAMMAISTEN IHMISTEN OIKEUKSIA KOSKEVA YLEISSOPIMUS

Luottamusmies, luottamusvaltuutettu ja Suomen perustuslain 13 :n turvaama yhdistymisvapaus

Maailmankansalaisuuden filosofian haasteet

9690/14 sl,team/rir,pm/si 1 DG C 2B

YK:n yleissopimus vammaisten henkilöiden oikeuksista - järjestöjen näkemyksiä. pääsihteeri Pirkko Mahlamäki Vammaisfoorumi ry

Maailmankansalaisen eväät koulussa ja opetuksessa

Farmaseuttinen etiikka

/EI. Johdatus lapsen oikeuksien sopimukseen

A7-0306/1. Tarkistus 1 Bastiaan Belder, Rolandas Paksas, Tadeusz Cymański, Philippe de Villiers EFD-ryhmän puolesta

Osallisuus ja itsemääräämisoikeus vammaissopimuksen näkökulmasta. Koulutuspäivä

Maailmankansalaisen eväät koulussa ja opetuksessa

USKONTO. Oppiaineen tehtävä

lapsilla on omat oikeudet?

Ihmisoikeudet haltuun nuorisotyössä. Matti Jutila

11. Kertaus. Valtion on toteutettava Lapsen oikeuksien sopimuksen määräämät oikeudet. Artikla 4

Terrorismin ennaltaehkäisyä koskevan Euroopan neuvoston yleissopimuksen lisäpöytäkirja

PAKKOKEINOJEN KÄYTTÖ lasten somaattisessa hoitotyössä

Demokratian edistäminen: uusliberaali vs. sosiaalidemokraattinen telos

Lääketieteellisen tutkimuksen eettisiä kysymyksiä ja periaatteita

EETTISET OHJEET MUNKSJÖ OYJ (YRITYSTUNNUS ) Hyväksytty hallituksen kokouksessa 13. toukokuuta 2013

EVANKELIS-LUTERILAINEN USKONTO VUOSILUOKAT 1-2

ELÄMÄNKATSOMUSTIEDON OPS. Lahti 2015

Tietoisemmin, vastuullisemmin, kestävämmin. Urheiluyhteisön Reilun Pelin ihanteet ja tavoitteet

YK:n lapsen oikeuksien yleissopimus lapsen oikeuksien perustana

Sote-asiakastietojen käsittely

Huostaanotto ja lapsen oikeudet. Raija Huhtanen

Lapsi perheen ja hallinnon välissä

Esityslista Kestävä kehitys

Kv+ops=Koulun perustehtävä

Minulla on oikeuksia, sinulla on oikeuksia, hänellä on oikeuksia. Yleistä lasten oikeuksista

Lapsen osallisuus ja kuuleminen

Vasemmistoliiton perustava kokous

Olli Loukola. Käytännöllinen filosofia / Politiikan ja talouden tutkimuksen laitos, Helsingin yliopisto

YK:N YLEISSOPIMUS LAPSEN OIKEUKSISTA

Ihmisoikeusnäkökulma sukupuolten väliseen tasaarvoon ja yhdenvertaisuuteen

Opetuksen ydintehtävänä on tukea oppilaan kasvua ja antaa hänelle välineitä tutkia ja rakentaa elämänkatsomustaan ja maailmankuvaansa.

Paperittomien ja liikkuvien lasten tilanne lapsen oikeuksien näkökulmasta. Inka Hetemäki

Joka tapauksessa voimme sanoa, että kyse on huomattavasta osasta maapallon väestöä.

FI Moninaisuudessaan yhtenäinen FI A8-0175/68. Tarkistus. Bas Eickhout Verts/ALE-ryhmän puolesta

1. Asukkaan päivärytmin on määräydyttävä asukkaan toiveiden ja tarpeiden mukaan.

Uskonnollinen pukeutuminen julkisessa tilassa

7.12 ELÄMÄNKATSOMUSTIETO

Uudistuvissa opetussuunnitelmissa jokainen opettaja on globaalikasvattaja

Kulttuuriperintö huomenna Elämystalouden arvokohde vai osallisuus tulevaisuuden rakentamisessa?

Miten perus- ja ihmisoikeuksia käytetään? Ensisijaisena lähteenä YK:n vammaisten ihmisoikeussopimus

Psykiatria ja M1- lähettämiskäytäntö. LL Tero Levola, ayl, kliininen opettaja HUS / Kellokosken sairaala / HySha

Mikä on tieteenfilosofinen positioni ja miten se vaikuttaa tutkimukseeni?

Farmaseuttinen etiikka. Lääkehuolto ja oikeudenmukaisuus

Maailmankansalaisena Suomessa. Liisa Jääskeläinen Opetusneuvos

Turvallista matkaa? Kampanja pakolaisten ja siirtolaisten oikeuksien puolesta.

Hyvä vanheneminen ja arkielämä: Kysymyksiä ja mahdollisia vastauksia

Kasvatus- ja opetuslautakunta Liite 1 13

OPERATIIVISET SUUNTAVIIVAT

Jokainen alle 18-vuotias on lapsi.

Yhdenvertaiset osallistumismahdollisuudet ja kulttuuripalvelujen saavutettavuus

Lapsen oikeuksien sopimus täyttää 30 vuotta !

Erityisasiantuntija Panu Artemjeff Oikeusministeriö. Yhdenvertaisuus ja osallisuus perus- ja ihmisoikeusnäkökulmasta tarkasteltuna

LIITE. asiakirjaan. Ehdotus NEUVOSTON PÄÄTÖS

VASTUULLISUUS JA RUOKA ATERIA 13 -tapahtuma

JOHDATUS IHMISOIKEUSAJATTELUUN KURSSI OSIO 2: IHMISOIKEUSPUOLUSTAJAT

Transkriptio:

Maailmankansalaisen etiikka Olli Hakala Maailmankansalaisena Suomessa -hankkeen avausseminaari Opetushallituksessa 4.2.2011

Maailmankansalaisen etiikka Peruskysymykset: Mitä on maailmankansalaisuus? Mitä on etiikka? eroaako maailmankansalaisen etiikka perinteisestä etiikasta?

Etiikka ja moraali Etiikka: moraalifilosofiaa, moraalin tutkimista ja perustelemista; oppi moraalista; siveysoppi Moraali: ihmisen käsitys oikeasta ja väärästä, hyvästä ja pahasta; periaatteet, joita noudattamalla toimitaan hyvin tai oikein

Etiikka ja moraali Ethika (kreik.) = tapoja koskeva Moralis (lat.) = tapoja koskeva käytetään usein synonyymisesti ikävä kyllä käytetään myös yhdessä: eettismoraalinen tai moraaliseettinen vrt. keltaiskeltainen

Etiikan normatiivisuus Normatiivinen etiikka: perustelee ja antaa ohjeita sille, mikä on oikea toimintatapa; määrittelee mikä on oikein ja väärin tai hyvää ja pahaa

Etiikan normatiivisuus Deskriptiivinen etiikka: kuvailee ja vertailee moraalikäsityksiä; ei arvota tekoja moraalisesti empiiristä tutkimusta

Perinteiset normatiivisen etiikan teoriat: Hyve-etiikka Seurausetiikka Deontologinen etiikka

Maailmankansalaisen etiikka Globaali etiikka: tavoitteena määritellä universaalit, kaikkia maailman ihmisiä koskevat moraalisäännöt (esim. ihmisoikeudet) Ongelma: moraalisäännöt näyttävät vaihtelevan eri aikoina ja eri paikoissa

Kulttuurirelativismi Moraali on suhteellista Ei ole olemassa yhteistä mittapuuta, jolla eri kulttuurien tai aikakausien moraalikäsityksiä voisi arvottaa tai asettaa paremmuusjärjestykseen

Näkökulmia relativismiin Relativistinen näkemys moraalista vastaa tosiasioita, mutta voidaanko tästä tehdä johtopäätös, että kaikki moraalikäsitykset ovat samanarvoisia tai yhtä hyviä? deskriptiivisen ja normatiivisen etiikan ero

Näkökulmia relativismiin Vaikka moraalikäsitykset vaihtelevat kulttuureittain, enimmäkseen ihmiset näyttäisivät olevan varsin yksimielisiä moraalikysymyksistä Vieraidenkin kulttuurien tavat ja moraalikäsitykset osataan erottaa toisistaan

Maailmankansalaisen etiikan lähtökohtia Ihmisoikeudet ja inhimilliset perustarpeet Ihmisen yksilöllisen ja kulttuurisen identiteetin kunnioittaminen Kestävä kehitys, luonnon ja kulttuurisen monimuotoisuuden suojeleminen

Ihmisoikeudet Universaalisuus Luovuttamattomuus Perustavuus

YK:n ihmisoikeusasiakirjat Ihmisoikeuksien yleismaailmallinen julistus (1948) Ei varsinainen sopimus, vaan pikemminkin ihmisoikeuksia määrittävä ihanne Tärkeimmät YK:n ihmisoikeussopimukset: Kansalaisoikeuksia ja poliittisia oikeuksia koskeva yleissopimus Taloudellisia, sosiaalisia ja sivistyksellisiä oikeuksia koskeva yleissopimus Kaikkinaisen rotusyrjinnän poistamista koskeva yleissopimus Kaikkinaisen naisten syrjinnän poistamista koskeva yleissopimus Kidutuksen ja muun julman, epäinhimillisen tai halventavan kohtelun tai rangaistuksen vastainen yleissopimus Yleissopimus lapsen oikeuksista

Ihmisoikeussopimusten merkitys Sitovat valtioita, jotka ovat ne ratifioineet Rinnastavat ihmisoikeudet muihin juridisiin oikeuksiin, mikä vähentää moraalisiin kysymyksiin liittyvää tulkinnanvaraisuutta

Ihmisoikeussopimusten merkitys YK:n lisäksi noudattamista valvovat alueelliset instituutiot, esim. Euroopan ihmisoikeustuomioistuin (EIT) ja Euroopan turvallisuus- ja yhteistyöjärjestö (Etyj)

Ihmisoikeussopimusten merkitys Pyrkimys löytää erilaisuudesta huolimatta yhteinen nimittäjä moraalille Ihmiselämään kuuluu tiettyjä perusasioita ajasta ja paikasta riippumatta

Ihmisoikeudet kokonaisuutena Ihmisoikeuksien julistus 28. artikla Jokaisella on oikeus sellaiseen yhteiskunnalliseen ja kansainväliseen järjestykseen, jonka puitteissa tässä julistuksessa esitetyt oikeudet ja velvollisuudet voivat täysin toteutua.

Ihmisoikeudet kokonaisuutena Ihmisoikeuksien julistus 29. artikla (1) Jokaisella ihmisellä on velvollisuuksia yhteiskuntaa kohtaan, koska vain sen puitteissa hänen yksilöllisen olemuksensa vapaa ja täysi kehitys on mahdollinen. (2) Käyttäessään oikeuksiaan ja nauttiessaan vapauksiaan kukaan ei ole muiden kuin sellaisten lailla säädettyjen rajoitusten alainen, joiden yksinomaisena tarkoituksena on turvata toisten oikeuksien ja vapauksien tunnustaminen ja kunnioittaminen sekä moraalin, julkisen järjestyksen ja yleisen hyvinvoinnin oikeutetut vaatimukset kansanvaltaisessa yhteiskunnassa. (3) Näitä oikeuksia ja vapauksia ei missään tapauksessa saa käyttää vastoin Yhdistyneiden Kansakuntien päämääriä ja periaatteita.

Ihmisoikeudet kokonaisuutena Ihmisoikeuksien julistus 30. artikla Mitään tässä julistuksessa ei saa tulkita niin, että valtio, ryhmä tai yksityinen henkilö voi sen perusteella katsoa oikeudekseen tehdä sellaista, mikä voisi hävittää tässä määriteltyjä oikeuksia ja vapauksia.

Moraali ja kulttuuri Perusongelma: kuinka erotella toisistaan kulttuuriin liittyvät tavat ja kaikkia koskevat moraaliset kysymykset? Kuka määrittelee moraalin ja oikeudet?

Moraali ja kulttuuri Klassinen esimerkki: länsimaissa paheksutaan naisten ympärileikkauksia Oikeus paheksua voi kuulua jokaiselle, mutta antaako tämä perustellun syyn tai jopa oikeuden puuttua asiaan?

Moraali ja kulttuuri Toinen klassinen esimerkki: Aristoteleen käsitykset naisista ja orjista Pitääkö syrjintä hyväksyä aikakaudelle ja kulttuurille ominaisena käytäntönä?

Oikeus omaan kulttuuriin Chandran Kukathas: Oikeus omaan kulttuuriin on perustava vapausoikeus: vapaus kuulua tai olla kuulumatta johonkin kulttuuriin Tätä oikeutta pitää tukea eikä sitä saa riistää silloinkaan, kun kulttuuriset tavat ovat vastoin ihmisoikeuksia

Oikeus omaan kulttuuriin Kuka määrittelee, mikä kuuluu kulttuuriin? traditiot, valtahierarkiat, stereotypiat

Kulttuurinen toleranssi Suvaita vai sietää?

Globaali oikeudenmukaisuus Oikeudenmukaisuus vai armeliaisuus? Oikeudenmukaisuuden nimissä voidaan esittää vaatimuksia. Armeliaisuus riippuu auttajan hyväntahtoisuudesta

Moraalisen ajattelun perusta Vaikeasti opetettava taitolaji, edellyttää harjaantumista sekä herkkyyttä eroille ja yhtäläisyyksille Mielikuvitus, analogiapäätelmät

Moraalisen ajattelun perusta Etsitään syiden sijaan perusteita: miksi jokin asia on moraalisesti oikein/väärin? Onko pahan mielen tuottaminen riittävä peruste moraaliselle tuomiolle?

Kysymyksiä pohdittavaksi Mitä perusteita on moniavioisuuden kieltämiselle? Onko vanhemmilla todellakin (ihmis)oikeus päättää lastensa koulutuksen laadusta? Globaali oikeudenmukaisuus: ovatko köyhät valtiot oikeutettuja avustuksiin vai onko kyseessä vain rikkaiden valtioiden hyväntahtoisuus?