Socca Pääkaupunkiseudun sosiaalialan osaamiskeskus Elämän värit -ryhmä Lape-muutosohjelman jatko Socca 24.5.2019
ELÄMÄN VÄRIT RYHMÄ MAAHANMUUTTAJAPERHEILLE
Ryhmien vetäjät ja lisätietoa ryhmästä Elina Virtasalo, perheneuvolan psykologi, elina.virtasalo@espoo.fi, 043-824 7279 (äitien ryhmä) Mohammad Assad, perhesosiaalityön sosiaaliohjaaja, mohammad.assad@espoo.fi (isien ryhmä) Tytti Hytti, sosiaalityöntekijä/erikoissuunnittelija, Socca/HUS, puh: 040-3340821, tytti.s.hytti@hus.fi (äitien ja isien ryhmä) Molemmissa ryhmissä on mukana yksi vertaisohjaaja.
Ryhmän tavoitteena on tukea perheitä vanhemmuudessa, kielen kehittymisessä ja integroitumisessa suomalaiseen yhteiskuntaan. Ryhmän tavoite Osallistujat voivat saada ryhmästä vertaistukea, tietoa ja keinoja oman jaksamisen sekä vanhemmuuden tueksi. Ryhmässä keskustellaan lapsen kasvattamisesta, perhe-elämästä Suomessa sekä arjen iloista ja suruista
Ryhmään ohjattavilla perheillä on asiakkuus perhesosiaalityössä, aikuissosiaalityössä tai perheneuvolassa Keitä voi ohjata ryhmiin? Ryhmät on tarkoitettu perheille, joissa on alle 18-vuotiaita lapsia. Molemmille vanhemmista on oma ryhmä: isille keskiviikkoisin ja äideille perjantaisin. Ryhmään voi ohjata myös yksinhuoltajia. Vanhemmilla on oltava riittävä suomenkielen taito, ryhmässä työskennellään suomeksi. Ryhmäkoko on 8-10 osallistujaa per ryhmä
Missä ryhmä kokoontuu? Onko lastenhoito järjestetty? Kokoontumispaikkana Asukastalo Kylämaja http://kylamaja.fi/ Matinkylässä. Lastenhoito järjestetään Kylämajassa ryhmähoitona Ryhmä on ilmainen osallistujille. Jokaisella kerralla tarjotaan kahvit ja pientä syötävää!
Ryhmät ovat toiminnallisia keskusteluryhmiä. Ryhmän sisällöt Ryhmissä tehdään henkilökohtainen alku- ja loppuarviointi. Ryhmien teemat ja työskentelytavat ovat samanlaisia molemmissa ryhmissä.
Jokaisella kerralla arvioidaan ryhmäkertojen ja työskentelyn toimivuutta, SRS-mittarilla
Ryhmässä tutustutaan ja pelataan Elämän värit peliä: www.socca.fi/elamanvaritpeli Ryhmän sisällöt Pelissä on keskustelu- ja tehtäväkortteja Ryhmän teemoja käsitellään myös erilaisten harjoitusten (kieliversiot) ja tutkimuskorttien avulla Ryhmissä sovelletaan mm. tutkimusperustaista Ihmeelliset vuodet ongelmanratkaisuopasta vanhemmille
Ryhmäytyminen leikillisyys Tutkimusten mukaan toiminnallisuus tarjoaa monikulttuurissa kohtaamisissa muun muassa voimaantumisen kokemuksia itseilmaisun ja mielialan paranemista, kielen, uusien asioiden ja kulttuurien oppimista, parantuneita sosiaalisia ja ryhmävuorovaikutustaitoja sekä yhteisöllisyyden lisääntymistä (Castaneda ym. 2018, 80; Ekholm 2018, 9) Vortex Seistään pirissä ja ohjaaja pyytää jokaista valitsemaan salaisesti yhden henkilön Kaikki lähtevät liikkeelle valitsemansa henkilön luokse ja kiertää tämän ympäri kolme kertaa Täysi sekasotku on valmis!
Peli on yhteiskehitetty Pääkaupunkiseudun PRO SOS - osahankkeessa vuosina 2017-2018. ELÄMÄN VÄRIT - PELI Kehittäjät: Espoon sosiaalisen kuntoutuksen ja aikuissosiaalityön työntekijät sekä 14 eri kulttuuritaustasta tullutta naista hanketyöntekijöiden tuella. Peli toimii keskustelujen avaajana, joka etäännyttää ja auttaa puhumaan vaikeistakin asioista. Peli tarjoaa tilaisuuden leikkiä ja löytää itsestään uusia puolia niin asiakkaille kuin työntekijöillekin.
KYSYMYKSIÄ & TEHTÄVIÄ
Lapsi Suomessa
TUTKIMUKSESTA NOUSEVA VINKKI Lapsen paikka kahden kulttuurin välissä voi tuntua hänestä joskus vaikealta. Silloin tarvitaan vanhempien tukea. Lapsi alkaa samaistua suomalaisiin lapsiin varhain. Hänelle voi olla vaikeaa liittää uusia kokemuksiaan vanhempien kulttuuriin. Lapsi tarvitsee tietoa ja tukea, että hän voi olla ylpeä omasta kulttuuristaan. Lapsi tarvitsee konkreettisia asioita, jotka yhdistävät hänet muihin saman kulttuuritaustan ihmisiin. Lapselle on tärkeää tunne, että hän kuuluu johonkin. (Väestöliitto Maahanmuutto ja perhe)
Parisuhde ja luottamus
Minä ja ystävät
TEHTÄVÄKORTIT
Palautetta pelistä "Teemat oli hyvin valittuja ja tärkeitä. Puhuimme esimerkiksi kulttuurieroista parisuhteessa ja lastenhoidossa sekä terveydestä, sotatraumoista, yksinäisyydestä ja syrjinnästä. -kehittäjäasiakas Pelin kautta jopa todella vakavat asiat voidaan ratkaista, ihmiset vähän rentoutuu ja vapautuu. Pelin kautta tulee mukava tunne ja turvallinen olo, uskaltaa sanoa mitä muuten ei sanoisi tuntemattomille ihmisille. kehittäjäasiakas
Palautetta pelistä Peli on käytössä kirjaston kielikahvilassa. Osallistujat haluavat joka kerta pelata. Pelaajat nauravat yhdessä ja puhuvat rohkeammin suomea! Kielitaito on kehittynyt, olen ymmärtänyt hankalia sanoja ja oppinut uusia sanoja.
Palautetta pelistä Pelin avulla saimme uusia tietoja, kasvatuksesta ja kaikesta. Peliä voi käyttää myös perheissä. Voi auttaa kasvatuksessa, kun lapset ovat syntyneet Suomessa.
Palautetta pelistä Olin ennen ujo. Tämän pelin kautta en pelkää ja opin ihmisten kanssa pelaamaan ja keskustelemaan. Kun kuuntelin muita ryhmässä minusta tuli rohkeampi puhumaan omista vaikeuksista. Huomasin myös asioita, jotka minulla on hyvin. Peli auttaa perehtymään itseensä. Pelin avulla aloin kiinnostumaan omasta kielestä ja kulttuuristani. Opin puhumaan omasta elämäntilanteestani ja kuuntelemaan myös muita.
Omatyöntekijä keskustelee asiakasperheen kanssa ryhmästä ja ilmoittaa perheen ryhmään webropol-linkillä Perheeseen otetaan yhteyttä 2 vkon sisällä. Ennen ryhmää ja ilmoittautumiset Ryhmän ohjaajat haastattelevat ryhmiin osallistuvat perheet ja kertovat tarkemmin ryhmien sisällöistä. Haastattelut ovat ajalla 16.8-23.8. Omatyöntekijä tekee päätöksen sosiaaliefficaan: SHL 28 muu tukitoimi sen jälkeen, kun ryhmänohjaaja vahvistaa omatyöntekijälle ryhmään mukaan pääsemisen. Ryhmän lopussa on yhteistapaaminen asiakkaan, omatyöntekijän ja ryhmän ohjaajan kanssa.
YHTEISKEHITTÄMINEN Ryhmät ovat pilottiryhmiä, joiden aikana kerätään tietoa ryhmätoiminnan prosessista ja rakennetaan tutkimusperustaista toimintamallia.
POHDITTAVAA Saako miehet puhua perheen sisäisistä asioista ryhmässä? Kiellettyjä aiheita? Viranomaisiin luottaminen, toiseuttavat kokemukset Luottaminen siihen, etteivät asiat leviä omassa yhteisössä Pystyvätkö naiset ja miehet puhumaan kotona ryhmän sisällöistä keskenään? Luottamuksen rakentaminen, kunnioittavat ja aidot kohtaamiset, dialogi, kuuntelu ja mukaan ottavat keskustelut; Perheiden yksilölliset tilanteet, Asioiden käsitteleminen yleisellä tasolla; Draamat; Vertaisten tuki; Tarvittaessa yksilökeskustelut Mikä tavoite ryhmissä voi olla? Mihin ryhmämallia tarvitaan?