Moderni, postmoderni, transmoderni 1. luento 6.9.2010 Helsingin työväenopisto FM Jussi Tuovinen

Samankaltaiset tiedostot
Tiede ja usko KIRKKO JA KAUPUNKI

ISLAMILAINEN TERRORISMI. Monday, January 19, 15

2. Teologia ja tiede. Tiede ja uskonto

KUVATAIDE KOULUN OPPIAINEENA PIIRUSTUKSESTA VISUAALISEEN KULTTUURIKASVATUKSEEN

Historia. Pakolliset kurssit. 1. Ihminen, ympäristö ja kulttuuri (HI1)

VALISTUKSEN LIEKISTÄ OLEMASSAOLON ANGSTIIN


Kansakuntien sota. Ranskan suuri vallankumous 1789

5.12 Elämänkatsomustieto

Fysiikan historia Luento 2

Opiskelu, työ ja toimeentulo ENA6 ENA3 Opiskelu ja työ. Kulttuuri-ilmiöitä ENA3 ENA5 Kulttuuri

FILOSOFIA JA USKONTO LÄNSIMAINEN NÄKÖKULMA USKONTOON. Thursday, February 19, 15

Vuosisatamme kuvissa Ke klo Opistotalo, Helsinginsali, Helsinginkatu 26 FM Jussi Tuovinen

9. Luento Hyvä ja paha asenne itseen

MIKÄ TAI MITÄ ON USKONTO?

ELÄMÄNFILOSOFIA Kuolema

1. Uskon puolustus. Jyväskylän Vapaaseurakunta

Lapin yliopisto Yhteiskuntatieteiden tiedekunta MATKAILUTUTKIMUKSEN VALINTAKOE Valintakoekirja:

II Elämän tarkoituksettomuuskokemuksen taustaa

Historia ja yhteiskuntaoppi

Anonyymi. Äänestä tänään kadut huomenna!

Tiede ja usko kaksi kieltä, yksi todellisuus?

I johdanto voiko venäjää ymmärtää järjellä?

8. Skolastiikan kritiikki

YRITTÄJYYDEN HISTORIA

Yhdysvaltain vallankumous

SISÄLLYSLUETTELOON. KYLMÄN SODAN SYTTYMINEN Luku 3, s. 103

Pakolliset kurssit. ,KPLQHQ\PSlULVW MDNXOWWXXUL+,

Tiede ja tutkimus (Teemaopintokurssi TO1.1)

Uudistushalun historiaa Anders Chydeniuksesta tuntemattomaan innovaatiokonsulttiin. Pauli Kettunen Luento 4. Uusi ihminen

Noin kymmenen käskyä Helsingin suomenkielinen työväenopisto FM Jussi Tuovinen

Kevät Mitä vaikutusmahdollisuuksia Suomella on Euroopan unionin päätöksentekojärjestelmässä?

Kirkko ja tieteellinen maailmankuva. Arkkipiispa Tapio Luoma

Miksi olette tällä kurssilla?

ZA4880. Flash Eurobarometer 239 (Young people and science) Country Specific Questionnaire Finland

Taide, terveys ja hyvinvointi osallisuutta taiteen ja kulttuurin keinoin Verkostoiva yhteistyöseminaari Tampereella

Suomalaistuuko islam? Islamilaistuuko Suomi? Husein Muhammed Lakimies, tietokirjailija Luetaan yhdessä -verkosto Hyvinkää

Lataa Tieteen lyhyt historia - vai pitkä tie luonnonfilosofian ja empirismin kohtaamiseen - Tuomo Suntola. Lataa

UUSI AIKA. Sisällys NYT ON AIKA VALITA HYVÄ ELÄMÄ JA TULEVAISUUS, JOKA ON MAHDOLLINEN.

VALISTUS JA KRISTINUSKO RANSKASSA. Luku 11 Ydinsisältö

Historia /vuosiluokat 5-9

KIRJALLISUUTTA 1. Tieteen etiikka KIRJALLISUUTTA 3 KIRJALLISUUTTA 2 KIRJALLISUUTTA 4 KIRJALLISUUTTA 5

NAANTALIN LUKION OPPIKIRJALUETTELO LV. 2013/2014

a.) b.) h. 08 dec 15 10:20 dec 15 09:10

Kulttuuri. Yhteisiä ja eroavia piirteitä. 3. maaliskuuta 16

Simon lukio Aikuisten lukiokoulutus

TULEVA TYÖELÄMÄ Alustus seminaarissa Haasteet kovenevat millaista kuntoutusta työikäisille? Paasitorni

Tähdellä (*) merkityt oppikirjat saatavana myös sähköisenä digikirjana.

ERILAISIA USKOMISIA. Mystiikka. Monta tapaa uskoa

Kant Arvostelmia. Informaatioajan Filosofian kurssin essee. Otto Opiskelija 65041E

Lyhyet kurssikuvaukset

Valkoisen Veljeskunnan toimesta tapahtunut ja yhä tapahtuva ihmiskunnan kasvatustyö on uskontojen avulla suoritettavaa valistustyötä.

LUKIO Tilauslista ja hinnasto 2019


Kuohuva 1920-luku. Opistotalo Helsinginsali, Helsinginkatu 26, 4. krs. Keskiviikkoisin klo FM Jussi Tuovinen

7. Luento 9.3. Hyvä ja paha tunne

SUOMESSA JULKAISTU KIRJALLISUUS 2000

Mikhail Bakunin. Jumala vai työ

A. Kestävyys. Ihmiskunta tarvitsisi tällä hetkellä suunnilleen 1,5 maapalloa nykyisenkaltaisella kulutuksella (ekologinen jalanjälki)

Herra, meidän Jumalamme, Herra on yksi

TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 1994:9. Muunnelma / vapaa muuttaminen, moraaliset oikeudet, käsikirjoitus

Suomi ennen demokratiaa minkälaiseen yhteiskuntaan eduskuntauudistus tuli?

5.14 Historia. Opetuksen tavoitteet

Lauri Hellsten, Espoon yhteislyseon lukio Mika Setälä, Lempäälän lukio

A-Sanomat. SAL-Jyväskylä luku. Suomen Anarkistiliiton Jyväskylän paikallisosaston julkaisema lehtinen. Anarkistinen kirjasto Anti-Copyright

Lukiolaisen opas Sallan lukio (75 kurssia = lukiotutkinto)

Seitsemännen vuosiluokan maantiedossa tutustutaan maapallon karttakuvaan, erityisesti Pohjois- ja Etelä-Amerikkaan.

VALO ja tietoyhteiskunnan kehitysvaihtoehdot

Kaikki uskontosidonnaiset ryhmät. Evankelisluterilainen uskonto 7.11 USKONTO

Tuotenro LUKIO/ Tuote Veroton_hinta Uusi alv % Uusi hinta Historia 5 Ruotsin itämaasta Suomeksi Digikirja (48 kk, LOPS 2016) 18,31

8. Skolastiikan kritiikki

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25

Raamattu - tarua vai totta. Jyväskylän vapaaseurakunta

LAPIN YLIOPISTO Yhteiskuntatieteiden tiedekunta POLITIIKKATIETEET VALINTAKOE Kansainväliset suhteet ja valtio-oppi.

Kirjallisuustieteet, kulttuurin ja taiteen tutkimus, saamelainen kulttuuri

Sota, valtio ja kansainvälinen oikeus uudella ajalla

LUKIO Tilauslista ja hinnasto 2018

TULEVAN LUKUVUODEN OPPIKIRJAT

Maailmantalouden kehitystrendit [Tilastokeskus ] Jaakko Kiander Palkansaajien tutkimuslaitos

1. HYVIN PERUSTELTU 2. TOSI 3. USKOMUS

Kestävän kehityksen politiikat. Luento 6 Lokaali globaalissa Marja Järvelä

John Zerzan. Nihilistin sanakirja: Teknologia

Etiikan mahdollisuudesta tieteenä. Henrik Rydenfelt Helsingin yliopisto

Humanistiset tieteet

Yleistä lukion ainevalinnoista

Farmaseuttinen etiikka

Innovaatioista. Vesa Taatila

politiikka ei sovi filosofille haastattelussa paulin hountondji

SISÄLTÖ MITÄ FYSIIKKA ON KLASSILLINEN FYSIIKKA

Menolippu tulevaisuuteen. Mika Huhtaniemi, Varatoimitusjohtaja Suomen Tilaajavastuu

Yritysvastuu ja etiikka -kurssi Aalto Yliopiston Kauppakorkeakoulu Asmo Kalpala

Suhteellisen edun periaate, kansainvälinen kauppa ja globalisaatio

Monitieteisyys ja humanistinen tutkimus. Otto Latva Tohtorikoulutettava Kulttuurihistoria, TY

Uusi työ haastamassa taloutta Tulevaisuuden isoja linjoja

Kognitiivisen psykoterapian lähestymistapa elämyspedagogiikassa. Kaisa Pietilä

Maailmankansalaisuuden filosofian haasteet

Esitutkimus. Asiakastyöpajat

Aineistoista. Laadulliset menetelmät: miksi tarpeen? Haastattelut, fokusryhmät, havainnointi, historiantutkimus, miksei videointikin

4. Ilmoitus. Room. 1:19-23

EK-SYL Kansainväliset koulutusmarkkinat, uhkia ja mahdollisuuksia Seminaari Helsinki. Kansainväliset koulutusmarkkinat

Transkriptio:

Moderni, postmoderni, transmoderni 1. luento 6.9.2010 Helsingin työväenopisto FM Jussi Tuovinen

Käsitteitä: Moderni Esimoderni Varhaismoderni Modernisaatio Modernismi Modernin historiaa ja kehitysvaiheita Moderni suhteellisena ja absoluuttisena käsitteenä Modernin olemus Syklinen, lineaarinen vai spiraalinen historia?

Voiko modernin jälkeen ylipäätään olla mitään vai onko tämä hetki tai nykyaika aina modernia jo määritelmällisesti? Onko modernilla jotain sisällöllisiä kriteereitä ja onko tästä poikkeava silloin anti-, post, trans- vai mitä modernia? Milloin moderni alkaa ja milloin se loppuu vai loppuuko? Onko näillä määrittelyillä merkitystä? Voidaanko moderni määritellä vain yhdellä tavalla?

Nykyaika ja vallitseva tilanne erotettuna entisestä ja vanhentuneesta Usein positiivisesti arvolatautunut käsite, toisaalta näin myös lähtökohta monenlaisille kritiikeille ja antimodernistisille virtauksille ja aatesuunnille Olennaisesti länsimainen käsite, jolloin keskeisinä vedenjakajina pidetään valistusta, tieteellistä ja teollista vallankumousta, markkinatalouden ja demokratian syntyä sekä erityisesti Yhdysvaltain syntyä 1776 ja Ranskan suurta vallankumousta 1789 Kritiikki etnosentrismistä, päteekö koko maailmaan? Toisaalta jokainen aika luo nykyaikaisuutensa ja mieltää olevansa moderni

Käsite, jolla verrataan modernia ja sitä edeltävää yhteiskuntaa; ilman modernia käsite ei olisi mielekäs Jälkikäteen postuloitu käsite; tuskin kukaan koskaan on mieltänyt itse olevansa esimoderni Esimodernilla aikakaudella totuus johdettiin auktoriteeteista (tavallisesti jumalasta tai jumalista) ja se otettiin vastaan uskonnollisten ja uskontoon vetoavien maallisten vallanpitäjien kautta ja näiden tulkitsemina Länsimainen yhteiskunta siirtyi vähitellen esimodernista moderniin, kun tieteelliset menetelmät kehittyivät ja saivat monet uskomaan, että tieteen ja järjen käyttö johtaisi tien tietoon varmemmin kuin vanhat auktoriteetit Keskeisiä tekijöitä kriittisyys ja myös usko omiin vaikutusmahdollisuuksiin; muutos alamaisesta aktiiviseksi toimijaksi

Varhaismoderni eli varhainen uusi aika tarkoittaa esimodernin ja modernin maailman välistä siirtymäkautta Euroopan historiassa noin 1400/1500-luvulta 1800-luvun alkuun Varhaismoderni Eurooppa oli maatalousvaltainen ja uskonnollinen, ja sen yhteiskunnallinen järjestys perustui sääty-yhteiskuntaan Valtio-organisaatioiden voimistuminen, luonnontieteiden ja filosofian kehitys sekä kapitalismin nousu valmistelivat tietä teollistumiselle, luokkayhteiskunnalle ja muille modernin maailman ilmiöille

Modernin käsite syntyi Ranskassa jo 1600-luvulla, jossa se kuvasi lähinnä kirjallisuutta ja taidetta koskenutta kiistaa Antiikin kannattajat (Les Anciens) korostivat renessanssin aikana uudelleen löydetyn antiikin ansioita ja katsoivat, että nämä olivat jo löytäneet eri taidemuotojen huipentumat, ja että aikalaistaiteilijoiden ja kirjailijoiden on syytä pitäytyä vain näiden asettamissa puitteissa Kiista päätyi modernistien voittoon siinä mielessä, että hyväksyttiin ajatus kehityksestä ja siitä, että antiikin saavutuksetkin voidaan ylittää Yhteys valistushenkeen

Tieteenhistoriassa käytetty nimitys noin vuosien 1500 1700 välisenä aikana tapahtuneelle luonnontieteiden edistykselle Ajalle oli tyypillistä kokeellisten menetelmien käyttö tiedon hankkimisessa Luonnon ilmiöitä pyrittiin kuvaamaan mahdollisimman tarkasti matemaattisin keinoin Tieteellisen vallankumouksen myötä hylättiin Aristoteleen ja muiden antiikin aikaisten kirjoittajien sitä ennen saavuttama auktoriteetti asema ja siirryttiin käyttämään niitä perusmenetelmiä, joita käytetään edelleen tutkimuksessa

Järkiperäisen ajattelun kehittymisen ja kirkosta irtaantumisen myötä myös kirkon asema tieteen auktoriteettina katosi Tieteen ja uskonnon välille syntyi jännite, joka ei ole hävinnyt vieläkään Tieteellisen vallankumouksen muutokset ja perintö ovat niin keskeisiä, että sen sanotaan synnyttäneen nykyaikaisen tieteen mallin Tieteellinen vallankumous on nähty vaiheena länsimaisen ajattelun vapautumisessa uskonpuhdistuksen ja renessanssin tapaan

Deistien mukaan eri uskonnoissa ilmenevä jumala on olemassa mutta ei vaikuta maailmanmenoon Ateistien mukaan jumalaa ei ole olemassa Agnostikkojen mukaan ei voida tietää, onko jumala olemassa vai ei Jumalallisen auktoriteetin kyseenalaistaminen johti vähitellen kritiikkiin muitakin kritiikin yläpuolella pidettyjä asioita kohtaan kuten maallista ja kirkollista valtaa, perinteisiä totuuskäsityksiä jne.

1700-luvun jälkipuoliskon eurooppalainen aatevirtaus, joka korosti muun muassa järjen ja tiedon merkitystä Valistusaate pyrki järkeen nojautuen perusteellisiin uudistuksiin kulttuurin ja yhteiskuntaelämän aloilla. Tavoitteena oli uusi uljas ihminen Liikkeen johtavat hahmot näkivät olevansa rohkea ja tärkeä älykköjen ryhmä, joka vei maailmaa eteenpäin pimeän ajan eli keskiajan synnyttämän irrationaalisen ja taikauskoisen hirmuvallan ikeestä

Luonnontieteet olivat edistyneet edellisillä vuosisadoilla, ja tämä vaikutti todellisuuskäsitykseen Tiedot muista maanosista vaikuttivat käsityksiin yhteiskunnasta ja uskonnosta 1700-luvulla vallitsi ensi kertaa se käsitys, että oma vuosisata oli edellistä kehittyneempi ja että järjen johtamina voitiin odottaa yhä valoisampaa tulevaisuutta => edistysusko ja positivismi Kun edellinen vuosisata oli taistelua tieteellisen totuuden ja muiden "totuuksien" välillä, valistuksen vuosisata merkitsi tämän taistelun tulosten, tieteellisen totuuden, leviämistä yhä useammille elämän alueille

Järkiajattelua korostava ajattelutapa ja filosofinen liike Valistusajattelijat asettivat järjen mystiikan edelle, tieteen ja edistyksen uskomusten ja vanhaan takertumisen edelle ja ihmisoikeudet valtion mielivallan edelle Myös suppeampi filosofinen suuntaus, joka korosti tiedon ajattelusta ja logiikasta lähtevää luonnetta erotuksena ulkoisia havaintoja korostavasta empirismistä, mutta myöhemmin nämä ovat sulautuneet loogiseksi empirismiksi, analyyttiseksi filosofiaksi ja moderniksi tieteeksi

Tietoteoreettinen käsitys, jonka mukaan tieto perustuu kokemukseen eli aistihavaintoihin ja kokemusperäiseen tutkimukseen Tietoa on mahdollista saada induktiivisella eli yleistävällä päättelyllä Kokemusajattelun mukaan tieto ei perustu pelkkiin järjen käsitteisiin, intuitioon eli sisäiseen näkemykseen tai uskoon Puhtaasti deduktiivisella (eli laskujohtoisella) päättelyllä varsinaista kokemustietoa ei empirismin mukaan ole mahdollista saavuttaa

Korostettu ero edelliseen vuosisataan (1600- luku) nähden: 1. Tiukka säätyerottelu (säätyjä: aatelisto, papisto, porvaristo, talonpojat) 2. Ankara kirjallinen sensuuri (valtio valvoi, mitä kirjoja sai julkaista) 3. Toisinajattelevien vainot, jotka ilmenivät paholaisen (kristinuskon Jumalan päävastustaja) pelkona ja noitavainoina Valistusajattelijat arvostelivat myös sotia sekä kritiikitöntä uskoa valtion ja kirkon arvovaltaan

Francis Baconin mukaan kaikki tieto perustuu yksinomaan kokemukseen Hugo Grotius korosti luonnonoikeutta vastakohtana tahtoon perustuvalle oikeudelle Käsityksestä, että kaikkialla oli alun perin vallinnut ihmisten luonnosta johtuva luonnonoikeus, muodostui perusta valistuksen yhteiskunnallisille opeille René Descartes korosti epäilyä kaiken inhimillisen tiedon lähtökohtana

Thomas Hobbesin esittämän materialismin mukaan materia on ensisijainen ja ajattelu on vain aineen tuote eli jotakin, jota tapahtuu aineessa John Locken ajattelu korosti aistihavaintojen ja itsehavaintojen merkitystä tiedon lähteenä Locken mukaan ihmisellä ei ole mitään synnynnäisiä ajatuksia, vaan tieto syntyy kokemuksen ja havaintojen avulla ( tabula rasa eli tyhjä taulu)

Skotlantilainen filosofi, ekonomisti ja historioitsija, joka tunnetaan parhaiten tietoteoreettisen empirismin kehittäjänä Ennen kaikkea empiristi ja naturalisti, mutta myös radikaali skeptikko Hume väitti, ettei tiedossamme olevia luonnonlakeja voida lopullisesti todistaa, sillä myöhemmät havainnot voivat osoittaa aikaisemmat havaintomme luonnonlaeista paikkansapitämättömiksi Ei ole periaatteessa välttämätöntä, että luonnonlait ovat tulevaisuudessa samanlaiset kuin ne ovat olleet tähän asti

Valistusaatteiden leviämistä vaikeutti varsinkin aluksi yleinen lukutaidon vähäisyys Valistus vaikutti kuitenkin usein juuri niihin henkilöihin, joilla oli yhteiskunnallista vaikutusvaltaa Suvaitsevaisuus lisääntyi valistuksen vaikutuksesta Uskonsotia ei enää ollut, noitavainot vähenivät ja esim. juutalaisten asema parani Yhteiskunnallinen tasa-arvoisuus lisääntyi

Monet valistusajattelijat hyväksyivät myös itsevaltiuden, jos se oli valistunutta Tekemällään yhteiskuntasopimuksella ihmiset saattoivat rajoittaa oikeuksiaan luovuttamalla osan niistä hallitsijan käyttöön Montesquieu vaati valtiovallan jakamista kolmeen osaan, lainsäädäntövaltaan, toimeenpanovaltaan ja tuomiovaltaan Lait piti säätää tai oikeammin tutkimalla palauttaa luonnonoikeuden mukaisiksi Valistuksen vaatimuksia alettiinkin vähitellen toteuttaa eri maiden lainsäädännöissä

Laajamittainen sosiaalinen, taloudellinen ja teknologinen muutos 1700- ja 1800-lukujen taitteen Britanniassa Alkoi hiilikäyttöisen höyryvoiman käyttöönotosta ja automatisoidun, koneistetun tuotannon käyttöönotosta, pääasiallisesti tekstiilialalla Teknologinen ja taloudellinen prosessi nopeutui höyrykäyttöisten laivojen, veneiden ja maaliikenteessä rautatien käyttöönoton myötä 1800-luvun aikana se levisi läpi läntisen Euroopan ja Pohjois-Amerikkaan, vaikuttaen lopulta koko maailmaan

Tieteellinen vallankumous mahdollisti välineet teolliselle vallankumoukselle, ennen kaikkea höyrykoneelle ja muulle teknologialle Toisaalta tarvittiin myös suotuisat yhteiskunnalliset ja taloudelliset olosuhteet, jotka vallitsivat erityisesti Britanniassa, josta teollinen vallankumous lähti liikkeelle Maatalouden vallankumous loi tehokkaamman maatalouden, joka vaati entistä vähemmän työvoimaa, jolloin työttömäksi jäänyt väestön täytyi siirtyä kaupunkeihin etsimään palkkatyötä tehtaista 1600-luvun koloniaalinen laajentuminen, jonka mukana seurasivat kansainvälisen kaupan kehitys, finanssimarkkinoiden syntyminen ja pääoman kasaantuminen, jotka loivat hedelmällisen pohjan teollistumiselle

Sosiaaliset ja taloudelliset muutokset, jotka seurasivat teollista vallankumousta muuttivat politiikan luonnetta, tarkoitusta ja valtion rakennetta perusteellisesti Muutos tuli selväksi viimeistään 1830-luvulla, jolloin taloudellinen kehitys, julkisesti rahoitettu koulutus ja sosiaalihuoltoprojektit tulivat valtion pääasiallisiksi asiakysymyksiksi Nopeat taloudelliset muutokset köyhdyttivät koulutettuja työläisiä samalla lisäten yleistä tuotantoa, kun työvaihe työvaiheelta automatisoitiin Väestön keskittyminen kaupunkikeskuksiin voimisti tarvetta poliittiselle reformille Tasa-arvoon tähtäävät aatteet ja levottomuus taloudellisten muutosten takia loivat myös osaltaan painetta muutoksiin

Teollistumisen toisen aallon katsotaan alkaneen vuoden 1865 tienoilla ja päättyneen 1900-luvulle saavuttaessa Vaihetta leimasi erityisesti tarve rautateiden rakentamiseen käytettävästä edullisesta teräksestä, jota alettiin tuolloin valmistaa massatuotantona Monet teollisuudenalat kasvoivat nopeasti ja niihin liittyi yhä suuremmiksi kasvavien yritysten nousu merkittäviksi taloudellisiksi valtatekijöiksi Myös monia kulutustuotteita, kuten ruokaa ja vaatteita, alettiin valmistaa massatuotantona mekaanisesti koneiden avulla; syntyi kulutusmarkkinat Samalla painopiste siirtyi Britanniasta muualle Eurooppaan ja erityisesti Yhdysvaltoihin, joka saavutti sen johtavan teollisen, taloudellisen ja vähitellen myös poliittisen ja sotilaallisen asemansa, joka sillä pitkälti vieläkin on

Kiinnostava kysymys on miksi teollinen vallankumous tapahtui Euroopassa eikä muualla maailmassa esim. Kiinassa Erään suositun selitysehdotuksen mukaan Kiinan suuri väkimäärä tuotti riittävästi halpaa työvoimaa ja myös esiteolliset viljelymetodit olivat niin tehokkaita, ettei riittävää motivaatiota teollisille innovaatioille löytynyt Toisaalta on esitetty, että Kiina ja Eurooppa olivat sittenkin varsin samankaltaisia 1700-luvulla, ja että merkittävät teollisen vallankumouksen syntyyn vaikuttaneet tekijät johtuivat enemmänkin hiiliesiintymien ja muiden raakaaineiden paremmasta saatavuudesta Euroopassa Kiinan keskusjohtoisuuden on myös katsottu ehkäisseen kilpailevien ajatusten ja riippumattomien innovaatioiden syntyä, toisin kuin poliittisesti hajanaisessa Euroopassa

Keskustelu teollisen vallankumouksen alusta sisältää myös kysymyksen miksi prosessi käynnistyi Britanniassa huomattavasti ennen manner-eurooppaa ja Yhdysvaltoja Eräänä tekijänä on pidetty luonnollisten ja taloudellisten resurssien määrää, jotka maa sai merentakaisista siirtomaistaan, ja tuottoja, jotka brittiläinen orjakauppa Afrikan ja Karibian välillä ansaitsi Toisena keskeisenä syynä pidetään kaupan vapauden suurempaa astetta, jossa suurempi määrä kauppiaita kykeni hyödyntämään tieteellisiä ja teknologisia edistysaskeleita tehokkaammin, kuin vahvempaan kuningasvaltaan perustuneet keskusjohtoiset valtiot Britannian vahva empiristinen valistusajattelun suuntaus korosti myös muita filosofian ja tieteen suuntauksia voimakkaammin näiden avulla saatavien tulosten sovellettavuutta käytäntöön

Yhteiskunnan muuttuminen tietyiltä piirteiltään nykyisen länsimaisen yhteiskunnan kaltaiseksi Tyypillisiä piirteitä: 1. Teollistuminen ja kaupungistuminen 2. Yhteiskunnan toimialojen eriytyminen 3. Tieteen ja tekniikan arvostuksen kasvu 4. Kansalaisten koulutustason kohoaminen 5. Laajentunut osallistuminen politiikkaan 6. Pidentynyt elinikä sekä alentunut syntyvyys 7. Yksilöiden ajattelutavan muuttuminen individualistisemmaksi 8. Perinteisten sosiaalisten siteiden muuttuminen nykyaikaista länsimaista yhteiskuntaa vastaaviksi

Sarja eri taiteenalojen uudistamiseen pyrkineitä kulttuuriliikkeitä, johon kuuluu monia 1900-luvun alkupuolella alkaneita suuntauksia kuvataiteessa, arkkitehtuurissa, muotoilussa, musiikissa, kirjallisuudessa, tanssissa ja teatterissa Modernistiset suuntaukset kapinoivat 1800- luvun lopun akateemisia, historistisia ja konservatiivisia traditioita vastaan Olennaista vanhan vastaisuus ja tietoisuus uudesta, sen paremmuudesta ja omasta roolista (avantgarde) siinä

Modernistien mukaan perinteinen taide, kirjallisuus, yhteiskunta ja elämäntapa olivat niin vanhentuneita, että ne piti sysätä sivuun ja keksiä kulttuuri uudelleen Modernismin kampanjanomainen toteutus taiteissa kulki käsi kädessä teknisen, taloudellisen ja poliittisen modernisaation kanssa Pettymykset tuon ohjelman toteutumisessa ovat johtaneet paikoin moniin antimoderneihin virtauksiin kuten uskontojen nousuun, länsimaiden kritiikkiin jne.

Modernismin syntyyn vaikuttivat useat 1900- luvun alkuun ajoittuneet yhteiskunnan ja kulttuurin tapahtumat; uudet, vallankumoukselliset käsitykset eri tieteenaloilla, teollistuminen ja kaupungistuminen sekä erityisesti 1. maailmansota kaikkine seurauksineen Uudet taiteenalat kuten elokuva ja valokuva toivat uuden tavan hahmottaa todellisuutta, ja myös vaikuttivat sekä kaunokirjalliseen, että kuvataiteelliseen ilmaisutapaan

Poliittisen avantgarden käsite syntyi Ranskan suuren vallankumouksen ja sen vastavaikutusten yhteydessä Taiteen avantgarden käsitteen voidaan katsoa saaneen alkunsa 1863 Pariisin Salon des Refusés sta (reputettujen salonki), jossa esiteltiin niitä taideteoksia, joita ei kelpuutettu viralliseen taideakatemian järjestämään Pariisin salonkiin Osa avantgarden toiminnan strategiaa on manifesti, joka on tavallisesti sarja julkilausumia, joissa ilmaistaan suunnan tai liikkeen taiteellisia ideoita tai aikomuksia, mitä vastustetaan ja mitä kannatetaan Usein ideaan kuuluu myös manifestien julkaiseminen kärjistettyinä ja mahdollisimman suuren kohun saattelemana

Avantgarde on esitaistelijaluonteensa vuoksi kokenut olevansa modernin eturintamassa niin kauan kun moderni on ollut uusinta uutta, mutta modernin roolin kyseenalaistuksen myötä on myös avantgarde saanut uusia muotoja ja esim. postmoderni(smi) on nähnyt itsensä modernin jälkeiseksi avantgardeksi Toisaalta esim. moderniin voimakkaasti liittyneet tieteen, tekniikan ja teollisuuden painotukset ovat saaneet yhä enemmän kritiikkiä mm. ympäristöliikkeiden, kulutuskritiikin ja muiden ns. vihreiden arvojen suunnasta Myös rationalistinen maailmankuva on saanut jatkuvasti erilaisia vastavaikutuksia kuten romantiikkaa, tunteiden korostusta, vanhojen uskontojen paluuta, uusia uskontoja ja muuta henkisyyttä eri muodoissaan

Onko moderni siis eräs ehkä jo ohitettu vaihe, jonka jälkeen tulee jotain muuta vai muuttaako se vain muotoaan? Kyse on tietysti määrittelyistä, mutta tietyssä mielessä jo se, että asia on noussut esille, osoittaa, että sen taustalla on jotain ja itse asiassa useampia tekijöitä ja virtauksia Yleensäkin olisi ehkä hyvä luopua ajatuksesta yrittää määritellä käsitteet yksikäsitteisesti, vaan myöntää niihin sisältyvät moniulotteisuudet ja sisäiset jännitteet, jolloin täsmällisten kategorioiden sijaan olennaisempia olisivat käsitteiden prototyyppimerkitykset sekä näiden sumeat reunat

Yksinkertaistaen voisi ehkä puhua kahdesta perusliikkeestä; jatkuvasti etenevästä lineaarisesta, sekä tiettyjä ilmiöitä ja niiden vastareaktioita dialektisesti varioivasta syklisestä, joiden yhteisvaikutusta voisi havainnollistaa spiraalilla, jossa tietyt asiat toistuvat, mutta paluuta täysin entiseen ei koskaan ole Australialainen kulttuurifilosofi Harry Redner kutsuu tätä spiraalia vicomtelaiseksi yhdistäen siihen kahden filosofin; historian syklisyyttä korostaneen Giambattista Vicon (1668 1744) ja sen lineaarisuutta korostaneen Auguste Comten (1798 1857) näkemykset