Jean Monnet -moduulit

Samankaltaiset tiedostot
Jean Monnet -oppituolit

Jean Monnet osaamiskeskukset

Jean Monnet -verkostot (poliittiset keskustelut tiedemaailman kanssa)

Jäljempänä kerrotaan yksityiskohtaisesti Jean Monnet -ohjelman toimiin sovellettavista arviointiperusteista ja rahoitussäännöistä.

Voittoa tavoittelemattomat eurooppalaiset urheilutapahtumat

Pienet yhteistyökumppanuudet

Jean Monnet -hankkeet (poliittiset keskustelut tiedemaailman kanssa)

Liikkuvuushankkeet nuorisoa ja nuorisotyöntekijöitä varten

Yleisten apurahojen hakuohjeet

CIMO. Elinikäisen oppimisen ohjelma LLP POIKITTAISOHJELMAT

Yleisten apurahojen yhteiset hakuohjeet

Elinikäisen oppimisen ohjelma - Lifelong Learning Programme, LLP

EHDOTUSPYYNTÖ EAC/S19/2019

Päätös. Laki. lukiolain muuttamisesta

Valtioneuvoston selvitys- ja tutkimustoiminta (TA-tili ) Eduskunnan sivistys- ja tiedejaosto Projektipäällikkö Sari Löytökorpi, VNK

Manner-Suomen maaseudun kehittämisohjelma Valtakunnalliset koordinaatiohankkeet

Vaihe 3: Varmista, että hanke täyttää taloudelliset ehdot

EUROOPAN KOMISSIO VIESTINNÄN PÄÄOSASTO EU-TALLEKIRJASTO LIITE III KUMPPANUUSSOPIMUKSEEN LIITTYVÄT OHJEET

HENKILÖKOHTAINEN OPINTOSUUNNITELMA

Maahanmuuttajien ja vieraskielisten lukiokoulutukseen valmistava koulutus

YSTÄVYYSKUNTATOIMINTA HAKUOPAS 2004 KONFERENSSIT JA SEMINAARIT

Kirje Valtionavustukset nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistuksen toimeenpanemiseksi 2015 ja 2016

Erasmus + Uusi koulutus-, nuoriso- ja urheilualan ohjelma

Erasmus mundus -yhteiset maisteriohjelmat

Ehdotus NEUVOSTON PÄÄTÖS

Hankkeen työsuunnitelma, arviointi, levitys, vaikuttavuus. KA1 webinaari hakijoille

Ammatillisen koulutuksen viestintä- ja vetovoimatoimien tukeminen

Kulttuurialan eurooppalaista yhteistyötä

Maahanmuuttajien ja vieraskielisten lukiokoulutukseen valmistava koulutus Opetushalllitus

Hankeviestintää - miksi ja miten? Ilmari Nokkonen Viestinnän asiantuntija

EHDOTUSPYYNTÖ EACEA/13/2019 EU:n vapaaehtoisapua koskeva aloite: Tekninen tuki lähettäville organisaatioille

Näkökulmia verkostoituneen opetuksen tuottamiseen & toteuttamiseen

1. Oppilaitoksella on kansainvälisyysstrategia tai se on osa oppilaitoksen strategiaa.

Erasmus+ -ohjelman kielivalmennustyökalut. Anni Kallio ja Sofia Lähdeniemi / CIMO TraiNet

Luonnontieteellinen tiedekunta julistaa haettavaksi APURAHOJA

EHDOTUSPYYNTÖ EAC/S14/2018. Eurooppalaisten arvojen edistäminen kuntatason urheilualoitteilla

Opetusministeriön asetus

JOHDANTO. tuodaan Eurooppa lähemmäksi kansalaisia edistämällä eurooppalaisia arvoja ja saavutuksia vaalien samalla Euroopan menneisyyden muistoa;

SESSIO D 7: LYHYET VAIHTOJAKSOT OPISKELIJALIIKKUVUUDESSA, CASE JY

HAKEMUS OIKEUSTIETEEN TOHTORIOHJELMAAN

Tuen tarkoitus. ULKOMINISTERIÖ Viestintäosasto VIE-20/Eurooppatiedotus Marraskuu 2018

EU-rahoitusta kansainvälisyyskasvatushankkeille.

Nordplus Kenneth Lundin

EHDOTUSPYYNTÖ EAC/S20/2019. Urheilu pakolaisten integraation ja sosiaalisen osallistamisen välineenä

Tekesin rahoitus julkisille tutkimusorganisaatioille EU:n Horisontti 2020 ohjelman hankkeiden valmisteluun muuttuu

Erasmus + Uusi koulutus-, nuoriso- ja urheilualan ohjelma. Minna Polvinen, Koulutuspolitiikan osasto

Kansainvälisen asiantuntijan viestintätaidot (25 op) Työelämässä tarvitaan monipuolisia viestintä- ja kulttuuritaitoja!

Hankeviestintää - miksi ja miten? Ilmari Nokkonen Viestinnän asiantuntija

Ilmoita organisaatiosi kotipaikkana toimiva maa tai alue 2.c KEPA: Sisältääkö hanke 5 prosentin omarahoitusosuuden?

Helsingin kaupunki Pöytäkirja 6/ (5) Kaupunginhallitus Kj/

Mitä Erasmus+ tarjoaa korkeakouluille

Innovatiivinen kaupunki ohjelman vuoden 2012 hakuilmoitus

Tieteiden ja teknologian historian verkkoopetushanke:

UUDET OPETUSSUUNNITELMAT 2017-

Lähiopetus Monimuoto-opetus (=puhelinvälit-teisesti ja kirjeitse) Verkko-opetus EduWeb ympäristössä

Työpaja Maatalous-metsätieteellinen tiedekunta / LSuominen

HAKUOHJE. VISUAALISEN ALAN TAIDEOPETTAJAN PEDAGOGISET OPINNOT (60 op.)

Nordplus Junior. Liikkuvuutta, yhteistyöhankkeita ja verkostoja kouluopetukselle Tavoitteet ja kohderyhmät.

Liikkuvuushankkeet ammattiopiskelijoita ja ammattioppilaitosten henkilöstöä varten

CIMOn Aasia-toiminnot: fokuksessa Kiina

EUROOPAN UNIONIN NEUVOSTO. Bryssel, 15. huhtikuuta 2011 (04.05) (OR. en) 9044/11 ENFOPOL 109

Globaali vastuu Jyväskylän yliopistossa. Anna Grönlund

LUOVA EUROOPPA ( ) MEDIA ALAOHJELMA EHDOTUSPYYNTÖ

KOMISSION DELEGOITU ASETUS (EU) N:o /, annettu ,

Kuntien kulttuuritoiminnasta annettu laki (166/2019)/ Kehittämistehtävä

Opettajan pedagogiset opinnot 2017 Ainedidaktiikan opetusjakso syyskuun viikolla 36 (15.8./JS)

Kokemuksia kumppanuushankkeen suunnittelusta ja hakuprosessista

Yhteishaku Vuokko Iinatti koulutuspäällikkö. Oulun yliopisto

Tekesin FiDiPro Professor -rahoituksen hakuohjeet

FI Moninaisuudessaan yhtenäinen FI A8-0111/171. Tarkistus. Isabella Adinolfi, Rosa D'Amato, Rolandas Paksas EFDD-ryhmän puolesta

LUOVA EUROOPPA ( ) MEDIA-ALAOHJELMA EHDOTUSPYYNTÖ. EACEA 30/2018: Eurooppalaisten audiovisuaalisten teosten edistäminen verkossa

Hanketoiminnan vaikuttavuus ja ohjaus klo

KOMISSION DELEGOITU PÄÄTÖS, annettu ,

KA107 GLOBAALI LIIKKUVUUS VÄLIRAPORTOINTI JA LISÄAPURAHOJEN HAKU VUODEN 2016 HANKKEILLE. Webinaari Heidi Reese Opetushallitus

Yhteisiä tekoja.

Päätöksen pvm Tampereen yliopisto Myönnetään euroa. HAKIJAN HENKILÖTIEDOT Sukunimi Etunimet (puhuttelunimi alleviivataan)

Laatunäkökulman vahvistaminen yliopistojen rahoitusmallissa - työryhmän ehdotus yliopistojen rahoitusmallin tarkistamiseksi vuodesta 2015 alkaen

Koulutuksen kansainväliset rahoitusohjelmat. Kemi Annikki Pulkkinen

VALINTAKRITEERIT. Suomen Terveydenhoitajaliitto ylläpitää erityispätevyys-rekisteriä, johon hakijalle myönnetty erityispätevyys kirjataan.

TÄYTTÖOHJE 1(5) Kustannukset, tulot ja suoritteet vuonna 2017 OPINTOKESKUKSET

Kuinka suuri osa opiskelupaikoista varataan ensimmäistä korkeakoulupaikkaansa hakeville syksyn 2014 haussa?

Taito-ohjelma yleisesti ja alkavan haun erityiskysymykset

HAKEMUKSEN KELPOISUUSEDELLYTYKSET EHDOTUSPYYNTÖ VP/1999/002

10. VAPAA SIVISTYSTYÖ

Luovaa osaamista. Valtteri Karhu

Erasmus+ -ohjelman linjaukset

FI Moninaisuudessaan yhtenäinen FI A8-0389/31. Tarkistus. Dominique Bilde ENF-ryhmän puolesta

Miten tukea haetaan? Hämeen ELY-keskus Valtteri Karhu

EHDOTUSPYYNTÖ EAC/S23/2019. Vaihto ja liikkuvuus urheilussa

etwinning Opettajien eurooppalainen verkosto

10. VAPAA SIVISTYSTYÖ

EHDOTUSPYYNTÖ EACEA/10/2019 EU:n vapaaehtoisapua koskeva aloite

KA2 Yhteistyöhankkeet

Julkaistu Helsingissä 12 päivänä toukokuuta /2015 Laki. vapaasta sivistystyöstä annetun lain muuttamisesta

Tietoyhteenliittymät. Mitkä ovat tietoyhteenliittymän tavoitteet ja painopisteet? Mikä on tietoyhteenliittymä? Mitä toimintoja tällä toimella tuetaan?

Valtakunnallinen tutkimushankkeiden tietovaranto

Valtionavustuksella tukea laatustrategian toimeenpanoon

HELSINGIN YLIOPISTO Opetustaidon arviointi

Julkaisufoorumin tausta ja tavoitteet

KYT2014-tutkimusohjelman kansainvälinen arviointi. Jaana Avolahti Työ- ja elinkeinoministeriö Energiaosasto/Ydinenergia

Transkriptio:

Jean Monnet -moduulit Mikä on jean monnet -moduuli? Jean Monnet -moduuli on Eurooppa-opintojen opintokokonaisuus (tai kurssi) korkeakoulussa. Moduulin vähimmäislaajuus on 40 opetustuntia lukuvuodessa. Moduuleissa voidaan keskittyä johonkin tiettyyn Eurooppa-opintojen oppiaineeseen, tai ne voivat olla monitieteisiä, jolloin opettajina toimii useita professoreja ja asiantuntijoita. Erasmus+ -ohjelmalla tuettujen Jean Monnet -moduulien tarkoituksena on kannustaa nuoria tutkijoita, tiedeyhteisön jäseniä ja muita asiantuntijoita tutkimaan Euroopan unioniin liittyviä aiheita ja aloittamaan niiden opettaminen (moduulien tukemiseen varatuista määrärahoista enintään 20 prosenttia myönnetään koordinaattoreina toimiville tutkijoille, jotka ovat suorittaneet tohtorintutkinnon viiden viime vuoden aikana), tukea tieteellisten tutkimusten tulosten julkaisemista ja levitystä, herättää kiinnostusta EU:hun ja luoda perusta Eurooppa-tiedon keskittymille etenkin kumppanimaissa, edistää Eurooppa-näkökulman sisällyttämistä opintoihin, joissa käsitellään pääasiassa muita kuin EU:hun liittyviä aiheita, tuottaa räätälöityjä kursseja tietyistä EU-kysymyksistä, joilla on merkitystä akateemisen loppututkinnon suorittaneiden työelämässä. Jean Monnet -moduulit juurruttavat ja sisällyttävät EU-aiheiden opettamisen opetussuunnitelmiin, joiden EU-sisältö on toistaiseksi ollut vähäistä. Lisäksi eri alojen opiskelijat ja kiinnostuneet kansalaiset voivat niiden avulla hankkia tietoja ja lisätä tietämystään Euroopan unionista. Mitä toimintaa tällä toimella tuetaan? Jean Monnet -moduulin toteuttamismuodot: Euroopan unioni -aiheinen yleis- tai johdantokurssi (etenkin laitoksissa ja tiedekunnissa, joissa ei vielä ole alan laajaa kurssitarjontaa), Euroopan unionin kehitystä ja tapahtumia käsittelevä erityiskurssi (etenkin laitoksissa ja tiedekunnissa, joissa jo on alan laaja kurssitarjonta), täysimääräisesti tunnustettu kesä- tai intensiivikurssi. Mitkä ovat jean monnet -moduuliin osallistuvien organisaatioiden tehtävät? Korkeakoulujen tehtävänä on tukea moduulien koordinaattoreita ja heidän työtään varmistamalla, että mahdollisimman moni hyötyy niiden toiminnasta sekä laitoksessa että sen ulkopuolella. Korkeakoulut tukevat moduulien koordinaattoreita näiden opetus-, tutkimus- ja pohdintatyössä, tunnustavat moduulin yhteydessä luodun opetustoiminnan, seuraavat sitä sekä tekevät tunnetuksi ja hyödyntävät Jean Monnet -moduulissa mukana olevan korkeakouluhenkilöstön tuottamia tuloksia. 1

Erasmus+ Programme Guide Niiden on ylläpidettävä Jean Monnet -moduulin toimintaa koko hankkeen keston ajan ja tarvittaessa nimettävä uusi akateeminen koordinaattori. Jos korkeakoulu joutuu vaihtamaan moduulin koordinaattorin, toimeenpanovirastoon on lähetettävä kirjallinen hyväksymispyyntö. Lisäksi uudella koordinaattoriehdokkaalla on oltava sama Eurooppa-opintojen ja -tutkimuksen erikoistumistaso. Mitkä ovat jean monnet -moduulin arviointiperusteet? Seuraavaan taulukkoon on koottu muodolliset perusteet, jotka Jean Monnet -moduulin on täytettävä voidakseen saada Erasmus+ -tukea: Tukikelpoisuusperusteet Kuka voi hakea? Hankkeen kesto Toimen kesto Mihin hakemus jätetään? Milloin hakemus jätetään? Miten haetaan? Hakemuksen voi jättää minkä tahansa maan korkeakoulu. Ohjelmamaiden korkeakouluilla täytyy olla voimassa oleva korkea-asteen koulutusta koskeva Erasmus-peruskirja. Kumppanimaiden osallistuvilta korkeakouluilta ei vaadita Erasmus-peruskirjaa. Henkilöt eivät voi hakea tukea suoraan. Kolme vuotta. Eurooppa-opintoihin kuuluvaa Jean Monnet -moduulia on opetettava hakevassa korkeakoulussa vähintään 40 tuntia lukuvuodessa (kolmena peräkkäisenä vuonna). Opetustunteja ovat lähiopetustunnit, eli ryhmäluennot, seminaarit ja pienryhmäohjaus, jotka voidaan antaa myös etäopetuksena, mutta niihin ei kuulu henkilökohtainen opetus. Hakemus jätetään Brysselissä sijaitsevaan koulutuksen, audiovisuaalialan ja kulttuurin toimeenpanovirastoon (EACEA). Syyskuun 1. päivänä alkavia hankkeita koskevat hankehakemukset on jätettävä viimeistään saman vuoden 22. helmikuuta klo 12.00 (Brysselin aikaa). Oppaan C-osa sisältää yksityiskohtaiset hakuohjeet. Hakijaorganisaatioiden arvioinnissa otetaan huomioon hylkäämis- ja valintaperusteet. Lisätietoja on oppaan C-osassa. Myöntämisperusteet Hankkeet arvioidaan seuraavin perustein: 2

Hankkeen relevanssi (enintään 25 pistettä) Hankesuunnitelman ja hankkeen toteutuksen laatu (enintään 25 pistettä) Hankeryhmän laatu (enintään 25 pistettä) Vaikuttavuus ja tulosten levittäminen (enintään 25 pistettä) Erasmus+ Ehdotuksen relevanssi seuraavien asioiden kannalta: ohjelmatoimen tavoitteet (ks. kohdat Mitkä ovat Jean Monnet -ohjelman toimien tavoitteet? ja Mikä on Jean Monnet - moduuli? ). Missä määrin hanke täyttää seuraavat vaatimukset: Sillä voidaan edistää uuden opetus-, tutkimus- tai keskustelutoiminnan kehittämistä. Siihen sisältyy uusien menetelmien, välineiden ja teknologioiden käyttöä. Se tuottaa akateemista lisäarvoa. Se edistää Eurooppa-opintoja/-aiheita ja lisää niiden näkyvyyttä sekä Jean Monnet -toimintoihin osallistuvassa laitoksessa että sen ulkopuolella. Ehdotuksen relevanssi toimen seuraavien ensisijaisten kohderyhmien kannalta: laitokset tai tutkijat, jotka eivät vielä ole saaneet Jean Monnet -rahoitusta. EU-oppiaineet opinnoissa, joissa eurooppalainen näkökulma ei ole aiemmin ollut olennainen mutta joihin se on alkanut vaikuttaa yhä enemmän. opiskelijat, jotka eivät automaattisesti joudu kosketuksiin Eurooppa-opintojen kanssa (esim. luonnontieteiden, tekniikan, lääketieteen, kasvatustieteen, taiteiden tai vieraiden kielten opiskelijat). Työohjelman selkeys, kattavuus ja laatu, mukaan lukien asianmukaiset valmistelu-, toteutus-, arviointi-, jatkotoimi- ja tulosten levitysvaiheet. Hankkeen tavoitteiden, toimintojen ja ehdotetun budjetin keskinäinen johdonmukaisuus. Ehdotettujen menetelmien laatu ja käyttökelpoisuus. Hankkeesssa ehdotettuihin toimintoihin osallistuvalla keskeisellä henkilöstöllä oli kyseessä akateeminen tai eiakateeminen toiminta-alue on tarkoituksenmukainen profiili ja asiantuntemus. Opetustoiminnan tulosten arviointitoimenpiteiden laatu. Hankkeen mahdolliset vaikutukset: Jean Monnet -ohjelmatoimeen osallistuvaan laitokseen/laitoksiin, Jean Monnet -ohjelmatoimea hyödyntäviin opiskelijoihin, muihin organisaatioihin ja henkilöihin, jotka osallistuvat hankkeeseen paikallisella, alueellisella, valtakunnallisella ja/tai EU:n tasolla. Niiden toimenpiteiden tarkoituksenmukaisuus ja laatu, joilla levitetään tietoa toiminnan tuloksista Jean Monnet -toimintoja toteuttavassa laitoksessa ja sen ulkopuolella. Hakemuksessa kuvataan tarvittaessa, kuinka tuotetut materiaalit, asiakirjat ja tietovälineet saatetaan vapaasti saataville ja niiden käyttöä edistetään avointen lisenssien avulla. Hakemus ei sisällä suhteettomia rajoituksia. Hakemuksen on saatava vähintään 60 pistettä, jotta se otetaan huomioon rahoitusta myönnettäessä. Lisäksi sen on saatava vähintään 13 pistettä jokaisessa edellä mainitussa myöntämisperustekohdassa. 3

Erasmus+ Programme Guide Mitä muuta jean monnet -moduulista on syytä tietää? Tulosten levittäminen ja vaikuttavuus Jean Monnet -moduulien on levitettävä ja hyödynnettävä järjestetyn opetus- ja tutkimustoiminnan tuloksia laajemmin kuin suoraan mukana olevien sidosryhmien keskuudessa. Tämä lisää vaikuttavuutta huomattavasti ja auttaa muuttamaan järjestelmiä. Moduulien vaikuttavuuden lisäämiseksi ja teknologian kehittymisen huomioon ottamiseksi tuloksia on levitettävä myös tuottamalla ja julkaisemalla avoimia oppimisresursseja ja tarjoamalla avointa koulutusta. Näin edistetään joustavampien ja luovempien oppimistapojen kehittymistä ja tavoitetaan suurempia määriä opiskelijoita, asiantuntijoita, päättäjiä ja muita kiinnostuneita tahoja. Kaikkia Jean Monnet -moduulien koordinaattoreita pyydetään päivittämään omaa hankettaan koskeva osio Erasmus+ -verkkovälineessä, johon kaikki Jean Monnet -toimintoja koskeva tieto kerätään. Heitä kehotetaan erityisesti käyttämään olemassa olevia alustoja ja työkaluja (esimerkiksi Jean Monnet -hakemistoa ja Jean Monnet -virtuaaliyhteisöä). Nämä toiminnot ovat osa Erasmus+ - ohjelmaa varten luotua yleistä tietotekniikkasovellusta, ja niiden avulla tiedotetaan laajemmalle yleisölle kyseisistä korkeakouluista ja niiden Jean Monnet -kursseista. Tuensaajia pyydetään päivittämään työnsä tulokset verkkosivuille säännöllisesti. Jean Monnet -moduulien koordinaattoreita kannustetaan: julkaisemaan tukikaudella vähintään yksi vertaisarvioitu artikkeli, osallistumaan valtakunnallisiin ja EU:n tasoisiin tulosten levitys- ja tiedotustapahtumiin, järjestämään tapahtumia (esimerkiksi luentoja, seminaareja tai työpajoja) yhdessä paikallisten (esim. kaupunginjohtajien ja kaupunginvaltuutettujen), alueellisten ja valtakunnallisten päättäjien sekä kansalaisjärjestöjen ja koulujen kanssa, levittämään toimintansa tuloksia järjestämällä seminaareja tai luentoja, jotka on tarkoitettu suurelle yleisölle ja kansalaisjärjestöjen edustajille ja mukautettu heitä varten, verkostoitumaan muiden moduulien koordinaattorien, osaamiskeskusten, Jean Monnet - oppituolien haltijoiden ja tuettujen laitosten kanssa, käyttämään avoimia oppimisresursseja sekä julkaisemaan toimintansa yhteenveto, sisältö, aikataulu ja ennakoidut tulokset. Rahoitussäännöt Myönnettävä enimmäistuki on 30 000 euroa, joka voi olla enintään 75 prosenttia Jean Monnet - moduulin kokonaiskustannuksista. Jean Monnet -toimintojen mukaisesti myönnettyihin tukiin sovelletaan järjestelmää, joka perustuu yksikkökustannusten ja kiinteämääräisen rahoituksen yhdistelmään. Järjestelmän pohjana on laskennallinen kansallinen opetustuntikustannus. Käytetty menetelmä on seuraava: Opetuskustannukset (yksikkökustannukset): laskennallinen kansallinen opetustunnin yksikkökustannus D.1 kerrotaan vaaditulla opetustuntimäärällä. Lisäkustannukset (kiinteämääräinen rahoitus): Edellä mainittuun yksikkökustannuspohjaan lisätään 40 prosentin Jean Monnet -moduulilisä. Lopullista tukisummaa laskettaessa otetaan huomioon, että EU:n rahoitus voi olla enintään 75 prosenttia laskennallisesta enimmäistuesta ja että Jean Monnet -moduulille myönnettävä enimmäistuki on 30 000 euroa. 4

Jean Monnet -moduuleihin sovellettavat tarkat määrät on esitetty tämän luvun lopussa kohdassa Jean Monnet -yksikkökustannukset. Erasmus+ 5

6 Erasmus+ Programme Guide